精品解析：广西梧州市龙圩区2025-2026学年七年级下学期期中检测七年级道法试题

广西梧州市龙圩区2025-2026学年七年级下学期期中检测七年级道法试题 说明：1．闭卷考试，本试卷共6页（试题卷4页，答题卷2页），考试时间75分钟，满分75分。 2．答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卷指定位置，答案涂、写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。 第I卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并填涂在答题卷相应的答题区域内，否则答案无效。每小题2分，共36分） 1. 青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄地发生着一系列变化。下列属于青春期心理变化的有（ ） ①自我意识不断增强，产生强烈的“成人感” ②内心活动不愿表露于外，但又希望得到关心 ③适应成年人的角色，可以承担成年人的责任 ④由于一下子长高很多，每天都感觉精力充沛 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入青春期，自我意识不断增强，产生强烈的“成人感”，属于心理变化，故①符合题意； ②：青春期心理充满矛盾，内心活动不愿表露于外，但又希望得到关心，属于心理变化，故②符合题意； ③：未成年人身心尚未成熟，不能完全适应成年人的角色，也不具备承担成年人责任的能力，故③说法错误； ④：个子长高、精力充沛属于身体生理变化，不属于心理变化，故④不符合题意。 2. 以下是小晨生活中的两个镜头：镜头一：妈妈让他多穿点衣服，小晨说：“我已经长大了，不用你事事操心”；镜头二：做作业时遇到了一道难题，小晨说：“妈妈，这道题怎么解啊?”这说明青春期的小晨在心理上表现出（ ） A. 依赖与独立 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 失望与痛苦 【答案】A 【解析】 【详解】A：镜头一中小晨拒绝妈妈的照顾体现渴望独立，镜头二中遇到难题求助妈妈体现存在依赖心理，这说明青春期心理表现出独立与依赖的矛盾，故A符合题意； B：题干中小晨的行为未体现勇敢与怯懦的矛盾心理，故B不符合题意； C：题干未体现内心闭锁与渴望开放交流的矛盾，故C不符合题意； D：失望与痛苦不属于青春期矛盾心理的主要表现范畴，题干也未体现，故D不符合题意。 3. 小明学习了“男生女生”一课后，细心观察并记录了班级中男女生的一些不同之处。 性别 性格特征 兴趣爱好 思维方式 男生 勇敢、不注重细节 运动、探险、军事等 理性思维 女生 温柔、腼腆、细腻 绘画、舞蹈、写作等 感性思维 面对以上男女生之间的差异，我们应该 ①尊重接纳，相互理解 ②划清界限，强化差异 ③减少合作，避免摩擦 ④相互学习，取长补短 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对男女生差异，我们应尊重接纳，相互理解，促进和谐相处，故①符合题意； ②：划清界限，强化差异会导致性别刻板印象，不利于男女生正常交往，故②说法错误； ③：男女生应相互合作，共同进步，减少合作不利于成长，故③说法错误； ④：男女生各有优势，应相互学习，取长补短，完善自我，故④符合题意； 4. 某市第一中学计划结合道德与法治课程内容开展“青春期性教育”系列讲座。对青少年进行性教育有助于（ ） ①避免青少年受到任何伤害 ②帮助青少年了解自我，相互尊重与沟通 ③提高青少年对性健康的认识 ④保证所有青少年都能了解相关信息以处理青春期性变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：性教育有助于保护青少年，但“避免任何伤害”说法过于绝对，故①说法错误； ②：性教育能帮助青少年正确认识自我，学会相互尊重与沟通，故②说法正确； ③：开展性教育有利于提高青少年对性健康的认识，促进身心健康发展，故③说法正确； ④：教育有助于了解信息，但“保证所有青少年都能了解”说法过于绝对，故④说法错误； 5. 某校心理社团围绕“自我保护意识”开展问卷调查，统计结果见下图。这个结果给我们的启示是（ ） A. 绝大多数学生已具备较强的自我保护意识，无需担忧 B. 喜欢独处的学生比例过高，应禁止异性之间单独相处 C. 只有极少数学生会上当受骗，故不必强调网络安全 D. 学生普遍缺乏主动获取性健康知识的意识，需加强性教育 【答案】D 【解析】 【详解】A：从调查数据可知，仅43%的学生主动了解性健康知识，还有24%的学生接受与陌生网友见面、33%的学生喜欢到僻静地方独处，说明不少学生自我保护意识薄弱，并非无需担忧，故A说法错误； B：33%的占比不属于过高，且“禁止异性之间单独相处”的表述过于绝对，正常的异性交往是被允许的，仅需注意交往的尺度和安全，故B说法错误； C：24%的学生接受与陌生网友见面，说明存在较大的网络安全隐患，必须重视网络安全宣传教育，故C说法错误； D：主动了解性健康知识的学生仅占43%，说明超半数学生缺乏主动获取性健康知识的意识，因此需要加强性教育，提升学生相关自我保护能力，故D说法正确。 6. 我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对影响情绪的因素解读正确的是（ ） ①小乐常帮小雪补习功课，同学们说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围 ②经过充足准备，小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖，她十分开心——心理预期 ③小东星期天出去游玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境 ④小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情特别愉快——个人生理周期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小乐因同学间的议论而感到烦躁，体现了周围的舆论氛围对情绪的影响，故①说法正确； ②：小静因准备充分且获奖，满足了对事情的心理预期，从而产生开心情绪，故②说法正确； ③：小东淋雨后上课犯困，这是对个人生理状态的影响，不是自然环境影响情绪，故③说法错误； ④：小倩因天气晴朗而心情愉快，属于自然环境对情绪的影响，而非个人生理周期，故④说法错误。 7. 以下是小童调节情绪的方法，你赞同的是（ ） ①考试中：通过深呼吸让自己放松下来——合理宣泄 ②学校里：被老师批评，写日记反思自己过错——认知调节 ③在家里：写作业遇到难题，听喜欢的音乐放松——注意转移 ④篮球场：比赛失利后使劲拍打篮球——放松训练 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：考试中通过深呼吸让自己放松，属于放松训练，不是合理宣泄，故①说法错误； ②：被老师批评后写日记反思自己过错，是通过改变认知评价来调节情绪，属于认知调节，故②说法正确； ③：写作业遇到难题听喜欢的音乐，是将注意力从难题转移到音乐上，属于注意转移，故③说法正确； ④：比赛失利后使劲拍打篮球，是通过剧烈运动宣泄情绪，属于合理宣泄，不是放松训练，故④说法错误； 8. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。小明在学习完《做情绪情感的主人》这一课后，绘制了以下关系图，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感是生活中不断积累的相对稳定的内心体验，情绪是短暂、不稳定的即时感受，二者是并列相关关系，并非情感包含情绪，故A说法错误； B：基本情绪包括喜、怒、哀、惧四类，感激属于复杂情绪范畴，二者不存在感激包含基本情绪的关系，故B说法错误； C：荣誉感是情感的具体类型之一，正确逻辑是情感包含荣誉感，选项包含关系颠倒，故C说法错误； D：消极情感是会给人带来不愉快感受的情感类型，挫折感是人们遭遇挫折时产生的负面感受，属于消极情感的一种，符合图示包含关系，故D说法正确； 9. 2024年10月30日，贵港市“劳模工匠进校园”宣讲活动在广西工业职业技术学院贵港校区进行，活动邀请了广西首位“大国工匠”郑志明、自治区先进工作者陆卓纯开展主题宣讲，将劳动光荣的风尚带进学子心中。聆听宣讲后，在场的学生深受触动，纷纷表示要弘扬劳动精神、工匠精神，为实现个人梦想和人生价值而不懈奋斗。这说明了（ ） A. 消极情感会影响我们的生活质量 B. 积极情感能够让我们战胜一切困难与挑战 C. 情感能提升人的想象力和创造力 D. 情感会影响判断和选择，促使我们作出行动 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中学生深受触动并决定奋斗，体现的是积极情感的激励作用，未涉及消极情感，故A不符合题意； B：积极情感有助于我们克服困难，但“战胜一切”的说法过于绝对，夸大了情感的作用，故B说法错误； C：情感确实能提升想象力和创造力，但题干侧重的是情感促使学生产生奋斗的行动意愿，而非侧重创新创造，故C不符合题意； D：学生聆听宣讲后深受触动，纷纷表示要不懈奋斗，体现了情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故D符合题意。 10. “无论是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要做一点儿卑劣的事情，最要紧的是自尊。这启示我们自尊的人（ ） A. 能够认可自己 B. 知廉耻、明是非 C. 从不爱慕虚荣 D. 不为名利所惑 【答案】B 【解析】 【详解】A：能够认可自己是自尊的表现，但题干强调的是不做卑劣事情，侧重知耻，故A不符合题意； B：题干中“不要做一点儿卑劣的事情”说明自尊的人知道什么是可耻的，能明辨是非，故B符合题意； C：自尊的人不爱慕虚荣，但题干未涉及虚荣相关内容，且“从不”说法过于绝对，故C不符合题意； D：自尊的人不为名利所惑，但题干强调的是行为上的知耻，未涉及名利诱惑，故D不符合题意。 11. 下列推导，逻辑正确的是（ ） ①小黄在考试失利后情绪十分低落→向朋友倾诉→合理调节情绪 ②小李不结交异性朋友→防止自己早恋→正确对待青春期现象 ③小张参加中学生风采大赛→展现中学生的自信→追求青春的完美 ④小赵长得矮，但性格开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：向朋友倾诉属于合理宣泄法，有助于缓解考试失利带来的低落情绪，故①说法正确； ②：异性同学正常交往有利于健康成长，完全不结交异性朋友并非正确对待青春期现象，故②说法错误； ③：人无完人，青春并不意味着完美，我们要学会接纳自己的不完美，追求完美不符合实际，故③说法错误； ④：既能看到身高不足又能看到性格优点，体现了正确认识自己，接纳自己，故④说法正确； 12. “尊重别人，才能让人尊敬。”下列行为体现尊重他人的是（ ） ①小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 ②班级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓掌 ③运动会上，小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢” ④老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①：小敏耐心倾听同桌分享周末趣事且不随意打断，这体现了认真对待他人表达，尊重他人的话语权和分享欲，符合尊重他人的要求，故①符合题意； ②：小阳在班级评选三好学生时主动为竞争对手鼓掌，说明他能认可他人的优秀，以友善、尊重的态度对待竞争对手，符合尊重他人的要求，故②符合题意； ③：小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢”，这种嘲笑行为伤害了同学的自尊，是不尊重他人的表现，故③不符合题意； ④：老师讲解题目时小亮在下面小声议论解题思路，干扰了课堂秩序，没有尊重老师的授课和其他同学听讲的权利，是不尊重他人的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 2026年“广西三月三”期间，我市某中学组织学生制作绣球、学唱山歌。龙龙虽觉得自己唱歌不好听，但他依然积极报名，并利用课余时间练习，最终在班级展演中大放异彩。龙龙的做法体现了（ ） A. 自负的人能正确认识自己 B. 自卑的人更容易获得成功 C. 自信的人能积极尝试，展现优势 D. 自尊的人爱慕虚荣，追求表面荣耀 【答案】C 【解析】 【详解】A：自负是过高地估计自己，往往不能正确认识自己，且龙龙的行为体现的是自信而非自负，故 A 说法错误； B：自卑会让人轻视自己，失去信心，不利于成功，龙龙积极尝试是自信的表现，故 B 说法错误； C：龙龙虽有不足但积极报名练习并最终展现风采，体现了自信的人能够积极尝试，通过努力展现优势，故 C 符合题意； D：自尊是对自己人格的重视，爱慕虚荣是追求表面荣耀，二者不能等同，龙龙的行为也不是虚荣，故 D 说法错误； 14. 课堂上，刘老师设计了三个子议题开展议题式教学。据此判断，该课的总议题可能是（ ） 子议题1：实力出众的她，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：有先天残疾的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：正值青春的我们，该怎样直面困难，不断向上？ A. 自信自强 B. 知耻后勇 C. 自尊自立 D. 自卑自负 【答案】A 【解析】 【详解】A：子议题1反映缺乏自信，子议题2体现自强精神，子议题3引导践行，与总议题契合，故A符合题意； B：题干材料未涉及知耻的内容，故B不符合题意； C：题干侧重面对困难的心理状态和努力向上，而非自尊自立，故C不符合题意； D：自卑自负是消极心理，不是教学倡导的正向价值，故D不符合题意； 15. 2025年10月，“大国工匠进校园”活动中，焊接技师周师傅分享了自己从学徒到全国技术能手的经历：“当初师傅说我手不稳，我就每天握着重物练稳定性，十年没间断。”周师傅的经历启示我们，自信的底气来源于（ ） A. 他人的认可与推举 B. 显赫的家庭背景 C. 长期积累的实力 D. 偶然的机遇巧合 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的来源相关知识。 A.：周师傅的成功源于自身坚持练习，而非依赖他人认可，故A不符合题意； B ：题干未提及家庭背景，与周师傅的经历无关，故B说法错误； C：周师傅通过十年持续练习提升技能，体现了自信源于自身实力积累，故C符合题意； D：题干强调努力而非偶然因素，故D说法错误。 故本题选C。 16. 2026年3月，全国两会“代表通道”上，青年科技工作者董进说：“自主创新是唯一出路，我们以‘咬定青山不放松’的决心，让中国技术领跑全球。我们赶上了科技强国的最好时代，抓住新质生产力机遇，我们一定能行！”，这说明（ ） ①自信给人力量，青春的探索需要自信 ②自信一定能让我们走向成功 ③做自信的人要紧跟时代的步伐 ④自信的人面对困难和失败不轻言放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中“我们一定能行”展现了自信的力量，说明青春的探索需要自信，故①符合题意； ②：自信有助于成功，但“一定能”说法过于绝对，成功还需要努力等多种因素，故②说法错误； ③：题干中“赶上了科技强国的最好时代，抓住新质生产力机遇”说明做自信的人要紧跟时代的步伐，故③符合题意； ④：题干中“咬定青山不放松”体现了坚韧不拔，说明自信的人面对困难和失败不轻言放弃，故④符合题意； 17. 在边疆哨所，“80后”“90后”甚至“00后”正以昂扬的姿态奔向一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ） A. 有则改之，无则加勉 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 天行健，君子以自强不息 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】C 【解析】 【详解】A：“有则改之，无则加勉”强调的是对待他人意见的态度和自我反省，与自强不息精神不符，故 A 不符合题意； B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的是自信乐观的人生态度，故 B 不符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”直接体现了刚毅坚卓、发愤图强、永不停息的自强不息精神，故 C 符合题意； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现的是自信和对未来的憧憬，故 D 不符合题意； 18. 下列“微观点”和“微点评”一致的是 序号 微观点 微点评 A 龙龙每天都会对镜子里的自己说“我能行”。 是自信的表现 B 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 是自尊的表现 C 我必须永远高人一等 是自强的表现 D 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 是自卑的表现 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：龙龙通过积极的自我暗示“我能行”，相信自己有能力，是自信的表现，故A说法正确； B：尊重他人是自尊的需要，小丽嫌弃环卫工人是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：自强是不断克服弱点，战胜自己，超越自己，而非必须高人一等，故C说法错误； D：小明过高估计自己，轻视他人，是自负的表现，不是自卑，故D说法错误。 第II卷（非选择题 共39分） 二、非选择题（19小题6分，20小题10分，21小题11分，22小题12分，共39分） 19. 【青春不烦恼】 心理学研究发现，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是人们常说的“异性效应”。对此，小博说：“异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长。” 结合材料，联系所学内容，对小博的观点进行辨别与分析。 【答案】该观点是片面的；①异性之间正常交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长；②与异性交往要把握好尺度；应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据：异性交往的意义和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【树立班级榜样，学做自信自尊少年】 小雪被选为班级榜样之星，同学们根据小雪的事迹绘制了一幅漫画宣传图。 （1）请你说一说小雪当选为榜样之星的理由。 （2）向榜样学习，从不同角度，根据自己的实际情况制定提升自我计划书。 【答案】（1）①自信让人乐观坚定，面对比赛小雪相信自己不比别人差；②自信让人远离自负与自卑，小雪凭借自信，实事求是的看待自己，最终取得成功。 （2）思想上：学会正确认识自己，发现自己的优点与长处，摒弃自卑心理；遇到困难和挑战时，给自己积极心理暗示，树立“我能行”的信念 行动上：主动抓住展示自我的机会，积极参与班级、学校的各类活动，克服胆怯，大胆尝试；踏实努力提升自身实力，认真学好知识、锻炼能力，用实际进步积累自信 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小雪在比赛前，认为别人都可以，自己不比别人差，可知自信的重要性。 【小问2详解】 本题要求学生根据自己的实际情况制定提升自我计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 【分享生活点滴，做情绪情感主人】 在班会分享活动中，同学们纷纷讲述了自己的心事。 分享一 （1）结合上述材料分析，情绪对两位同学的影响？ 分享二 小晋讲述了以下故事。 黄文秀出生于广西百色一个壮族家庭，在北京师范大学硕士毕业后，她放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚事业。她担任百坭村驻村第一书记，带领群众发展砂糖橘、杉木等产业，修路、架桥、改善饮水安全。2019年6月，她在返回驻村途中遭遇山洪，不幸因公殉职，年仅30岁。黄文秀在艰苦的环境中始终坚守初心，用真情和实干赢得了群众的信任与爱戴，展现了新时代青年的责任与担当。 （2）请举出一例你在分享二中品味到的积极情感。 （3）结合分享二，运用“情感”的相关知识，谈谈黄文秀是如何在实践中积累和获得美好情感体验的。 【答案】（1）①小文产生了沮丧的负面情绪，让他对数学学习失去兴趣与信心，说明消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②小红产生了激动喜悦的正面情绪，激励她继续发展演讲特长，说明积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 （2）爱国主义情感、责任感、奉献情怀、使命感。 （3）①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②黄文秀主动放弃大城市工作机会，回到家乡投身脱贫攻坚事业，扎根基层带领群众脱贫致富、改善民生，她在服务人民、奉献社会的社会实践中，在承担青年责任的过程里，积累获得了使命感、责任感等美好情感体验，在实践中收获了美好情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 小文因数学测试遇挫产生了沮丧的消极情绪，对数学学习失去兴趣与信心，可知消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响； 小红演讲获奖产生了激动喜悦的积极情绪，立下决心继续深耕演讲特长，可知积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 【小问2详解】 从设问中可知要考查在分享二中品味到的积极情感，需要对材料内容进行关键词提炼； 黄文秀放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚事业，可知爱国主义情感、责任感、奉献情怀、使命感。 【小问3详解】 从设问中可知要考查黄文秀在实践中积累和获得美好情感体验的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 黄文秀放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚事业，可知通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；在实践中收获了美好情感。 22. 【探寻八桂工匠，争做自强少年】 我市某校七年级（2）班正在开展“探寻八桂工匠，争做自强少年”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 石濡菲，梧州六堡茶制作技艺传承人。她几十年如一日，坚持传统手工制茶工艺，面对市场变化不盲从，潜心钻研，将六堡茶文化发扬光大。她曾带领团队攻克多项技术难题，让六堡茶走出国门，远销海外。她说：“六堡茶是老祖宗留下的宝贝，我要把它传承好、发扬好。只要肯下功夫，就没有做不成的事。” （1）学校准备邀请石濡菲来校做报告，请你围绕“自强”主题设计一个访谈问题。 （2）石濡菲的成长故事体现了自强品质的哪些具体表现？ （3）为了号召同学们努力成为自强不息的“中国少年”，焕发青春活力，班委决定草拟一份倡议书，请将下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 青春是用来奋斗的！在青春的旅途中，我们要手握历史的接力棒，走向自强，焕发属于我们的青春活力，在此，特向全体同学发出如下倡议： ___________________________________________________________________ 让我们从现在做起，从点滴做起，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想！ 倡议人： 七年级（2）班全体同学 【答案】（1）您在传承六堡茶制作技艺的过程中，是如何通过自强精神克服困难、坚持传承的？ （2）自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。石濡菲几十年如一日坚持传统工艺，面对市场变化不盲从，潜心钻研，带领团队攻克技术难题，体现了自强的品质。 （3）①树立远大理想，将个人理想与国家发展结合起来；②努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；③在日常生活中磨砺坚强意志，勇于克服困难，不断超越自我。 【解析】 【小问1详解】 本题要求学生围绕“自强”主题设计一个访谈问题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知考查自强的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 她几十年如一日，坚持传统手工制茶工艺，面对市场变化不盲从，潜心钻研，带领团队攻克多项技术难题等，可知自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈地坚持； 【小问3详解】 本题考查怎样做自强少年，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西梧州市龙圩区2025-2026学年七年级下学期期中检测七年级道法试题 说明：1．闭卷考试，本试卷共6页（试题卷4页，答题卷2页），考试时间75分钟，满分75分。 2．答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卷指定位置，答案涂、写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。 第I卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并填涂在答题卷相应的答题区域内，否则答案无效。每小题2分，共36分） 1. 青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄地发生着一系列变化。下列属于青春期心理变化的有（ ） ①自我意识不断增强，产生强烈的“成人感” ②内心活动不愿表露于外，但又希望得到关心 ③适应成年人的角色，可以承担成年人的责任 ④由于一下子长高很多，每天都感觉精力充沛 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 2. 以下是小晨生活中的两个镜头：镜头一：妈妈让他多穿点衣服，小晨说：“我已经长大了，不用你事事操心”；镜头二：做作业时遇到了一道难题，小晨说：“妈妈，这道题怎么解啊?”这说明青春期的小晨在心理上表现出（ ） A. 依赖与独立 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 失望与痛苦 3. 小明学习了“男生女生”一课后，细心观察并记录了班级中男女生的一些不同之处。 性别 性格特征 兴趣爱好 思维方式 男生 勇敢、不注重细节 运动、探险、军事等 理性思维 女生 温柔、腼腆、细腻 绘画、舞蹈、写作等 感性思维 面对以上男女生之间的差异，我们应该 ①尊重接纳，相互理解 ②划清界限，强化差异 ③减少合作，避免摩擦 ④相互学习，取长补短 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 某市第一中学计划结合道德与法治课程内容开展“青春期性教育”系列讲座。对青少年进行性教育有助于（ ） ①避免青少年受到任何伤害 ②帮助青少年了解自我，相互尊重与沟通 ③提高青少年对性健康的认识 ④保证所有青少年都能了解相关信息以处理青春期性变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 某校心理社团围绕“自我保护意识”开展问卷调查，统计结果见下图。这个结果给我们的启示是（ ） A. 绝大多数学生已具备较强的自我保护意识，无需担忧 B. 喜欢独处的学生比例过高，应禁止异性之间单独相处 C. 只有极少数学生会上当受骗，故不必强调网络安全 D. 学生普遍缺乏主动获取性健康知识的意识，需加强性教育 6. 我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对影响情绪的因素解读正确的是（ ） ①小乐常帮小雪补习功课，同学们说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围 ②经过充足准备，小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖，她十分开心——心理预期 ③小东星期天出去游玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境 ④小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情特别愉快——个人生理周期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 以下是小童调节情绪的方法，你赞同的是（ ） ①考试中：通过深呼吸让自己放松下来——合理宣泄 ②学校里：被老师批评，写日记反思自己过错——认知调节 ③在家里：写作业遇到难题，听喜欢的音乐放松——注意转移 ④篮球场：比赛失利后使劲拍打篮球——放松训练 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。小明在学习完《做情绪情感的主人》这一课后，绘制了以下关系图，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 2024年10月30日，贵港市“劳模工匠进校园”宣讲活动在广西工业职业技术学院贵港校区进行，活动邀请了广西首位“大国工匠”郑志明、自治区先进工作者陆卓纯开展主题宣讲，将劳动光荣的风尚带进学子心中。聆听宣讲后，在场的学生深受触动，纷纷表示要弘扬劳动精神、工匠精神，为实现个人梦想和人生价值而不懈奋斗。这说明了（ ） A. 消极情感会影响我们的生活质量 B. 积极情感能够让我们战胜一切困难与挑战 C. 情感能提升人的想象力和创造力 D. 情感会影响判断和选择，促使我们作出行动 10. “无论是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要做一点儿卑劣的事情，最要紧的是自尊。这启示我们自尊的人（ ） A. 能够认可自己 B. 知廉耻、明是非 C. 从不爱慕虚荣 D. 不为名利所惑 11. 下列推导，逻辑正确的是（ ） ①小黄在考试失利后情绪十分低落→向朋友倾诉→合理调节情绪 ②小李不结交异性朋友→防止自己早恋→正确对待青春期现象 ③小张参加中学生风采大赛→展现中学生的自信→追求青春的完美 ④小赵长得矮，但性格开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “尊重别人，才能让人尊敬。”下列行为体现尊重他人的是（ ） ①小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 ②班级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓掌 ③运动会上，小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢” ④老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2026年“广西三月三”期间，我市某中学组织学生制作绣球、学唱山歌。龙龙虽觉得自己唱歌不好听，但他依然积极报名，并利用课余时间练习，最终在班级展演中大放异彩。龙龙的做法体现了（ ） A. 自负的人能正确认识自己 B. 自卑的人更容易获得成功 C. 自信的人能积极尝试，展现优势 D. 自尊的人爱慕虚荣，追求表面荣耀 14. 课堂上，刘老师设计了三个子议题开展议题式教学。据此判断，该课的总议题可能是（ ） 子议题1：实力出众的她，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：有先天残疾的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：正值青春的我们，该怎样直面困难，不断向上？ A. 自信自强 B. 知耻后勇 C. 自尊自立 D. 自卑自负 15. 2025年10月，“大国工匠进校园”活动中，焊接技师周师傅分享了自己从学徒到全国技术能手的经历：“当初师傅说我手不稳，我就每天握着重物练稳定性，十年没间断。”周师傅的经历启示我们，自信的底气来源于（ ） A. 他人的认可与推举 B. 显赫的家庭背景 C. 长期积累的实力 D. 偶然的机遇巧合 16. 2026年3月，全国两会“代表通道”上，青年科技工作者董进说：“自主创新是唯一出路，我们以‘咬定青山不放松’的决心，让中国技术领跑全球。我们赶上了科技强国的最好时代，抓住新质生产力机遇，我们一定能行！”，这说明（ ） ①自信给人力量，青春的探索需要自信 ②自信一定能让我们走向成功 ③做自信的人要紧跟时代的步伐 ④自信的人面对困难和失败不轻言放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 在边疆哨所，“80后”“90后”甚至“00后”正以昂扬的姿态奔向一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ） A. 有则改之，无则加勉 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 天行健，君子以自强不息 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 18. 下列“微观点”和“微点评”一致的是 序号 微观点 微点评 A 龙龙每天都会对镜子里的自己说“我能行”。 是自信的表现 B 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 是自尊的表现 C 我必须永远高人一等 是自强的表现 D 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 是自卑的表现 A. A B. B C. C D. D 第II卷（非选择题 共39分） 二、非选择题（19小题6分，20小题10分，21小题11分，22小题12分，共39分） 19. 【青春不烦恼】 心理学研究发现，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是人们常说的“异性效应”。对此，小博说：“异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长。” 结合材料，联系所学内容，对小博的观点进行辨别与分析。 20. 【树立班级榜样，学做自信自尊少年】 小雪被选为班级榜样之星，同学们根据小雪的事迹绘制了一幅漫画宣传图。 （1）请你说一说小雪当选为榜样之星的理由。 （2）向榜样学习，从不同角度，根据自己的实际情况制定提升自我计划书。 21. 【分享生活点滴，做情绪情感主人】 在班会分享活动中，同学们纷纷讲述了自己的心事。 分享一 （1）结合上述材料分析，情绪对两位同学的影响？ 分享二 小晋讲述了以下故事。 黄文秀出生于广西百色一个壮族家庭，在北京师范大学硕士毕业后，她放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚事业。她担任百坭村驻村第一书记，带领群众发展砂糖橘、杉木等产业，修路、架桥、改善饮水安全。2019年6月，她在返回驻村途中遭遇山洪，不幸因公殉职，年仅30岁。黄文秀在艰苦的环境中始终坚守初心，用真情和实干赢得了群众的信任与爱戴，展现了新时代青年的责任与担当。 （2）请举出一例你在分享二中品味到的积极情感。 （3）结合分享二，运用“情感”的相关知识，谈谈黄文秀是如何在实践中积累和获得美好情感体验的。 22. 【探寻八桂工匠，争做自强少年】 我市某校七年级（2）班正在开展“探寻八桂工匠，争做自强少年”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 石濡菲，梧州六堡茶制作技艺传承人。她几十年如一日，坚持传统手工制茶工艺，面对市场变化不盲从，潜心钻研，将六堡茶文化发扬光大。她曾带领团队攻克多项技术难题，让六堡茶走出国门，远销海外。她说：“六堡茶是老祖宗留下的宝贝，我要把它传承好、发扬好。只要肯下功夫，就没有做不成的事。” （1）学校准备邀请石濡菲来校做报告，请你围绕“自强”主题设计一个访谈问题。 （2）石濡菲的成长故事体现了自强品质的哪些具体表现？ （3）为了号召同学们努力成为自强不息的“中国少年”，焕发青春活力，班委决定草拟一份倡议书，请将下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 青春是用来奋斗的！在青春的旅途中，我们要手握历史的接力棒，走向自强，焕发属于我们的青春活力，在此，特向全体同学发出如下倡议： ___________________________________________________________________ 让我们从现在做起，从点滴做起，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想！ 倡议人： 七年级（2）班全体同学 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $