语文（南京卷02）学易金卷：2026年中考考前预测卷

2026年中考考前预测卷（南京专用02） 语 文·参考答案 一、积累运用（共6分） 1． （2分）(1) 曳 yùn （2分）(2)B （2分）(3)示例：歌不尽悠悠未来梦 二、古诗文默写（共7分） （7分）2． 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 示例：牡丹神 刘禹锡 唯有牡丹真国色 花开时节动京城 雍容大气 三、综合性学习（共7分） （3分）3．A （4分）4．示例：如果飞鸿是灵动的画笔， 那么母校就是浪漫的水墨。 四、文言文阅读（共13分） （3分）5．A （3分）6．过了很久，林逋必定划着小船回来，原来是曾把鹤飞作为返回的信号。 （3分）7．不矛盾。“不畜马”是因为他隐居孤山，志在烟霞，不趋荣利，无需骑马；“以良马自况”是借良马比喻自己坚守道义、不随世俗、风骨高洁的品格。 （4分）8．①隐居孤山，二十年不进城市；②性情恬淡，不追求名利，安贫乐道；③与山林、仙鹤为伴，寄情自然；④诗中描绘清幽之景，尽显淡泊心境。 五、现代文阅读（共25分） （一）（共18分） （4分）9． 走进昆仑山口，见山势巍峨 震惊赞叹 敬佩温暖 唐古拉山口读石碑，领悟昆仑精神 （3分）10．示例：重音落在“坚硬”“托起”“长长”“几代人”上，语速稍缓，语调庄重有力，读出昆仑石的坚韧与奉献，饱含赞美与崇敬之情。 （4分）11．昆仑石不仅是自然山石，更象征着铁路工人坚韧不拔、无私奉献、坚守岗位的精神，也象征着中华民族顽强不屈、砥砺前行的品格。 （4分）12．示例一：配《白杨礼赞》。两文都用托物言志手法，借具体事物歌颂坚韧、奉献的精神，语言质朴庄重，情感深沉。 示例二：配《壶口瀑布》。两文都借自然景物抒发对壮美山河与民族精神的赞美，意境雄浑，情感激昂。 （3分）13．示例：保尔·柯察金历经战火洗礼、病痛折磨，全身瘫痪、双目失明仍坚持写作，以钢铁般的意志战胜苦难，他顽强不屈、坚守理想，是一块历经磨砺愈发坚硬的昆仑石。 （二）（共7分） （2分）14．A （2分）15．建议选择富含β-胡萝卜素的水果，有助于保护视力；调整一天水果的食用量，建议控制在200-350克；鲜榨果汁损失了很多营养，建议用新鲜应季水果代替鲜榨果汁；调整水果食用时间，建议上午10-11时、下午4-5时及晚餐时，以利于营养吸收和消化。 （3分）16．这种宣传不可信。“营养全面”“吃我就够了”违背了膳食均衡原则，材料三中指出“没有任何水果是包含所有营养素的，建议选择两三个品种合理搭配，才能营养互补，满足人体健康需求”。“可治百病”宣传夸大，材料二指出“水果不能替代药品”。同时，材料一中专家提醒，要避免陷入营销陷阱，应对果品深入了解，这句宣传语会误导消费者，不可信。 六、名著阅读（共5分） （5分）17． （1）示例1：《简•爱》中的简这样面对生活中的种种磨难：儿时被寄养在舅妈家，受尽表兄欺侮，被舅妈关在阴暗的红房子中，但幼小的简没有屈服；在劳渥德孤儿院，她失手打碎石板而被校长污蔑、罚站，但她没有丧失勇气；在桑菲尔德庄园，当她好不容易克服了身份地位的悬殊而与罗切斯特举行婚礼时，突然得知他的妻子还活着，这也没有打倒她的自尊和理智，她选择离开，开始新的生活。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔经历了战场、工地、病榻上的多重磨难，却始终顽强拼搏。在战场上，他腿受伤、得了伤寒，后来头部受到重伤，伤愈后右眼失明，这使他不能再战斗；在工地上，环境极其艰苦，他带领小分队完成了铁路的修筑，也因此患上了肺炎和伤寒；病榻上，他丧失了劳动力，甚至瘫痪、失明，他又与死神抗争，艰难创作了小说《暴风雨所诞生的》。 示例3：《西游记》中的唐僧历经种种磨难：取经路上，山高路远，缺衣少食，他常常需要忍耐饥渴；数次被妖怪抓走，如黄风怪、红孩儿、通天河灵感大王等，甚至要被妖怪吃掉；镇海寺内，唐僧大病三日不能起床……虽然如此，唐僧西天取经的心却一直坚定，终于取得了真经。 （2）示例1：面对困难时，要乐观坚定，不懈奋斗，苦难终将过去，未来总会到来。 示例2：假如生活欺骗了你，而你却直面风雨,生活仍可能会拥抱你。 七、语言表达（共7分） （7分）18．例文： 尊敬的校长：     您好！ 我是本校初三学生，代表大部分初三同学向您提点建议：请保留每周三节体育课。临近中考，我们学业繁忙，时间宝贵，压力培增。也正因此，我们更需加强体育运动，以锻炼身体，调节身心，提高学习效益。希望我们的建议能够被您采纳。 祝您万事如意！ 一位初三学生 2023年XX月XX日 五、作文（共50分） 19．例文： 遇见你，我便拥有了光 曾经的我，像蜷缩在阴暗角落里的影子，自卑像一层厚茧，将我与世界隔绝。我不敢大声说话，不敢抬头看人，更不敢尝试任何可能失败的事，直到那个深秋，我遇见了你，从此便拥有了光。 一节语文课上，老师让我们轮流上台朗读课文。看着同学们自信地站在讲台前，声音洪亮又饱含感情，我吓得手心冒汗，脑袋埋得更低，默默祈祷老师不要点到我。可老师的声音还是如期传来：“下一个，你来。”教室里瞬间安静，所有目光都聚焦在我身上，刺得我脸颊发烫。 我僵硬地站起身，双腿沉重地挪到讲台前，双手紧紧攥着课本，指节泛白。我张了张嘴，却发不出声音，喉咙像被堵住一般，呼吸都变得困难。同学们的窃窃私语、不耐烦的神情，让羞愧和恐慌将我淹没，眼泪在眼眶里打转。 就在这时，我无意间抬头看到了你。你坐在后排，没有窃窃私语，也没有不耐烦，只是静静地看着我，眼神里满是温柔与鼓励，像一束微弱却温暖的光，照进我灰暗的世界。你轻轻点头，无声地对我说：“加油，你可以的。” 那束光瞬间驱散了我的恐惧与自卑。我深吸一口气，平复好心情，再次看向你温柔的眼神，缓缓张开嘴。虽然声音还有些颤抖微弱，但我终于读出了第一句话，渐渐地，声音越来越洪亮流畅，身体也放松下来。 朗读结束，教室里响起掌声，老师笑着鼓励我：“读得很好，以后要勇敢一点。”我鞠躬致谢，走回座位，转头时，你冲我笑了笑，眼里的光更亮了。从那以后，你就像我的光，照亮我前行的路。 你主动和我说话、陪我看书，鼓励我尝试新事物。我考试失利时，你安慰我；我不敢参加活动时，你拉着我一起尝试；我取得进步时，你真心为我祝福。 慢慢地，我变得自信起来，敢大声说话、敢抬头看人，敢主动参加活动、追求梦想。我不再是那个躲在角落的影子，也拥有了自己的光芒。这一切，都源于遇见你。 遇见你，是我青春里最幸运的事。你像一束光，照亮我灰暗的世界，给我勇气与力量，让我成为更好的自己。往后无论遇到多少风雨，想起你眼里的光，我就有勇气继续前行。因为遇见你，我便拥有了光，拥有了对抗一切的力量。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷02（南京专用） 语 文 （考试时间：100分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共6分） 1．（本题6分）小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。 时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇yè的梧桐影，在暮色里芬芳的蔷薇香，都镀上了温暖的光晕。岁月如歌，歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， 。让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（   ）前行的力量。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①摇yè( )                    ②光晕( ) (2)填在括号内最恰当的词语是（   ） A．吸取 B．汲取 C．争取 D．攫取 (3)在横线处补写合适的句子。 二、默写（共7分） （新情境）2．（本题7分）【春晚节目中的古诗文】 仿照春晚歌咏创意秀《贺花神》，你们组制作了一个诗文展板。 花神 诗人/作者 句子 精神内涵 梅花神 林逋 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 高洁坚韧 荷花神 周敦颐 （1） ，（2） 。 洁身自好 （3） （4） （5） ，（6） 。 （7） （1）_________（2）_________（3）_________（4）_________（5）_________（6）_________（7）_________ 三、综合性学习（共7分） （本题7分）活动组准备了有关“离别寄情”的文化资料，请完成相关任务。 岁月如歌，思接祝福，毕业极具仪式感，也萦绕着淡淡离愁。小小书签思接千载、神游八荒，让我们借用古人离别寄情的文化符号把浓浓的友情、深深的师恩浓缩在这方寸之间。古人离别寄情的意象 长亭、古道、渡口、断柳、飞鸿、落花、明月、骊歌 3．(3分)小语准备在书签上书写一副对联，你认为填入空白处最合适的一项是（   ） 上联：日短亭长______________断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念______________ A．折  恩师 B．赠  恩师 C．折  师恩 D．赠  师恩 4．(4分)小文也写了一段寄语，表达对母校离别之情，请从上表中选择一个古人离别寄情的意象进行仿写。 如果长亭是悠长的韵脚，那么母校就是深情的诗行； 如果骊歌是缠绵的旋律，那么母校就是温暖的乐章； 如果______________，那么______________ 四、文言文阅读（共13分） （本题13分）【材料一】 孤山寺端上人房写望 【宋】林逋 底处凭阑思眇①然，孤山塔后阁西偏。 阴沉画轴林间寺，零落棋枰②葑上田。 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。 迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。 【注】①眇：通“渺”，远貌，此处指思绪悠长； ② 枰（píng）：棋盘。 【材料二】 逋善绘事，性恬淡，好古，弗趋荣利。家贫，至衣食不足，处之怡然。初放游江淮间，久之，归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。真宗闻其名，赐粟帛，诏长吏岁时劳问。逋常畜两鹤纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。客至，则一童子出，应门延客坐，为开笼纵鹤，良久，逋必棹小船而归，盖尝以鹤飞为验也。性不畜马，曰：“吾居山，志在烟霞，奚以马为？”然其诗中每以良马自况，谓贤才守道，不逐尘俗，风骨自见。 （节选自《宋史·林逋传》） 5．(3分)下面句子停顿划分正确的一项是（   ） A．逋常畜两鹤/纵之则飞入云霄/盘旋久之/复入笼中。 B．逋常畜两鹤纵之/则飞入云霄盘旋/久之复入笼中。 C．逋常畜两鹤纵之/则飞入云霄盘旋久之/复入笼中。 D．逋常畜两鹤/纵之则飞入云霄盘旋/久之复入笼中。 6．(3分)翻译画有波浪线的句子。 良久，逋必棹小船而归，盖尝以鹤飞为验也。 7．(3分)选文写林逋“不畜马”，又说他“以良马自况”，不是自相矛盾吗？请结合材料二，谈谈他这么说的原因。 8．(4分)材料二写林逋“志在烟霞”，请结合两则材料谈其“志在烟霞”的具体体现。 五、现代文阅读（共25分） （本题18分）昆仑石 冯文超 ①走进昆仑山口，就被那巍峨苍莽的山势所震惊，群峰巉立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦，真不愧是“万山之祖”！让人感叹不已！ ②这山看上去没有一点植被，只有岩石和岩石的组接，如巨人雄壮的骨骼，石沟深壑，绝无柔和线条，山山相依，如削如攒，挺拔峥嵘。 ③那么就进山吧！ ④顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，看吧！群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体，山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟《九歌》：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……” ⑤与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进，如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道砟组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。 ⑥哦，昆仑山是它们的母体。 ⑦记得以前我去过山下的一个叫南山口的采石场。那是生产道砟的地方，工人告诉我，昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石，是做铁路道砟的好材料。拿起两块石头相撞，顿有钢铁铿锵之声，由于它坚硬无比，粉碎机的钢板经常被崩坏，而粉碎时，那响声真是惊天动地，震耳欲聋；那石烟滚滚，飞向天空，颇像浓烈呛嗓的硝烟。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。 ⑧天气本来晴朗，转而就阴了，飘起洁白的雪花。昆仑群峰顿时被一片烟雪所笼罩，一切都朦胧迷茫起来，气温骤然下降。而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。对于昆仑群山，这气候仿佛就是个淬火炉，铸就了昆仑坚硬的骨骼。 ⑨冒着冰霰雪雾，我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居。你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。 ⑩我有疑问，这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。 ⑪这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的，那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。 ⑫搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地开车来到唐古拉山口最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出： ⑬“……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。” ⑭看了结尾，知道是西藏那曲人民立的碑。无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔…… ⑮那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石。 （选自《人民日报》2024年12月4日，有删改） 9．(4分)根据文章内容，将下面的表格补充完整。 文章脉络 情感思绪 （1） ________ （2） ________ 109国道看山石、道砟 浮想联翩 铁路工点赏石上画作 （3） ________ （4） ________ 崇敬领悟 10．(3分)请自选角度，为下方语句设计朗读。 就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。 11．(4分)请结合文章内容说说你对文中画线句的理解。 12．(4分)将《昆仑石》编选给下列哪篇文章进行配套阅读，大家意见不一，请阐述你的观点及理由。 《白杨礼赞》（八上）   《壶口瀑布》（八下） 小贴士： 配套读本常常选择行文思路、手法风格、情感主旨颇为相似的文章来辅助教材进行有效阅读。 13．(3分)昆仑石经高原极端气候的淬炼而骨骼坚硬，经雪水的磨砺洗礼而晶莹光滑，名著中有很多像昆仑石一样的人，请你参照小语的分享形式，完成自己的阅读分享。 小语的分享：江姐是一名无惧无畏的共产党员，看见丈夫的头颅挂在城头时的万分悲痛，没有击垮她的意志，而是更英勇地投入新的战斗。她被捕后，当敌人用竹签钉手指等酷刑折磨她，一次次痛昏过去时，她咬牙坚持，始终未透露一点情报。她是一名勇敢坚强、坚贞不屈的优秀共产党员，是一枚坚硬晶莹的昆仑石。 你的分享：________ （新情境）（本题7分）【材料一】 【材料二】 表1  常见水果富含的营养素及主要作用 营养素 常见水果 主要作用 维生素C 鲜枣、猕猴桃、橘子 抗氧化，增强免疫力，促进胶原蛋白合成。 膳食纤维 梨子、石榴、苹果 缓解肠道问题，增强饱腹感，辅助控血糖。 钾 香蕉、牛油果、菠萝蜜 调节血压，维持神经和肌肉功能。 β-胡萝卜素 芒果、哈密瓜、杏子 转化为维生素A，保护视力和皮肤健康。 友情提醒：水果不能替代药品。 【材料三】 ①水果中含有丰富的维生素、矿物质等营养元素，适当吃一些水果能够补充营养，促进消化，还能瘦身减肥，对人体健康十分有益。但水果也不是吃得越多越好，吃得过多会对健康产生抑制作用。比如，香蕉含有较多的钾、镁等元素，如果短时间内食用过多，易增加肠胃负担，还会引起体内钾、钠、镁等元素的比例失调。 ②因此，每天吃水果要适量，以保证膳食及营养均衡。《中国居民膳食指南（2022）》建议每天摄入200-350克的新鲜应季水果。没有任何水果是包含所有营养元素的，建议选择两三个品种合理搭配，才能营养互补，满足人体健康需求。 ③吃水果的时间可选择在上午10-11时，下午4-5时以及晚餐时。此外需注意：空腹时别吃太酸的水果，如草莓、橘子，增加肠胃负担。两餐之间吃水果，水果中的果糖和葡萄糖能被人体快速吸收。晚餐后不要大量吃水果，既不利消化，又很容易因吃得过多，使其中的糖转化为脂肪在体内堆积。 ④另外，水果不宜榨汁喝。水果在榨汁过程中，损失了很多膳食纤维、维生素C和抗氧化物质。而且，果汁的含糖量比水果更高，会导致血糖升高，增加身体代谢的压力，还会影响气色，诱发肌肤问题。 （以上材料根据“央视新闻”公众号等资料汇编） 14．(2分)对材料理解不正确的一项是（   ） A．作为新品种的“爆炸桃”在营养上和普通桃没有太大差异。 B．选择水果时应根据个人营养需求科学搭配。 C．与喝果汁相比，食用新鲜水果更有营养。 D．适当吃水果可补充营养，促进消化，有助于控制体重。 15．(2分)近视的云堇想更科学地吃水果。以下是她一天的水果食用表。你结合材料二和材料三，向云堇提出建议。 时间 水果 食用量 早餐前 草莓 约200克 午餐后 梨子、石榴 约350克 鲜榨橙汁 约250毫升 睡觉前（约22时） 香蕉 约150克 16．(3分)陆博发现某水果宣传海报上写着“营养全面，可治百病。水果，吃我就够了！” 结合以上材料，你认为这种宣传是否可信？说明理由。 六、整本书阅读（共5分） 17．（本题5分）班级举行读书交流会，同学们对以下专题进行探究。请你从初中教材推荐的36部名著中选择合适的人物，结合名著内容，完成读书报告。 专题：假如生活欺骗了你 事例： 1．《平凡的世界》中的孙少平这样面对生活的重重磨难：念高中时，他背负着沉重的家庭负担默默学习；毕业后，他从教师的岗位无奈“下岗”，独自来到异地做矿工，凭借超人的努力做了矿工组长；在经历了恋人死亡、矿难毁容后，他面对现实，重新回到了矿山，继续投入到工作中。 2. 总结：名著人物面对多重不幸时的相似态度告诉我们： 七、语言表达（共7分） 18．（本题7分）片段写作。 临近中考，学校考虑到文化学科复习时间比较紧缺，将每周三节体育课减为一节，同学们有不同看法，你作为学生代表，给校长信箱留言。 要求：①120字左右，署名“一位初三学生”；②观点明确，表达得体，言之有据。 八、写作（共50分） 19．（本题50分）题目：遇见你，我便拥有了 ____ 要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②写成记叙文。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。写一篇不少于600字的文章。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前预测卷（南京专用）02 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共6分） 1．（1）.（2分） ① ② （2）．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （3）． （2分） 二、古诗文默写（共7分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 三、综合性学习（共7分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 4．（4分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、文言文阅读（共13分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 6．（3分） 7．（3分） 8．（4分） 五、现代文阅读（共25分） （一）（共18分） 9．（4分） ① ② ③ ④ 10．（3分） 11．（4分） 12．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（3分） （二）（共7分） 14．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 15．（2分） 16．（3分） 六、整本书阅读（共5分） 17．（5分） 七、语言表达（共7分） 18．（7分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、写作（共50分） 19．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷（南京专用)02 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 识 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂一 基础运用（共6分） 1. (1).(2分) ① 款 ② (2).[A][B1[C][D](2分) (3) (2分) 二、古诗文默写（共7分） ① ② ③ ④ 縈 ⑤ ⑥ 期 ② 三、 综合性学习（共7分） 3.[A1[B1[C][D1(3分) 4.(4分) (1) 摇 (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、文言文阅读（共13分） 5.[AJ[B][C1[D1(3分) 6.(3分) 7.(3分) 8.(4分) 五、现代文阅读（共25分) (一)（共18分） 9.(4分) ① ② ③ ④ 10.(3分) 11.(4分) 12.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.(3分) (二)（共7分） 14.【A1[B1[C1[D1(2分) 15.(2分) 16.(3分) 六、整本书阅读（共5分） 17.(5分) 七、语言表达（共7分） 18.(7分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、写作（共50分） 19.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年中考考前预测卷02（南京专用） 语 文 （考试时间：100分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共6分） 1．（本题6分）小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。 时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇yè的梧桐影，在暮色里芬芳的蔷薇香，都镀上了温暖的光晕。岁月如歌，歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， 。让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（   ）前行的力量。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①摇yè( )                    ②光晕( ) (2)填在括号内最恰当的词语是（   ） A．吸取 B．汲取 C．争取 D．攫取 (3)在横线处补写合适的句子。 【答案】 (1)曳 yùn (2)B (3)示例：歌不尽悠悠未来梦 【解析】 （1）本题考查字音字形。 ①摇曳：拼音为yáo yè，指摇荡。 ②光晕：拼音为guāng yùn，指从显影后影像边缘漫延出来的虚影，也指边缘模糊的光环。 （2）本题考查词语辨析能力。 A.吸取：指从某个来源吸收或接纳某种东西,如知识、教训等。 B.汲取：意思是吸取、吸收或摄取。这个词语通常用于描述从某种资源中获取能量、知识或营养等。 C.争取：意思是力求获得或实现。 D.攫取：意思为抓取、拿取或掠取。 根据语境“前行的力量”可知，括号内应表达的是从美好中获取力量。应选“汲取”。 故选B。 （3）本题考查句子的补写能力。 观察“歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， ”可知，横线处应补写的是与前文两处相同的句式，构成排比结构。句式结构应为：歌不尽+叠词+并列偏正短语。 示例：歌不尽拳拳师恩重。 二、默写（共7分） （新情境）2．（本题7分）【春晚节目中的古诗文】 仿照春晚歌咏创意秀《贺花神》，你们组制作了一个诗文展板。 花神 诗人/作者 句子 精神内涵 梅花神 林逋 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 高洁坚韧 荷花神 周敦颐 （1） ，（2） 。 洁身自好 （3） （4） （5） ，（6） 。 （7） （1）_________（2）_________（3）_________（4）_________（5）_________（6）_________（7）_________ 【答案】 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 示例：牡丹神 刘禹锡 唯有牡丹真国色 花开时节动京城 雍容大气 【解析】 第（1）（2）空注意“淤、染、濯、涟”等字的正确书写。 第（3）至（7）空先按表格“花神——作者——诗句——精神”的对应逻辑，选熟悉的花卉与咏花名句，匹配对应作者，再从诗句中提炼契合花卉特质的精神内涵，确保内容对应、逻辑一致即可。 示例一：（3）菊花神（4）元稹（5）不是花中偏爱菊（6）此花开尽更无花（7）高洁傲岸 示例二：（3）兰花神（4）苏轼（5）兰生幽谷无人识（6）客种东轩遗我香（7）淡泊清雅 三、综合性学习（共7分） （本题7分）活动组准备了有关“离别寄情”的文化资料，请完成相关任务。 岁月如歌，思接祝福，毕业极具仪式感，也萦绕着淡淡离愁。小小书签思接千载、神游八荒，让我们借用古人离别寄情的文化符号把浓浓的友情、深深的师恩浓缩在这方寸之间。古人离别寄情的意象 长亭、古道、渡口、断柳、飞鸿、落花、明月、骊歌 3．(3分)小语准备在书签上书写一副对联，你认为填入空白处最合适的一项是（   ） 上联：日短亭长______________断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念______________ A．折  恩师 B．赠  恩师 C．折  师恩 D．赠  师恩 4．(4分)小文也写了一段寄语，表达对母校离别之情，请从上表中选择一个古人离别寄情的意象进行仿写。 如果长亭是悠长的韵脚，那么母校就是深情的诗行； 如果骊歌是缠绵的旋律，那么母校就是温暖的乐章； 如果______________，那么______________ 【答案】 3．A 4．示例：如果飞鸿是灵动的画笔， 那么母校就是浪漫的水墨。 【解析】 3．本题考查对联。对联讲究字数相等，结构对应，词性相对，平仄协调。 第一空：“赠”字更合适。“赠” 字在这里也能体现出一种给予、送别的情感，与 “寄飞鸿” 的 “寄” 在情感表达上有一定的呼应，都有传递、赠送某种情感或物品的意思。“折”只是自己的动作，体现不出对友人的感情。 第二空：“恩师”更准确。“恩师”指对自己有恩情的老师，强调的是具体的人，与上联“益友”相对，都是指特定的人物（偏正短语），符合对联对仗工整的要求，且“师”为平声，符合“仄起平收”的原则。“师恩”则侧重于老师的恩情，是一种抽象的情感，与“益友”在词性和语义上不匹配。 故选A。 4．本题考查句子仿写。开放类试题，仿写时注意与例句格式相同，语义相关，修辞一致。 题目要求从给定的古人离别寄情意象（长亭、古道、渡口、断柳、飞鸿、落花、明月、骊歌）中选择一个进行仿写，表达对母校离别之情。 示例一： 如果古道是悠长的思念，那么母校就是温暖的港湾。 示例二： 如果渡口是离别的起点，那么母校就是心灵的归巢。 示例三： 如果飞鸿是漂泊的信笺，那么母校就是温馨的邮戳。 四、文言文阅读（共13分） （本题13分）【材料一】 孤山寺端上人房写望 【宋】林逋 底处凭阑思眇①然，孤山塔后阁西偏。 阴沉画轴林间寺，零落棋枰②葑上田。 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。 迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。 【注】①眇：通“渺”，远貌，此处指思绪悠长； ② 枰（píng）：棋盘。 【材料二】 逋善绘事，性恬淡，好古，弗趋荣利。家贫，至衣食不足，处之怡然。初放游江淮间，久之，归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。真宗闻其名，赐粟帛，诏长吏岁时劳问。逋常畜两鹤纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。客至，则一童子出，应门延客坐，为开笼纵鹤，良久，逋必棹小船而归，盖尝以鹤飞为验也。性不畜马，曰：“吾居山，志在烟霞，奚以马为？”然其诗中每以良马自况，谓贤才守道，不逐尘俗，风骨自见。 （节选自《宋史·林逋传》） 5．(3分)下面句子停顿划分正确的一项是（   ） A．逋常畜两鹤/纵之则飞入云霄/盘旋久之/复入笼中。 B．逋常畜两鹤纵之/则飞入云霄盘旋/久之复入笼中。 C．逋常畜两鹤纵之/则飞入云霄盘旋久之/复入笼中。 D．逋常畜两鹤/纵之则飞入云霄盘旋/久之复入笼中。 6．(3分)翻译画有波浪线的句子。 良久，逋必棹小船而归，盖尝以鹤飞为验也。 7．(3分)选文写林逋“不畜马”，又说他“以良马自况”，不是自相矛盾吗？请结合材料二，谈谈他这么说的原因。 8．(4分)材料二写林逋“志在烟霞”，请结合两则材料谈其“志在烟霞”的具体体现。 【答案】 5．A 6．过了很久，林逋必定划着小船回来，原来是曾把鹤飞作为返回的信号。 7．不矛盾。“不畜马”是因为他隐居孤山，志在烟霞，不趋荣利，无需骑马；“以良马自况”是借良马比喻自己坚守道义、不随世俗、风骨高洁的品格。 8．①隐居孤山，二十年不进城市；②性情恬淡，不追求名利，安贫乐道；③与山林、仙鹤为伴，寄情自然；④诗中描绘清幽之景，尽显淡泊心境。 【解析】《孤山寺端上人房写望》以孤山远眺为视角，融寺、田、鸟、烟等清寂之景入诗，笔致淡远，尽显林逋隐逸心境与对湖山的挚爱。《宋史・林逋传》则以养鹤、泛舟、不趋荣利等事，鲜活刻画出其恬淡高洁、寄情烟霞的隐士风骨，与诗中襟怀互为印证，尽显其人格与诗品的统一。 5．句意：林逋常常饲养两只鹤，放开它们，鹤就会飞入云霄，盘旋很久之后，再回到笼子里。 “逋常畜两鹤”语义完整，应断开；“纵之则飞入云霄”承接前文，描述放鹤后鹤的动作，“盘旋久之”是鹤飞的状态，“复入笼中”是鹤的最终动作。 据此断句为：逋常畜两鹤/纵之则飞入云霄/盘旋久之/复入笼中 6．注意重点词语的解释： 良久：很久；棹：划（船）；而：连词，表修饰；归：返回；盖：大概；尝：曾经；以：介词，把；为：动词，作为；验：凭证、信号；也：句末语气词。 7．由材料二林逋结庐孤山、二十年不入城市、以泛舟游寺为乐的生活状态可知，他长期隐居山林，日常活动无需马匹代步，且他志在烟霞、不趋荣利，无心于世俗的车马排场，因此选择不畜马； 由材料二对林逋的评价可知，他以良马自况，并非真的喜爱马匹，而是借良马的俊逸、高洁品性，比喻自己坚守道义、不随波逐流、风骨凛然的品格，二者指向的层面完全不同，因此并不自相矛盾。 8．①由材料二可知，林逋在游历江淮后，选择归居杭州西湖孤山，搭建居所隐居，此后长达二十年的时间里，足迹从未踏入繁华城市，彻底远离世俗喧嚣与纷扰，以孤山为安身立命的家园。这是他“志在烟霞”最直观的行动体现，彰显了他彻底脱离世俗生活、全身心投身山水之间的坚定选择； ②由材料二可知，林逋生性恬淡寡欲，始终不追逐功名利禄，即便家境贫寒到衣食难以周全，也依然安然自适；面对宋真宗的赏赐与地方长官的定期慰问，他从未借此攀附权贵、谋求仕途，始终坚守本心、安于清贫的隐居生活。这份不慕荣利、安贫乐道的品格，正是他“志在烟霞”的精神内核； ③由材料二可知，林逋常年以西湖山林为栖息之所，驯养仙鹤作为相伴知己，日常以泛舟游览西湖诸寺为乐，甚至以鹤飞作为客人到访的信号，将生活完全融入自然山水，与山林、仙鹤等自然生灵深度相伴，不再被世俗事务牵绊。这份与自然相融的生活状态，是他“志在烟霞”的生动实践，体现了他将精神完全寄托于自然烟霞的追求； ④由材料一可知，林逋在诗中，以细腻笔触描摹孤山远眺的清幽景致：林间古寺、错落葑田、秋空独鸟、夕阳寒烟，字里行间满是宁静淡远，还流露出对冬日孤山雪景的期待。他以诗笔记录烟霞之美，将淡泊旷远的心境融入自然之景，这份以诗寄情山水的创作，是他“志在烟霞”的文学表达。 【点睛】参考译文： 【材料二】林逋擅长绘画，生性淡泊宁静，喜爱古籍，不追逐功名利禄。他家境贫寒，甚至到了衣食不充裕的地步，却始终安然自适。早年他在江淮一带漫游，许久之后回到杭州，在西湖的孤山建造房舍，二十年都未曾踏入城市一步。宋真宗听闻他的名声，赏赐给他粮食和布帛，下令地方长官每年按时慰问他。林逋常常养着两只鹤，放开它们，鹤就会飞入云霄，盘旋许久后再回到笼中。他常划着小船，游览西湖的各个寺院。有客人来访，就有一个小童出来，开门迎接客人入座，为客人打开笼子放出鹤；过了很久，林逋必定划着小船回来，大概是曾把鹤飞当作客人到来的信号。他生性不养马，说：“我住在山中，志向在山水烟霞之间，要马做什么呢？”然而他的诗中常常以良马自比，以此表明贤才坚守道义、不追逐世俗，自然显露出高洁的风骨。 五、现代文阅读（共25分） （本题18分）昆仑石 冯文超 ①走进昆仑山口，就被那巍峨苍莽的山势所震惊，群峰巉立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦，真不愧是“万山之祖”！让人感叹不已！ ②这山看上去没有一点植被，只有岩石和岩石的组接，如巨人雄壮的骨骼，石沟深壑，绝无柔和线条，山山相依，如削如攒，挺拔峥嵘。 ③那么就进山吧！ ④顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，看吧！群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体，山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟《九歌》：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……” ⑤与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进，如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道砟组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。 ⑥哦，昆仑山是它们的母体。 ⑦记得以前我去过山下的一个叫南山口的采石场。那是生产道砟的地方，工人告诉我，昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石，是做铁路道砟的好材料。拿起两块石头相撞，顿有钢铁铿锵之声，由于它坚硬无比，粉碎机的钢板经常被崩坏，而粉碎时，那响声真是惊天动地，震耳欲聋；那石烟滚滚，飞向天空，颇像浓烈呛嗓的硝烟。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。 ⑧天气本来晴朗，转而就阴了，飘起洁白的雪花。昆仑群峰顿时被一片烟雪所笼罩，一切都朦胧迷茫起来，气温骤然下降。而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。对于昆仑群山，这气候仿佛就是个淬火炉，铸就了昆仑坚硬的骨骼。 ⑨冒着冰霰雪雾，我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居。你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。 ⑩我有疑问，这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。 ⑪这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的，那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。 ⑫搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地开车来到唐古拉山口最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出： ⑬“……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。” ⑭看了结尾，知道是西藏那曲人民立的碑。无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔…… ⑮那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石。 （选自《人民日报》2024年12月4日，有删改） 9．(4分)根据文章内容，将下面的表格补充完整。 文章脉络 情感思绪 （1） ________ （2） ________ 109国道看山石、道砟 浮想联翩 铁路工点赏石上画作 （3） ________ （4） ________ 崇敬领悟 10．(3分)请自选角度，为下方语句设计朗读。 就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。 11．(4分)请结合文章内容说说你对文中画线句的理解。 12．(4分)将《昆仑石》编选给下列哪篇文章进行配套阅读，大家意见不一，请阐述你的观点及理由。 《白杨礼赞》（八上）   《壶口瀑布》（八下） 小贴士： 配套读本常常选择行文思路、手法风格、情感主旨颇为相似的文章来辅助教材进行有效阅读。 13．(3分)昆仑石经高原极端气候的淬炼而骨骼坚硬，经雪水的磨砺洗礼而晶莹光滑，名著中有很多像昆仑石一样的人，请你参照小语的分享形式，完成自己的阅读分享。 小语的分享：江姐是一名无惧无畏的共产党员，看见丈夫的头颅挂在城头时的万分悲痛，没有击垮她的意志，而是更英勇地投入新的战斗。她被捕后，当敌人用竹签钉手指等酷刑折磨她，一次次痛昏过去时，她咬牙坚持，始终未透露一点情报。她是一名勇敢坚强、坚贞不屈的优秀共产党员，是一枚坚硬晶莹的昆仑石。 你的分享：________ 【答案】 9．走进昆仑山口，见山势巍峨 震惊赞叹 敬佩温暖 唐古拉山口读石碑，领悟昆仑精神 10．示例：重音落在“坚硬”“托起”“长长”“几代人”上，语速稍缓，语调庄重有力，读出昆仑石的坚韧与奉献，饱含赞美与崇敬之情。 11．昆仑石不仅是自然山石，更象征着铁路工人坚韧不拔、无私奉献、坚守岗位的精神，也象征着中华民族顽强不屈、砥砺前行的品格。 12．示例一：配《白杨礼赞》。两文都用托物言志手法，借具体事物歌颂坚韧、奉献的精神，语言质朴庄重，情感深沉。 示例二：配《壶口瀑布》。两文都借自然景物抒发对壮美山河与民族精神的赞美，意境雄浑，情感激昂。 13．示例：保尔·柯察金历经战火洗礼、病痛折磨，全身瘫痪、双目失明仍坚持写作，以钢铁般的意志战胜苦难，他顽强不屈、坚守理想，是一块历经磨砺愈发坚硬的昆仑石。 【解析】 本文以昆仑石为线索，由景入情、由物及人，先描绘昆仑山雄浑险峻之景，再写昆仑石筑成天路路基，继而赞颂铁路工人的坚守奉献，最后借石碑升华主旨。文章运用托物言志，将昆仑石的坚硬与建设者的精神、民族品格相融，语言庄重雄浑，情感层层递进，既赞美山河壮美，更歌颂平凡英雄的坚韧与担当。 9．第一空，结合第①段第一句可知，作者开篇便进入昆仑山口，直观感受到昆仑山巍峨苍莽、群峰高峻的气势，这是作者最初的所见场景。由此可知文章脉络第一处为：走进昆仑山口，见山势巍峨。 第二空，结合第①段三四句可知，作者面对昆仑山磅礴清冽、雄奇险峻的景象，内心受到强烈震撼，由衷发出赞叹，抒发了对昆仑山的惊叹与赞美之情。因此情感思绪第二处为：震惊赞叹。 第三空，结合第⑨段最后一句可知，作者在铁路工点看到工人在恶劣环境中于昆仑石上绘制生动的动物图案，被铁路工人坚守岗位、热爱生活的精神打动，内心既充满敬佩又倍感温暖。由此可知情感思绪第三处为：敬佩温暖。 第四空，结合第⑫段第二句、第⑬段引文内容以及第⑮段可知，作者抵达唐古拉山口阅读纪念石碑，深刻体会到青藏铁路建设者与守护者的伟大精神，最终领悟昆仑石所承载的精神内涵。由此可知文章脉络第四处为：唐古拉山口读石碑，领悟昆仑精神。 10．结合第⑦段第二句可知，昆仑石质地坚硬、坚实可靠，因此朗读时重音落在“坚硬”，能突出石头本身的特质，体现其沉稳厚重。 结合第⑤段、第⑥段内容可知，昆仑石是铁路、公路的基石，默默承载着天路，因此重音落在“托起”“长长”，可以强调昆仑石支撑起漫长道路的巨大作用，语气要沉稳有力。结合第⑬段、第⑭段建路修路的背景可知，青藏铁路公路承载着几代人的奋斗与期盼，因此重音落在“几代人”，能凸显这份梦想的厚重与深远。朗读时语速稍缓、语调庄重有力，既可以表现昆仑石的坚韧与默默奉献，又能饱含对昆仑石与建设者的赞美与崇敬之情。 11．结合第⑦段“昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石”可知，昆仑石质地坚硬，历经风雪淬火，是托起天路的坚实基石，有着顽强坚韧的自然特质。昆仑石的坚硬外形，正是坚韧精神的外在体现。 结合第⑨段“这里终年风雪为伴，缺氧寒冷”“心里热乎乎的，满是敬佩”可知，铁路工人在极端艰苦的环境中坚守岗位、守护天路，他们的品格与昆仑石一样坚韧执着、无私奉献。因此昆仑石象征着铁路工人坚韧不拔、坚守岗位、无私奉献的精神。 结合第⑬段可知，青藏铁路的修建克服了无数艰难险阻，凝聚了无数人的拼搏与付出，彰显了中华民族不畏艰难、奋勇向前的精神。由此可知，昆仑石也象征着中华民族顽强不屈、砥砺前行的崇高品格。 综上，“那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石”是说昆仑石已不再只是普通的自然山石，而是承载了铁路工人的精神与中华民族的品格，作者由此领悟到了昆仑石的深层内涵。 12．紧扣配套阅读“行文思路、手法风格、情感主旨相似”的要求，分别对比《昆仑石》与《白杨礼赞》《壶口瀑布》的共性：先判断两文是否采用相同表现手法，再分析景物/事物的象征意义、情感表达及语言风格，结合教材学段特点，阐述配套阅读的辅助作用，明确观点并给出合理理由。 示例一：配《白杨礼赞》。两文均运用托物言志的手法，《白杨礼赞》借白杨树赞美北方农民的坚韧不屈，《昆仑石》借昆仑石歌颂铁路工人的奉献与中华民族的顽强。二者语言庄重质朴，情感深沉真挚，配套阅读可帮助学生深化对托物言志手法的理解，体会平凡事物承载的崇高精神。 示例二：配《壶口瀑布》。两文均以自然景物为切入点，《壶口瀑布》借瀑布的磅礴歌颂中华民族的精神，《昆仑石》借昆仑石的坚硬抒发对山河与建设者的赞美。二者意境雄浑壮阔，情感激昂深沉，配套阅读能引导学生感受自然之美与精神之力，提升对借景抒情手法的运用认知。 13．先明确昆仑石的特点：历经恶劣环境淬炼、磨砺，依然坚硬坚韧、无私奉献。再从名著中找出历经磨难却意志坚定、不屈不挠的人物，简述其磨难经历与精神品质，最后点出人物如同昆仑石，完成仿写。 示例：鲁滨逊流落荒岛二十八年，面对孤独、饥饿、危险与绝望，他自力更生、顽强生存，从未放弃生的希望与回归故土的信念。他坚韧不拔、乐观勇敢，是一块在绝境中被磨砺得更加刚强的昆仑石。 （新情境）（本题7分）【材料一】 【材料二】 表1  常见水果富含的营养素及主要作用 营养素 常见水果 主要作用 维生素C 鲜枣、猕猴桃、橘子 抗氧化，增强免疫力，促进胶原蛋白合成。 膳食纤维 梨子、石榴、苹果 缓解肠道问题，增强饱腹感，辅助控血糖。 钾 香蕉、牛油果、菠萝蜜 调节血压，维持神经和肌肉功能。 β-胡萝卜素 芒果、哈密瓜、杏子 转化为维生素A，保护视力和皮肤健康。 友情提醒：水果不能替代药品。 【材料三】 ①水果中含有丰富的维生素、矿物质等营养元素，适当吃一些水果能够补充营养，促进消化，还能瘦身减肥，对人体健康十分有益。但水果也不是吃得越多越好，吃得过多会对健康产生抑制作用。比如，香蕉含有较多的钾、镁等元素，如果短时间内食用过多，易增加肠胃负担，还会引起体内钾、钠、镁等元素的比例失调。 ②因此，每天吃水果要适量，以保证膳食及营养均衡。《中国居民膳食指南（2022）》建议每天摄入200-350克的新鲜应季水果。没有任何水果是包含所有营养元素的，建议选择两三个品种合理搭配，才能营养互补，满足人体健康需求。 ③吃水果的时间可选择在上午10-11时，下午4-5时以及晚餐时。此外需注意：空腹时别吃太酸的水果，如草莓、橘子，增加肠胃负担。两餐之间吃水果，水果中的果糖和葡萄糖能被人体快速吸收。晚餐后不要大量吃水果，既不利消化，又很容易因吃得过多，使其中的糖转化为脂肪在体内堆积。 ④另外，水果不宜榨汁喝。水果在榨汁过程中，损失了很多膳食纤维、维生素C和抗氧化物质。而且，果汁的含糖量比水果更高，会导致血糖升高，增加身体代谢的压力，还会影响气色，诱发肌肤问题。 （以上材料根据“央视新闻”公众号等资料汇编） 14．(2分)对材料理解不正确的一项是（   ） A．作为新品种的“爆炸桃”在营养上和普通桃没有太大差异。 B．选择水果时应根据个人营养需求科学搭配。 C．与喝果汁相比，食用新鲜水果更有营养。 D．适当吃水果可补充营养，促进消化，有助于控制体重。 15．(2分)近视的云堇想更科学地吃水果。以下是她一天的水果食用表。你结合材料二和材料三，向云堇提出建议。 时间 水果 食用量 早餐前 草莓 约200克 午餐后 梨子、石榴 约350克 鲜榨橙汁 约250毫升 睡觉前（约22时） 香蕉 约150克 16．(3分)陆博发现某水果宣传海报上写着“营养全面，可治百病。水果，吃我就够了！” 结合以上材料，你认为这种宣传是否可信？说明理由。 【答案】 14．A 15．建议选择富含β-胡萝卜素的水果，有助于保护视力；调整一天水果的食用量，建议控制在200-350克；鲜榨果汁损失了很多营养，建议用新鲜应季水果代替鲜榨果汁；调整水果食用时间，建议上午10-11时、下午4-5时及晚餐时，以利于营养吸收和消化。 16．这种宣传不可信。“营养全面”“吃我就够了”违背了膳食均衡原则，材料三中指出“没有任何水果是包含所有营养素的，建议选择两三个品种合理搭配，才能营养互补，满足人体健康需求”。“可治百病”宣传夸大，材料二指出“水果不能替代药品”。同时，材料一中专家提醒，要避免陷入营销陷阱，应对果品深入了解，这句宣传语会误导消费者，不可信。 【解析】这篇阅读材料以科学膳食为主题，通过图文结合的方式，系统介绍了水果的营养价值、食用建议及注意事项。材料结构清晰，内容兼具知识性与实用性，既纠正了“水果替代药品”“榨汁更健康”等常见误区，又提供了《中国居民膳食指南》的量化建议。语言风格平实严谨，采用“总-分-总”结构，符合科普类文本的传播特点。 14．本题考查材料内容理解。 根据【材料一】中图片的标题可知，“爆炸桃”不是新品种；根据【材料一】中图片的内容可知，专家指出“爆炸桃”仅为普通桃的裂果现象；因此选项中“作为新品种的‘爆炸桃’”表述错误； 故选A。 15．本题考查运用材料内容提建议。 根据题干“近视的云堇”可知，云堇近视眼，应多吃对视力好的水果；根据【材料二】的表格可知，常见的水果“芒果、哈密瓜、杏子”中富含营养素“β-胡萝卜素”，这种营养素可以转化为维生素A，保护视力和皮肤健康；因此，建议云堇选择富含β-胡萝卜素的水果，有助于保护视力； 根据题干的表格可知，云堇一天的水果食用量达到了850克而根据【材料三】第②段“《中国居民膳食指南（2022）》建议每天摄入200-350克的新鲜应季水果”可知，云堇一天的水果食用量有些超标；因此，建议云堇调整一天水果的食用量，建议控制在200-350克； 根据题干的表格可知，云堇在早餐前吃草莓，而根据【材料三】第③段“此外需注意：空腹时别吃太酸的水果，如草莓、橘子，增加肠胃负担”可知，空腹吃太酸的水果会增加肠胃负担；因此，建议云堇早餐前不要吃草莓； 根据题干的表格可知，云堇午餐后喜欢喝鲜榨橙汁，而根据【材料三】第④段“另外，水果不宜榨汁喝。水果在榨汁过程中，损失了很多膳食纤维、维生素C和抗氧化物质。而且，果汁的含糖量比水果更高，会导致血糖升高，增加身体代谢的压力，还会影响气色，诱发肌肤问题”可知，水果不宜榨汁喝；因此，建议云堇用新鲜应季水果代替鲜榨果汁； 根据题干的表格可知，云堇在晚上22时左右吃香蕉150克，而根据【材料三】第③段“吃水果的时间可选择在上午10-11时，下午4-5时以及晚餐时”“晚餐后不要大量吃水果，既不利消化，又很容易因吃得过多，使其中的糖转化为脂肪在体内堆积”可知，吃水果的最佳时间为上午10-11时，下午4-5时以及晚餐时，晚餐后大量吃水果会造成其中的糖转化为脂肪在体内堆积；；因此，建议云堇调整水果食用时间，建议上午10-11时、下午4-5时及晚餐时，以利于营养吸收和消化。 16．本题考查材料运用。 先表明态度，不可信。 根据【材料三】第②段“没有任何水果是包含所有营养元素的，建议选择两三个品种合理搭配，才能营养互补，满足人体健康需求”可知，水果需要合理搭配才能膳食均衡，才能满足人体健康需求；因此，某水果宣传海报上写着“营养全面，可治百病。水果，吃我就够了！”不科学； 根据【材料二】“友情提醒：水果不能替代药品”可知，水果不能治百病；宣传海报上写着“营养全面，可治百病”不正确； 根据【材料一】图片中可知，专家提醒，要避免陷入营销陷阱，应对果品深入了解；因此，宣传海报上的宣传语会误导消费者，不可信。 示例：这种宣传不可信。宣传标语中“可治百病”宣传夸大了水果效果，“营养全面”“吃我就够了”违背了膳食均衡原则，这样的宣传会误导消费者，不可信。 六、整本书阅读（共5分） 17．（本题5分）班级举行读书交流会，同学们对以下专题进行探究。请你从初中教材推荐的36部名著中选择合适的人物，结合名著内容，完成读书报告。 专题：假如生活欺骗了你 事例： 1．《平凡的世界》中的孙少平这样面对生活的重重磨难：念高中时，他背负着沉重的家庭负担默默学习；毕业后，他从教师的岗位无奈“下岗”，独自来到异地做矿工，凭借超人的努力做了矿工组长；在经历了恋人死亡、矿难毁容后，他面对现实，重新回到了矿山，继续投入到工作中。 2. 总结：名著人物面对多重不幸时的相似态度告诉我们： 【答案】（1）示例1：《简•爱》中的简这样面对生活中的种种磨难：儿时被寄养在舅妈家，受尽表兄欺侮，被舅妈关在阴暗的红房子中，但幼小的简没有屈服；在劳渥德孤儿院，她失手打碎石板而被校长污蔑、罚站，但她没有丧失勇气；在桑菲尔德庄园，当她好不容易克服了身份地位的悬殊而与罗切斯特举行婚礼时，突然得知他的妻子还活着，这也没有打倒她的自尊和理智，她选择离开，开始新的生活。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔经历了战场、工地、病榻上的多重磨难，却始终顽强拼搏。在战场上，他腿受伤、得了伤寒，后来头部受到重伤，伤愈后右眼失明，这使他不能再战斗；在工地上，环境极其艰苦，他带领小分队完成了铁路的修筑，也因此患上了肺炎和伤寒；病榻上，他丧失了劳动力，甚至瘫痪、失明，他又与死神抗争，艰难创作了小说《暴风雨所诞生的》。 示例3：《西游记》中的唐僧历经种种磨难：取经路上，山高路远，缺衣少食，他常常需要忍耐饥渴；数次被妖怪抓走，如黄风怪、红孩儿、通天河灵感大王等，甚至要被妖怪吃掉；镇海寺内，唐僧大病三日不能起床……虽然如此，唐僧西天取经的心却一直坚定，终于取得了真经。 （2）示例1：面对困难时，要乐观坚定，不懈奋斗，苦难终将过去，未来总会到来。 示例2：假如生活欺骗了你，而你却直面风雨,生活仍可能会拥抱你。 【解析】 本题考查名著人物及其经历的理解和分析。解答时，选择一部初中教材推荐的名著，确定一个面临并克服生活困难的人物。描述该人物在名著中的具体经历，包括他/她面对的挑战和如何应对。总结这些人物面对不幸时的态度和行为，提炼出积极的生活态度或人生哲理。 （1）示例：《格列佛游记》中的格列佛，经历了多次奇异的冒险，但他始终保持乐观和适应力。在小人国，他被囚禁和被迫表演，但他用智慧和善良赢得了尊重；在大人国，他成为展览品，但他以勇气和尊严面对；在飞岛国，他见识了荒诞的科学，他以开放的心态接纳；在慧骃国，面对人兽颠倒的世界，他深思人类的缺陷并反思自己。格列佛的冒险旅程揭示了即使在最极端的环境下，也要保持理智和适应力，勇敢面对生活的不确定性。 （2）示例：面对生活的困境，我们应该像格列佛一样，保持好奇心和开放性，勇敢适应变化，同时不断反思和成长。生活虽有欺骗，但我们的态度决定我们如何应对。通过积极的心态和不断学习，我们可以将挫折转化为成长的契机，让自己变得更强大，更有智慧。 七、语言表达（共7分） 18．（本题7分）片段写作。 临近中考，学校考虑到文化学科复习时间比较紧缺，将每周三节体育课减为一节，同学们有不同看法，你作为学生代表，给校长信箱留言。 要求：①120字左右，署名“一位初三学生”；②观点明确，表达得体，言之有据。 【答案】例文： 尊敬的校长：     您好！ 我是本校初三学生，代表大部分初三同学向您提点建议：请保留每周三节体育课。临近中考，我们学业繁忙，时间宝贵，压力倍增。也正因此，我们更需加强体育运动，以锻炼身体，调节身心，提高学习效益。希望我们的建议能够被您采纳。 祝您万事如意！ 一位初三学生 2023年XX月XX日 【解析】本题考查语言表达。 阅读题干可知，要求我们作为学生代表，给校长信箱留言。首先明确我们需留言的内容，根据题干信息“临近中考，学校考虑到文化学科复习时间比较紧缺，将每周三节体育课减为一节，同学们有不同看法”可知，我们留言的内容应该围绕“保留每周三节体育课”的主张，因此在留言时注意格式，首先要有称呼，然后表明自己的愿望，有理有据提出理由。语言要文明有礼，符合学生身份。落款处依次写上署名和日期即可。 示例： 尊敬的校长：      您好！ 我是本校初三学生，代表大部分初三同学向您提点建议：请保留每周三节体育课。我们知道临近中考，文化学科复习时间会比较紧缺，俗话说，身体是革命的本钱，健康的身体，适当的体育运动能够缓解我们的学习压力，提高我们的学习效率。因此我们希望能保留每周三节体育课，希望我们的建议能够被您采纳。 祝您万事如意！ 一位初三学生 2023年XX月XX日 八、写作（共50分） 19．（本题50分）题目：遇见你，我便拥有了 ____ 要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②写成记叙文。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。写一篇不少于600字的文章。 【答案】例文： 遇见你，我便拥有了光 曾经的我，像蜷缩在阴暗角落里的影子，自卑像一层厚茧，将我与世界隔绝。我不敢大声说话，不敢抬头看人，更不敢尝试任何可能失败的事，直到那个深秋，我遇见了你，从此便拥有了光。 一节语文课上，老师让我们轮流上台朗读课文。看着同学们自信地站在讲台前，声音洪亮又饱含感情，我吓得手心冒汗，脑袋埋得更低，默默祈祷老师不要点到我。可老师的声音还是如期传来：“下一个，你来。”教室里瞬间安静，所有目光都聚焦在我身上，刺得我脸颊发烫。 我僵硬地站起身，双腿沉重地挪到讲台前，双手紧紧攥着课本，指节泛白。我张了张嘴，却发不出声音，喉咙像被堵住一般，呼吸都变得困难。同学们的窃窃私语、不耐烦的神情，让羞愧和恐慌将我淹没，眼泪在眼眶里打转。 就在这时，我无意间抬头看到了你。你坐在后排，没有窃窃私语，也没有不耐烦，只是静静地看着我，眼神里满是温柔与鼓励，像一束微弱却温暖的光，照进我灰暗的世界。你轻轻点头，无声地对我说：“加油，你可以的。” 那束光瞬间驱散了我的恐惧与自卑。我深吸一口气，平复好心情，再次看向你温柔的眼神，缓缓张开嘴。虽然声音还有些颤抖微弱，但我终于读出了第一句话，渐渐地，声音越来越洪亮流畅，身体也放松下来。 朗读结束，教室里响起掌声，老师笑着鼓励我：“读得很好，以后要勇敢一点。”我鞠躬致谢，走回座位，转头时，你冲我笑了笑，眼里的光更亮了。从那以后，你就像我的光，照亮我前行的路。 你主动和我说话、陪我看书，鼓励我尝试新事物。我考试失利时，你安慰我；我不敢参加活动时，你拉着我一起尝试；我取得进步时，你真心为我祝福。 慢慢地，我变得自信起来，敢大声说话、敢抬头看人，敢主动参加活动、追求梦想。我不再是那个躲在角落的影子，也拥有了自己的光芒。这一切，都源于遇见你。 遇见你，是我青春里最幸运的事。你像一束光，照亮我灰暗的世界，给我勇气与力量，让我成为更好的自己。往后无论遇到多少风雨，想起你眼里的光，我就有勇气继续前行。因为遇见你，我便拥有了光，拥有了对抗一切的力量。 【解析】本题考查半命题作文写作。 审题立意：这是一道半命题作文，题目为“遇见你，我便拥有了____”。“遇见”是文章的核心情境，指与某人、某物、某种精神品质的相遇；“你”可指亲人、老师、同学、朋友，也可是书籍、自然、理想等；“拥有了____”是写作重点，要写出遇见之后带来的改变、收获与成长。立意方面：可写遇见他人后收获勇气、温暖、自信、希望、力量、光芒等，通过具体相遇经历，表达对成长、陪伴、鼓励、温暖的感悟，突出“遇见”对人生的积极影响，传递真挚情感与向上的人生态度。 选材构思：可选择与老师/同学相遇的校园经历，起初内向自卑、不敢表达，课堂上紧张怯懦，老师/同学没有嘲笑，反而温柔鼓励、耐心陪伴。过程中细致描写心理变化：从紧张害怕到逐渐勇敢，从自我封闭到敞开心扉，通过一次发言、一次鼓励、一次陪伴的细节，体现对方带来的改变。结尾抒情升华：点明遇见对方，便拥有了勇气/光/温暖，突出这份遇见对自己成长的意义。构思：开头点出曾经的自己，引出遇见的人；中间详写相遇后的具体事件，刻画动作、语言、神态与心理；结尾呼应题目，升华主题，表达感恩与成长。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷02（南京专用） 语 文 （考试时间：100分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共6分） 1．（本题6分）小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。 时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇yè的梧桐影，在暮色里芬芳的蔷薇香，都镀上了温暖的光晕。岁月如歌，歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， 。让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（   ）前行的力量。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①摇yè( )                    ②光晕( ) (2)填在括号内最恰当的词语是（   ） A．吸取 B．汲取 C．争取 D．攫取 (3)在横线处补写合适的句子。 二、默写（共7分） （新情境）2．（本题7分）【春晚节目中的古诗文】 仿照春晚歌咏创意秀《贺花神》，你们组制作了一个诗文展板。 花神 诗人/作者 句子 精神内涵 梅花神 林逋 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 高洁坚韧 荷花神 周敦颐 （1） ，（2） 。 洁身自好 （3） （4） （5） ，（6） 。 （7） （1）_________（2）_________（3）_________（4）_________（5）_________（6）_________（7）_________ 三、综合性学习（共7分） （本题7分）活动组准备了有关“离别寄情”的文化资料，请完成相关任务。 岁月如歌，思接祝福，毕业极具仪式感，也萦绕着淡淡离愁。小小书签思接千载、神游八荒，让我们借用古人离别寄情的文化符号把浓浓的友情、深深的师恩浓缩在这方寸之间。古人离别寄情的意象 长亭、古道、渡口、断柳、飞鸿、落花、明月、骊歌 3．(3分)小语准备在书签上书写一副对联，你认为填入空白处最合适的一项是（   ） 上联：日短亭长______________断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念______________ A．折  恩师 B．赠  恩师 C．折  师恩 D．赠  师恩 4．(4分)小文也写了一段寄语，表达对母校离别之情，请从上表中选择一个古人离别寄情的意象进行仿写。 如果长亭是悠长的韵脚，那么母校就是深情的诗行； 如果骊歌是缠绵的旋律，那么母校就是温暖的乐章； 如果______________，那么______________ 四、文言文阅读（共13分） （本题13分）【材料一】 孤山寺端上人房写望 【宋】林逋 底处凭阑思眇①然，孤山塔后阁西偏。 阴沉画轴林间寺，零落棋枰②葑上田。 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。 迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。 【注】①眇：通“渺”，远貌，此处指思绪悠长； ② 枰（píng）：棋盘。 【材料二】 逋善绘事，性恬淡，好古，弗趋荣利。家贫，至衣食不足，处之怡然。初放游江淮间，久之，归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。真宗闻其名，赐粟帛，诏长吏岁时劳问。逋常畜两鹤纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。客至，则一童子出，应门延客坐，为开笼纵鹤，良久，逋必棹小船而归，盖尝以鹤飞为验也。性不畜马，曰：“吾居山，志在烟霞，奚以马为？”然其诗中每以良马自况，谓贤才守道，不逐尘俗，风骨自见。 （节选自《宋史·林逋传》） 5．(3分)下面句子停顿划分正确的一项是（   ） A．逋常畜两鹤/纵之则飞入云霄/盘旋久之/复入笼中。 B．逋常畜两鹤纵之/则飞入云霄盘旋/久之复入笼中。 C．逋常畜两鹤纵之/则飞入云霄盘旋久之/复入笼中。 D．逋常畜两鹤/纵之则飞入云霄盘旋/久之复入笼中。 6．(3分)翻译画有波浪线的句子。 良久，逋必棹小船而归，盖尝以鹤飞为验也。 7．(3分)选文写林逋“不畜马”，又说他“以良马自况”，不是自相矛盾吗？请结合材料二，谈谈他这么说的原因。 8．(4分)材料二写林逋“志在烟霞”，请结合两则材料谈其“志在烟霞”的具体体现。 五、现代文阅读（共25分） （本题18分）昆仑石 冯文超 ①走进昆仑山口，就被那巍峨苍莽的山势所震惊，群峰巉立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦，真不愧是“万山之祖”！让人感叹不已！ ②这山看上去没有一点植被，只有岩石和岩石的组接，如巨人雄壮的骨骼，石沟深壑，绝无柔和线条，山山相依，如削如攒，挺拔峥嵘。 ③那么就进山吧！ ④顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，看吧！群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体，山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟《九歌》：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……” ⑤与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进，如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道砟组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。 ⑥哦，昆仑山是它们的母体。 ⑦记得以前我去过山下的一个叫南山口的采石场。那是生产道砟的地方，工人告诉我，昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石，是做铁路道砟的好材料。拿起两块石头相撞，顿有钢铁铿锵之声，由于它坚硬无比，粉碎机的钢板经常被崩坏，而粉碎时，那响声真是惊天动地，震耳欲聋；那石烟滚滚，飞向天空，颇像浓烈呛嗓的硝烟。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。 ⑧天气本来晴朗，转而就阴了，飘起洁白的雪花。昆仑群峰顿时被一片烟雪所笼罩，一切都朦胧迷茫起来，气温骤然下降。而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。对于昆仑群山，这气候仿佛就是个淬火炉，铸就了昆仑坚硬的骨骼。 ⑨冒着冰霰雪雾，我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居。你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。 ⑩我有疑问，这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。 ⑪这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的，那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。 ⑫搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地开车来到唐古拉山口最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出： ⑬“……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。” ⑭看了结尾，知道是西藏那曲人民立的碑。无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔…… ⑮那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石。 （选自《人民日报》2024年12月4日，有删改） 9．(4分)根据文章内容，将下面的表格补充完整。 文章脉络 情感思绪 （1） ________ （2） ________ 109国道看山石、道砟 浮想联翩 铁路工点赏石上画作 （3） ________ （4） ________ 崇敬领悟 10．(3分)请自选角度，为下方语句设计朗读。 就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。 11．(4分)请结合文章内容说说你对文中画线句的理解。 12．(4分)将《昆仑石》编选给下列哪篇文章进行配套阅读，大家意见不一，请阐述你的观点及理由。 《白杨礼赞》（八上）   《壶口瀑布》（八下） 小贴士： 配套读本常常选择行文思路、手法风格、情感主旨颇为相似的文章来辅助教材进行有效阅读。 13．(3分)昆仑石经高原极端气候的淬炼而骨骼坚硬，经雪水的磨砺洗礼而晶莹光滑，名著中有很多像昆仑石一样的人，请你参照小语的分享形式，完成自己的阅读分享。 小语的分享：江姐是一名无惧无畏的共产党员，看见丈夫的头颅挂在城头时的万分悲痛，没有击垮她的意志，而是更英勇地投入新的战斗。她被捕后，当敌人用竹签钉手指等酷刑折磨她，一次次痛昏过去时，她咬牙坚持，始终未透露一点情报。她是一名勇敢坚强、坚贞不屈的优秀共产党员，是一枚坚硬晶莹的昆仑石。 你的分享：________ （新情境）（本题7分）【材料一】 【材料二】 表1  常见水果富含的营养素及主要作用 营养素 常见水果 主要作用 维生素C 鲜枣、猕猴桃、橘子 抗氧化，增强免疫力，促进胶原蛋白合成。 膳食纤维 梨子、石榴、苹果 缓解肠道问题，增强饱腹感，辅助控血糖。 钾 香蕉、牛油果、菠萝蜜 调节血压，维持神经和肌肉功能。 β-胡萝卜素 芒果、哈密瓜、杏子 转化为维生素A，保护视力和皮肤健康。 友情提醒：水果不能替代药品。 【材料三】 ①水果中含有丰富的维生素、矿物质等营养元素，适当吃一些水果能够补充营养，促进消化，还能瘦身减肥，对人体健康十分有益。但水果也不是吃得越多越好，吃得过多会对健康产生抑制作用。比如，香蕉含有较多的钾、镁等元素，如果短时间内食用过多，易增加肠胃负担，还会引起体内钾、钠、镁等元素的比例失调。 ②因此，每天吃水果要适量，以保证膳食及营养均衡。《中国居民膳食指南（2022）》建议每天摄入200-350克的新鲜应季水果。没有任何水果是包含所有营养元素的，建议选择两三个品种合理搭配，才能营养互补，满足人体健康需求。 ③吃水果的时间可选择在上午10-11时，下午4-5时以及晚餐时。此外需注意：空腹时别吃太酸的水果，如草莓、橘子，增加肠胃负担。两餐之间吃水果，水果中的果糖和葡萄糖能被人体快速吸收。晚餐后不要大量吃水果，既不利消化，又很容易因吃得过多，使其中的糖转化为脂肪在体内堆积。 ④另外，水果不宜榨汁喝。水果在榨汁过程中，损失了很多膳食纤维、维生素C和抗氧化物质。而且，果汁的含糖量比水果更高，会导致血糖升高，增加身体代谢的压力，还会影响气色，诱发肌肤问题。 （以上材料根据“央视新闻”公众号等资料汇编） 14．(2分)对材料理解不正确的一项是（   ） A．作为新品种的“爆炸桃”在营养上和普通桃没有太大差异。 B．选择水果时应根据个人营养需求科学搭配。 C．与喝果汁相比，食用新鲜水果更有营养。 D．适当吃水果可补充营养，促进消化，有助于控制体重。 15．(2分)近视的云堇想更科学地吃水果。以下是她一天的水果食用表。你结合材料二和材料三，向云堇提出建议。 时间 水果 食用量 早餐前 草莓 约200克 午餐后 梨子、石榴 约350克 鲜榨橙汁 约250毫升 睡觉前（约22时） 香蕉 约150克 16．(3分)陆博发现某水果宣传海报上写着“营养全面，可治百病。水果，吃我就够了！” 结合以上材料，你认为这种宣传是否可信？说明理由。 六、整本书阅读（共5分） 17．（本题5分）班级举行读书交流会，同学们对以下专题进行探究。请你从初中教材推荐的36部名著中选择合适的人物，结合名著内容，完成读书报告。 专题：假如生活欺骗了你 事例： 1．《平凡的世界》中的孙少平这样面对生活的重重磨难：念高中时，他背负着沉重的家庭负担默默学习；毕业后，他从教师的岗位无奈“下岗”，独自来到异地做矿工，凭借超人的努力做了矿工组长；在经历了恋人死亡、矿难毁容后，他面对现实，重新回到了矿山，继续投入到工作中。 2. 总结：名著人物面对多重不幸时的相似态度告诉我们： 七、语言表达（共7分） 18．（本题7分）片段写作。 临近中考，学校考虑到文化学科复习时间比较紧缺，将每周三节体育课减为一节，同学们有不同看法，你作为学生代表，给校长信箱留言。 要求：①120字左右，署名“一位初三学生”；②观点明确，表达得体，言之有据。 八、写作（共50分） 19．（本题50分）题目：遇见你，我便拥有了 ____ 要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②写成记叙文。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。写一篇不少于600字的文章。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $