第4课 喜看稻菽千重浪&心有一团火，温暖众人心&“探界者”钟扬-【无敌原创】2025-2026学年高中语文必修上册同步课时卷

第4课 喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬 基础过关) B.我们售货员要用全心全意为人民服 务的一团火，来温暖人民群众，使 一、积累与运用 他们不仅回到家里热乎乎的，走在 1.下列加点字书写和注音完全正确的一 工作岗位热乎乎的，在商店里还要 项是 ) 热乎乎的。 A.脉搏捍卫籼(shan)稻底子薄 C.国家授予钟扬“时代楷模”荣誉称 (báo) B.脉膊撼卫籼(xian)稻底子薄 号的原因，是因为他在“生命的高 度和广度”上不断探索自己的边界， (bó) C.防碍辐度过磅(pang) 戛 克服种种困难在青藏高原收集种子， (gá)然而止 专注科普，潜心育人，为国家的科 D.妨碍幅度 过磅(bang) 学和教育事业不懈奉献。 (ji)然而止 D.这所千年高龄的学府完整见证了唐 2.依次填人下列横线上的词语，最恰当的 宋后中国学术尤其是儒学，由习俗 一项是 () 礼仪的儒学而到思辨超越的儒学， 袁隆平把讲义夹放在田埂上， 由理学而到心学，再延伸到实践的 裤腿都没挽， 走下稻田一行行地观 领域。 察起来。突然，他那 的目光停留 4.依次填入下面一段文字横线处的句子， 在一蔸形态特异的水稻植株上。他 衔接最恰当的一项是 () 地伸出双手，欣喜地抚摸着那 你看，他在柜台里，眼、耳、口、 可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 手、脚、脑这6部“机器”同时开动， A.连 就 敏感 重足屏气 他抬头售货，①，不断解答顾客的 B.虽然就 敏感 屏气静神 询问，还要不停地②。 C.连就 敏锐 屏气静神 A.①及时发现需要照顾的老弱病残顾 D.虽然就 敏锐 重足屏气 客，随时倾听顾客的要求和意见 3.下列句子中，没有语病的一项是() ②拿糖、过磅、包包、打捆，同时 A.科学家是真理的侍者，是事实的追 用心算代替算盘 随者。袁隆平坚信实践能发现事实， B.①随时倾听顾客的要求和意见，及 发现真理，并能验证真理。 时发现需要照顾的老弱病残顾客 ②拿糖、过磅、包包、打捆，同时 我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错 用心算代替算盘 觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由 C.①及时发现需要照顾的老弱病残顾 国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技 客，随时倾听顾客的要求和意见 奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的 ②同时用心算代替算盘，拿糖、过 湖南农民，这使我想起了农民送给他的 磅、包包、打捆 “泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 D.①随时倾听顾客的要求和意见，及 挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到 时发现需要照顾的老弱病残顾客 收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。 ②同时用心算代替算盘，拿糖、过 人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里 磅、包包、打捆 如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业 5.下列选项中，有关新闻知识的理解不恰 科学家？ 当的一项是 ( 中国在现在和将来相当长的岁月里， A.人物通讯是以写人物的思想和事迹 都是一个农业大国，“民以食为天”的说法 为主的通讯，大致可以分为三类： 自古流传。到了当代，农民出身的毛泽东 传记式、特写式、群像式。《喜看稻 说，世界上什么事情最大，吃饭的事情 菽千重浪 记首届国家最高科技 最大。 奖获得者袁隆平》属于传记式人物 20世纪五六十年代我国普遍发生的饥 通讯。 馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时 B.人物通讯运用细节描写，使内容更 在湖南一所偏僻山村农校—湘西雪峰山 加真切感人，人物形象更加鲜明生 麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决 动。《心有一团火，温暖众人心》运 心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 用细节描写，突出张秉贵为人民服 务、温暖众人心的美好精神品质。 第二年春天，袁隆平把这些种子播种 C.人物通讯的结构通常可分为纵式结 到试验田里，期待收获有希望的新一代稻 构与横式结构，另有纵横交叉式结 种。可是当秧苗长高之后，袁隆平发现， 构、浓缩式结构、系列式结构等。 它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致， 《“探界者”钟扬》一文主要采用横 迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过 式结构。 它们的前代。 D.人物新闻也应强调客观事实，但在 一种失望的情绪掠过袁隆平心头，但 新闻客观性的基础上往往还具有一 是对孟德尔、摩尔根遗传学有着深入研究 定的倾向性，新闻的倾向性贵在适 的袁隆平进而想到，从遗传学的分离律观 度。适度的倾向性既能保证新闻的 点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分 真实性，也符合报道者的身份与 离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。 立场。 今年它的后代既然发生分离，那么可以断 二、阅读与鉴赏 定去年发现的性状优异稻株是一株“天然 喜看稻菽千重浪（节选） 杂交稻”的杂种第一代。 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 他返回试验田对那些出现分离的稻株 进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟 国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千 一一做了详尽记录。经过反复统计计算， 克左右。1976一1991年全国累计种植杂交 袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的 稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克 分离规律。 由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国 11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作 袁隆平不打算退却，他很清楚他拥有 用。目前，全国种植面积最大、产量最高 的有利条件是其他国家科学家少有的：进 的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近 行这项研究，中国有中国的有利条件，中 几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩 国是古老的农业国，又是最早种植水稻的 产稳定在500千克左右，不仅产量高而且 国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种， 品质好，被评为全国优质籼稻米。的确， 蕴藏着丰富的种质资源；有辽阔的国土和 在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分 充足的光温条件，海南岛是理想的天然温 米质较差，这主要是双季早稻。目前积压 室，育种者的乐园；更重要的是我们有优 的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多 越的社会主义制度，可以组织科研协作攻 数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一 关；有党的正确领导，任何困难都可以组 季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种 织力量克服。直到今天，袁隆平都对为攻 稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂 克杂交水稻难关在全国13个省区的18个 交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右， 科研单位进行的科研大协作感慨不已，认 产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质 为没有这样的大协作，杂交水稻研究绝不 米与事实不符。 会取得今天这样世界瞩目的成果。 袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常 规稻与任何其他农作物一样，品种不同， 前些年一家有影响的报纸在头版刊登 产量和品质是有差别的，有的甚至相差悬 了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是 殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质 “三不稻”一“米不养人，糠不养猪，草 属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米 不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研 质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概 人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平 括一般。 写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰 就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫 出的学识和无与伦比的实践，用事实说明 了真理。 “杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月 6.下列对文段的理解与分析，不恰当的一 18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆 项是 平的来信。 A.“泥腿子院士”生动形象地写出了这 信中，袁隆平用平和的语气、无可辩 位农业科学家注重实践的特点。 驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质 B.选文中袁隆平用杰出厚重的科学知 太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么 识与扎根稻田的实践，有力驳斥了 “米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真 业界对杂交水稻的错误认识。 是这样吗？我想用事实来回答：我国是世 C.袁隆平不打算退却的一个很重要原 界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的 因是，他很清楚他拥有的有利条件 是其他国家科学家不具备的。 1000万美金，按当时汇率相当于8000万。” D.袁隆平写道，杂交稻、常规稻与任 这个世界真是太疯狂了！ 何其他农作物一样，产量和品质是 那些终生投身科研的科学家，大多都 有差别的，有的甚至很悬殊，其中 是身居陋室，连钱学森都是住百八十平方 也有个别杂交稻品种的米质较差， 米的旧房子。而大明星们，住豪宅开豪车， 恰恰体现他实事求是的科学精神。 广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一 7.人们多有疑问：中国的稻田里如何走出 样容易。这种现象的存在，让成长过程中 了袁隆平这样一位世界级的农业科学 的孩子难以形成正确的价值观、人生观。 家？请结合选文来回答。 孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是 没有出息的。他们的人生目标不是升官就 是发财，而当明星更是名利双收。这就是 我们当今的社会，价值观严重扭曲。科学 家地位远不如演艺明星，是时代的悲哀。 一个浮躁的社会，人们追逐的都是表 面的光鲜亮丽。于是各种包装炒作，让人 们失去了自然和本真，浮躁的气息扩散到 8.德国戏剧家布莱希特说：“真理是时间 每一个角度，使得现代人已经不再关注社 的好孩子，不是权威的孙子。”请结合 会的本源，而是追求虚无的奢侈浮华。 本句话和袁隆平对真理和权威的态度， 中国正处于转型时期，互联网变革的 谈谈作为尚在全力汲取知识营养的你来 洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精 说，面对权威又该持什么态度。 神依托。我们需要能够给国人做正确价值 导向的“名人”，而恰恰社会上又非常缺少 这种角色的存在，有文化、有担当、有历 史责任感的名人太少了。正是因为没有真 正的思想舵手，才使很多明星、网红爬到 了时代之巅，负面影响将非常深远。人们 不得不思考：中国精神在哪里？中国复兴 从何谈起？ 、 能力提升) (选自陈中华博客) 一、阅读下面的文字，完成1~3题 材料一 材料二 我认为一个健康的中国，需要一个健 经济合作与发展组织(OECD)公布了 康的文艺市场，中国的崛起，更离不开科 2015年的国际学生能力测试(PISA),结 学家。 果显示，美国“将来期望进入科学相关行 明星片酬越来越高，高得离谱。2014 业从业的学生比例”为38%，中国只有 年，李连杰被问到其片酬高达6000万一 16.8%,还不及OECD国家的平均值。 事，不屑地称：“太低了，2000年我就拿到 去年，物理学家霍金开通了个人微博， 短短半个月粉丝数量突破了350万。事实 衡量青蒿素的学术价值，会得出什么结论 上，霍金之所以在全世界拥有数量巨大的 呢？如果用一些方法降低“黄晓明们”的 粉丝，不光因为他对广义相对论的贡献， 收入，限制“黄晓明们”婚宴和礼金规模， 还来自以下趣事：他在美国热门电视剧 这又会是怎样的情形？ 《生活大爆炸》中扮演他自己，利用电子发 市场与行政力量当各归其位，各司其 声器与美国的摇滚乐团录制歌曲。写得了 职，各尽其力。屠呦呦的反面教材，不是 论文，做得了网红，酷劲十足，这就是霍 连结婚都会躺枪的黄晓明，也不是娱乐圈 金的魅力，也是科学家的魅力。 这个花花世界。演艺明星即使再奢华，也 整日埋头于实验室，甚至抱病工作， 不会让科学家们眼红。反而是学术界内的 英年早逝，在我们的宣传中，仿佛科学家 各种失范现象，如学术造假、学术浮躁、 不历经坎坷，他们的道德形象就不高大。 科研体制僵化、收入分配不合理、科研机 而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学 构衙门化、人才培养机制受阻等，才是阻 家形象更能凸显人生的高度和厚度。科学 碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长 家对于孩子们的吸引力，除了科学本身的 远说，也损害了科学家在国人心目中的 魅力，很大一部分是要靠科学家来具体化 形象。 和人格化的。 (摘自2015年10月13日《新华每日电讯》) 对青年人来说，收入和地位等现实因 1.下列针对上述材料的理解，最为准确的 素也极大地影响了职业理想的选择。科学 一项是 () 家的经济回报和社会地位似乎不如明星、 A.三者都关注当下中国科学家的社会 企业家也是当下的现实。现在，我国的国 地位相对不高的问题，从材料对比 家最高科技奖奖金每人500万元人民币， 的分析来看，原因不仅在社会对名 由国家主席亲自颁发，正在创造良好的社 利的追逐，科学界自身也有很多地 会效益。我们应以此反拔社会潮流，让科 方值得反思。 技人员真正感到既有“面子”，又有“里 B.材料三论及学术界内的各种失范现 子”。 象阻碍了科学家发挥更大作用，因 让科学家成为我们这个时代的明星， 此材料一、二讨论的“科学家地位 成为孩子们争相崇拜的偶像，唯有如此， 远不如演艺明星”现象，并不严重。 当科学家才能重新成为孩子们的职业理想。 C.材料一对我国科学家地位不如娱乐 (摘自2017年1月19日《光明日报》第6版) 明星的现象，分析较为详尽，具有 材料三 较高的思考价值，而材料二和材料 社会发展到今天，必须承认和接受其 三观点单一，缺乏深度。 多元性和复杂性。各行各业都出精英，只 D.三者都试图从内因、外因两方面引 不过用的评价标准不同罢了。把屠呦呦和 导读者思考中国科学家地位不如明 黄晓明放在一起比较，是一种危险的逻辑。 星的问题，体现了论者对中国科学 正如一提援外、减免他国债务，就有人提 发展的认真反思和良好期待。 我国的贫困人口一样，如此对比似乎已成 2.下列针对上述材料的分析，较为合理的 为一种万能诡辩术。如果用北京的房价来 两项是 )() A.与材料一比较而言，材料二把科学 家与大众的疏离归因于科学家的角 色定位，材料三甚至认为只是科学 界的内部问题，都有失偏颇。 B.三则材料所持观点不尽相同，各有 依据，这是论者基于自己的眼光和 立场表达的见解，均能激发读者从 不同的角度思考社会事件。 C.对于同一社会现象，三者关注点各 有侧重，材料一重在原因分析，材 料二重在如何改善，材料三重在为 明星高收入做辩解。 D.三者对科学家和明星地位的论说， 有些地方针锋相对，一定程度上体 现了“百家争鸣”，由此可看出当下 社会价值观的多元化。 E.从三则材料来看，对社会现象的评 论，不能止于现象，应该探出背后 深刻的社会原因，如果没有提出解 决办法，这样的评论就没有价值。 3.怎样才能让“当科学家”重新成为年青 一代的“职业理想”？根据上述材料， 谈谈你的理解。 二、阅读下面的文字，完成4题 正是这份自豪感，让高凤风林一直以来 ① 都坚守在这里。35年，130多枚长征系列 今年53岁的高凤林，是中国航天科技 运载火箭在他焊接的发动机的助推下，成 集团公司第一研究院211厂发动机车间班 功飞向太空。这个数字，占到我国发射长 组长，35年来，他几乎都在做着同样一件 征系列火箭总数的一半以上。 事，即为火箭焊“心脏”一发动机喷管 火箭的研制离不开众多的院士、教授、 焊接。有的实验，需要在高温下持续操作， 高工，但火箭从蓝图落到实物，靠的是一 焊件表面温度达几百摄氏度，高凤林却咬 个个焊接点的累积，靠的是一位位普通工 牙坚持，双手被烤得鼓起一串串水疱。因 人的咫尺匠心。 为技艺高超，曾有人开出“高薪加两套北 专注做一样东西，创造别人认为不可 京住房”的诱人条件聘请他，高凤林却说， 能的可能，高凤林用35年的坚守，诠释了 我们的成果打入太空，这样的民族认可的 一个航天匠人对理想信念的执着追求。 满足感用金钱买不到。他用35年的坚守， 4.请给横线空白处拟定合适的标题。 诠释了一个航天匠人对理想信念的执着 追求。 ②：焊点宽0.16毫米管壁厚0. 33毫米 “长征五号”火箭发动机的喷管上，就 有数百根几毫米的空心管线。管壁的厚度 只有0.33毫米，高凤林需要通过3万多 次精密的焊接操作，才能把它们编织在一 起，焊缝细到接近头发丝，而长度相当于 绕一个标准足球场两周。 ③：为避免失误练习十分钟不 三、以下是选自媒体的一段文字，请认真 眨眼 阅读后，完成5~6题 高凤林说，在焊接时得紧盯着微小的 新中国成立后劳模辈出。从王进喜、 焊缝，一眨眼就会有闪失。“如果这道工序 倪志福、时传祥、张秉贵、雷锋、郝建秀、 需要十分钟不眨眼，那就十分钟不眨眼。” 王林鹤…到徐虎、王选、李素丽、许振 ④：35年焊接130多枚火箭发 超、郭明义…这些劳模身上，都带有不 动机 同时代的烙印，都体现了一个时代劳动者 高凤林说，每每看到我们生产的发动 的价值。社会学家艾君在《劳模永远是时 机把卫星送到太空，就有一种成功后的自 代的领跑者》一文中对“劳模”做了如下 豪感，这种自豪感用金钱买不到。 解释和评论：劳模，即劳动模范和先进工 作者的简称，劳模是工人阶级的优秀代表、 民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、 学习的楷模，劳模永远是时代的领跑者。 他认为，劳模精神折射着一个时代的人文 精神，反映出一个民族在某个时代的人生 价值和道德取向。它简洁而深刻地展示着 一个时代的人的精神的演进与发展，它凝 重而浪漫地体现着一个民族的时代思想与 情愫。 5.简要概括“劳模精神”的五个主要 特性。 6.用一句话概括学习劳模的意义。 四、微写作 7.彝族有句俗语，“最快的马追不上春风， 最能干的英雄也离不开群众”，现实生 活中，有很多平凡的劳动者值得我们关 注，教过两代人的山村小学教师，抗击 疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每 一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳 作的农民，等等，他们的事迹也触动着 我们的心灵，请写一个你熟悉的劳动者 劳动时触动你的细节，不少于200字。8.“人海的浪涛”是外部环境的变化；“明暗”则指内心 的起伏。这两句与后文“命运的波涌”相照应，从外部环 境与内在心态两方面，写出了生命历程的波折，表现了诗 人信念的坚定。 【能力提升】 1.D【解析：“叹惋之情”错误。没有叹惋，有的就是 对抗争的崇敬。】 2,太阳象征宿命的支配者、主宰者。阳光下的向日葵， 昂首挺立、怒视太阳、光芒闪耀，即使付出血的代价，也 要奋战到底。象征虽处于外在力量的奴役之中，但勇于抗争， 追求平等、自由、独立，自我意识觉醒的人。 3.向日葵的脚下是浸透着血的泥土，显示出抗争胜利的 来之不易，衬托向日葵的崇高与神圣。在作者笔下，向日 葵是一种隐喻，它与太阳抗争的过程，便是一段刻骨铭心 的历史；带着血的泥土是抗争中牺牲者的魅影。 第3课 百合花 哦，香雪 【基础过关】 一、1.C【解析：A项，灼一酌；B项，于一予；D 项，弛一驰。】 2.B【解析：应为“埋(man)怨”，】 3.B【解析：B项理解不当。通讯员的话表达的是没有 借到被子的不满，他得知真相后也没有自责。】 4.D【解析：这段文字运用了心理描写和细节描写。】 5.D【解析：先“居于高位”，才能“看清无良”，然后 “心有正义公理”，最后才能“为疗救而鸣”。故选D。】 二、6.D【解析：语言风格判断不准确，本文“热烈、 朴素”有余，而“明快”不足。】 7,①觉新是旧家庭中为家庭不惜牺牲自己梦想和幸福的 有责任心的善良又软弱的大哥形象。②觉民是既同情大哥 又理解兄弟，内心有矛盾而又态度温和的青年学生形象。③ 觉慧渴望幸福生活，敢于反对旧家庭束缚，是坚定、勇敢的 青年革命者形象。 8.①人物形象塑造真实可感，写出了人物性格的复杂性。 如觉新既勇敢担起家庭重担又害怕祖父，有胆小懦弱的一 面。②对日常生活描绘真实可信，再现了封建大家庭中受 过教育又身份地位不同的青年人的生活情境。③从情节发 展的真实性来看，在新旧时代剧烈变迁的背景下，年轻人 自然会呈现出或激进、或保守、或徘徊的不同样态。④作 者传达出对旧时代青年的真实感受，既预示了封建大家庭 必将走向没落的历史趋势，又讴歌了青年们的觉醒和 反抗。 【能力提升】 1.D【解析：“包含作者对家庭伦理关系的探索”误解 小说主题，主要是两代人的认识冲突。】 2.①“眼泪在眼圈里乱转”，写出颖石因父亲对自己爱国 行为的误解而急躁委屈；“眼泪也干了”，写出颖石为自己 的爱国热情而感到激动与自豪；“眼泪又滚了下来”，写出颖 石对父亲错误立场的失望与无奈。②三次对眼泪的细节描写， 将颖石心理变化依次清晰地展现出来，使一个具有强烈爱国 热情而又有些怯弱的青年形象跃然纸上；同时又从侧面衬托 了化卿的粗暴、专制。 3.①颖石所代表的爱国青年勇于斗争，具有爱国热情， 但在强大的反动势力面前显得弱小和怯懦：②化卿所代表 的统治阶级卖国求荣，寡廉鲜耻，无情摧残、扼杀青年的 爱国精神；③当时中国处于帝国主义与封建主义的双重压 迫之下，社会矛盾激烈，反抗呼声高涨。 第二单元 第4课 喜看稻菽千重浪 一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬 【基础过关】 一、1.D【解析：词语正确写法为脉搏、妨碍、捍卫、 幅度。字音正确读法为籼(×ian)稻、过磅(bàng)、底 子薄(báo)、戛(ji6)然而止。】 2.C【解析：前两个空关联词语填“连”和“就”，用 以形象表现袁隆平急于进稻田实践的情状，语意连贯贴 切。“敏锐”和“敏感”都指灵活，但“敏感”针对情绪、 情感，偏感性；而“敏锐”针对观察和思考，偏重理性， 所以用“敏锐”不用“敏感”。“重足屏气”的意思是指屏 气，止住声息，即指畏惧之甚。出自《宋书·柳元景传》。 “屏气静神”，指抑制呼吸，聚精会神，形容注意力高度集 中。结合上下文语境，应用“屏气静神”。】 3.A【解析：B项中“不仅”后面的语序混乱，应该调 整为“不仅在商店里热乎乎的，回到家里热乎乎的，走在 工作岗位还要热乎乎的”；C项中“…的原因”和“是 因为”句式杂糅，要么去掉“的原因”，要么去掉“是因 为”中的“因为”；D项句子成分残缺，“见证”后缺宾语 中心语，可以在“的领域”后加“的变化过程”。】 4.A【解析：后文的“不断解答顾客的询问”，应紧承 接着“随时倾听顾客的要求和意见”，可排除B、D项。 从动作的先后关系看，“用心算代替算盘”应在后面，可 排除C项。】 5.A【解析：本题考查把握文体知识的能力。A项， 《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆 平》并未完整讲述人物一生的主要事迹，将之归属为传记 式人物通讯，不够恰当。】 二、6.C【解析：“他很清楚他拥有的有利条件是其他 国家科学家不具备的”中的“是其他国家科学家不具备 的”说得过于绝对，不符合事实。】 7.(1)袁隆平有爱党爱国的责任心，他目睹中国历史上 发生饥馑的现实，立志改变现状。(2)袁隆平以科学的态 度面对失败，有百折不挠的研究精神。(3)袁隆平尊重权 威但不迷信权威，有笃信并探索真理的理想。(4)袁隆平 扎根稻田，借鉴科研理论，更勇于实践进取。(5)中国有 利于水稻研究的有利条件：①中国是古老的农业国，又是 最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品 种，蕴藏着丰富的种质资源；②有辽阔的国土和充足的光 温条件，海南岛是理想的天然温室，有种者的乐园；③更 重要的是我们有优越的社会主义制度，可以组织科研协作 攻关：④有党的正确领导，任何困难都可以组织力量 克服。 8.(1)布莱希特的话是说时间检验真理，也证明真理的 正确，但真理却不是膜拜权威得到的，意在告诫人们不要 迷信权威，大胆追求真理。(2)袁隆平尊重权威，但不迷 信权威。(3)作为中学生的我们，信奉权威未尝不可，业 界的权威专家基本也是掌握本学科知识相对较多的人，我 们要向他们学习，只有充分的积累和学习，才能跳出知识 之外看到权威专家的不足之处进而修正自己曾经的认识。 (4)尊重并信奉权威，不意味着迷信权威，要像袁隆平一 样有质疑权威的勇气。【解析：本题为开放性试题，需要 在充分审题的基础上结合袁隆平的精神品质再将自己的观 点辩证地表达。】 【能力提升) 一、1.A【解析：B项强加因果，从材料三得不出“材 料一、二讨论的‘科学家地位远不如演艺明星’现象，并 不严重”的结论；C项“材料二和材料三观点单一”理解 有误，“缺乏深度”没有依据；D项“从内因、外因两方 面”错，材料一并未分析内因。】 2.BD【解析：A项三则材料的观点各有价值，材料 二、三“有失偏颇”理解有误，“材料三甚至认为只是科 学界的内部问题”过于绝对：C项“材料三重在为明星高 收入做辩解”理解有误，材料三重在谈各行各业评价标准 不同，应该各司其职；E项“如果没有提出解决办法，这 样的评论就没有价值”过于绝对。】 3.①提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年青 一代的价值观、人生观；②营造求真务实的社会氛围；③ 让科学家成为时代的明星，成为年青一代崇拜的偶像：④ 整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用， 对青年产生更大的影响力。【解析：本题强调对同类信息 的归类整合，比如“提高科学家的经济待遇和社会地位， 正确引导年青一代的价值观、人生观”是从职业选择心态 归类营造求真务实的社会氛围，“让科学家成为时代明星” 是从社会氛围方面归类。】 二、4.①火箭“心脏”焊接人高凤林②极致③专注 ④坚守【解析：为文章拟小标题，要注意统筹全篇全 段，考虑人物的身份特征、精神品格，保证准确。在此基 础上考虑运用修辞手法、创新型表达，使得标题简短、凝 练，还有吸引力。】 三、5.先进性、时代性、民族性、思想性、教育性。【解 析：从文中不难看出，劳模“体现了一个时代劳动者的价 值”、劳模“永远是时代的领跑者”、劳模是“民族的精 英”、劳模“反映出一个民族在某个时代的人生价值和道 德取向”。】 6.崇尚劳动光荣，体现劳动价值。【解析：树立劳模就是 树立劳动的榜样，自然就是肯定劳模的价值，发扬劳动光 荣的优良作风，意思对即可。】 四、7.示例：我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竞出 现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、 三…”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手 在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在她额头上留下的 痕迹一皱纹抹去。当母亲锁起眉心，征怔出神的当儿 一她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤 其是当父亲一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的 鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。 【解析：想要自己描写的人物给读者留下深刻印象，除了 要选取诸个典型事件，如“袁隆平头顶烈日，脚踩淤泥， 终于找到水稻雄性不育植株”“张秉贵‘以热对冷，变冷 为热’，感动了不讲理的顾客”等，还要着力刻画一些细 节，如“张秉贵在柜台里‘三步并作两步走，一点不知 累’”，又如钟扬背包里的一张又一张小纸条，这些细节让 人物形象更加丰满，内容更加真切感人。】 第5课 以工匠精神雕琢时代品质 【基础过关】 一、1.B【解析：八个词语正确的书写与读音应为赋 予、感慨、浮躁、精粹；笃(dǔ)实、造诣(yì)、强 (giang)词夺理、便(biàn)宜行事。】 2.D【解析：①殊途同归：通过不同的途径，到达同一 个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。不谋 而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。结合语 境，企业对高精尖、炫彩酷的追求和工匠精神是一致的， 不涉及不同途径的问题，且企业正是因为有工匠精神才可 能实现高精尖和炫彩酷，所以选择“不谋而合”。②深居 简出：指常待在家里，很少出门。常用来指一种淡泊隐逸 的生活态度，强调在“简”，即简省。离群索居：离开集 体或群众，过孤独的生活，强调在“索”，即孤单。结合 语境，应为“离群索居”。③出类拔萃：超出同类之上， 多指人的品德和才能。超尘拔俗：形容人品超过一般，不 同凡俗，与“出类拔萃”相比，“超尘拔俗”更侧重对淡 泊清高的高雅人品的赞美。④用来修饰论证过程的严谨， 自然是“严密”更恰当，而“严格”更多的是修饰对人对 己的要求。】 3.B【解析：先整体把握，确定①句为全段的一个中心 句或引子，排除C和D。后面根据前后文的衔接关系，自 然就排出整个句子的顺序。】 4.B【解析：“只有…才”和后面的“就”关联词语 搭配不当，应把“就”改为“才”。】 5.示例一：在这个多数人都期望一蹴而就的时代，谁能 坐住冷板凳，默默沉淀，谁才能独占鳌头、一鸣惊人。 “窖藏的酒不能强行开封”，否则醇美之味尽无。对于各行 各业，只有无望于速成，无诱于势利，养根俟实，加膏希 光，最终才能收获根深叶茂的繁盛丽景，拥抱硕果累累的 璀璨人生。示例二：在这个全民阅读的时代，沉下心来读 书、耐住性子创造才是门槛最低的高贵，高筑墙、广积 粮、缓称王。泉水无声，埋伏地下数年终喷涌而出；楠竹 不语，根茎延伸百米而抽节上拔。生命绽放的那一瞬间固 然美丽，绽放前默默无言的隐忍和坚持，才是一生中最宝 贵的经历。也许你愿做一眼绚丽绽放的喷泉，但请先从一 汪泉水开始，也许你梦想成为挺拔坚实的楠竹，那请先从 扎根开始。厚积才能薄发，积善方能成德！【解析：写作 类的题目一定要在动笔前看清要求，审清题旨。主题是 “戒骄戒躁”，和“工匠精神”的内涵暗合，并不难下笔， 与此同时，要注意四字词语和修辞手法的运用，即语言要 富有一定的文采。】 二、6.C【解析：他们并没有同世界脱节，只是别人认 为他们可能与世界脱节。】 7.首先说明“匠”的含义，接着引出人的职业品质、专 业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意 义。【解析：阐述论证思路，首要是弄清句意、段意，其 次要分析句和句、段和段之间的意义关联。】 8.道理论证。作者引用企业家等人的话，加以分析论证， 强调我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国 家的形象。【解析：读议论文，首要明确论点、论据和论 证三要素，论证即用论据证明论点的过程，主要的论证方 法有事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果 论证。】 9.这句话体现出作者的价值追求以及崇尚“工匠精神” 的决心：并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高 深，但我们都应该追求并实践工匠精神。【解析：分析段 中某句的意思，需要联系上下文，甚至兼顾全篇。此句话 意在呼吁“工匠精神”，并不强求人人都能成为工匠。】 【能力提升】 1.B【解析：原文是“赋予中国制造更大的价值”，完 成“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转 折太绝对了。】 2.C【解析：C项是人文教育的作用，而非“一流的大 国工匠”，对象错位了，属于偷换概念。】 3.B【解析：A项，不是作者认为，是“局中人”直呼 “两难”：C项，是“不少蜚声世界的科学家、工程技术专 家，都曾得益于文学和艺术的滋养”；D项，因果关系 不对。】 第6课 芣莒 插秧歌 【基础过关 一、1.C【解析：A项中“薄”应为b6;B项中“擷” 应为“xié”；D项中“蓑”应为“suō”。】