专题08 写作（抢分专练）（广州专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

**基本信息** 聚焦广州中考写作，以命题趋势为导向，通过系统审题立意、选材构思方法，培养辩证思维与情感表达能力，提升语言运用与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |命题预测与方法指导|3年考情分析+5道典型例题|审题抓核心关系（如个体与集体）、选材以小见大、结构用倒叙/插叙、表达重细节刻画与辩证思考|从考情趋势（高频思辨主题）到题型方法（全命题/半命题/材料作文），再到素养落地（文化自信、思维能力、语言运用）|

抢分08 写作（广州专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 全命题作文 《我与我们》 1、高频考点集中： 侧重思辨，侧重个体与集体、自我蜕变、人际成长、认知升级。 2、强调关系导向： 关注个体（我）与集体（我们）的辩证关系；他人影响自我、双向成长 3、注重内心感悟； 细节温柔、情感真挚、小切口哲理，不喜欢宏大口号、热血套话。 1、题型预测： 命题作文；分值稳定 2、内容预测： 个体与集体思辨，强调小我融入大我、个人成就集体、集体成就个人、共生成长；发现美好、治愈自我、温柔成长 3、能力导向： 辩证思维能力，考查对比、关系、双向思考；考查学生是否善于观察生活、感知温情、发现平凡之美，拒绝假大空励志。 自我认知迭代能力 2024 半命题作文 从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_________的人》补充完整。 2023 半命题作文 《一样的_______，不一样的我》 一、【写作】（2026·广州黄浦区12月·月考）按要求完成小题。（50分） 一句话语藏着穿透万物的力量：它是寒冬暖阳，消融冷漠；它是久旱甘霖，抚平心情；它是心房钥匙，解除隔阂。生活中总有一句话，或是来自亲友的关怀，或是源于陌生人的善意，像星子坠入心湖，让岁月有了温柔回响——最朴素的语言里，藏着最动人的人间温情。 请以《一句话的力量》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 一句话的力量 那是一个阴沉的下午，天空压着厚厚的灰云，仿佛随时会倾塌。我独自坐在教室角落，手里攥着那张布满红叉的数学试卷，眼眶发烫。这次考试我考了全班倒数，耳边似乎还回响着同学不经意的笑声。我低着头，把试卷折了又折，恨不得将自己也藏进去。 我一向不擅长数学，越学越怕，越怕越错。渐渐地，我开始逃避作业，回避提问，甚至不愿走进数学老师的视线。我觉得自己就像一块顽石，怎么也敲不进知识的门。那天放学后，我磨蹭着收拾书包，想等人都走光再离开。就在我即将起身时，数学老师轻轻走了过来，没有批评，也没有叹气，只是把一张写满批注的草稿纸放在我桌上，轻声说：“别怕错，你比你自己以为的，聪明得多。” 那一瞬间，我愣住了。声音很轻，却像一道暖光，猝不及防地照进我心里最冷的角落。我没有抬头，但眼泪悄悄滑落，滴在草稿纸上，晕开了一个小小的墨点。那句话没有华丽的词藻，甚至算不上鼓励，可它让我第一次觉得，我不是被放弃的人。 从那天起，我开始重新翻开练习册，一道题一道题地啃。遇到不会的，我不再直接放弃，而是想起那句话——“你比你自己以为的，聪明得多”。我试着相信自己一次。渐渐地，错题变少了，上课也能举手回答问题了。一个月后的月考，我的成绩提高了二十多分。老师在讲评时微笑着看了我一眼，没说什么，但我懂。 后来我才明白，有些话像种子，落在心田里，悄无声息地生根发芽。它不一定惊天动地，却能在人最脆弱的时候，撑起一片天。一句温暖的话，可以驱散长久的自我怀疑，可以唤醒沉睡的勇气。 如今每当我看到有人因失败而低头，我总会想起那个灰暗的下午和那句朴素的话语。原来，一句话真的可以改变一个人。它未必来自豪言壮语，却能在某个瞬间，成为照亮前路的星火——那是语言最温柔，也最强大的力量。 【解析】 【详解】本题考查话题作文的写作。 一、审题立意：题目《一句话的力量》聚焦于“话”与“力量”的关系，核心在于揭示语言所蕴含的情感温度与精神影响。这里的“一句话”不是泛指任何言语，而是特指那些在特定情境下触动心灵、带来改变或慰藉的简短话语；而“力量”则强调其深远影响——可以是化解矛盾、重燃希望、唤醒良知，也可以是传递温暖、建立信任、改变人生方向。写作时需紧扣“小语言，大作用”，突出其看似微小却具有穿透人心的震撼力。文体可选择记叙文或夹叙夹议的散文，通过具体事件展现一句话如何在关键时刻发挥不可估量的作用。立意应体现对人性温情的感悟，对语言价值的深刻理解，传达积极向上的情感态度。可从亲情、友情、师生情或陌生人之间的善意切入，挖掘平凡话语背后的不凡意义，体现“言为心声”的人文关怀。 二、选材构思：选材应贴近生活实际，选取成长过程中令人难忘的一句话及其带来的心理变化或行为转折。这句话可能出自父母的一句鼓励、老师的一次肯定、朋友的一句支持，或是陌生人在困境中给予的一句安慰。关键在于真实感人，情境鲜明，能清晰展现“前—中—后”的情感转变：即说话前的状态（迷茫、失落、自卑、孤独等），话语出现的瞬间（如一道光劈开阴霾），以及话语之后的心理或行动改变（重拾信心、勇敢面对、学会包容等）。构思时可采用“以小见大”的手法，通过细腻描写场景氛围、人物神态与内心活动，增强画面感和感染力。结构上宜采用倒叙或插叙，先渲染情绪铺垫情境，再引出那句关键话语，形成情感高潮。结尾部分要升华主题，由个体体验延伸至对语言力量的普遍思考，强调一句良言胜过千言万语，倡导在生活中多说温暖人心的话，传递正能量。整体语言应真挚自然，避免空洞抒情，注重细节刻画与情感递进，使读者产生共鸣，真正体会到“一句话”背后那份沉甸甸的人间温情。 二、【写作】（2026·广州华南师范大学附属中学·一模）按要求完成小题。 有一种力量，它不张扬，却足以照亮前行的路。或许是一句真诚的鼓励，让你在迷茫中找到方向；或许是一次勇敢的放手，让你在失去中学会成长；又或许是一份默默的坚守，让你在平凡中看见不凡 …… 请将题目《原来， 也是一种力量》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外);②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校 名称。 三、【写作】（原创）按要求完成小题。 4.阅读下面材料，任选一题作文。 人们习惯将课堂等同于教室、讲台与课本，认为只有在固定空间里的知识传授，才是真正的课堂。但越来越多的人意识到：课堂的本质从不局限于空间，春日里观察抽芽的草木，市井中倾听平凡人的故事，实践里触摸社会的温度，与一本好书对话，和一位长者交流……这些跳出校园的经历，恰恰是最鲜活、最深刻的不一样的课堂。每一节别样的课堂，都会带给我们成长的启迪，让我们收获课本之外的人生智慧。 (1)请以“别样的课堂”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)有人认为“不一样的课堂”比传统课堂更有价值，也有人认为传统课堂不可替代。对此，你怎么看?请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 五、【写作】（自2026·深圳外国语学校·一模改编）按要求完成小题。 惊蛰又雷，清明有雨，谷雨有茶——时节总把心意慢慢诉说。回望成长之路，有些话从前未曾说出口，有些情谊直到如今才懂得：想告诉家人，那围坐等下的闲谈，我从未忘记；想告诉故乡，我去了远方，梦中时常见你的模样；想告诉青春，走慢一点，我还有好多歌想大声地唱；…… 请以“如今，我想告诉你”为题，写一篇记叙文。 三、【写作】（自2026·上海黄浦区·一模改编）按要求完成小题。 四、【写作】（2026·广州华南师范大学附属中学·一模）按要求完成小题。 五、【写作】（2026·广州华南师范大学附属中学·一模）按要求完成小题。 六、【写作】（2026·广州华南师范大学附属中学·一模）按要求完成小题。 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分08 写作（广州专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 全命题作文 《我与我们》 1、高频考点集中： 侧重思辨，侧重个体与集体、自我蜕变、人际成长、认知升级。 2、强调关系导向： 关注个体（我）与集体（我们）的辩证关系；他人影响自我、双向成长 3、注重内心感悟； 细节温柔、情感真挚、小切口哲理，不喜欢宏大口号、热血套话。 1、题型预测： 命题作文；分值稳定 2、内容预测： 个体与集体思辨，强调小我融入大我、个人成就集体、集体成就个人、共生成长；发现美好、治愈自我、温柔成长 3、能力导向： 辩证思维能力，考查对比、关系、双向思考；考查学生是否善于观察生活、感知温情、发现平凡之美，拒绝假大空励志。 自我认知迭代能力 2024 半命题作文 从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_________的人》补充完整。 2023 半命题作文 《一样的_______，不一样的我》 一、【写作】（2026·广州黄浦区12月·月考）按要求完成小题。（50分） 一句话语藏着穿透万物的力量：它是寒冬暖阳，消融冷漠；它是久旱甘霖，抚平心情；它是心房钥匙，解除隔阂。生活中总有一句话，或是来自亲友的关怀，或是源于陌生人的善意，像星子坠入心湖，让岁月有了温柔回响——最朴素的语言里，藏着最动人的人间温情。 请以《一句话的力量》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 二、【写作】（2026·广州华南师范大学附属中学·一模）按要求完成小题。 有一种力量，它不张扬，却足以照亮前行的路。或许是一句真诚的鼓励，让你在迷茫中找到方向；或许是一次勇敢的放手，让你在失去中学会成长；又或许是一份默默的坚守，让你在平凡中看见不凡 …… 请将题目《原来， 也是一种力量》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外);②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校 名称。 三、【写作】（2025·广东广州·一模）阅读下面材料，按要求写作。 一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞……蓬勃的春讯与萧瑟的秋意，看似矛盾的两方，糅合成独属于广州的美好诗篇。生活中也有很多类似的现象，温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与创新…… 请以《一边是______，一边是______》为题，写一篇作文。 要求：①请将标题补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 四、【写作】（自2026·上海浦东新·一模改编）（50分） 生活中，有些事看似偶然，实则必然。偶然中包含着必然的因素，必然中也有关键的缘由。 请以“是偶然也是必然”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①不得出现个人相关信息；②不得抄袭。 五、【写作】（2026·河南郑州·二模）读下面材料，任选一题作文。（50分） 有人叹“微光熹微，难破长夜”，却忘了微光虽弱，汇聚成炬便能照亮前路；有人嫌“小事琐碎，不足为道”，却不知小事虽微，坚持践行便能成就不凡。生活中，总有人执着于惊天动地的壮举，困于“一己之力太微薄”的迷茫，迟迟不愿迈出第一步。殊不知，那些藏在日常里不起眼的行动、不张扬的坚持，恰是最动人的力量。 （1）请以“虽微小亦_______”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 六、【写作】（2026·广州华南师范大学附属中学·一模）按要求完成小题。 （25-26九年级下·广东广州·开学考试）生活中，我们常常面对“方”与“圆”的智慧；原则如方，不可动摇；处事似圆，通达权变。有人恪守内心的方正，有人善用外部的圆融。这其中的平衡与抉择，贯穿我们的成长。 请以“我的方与圆”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选； （2）不少于600字； （3）文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分08 写作（广州专用） 参考答案 一、 例文： 一句话的力量 那是一个阴沉的下午，天空压着厚厚的灰云，仿佛随时会倾塌。我独自坐在教室角落，手里攥着那张布满红叉的数学试卷，眼眶发烫。这次考试我考了全班倒数，耳边似乎还回响着同学不经意的笑声。我低着头，把试卷折了又折，恨不得将自己也藏进去。 我一向不擅长数学，越学越怕，越怕越错。渐渐地，我开始逃避作业，回避提问，甚至不愿走进数学老师的视线。我觉得自己就像一块顽石，怎么也敲不进知识的门。那天放学后，我磨蹭着收拾书包，想等人都走光再离开。就在我即将起身时，数学老师轻轻走了过来，没有批评，也没有叹气，只是把一张写满批注的草稿纸放在我桌上，轻声说：“别怕错，你比你自己以为的，聪明得多。” 那一瞬间，我愣住了。声音很轻，却像一道暖光，猝不及防地照进我心里最冷的角落。我没有抬头，但眼泪悄悄滑落，滴在草稿纸上，晕开了一个小小的墨点。那句话没有华丽的词藻，甚至算不上鼓励，可它让我第一次觉得，我不是被放弃的人。 从那天起，我开始重新翻开练习册，一道题一道题地啃。遇到不会的，我不再直接放弃，而是想起那句话——“你比你自己以为的，聪明得多”。我试着相信自己一次。渐渐地，错题变少了，上课也能举手回答问题了。一个月后的月考，我的成绩提高了二十多分。老师在讲评时微笑着看了我一眼，没说什么，但我懂。 后来我才明白，有些话像种子，落在心田里，悄无声息地生根发芽。它不一定惊天动地，却能在人最脆弱的时候，撑起一片天。一句温暖的话，可以驱散长久的自我怀疑，可以唤醒沉睡的勇气。 如今每当我看到有人因失败而低头，我总会想起那个灰暗的下午和那句朴素的话语。原来，一句话真的可以改变一个人。它未必来自豪言壮语，却能在某个瞬间，成为照亮前路的星火——那是语言最温柔，也最强大的力量。 二、 例文： 原来，放手也是一种力量 曾经，我以为紧紧抓住才是最好的方式，直到经历了那件事，我才明白，原来，放手也是一种力量。 小时候，我特别喜欢养小宠物。有一次，爸爸给我带回一只可爱的小兔子。它浑身雪白，像一个毛茸茸的雪球，眼睛红红的，如同两颗晶莹的红宝石。我对它爱不释手，每天都精心照顾它，给它喂胡萝卜、青菜，陪它玩耍。 随着小兔子慢慢长大，我对它的保护欲也越来越强。我生怕它受到一点伤害，总是把它关在一个小小的笼子里，不让它离开我的视线。可是，渐渐地，我发现小兔子变得无精打采，不再像以前那样活泼可爱。它总是静静地缩在笼子的一角，眼神里充满了忧郁。 看着小兔子的样子，我心里很不是滋味。我开始反思自己的行为，是不是我把它束缚得太紧了，让它失去了自由？于是，我决定做出一个艰难的决定——放手，让小兔子回归大自然。 那是一个阳光明媚的日子，我带着小兔子来到了一片空旷的草地。我打开笼子，小兔子犹豫了一下，然后慢慢地探出了头。它小心翼翼地走了出来，在草地上蹦蹦跳跳，显得格外兴奋。看着它欢快的样子，我的心里既开心又有些失落。 然而，接下来发生的事情让我感到无比震撼。小兔子在草地上跑了一会儿后，突然停了下来，它回头看了看我，仿佛在向我告别。然后，它转身向远处跑去，很快就消失在了我的视线中。那一刻，我明白了，放手并不是失去，而是给它一个更广阔的天地，让它能够自由地成长。 从那以后，我学会了放手。在学习上，我不再依赖父母和老师，而是尝试自己独立思考，解决问题；在生活中，我也不再对朋友和家人过度依赖，而是学会了独立生活，承担责任。 放手，让我学会了成长，让我变得更加坚强和自信。它就像一种无形的力量，推动着我不断前进。原来，放手也是一种力量，它能让我们在失去中学会成长，在放手后收获更多的美好。 三、 例文： 一边是坚守，一边是创新 一边是坚守，如古老城墙般沉稳厚重，承载着历史的记忆与文化的积淀；一边是创新，似灵动飞鸟般自由奔放，引领着时代的潮流与未来的方向。在人生的漫漫征途中，我们常常需要在坚守与创新之间找到平衡，让二者相辅相成，共同书写精彩的人生篇章。 坚守，是对初心的执着，是对信念的笃定。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释了坚守的力量。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，坚守着撰写《史记》的初心，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为目标，历经十余年的艰辛，终于完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。他的坚守，不仅为自己赢得了不朽的声誉，更为后人留下了宝贵的历史资料。陶渊明身处黑暗的官场，却坚守着自己对自由和田园生活的向往，“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。他的坚守，让我们看到了一种超脱尘世的精神境界。 然而，仅仅有坚守是不够的。在科技飞速发展、社会日新月异的今天，创新成为了推动进步的核心动力。创新，是对传统的突破，是对未知的探索。乔布斯，这位苹果公司的传奇人物，以其独特的创新思维和卓越的领导能力，改变了整个科技行业的格局。他敢于挑战传统，不断推出具有创新性的产品，如 iPhone、iPad 等，让人们的生活变得更加便捷和丰富多彩。袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究，他勇于创新，突破了传统水稻种植的局限，成功培育出高产的杂交水稻品种，解决了数亿人的温饱问题，为世界粮食安全做出了巨大贡献。 坚守与创新并非相互对立，而是相辅相成的。坚守是创新的基础，只有对传统有深入的了解和尊重，才能在传承的基础上进行创新。创新是坚守的发展，只有不断创新，才能让传统焕发出新的生机与活力。故宫博物院就是一个很好的例子。它坚守着对文物的保护和传承，同时积极创新，通过举办各种展览、开发文创产品等方式，让古老的故宫文化走进了现代人的生活，受到了广大游客的喜爱。 在我们的学习和生活中，也需要做到坚守与创新的统一。我们要坚守自己的学习目标和道德底线，努力学习科学文化知识，培养良好的品德和行为习惯。同时，我们也要勇于创新，敢于提出自己的见解和想法，积极参加各种实践活动，锻炼自己的创新能力和实践能力。 一边是坚守，一边是创新。让我们在坚守中传承，在创新中发展，用坚守和创新的力量，书写属于我们自己的辉煌人生，为社会的进步和发展贡献自己的一份力量。 四、 例文： 是偶然也是必然 蝉鸣聒噪的夏日，我捧着那张烫金的作文获奖证书，指尖抚过熟悉的字迹，忽然明白：那次看似偶然的获奖，从来都藏着无数个日夜坚持的必然。 那是一次全市中学生作文大赛，班主任随手将报名表放在我桌上：“你平时爱写，试试吧。”我愣了愣，从小到大，我只是习惯在日记本里记录心事，从未想过让文字站上赛场。报名参赛，于我而言，不过是一次偶然的尝试，甚至做好了名落孙山的准备。 可真正动笔才发现，那些偶然写下的文字，早已在不知不觉中沉淀成了力量。为了写好参赛作文，我翻出厚厚的日记本，那些关于清晨的朝阳、黄昏的晚风，关于成长的迷茫、收获的喜悦，都成了笔下最鲜活的素材。我每天放学后坐在书桌前，反复打磨字句，修改段落，哪怕是一个标点符号，也反复斟酌。母亲常常看见我对着草稿纸发呆，笑着说：“没必要这么较真。”可我知道，这份较真，不是为了偶然的获奖，而是为了不辜负那些默默书写的时光。 比赛结果公布那天，我只是偶然点开官网，却在获奖名单里看到了自己的名字。那一刻的惊喜，像流星突然划过夜空，看似猝不及防，可回望来路，才发现这偶然的惊喜，早已被无数个日夜的坚持所注定。如果不是平时坚持记录，如果不是认真打磨每一个字句，如果不是抓住了那次偶然的报名机会，这份荣誉，从来都不会属于我。 生活中，总有太多这样的瞬间：偶然的相遇，背后是久别重逢的期许；偶然的成功，背后是日复一日的积累；偶然的幸运，背后是不遗余力的付出。就像破土而出的新芽，看似是偶然的绽放，实则是种子在泥土里默默扎根、积蓄力量的必然；就像划破夜空的星光，看似是偶然的闪耀，实则是星辰在宇宙中历经漫长跋涉的必然。 原来，偶然从来都不是凭空而来，它是必然的铺垫；必然也从来都不是一成不变，它需要偶然的契机去唤醒。那些默默付出的努力，那些不经意间的积累，终会在某个偶然的瞬间，绽放出必然的光芒。愿我们都能珍惜每一次偶然的机会，坚守每一份必然的努力，让每一次偶然的惊喜，都成为必然的收获。 五、 例文一： 虽微小亦有分量 我从前总觉得，唯有拿竞赛奖状、冲进年级前列才算值得炫耀的事，花两三分钟就能做完的细碎小事毫无分量，直到我和班级门口那个失物招领盒的故事，彻底推翻了我这个想法。 刚上初二时，班级门口墙根扔着个半旧的快递盒当失物招领箱，大家捡到的饭卡、橡皮、钥匙全胡乱塞在里面，积满了灰，找东西要翻半天，掉出来的杂物总被来往的人踩得脏兮兮。上次我丢了饭卡，蹲在地上翻了几分钟，蹭得满手灰才找到。当时气鼓鼓地就找了张草稿纸，画了证件、文具、杂物三个分区贴在盒内，想着以后找东西会更方便。 一开始只是顺手，每天放学花两分钟把东西归置好，在盒盖贴了张便签让领东西的人留个名。后来初三备考越来越忙，好几次走到盒子旁边都想直接走。有次偷懒了两天没整理，再看，又乱成了原来的样子。我蹲下来理的时候，指尖碰到便签上不知道谁写的“上次丢了钥匙找了好久，谢谢你整理呀”，忽然就又有了劲儿。 慢慢地，我发现大家捡到东西会主动按分类放，便签上的字越来越多：“谢谢！终于找到校牌了”“丢了半个月的钢笔居然在这儿，太感谢了”。还有隔壁班女生找到自己弄丢的碎钻发夹那天，特意在便签后面画了个小太阳，塞给我一颗草莓奶糖。到期末的时候，整张便签都写满了歪歪扭扭的小字，连盒边都贴了小纸条补充留言。上周我去初一教学楼送作业，居然看到他们年级门口也摆了个快递盒当失物招领箱，贴了同款分区标识，上面的便签也写了半页。 那天，我站在班级门口的小盒子旁，忽然就鼻头发酸。以前我总觉得一己之力太微薄，做小事没用，可后来我只是每天花了两分钟，就帮到了这么多人，甚至还把这件小事传到了其他年级。生活中，不必执着于惊天动地的壮举，那些我们觉得不起眼的细碎坚持，本来就是一点一点的光，凑在一起，就能把身边的小世界烘得暖融融的。 原来，哪怕再小的事，只要认真去做、坚持去做，就有足够的分量。 例文二： 微光虽弱，聚则成炬 有人叹“微光熹微，难破长夜”，有人嫌“小事琐碎，不足为道”，却不知：微光虽弱，汇聚成炬便能照亮前路；小事虽小，坚持践行便可成就不凡。可总有人执着于惊天动地的壮举，困于“一己之力太微薄”的迷茫，迟迟不愿迈出第一步。殊不知，日常里的微小行动与默默坚持，恰是最动人的力量。 微光汇聚的本质，不在于牺牲多少，而在于人人愿意传递暖意。学校对面的张奶奶每天接孙子放学时，总会顺手清扫走廊的碎纸。有人觉得这点小事无足轻重，可当她在卫生角放了一把新扫帚后，整个楼层的同学路过时都会下意识弯腰捡垃圾。再比如，小区快递站李叔怕孩子被快递磕碰，在门口摆了小凳子供人歇脚；业主们见状，自发把空纸箱、多余胶带放在站点。没有人要求谁做什么，只是你搭一把手、我留一点方便，陌生的邻里关系便暖了起来。这些细碎的互动里，藏着最朴素的道理：善意不必轰轰烈烈，只需有人先伸手。 把小事坚持做下去，便能消解眼高手低的浮躁。我从初二开始担任语文课代表，每天帮忙抱作业，坚持了一年多，竟能记住全班每个人的作业习惯：谁的本子易散页要单独放，谁住得远要多等两分钟。这件小事让我拿到了“最暖同学”的全票认可。而几年前的我，总觉得要考年级第一、拿竞赛大奖才算有价值，直到这些小事让我发现：被人需要本身就是意义。小事的价值从来不是为了“成大事”，而是帮助我们破除“捷径心态”：总想跳过基础一步登天，最终只会消耗自己；沉下心做好每一件小事，才是成长最快的路径。 不必总等着做惊天动地的大事，也不必因力量微小而驻足不前。无论是随手递出的一张纸巾，还是路过走廊时顺手捡起的碎纸，每一次微小的行动，都是一束微光。微光不必等炬火，你伸手的那一刻，自己就是光。微光虽弱，聚则成炬，点点善意终能汇成温暖的洪流。 六、例文： 我的方与圆 生活里，总藏着“方”与“圆”的智慧。“方”是内心的底线，是我不肯妥协的原则；“圆”是处世的分寸，是我学会的圆融与变通。这两种力量在我成长中交织，让我慢慢懂得：坚守初心，也要学会灵活，方与圆的平衡，才是处世的最好模样。 初一时的我，性子直得像一块方石，眼里容不得半点沙子。那次班级值日，同桌偷懒没打扫卫生，却想抄我的值日表签名。我当场拒绝，还当着全班同学的面指出了他的偷懒。本以为是坚守公平，却没想到让同桌从此疏远了我，课间的热闹里，我成了独自站在角落的人。 后来的一次班级活动，让我真正学会了融合方与圆。学校要组织文艺汇演，我作为班长，负责筛选节目。有个很喜欢唱歌的同学找到我，想报名演唱，可他的嗓音条件一般，排练时也总跟不上节奏。我没有否定他的热爱，而是和他一起商量：可以先在班级内部进行一次小型表演，让同学们投票，若能获得认可，再推荐他参加校级汇演。我还帮他调整了曲目，选了一首他擅长的简单歌曲，每天放学后陪他练习。 最终，那个同学在班级表演中赢得了大家的掌声，也获得了参加校级汇演的机会，还拿到了三等奖。看着他激动的样子，我忽然明白，“方”是我不放弃的公平与原则，而“圆”是我学会的包容与变通。我没有因为拒绝而伤害他的热爱，也没有因为妥协而违背活动的初衷。这份平衡，让我既守住了内心的正直，又让身边的人感受到了温暖。 如今再回望，我早已不再是那块尖锐的方石。我懂得，面对错误时，要坚守“不纵容”的方；与人相处时，要懂得“多包容”的圆。这便是我在生活中收获的最珍贵的智慧，也是我一路成长的底气。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $