精品解析：江西省九江市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年度下学期期中学情评估七年级语文 说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】 走进语文，我们收获良多。历史的星空因有众多杰出人物而熠熠生辉，他们无一不让我崇敬： a 、鞠躬尽瘁的“两弹元xūn”邓稼先； b 国民党手枪的闻一多； c 、战斗一生的“民族魂”鲁迅先生；叱咤风云、决胜千里的孙权和吕蒙……黄河勇敢坚强的英雄气魄，紫藤萝瀑布流淌着生命的永恒，我的小桃树诉说着不懈的追求，幽州台上的悲怆，泰山绝顶飞来峰尖的雄心，化作一腔凝国聚民的家国情怀。 【乙】 家国情怀，中华民族亘古的话题。它是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚定执着，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的倾情奉献，亦是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国呐喊，更是周恩来“为中华之崛起而读书”的青春担当。__________，__________；__________，__________。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 元xūn__________ 亘古__________ 2. 依次填入【甲】文画横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 漫漫黄尘 横眉怒对 以笔代戈 B. 以笔代戈 漫漫黄尘 横眉怒对 C. 拍案而起 隐姓埋名 以笔代戈 D. 漫漫黄尘 以笔代戈 横眉怒对 3. 把下列句子依次填入【乙】文的横线处，顺序最恰当的一项是（ ） ①这份情怀也让我们向往着“乘风好去，长空万里，直下看山河”的茫茫宇宙 ②这份情怀也让所有中华美德所有世间大爱在我们新一代少年身上得到继承传扬 ③这份情怀让我们挚爱着“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的滚滚江河 ④这份情怀让我们在同情小人物辛酸悲凉命运的同时为他们的爱心善举韧劲而感动 A. ②①③④ B. ③①④② C. ③④①② D. ④①②③ 4. 【乙】文段画横线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 石钟山因何得名？苏轼在《石钟山记》中给出了答案。 B. 湖口的美景有：鄱阳湖、石钟山、台山公园……等。 C. “读万卷书，行万里路，”老师鼓励我们多走进自然。 D. 周末我游览了石钟山、参观了博物馆、感受了家乡巨变。 6. 下列情境中，说话最得体的一项是（ ） A. 你对一位获奖的同学说：“祝贺你！向我介绍介绍经验，好吗？” B. 你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？” C. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D. 你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了！” 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 湖口望庐山瀑布水 [唐]张九龄 万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。 日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。 【注释】此诗为张九龄出任洪州（今南昌）都督转任桂州（今桂林）都督途中，经过湖口时所作。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“万丈”和“迢迢”运用夸张手法，描绘了瀑布从高耸的庐山上飞流直下的壮观景象。 B. 颔联通过“奔流”“洒落”两个动词，写出了瀑布冲破阻碍、奔涌而下的动态美。 C. 颈联“天清风雨闻”一句，写诗人在晴朗的天气里仿佛听到了风雨交加的声音，属于实写。 D. 尾联“空水共氤氲”描绘了水汽弥漫、与天空融为一体的朦胧景象，展现了瀑布的灵秀。 8. 结合本诗，简要分析诗人通过描写瀑布表达了怎样的情感？ （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处） 见 其 发 矢 十 中 八 九 10. 解释文中加点词的含义。 （1）尝射于家圃（ ） （2）但微颔之（ ） （3）康肃笑而遣之（ ） 11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 12. 卖油翁的“酌油”表演结束后，陈尧咨“笑而遣之”。请结合全文，说说陈尧咨的“笑”中包含了几种不同的意味？ （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古诗中呈现的生活是多样的。诗人李白在《春夜洛城闻笛》中用：“_____________，_____________”呈现了春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）古诗中蕴含的情感是复杂的。《逢入京使》中诗人岑参就用：“_____________，_____________”两句表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 （3）在民歌《木兰诗》中，“_____________，_____________”两句描绘了木兰在边塞军营艰苦的战斗生活。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 说和做（节选） ——记闻一多先生言行片段 臧克家 ①作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 …… ②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。……他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。…… 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 闻一多先生作为学者，研究古代典籍时“仰之弥高，钻之弥坚”，表现了他对学术的无限热爱和执着追求。 B. 文中写闻一多先生“炯炯目光，一直远射到有史以前”，运用夸张手法，突出他学术视野的开阔与深邃。 C. 闻一多先生作为革命家，他的“说”是为了动员人民，“做”是勇敢走在游行队伍前头，二者完全分离，互不相关。 D. 文章最后称闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，高度赞扬了他敢说敢做、言行一致的高尚品格。 15. 文中说闻一多先生“要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。请结合课文内容，谈谈你对这句话的理解。 （二）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 湖口青阳腔，是江西省湖口县的传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。它源于明代弋阳腔，在湖口及周边地区流传了四百余年。青阳腔演唱时，只用锣鼓伴奏，不用管弦，一人唱众人和，其声腔高亢激越，又兼具婉转，具有浓郁的乡土气息。然而，随着现代娱乐方式的冲击，青阳腔面临着后继无人、观众流失的困境。 材料二： 近年来，湖口县高度重视青阳腔的传承与保护工作。县政府投资建设了“湖口青阳腔传承基地”，定期举办青阳腔展演活动。同时，开展“戏曲进校园”项目，邀请老艺人在中小学开设兴趣班，教授青阳腔唱腔和身段。付江华，作为青阳腔的省级传承人，不仅整理了大量濒临失传的剧本和曲谱，还尝试将现代元素融入传统剧目，创作了反映湖口乡村振兴的新戏，深受年轻观众喜爱。 材料三： 青阳腔传承人付江华说：“青阳腔是我们的魂，不能让它在我们这一代断了。以前我们担心没人学，现在很多孩子主动来报名，虽然他们唱得还稚嫩，但让我看到了希望。我们还在抖音、快手上开设了账号，把演出视频传上去，点击量还不错，很多外地人通过青阳腔知道了湖口。” 16. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 湖口青阳腔历史悠久，演唱时只用锣鼓伴奏，具有浓郁的乡土气息。 B. 现代娱乐方式的冲击，是导致青阳腔面临传承困境的唯一原因。 C. 湖口县通过“戏曲进校园”项目，让青阳腔在青少年中得到推广。 D. 付江华尝试将现代元素融入传统剧目，创作了新戏，受到年轻观众喜爱。 17. 下列关于材料三中付江华所说“青阳腔是我们的魂”的理解，正确的一项是（ ） A. 青阳腔的唱腔和身段非常神秘，难以掌握。 B. 青阳腔是湖口人民精神文化生活的重要组成部分，承载着家乡的记忆与情感。 C. 只有学习青阳腔才能成为真正的湖口人。 D. 青阳腔的表演必须严格遵循传统，不能有任何改变。 18. 结合三则材料，概括湖口县为保护和传承青阳腔采取了哪些有效措施？ （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 野草的呼吸 ①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城，不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场。在姹紫嫣红的花中，选购了几盒色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。 ②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的比柳芽还要娇嫩，火红的比葡萄酒还要醇香。 ③居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香消玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 ④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里钻出来了！它已生长了一段日子吧，有半根筷子长了。因为缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 ⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。 ⑥有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗——”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。 ⑦这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。 ⑧当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 19. 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段作者去年三月去花卉市场买四季海棠的原因是盼望春天的到来。 B. 第③段“挽留”一词写出我对海棠花做出的努力，表现了我对花的凋零的沮丧和不甘。 C. 作者并不珍视居室内的野草，从来没按时给它浇水，野草在作者眼中是没有价值的。 D. 文章最后一段总结全文，呼应文章的题目，深化文章主旨。 20. 作者笔下的野草有什么特点？请结合文章内容加以概括。 21. 联系上下文，赏析下列句子的表达效果。 ①粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的比柳芽还要娇嫩，火红的比葡萄酒还要醇香。（从修辞的角度赏析） ②我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里钻出来了！（赏析“钻”字表达效果） 22. 文章的题目是《野草的呼吸》，为什么要花费将近一半的笔墨写海棠花？ 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对《骆驼祥子》相关内容的理解正确的一项是（ ） A. 小说写于1936年，讲述了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，核心情节是祥子与虎妞的爱情纠葛。 B. 祥子最大的梦想是拥有自己的洋车，不受车厂老板盘剥，这一梦想的破灭主要源于他自身性格的懦弱与妥协。 C. 小说中的“京味儿”体现在作者运用地道的北京市民白话口语，让平凡的话语充满生动的地方特色。 D. 作者主要从祥子自身的性格缺陷层面揭示了悲剧的原因，对社会环境的压迫着墨不多。 24. 祥子前后性格发生了巨大变化，请简要概括他前期和后期的性格特点。 25. 请结合小说《骆驼祥子》具体情节，分析导致祥子最终走向堕落的一个原因。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的文字，按要求写作。 邓稼先为了祖国核事业隐姓埋名、鞠躬尽瘁；木兰女扮男装、替父从军，用勇敢和孝顺书写了传奇；阿长虽然粗俗、迷信，却给童年的鲁迅买来了梦寐以求的《山海经》；父亲为了建一栋有高台阶的新屋，辛苦了大半辈子……课本中的一个个形象让我们懂得了什么是奉献、担当、善良与坚韧。其实，在你的身边，也有这样值得点赞的人。 请以“__________，我为你点赞”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）通过具体事例写出人物的精神品质；（3）抓住细节，写出真情实感；（4）不少于600字；（5）不得出现真实人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期中学情评估七年级语文 说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】 走进语文，我们收获良多。历史的星空因有众多杰出人物而熠熠生辉，他们无一不让我崇敬： a 、鞠躬尽瘁的“两弹元xūn”邓稼先； b 国民党手枪的闻一多； c 、战斗一生的“民族魂”鲁迅先生；叱咤风云、决胜千里的孙权和吕蒙……黄河勇敢坚强的英雄气魄，紫藤萝瀑布流淌着生命的永恒，我的小桃树诉说着不懈的追求，幽州台上的悲怆，泰山绝顶飞来峰尖的雄心，化作一腔凝国聚民的家国情怀。 【乙】 家国情怀，中华民族亘古的话题。它是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚定执着，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的倾情奉献，亦是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国呐喊，更是周恩来“为中华之崛起而读书”的青春担当。__________，__________；__________，__________。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 元xūn__________ 亘古__________ 2. 依次填入【甲】文画横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 漫漫黄尘 横眉怒对 以笔代戈 B. 以笔代戈 漫漫黄尘 横眉怒对 C. 拍案而起 隐姓埋名 以笔代戈 D. 漫漫黄尘 以笔代戈 横眉怒对 3. 把下列句子依次填入【乙】文的横线处，顺序最恰当的一项是（ ） ①这份情怀也让我们向往着“乘风好去，长空万里，直下看山河”的茫茫宇宙 ②这份情怀也让所有中华美德所有世间大爱在我们新一代少年身上得到继承传扬 ③这份情怀让我们挚爱着“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的滚滚江河 ④这份情怀让我们在同情小人物辛酸悲凉命运的同时为他们的爱心善举韧劲而感动 A. ②①③④ B. ③①④② C. ③④①② D. ④①②③ 4. 【乙】文段画横线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】1. ①. 勋 ②. gèn 2. A 3. B 4. 在“中华民族”前加“是”。 【解析】 【1题详解】 注意“勋”的字形、“亘”的读音。 【2题详解】 漫漫黄尘：形容黄沙弥漫、尘土飞扬的景象，可引申为在戈壁荒漠等艰苦环境中默默奉献的状态。 横眉怒对：形容对敌人怒目而视、毫不屈服的刚正态度，体现面对黑暗势力的无畏精神。 以笔代戈：用文字、文章作为武器与敌人斗争，比喻文人以笔为刃，抨击黑暗、唤醒民众。 拍案而起：拍着桌子猛地站起来，形容极度愤慨、情绪激动。隐姓埋名隐瞒真实姓名，不为人知，多形容为了事业而隐藏身份。 隐姓埋名：隐瞒真实姓名，不为人知，多形容为了事业而隐藏身份。 a空：邓稼先为研制“两弹”，长期在戈壁荒漠中隐姓埋名、鞠躬尽瘁。“漫漫黄尘”符合邓稼先“默默奉献”的形象。 b空：闻一多面对国民党反动派的手枪，毫不畏惧、怒目而视，体现出刚正无畏的态度。应选“横眉怒对”。 c空：鲁迅以文字为武器抨击黑暗、唤醒民众，“以笔代戈”精准概括了他“用文章战斗”的一生，与“战斗一生的‘民族魂’”呼应。 【3题详解】 本文段主要写了家国情怀是中华民族亘古不变的话题，通过列举屈原、范仲淹、林则徐、周恩来等人物的名言和事迹，展现了家国情怀的丰富内涵和深远意义，同时还提到了这份情怀与对自然山河的热爱、对小人物命运的关注、中华美德及世间大爱的传承等方面的联系。③句体现了对祖国山河的热爱；①句在热爱山河的基础上进一步拓展到对更广阔世界的向往；④句关注到了小人物的命运，体现了一种人文关怀；②句表达了对中华美德传承的期望。按照逻辑顺序，应先写江河，再写宇宙，然后是小人物的命运，最后是美德的传承；也能够体现出从具体到抽象，从自然到人文，从个人到社会的逻辑关系。故依次排序为：③①④② 【4题详解】 成分残缺，缺谓语，应在“中华民族”前加“是”。 5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 石钟山因何得名？苏轼在《石钟山记》中给出了答案。 B. 湖口的美景有：鄱阳湖、石钟山、台山公园……等。 C. “读万卷书，行万里路，”老师鼓励我们多走进自然。 D. 周末我游览了石钟山、参观了博物馆、感受了家乡巨变。 【答案】A 【解析】 【详解】B.省略号和“等”不能同时使用，删去省略号或删去“等”； C.部分引用，逗号应放在后引号外面； D.三个是并列的动宾短语，不是并列词语，中间不能用顿号，应改用逗号。 6. 下列情境中，说话最得体的一项是（ ） A. 你对一位获奖的同学说：“祝贺你！向我介绍介绍经验，好吗？” B. 你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？” C. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D. 你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了！” 【答案】A 【解析】 【详解】A.祝贺获奖同学，语气谦和礼貌，请求分享经验委婉客气，表达得体； B.反问语气生硬不耐烦，容易引发矛盾，说话不得体； C.“光临寒舍”是自己谦称自家，不能用来称呼别人家，谦敬辞误用； D.语气强硬直白，缺少委婉礼貌，容易激化邻里矛盾，不得体。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 湖口望庐山瀑布水 [唐]张九龄 万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。 日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。 【注释】此诗为张九龄出任洪州（今南昌）都督转任桂州（今桂林）都督途中，经过湖口时所作。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“万丈”和“迢迢”运用夸张手法，描绘了瀑布从高耸的庐山上飞流直下的壮观景象。 B. 颔联通过“奔流”“洒落”两个动词，写出了瀑布冲破阻碍、奔涌而下的动态美。 C. 颈联“天清风雨闻”一句，写诗人在晴朗的天气里仿佛听到了风雨交加的声音，属于实写。 D. 尾联“空水共氤氲”描绘了水汽弥漫、与天空融为一体的朦胧景象，展现了瀑布的灵秀。 8. 结合本诗，简要分析诗人通过描写瀑布表达了怎样的情感？ 【答案】7. C 8. 诗人描绘庐山瀑布雄伟壮阔、秀丽灵动的景致，赞美了山水自然的壮美秀丽，流露对大自然的喜爱与赞美之情，也借壮阔山水抒发开阔舒畅的心境。 【解析】 【导语】这首《湖口望庐山瀑布水》是唐代山水诗佳作，诗人从湖口远观，以阔大视角铺写庐山瀑布飞泻的雄奇姿容，融色彩、动静、虚实于一体，既写出瀑布的磅礴气势与山川灵秀，也透出诗人开阔昂扬的胸襟，意境浑融悠远。 【7题详解】 C.“天清风雨闻”意思是“天色晴朗，却仿佛听到风雨呼啸之声”。此时天空晴朗并无风雨，耳边听到的是瀑布奔腾轰鸣的声响，让人恍惚如同听见风雨之声，这是联想、虚写，并非真实的风雨实景，因此“属于实写”表述错误。 【8题详解】 “万丈红泉落，迢迢半紫氛”意思是“万丈瀑布飞泻而下，绵长的水雾缭绕，笼罩半边天空”。此句极写瀑布从天而降的磅礴气势与云霞缭绕的瑰丽景象，直观抒发对瀑布雄伟壮观之景的惊叹与赞美。 “奔流下杂树，洒落出重云”意思是“瀑布奔腾穿过丛生树木，从层层云雾间飞洒而下”，此句描写瀑布穿过林木、冲出层云的动态姿态，展现山水的灵动壮阔，体现诗人对自然奇景的喜爱。 “日照虹霓似，天清风雨闻”意思是“阳光映照瀑布，宛若彩虹高悬；天色晴朗安宁，瀑声如风雨轰鸣”。此句写阳光映照下瀑布如彩虹般绚烂，水声浩荡宛如风雨，刻画瀑布的奇幻之美与磅礴声势，饱含沉醉山水的愉悦。 尾联“灵山多秀色，空水共氤氲”意思是“庐山风光秀美多姿，天地山水间水汽交融、雾气弥漫”，此句总括庐山山色秀美、水雾交融的朦胧美景，由衷赞美山川风物。全诗借雄奇秀丽的瀑布山水，抒发诗人旅途之中开阔豁达的心境，以及对大自然秀美风光的热爱与赞颂。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处） 见 其 发 矢 十 中 八 九 10. 解释文中加点词的含义。 （1）尝射于家圃（ ） （2）但微颔之（ ） （3）康肃笑而遣之（ ） 11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 12. 卖油翁的“酌油”表演结束后，陈尧咨“笑而遣之”。请结合全文，说说陈尧咨的“笑”中包含了几种不同的意味？ 【答案】9. 见其发矢/十中八九 10. ①. 曾经 ②. 点头 ③. 打发 11. （1）（卖油翁）看见他射箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 （2）用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴进葫芦里。 12. 陈尧咨的笑蕴含多重意味：既有被卖油翁戳破骄傲、技艺被平实道理点透后的尴尬自嘲，又有亲眼见识酌油绝技后，认可“熟能生巧”道理的心悦诚服，还有幡然醒悟、认识到自己恃才自傲后的自省释怀，最终放下怒气，心服口服地笑着打发卖油翁离开。 【解析】 【导语】本文以陈尧咨善射自矜、卖油翁酌油显技为主要情节，叙事简洁凝练，人物形象鲜明。通过陈尧咨骄傲自大、盛气凌人与卖油翁沉稳淡定、不卑不亢的神态、语言对比，以酌油入钱孔的生动事例，揭示熟能生巧的道理。文章短小精悍，寓理于事，借平凡小故事阐释深刻人生哲理，委婉劝诫人们不可恃才自傲，要懂得谦逊低调，极具教育意义与文学韵味。 【9题详解】 句意是：看见他射箭，十支箭能射中八九支。 这句话语意分为前后两层，前半部分“见其发矢”是写卖油翁观看陈尧咨射箭的动作，后半部分“十中八九”是写射箭的精准程度，中间语意停顿自然，因此在“发矢”后划一处节奏：见其发矢/十中八九。 【10题详解】 （1）句意是：曾经在自家的园子里射箭。尝：曾经。 （2）句意是：只是微微对此点头。颔：点头。 （3）句意是：陈尧咨笑着打发他走了。遣：打发。 【11题详解】 重难点词语为： （1）发矢：射箭；但：只，只是；颔：点头。 （2）以：用；覆：盖；徐：慢慢地；杓：同“勺”，勺子；酌：舀取；沥：这里指把油通过钱孔注入葫芦。 【12题详解】 含有尴尬羞愧之意：根据文段，陈尧咨原本善射自矜，还质问轻视自己射技的卖油翁，可亲眼见识老翁高超酌油技艺，被一句“惟手熟尔”点破短板，傲气被折服，内心难堪尴尬，只能以笑掩饰羞愧。 含有心悦诚服之意：卖油翁以铜钱覆葫芦口酌油而钱不湿，用亲身实践印证了技艺贵在熟练的道理，陈尧咨亲眼见证后，从心底认可老翁的说法，由衷佩服对方的技艺与见识。 含有自省释怀之意：陈尧咨从这件事中醒悟，明白自己不该恃才自傲、目中无人，接受了委婉的劝诫，放下心中怒气，心怀自省，大度地笑着打发卖油翁离开。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人能比得上，他也凭借这点自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，久久不肯离去。看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子倒油滴入葫芦，油从铜钱的方孔流进去，铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着把老翁打发走了。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古诗中呈现的生活是多样的。诗人李白在《春夜洛城闻笛》中用：“_____________，_____________”呈现了春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）古诗中蕴含的情感是复杂的。《逢入京使》中诗人岑参就用：“_____________，_____________”两句表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 （3）在民歌《木兰诗》中，“_____________，_____________”两句描绘了木兰在边塞军营艰苦的战斗生活。 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 散入春风满洛城 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】本题中的“逢、凭、朔、柝”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 说和做（节选） ——记闻一多先生言行片段 臧克家 ①作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 …… ②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。……他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。…… 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 闻一多先生作为学者，研究古代典籍时“仰之弥高，钻之弥坚”，表现了他对学术的无限热爱和执着追求。 B. 文中写闻一多先生“炯炯目光，一直远射到有史以前”，运用夸张手法，突出他学术视野的开阔与深邃。 C. 闻一多先生作为革命家，他的“说”是为了动员人民，“做”是勇敢走在游行队伍前头，二者完全分离，互不相关。 D. 文章最后称闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，高度赞扬了他敢说敢做、言行一致的高尚品格。 15. 文中说闻一多先生“要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。请结合课文内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】14. C 15. 这句话运用比喻手法，将衰微的民族比作身患重病的人，把闻一多潜心钻研古代典籍、深耕民族传统文化比作救治民族的药方。当时国家衰败、民族精神萎靡，闻一多放下诗作，专心治学，希望从中华千年文化里挖掘精神养分，唤醒国人灵魂、重振民族精神，想用文化救国，饱含他深沉的爱国情怀与济世担当。 【解析】 【导语】本文选取闻一多学者、革命家两个身份片段，以“说和做”为线索串联全篇。先写作为学者，他潜心钻研古籍，治学锲而不舍，立志以文化挽救民族；再写作为革命家，他敢说敢为，呐喊救国、挺身游行，以生命践行言行。文章夹叙夹议，语言凝练铿锵，对比鲜明，既刻画了闻一多沉静治学的学者风骨，又赞颂了他大义凛然的革命气节，人物形象立体饱满，感染力极强。 【14题详解】 C.根据选文第②段内容可知，闻一多作为革命家，先是慷慨激昂地发表救国演说，勇敢发声号召众人；而后在危急时刻亲身走在游行示威队伍最前列，用实际行动践行自己的誓言。他的“说”是志向与呐喊，“做”是行动与担当，言行高度统一、紧密呼应，并不是选项所说“二者完全分离，互不相关”，因此该选项理解错误。 【15题详解】 结合第①段可知，这句话运用比喻的修辞手法，将衰败落后、精神萎靡的中华民族比作患病的病人，把闻一多先生潜心研究古代典籍、深挖中华传统文化的治学行为比作救治民族的文化药方，生动形象地写出了闻一多先生治学的初心与目的。 结合第①段可知，三十年代的中国国力衰微、民族精神不振，面对民族颓败的现状，闻一多先生诗兴不作、一心治学，执着钻研千年文化史，力求从厚重的民族传统文化中汲取精神力量，想要用文化滋养民族、唤醒国民意识，以此挽救衰微的民族，实现文化救国的理想。 结合全文内容可知，这句话精准点明了闻一多先生学者身份的言行追求，他深耕学术并非单纯的个人研究，而是心怀家国、心系民族命运，字里行间饱含着他深沉真挚的爱国情怀、拯救民族于危难的责任担当与锲而不舍的求索精神。 （二）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 湖口青阳腔，是江西省湖口县的传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。它源于明代弋阳腔，在湖口及周边地区流传了四百余年。青阳腔演唱时，只用锣鼓伴奏，不用管弦，一人唱众人和，其声腔高亢激越，又兼具婉转，具有浓郁的乡土气息。然而，随着现代娱乐方式的冲击，青阳腔面临着后继无人、观众流失的困境。 材料二： 近年来，湖口县高度重视青阳腔的传承与保护工作。县政府投资建设了“湖口青阳腔传承基地”，定期举办青阳腔展演活动。同时，开展“戏曲进校园”项目，邀请老艺人在中小学开设兴趣班，教授青阳腔唱腔和身段。付江华，作为青阳腔的省级传承人，不仅整理了大量濒临失传的剧本和曲谱，还尝试将现代元素融入传统剧目，创作了反映湖口乡村振兴的新戏，深受年轻观众喜爱。 材料三： 青阳腔传承人付江华说：“青阳腔是我们的魂，不能让它在我们这一代断了。以前我们担心没人学，现在很多孩子主动来报名，虽然他们唱得还稚嫩，但让我看到了希望。我们还在抖音、快手上开设了账号，把演出视频传上去，点击量还不错，很多外地人通过青阳腔知道了湖口。” 16. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 湖口青阳腔历史悠久，演唱时只用锣鼓伴奏，具有浓郁的乡土气息。 B. 现代娱乐方式的冲击，是导致青阳腔面临传承困境的唯一原因。 C. 湖口县通过“戏曲进校园”项目，让青阳腔在青少年中得到推广。 D. 付江华尝试将现代元素融入传统剧目，创作了新戏，受到年轻观众喜爱。 17. 下列关于材料三中付江华所说“青阳腔是我们的魂”的理解，正确的一项是（ ） A. 青阳腔的唱腔和身段非常神秘，难以掌握。 B. 青阳腔是湖口人民精神文化生活的重要组成部分，承载着家乡的记忆与情感。 C. 只有学习青阳腔才能成为真正的湖口人。 D. 青阳腔的表演必须严格遵循传统，不能有任何改变。 18. 结合三则材料，概括湖口县为保护和传承青阳腔采取了哪些有效措施？ 【答案】16. B 17. B 18. ①投资建设青阳腔传承基地，定期举办展演活动；推行戏曲进校园，邀请老艺人进校园开设兴趣班，传授唱腔与身段。 ②整理濒临失传的剧本、曲谱；融入现代元素创新剧目，创作贴合时代的新戏吸引青年观众。 ③借助抖音、快手等网络平台发布演出视频，扩大青阳腔的知名度与影响力。 【解析】 【导语】三则材料围绕湖口青阳腔非遗展开，材料一介绍其渊源、艺术特色及面临后继无人、观众流失的传承困境；材料二从政府建传承基地、戏曲进校园、传承人整理创新剧目三方面，讲述保护传承举措；材料三借传承人感言，体现少年学艺、网络传播带来的新生希望。三则材料由现状困境到保护举措再到传承成效，层次清晰，展现了传统戏曲守正创新、多方助力焕发新机的发展路径。 【16题详解】 B.根据材料一可知，现代娱乐方式冲击只是青阳腔陷入传承困境的其中一个原因，材料并未说明这是唯一原因，选项中“唯一原因”表述过于绝对，与原文不符。 【17题详解】 A.材料中只介绍青阳腔声腔特点、传承教学，没有提到唱腔身段神秘、难以掌握，无中生有； C.材料并无“只有学青阳腔才是真正湖口人”的说法，表述绝对且曲解文意； D.根据材料二，付江华主动融入现代元素、创作新戏，并非不能有任何改变，与原文内容矛盾。 【18题详解】 依据材料二可知，湖口县政府出资修建青阳腔传承基地，常态化开展展演活动；推行戏曲进校园，邀请老艺人走进中小学开设兴趣班，传授唱腔和身段，从校园培育后备力量。 依据材料二可知，省级传承人付江华搜集整理濒临失传的剧本、曲谱，留存文化资料；同时融入现代元素，创编贴合乡村振兴的新剧目，吸引年轻观众。 依据材料三可知，利用抖音、快手等网络平台开设账号，发布演出视频，线上传播推广，扩大青阳腔影响力，提升湖口地方文化知名度。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 野草的呼吸 ①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城，不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场。在姹紫嫣红的花中，选购了几盒色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。 ②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的比柳芽还要娇嫩，火红的比葡萄酒还要醇香。 ③居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香消玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 ④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里钻出来了！它已生长了一段日子吧，有半根筷子长了。因为缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 ⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。 ⑥有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗——”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。 ⑦这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。 ⑧当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 19. 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段作者去年三月去花卉市场买四季海棠的原因是盼望春天的到来。 B. 第③段“挽留”一词写出我对海棠花做出的努力，表现了我对花的凋零的沮丧和不甘。 C. 作者并不珍视居室内的野草，从来没按时给它浇水，野草在作者眼中是没有价值的。 D. 文章最后一段总结全文，呼应文章的题目，深化文章主旨。 20. 作者笔下的野草有什么特点？请结合文章内容加以概括。 21. 联系上下文，赏析下列句子的表达效果。 ①粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的比柳芽还要娇嫩，火红的比葡萄酒还要醇香。（从修辞的角度赏析） ②我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里钻出来了！（赏析“钻”字表达效果） 22. 文章的题目是《野草的呼吸》，为什么要花费将近一半的笔墨写海棠花？ 【答案】19. C 20. 外形上，野草是自由舒展的，只要有风它就能翩翩起舞；本质上，野草是顽强的，它不挑环境，无需呵护，不惧严寒，只要有土壤和阳光就能生长。 21. ①运用排比和对比的修辞手法，将不同颜色的海棠花分别与朝霞、柳芽、葡萄酒比照，句式整齐，节奏感强。生动形象地描摹出粉色明艳、鹅黄娇嫩、火红醇厚的花色花姿，极力渲染四季海棠花色艳丽、姿态娇美的特点，也烘托出作者初见繁花时的喜爱与愉悦之情。 ②“钻”是动作描写，富有拟人色彩。生动写出野草从干硬贫瘠的泥土里顽强破土、奋力生长的情态，突出野草生命力顽强、不甘沉寂、倔强求生的特质；同时暗含作者初见野草意外萌生时的惊奇之感。 22. 采用对比衬托的手法，将海棠花艳丽又脆弱的生命与平凡又顽强的野草进行比较，突出强调了野草生命力顽强的特点。 【解析】 【导语】文章以养四季海棠衰败、偶遇野草顽强生长为线索，对比娇贵名花与平凡野草的生命状态。语言细腻灵动，善用比喻描摹草木情态。野草在贫瘠角落隐忍扎根且向阳生长，历经寒暑枯荣仍生生不息。作者借野草坚韧顽强、安然自在的生命力，托物抒怀，感悟尘世喧嚣中应像野草一般坚守本真、从容自持，守住内心的宁静与平和。 【19题详解】 C.结合原文第④⑤⑥段内容来看，作者最初偶然发现野草时虽未刻意照料，但也曾为野草浇水；后来见野草在贫瘠花盆里顽强生长，深受触动，特意把它移到卧室窗前当作花儿养护，还时常观赏、与野草相伴共呼吸，内心深受感染，可见作者后来十分珍视野草、认可野草的生命价值，并非从不珍视、觉得野草没有价值，因此该项表述与文章内容不符。 【20题详解】 野草外形纤细娇柔、身姿婀娜。从文章第⑥段可见，野草得到阳光雨露滋养后长势舒展灵动，清风拂过便随风摇曳起舞，姿态风情万种，还能绽放出穗状细碎小花，朴素别致，自有一番韵味。 野草拥有极为顽强的生命力。依据第④⑤段，它能从海棠花凋零后干硬贫瘠的盆土中倔强钻出，无人精心照料也能默默扎根生长；结合第⑥⑦段，深秋寒霜降临、户外百花凋零，野草依旧生机盎然，秋冬枯荣相依、岁岁生发，不挑剔环境、不依赖呵护，仅凭土壤与阳光就能坚韧存活、生生不息。 【21题详解】 ①这句话运用排比和对比的修辞。句式上三句结构一致、整齐匀称，形成排比，读起来节奏明快、富有韵律美；内容上分别把粉色海棠与朝霞、鹅黄海棠与柳芽、火红海棠与葡萄酒作比照，准确刻画了四季海棠色彩各异、明艳动人、娇嫩温润、韵味醇厚的绝美姿态，极力铺陈花开时的繁盛艳丽；同时烘托出作者初见满屋繁花时满心欢喜、赏心悦目、心生喜爱的愉悦心情。 ②“钻”这一动词具有拟人化的特点，极具表现力。一方面，泥土干硬板结，生长条件恶劣，“钻”生动写出野草冲破坚硬土层、奋力破土而出的艰难姿态；另一方面，赋予野草主动抗争、倔强求生的情态，突出野草渺小却不屈、生命力顽强、坚韧倔强的特点；同时暗含作者意外发现荒盆中冒出野草时的惊讶、新奇与暗暗赞叹。 【22题详解】 文章花费大量笔墨描写海棠花，是为了运用对比衬托的手法突出野草的特质。 结合第②③段，海棠花初始开得艳丽火爆、娇美繁盛，却娇贵脆弱，经不起频繁浇水、稍不悉心照料就烂根枯萎、香销玉殒，结局落寞凋零。再结合第④至⑦段，野草生长在被遗弃的破旧花盆里，环境贫瘠恶劣，无人刻意呵护，却依然顽强破土、蓬勃生长，经秋冬寒霜依旧枯荣循环、生生不息。作者以娇贵脆弱、经不起风雨的海棠，反衬出身平凡、境遇卑微却生命力坚韧旺盛的野草，突出野草隐忍不屈、随遇而安的品性。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对《骆驼祥子》相关内容的理解正确的一项是（ ） A. 小说写于1936年，讲述了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，核心情节是祥子与虎妞的爱情纠葛。 B. 祥子最大的梦想是拥有自己的洋车，不受车厂老板盘剥，这一梦想的破灭主要源于他自身性格的懦弱与妥协。 C. 小说中的“京味儿”体现在作者运用地道的北京市民白话口语，让平凡的话语充满生动的地方特色。 D. 作者主要从祥子自身的性格缺陷层面揭示了悲剧的原因，对社会环境的压迫着墨不多。 【答案】C 【解析】 【详解】A.《骆驼祥子》核心情节不是祥子与虎妞的爱情纠葛，而是祥子三起三落买车、梦想破灭、走向堕落的人生悲剧； B.祥子梦想破灭不只是自身性格原因，更主要是旧社会黑暗残酷的底层压迫、剥削制度造成的，不能只归结为自身懦弱妥协； D.小说重点深刻揭露黑暗旧社会对底层劳动者的摧残压迫，社会环境是祥子悲剧的根本原因，并非对社会压迫着墨不多。 24. 祥子前后性格发生了巨大变化，请简要概括他前期和后期的性格特点。 【答案】前期特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳 后期特点：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃 【解析】 【详解】前期性格特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。 从他省吃俭用、起早贪黑拼命拉车，一心攒钱想买属于自己的洋车，可以看出他吃苦耐劳、踏实勤恳；从他新车被大兵抢走后，不抱怨沉沦，依旧从头苦干、默默攒钱，可以看出他老实坚忍、意志顽强；从他不肯巴结权贵、不愿依附车厂老板，坚持靠自己力气堂堂正正谋生，可以看出他自尊好强、正直本分。 后期性格特点：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃。 从他故意欺骗雇主，虚报路程多要车钱，还借着帮人办事的机会顺手占小便宜，可以看出他变得精于算计、爱占便宜、市侩自私；从他小福子自尽后，不再顾及脸面与良知，混迹市井吃喝游荡，彻底放弃人生追求，可以看出他麻木潦倒、自暴自弃，完全堕落。 25. 请结合小说《骆驼祥子》具体情节，分析导致祥子最终走向堕落的一个原因。 【答案】示例一：社会黑暗压迫是祥子堕落的根本原因。祥子辛苦三年攒钱买了第一辆新车，却被乱兵无理抢走；后来再次攒下的积蓄，又被孙侦探凭空敲诈一空，一分不剩。祥子本想凭自己勤劳吃苦安稳过日子，靠力气买洋车谋生。但旧社会没有公道，强权随意掠夺底层百姓的血汗，他一次次踏实奋斗，却一次次被现实无情击碎。接连的欺压与掠夺，磨灭了他对生活的希望，让他明白勤恳本分换不来安稳，逐渐心灰意冷，一步步走向麻木堕落。 示例二：小福子的离世是压垮祥子的最后一根稻草。虎妞去世后，小福子是祥子心中仅存的温情和活下去的希望，他决心努力挣钱，将来娶小福子好好过日子。可等祥子稍有起色归来时，却得知小福子不堪生活屈辱，已经上吊自尽。小福子是祥子精神上最后的寄托，她的死亡彻底摧毁了祥子仅存的善意与念想。从此祥子再也没有了牵挂和奔头，失去了奋斗的意义，彻底放弃自尊、放弃理想，自暴自弃，沦为自私麻木的行尸走肉。 【解析】 【详解】首先要明确：祥子堕落是多重因素共同作用的结果。 社会时代原因：旧中国社会黑暗混乱，军阀混战、官吏恶霸横行，底层劳动者没有公平生存的环境，祥子靠勤劳致富的梦想，从根源上就无法实现，一次次被掠夺、被欺压，希望被彻底磨灭；婚恋与他人命运打击：虎妞设局骗婚、强势控制，耗尽祥子积蓄，难产离世又让祥子变卖车辆；小福子是祥子最后的精神寄托，她被逼上吊自杀，彻底击垮祥子的求生信念；自身性格局限原因：祥子思想愚昧保守，信奉个人单打独斗，不懂变通、不懂团结，遭遇挫折只会隐忍认命，不会反抗也不会反思，容易在接连打击后自暴自弃。 任选其一，结合具体情节阐述即可。 示例一（社会黑暗角度）：旧中国病态的社会现实是祥子堕落的根本原因。祥子省吃俭用三年买下第一辆车，被乱兵强行抢走；辛苦攒下的二次积蓄，又被孙侦探敲诈殆尽。黑暗社会没有公道，强权肆意压榨底层百姓，祥子勤恳奋斗却始终无法安身立命，反复的打击让他丧失希望，最终走向麻木堕落。 示例二（虎妞影响角度）：虎妞的算计与畸形婚姻加速了祥子的堕落。虎妞设下圈套诱骗祥子成婚，婚后强势控制他的生活，束缚他的自由；虎妞难产去世后，祥子为置办丧事不得不卖掉车子，多年心血再次付诸东流。这场被动的婚姻耗尽了祥子的精力与积蓄，击碎了他的人生理想，让他日渐消沉。 示例三（小福子之死角度）：小福子的离世是压垮祥子的最后一根稻草。虎妞死后，小福子成为祥子心中仅存的温暖与希望，他立志努力挣钱娶小福子相守度日。可当祥子满怀期盼归来时，却得知小福子不堪屈辱上吊自尽。唯一的精神寄托破灭，祥子彻底心死，从此自暴自弃，沦为行尸走肉。 示例四（自身性格角度）：祥子自身性格的狭隘固执是他堕落的内在原因。祥子只迷信个人埋头苦干，不懂变通，也不愿与人互助抱团；遭遇丢车、被骗、丧妻等变故时，只会独自硬扛、消极忍受，不会反抗现实、寻找出路。一次次挫折后他一味认命，慢慢丢掉初心，最终自私麻木、自甘堕落。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的文字，按要求写作。 邓稼先为了祖国核事业隐姓埋名、鞠躬尽瘁；木兰女扮男装、替父从军，用勇敢和孝顺书写了传奇；阿长虽然粗俗、迷信，却给童年的鲁迅买来了梦寐以求的《山海经》；父亲为了建一栋有高台阶的新屋，辛苦了大半辈子……课本中的一个个形象让我们懂得了什么是奉献、担当、善良与坚韧。其实，在你的身边，也有这样值得点赞的人。 请以“__________，我为你点赞”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）通过具体事例写出人物的精神品质；（3）抓住细节，写出真情实感；（4）不少于600字；（5）不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 保洁奶奶，我为你点赞 清晨的风带着几分凉意，我背着书包匆匆走进小区，总能看见那个熟悉的身影——保洁张奶奶，穿着洗得发白的蓝色工作服，握着一把磨得光滑的扫帚，一点点清扫着小区的每一个角落。她不算高大，头发早已花白，眼角的皱纹里藏着岁月的痕迹，可那双眼睛，却总是透着一股认真劲儿，让我忍不住为她点赞。 以前，我总觉得保洁工作又脏又累，对张奶奶也只是匆匆一瞥，从没有过多关注。直到那件事，彻底改变了我对她的看法。那是一个雨天，放学时雨下得很大，我抱着书包在小区门口的屋檐下躲雨，看着来往行人匆匆走过，心里急得直跺脚。就在这时，张奶奶推着清洁车走了过来，她看见我，连忙把自己的雨衣脱下来，递到我手里，笑着说：“孩子，快穿上吧，别淋感冒了，我这有伞，不碍事。” 我连忙摆手拒绝：“奶奶，不用了，您还要工作，淋雨会生病的。”可张奶奶不由分说，把雨衣披在了我身上，又撑开一把旧伞，推着清洁车，继续冒雨清扫路边的积水和落叶。雨水打湿了她的头发和衣服，紧紧贴在身上，可她丝毫没有在意，依旧低着头，认真地扫着每一片落叶，把积水一点点扫进下水道，生怕路人不小心滑倒。那一刻，我看着她忙碌的背影，心里暖暖的，眼眶也湿润了。 从那以后，我开始留意张奶奶的一举一动。每天清晨，她总是第一个起床，把小区的道路扫得干干净净；中午，别人休息时，她又会拿着抹布，擦拭小区的健身器材和宣传栏；傍晚，她还会检查小区的各个角落，确保没有垃圾堆积。有一次，我看见一个小朋友不小心把零食袋扔在地上，张奶奶没有责备他，只是走过去捡起袋子，笑着对小朋友说：“孩子，垃圾要扔进垃圾桶哦，我们一起爱护我们的家。”小朋友不好意思地点点头，从此再也没有乱扔垃圾。 张奶奶没有惊天动地的壮举，也没有耀眼的光环，她只是一个平凡的保洁员，日复一日地坚守在自己的岗位上，用双手守护着小区的整洁，用善意温暖着身边的每一个人。她的认真、善良和坚守，就像一束光，照亮了我前行的路。 保洁奶奶，你用平凡的行动，书写着不平凡的美好，我为你点赞！ 【解析】 【详解】审题立意。本次作文是半命题记叙文，审题核心有两点：一是补题，二是“点赞”的内涵。补题不能选过于宏大、遥远的人物（如名人、英雄），应聚焦身边人——家人、同学、老师、邻里，甚至是陌生的普通人，比如“外婆”“同桌”“楼下的保洁阿姨”。“点赞”不是简单的赞美，而是要写出具体事件中，人物的某个举动、某种品质打动你的瞬间，传递出真诚的情感。立意方向可围绕善良、坚守、担当、真诚、坚韧等，贴合课本中人物的优秀品质，但要落地到身边人的具体行动，做到“以小见大”，从平凡小事中挖掘人物的美好品质。 选材构思。选材可参考以下三个方向：一是“平凡岗位的坚守”，如小区门卫爷爷，默默守护小区安全，每天帮业主代收快递、照看迷路的小孩，用琐碎的小事传递温暖；二是“成长中的担当”，如年幼的弟弟/妹妹，在家人忙碌时，主动承担力所能及的家务，或是在同学遇到困难时，放下自己的事伸出援手，展现不似年龄的懂事；三是“不被关注的善意”，如食堂打饭的阿姨，每次都悄悄给我多添一勺菜，或是保洁阿姨，看到同学不小心掉落的书本，默默捡起整理好，从不计较回报。构思上，采用“场景切入+细节描写+情感升华”的思路，开篇用一个具体场景引出人物，中间详细描写1-2件小事，结尾回扣题目，表达“我”为人物点赞的原因，以及从中获得的启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $