第二单元第2课《设计日常之美 机器人小花》课件　2025—2026学年湘美版初中美术七年级上册

设计日常之美 像艺术家一样设计 主讲老师：刘美玲 看看你们的实力！ 3 1 形态 2 色彩 3 材料 使用人群 4 5 ... ... 设计产品外观的具备要素： 4 奇特的外形 设计师可以通过仿动物或者 植物形态来修改产品的外观， 增加产品的观赏性和趣味性。 奇特的外形 变形 和普通的时钟相比，它们有什么不同？ 奇特的外形 和普通的时钟相比，它们有什么不同？ 简化 减轻、减少、减小、省略等 奇特的外形 和普通的时钟相比，它们有什么不同？ 水果时钟 置换 用别的材料代替， 用别的方法代替 1 形态 设计产品外观的具备要素： 总体来说设计师通过模仿动物或者植物来进行外观改造。 也常常通过置换、添加、简化、变形等方法对创意元素进行设计，使其形态符合产品的功能，并具有独特的美感。 9 1 形态 2 色彩 3 材料 使用人群 4 5 ... ... 设计产品外观的具备要素： 10 色彩 小汽车跟灯泡结合，色彩明快、风趣，深受小朋友喜爱。 莫兰迪色系的花瓶色彩清新，可以营造自然舒适的氛围。 屏风的色彩深沉面浓烈，显示出均衡和谐之美，民族审美意识寓于色彩之中。 落地灯 马婷·贝 花瓶 现代 佐藤大(日本) 北斗屏风 1996  乔十光 产品设计的过程中不仅要考虑形态方面的因素，色彩搭配也会带给人不同的视觉感受。产品的功能不同，使用人群不同，配色设计也有不同的选择。 1 形态 2 色彩 3 材料 使用人群 4 5 ... ... 设计产品外观的具备要素： 12 材质 01 玻璃与皮革材质 02 硅胶与金属材质 03 胶合板材质 04 塑料材质 产品的材料有玻璃、塑料、纸、金属、木头等。不同材料的质地、光泽、硬度和韧性都会给人以不同的感觉。不同的人对物品的外观和触感有不一样的要求。 1 形态 2 色彩 3 材料 使用人群 4 5 ... ... 设计产品外观的具备要素： 14 课堂实践 设计步骤: 1.完成思维导图 2.将填空补充完整 教师示范 1.打开文小言 2.找到文本输入框 3.完整输入导学案思维导图文字 如：我要设计一个... ... 设计图。 4.点击生成并保存图片 作品展评 优秀奖 评价指标 优秀（5分） 创意构思 能够展现出独特的创意和创新思维，设计草图具有高度的原创性和个性化，能够很好地体现设计日常之美。 技术表现 技术运用熟练，设计草图精确、清晰，能够很好地传达设计理念。 沟通与表达 在欣赏中能够清晰、有逻辑地表达设计思路和创意，能够有效地与他人沟通和分享。 团队合作态度 在团队合作中表现出色，能够积极贡献自己的想法，同时也能够尊重和采纳他人的意见。 THANKS FOR YOUR WATCHING 授课结束，感谢观看~ 主讲老师：刘美玲 $