【高中文言文】诗词曲40首之《蜀道难》 - 2026届新课标高中必背古诗文剖析演练

【高中文言文】诗词曲40首之《蜀道难》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“________________，________________”两句用蝉蜕打比方，赞美屈原品质高洁，主动远离污浊。 （2）何老师在讲授李白《蜀道难》中的“________________，________________”两句时，指出这两句运用了拟人的修辞手法，从侧面衬托了蜀道之高。 （3）在《过秦论》中，秦始皇统一天下后威震四海，向南夺取了百越的土地，百越的君王最终只能“__________，__________”。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中李密表明自己要先供养祖母，后报效晋武帝的理由是“________________, ________________”。 （2）一支探险队行至崇山峻岭处，面对巍峨的大山，只有鸟类才能飞过，队长对队员们感叹说：“这就像李白《蜀道难》中‘________________，________________’所描述的一样！” （3）杜甫《蜀相》中“________________，________________”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。这是因景抒情的千古名句。 （4）柳永《望海潮》和姜夔《扬州慢》都是以城市为表现对象：前者写承平盛世，其中“__ ___________，_____________”一句用比喻的手法写出了钱塘江来潮时波浪翻滚的场景；后者写劫后孤城，其中“_____________，_____________”一句写出了与昔日扬州路的繁华热闹对照鲜明的萧条实景，正体现了词序中的“黍离之悲”。 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风（其十九）① 李白 西上莲花山，迢迢见明星②。素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿③。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 【注】①本诗写于至德元年（756年）春。②明星：仙女名。③卫叔卿：神仙名。传说他服云母成仙，曾乘云霞、驾白鹿去见汉武帝。以为武帝好道，必礼遇他。而武帝只把他当作一般臣下看待，于是失望而去。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.开头两句分别交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳华山的莲花峰和明星仙子，展现出一个奇异瑰丽的神话世界。 B.三到六句与《梦游天姥吟留别》中描写神仙的手法相同，通过想象展现了一幅如梦如幻的仙女飞天图。 C.七到十句写明星仙子邀请诗人共登云台峰晤见卫叔卿的情景，与《将进酒》中写“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”用意相同，暗合自己的际遇。 D.本诗与《蜀道难》也有相似处，如这里的“豺狼”与“所守或匪亲，化为狼与豺”里的“豺狼”都是借代，代指叛军。 2.本诗前十句和后四句在内容、写法、思想情感方面均有很大不同，请结合诗句简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登太白峰① 李白 西上太白峰，夕阳穷登攀。太白②与我语，为我开天关。 愿乘泠风③去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。 一别武功④去，何时复更还？ 注：①太白峰：在今陕西眉县东南，高矗入云，终年积雪。②太白：这里指太白星。③泠风：和风，清风。④武功：这里指武功山，在今陕西武功县南约一百里，北连太白山。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.开头两句写诗人从西边登至太白山的峰顶，“穷”字表现出诗人不畏艰险、奋发向上的精神面貌。 B.三、四句与《蜀道难》中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，都是从正面写太白山的险峻雄奇。 C.诗歌结尾以问句收束，表现了诗人微妙复杂的心理状态，言有尽而意无穷，引人深思，耐人寻味。 D.本诗艺术构思新颖，表现手法多样，语言清新凝练，不仅是一首山水诗，更是一曲自由精神的颂歌。 2.李白是伟大的浪漫主义诗人。本诗是如何体现其浪漫主义风格的？请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中华民族的“龙马精神”，在2026年央视马年春晚的骏马标识中得到了视觉化呈现。标识中骏马奔腾向前的姿态，让我们联想到《离骚》中“______________，______________”两句。 （2）登山游览时，小王被崖间瀑布飞泻、水声轰鸣的雄奇景象深深震撼，不觉吟诵出李白《蜀道难》中“______________，______________”两句。 （3）杭州文旅局制作了一套城市明信片，其中一张描绘钱塘江两岸树木繁茂、江中潮水汹涌翻滚的景象，正如柳永《望海潮》中的“______________，______________”两句所写。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国的句子是“__________ _____，_______________”。 （2）《蜀道难》一诗中，摹写面对危山高耸，行人只好无可奈何地抚胸长叹的句子是“________，________”。 （3）古人描写无语或无声的诗句，或营造出特别的氛围，或蕴含着丰富的情思，如“________，________”。 三、阅读下面这首宋诗，完成小题。 醉歌（节选）① 陆游 方我吸酒时，江山入胸中。肺肝生崔嵬，吐出为长虹。 欲吐辄复吞，颇畏惊儿童。乾坤大如许，无处著此翁。 何当呼青鸾，更驾万里风。 【注】①乾道九年（1173），时处嘉州的陆游，目睹南宋政权的腐朽和山河破碎的现状而作此诗。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.“吸”字化饮酒为“吸纳江山”的壮举，既彰显诗人吞吐天地的豪迈气概，又暗寓其以天下兴衰为己任的博大襟怀。 B.“肺肝生崔嵬”和李白《蜀道难》的“剑阁峥嵘而崔嵬”的“崔嵬”都使用了词语本义，描绘出事物的高峻突出。 C.“欲吐辄复吞”以矛盾行为写现实压抑，“儿童”喻指朝廷中苟且偷安的庸人，暗示直言敢谏将遭迫害的处境。 D.“乾坤大如许，无处著此翁”以天地之广对比个人之困，直接表达对昏庸朝廷的控诉，使诗歌更有感染力。 2.本诗“何当呼青鸾，更驾万里风”与《书愤》“塞上长城空自许”在抒情上有哪些不同？请结合具体诗句分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 满江红·送李正之提刑入蜀① 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.此词起笔点题，其中蜀道登天化用自李白《蜀道难》，传递路途仕途双重艰险之意。 B.“还自叹……。”句表明诗人叹息、痛楚的原因就是中年疾病缠身以及和挚友的离愁。 C.下阕一荡上阕愁闷的情绪，作者有用想象中的美景消减友人因离别而生的伤感之意。 D.“万里雪深”是写彼此的间隔，也是彼此的处境，“梅花”暗示和友人志意相投。 2.辛弃疾因其创作风格被誉为“词中之龙”，请结合诗文谈谈你的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 高考预测 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：“____ ___________，_______________。” （2）李白《蜀道难》中，通过写飞禽走兽侧面表现蜀道之高的两句是：“________________， ________________。” （3）《望海潮》中，以互文手法，表现百姓生活的祥和安乐，写西湖上日夜飘荡着美妙乐歌的两句是：“___________，___________。” 二、在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）在《蜀道难》中，李白用“_______________，_______________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 （2）在《登泰山记》中，姚鼐以“____________，____________”八字写尽冬日雪后泰山晚照的壮美之景。 （3）在《归园田居》（其一）中，陶渊明以“____________，____________”描写暮色中远村炊烟袅袅的田园风光。 （4）如果有的同学因被质疑而动摇决定，你可以用《答司马谏议书》中的“______________ ____，____________，是而不见可悔故也”勉励他。 三、阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送蜀郡李掾 岑参 饮酒俱未醉，一言聊赠君。功曹善为政，明主还应闻。 夜宿剑门月，朝行巴水云。江城菊花发，满道香氛氲。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.友人即将前往江城赴任，诗人与友人饮酒作别，以诗作赠，可见情谊之深切。 B.友人有着卓越的政治才能，但尚未得到明君的赏识重用，只能饮酒聊以自慰。 C.前行之路，“夜宿”“朝行”，日夜兼程，长途跋涉，可见友人赴任路途之远。 D.有月相伴，有云可观，同过蜀地，所感与李白《蜀道难》中的惊险有所不同。 2.诗歌的尾联广受称道，请赏析这一联的精妙之处。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 夜宿七盘岭① 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城③闻曙鸡。 【注】①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。②平仲，银杏的别称。③褒城，地名，今陕西汉中市北。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联破题，说自己远流千里，此刻夜宿七盘岭，“独游”“高卧”这两个词用得十分巧妙有韵味。 B.中间两联写“高卧”“独游”的情趣和愁思，颔联显出“高卧”，颈联衬托“独游”，生动形象。 C.尾联承“清夜子规啼”，写自己正浸沉在悲啼声中难以入眠，秋夜独宿异乡的惆怅之情油然弥漫。 D.“子规”即杜鹃鸟，古人多用作愁情的寄托。如《蜀道难》中“又闻子规啼夜月，愁空山”即是此意。 2.在初唐宫廷诗坛上，沈佺期以工诗著名，即所谓工于骈偶，巧于构思。请结合本诗谈谈诗人的这一特点。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【高中文言文】诗词曲40首之《蜀道难》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“________________，________________”两句用蝉蜕打比方，赞美屈原品质高洁，主动远离污浊。 （2）何老师在讲授李白《蜀道难》中的“________________，________________”两句时，指出这两句运用了拟人的修辞手法，从侧面衬托了蜀道之高。 （3）在《过秦论》中，秦始皇统一天下后威震四海，向南夺取了百越的土地，百越的君王最终只能“__________，__________”。 答案：自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 俯首系颈 委命下吏 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中李密表明自己要先供养祖母，后报效晋武帝的理由是“________________, ________________”。 （2）一支探险队行至崇山峻岭处，面对巍峨的大山，只有鸟类才能飞过，队长对队员们感叹说：“这就像李白《蜀道难》中‘________________，________________’所描述的一样！” （3）杜甫《蜀相》中“________________，________________”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。这是因景抒情的千古名句。 （4）柳永《望海潮》和姜夔《扬州慢》都是以城市为表现对象：前者写承平盛世，其中“__ ___________，_____________”一句用比喻的手法写出了钱塘江来潮时波浪翻滚的场景；后者写劫后孤城，其中“_____________，_____________”一句写出了与昔日扬州路的繁华热闹对照鲜明的萧条实景，正体现了词序中的“黍离之悲”。 答案：是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 怒涛卷霜雪 天堑无涯 过春风十里 尽荠麦青青 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风（其十九）① 李白 西上莲花山，迢迢见明星②。素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿③。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 【注】①本诗写于至德元年（756年）春。②明星：仙女名。③卫叔卿：神仙名。传说他服云母成仙，曾乘云霞、驾白鹿去见汉武帝。以为武帝好道，必礼遇他。而武帝只把他当作一般臣下看待，于是失望而去。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.开头两句分别交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳华山的莲花峰和明星仙子，展现出一个奇异瑰丽的神话世界。 B.三到六句与《梦游天姥吟留别》中描写神仙的手法相同，通过想象展现了一幅如梦如幻的仙女飞天图。 C.七到十句写明星仙子邀请诗人共登云台峰晤见卫叔卿的情景，与《将进酒》中写“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”用意相同，暗合自己的际遇。 D.本诗与《蜀道难》也有相似处，如这里的“豺狼”与“所守或匪亲，化为狼与豺”里的“豺狼”都是借代，代指叛军。 答题思路：本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 D.“‘豺狼’都是借代，代指叛军”错误。“豺狼”指叛军，是比喻。 故选D。 答案：D 2.本诗前十句和后四句在内容、写法、思想情感方面均有很大不同，请结合诗句简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生赏析古代诗歌内容、写法和思想情感的能力。 ①内容：前十句围绕游仙展开，诗人想象自己“西上莲花山”，见到了“素手把芙蓉……飘拂升天行”的明星，她“邀我登云台，高揖卫叔卿”，充满奇幻色彩。而后“俯视洛阳川……豺狼尽冠缨”四句，诗人从仙境俯瞰人间，将笔触转向现实，描绘出安史之乱后血腥污秽、动荡不安的人间惨状。 ②写法：前十句运用想象，以浪漫主义手法描绘仙境，文风飘逸灵动。而后四句则是实写，以现实主义笔触直陈战乱之景，文风沉郁悲愤。 ③思想情感：诗人想象自己远离尘世烦恼纷争，自由自在地遨游于天空，可见诗人渴望超脱尘世、独善其身的出世思想，及在当时的社会环境下，欲为国效力却不能的失望情绪。后四句诗人身处仙境却心系人间，可见其忧国忧民的入世思想，战争惨状的描绘也足见诗人对战乱的憎恨。 答案示例：①内容：前十句写游仙，写明星仙子邀请诗人共登云台峰晤见卫叔卿的情景，营造出美妙洁净的仙境：后四句写现实，转写安史之乱叛军攻破洛阳后恣意凌虑中原的情景，描写血腥污秽的人间。 ②写法：前十句运用虚写（想象），文风飘逸，体现出浪漫主义风格：后四句，为实写，文风沉郁，体现出现实主义风格。 ③思想情感：前十句表达出渴望超脱尘世、独善其身的出世思想（或欲为国效力而不能的失望）；后四句表达出憎恨战乱、忧国忧民的入世思想。 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登太白峰① 李白 西上太白峰，夕阳穷登攀。太白②与我语，为我开天关。 愿乘泠风③去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。 一别武功④去，何时复更还？ 注：①太白峰：在今陕西眉县东南，高矗入云，终年积雪。②太白：这里指太白星。③泠风：和风，清风。④武功：这里指武功山，在今陕西武功县南约一百里，北连太白山。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.开头两句写诗人从西边登至太白山的峰顶，“穷”字表现出诗人不畏艰险、奋发向上的精神面貌。 B.三、四句与《蜀道难》中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，都是从正面写太白山的险峻雄奇。 C.诗歌结尾以问句收束，表现了诗人微妙复杂的心理状态，言有尽而意无穷，引人深思，耐人寻味。 D.本诗艺术构思新颖，表现手法多样，语言清新凝练，不仅是一首山水诗，更是一曲自由精神的颂歌。 答题思路：本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 B.“都是从正面写”错误。“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，是说在西边太白山高峻无路只有飞鸟可通行的小道，可飞越峨眉山的巅峰，从侧面烘托太白山的险峻雄奇；“太白与我语，为我开天关”是化实为虚，以虚衬实，属于侧面描写。 故选B。 答案：B 2.李白是伟大的浪漫主义诗人。本诗是如何体现其浪漫主义风格的？请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①由“太白与我语，为我开天关”可见，诗人将星辰拟人化，幻想与太白星对话、共行，展现超现实的浪漫意境，体现其浪漫主义风格。 ②如“举手可近月，前行若无山”，通过夸张描写登临月宫、穿越云层，营造出超越自然的幻想世界，体现李白诗中特有的豪迈与幻想。 ③通过“愿乘泠风去，直出浮云间”抒发对自由境界的强烈向往，展现出诗人挣脱现实束缚、追求理想的精神追求，情感激越而奔放。 答案示例：①想象奇特，诗人登上太白峰后，想象太白星与自己交谈并为自己打开天关，如“太白与我语，为我开天关”，赋予太白星人的行为和情感，充满奇幻色彩。 ②夸张大胆，“举手可近月，前行若无山”运用夸张手法，极言山峰之高，仿佛举手就能碰到月亮，前行没有山峦阻挡，突出诗人幻想超脱尘世、追求自由光明的心境。 ③抒情豪放，诗人借助奇特的想象和夸张的描写，表达了渴望超脱人间、摆脱尘世束缚，追求自由理想境界的强烈情感，如“愿乘泠风去，直出浮云间”，情感豪迈奔放。 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中华民族的“龙马精神”，在2026年央视马年春晚的骏马标识中得到了视觉化呈现。标识中骏马奔腾向前的姿态，让我们联想到《离骚》中“______________，______________”两句。 （2）登山游览时，小王被崖间瀑布飞泻、水声轰鸣的雄奇景象深深震撼，不觉吟诵出李白《蜀道难》中“______________，______________”两句。 （3）杭州文旅局制作了一套城市明信片，其中一张描绘钱塘江两岸树木繁茂、江中潮水汹涌翻滚的景象，正如柳永《望海潮》中的“______________，______________”两句所写。 答案：乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国的句子是“__________ _____，_______________”。 （2）《蜀道难》一诗中，摹写面对危山高耸，行人只好无可奈何地抚胸长叹的句子是“________，________”。 （3）古人描写无语或无声的诗句，或营造出特别的氛围，或蕴含着丰富的情思，如“________，________”。 答案示例：惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声（执手相看泪眼，竟无语凝噎/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白） 三、阅读下面这首宋诗，完成小题。 醉歌（节选）① 陆游 方我吸酒时，江山入胸中。肺肝生崔嵬，吐出为长虹。 欲吐辄复吞，颇畏惊儿童。乾坤大如许，无处著此翁。 何当呼青鸾，更驾万里风。 【注】①乾道九年（1173），时处嘉州的陆游，目睹南宋政权的腐朽和山河破碎的现状而作此诗。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.“吸”字化饮酒为“吸纳江山”的壮举，既彰显诗人吞吐天地的豪迈气概，又暗寓其以天下兴衰为己任的博大襟怀。 B.“肺肝生崔嵬”和李白《蜀道难》的“剑阁峥嵘而崔嵬”的“崔嵬”都使用了词语本义，描绘出事物的高峻突出。 C.“欲吐辄复吞”以矛盾行为写现实压抑，“儿童”喻指朝廷中苟且偷安的庸人，暗示直言敢谏将遭迫害的处境。 D.“乾坤大如许，无处著此翁”以天地之广对比个人之困，直接表达对昏庸朝廷的控诉，使诗歌更有感染力。 答题思路：本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“都使用了词语本义，描绘出事物的高峻突出”错。“肺肝生崔嵬”中“崔嵬”是比喻诗人内心的情感如高山般厚重、澎湃，是抽象情感的具象化；而李白《蜀道难》中“崔嵬”是形容剑阁的高峻，使用本义。 故选B。 答案：B 2.本诗“何当呼青鸾，更驾万里风”与《书愤》“塞上长城空自许”在抒情上有哪些不同？请结合具体诗句分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①抒情方式不同： 本诗“何当呼青鸾，更驾万里风”运用想象（间接抒情）。诗人设想呼唤青鸾、驾御长风，以奇幻的意象构建超越现实的场景，将内心的愤懑与豪情寄托于缥缈的想象中，委婉表达对挣脱现实束缚的渴望。 《书愤》“塞上长城空自许”采用直抒胸臆。“空自许”直接点出自己曾以“塞上长城”自勉，却终成空谈的遗憾，直白倾泻出壮志未酬的悲叹，情感表达更为直接强烈。 ②情感内涵不同： 本句通过“呼青鸾”“驾万里风”的豪迈想象，抒发了诗人在现实压抑下，渴望摆脱困厄、超越尘世束缚的雄奇豪情，暗含对自由舒展抱负的憧憬。 《书愤》中“空自许”则聚焦于个人理想与现实的落差，表达了诗人对早年壮志落空、岁月蹉跎的愤懑与不甘，更添沉郁悲凉之感。 答案示例：①抒情方式：本句运用想象（呼青鸾、驾风）间接抒情；《书愤》用“空自许”直抒胸臆。 ②情感内涵：本句抒发超越现实束缚的豪情；《书愤》表达壮志未酬的愤懑。 四、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 满江红·送李正之提刑入蜀① 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.此词起笔点题，其中蜀道登天化用自李白《蜀道难》，传递路途仕途双重艰险之意。 B.“还自叹……。”句表明诗人叹息、痛楚的原因就是中年疾病缠身以及和挚友的离愁。 C.下阕一荡上阕愁闷的情绪，作者有用想象中的美景消减友人因离别而生的伤感之意。 D.“万里雪深”是写彼此的间隔，也是彼此的处境，“梅花”暗示和友人志意相投。 答题思路：本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“诗人叹息、痛楚的原因就是中年疾病缠身以及和挚友的离愁”错误，“还自叹中年多病，不堪离别”是稼轩大有作为时，却被罢免闲居，表面上看，诗人叹息的是中年疾病缠身和与挚友的离愁。但结合辛弃疾的生平经历，他一生渴望收复失地、建功立业，此时却闲居江西上饶，壮志难酬，所以其叹息、痛楚的深层次原因是自身理想抱负无法实现，而不仅仅是“中年疾病缠身以及和挚友的离愁”。 故选B。 答案：B 2.辛弃疾因其创作风格被誉为“词中之龙”，请结合诗文谈谈你的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。 ①辛弃疾的词风以雄浑豪放著称，他的词作常常展现出一种磅礴的气势和广阔的境界。在本诗中，“蜀道登天”一句便化用了李白的《蜀道难》，将蜀道的艰险与什途的艰难融为一体，意境阔大，气势雄浑。又如“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”，通过引用诸葛亮和司马相如的典故，展现了词人广阔的胸怀和远大的志向，笔力雄厚，笔墨酣畅。 ②辛弃疾的词作情感真挚，常常能够深入人心。“还自叹中年多病，不堪离别”，词人直白地表达自己因处于中年且疾病缠身，面对友人离别时内心的不舍与痛苦。“把功名收拾付君侯，如椽笔”，一方面表达了对友人的殷切期望，另一方面，抒发了自己渴望报国却闲居在家的复杂情感。这些情感表达得慷慨激昂，深沉有力，充分展现了辛弃疾作为一个爱国词人的深厚情感。 ③辛弃疾善于运用典故来增强词作的表现力和文化内涵。在本诗中，“蜀道登天”化用李白《蜀道难》，“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”运用诸葛亮和司马相如的典故，“赤壁矶头千古浪”化用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的意境，巧用历史典故，使词意含蓄委婉，富有文化底蕴。这些典故不仅丰富了词作的内容，也增强了词作的艺术感染力。 答案示例：①词风雄浑豪放。词风雄浑豪放，境界阔大，想象丰富，笔力雄厚，笔墨酣畅。如“蜀道登天”“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”，意境阔大，想象丰富，笔力雄厚。 ②抒情真挚深沉。本词情感真挚，慷慨激昂，词人既表达了对友人离别的不舍，又抒发了自己渴望报国的情感。如“还自叹中年多病，不堪离别”“把功名收拾付君侯，如椽笔”。 ③运用典故巧妙。词人善于运用典故，使词意含蓄委婉，且富有文化内涵。如“蜀道登天”“东北看惊诸葛表，西南更草相如““赤壁矶头千古浪”。 高考预测 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：“____ ___________，_______________。” （2）李白《蜀道难》中，通过写飞禽走兽侧面表现蜀道之高的两句是：“________________， ________________。” （3）《望海潮》中，以互文手法，表现百姓生活的祥和安乐，写西湖上日夜飘荡着美妙乐歌的两句是：“___________，___________。” 答案：背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 羌管弄晴 菱歌泛夜 二、在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）在《蜀道难》中，李白用“_______________，_______________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 （2）在《登泰山记》中，姚鼐以“____________，____________”八字写尽冬日雪后泰山晚照的壮美之景。 （3）在《归园田居》（其一）中，陶渊明以“____________，____________”描写暮色中远村炊烟袅袅的田园风光。 （4）如果有的同学因被质疑而动摇决定，你可以用《答司马谏议书》中的“______________ ____，____________，是而不见可悔故也”勉励他。 答案：地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 苍山负雪 明烛天南 暧暧远人村 依依墟里烟 盘庚不为怨者故改其度 度义而后动 三、阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送蜀郡李掾 岑参 饮酒俱未醉，一言聊赠君。功曹善为政，明主还应闻。 夜宿剑门月，朝行巴水云。江城菊花发，满道香氛氲。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.友人即将前往江城赴任，诗人与友人饮酒作别，以诗作赠，可见情谊之深切。 B.友人有着卓越的政治才能，但尚未得到明君的赏识重用，只能饮酒聊以自慰。 C.前行之路，“夜宿”“朝行”，日夜兼程，长途跋涉，可见友人赴任路途之远。 D.有月相伴，有云可观，同过蜀地，所感与李白《蜀道难》中的惊险有所不同。 答题思路：本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“但尚未得到明君的赏识重用，只能饮酒聊以自慰”错误。从“功曹善为政，明主还应闻”可知，诗人认为友人善于理政，相信明君应该会听闻友人的才能，这是一种期许，并非为表明“但尚未得到明君的赏识重用”；而“饮酒俱未醉，一言聊赠君”意思是诗人与友人饮酒作别，趁着两人都还清醒，诗人姑且用一句话赠别友人；因此“尚未得到明君的赏识重用，只能饮酒聊以自慰”无中生有。 故选B。 答案：B 2.诗歌的尾联广受称道，请赏析这一联的精妙之处。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①尾联“江城菊花发，满道香氛氲”描绘了江城菊花盛开，香气弥漫道路的美好景象。这是诗人想象友人到达江城后的景色，营造出一种温馨、美好的氛围，似在欢迎友人到来，暗示友人前往的地方充满生机与希望。   ②菊花在中国文化中常常象征着高洁的品格和美好的品质。此处“江城菊花发”比喻（暗示）友人有着如菊花般高洁的品性，同时也寄寓了诗人希望友人在新的任上能够保持高尚的品德，施展自己的才华，有所作为。“满道香氛氲” 比喻（暗示）着友人的美名和功绩将如这弥漫的香气一样，一定会得到世人和圣明君主的赏识，传播四方，与第二联形成照应，表达了诗人对友人的赞美和对其未来的美好祝愿。 ③以景结情（情景交融），诗人没有直接表达对友人的祝福和期望，而是通过这一优美的景色来结束全诗，将自己对友人的美好祝愿和对其未来的期许蕴含在这充满生机与香气的画面之中，使情感表达更加含蓄委婉，余味悠长。 答案示例：①诗人想象友人到达江城时，菊花盛放，路上到处弥漫着芳香，似在欢迎友人到来。 ②借江城菊花盛放来比喻（暗示）友人杰出的理政才能和高洁品质将得到展现，用一路芳香来比喻（暗示）友人一定会得到世人和圣明君主的赏识；与第二联形成照应。 ③以景结情（情景交融），以写景作结，蕴含着诗人对友人的美好祝福。 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 夜宿七盘岭① 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城③闻曙鸡。 【注】①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。②平仲，银杏的别称。③褒城，地名，今陕西汉中市北。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联破题，说自己远流千里，此刻夜宿七盘岭，“独游”“高卧”这两个词用得十分巧妙有韵味。 B.中间两联写“高卧”“独游”的情趣和愁思，颔联显出“高卧”，颈联衬托“独游”，生动形象。 C.尾联承“清夜子规啼”，写自己正浸沉在悲啼声中难以入眠，秋夜独宿异乡的惆怅之情油然弥漫。 D.“子规”即杜鹃鸟，古人多用作愁情的寄托。如《蜀道难》中“又闻子规啼夜月，愁空山”即是此意。 答题思路：本诗考查学生对诗歌内容的理解和欣赏能力。 C.“秋夜独宿异乡的惆怅之情油然弥漫”错误，根据颈联“芳春平仲绿”可知，此时季节应该为春季。 故选C。 答案：C 2.在初唐宫廷诗坛上，沈佺期以工诗著名，即所谓工于骈偶，巧于构思。请结合本诗谈谈诗人的这一特点。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生赏析诗歌结构技巧的能力。 工于骈偶： 颔联“山月临窗近，天河入户低”，对仗工整，“山月”对“天河”，都是自然景物；“临窗近”对“入户低”，是夜宿所见之景，生动地表现出“高卧”的情趣。 颈联“芳春平仲绿，清夜子规啼”中，“芳春”对“清夜”，一为时间，一为季节，相互对应；“平仲绿”对“子规啼”，颜色与声音相对，整联纤巧地抒发了“独游”的愁思。中间两联句式整齐，节奏明快，富有韵律美。 巧于构思： 首联以“独游”“高卧”破题，点明了诗人的处境和所处地点。 中间两联分别从视觉和听觉两个角度进行描写，颔联侧重写所见之景，颈联着重写所闻之声，层次分明，且情景交融，通过描写山月、天河、平仲、子规等自然景物，巧妙地烘托出诗人春夜独宿异乡的孤独、惆怅之情。 尾联以“闻曙鸡” 收束全诗，与前文的“清夜”相照应，暗示诗人一夜未眠；同时“浮客”应“独游”一词，再次强调了诗人漂泊异乡的身份，充分表达了诗人被远流他乡的哀苦心情。 答案示例：工于骈偶：颔联颈联对仗工整，“山月”对“天河”，“临窗近”对“入户低”，“芳春”对“清夜”，“平仲绿”对“子规啼”。句式整齐，节奏明快，富有韵律美。 巧于构思：诗歌首联点出“独游”、“高卧”；颔联承“高卧”写所见之景，颈联承“独游”写所闻之声，尾联以“浮客”应“独”，以“闻鸡曙”作结，首尾呼应，结构严谨。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中诗词曲系列 主讲人 × × × 《蜀道难》 考查范围 作品简介 写作背景 整体鉴赏 名家评价 必备知识 课文剖析 被誉为“诗仙” 作品简介 被誉为“诗仙” 【姓名】李白，字太白 【别名】青莲居士，又号“谪仙人” 【朝代】唐朝 【主要成就】创造了古代浪漫主义文学高峰，歌行体和七绝达到后人难以企及的高度 【称号】被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜” 作者百科 作品简介 被誉为“诗仙” 李白的诗艺术成就极高。乐府、歌行及绝句成就为最高。其歌行，完全打破诗歌创作的一切固有格式，空无依傍，笔法多端，达到了任随性之而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。李白的绝句自然明快，飘逸潇洒，能以简洁明快的语言表达出无尽的情思。 他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌中最鲜明的艺术特色。 写作背景 本诗创作于天宝初年，即李白第一次入长安的时候，当时表面繁荣的唐朝隐伏和酝酿着衰败、变乱的危机。藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。诗末抒发的感慨，当是针对时局而发，寄寓着诗人的隐忧。诗歌借助神话传说和民谚，驰骋丰富奇特的想象，运用夸张手法，近乎完美地描写出蜀道的奇和险。 课文剖析 《蜀道难》以雄健奔放的笔调，运用夸张的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发了世道艰难、志士功业难成的悲愤。 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 翻译：唉呀呀！多么高峻伟岸！蜀道难以攀越，简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年了吧，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山高峻无路只有飞鸟可以飞过此山，直到蜀国的峨眉山巅。山崩地裂，埋葬了五位开山英雄壮士，这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭的泥路曲曲弯弯，百步九折萦绕着山峦。屏住呼吸仰头就可触摸参星和井星，紧张得透不过气来，只得坐下来抚着胸口长吁短叹。好朋友呵 请问你西游何时回还？这蜀道的峭岩险道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌相随飞翔在茂密树丛之间。月夜又听到杜鹃凄凉悲啼，在空山中传响回荡，令人愁思绵绵无穷尽！蜀道难以攀越，简直难于上青天，使人听到这些怎么不脸色突变？山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着，飞流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。这样危险的地方，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么非要来这里不可呀？剑阁所在崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千军万马难攻占。驻守的官员倘若不是可信赖的人，难免要变为豺狼踞，据险作乱。每日每夜都要躲避猛虎和长蛇，它们磨牙吮血，杀人如麻。锦官城虽然说是个快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还。蜀道难以攀越呵简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！ 整体鉴赏 诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点来描写，以展示蜀道之难。 从“噫吁嚱”到“然后天梯石栈相钩连”为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。 说蜀道的难行比上天还难，这是因为自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡，由秦入蜀，太白峰首当其冲，只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。太白峰在秦都咸阳西南，是关中一带的最高峰。民谚云：“武公太白，去天三百。”诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻，并融汇了五丁开山的神话，点染了神奇色彩，犹如一部乐章的前奏，具有引人入胜的妙用。下面即着力刻画蜀道的高危难行了。 从“上有六龙回日之高标”至“使人听此凋朱颜”为又一段落。这一段极写山势的高危，山高写得愈充分，愈可见路之难行。你看那突兀而立的高山，高标接天，挡住了太阳神的运 行；山下则是冲波激浪、曲折回旋的河川。诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。唯其水险，更见山势的高危。诗人意犹未足，又借黄鹤与猿猱来反衬。山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞渡，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。以上用虚写手法层层映衬，下面再具体描写青泥岭的难行。 青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代入蜀要道。诗人着重就其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理，捕捉了在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画了出来，困危之状如在目前。 至此蜀道的难行似乎写到了极处。但诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃鸟空谷传响，充满哀愁，使人闻声失色，更觉蜀道之难。诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。 然而，逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。自“连峰去天不盈尺”至全篇结束，主要从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛。如果说“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。 诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了。 风光变幻，险象丛生。在十分惊险的气氛中，最后写到蜀中要塞剑阁，在大剑山和小剑山之间有一条三十里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势 的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。 李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。诗中那些动人的景象宛如历历在目。 名家评价 唐·孟棨《本事诗》：“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数回，号为‘谪仙’，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。” 明·谢榛《四溟诗话》：“九言体，无名氏拟之曰：‘昨夜西风摇落千林梢，渡头小舟卷入寒塘坳’。声调散缓而无气魄。惟太白上篇突出两句，殊不可及，若‘上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川’是也。” 必备知识 By Yushen 文学常识 浪漫主义 浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 善于凭借想象，以主观表现客观是李白诗歌浪漫主义艺术手法的重要特征。几乎篇篇有想象，甚至有的通篇运用多种多样的想象。现实事物、自然景观、神话传说、历史典故、梦中幻境，无不成为他想象的媒介。李白诗歌的浪漫主义艺术手法之一是把拟人与比喻巧妙地结合起来，移情于物，将物比人。李白诗歌的另一个浪漫主义艺术手法是抓住事情的某一特点，在生活真实的基础上，加以大胆的想象夸张。有时他还把大胆的夸张与鲜明的对比结合起来，通过加大艺术反差，来增强艺术效果。 Thank you $