专题10 化学实验（5大题型）（云南专用）2026年中考化学一模分类汇编

专题10 化学实验 常见仪器、基本实验操作及注意事项 题型01 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C B A B C D 8．细口瓶 9．玻璃棒 实验综合题 题型02 题号 1 2 3 4 5 答案 A D C D B 实验方案的设计与评价 题型03 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C B B D B D 物质的检验、鉴别、分离和除杂 题型04 题号 1 2 3 4 答案 B D B B 数字化实验 题型05 题号 1 2 3 4 5 答案 D D C C A 6．(1)澄清石灰水变浑浊 (2) NaOH溶液与反应使气体减少，压强减小 收集的二氧化碳不纯 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 化学实验 5大题型概览 题型01 常见仪器、基本实验操作及注意事项 题型02 实验综合题 题型03 实验方案的设计与评价 题型04 物质的检验、鉴别、分离和除杂 题型05 数字化实验 常见仪器、基本实验操作及注意事项 题型01 1．（2026·云南楚雄·一模）酒精灯是实验操作加热常使用的仪器。下列有关说法错误的是 A．绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 B．酒精灯内的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭 C．酒精灯使用后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝可燃物 D．用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点 2．（2026·云南文山·一模）下列实验基本操作正确的是 A．稀释浓硫酸 B．取用固体 C．检查气密性 D．点燃酒精灯 3．（2026·云南保山·一模）下列实验操作符合规范的是 A．取用固体试剂 B．检查装置气密性 C．点燃酒精灯 D．稀释浓硫酸 4．（2026·云南楚雄·一模）规范操作是实验成功的前提，下列实验操作不正确的是 A．倾倒溶液 B．滴加溶液 C．测定溶液的pH D．蒸发溶液 5．（2026·云南昆明·一模）下列实验基本操作正确的是 A．倾倒液体 B．稀释浓硫酸 C．引燃酒精灯 D．移走蒸发皿 6．（2026·云南玉溪·一模）做化学实验要养成良好的习惯，下列有关实验操作正确的是 A．取用试剂 B．称量固体 C．量取液体 D．取液体后放置胶头滴管 7．（2026·云南思茅一中、四中·一模）规范操作是实验成功的前提，下列有关液体的基本实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．量取液体 D．加热液体 8．（2026·云南威信·一模节选）生活中盛放食醋的玻璃瓶与实验室中的______(填“广口瓶”或“细口瓶”)的作用相似。 9．（2026·云南思茅一中、四中·一模节选）饮食文化是中国传统文化的重要组成部分。汉朝时期就已形成了羹、炮、煎、蒸等多种烹饪方式。 筷子发明于中国，是华夏饮食文化的标志之一、生活中常用“筷子”搅动食物，筷子的这种作用与化学实验中的______（填仪器名称）相似。 实验综合题 题型02 1．（2026·云南保山·一模）下列以实验现象为证据的推理不合理的是 A．向H2O2溶液中加入少量CuO粉末，迅速产生气泡，可推出CuO是该反应的催化剂 B．用铜片和黄铜片相互刻划，铜片上划痕较深，可推出黄铜的硬度大于纯铜 C．向某无色溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，可推出该溶液显碱性 D．向大理石中滴加适量稀盐酸，有气体生成，将该气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，可推出生成了CO2 2．（2026·云南楚雄·一模）下列有关实验现象的描述，正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 C．将铜片放入稀硫酸中，铜片逐渐消失，形成蓝色溶液 D．将生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈逐渐消失，形成黄色溶液 3．（2026·云南文山·一模）下列实验现象描述正确的是 A．铜在空气中加热，生成黑色的氧化铜 B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白烟 C．向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 D．红磷在空气中燃烧时，发出白光、放出热量并产生大量的白雾 4．（2026·云南威信·一模）下列对有关实验现象的描述正确的是 A．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红，加热后变为无色 B．蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳 C．打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口产生大量白色烟雾 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 5．（2026·云南思茅一中、四中·一模）化学是一门以实验为基础的科学，实验是化学学习的重要途径和方法。观察实验现象是认识物质变化的一种方法。下列有关实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．在空气中打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾 C．向稀盐酸中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为红色 D．电解水实验中，正极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 实验方案的设计与评价 题型03 1．（2026·云南保山·一模）下列实验方案设计能达到目的的是 A．鉴别CH4和H2 B．测定空气中氧气的含量 C．探究可燃物燃烧条件D．验证质量守恒定律 2．（2026·云南楚雄·一模）下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 验证质量守恒定律 探究可燃物燃烧的两个条件 探究铁的锈蚀是否需要氧气 探究甲烷中是否含有氢元素 实验 A．A B．B C．C D．D 3．（2026·云南文山·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验方案 实验目的 A 探究燃烧的条件 B 探究温度对分子运动快慢的影响 C 探究铁钉生锈需要与氧气接触 D 探究木炭燃烧与氧气浓度有关 A．A B．B C．C D．D 4．（2026·云南昆明·一模）下列实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，分别加适量水溶解并测量溶液温度 B 鉴别羊毛纤维、棉纤维和涤纶 取样，分别灼烧，闻气味 C 去除粗盐中的少量泥沙 加水充分溶解，过滤，蒸发 D 检验酒精中是否含有氧元素 在酒精灯火焰上方罩一个干燥烧杯，观察现象 A．A B．B C．C D．D 选项 A B C D 实验目的 探究接触面积对反应速率的影响 探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 探究温度对分子运动速率的影响 实验设计 5．（2026·云南玉溪·一模）控制变量是实验探究的重要方法之一。下列实验方案不能达到实验目的的是 A．A B．B C．C D．D 6．（2026·云南思茅一中、四中·一模）下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 验证质量守恒定律 测定空气中氧气的含量 电炉从室温升温至260℃的过程中，⑧先燃烧，⑨后燃烧，⑩⑪不燃烧，证明无烟煤和沙子均不是可燃物 验证NH4NO3固体溶于水吸热 A．A B．B C．C D．D 物质的检验、鉴别、分离和除杂 题型04 1．（2026·云南楚雄·一模）下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去溶液中少量的 加适量的Zn粉，充分反应后过滤 B 分离氯化钙和碳酸钙固体 加入适量水，充分溶解后过滤，洗涤、干燥，滤液蒸发结晶 C 检验二氧化碳中混有少量氧气 将带火星的木条伸入气体中 D 稀释浓硫酸 将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌 A．A B．B C．C D．D 2．（2026·云南威信·一模）物质的检验、鉴别、除杂、分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和蚕丝 灼烧，闻气味 B 除去CaO中的CaCO3 加水溶解后过滤 C 分离铜粉和铁粉的混合物 取样，加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加等量水溶解，比较温度变化 A．A B．B C．C D．D 3．（2026·云南思茅一中、四中·一模）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去铜粉中混有的炭粉 将混合物在空气中充分灼烧 B 鉴别氢氧化钠和氯化钠固体 取等量样品，加等温度、等量水溶解，比较温度变化 C 鉴别碳粉和MnO2 加水观察是否溶解 D 除去NaCl中少量的Na2CO3 加入适量的稀硫酸 A．A B．B C．C D．D 4．（2026·云南威信·一模）在生活、生产和科学实验中，要分离混合物中的成分，通常有两种思路：Ⅰ．将杂质从混合物中除去；Ⅱ．将有用物质从混合物中提取出来。下列分离方法，与Ⅱ的思路一致的组合是 ①工业上从煤焦油中提取苯，利用沸点差异通过分馏获取 ②实验室用过滤法除去粗盐中的泥沙 ③果汁店用滤网将果肉与果汁分离，获取纯果汁 ④用活性炭除去水中的色素和异味 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 数字化实验 题型05 1．（2026·云南保山·一模）某化学兴趣小组开展了3组数字化实验探究NaOH的性质。 实验1：在盛有NaOH固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化如图甲所示。 实验2：取长期放置后的NaOH固体于烧杯中，加水溶解冷却至室温，再加入过量Ba(NO3)2固体，溶液pH随时间的变化如图乙所示。已知：Ba(NO3)2溶液呈中性。 实验3：向一定体积的NaOH溶液中滴加稀盐酸，溶液的pH随加入稀盐酸体积的变化如图丙所示下列说法正确的是 A．图甲证明NaOH固体与H2O发生反应而变质 B．图乙可推测出此长期放置的NaOH固体已完全变质 C．图乙中a点处溶液中有3种溶质 D．图丙中b点所表示的溶液中钠离子的个数小于氯离子的个数 2．（2026·云南昆明·一模）某化学兴趣小组将溶液逐滴滴入溶液中，反应的化学方程式为，利用电导率传感器测得溶液电导率变化如下图所示。相同温度下，溶液中的离子浓度越大，溶液的电导率越大。下列分析不正确的是 A．实验过程中需要不断搅拌液体 B．溶液电导率： C．b点溶液的pH大于7 D．的质量： 3．（2026·云南文山·一模）向少量氯化钙和稀盐酸的混合液中逐滴加入一定质量分数的碳酸钠溶液，采用pH传感器采集的实验数据如图所示，已知溶液呈中性，且气体全部逸出。下列有关说法正确的是 A．过程，溶液的酸性逐渐增强 B．过程反应的化学方程式为： C．过程，溶液中氯化钠的质量不断增加 D．d点时溶液中的溶质只有氯化钠 4．（2026·云南玉溪·一模）实验课上某同学在老师指导下利用如图1 所示装置探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的中和反应，实验中三颈烧瓶外壁发热，测得pH随时间的变化曲线如图2所示。下列说法正确的是 A．X溶液是氢氧化钠 B．40s时两种溶液恰好完全反应 C．M点时三颈烧瓶中的溶质为NaCl和NaOH D．由实验可知，两种物质反应过程中吸收热量 5．（2026·云南威信·一模）利用如图所示装置探究燃烧条件及灭火原理，已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气。下列有关实验的描述不正确的是 A．图1中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物 B．图2中的气球既能防止五氧化二磷污染环境，也能缓冲气压 C．结合图3可知，物质燃烧需要氧气达到一定浓度 D．可以通过调节氧气的体积分数调控燃烧 6．（2026·云南楚雄·一模）探究的性质。 (1)检验应选用如图装置，观察到的现象是________。 (2)将集满的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和压强传感器密封连接，缓慢地将NaOH溶液注入锥形瓶中，采集信息形成图像。 a.随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是________________； b.反应结束后，锥形瓶中的压强保持在40 kPa，说明________________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 化学实验 5大题型概览 题型01 常见仪器、基本实验操作及注意事项 题型02 实验综合题 题型03 实验方案的设计与评价 题型04 物质的检验、鉴别、分离和除杂 题型05 数字化实验 常见仪器、基本实验操作及注意事项 题型01 1．（2026·云南楚雄·一模）酒精灯是实验操作加热常使用的仪器。下列有关说法错误的是 A．绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 B．酒精灯内的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭 C．酒精灯使用后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝可燃物 D．用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点 【答案】C 【详解】A、向燃着的酒精灯内添加酒精，酒精容易洒出，遇到明火可能会引发火灾，所以绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，该选项说法正确，不符合题意。 B、酒精灯内的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，湿抹布可以隔绝氧气，同时降低温度，从而达到灭火的目的，该选项说法正确，不符合题意。 C、酒精灯使用后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气，而不是隔绝可燃物，该选项说法错误，符合题意。 D、用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条给酒精提供热量，使温度达到酒精的着火点，酒精就能燃烧起来，该选项说法正确，不符合题意。 故选C。 2．（2026·云南文山·一模）下列实验基本操作正确的是 A．稀释浓硫酸 B．取用固体 C．检查气密性 D．点燃酒精灯 【答案】C 【详解】A、稀释浓硫酸应将浓硫酸沿器壁缓慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，图中可能将水倒入浓硫酸，易导致沸腾溅出，错误。 B、取用块状固体应用镊子，不能用手拿，正确的操作方法：将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管竖起，错误。 C、检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，操作正确。 D、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，错误。 3．（2026·云南保山·一模）下列实验操作符合规范的是 A．取用固体试剂 B．检查装置气密性 C．点燃酒精灯 D．稀释浓硫酸 【答案】B 【详解】A. 图中试管竖放，放入块状试剂，可能会导致试管破裂。应将容器横放，把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试剂缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。此选项错误。 B. 检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，图示操作符合规范。此选项正确。 C. 绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，容易引发火灾，图示操作不符合规范。此选项错误。 D. 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒搅拌。若将水倒入浓硫酸中会导致酸液飞溅，图示操作不符合规范。此选项错误。 故选B。 4．（2026·云南楚雄·一模）规范操作是实验成功的前提，下列实验操作不正确的是 A．倾倒溶液 B．滴加溶液 C．测定溶液的pH D．蒸发溶液 【答案】A 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，符合题意； B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意； C、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，图中操作正确，不符合题意； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，图中操作正确，不符合题意。 故选A。 5．（2026·云南昆明·一模）下列实验基本操作正确的是 A．倾倒液体 B．稀释浓硫酸 C．引燃酒精灯 D．移走蒸发皿 【答案】B 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试剂瓶标签应朝向手心，瓶口需紧挨试管口，图示操作错误，不符合题意； B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时扩散，符合操作规范，符合题意； C、禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，否则易导致酒精洒出引发火灾，操作错误，不符合题意； D、加热后的蒸发皿温度较高，需用坩埚钳夹取，不能用手直接拿取，防止烫伤，操作错误，不符合题意。 故选B。 6．（2026·云南玉溪·一模）做化学实验要养成良好的习惯，下列有关实验操作正确的是 A．取用试剂 B．称量固体 C．量取液体 D．取液体后放置胶头滴管 【答案】C 【详解】A. 取用固体试剂时，瓶塞需倒放在桌面，避免污染试剂，图中瓶塞正放，错误。 B. 托盘天平称量固体应遵循“左物右码”规则，图中砝码与药品位置颠倒，错误。 C. 量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平，正确。 D. 取液后的胶头滴管不能平放或倒置，防止液体倒流腐蚀胶帽、污染试剂，错误。 7．（2026·云南思茅一中、四中·一模）规范操作是实验成功的前提，下列有关液体的基本实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．量取液体 D．加热液体 【答案】D 【详解】A、倾倒液体时瓶塞需倒放在桌面，防止污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误； B、胶头滴管滴加液体时应垂直悬空在试管口上方，防止污染试剂，图中滴管伸入试管内部，操作错误； C、量筒读数时视线应与液体凹液面最低处保持水平，图中俯视读数，操作错误； D、加热液体时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面约成45°角，用外焰加热，试管夹夹在试管中上部（即至距试管口约三分之一处），操作符合规范，正确。 故选：D。 8．（2026·云南威信·一模节选）生活中盛放食醋的玻璃瓶与实验室中的______(填“广口瓶”或“细口瓶”)的作用相似。 【答案】细口瓶 【详解】食醋是液体药品，实验室中液体药品存放在细口瓶中，二者作用相似。 9．（2026·云南思茅一中、四中·一模节选）饮食文化是中国传统文化的重要组成部分。汉朝时期就已形成了羹、炮、煎、蒸等多种烹饪方式。 筷子发明于中国，是华夏饮食文化的标志之一、生活中常用“筷子”搅动食物，筷子的这种作用与化学实验中的______（填仪器名称）相似。 【答案】玻璃棒 【详解】化学实验中玻璃棒可起到搅拌的作用，和生活中用筷子搅动食物的作用一致。 实验综合题 题型02 1．（2026·云南保山·一模）下列以实验现象为证据的推理不合理的是 A．向H2O2溶液中加入少量CuO粉末，迅速产生气泡，可推出CuO是该反应的催化剂 B．用铜片和黄铜片相互刻划，铜片上划痕较深，可推出黄铜的硬度大于纯铜 C．向某无色溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，可推出该溶液显碱性 D．向大理石中滴加适量稀盐酸，有气体生成，将该气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，可推出生成了CO2 【答案】A 【详解】A、催化剂需满足“改变化学反应速率、反应前后自身质量和化学性质均不变”三个条件，该实验仅证明CuO可加快H2O2分解速率，未验证反应前后CuO的质量和化学性质是否不变，推理不合理，正确； B、相互刻划时，硬度更小的材料划痕更深，铜片划痕更深说明黄铜硬度大于纯铜，推理合理，错误； C、酚酞溶液遇到碱性溶液变红，因此能使酚酞溶液变红的溶液显碱性，推理合理，错误； D、能使澄清石灰水变浑浊的气体为CO2，因此该实验可推出大理石中的碳酸钙和稀盐酸反应生成了CO2，推理合理，错误。 2．（2026·云南楚雄·一模）下列有关实验现象的描述，正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 C．将铜片放入稀硫酸中，铜片逐渐消失，形成蓝色溶液 D．将生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈逐渐消失，形成黄色溶液 【答案】D 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，，不是白雾，A错误； B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成黑色的四氧化三铁是实验结论，B错误； C、铜的金属活动性位于氢之后，不能与稀硫酸发生反应，C错误； D、铁锈的主要成分是氧化铁，与稀盐酸反应生成黄色的氯化铁溶液，D正确； 故选D。 3．（2026·云南文山·一模）下列实验现象描述正确的是 A．铜在空气中加热，生成黑色的氧化铜 B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白烟 C．向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 D．红磷在空气中燃烧时，发出白光、放出热量并产生大量的白雾 【答案】C 【详解】A、现象描述中不能直接说出生成物的名称，应描述为“生成黑色固体”，错误。 B、打开浓盐酸的试剂瓶在瓶口观察到的现象是白雾不是白烟，错误。 C、氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀，描述正确。 D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟，不是白雾（白雾是小液滴），描述错误。 4．（2026·云南威信·一模）下列对有关实验现象的描述正确的是 A．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红，加热后变为无色 B．蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳 C．打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口产生大量白色烟雾 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【详解】A. 二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液变红，加热后碳酸分解，溶液会恢复为紫色，不会变为无色，描述错误； B. 生成水和二氧化碳是实验结论，不属于可直接观察到的实验现象，描述错误； C. 浓盐酸挥发的氯化氢与空气中水蒸气结合形成盐酸小液滴，瓶口出现的是白雾，烟是固体小颗粒，描述错误； D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，描述正确。 5．（2026·云南思茅一中、四中·一模）化学是一门以实验为基础的科学，实验是化学学习的重要途径和方法。观察实验现象是认识物质变化的一种方法。下列有关实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．在空气中打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾 C．向稀盐酸中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为红色 D．电解水实验中，正极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 【答案】B 【详解】A、木炭（碳单质）在氧气中燃烧的现象是发出白光、放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；蓝紫色火焰是硫单质在氧气中燃烧的特征现象，描述错误。 B、浓盐酸具有强挥发性，会挥发出氯化氢（）气体，氯化氢与空气中的水蒸气结合，形成盐酸的小液滴（液体小颗粒），因此瓶口会出现白雾，描述正确。 C、酸碱指示剂酚酞的变色规律为遇酸、中性溶液不变色（无色），遇碱性溶液变红。稀盐酸是酸性溶液，因此滴加酚酞后溶液仍为无色，不会变红，描述错误。 D、电解水实验的核心规律是正氧负氢，氢二氧一，正极（接电源正极）产生氧气，氧气具有助燃性，不能燃烧，可使带火星的木条复燃；负极（接电源负极）产生氢气，氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色。选项混淆了正负极气体的性质，描述错误。 故选：B。 实验方案的设计与评价 题型03 1．（2026·云南保山·一模）下列实验方案设计能达到目的的是 A．鉴别CH4和H2 B．测定空气中氧气的含量 C．探究可燃物燃烧条件D．验证质量守恒定律 【答案】C 【详解】A、燃烧都生成水，干冷烧杯内壁均会出现水雾，无法鉴别二者，不能达到实验目的。 B、 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不明显，无法测定空气中氧气含量，不能达到实验目的。 C、铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，证明燃烧需要温度达到可燃物着火点；铜片上白磷燃烧、热水中白磷不燃烧，证明燃烧需要与氧气接触，可探究可燃物燃烧条件，能达到实验目的。 D、盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，装置敞口，气体逸出导致天平不平衡，无法验证质量守恒定律，不能达到实验目的。 2．（2026·云南楚雄·一模）下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 验证质量守恒定律 探究可燃物燃烧的两个条件 探究铁的锈蚀是否需要氧气 探究甲烷中是否含有氢元素 实验 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、白磷燃烧在密闭的锥形瓶中进行，气球起到缓冲气压的作用，整个装置密闭，反应前后总质量不变，可以验证质量守恒定律，能达到实验目的。 B、该实验中，热水温度为80℃，铜片上的白磷（着火点为40℃）燃烧，红磷（着火点为240℃）不燃烧，只能得到燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，不能探究可燃物燃烧的两个条件，不能达到实验目的。 C、左侧试管：铁钉与水、空气接触，铁钉生锈；右侧试管：铁钉在煮沸过的蒸馏水中，上方有植物油隔绝空气，铁钉只接触水，不生锈；通过对比可证明铁锈蚀需要氧气，能达到实验目的。 D、甲烷燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，若烧杯内壁出现水雾，说明生成了水（H2O），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氧气（O2）只含氧元素，水中的氢元素来自甲烷，可证明甲烷中含有氢元素，能达到实验目的。 故选B。 3．（2026·云南文山·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验方案 实验目的 A 探究燃烧的条件 B 探究温度对分子运动快慢的影响 C 探究铁钉生锈需要与氧气接触 D 探究木炭燃烧与氧气浓度有关 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A. 铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，证明燃烧需要温度达到可燃物着火点；铜片上白磷燃烧、水下白磷不燃烧，证明燃烧需要与氧气接触，可探究燃烧的条件，能达到实验目的； B. 该实验存在温度、溶剂种类两个变量，不符合控制变量法的要求，无法探究温度对分子运动快慢的影响，不能达到实验目的； C. 左侧铁钉同时接触氧气和水生锈，右侧铁钉仅接触水不生锈，可证明铁钉生锈需要与氧气接触，能达到实验目的； D. 红热木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，变量只有氧气浓度，可探究木炭燃烧与氧气浓度有关，能达到实验目的。 4．（2026·云南昆明·一模）下列实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，分别加适量水溶解并测量溶液温度 B 鉴别羊毛纤维、棉纤维和涤纶 取样，分别灼烧，闻气味 C 去除粗盐中的少量泥沙 加水充分溶解，过滤，蒸发 D 检验酒精中是否含有氧元素 在酒精灯火焰上方罩一个干燥烧杯，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，可通过温度变化鉴别两种固体，方案合理，该选项不符合题意。 B、羊毛纤维灼烧有烧焦羽毛气味，棉纤维灼烧有烧纸气味，涤纶灼烧有特殊刺激性气味，可通过灼烧闻气味鉴别三种纤维，方案合理，该选项不符合题意。 C、泥沙不溶于水，氯化钠可溶于水，经溶解、过滤可除去泥沙，蒸发结晶得到精盐，能去除杂质，方案合理，该选项不符合题意。 D、酒精燃烧的反应物包含氧气，氧气本身含有氧元素，即使反应生成含氧元素的水，也无法证明氧元素来自酒精，无法检验酒精中是否含有氧元素，方案不合理，该选项符合题意。 故选D。 5．（2026·云南玉溪·一模）控制变量是实验探究的重要方法之一。下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 探究接触面积对反应速率的影响 探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 探究温度对分子运动速率的影响 实验设计 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A. 只有碳酸钙接触面积为变量，其余条件（盐酸浓度、体积，碳酸钙质量）均相同，可探究接触面积对反应速率的影响，不符合题意。 B. 存在催化剂种类、过氧化氢浓度两个变量，无法探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响，符合题意。 C. 只有氧气浓度为变量，其余条件均相同，可通过硫燃烧的剧烈程度探究氧气浓度的影响，不符合题意。 D. 只有温度为变量，其余条件均相同，可通过酚酞棉花变红的速率探究温度对分子运动速率的影响，不符合题意。 6．（2026·云南思茅一中、四中·一模）下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 验证质量守恒定律 测定空气中氧气的含量 电炉从室温升温至260℃的过程中，⑧先燃烧，⑨后燃烧，⑩⑪不燃烧，证明无烟煤和沙子均不是可燃物 验证NH4NO3固体溶于水吸热 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、该实验中碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致反应后质量减小，天平不平衡，无法验证质量守恒定律，不符合题意； B、该实验中硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意； C、无烟煤是可燃物，电炉从室温升温至260℃的过程中，无烟煤不燃烧，是因为温度没有达到无烟煤的着火点，不符合题意； D、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，装置内压强减小，可观察到U形管左侧（①侧）红墨水液面上升、右侧（②侧）下降，可验证硝酸铵溶于水吸热，符合题意。 故选D。 物质的检验、鉴别、分离和除杂 题型04 1．（2026·云南楚雄·一模）下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去溶液中少量的 加适量的Zn粉，充分反应后过滤 B 分离氯化钙和碳酸钙固体 加入适量水，充分溶解后过滤，洗涤、干燥，滤液蒸发结晶 C 检验二氧化碳中混有少量氧气 将带火星的木条伸入气体中 D 稀释浓硫酸 将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、除去溶液中少量的，加适量的Zn粉，Zn的金属活动性排在Fe和Cu之前，与、都能发生反应，A错误； B、分离氯化钙和碳酸钙固体，加入适量水，过滤，滤纸上是难溶于水的碳酸钙固体，滤液是氯化钙溶液，将氯化钙溶液蒸发结晶得到氯化钙固体，达到分离的目的，B正确； C、将带火星的木条伸入混有少量氧气的二氧化碳气体中，木条不能复燃，无法检验是否含有氧气，C错误； D、稀释浓硫酸的正确操作是：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，D错误： 故选B。 2．（2026·云南威信·一模）物质的检验、鉴别、除杂、分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和蚕丝 灼烧，闻气味 B 除去CaO中的CaCO3 加水溶解后过滤 C 分离铜粉和铁粉的混合物 取样，加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加等量水溶解，比较温度变化 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A.羊毛和蚕丝的主要成分均为蛋白质，灼烧时都会产生烧焦羽毛的气味，无法鉴别，方案错误； B.CaO会与水反应生成氢氧化钙，加水溶解会消耗原物质CaO，不符合除杂要求，方案错误； C.加足量稀盐酸后，铁粉会与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，最终只能得到铜粉，无法分离得到铁粉，达不到分离目的，方案错误； D.硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度明显降低；氯化钠固体溶于水温度几乎无变化，可通过比较温度变化鉴别二者，方案正确。 3．（2026·云南思茅一中、四中·一模）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去铜粉中混有的炭粉 将混合物在空气中充分灼烧 B 鉴别氢氧化钠和氯化钠固体 取等量样品，加等温度、等量水溶解，比较温度变化 C 鉴别碳粉和MnO2 加水观察是否溶解 D 除去NaCl中少量的Na2CO3 加入适量的稀硫酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、铜粉在空气中灼烧会与氧气反应生成氧化铜，会消耗原物质铜，不符合除杂原则，故实验方案不能达到目的； B、氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度明显升高，氯化钠固体溶于水温度几乎无变化，可通过比较温度变化鉴别，故实验方案能达到目的； C、碳粉和二氧化锰均难溶于水，加水观察溶解性无法鉴别，故实验方案不能达到目的； D、碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质碳酸钠，但会引入新杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故实验方案不能达到目的。 故选：B。 4．（2026·云南威信·一模）在生活、生产和科学实验中，要分离混合物中的成分，通常有两种思路：Ⅰ．将杂质从混合物中除去；Ⅱ．将有用物质从混合物中提取出来。下列分离方法，与Ⅱ的思路一致的组合是 ①工业上从煤焦油中提取苯，利用沸点差异通过分馏获取 ②实验室用过滤法除去粗盐中的泥沙 ③果汁店用滤网将果肉与果汁分离，获取纯果汁 ④用活性炭除去水中的色素和异味 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①工业上从煤焦油中提取苯，是提取目标有用物质苯，符合思路Ⅱ； ②过滤除去粗盐中的泥沙，是除去杂质泥沙，属于思路Ⅰ，不符合； ③用滤网分离果肉获取纯果汁，是提取目标有用物质果汁，符合思路Ⅱ； ④活性炭除去水中的色素和异味，是除去杂质，属于思路Ⅰ，不符合。 因此符合思路Ⅱ的组合是①③，故选B。 数字化实验 题型05 1．（2026·云南保山·一模）某化学兴趣小组开展了3组数字化实验探究NaOH的性质。 实验1：在盛有NaOH固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化如图甲所示。 实验2：取长期放置后的NaOH固体于烧杯中，加水溶解冷却至室温，再加入过量Ba(NO3)2固体，溶液pH随时间的变化如图乙所示。已知：Ba(NO3)2溶液呈中性。 实验3：向一定体积的NaOH溶液中滴加稀盐酸，溶液的pH随加入稀盐酸体积的变化如图丙所示下列说法正确的是 A．图甲证明NaOH固体与H2O发生反应而变质 B．图乙可推测出此长期放置的NaOH固体已完全变质 C．图乙中a点处溶液中有3种溶质 D．图丙中b点所表示的溶液中钠离子的个数小于氯离子的个数 【答案】D 【详解】A. 图甲中水蒸气含量下降，只能说明NaOH固体具有吸水性，吸收了水蒸气，无法证明NaOH与水发生反应变质，错误。 B. 氢氧化钠变质是与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，实验2中加入硝酸钡过量，图乙最终溶液pH大于7，说明溶液中仍存在OH－，即还有未变质的NaOH，固体为部分变质，错误。 C. 长期放置的NaOH部分变质生成Na2CO3，加入Ba(NO3)2后发生反应，a点为加入过量硝酸钡固体后碳酸钠部分发生反应，则溶液中溶质为碳酸钠、硝酸钠、氢氧化钠、硝酸钡共4种，错误。 D. 图丙b点pH<7，说明稀盐酸过量，反应后溶质为NaCl和过量的HCl，NaCl中Na+和Cl－个数相等，因此b点所表示的溶液中钠离子个数小于氯离子个数，正确。 2．（2026·云南昆明·一模）某化学兴趣小组将溶液逐滴滴入溶液中，反应的化学方程式为，利用电导率传感器测得溶液电导率变化如下图所示。相同温度下，溶液中的离子浓度越大，溶液的电导率越大。下列分析不正确的是 A．实验过程中需要不断搅拌液体 B．溶液电导率： C．b点溶液的pH大于7 D．的质量： 【答案】D 【详解】A、实验过程中需要不断搅拌液体，使反应物充分接触，保证反应充分进行，电导率测定结果更准确，不符合题意； B、由电导率变化图像可直接看出电导率大小关系为，不符合题意； C、b点时电导率还在减小，说明此时氢氧化钡还未完全反应，则此时溶液显碱性，pH大于7，不符合题意； D、由图可知，c点时电导率最低，则此时氢氧化钡和硫酸铜恰好完全反应，此时硫酸钡的质量最大，c点之后反应已经结束，硫酸钡的质量不再增加，b点时氢氧化钡还未完全反应，则的质量关系为：，故选项D表述错误，符合题意。 故选D。 3．（2026·云南文山·一模）向少量氯化钙和稀盐酸的混合液中逐滴加入一定质量分数的碳酸钠溶液，采用pH传感器采集的实验数据如图所示，已知溶液呈中性，且气体全部逸出。下列有关说法正确的是 A．过程，溶液的酸性逐渐增强 B．过程反应的化学方程式为： C．过程，溶液中氯化钠的质量不断增加 D．d点时溶液中的溶质只有氯化钠 【答案】C 【详解】A、a→b过程，盐酸中的氯化氢先和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，溶液的酸性减弱，pH增大，错误； B、b→c过程，碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀，错误； C、a→b→c过程，碳酸钠与氯化氢、氯化钙反应均生成氯化钠，氯化钠质量不断增加，正确； D、b点稀盐酸中的HCl恰好完全反应，c点氯化钙恰好完全反应，因此c→d的过程中碳酸钠剩余，则d点的溶质中还含有过量的Na2CO3，错误。 4．（2026·云南玉溪·一模）实验课上某同学在老师指导下利用如图1 所示装置探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的中和反应，实验中三颈烧瓶外壁发热，测得pH随时间的变化曲线如图2所示。下列说法正确的是 A．X溶液是氢氧化钠 B．40s时两种溶液恰好完全反应 C．M点时三颈烧瓶中的溶质为NaCl和NaOH D．由实验可知，两种物质反应过程中吸收热量 【答案】C 【详解】A. 初始时溶液pH小于7，呈酸性，说明X溶液是稀盐酸，故A错误。 B. 氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应时溶液呈中性，pH=7，40s时溶液pH仍小于7，盐酸未完全反应，故B错误。 C. M点时溶液pH大于7，说明氢氧化钠过量，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，因此溶质为NaCl和过量的NaOH，故C正确。 D. 实验中三颈烧瓶外壁发热，说明中和反应过程放出热量，故D错误。 5．（2026·云南威信·一模）利用如图所示装置探究燃烧条件及灭火原理，已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气。下列有关实验的描述不正确的是 A．图1中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物 B．图2中的气球既能防止五氧化二磷污染环境，也能缓冲气压 C．结合图3可知，物质燃烧需要氧气达到一定浓度 D．可以通过调节氧气的体积分数调控燃烧 【答案】A 【详解】A、图1中铜片上的白磷、红磷均为可燃物，且都与氧气接触、所处温度相同，白磷着火点为40℃，温度达到着火点所以燃烧，红磷着火点为260℃，温度未达到着火点所以不燃烧，该对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，而非需要可燃物，故A错误。 B、磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，气球可收集该产物避免污染空气；同时白磷燃烧放热使装置内气压增大，气球可缓冲气压，故B正确。 C、 图3显示氧气含量降低到约10%后不再明显下降，说明氧气浓度低于一定值时燃烧停止，即可燃物燃烧需要氧气达到一定浓度，故C正确。 D、由燃烧需要氧气达到一定浓度可知，调节氧气的体积分数可以调控燃烧，故D正确。 故选A。 6．（2026·云南楚雄·一模）探究的性质。 (1)检验应选用如图装置，观察到的现象是________。 (2)将集满的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和压强传感器密封连接，缓慢地将NaOH溶液注入锥形瓶中，采集信息形成图像。 a.随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是________________； b.反应结束后，锥形瓶中的压强保持在40 kPa，说明________________。 【答案】(1)澄清石灰水变浑浊 (2) NaOH溶液与反应使气体减少，压强减小 收集的二氧化碳不纯 【详解】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳应用澄清石灰水； （2）a、随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是：二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被消耗，使锥形瓶内二氧化碳气体减少，压强减小； b、加入的氢氧化钠溶液足量，二氧化碳应被完全消耗，但是反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa，说明收集的CO2气体不纯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $