生物与环境模块综合检测-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

模块综合检测 生物与环境 (选择性必修2)

一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。)

1．(2025·张家口高二期末)下列有关生物学研究方法的叙述，错误的是(　　)

A．探究土壤微生物对落叶的分解作用，可用减法原理控制自变量

B．调查东北虎、东北豹等猛兽的种群密度，可用红外触发相机拍摄法

C．调查农业害虫的种群密度均可通过黑光灯诱捕法

D．研究土壤小动物的丰富度可以通过取样调查的方法

2．如图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型图(“＋”表示促进或增加，“－”表示抑制或减少)。下列相关叙述正确的是(　　)

A．某种群的特征②逐渐下降，可判断种群特征⑤属于衰退型

B．种群都具有种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征

C．种群甲的种群密度高于种群乙，但是种群甲的种群数量不一定比乙大

D．可利用人工合成的性外激素干扰雌雄交尾来控制特征⑥，进而影响种群数量

3．某实验小组研究了当地甲、乙两种动物当年(Nt)和一年后(Nt＋1)的种群数量之间的关系，并绘制出如图所示相关曲线，其中直线p表示Nt＋1＝Nt。已知甲动物活动能力较强，乙动物身体较小，活动能力较弱。不考虑迁入、迁出，下列叙述错误的是(　　)

A．一般采用样方法调查乙种群密度

B．甲种群数量在A～B段上升，B～C段下降

C．F点时的乙种群数量可能达到了K值

D．A点时，甲种群的出生率等于死亡率

4．(2025·南昌高二期末)某兴趣小组在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释，经等体积台盼蓝染液染色后，用血细胞计数板进行计数。下列相关叙述正确的是(　　)

A．从试管中吸出培养液进行计数之前，应先将试管轻轻振荡几次

B．先向计数室中滴加培养液再加盖玻片，会造成统计结果偏低

C．为了避免酵母菌增殖影响实验结果，滴加培养液后需立即计数

D．计数统计时，要统计方格内和相邻两边及其夹角上的蓝色菌体

5．生物有两种繁殖策略模式：速度策略(r－对策)和环境容纳量策略(K－对策)。其中r－对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K－对策生物通常个体大，寿命长，生殖能力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护。下列说法错误的是(　　)

A．蝗虫属于r－对策的生物，一般没有灭绝点

B．r－对策生物种群数量达到S点之前种群数量先增加再减少

C．K－对策生物种群密度增大到一定值之后，出生率降低，死亡率升高

D．K－对策的生物种群数量可在X～S间保持动态平衡，若低于X点，会走向灭绝

6．(2025·荆门高二期末)沙漠蝗是一种世界性害虫，沙漠蝗灾大约每10～12年爆发一次。当雨量充沛时，沙漠蝗数量会迅速增长，如果得不到及时治理，蝗虫种群数量和规模持续增加，最终导致蝗灾爆发，过程如图所示。下列有关沙漠蝗种群的叙述，正确的是(　　)

A．可通过标记重捕法调查蝗蝻(蝗虫的幼虫)的种群密度

B．沙漠蝗成灾时的种群数量即为此环境下的K值

C．天敌青蛙和流行性疾病都属于蝗虫种群的密度制约因素

D．只有密度制约因素才能影响出生率和死亡率，从而影响种群密度

7．同域共存是指一些生物生存在同一个区域，种间竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象，譬如，共同生活在加勒比海某岛屿上的两种安乐蜥，通过摄取不同食物的方式实现了同域共存。下列不属于同域共存的是(　　)

A．杜鹃在林冠层栖息，画眉在林下层生活

B．高海拔地区的田鼠和鼢鼠在不同时间出来觅食

C．为躲避狐狸，兔子选择与狐狸不同的区域活动

D．不同温度喜好的蜥蜴选择在不同光照强度的灌木上栖息

8．(2025·唐山高二期末)某兴趣小组进行了“研究土壤中小动物类群的丰富度”的实验。下列相关叙述正确的是(　　)

A．单位面积中某物种的个体数量多少称为物种丰富度

B．通常采用取样器取样法对土壤中小动物的丰富度进行统计

C．采集到的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

D．对于不认识的小动物通常不需要进行计数和记录其特征

9．群落内两个生态位很接近的物种会向着占有不同的空间、不同的食性、不同的活动时间或其他生态习性上分化。下列相关说法错误的是(　　)

A．生态位的分化会导致群落物种丰富度降低

B．群落内生态位重叠加剧不利于环境资源的利用