Unit 2 Food and Health Unit Summary & Study Help 学历案 2025-2026学年北师大版英语七年级下册

北师大版七年级英语下册 Unit 2 Food and Health Unit Summary & Study Help 项目 内容 课题 Unit 2 Food and Health Unit Summary & Study Help 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本节课属于人与自我—健康生活主题范畴： 1. 系统梳理本单元“食物与健康”主题的词汇、句型、语法与语用知识，构建单元知识网络； 2. 掌握数字（年份、价格、电话号码、大数）的英语读法，提升数字认读与表达能力； 3. 完成单元思维导图，反思学习收获与不足，提升自主学习与知识整合能力； 4. 深化健康饮食观念，形成科学的饮食选择意识。 学习目标（含重难点） 学习目标 1. 语言知识： ① 系统梳理单元核心知识：食物类别、健康饮食表达、菜肴描述、点餐用语、冠词用法； ② 掌握数字（年份、价格、电话号码、大数）的英语读法规则； ③ 能自主完成单元思维导图，构建完整的知识体系。 2. 语言技能： ① 能独立完成单元总结思维导图，梳理单元核心知识点； ② 能正确朗读不同类型的数字（年份、价格、电话号码、大数）； ③ 能结合思维导图，与同伴分享单元学习收获； ④ 能运用单元知识，反思学习不足并制定后续学习计划。 3. 情感态度： ① 体会知识梳理的重要性，养成自主复习的好习惯； ② 深化健康饮食观念，学会合理选择食物； ③ 乐于分享学习收获，提升英语学习自信。 重点 1. 系统梳理单元知识，完成思维导图的填写与补充； 2. 掌握数字（年份、价格、电话号码、大数）的英语读法； 3. 反思单元学习收获与不足，制定学习计划。 难点 1. 构建单元知识网络，将分散的知识点整合为系统的思维导图； 2. 区分不同类型数字的读法规则，正确朗读价格、年份等特殊数字； 3. 用英语清晰分享单元学习收获与反思。 评价任务 1. 思维导图完成：完整填写并补充单元总结思维导图，知识点梳理全面为合格； 2. 数字认读：能正确朗读年份、价格、电话号码、大数，发音准确为合格； 3. 同伴分享：能结合思维导图，与同伴分享单元学习收获，表达清晰为合格； 4. 学习反思：能说出自己的学习收获与不足，制定后续学习计划，反思深刻为合格。 学习过程 环节一：单元回顾与导入（5分钟） 1. 师生共同回顾Unit 2的主要内容：校园午餐、餐厅点餐、健康饮食指南、描述菜肴、太空餐与简易家常菜、单元项目； 2. 明确本节课任务：梳理单元知识，完成思维导图，学习数字读法，进行学习反思。 环节二：Unit Summary 单元知识梳理（15分钟） 1. 教师引导学生完成思维导图填写，参考答案： - Types of food： food groups: fruit & vegetables, bread/rice/noodles/potatoes, fish/meat/eggs, milk/yogurt/cheese/beans, salt & oil； value for health: keep fit and healthy, give energy, help grow strong, make teeth strong, cook food (not too much) - Food choices：everyday food: fruit, vegetables, fish, eggs, bread, milk；sometimes food: chocolate, sweets, chips, cake； tips for making choices: eat more everyday food, limit sometimes food, keep balanced diet - My favourite dish：name: tomato and egg stir-fry；ingredients: tomatoes, eggs, oil, salt； cooking steps: cut tomatoes → beat eggs → cook eggs → add tomatoes → mix and cook - FOOD AND HEALTH mean： healthy eating, balanced diet, reasonable food choices - More...：restaurant order, astronaut food, easy-peasy recipes, healthy eating habits 2. 学生自主补充思维导图，添加自己的学习收获与拓展内容； 3. 小组交流：学生两人一组，互相分享自己的思维导图，补充完善知识点。 环节三：Study Help 数字读法学习（15分钟） 1. 教师讲解不同类型数字的读法规则： - Numbers（大数）：1,000 → a/one thousand；10,000 → ten thousand；1,000,000 → a/one million；1,000,000,000 → a/one billion - Telephone numbers：逐个读出数字，如056 124 359 → o, five, six, one, two, four, three, five, nine - Prices：£10.00 → ten pounds；£12.50 → twelve pounds (and fifty pence)；£25.99 → twenty-five pounds (and ninety-nine pence) - Years：395 → three ninety-five；1642 → sixteen forty-two；1905 → nineteen o five；2001 → two thousand and one 2. 学生跟读练习，教师纠正发音； 3. 拓展练习：教师给出更多数字，学生分组朗读，巩固读法规则。 环节四：学习反思与分享（7分钟） 1. 学生独立反思：通过本单元的学习，自己在词汇、句型、语法、口语表达方面的收获与不足； 2. 小组交流：学生分享自己的思维导图和学习反思，互相学习借鉴； 3. 教师总结：梳理单元知识脉络，强调知识梳理和自主反思的重要性，鼓励学生养成良好的学习习惯。 环节五：作业布置（3分钟） 1. 完善单元思维导图，补充更多知识点； 2. 抄写并朗读不同类型的数字，掌握读法规则； 3. 写一段5-8句的短文，介绍自己的单元学习收获与反思。 分层作业 基础作业（全员必做） 1. 完善单元思维导图，补充完整单元知识点； 2. 抄写并朗读教材Study Help中的数字，掌握读法； 3. 复习单元所有词汇和句型，整理单元知识笔记。提升作业（选做） 1. 制作一份Unit 2的知识思维导图，配上英文说明； 2. 收集生活中的数字（价格、年份、电话号码等），用英语写下来并朗读； 3. 写一篇短文，介绍自己的健康饮食计划和单元学习收获。 拓展作业（挑战） 1. 对比不同国家数字读法的差异，了解英语数字文化； 2. 制作一份“英语数字读法”小手册，整理不同类型数字的读法规则和例句。 板书设计 Unit 2 Food and Health Unit Summary & Study Help 1. Unit Knowledge Map Types of food → Food choices → My favourite dish → Healthy eating 2. How to read numbers- Numbers: thousand, million, billion - Telephone numbers: read one by one - Prices: pounds and pence - Years: two parts or "thousand"3. Healthy eating & learning reflection 学后反思 学生反思 1. 我是否系统梳理了单元知识，完成了思维导图？ 2. 我是否掌握了不同类型数字的英语读法？ 3. 我对本单元的学习有哪些收获和不足？ 4. 我制定了后续的学习计划吗？ 教师反思 1. 学生是否能自主构建单元知识网络？ 2. 学生对数字读法的掌握是否到位？ 3. 学生是否能进行有效的学习反思？ 4. 如何帮助学生养成自主复习和知识梳理的习惯？ 学科网（北京）股份有限公司 $