《小数的初步认识》易错题集（专项训练）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

三年级下册数学《小数的初步认识》易错题集 1、 资料说明 学校：道县第七小学 姓名：魏筱燕 适用年级：三年级下册 对应单元：人教版数学下册第七单元《小数的初步认识》 资料结构：易错知识点梳理 + 分层易错题（基础题+提升题+应用题）+ 参考答案 + 避错技巧 题量：共20道题，含填空、判断、计算、解决问题四大题型，附详细解析 二、易错知识点梳理 易错类型 典型错误表现 避错关键 小数的读写 把3.5读作“三点五角”，或把零点八写作“0.8米” 整数部分按整数读，小数部分依次读数字；写数时注意单位换算 单位换算 0.5元=5分、0.3米=3厘米 牢记进率：1元=10角，1米=10分米=100厘米 小数大小比较 只看小数部分，认为0.9>1.1 先比整数部分，再比小数部分，从左到右依次比较 小数加减法 列竖式时末尾对齐，或进位退位错误 核心是小数点对齐（相同数位对齐） 实际应用 混淆“用去的长度”和“剩下的长度” 审题时圈出关键词，理清数量关系 三、基础易错题（概念+计算） （一）填空题（8题） 1. 3元8角 =（ ）元，读作（ ）；0.6米 =（ ）分米；1.5米 =（ ）米（ ）分米 1. 在○里填上“>”“<”或“=”： 0.7 ○ 0.5 1.2 ○ 0.9 3.5 ○ 5.3 0.8元 ○ 8角 1. 比0.3大，比0.6小的一位小数有（ ）和（ ）。 1. 一个小数，整数部分是2，小数部分是7，这个数写作（ ），它再加上（ ）就等于3。 1. 一根彩带长1米，用去0.4米，还剩（ ）米。 1. 按从大到小的顺序排列：0.9、1.1、0.6、1.5 →（ ）>（ ）>（ ）>（ ） 1. 小明的身高是1.3米，也就是（ ）米（ ）厘米；小红的身高是1米2分米，写成小数是（ ）米。 1. 找规律填数：0.1、0.3、0.5、0.7、（ ）、（ ） （二）判断题（5题） 1. 小数都比整数小。（ ） 1. 0.5和0.50的大小相等，意义也相同。（ ） 1. 1.3米就是13厘米。（ ） 1. 计算小数加减法时，一定要把小数点对齐。（ ） 1. 大于0.2且小于0.4的小数只有0.3。（ ） （三）计算题（2题） 1. 直接写出得数： 0.3 + 0.5 = 1.2 - 0.4 = 3.5 + 2.1 = 5.6 - 2.3 = 1 - 0.7 = 0.8 + 0.2 = 4.7 - 1.5 = 0.9 + 0.1 = 1. 列竖式计算： 4.8 + 2.5 = 7.3 - 3.8 = 10 - 2.7 = 5.6 + 3.4 = 四、提升易错题（解决问题）（5题） 1. 妈妈去超市买菜，买西红柿花了4.5元，买黄瓜花了3.8元，妈妈一共花了多少元？西红柿比黄瓜贵多少元？ 1. 一根绳子长10米，第一次用去2.3米，第二次用去1.7米，这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？ 1. 一支钢笔5.8元，一个笔记本2.5元，小明带了10元钱，买一支钢笔和一个笔记本，钱够吗？如果够，还剩多少元？ 1. 跳远比赛中，小明跳了1.8米，小刚比小明少跳0.3米，小强比小刚多跳0.2米，小强跳了多少米？ 1. 一根竹竿长3米，插入水中后，露出水面的部分长1.2米，插入泥中的部分长0.5米，水深多少米？ 五、参考答案与解析 （一）填空题答案 1. 3.8；三点八元；6；1、5 ；>；<；= 1. 0.4；0.5 1. 2.7；0.3 1. 0.6 1. 1.5 > 1.1 > 0.9 > 0.6 1. 1、30；1.2 1. 0.9；1.1 （二）判断题答案 1. ×（如1.5>1） 1. ×（大小相等，意义不同：0.5表示5个0.1，0.50表示50个0.01） 1. ×（1.3米=130厘米） 1. √ 1. ×（还有无数个两位、三位小数，如0.21、0.35等） （三）计算题答案 1. 直接写得数： 0.8；0.8；5.6；3.3；0.3；1；3.2；1 1. 竖式计算： 7.3；3.5；7.3；9.0（解析：列竖式时注意小数点对齐，进位退位要标记） （四）解决问题答案 1. 一共：4.5+3.8=8.3（元）；贵：4.5-3.8=0.7（元） 1. 短了：2.3+1.7=4（米）；还剩：10-4=6（米） 1. 总价：5.8+2.5=8.3（元），8.3<10，够；还剩：10-8.3=1.7（元） 1. 小刚：1.8-0.3=1.5（米）；小强：1.5+0.2=1.7（米） 1. 水深：3-1.2-0.5=1.3（米） 六、避错技巧总结 1. 单位换算：遇到元、米相关的题目，先统一单位再计算，牢记1元=10角、1米=10分米； 1. 读写规范：读小数时，整数部分按整数读，小数部分要依次读出每个数字； 1. 计算核心：列小数加减法竖式，小数点必须对齐，从低位算起，进位退位要标记； 1. 审题关键：解决问题时，先圈出关键词，分清“求一共”用加法、“求相差”用减法，避免答非所问； 1. 大小比较：先比整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，再从左到右比小数部分。 学科网（北京）股份有限公司 $