Unit3 Keep Fit.SectionA(1a-1d)作业设计-2025-2026学年七年级英语下册（人教版）

2026年道县优质教学资源评选活动 ---七年级下册第X单元第1课《keep Fit》（1a-1d）作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 周海桃 课型 新授课 学科 英语 年级 七 学段 初中 版本章节 作业设计 课标要求 1. 掌握询问与表达运动频率的核心句型 How often do you…? 及频率副词、次数短语用法。2. 能听懂、谈论日常运动与锻炼习惯，落实听说技能目标。3. 树立健康意识，践行健康生活方式，落实核心素养。 教材分析 本课时是 Unit3 Section A 起始听说课，围绕运动频率展开。核心词汇含运动词汇、频率副词、次数表达；核心句型为 How often 引导的频率问句及应答；功能是询问、描述运动频率，为后续 Section B 健康话题铺垫，承上启下。 学情分析 七年级学生已掌握简单一般现在时与日常活动词汇，但频率副词辨析、句中位置、次数短语规范表达易出错；口语表达薄弱，需情境化、任务化作业降低难度、提升兴趣。 作业设计思路 紧扣双减减量提质，围绕重难点分层设计：基础层保底、提升层巩固、拓展层创新；题型多样，听说读写结合，融入生活实践，突出原创与趣味，兼顾差异性与实效性。 作业设计内容 作业设计内容（分层作业・原创・符合双减） 一、基础达标层（全员必做，10 分钟） （一）词汇小达人 1. 英汉互译 · 总是__________ - 通常__________ - 经常__________ - 有时__________ · 几乎从不__________ - 从不__________ - 一周一次__________ - 一月三次__________ · do sports__________ - keep fit__________ 1. 频率副词排序（从高到低）often always sometimes never usually hardly ever （二）句型小能手 用所给词适当形式填空 1. —How often __________ you __________ (play) ping-pong?—I __________ (play) it twice a week. 2. He __________ (usual) get up early. 3. They __________ (hardly ever) watch TV on school days. 设计意图 巩固核心词汇与基础句型，夯实频率表达，落实保底目标。 二、能力提升层（选做，5 分钟） （一）情景对话我会说 补全对话并小组互练 A: Hello! How often do you do sports? B: ______________________________. A: What sports do you like? B: ______________________________. A: ______________________________? B: I play basketball three times a week. （二）听力小模仿 听 1c-1d 录音，跟读模仿，录制 1 分钟语音（描述自己运动频率），上传班级群。 设计意图 强化句型运用与口语输出，提升听说能力，突破重点。 三、创新拓展层（选做，5 分钟） 健康小调查・我的运动周报 小组合作，采访 2 位同学，完成表格 表格 Name Sport How often 用 3 句话写调查结论例：Li Ming plays basketball every day. He likes sports very much. 1. 1. 。 2. 2. 。 3. 3. 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $