精品解析：2024-2025学年江苏省泰州市泰兴市襟江小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

泰兴市襟江小学六年级语文期中能力测试卷2025.4 第一部分 积累与运用（40分） 一、重温经典，照亮人生。阅读以下文字，完成练习。10分 重温经典，照亮人生。阅读以下文字，完成练习。 鲁滨逊遭遇海难流落荒岛，满心悲qī（ ）。险jùn（ ）山路上被树根bàn（ ）倒，仍坚持róu cuō（ ）兽皮制衣yù（ ）寒，jiǎo bàn（ ）黏土烧陶，tī（ ）肉储备冬粮。单调生活让人生nì（ ），他却未曾放弃，后yuán（ ）救遇险者，为其举行zàng（ ）礼。鲁滨逊终成荒岛主人。 1. 看拼音，在括号内写出正确的字词。 2. “终成荒岛主人”，下列词语中不能替换“主人”的一项是（ ） A. 王者 B. 霸主 C. 主管 D. 掌权人 3. 鲁滨逊流落荒岛，从最初“满心悲qī”到最终成为“荒岛主人”，他的传奇人生给你怎样的启发？（写出两点） _____________________________________ 二、知识积淀，胸有丘壑。请选出正确的选项。（12分） 4. 下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 白云观（guàn） 惊惶（huāng） 泪潸潸 通宵 独出心裁 B. 黄焖（mèn）鸡 弓缴（zhuó） 元霄节 肿胀 鸿鹄之志 C. 头涔涔（cén） 依偎（wēi） 赤裸裸 尖锐 焉知非福 D. 追悼（diào）会 凹（āo）地 腊八粥 宽慰 翻箱倒柜 5. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 擢素手（伸出） B. 月似钩（钩子） C. 若等闲（平常） D. 善弈者（擅长） 6. 将下列词语填入语段，最准确的一项是（ ） 李大钊不甘黑暗永罩华夏，为让民众______________，_____________传播马克思主义。他被捕后坚守信仰，从容就义，_____________。 A. 随心所欲 独出心裁 视死如归 B. 重见天日 别有用心 死得其所 C. 随心所欲 独出心裁 死不足惜 D. 重见天日 独出心裁 死得其所 7. 下列句子中有语病的一项（ ） A. 通过这次语文综合性学习，我了解了中华民族奋斗的历程。 B. 漫步世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，你一定会惊喜地停下脚步。 C. 当今时代，科学技术已成为推动生产力发展的巨大动力。 D. 因为现代科技的加入，精美古老的敦煌壁画又重新展览崭新的面貌。 8. 下列句子中，说法有误的一项是（ ） A. 即兴发言，因为时间紧迫，事先没有太多时间准备，我们就想到什么说什么。 B. 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。 C. 写文章需要抒发真情实感，可以融情于人、事、景物之中，也可以直接抒发。 D. 好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；好的结尾，可以增强文章感染力、耐人寻味。 9. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 天问一号经过将近两年的飞行和探测，火星车和环绕器配置的13台科学载荷共获得约1040GB．原始科学数据，_______________，_______________，_______________，_______________。这些科学数据将择机向全球科学家开放。 ①按月滚动提交给科学家团队进行分析、解译 ②有关科学成果已在国内外知名学术刊物陆续发表 ③形成的标准科学数据产品 ④经过地面接收处理 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ④③①② D. ③④①② 三、日积月累，学以致用。根据情境填上合适的古诗名句。（14分+4分） 10. （1）诗中有传统：古代寒食节有折柳习俗，韩翃《寒食》一诗中“__________________________，寒食东风_____________”，就描绘出皇城柳丝随风轻拂的春日盛景。七夕节，相思不过离人泪，你看织女“__________________________，泣涕零如雨”。中秋，“__________________________，不知秋思落谁家”，王建借望月将对亲友的思念融入静谧夜色。 （2）诗中见风骨：“__________________________，__________________________”表明的是于谦持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮用“__________________________，__________________________”来表达自己不畏艰险、刚正不阿的品质；李贺则用诗句“__________________________，________________________”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。 （3）名句含智慧：“__________________________，更有早行人”劝诫我们要及时行动，追求理想；“听君一席话，__________________________。”提醒我们善于从他人的话语中得到启示。好朋友家境变好后开始铺张浪费，你可以送他一句：“__________________________，__________________________”，提醒他要珍惜财物、居安思危。 11. 我会写： （1）例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 当得知我语文考了全班第一时，我__________________________ （2）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 送考物品中有粽子：寓意__________________________。 第二部分 阅读与鉴赏（20分） 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡②意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” ——《世说新语·夙惠》 【注释】①洛下：洛阳，西晋时京都所在地。②东渡：公元316年，西晋灭亡第二年，渡江至建康（今南京）的西晋旧臣拥司马睿为晋元帝，史称东晋。 12. 解释下列加点字的意思。 具以东渡意告之__________________________ 居然可知__________________________ 更重问之__________________________ 元帝失色__________________________ 13. 文中晋明帝两次回答“长安与日远近”的观点分别是什么？他是怎样说明自己的观点的？由此可见，幼时的晋明帝是个怎样的孩子？ ____________________________________ 14. 晋明帝的两次回答能不能调换顺序？为什么？ ____________________________________ 【甲】_______________________ ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 【乙】还有后来人 ①1928年3月18日，夏明翰同志被捕了。 ②审讯室内，敌人的审问开始了。一个杀气腾腾的反动军官问夏明翰：“你多大岁数了？”夏明翰白了他一眼，回答说：“我是共产党，共产党万万岁！”那个反动军官又问：“你的家在哪里？”夏明翰提高了声音，说：“革命者四海为家，我的家在全世界！” ③“我再问你，你们的人都在哪里？”夏明翰听了，狠狠地瞪了那个反动军官一眼，斩钉截铁地回答：“他们都在我心里。”说完，把嘴一闭，再也不说一个字。敌人企图从夏明翰口里得到一点儿情报的梦想破灭了，他们用各种手段都没能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。 ④3月20日清晨，白色恐怖笼罩着武汉，夏明翰同志告别狱中的难友，从容不迫地走向刑场。刑场上，夏明翰昂首挺立，深情地望着祖国大地，望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我拿纸笔来！”他用戴着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己的满腔热血，在雪白的纸上写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”这首正气凛然的就义诗。写完，他将笔一扔，厉声喝道：“开枪吧！” 【丙】最后的时刻 ①江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身旗袍，脱下了囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的褶痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ②特务在门外不停地催促。江姐准备向女室的同志告别。这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ③“同志们，永别了！”江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 15. 请给选文甲拟一个小标题：_______________________ 16. 选文甲第4自然段是对父亲的_____________和_____________描写，父亲的表现说明了_________________________________________________________________。 17. （1）选文乙可划分为四个部分，请仿照例子概括其他三部分的内容。 （2）以上四部分，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？ _________________________________________ 18. 选文丙的标题“最后的时刻”是指________________________。 19. 阅读以上三篇短文，补全表格内容。 文本 句子 描写方法 相同点（人物品质） 选文甲 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ____ ____ 选文乙 夏明翰听了，狠狠地瞪了那个反动军官一眼，斩钉截铁地回答：“他们都在我心里。” ____ 选文丙 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。 ____ 20. 选文丙结尾处这样写：“他们脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。”联系文章内容谈谈你对这句话的理解。 __________________________________________ 第三部分 表达与交流（40分） 21. 习作。 温暖就像春日里的阳光，常常藏在生活的细微之处。它可能是一个关切的眼神，一句贴心的话语，或是一件普通的物品……请用心感受生活中的温暖，用文字记录下让你心头一热的瞬间，让这份感动永远留在记忆里。请以“藏在_________里的温暖”为题写下你的暖心故事。 要求与提示：1．先将题目补充完整（横线上可填书包里、相册里、一句话里等），再围绕题目展开叙述；2．通过具体的事例和生动细致的描写表达真情实感；写出事情发展过程中自己的情感变化；3．不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰兴市襟江小学六年级语文期中能力测试卷2025.4 第一部分 积累与运用（40分） 一、重温经典，照亮人生。阅读以下文字，完成练习。10分 重温经典，照亮人生。阅读以下文字，完成练习。 鲁滨逊遭遇海难流落荒岛，满心悲qī（ ）。险jùn（ ）山路上被树根bàn（ ）倒，仍坚持róu cuō（ ）兽皮制衣yù（ ）寒，jiǎo bàn（ ）黏土烧陶，tī（ ）肉储备冬粮。单调生活让人生nì（ ），他却未曾放弃，后yuán（ ）救遇险者，为其举行zàng（ ）礼。鲁滨逊终成荒岛主人。 1. 看拼音，在括号内写出正确的字词。 2. “终成荒岛主人”，下列词语中不能替换“主人”的一项是（ ） A. 王者 B. 霸主 C. 主管 D. 掌权人 3. 鲁滨逊流落荒岛，从最初“满心悲qī”到最终成为“荒岛主人”，他的传奇人生给你怎样的启发？（写出两点） _____________________________________ 【答案】1. 戚 峻 绊 揉搓 御 搅拌 剔 腻 援 葬 2. C 3. 面对困境要保持乐观坚韧，不轻易放弃；要用劳动和智慧创造生存条件。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“戚”“峻”“绊”“剔”“腻”“葬”的正确写法。 【2题详解】 “主人”在这里指在荒岛上掌控、主导的人。 A．“王者”：有掌控、主导的意思，可以替换。 B．“霸主”：指在某个区域占据主导地位的人，可以替换。 C．“主管”：通常指负责某项工作、某个部门的管理人员，不适合用来形容荒岛的掌控者，不能替换。 D．“掌权人”：指掌握权力的人，可以替换。 【3题详解】 鲁滨逊从满心悲戚的落难者，到成为荒岛主人，核心在于他面对绝境时的心态转变与行动坚持。他没有被绝望打倒，而是用劳动改造环境、用毅力克服困难，还在困境中保持善良、帮助他人，这些品质是他实现转变的关键，我们可以从心态、行动、品质等角度提炼启发。 示例：身处绝境时，不能轻言放弃，要以顽强的毅力直面挑战，主动解决问题；要保有善良与同理心，在自身能力范围内帮助他人，实现自我价值。 二、知识积淀，胸有丘壑。请选出正确的选项。（12分） 4. 下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 白云观（guàn） 惊惶（huāng） 泪潸潸 通宵 独出心裁 B. 黄焖（mèn）鸡 弓缴（zhuó） 元霄节 肿胀 鸿鹄之志 C. 头涔涔（cén） 依偎（wēi） 赤裸裸 尖锐 焉知非福 D. 追悼（diào）会 凹（āo）地 腊八粥 宽慰 翻箱倒柜 【答案】C 【解析】 【详解】A．惊惶（huáng）； B．元宵节； D．追悼（dào）会。 5. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 擢素手（伸出） B. 月似钩（钩子） C. 若等闲（平常） D. 善弈者（擅长） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“月似钩”出自李贺的《马诗》，句中的“钩”主要指‌古代的一种兵器，形似月牙‌。‌并非解释里说的普通“钩子”，释义错误。 6. 将下列词语填入语段，最准确的一项是（ ） 李大钊不甘黑暗永罩华夏，为让民众______________，_____________传播马克思主义。他被捕后坚守信仰，从容就义，_____________。 A. 随心所欲 独出心裁 视死如归 B. 重见天日 别有用心 死得其所 C. 随心所欲 独出心裁 死不足惜 D. 重见天日 独出心裁 死得其所 【答案】D 【解析】 【详解】随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 重见天日：比喻脱离黑暗，重获光明。 独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。 别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图，含贬义。 视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。 死得其所：死得有价值、有意义。 死不足惜：死了也不值得可惜，含贬义。 结合语境可知：第一空，李大钊是为让民众脱离黑暗重获光明，应选“重见天日”；第二空，形容他传播马克思主义的方式新颖独到，“独出心裁”为褒义符合语境；第三空，形容他为信仰牺牲死得有价值，用“死得其所”，选D。 7. 下列句子中有语病的一项（ ） A. 通过这次语文综合性学习，我了解了中华民族奋斗的历程。 B. 漫步世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，你一定会惊喜地停下脚步。 C. 当今时代，科学技术已成为推动生产力发展的巨大动力。 D. 因为现代科技的加入，精美古老的敦煌壁画又重新展览崭新的面貌。 【答案】D 【解析】 【详解】D．用词不当的问题，“展览”是名词/动词（指展示作品等），不能和“面貌”搭配，应该改为“展现”或“呈现”，正确的句子应为：“因为现代科技的加入，精美古老的敦煌壁画又重新展现崭新的面貌。” 8. 下列句子中，说法有误的一项是（ ） A. 即兴发言，因为时间紧迫，事先没有太多时间准备，我们就想到什么说什么。 B. 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。 C. 写文章需要抒发真情实感，可以融情于人、事、景物之中，也可以直接抒发。 D. 好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；好的结尾，可以增强文章感染力、耐人寻味。 【答案】A 【解析】 【详解】A．即兴发言确实时间紧，但不能完全“想到什么说什么”，而应快速理清要点，有条理地表达。完全随意说容易逻辑混乱，因此这种说法不严谨，有误。 9. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 天问一号经过将近两年的飞行和探测，火星车和环绕器配置的13台科学载荷共获得约1040GB．原始科学数据，_______________，_______________，_______________，_______________。这些科学数据将择机向全球科学家开放。 ①按月滚动提交给科学家团队进行分析、解译 ②有关科学成果已在国内外知名学术刊物陆续发表 ③形成的标准科学数据产品 ④经过地面接收处理 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ④③①② D. ③④①② 【答案】C 【解析】 【详解】句子要按照原始数据从获取到产出成果的逻辑顺序排列： 获得原始数据后，首先要对数据做地面接收处理（④），处理后才能形成标准科学数据产品（③），产出标准产品后再提交给科学家团队分析解译（①），研究完成后就会产出、发表科学成果（②）。正确顺序为④③①②。 三、日积月累，学以致用。根据情境填上合适的古诗名句。（14分+4分） 10. （1）诗中有传统：古代寒食节有折柳习俗，韩翃《寒食》一诗中“__________________________，寒食东风_____________”，就描绘出皇城柳丝随风轻拂的春日盛景。七夕节，相思不过离人泪，你看织女“__________________________，泣涕零如雨”。中秋，“__________________________，不知秋思落谁家”，王建借望月将对亲友的思念融入静谧夜色。 （2）诗中见风骨：“__________________________，__________________________”表明的是于谦持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮用“__________________________，__________________________”来表达自己不畏艰险、刚正不阿的品质；李贺则用诗句“__________________________，________________________”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。 （3）名句含智慧：“__________________________，更有早行人”劝诫我们要及时行动，追求理想；“听君一席话，__________________________。”提醒我们善于从他人的话语中得到启示。好朋友家境变好后开始铺张浪费，你可以送他一句：“__________________________，__________________________”，提醒他要珍惜财物、居安思危。 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 御柳斜 ③. 终日不成章 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 咬定青山不放松 ⑧. 立根原在破岩中 ⑨. 男儿何不带吴钩 ⑩. 收取关山五十州 ⑪. 莫道君行早 ⑫. 胜读十年书 ⑬. 历览前贤国与家 ⑭. 成由勤俭破由奢 【解析】 【详解】（1）书写时注意“御”“章”“望”的正确写法。 （2）本答案出自于谦《石灰吟》，借石灰自喻，表达诗人坚守高洁、不怕牺牲、永葆清白节操的志向。 本答案出自郑燮《竹石》，以竹子自比，表现坚定顽强、不屈不挠、刚正不阿的品格。 本答案出自李贺《南园十三首・其五》，抒发渴望上战场、建功立业、报效国家的豪情壮志。 （3）“居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》，劝谏君主身处安定环境要常怀忧患意识、戒除奢侈、厉行节俭，以此巩固德行、长治久安。 书写时注意“莫”“道”“读”的正确写法。 11. 我会写： （1）例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 当得知我语文考了全班第一时，我__________________________ （2）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 送考物品中有粽子：寓意__________________________。 【答案】 ①. 高兴得快要飞上天了，连窗外的鸟儿都跟着欢叫起来。 ②. 一举高中，前程似锦 【解析】 【详解】（1）例句用了夸张的修辞手法，通过夸大“大吼”的效果来突出程度，仿写时要围绕“得知考第一”的喜悦，用夸张手法放大反应。 示例：当得知我语文考了全班第一时，我高兴得一蹦三尺高，连房顶都要被我掀翻了。 （2）例句用了谐音寓意，“年糕”谐音“年高”，表达美好祝愿，仿写时要利用“粽子”的谐音，结合送考的场景写出祝福。 示例：高中（粽）题名，一举高“中”。 第二部分 阅读与鉴赏（20分） 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡②意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” ——《世说新语·夙惠》 【注释】①洛下：洛阳，西晋时京都所在地。②东渡：公元316年，西晋灭亡第二年，渡江至建康（今南京）的西晋旧臣拥司马睿为晋元帝，史称东晋。 12. 解释下列加点字的意思。 具以东渡意告之__________________________ 居然可知__________________________ 更重问之__________________________ 元帝失色__________________________ 13. 文中晋明帝两次回答“长安与日远近”的观点分别是什么？他是怎样说明自己的观点的？由此可见，幼时的晋明帝是个怎样的孩子？ ____________________________________ 14. 晋明帝的两次回答能不能调换顺序？为什么？ ____________________________________ 【答案】12. ①. 详细，全都 ②. 根据 ③. 又，再 ④. 变了脸色 13. 两次观点：第一次认为太阳比长安远，第二次认为太阳比长安近。 说理方式：第一次以“没听说有人从太阳边来”做推理，证明日远；第二次以“抬头能看见太阳，却看不见长安”做依据，证明日近。 人物特点：晋明帝是一个聪慧机敏、善于思考，心怀故国故土的孩子。 14. 不能调换顺序。原因：①原文按事件发展顺序叙事：先是元帝私下询问明帝，第二天才召集群臣宴会再次提问，顺序不能乱；②两次回答内涵逐步加深：第一次是日常逻辑推理，第二次是在公开场合触景生情，抒发对丢失故都长安的感慨，调换后不符合原文情境和情感表达。 【解析】 【导语】这篇短文出自《世说新语·夙惠》，尺幅千里，凝练传神。以晋明帝两次反差式答问推进，既凸显了幼童敏悟聪慧的特质，又将东晋遗民的故国之思、失土之痛藏于孩童稚语中，“举目见日，不见长安”一句淡语含深情，余味悠长。 【12题详解】 具以东渡意告之：详细地把晋王朝东迁的原委告诉了他‌。具：详细。 居然可知：根据这一点可以知道。居：根据。 更重问之：‌重新再问他‌。更：重新。 元帝失色：元帝（听后）脸色都变了。失色：变了脸色。 【13题详解】 阅读文言文内容可知，第一次认为太阳比长安远（日远长安近），第二次认为太阳比长安近（日近长安远）。 第一次以“没听说有人从太阳边来”为依据，推导出太阳更远；第二次以“抬头就能看见太阳，却看不见沦陷的长安”为依据，推导出太阳更近。 体现出晋明帝是一个聪明机敏，懂得从不同角度思考问题的聪慧孩子。 【14题详解】 阅读文言文内容可知，两次回答的情境和内涵不同：第一次是私人场合回答父亲提问，只是从常理逻辑做推理；第二次是公开宴会场合，回答融入了对故都长安的思念，情感层层递进，符合原文的情节和情境变化，因此不能调换。 【点睛】参考译文： 晋明帝才几岁的时候，一次，坐在元帝膝上。当时有人从长安来，向元帝问起洛阳的情况，不觉伤心流泪。明帝问父亲什么事引得他哭泣，元帝就把过江来的意图一五一十地告诉他。于是问明帝：“你看长安和太阳相比，哪个远？”明帝回答说：“太阳远。没听说过有人从太阳那边来，显然可知。”元帝对他的回答感到惊奇。第二天，召集群臣宴饮，就把明帝这个意思告诉大家，并且又重问他一遍，不料明帝却回答说：“太阳近。”元帝惊愕失色，问他：“你为什么和昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“现在抬起头就能看见太阳，可是看不见长安。” 【甲】_______________________ ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 【乙】还有后来人 ①1928年3月18日，夏明翰同志被捕了。 ②审讯室内，敌人的审问开始了。一个杀气腾腾的反动军官问夏明翰：“你多大岁数了？”夏明翰白了他一眼，回答说：“我是共产党，共产党万万岁！”那个反动军官又问：“你的家在哪里？”夏明翰提高了声音，说：“革命者四海为家，我的家在全世界！” ③“我再问你，你们的人都在哪里？”夏明翰听了，狠狠地瞪了那个反动军官一眼，斩钉截铁地回答：“他们都在我心里。”说完，把嘴一闭，再也不说一个字。敌人企图从夏明翰口里得到一点儿情报的梦想破灭了，他们用各种手段都没能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。 ④3月20日清晨，白色恐怖笼罩着武汉，夏明翰同志告别狱中的难友，从容不迫地走向刑场。刑场上，夏明翰昂首挺立，深情地望着祖国大地，望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我拿纸笔来！”他用戴着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己的满腔热血，在雪白的纸上写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”这首正气凛然的就义诗。写完，他将笔一扔，厉声喝道：“开枪吧！” 【丙】最后的时刻 ①江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身旗袍，脱下了囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的褶痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ②特务在门外不停地催促。江姐准备向女室的同志告别。这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ③“同志们，永别了！”江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 15. 请给选文甲拟一个小标题：_______________________ 16. 选文甲第4自然段是对父亲的_____________和_____________描写，父亲的表现说明了_________________________________________________________________。 17. （1）选文乙可划分为四个部分，请仿照例子概括其他三部分的内容。 （2）以上四部分，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？ _________________________________________ 18. 选文丙的标题“最后的时刻”是指________________________。 19. 阅读以上三篇短文，补全表格内容。 文本 句子 描写方法 相同点（人物品质） 选文甲 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ____ ____ 选文乙 夏明翰听了，狠狠地瞪了那个反动军官一眼，斩钉截铁地回答：“他们都在我心里。” ____ 选文丙 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。 ____ 20. 选文丙结尾处这样写：“他们脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。”联系文章内容谈谈你对这句话的理解。 __________________________________________ 【答案】15. 法庭会面 16. ①. 动作 ②. 神态 ③. 他对革命事业有着坚定的信心，面对敌人迫害从容镇定、毫不畏惧 17. （1） （2）被捕写得简略，审讯和就义部分写得详细。这样安排突出了夏明翰坚贞不屈、忠于革命的英雄形象，让人物更鲜明，更能突出文章赞颂革命先烈的中心，给读者留下深刻印象。 18. 江姐等革命志士即将被敌人杀害的牺牲前夕 19. ①. 外貌、神态 ②. 坚贞不屈、忠于革命、不怕牺牲 ③. 动作、语言 ④. 外貌 20. 江姐等革命者早已做好为革命牺牲的准备，他们坚信革命事业一定会胜利，自己的牺牲会换来未来的光明。这句话写出了革命者面对死亡的从容坦然，表现了他们不怕牺牲、坚信革命必胜的崇高精神，饱含着作者对革命先烈的崇敬与赞美。 【解析】 【导语】这组红色主题阅读选文，选取李大钊、夏明翰、江姐三位革命烈士就义前后的片段，以细节刻画人物，突出了革命者面对死亡时的从容镇定，凸显了信仰的伟大力量。选材典型，群像鲜明，主题集中，兼具文学性与思想性，是很好的红色教育文本。 【15题详解】 结合选文甲可知，主要描述了在法庭这个特定场景中，“我们”和父亲见面的情形。包括“我们”见到父亲时的反应，像“我”喊出声，母亲和妹妹哭泣；更着重刻画了父亲在法庭上的外貌、神态，如穿着旧棉袍、没戴眼镜、乱蓬蓬的头发，以及平静慈祥、安定沉着的神情等。 示例：法庭上的相见。 【16题详解】 结合选文甲第④自然段内容可知，“瞅了瞅”是动作描写，“神情非常安定，非常沉着”是神态描写。父亲神情安定、沉着，是因为他对革命事业充满信心，这种信心让他在面对危险时坦然自若，同时他也希望亲人能理解他的信仰，化悲痛为力量，而不是因为被敌人拷打得痛苦不堪而不愿对亲人说话。 【17题详解】 （1）结合选文乙第①自然段可知，讲述了夏明翰同志被捕；结合选文乙第②自然段可知，主要写敌人在审讯室内对夏明翰进行审问，夏明翰坚决不透露情报，可概括为“审问”； 结合选文乙第③自然段可知，写了夏明翰同志告别狱中的难友走向刑场，可概括为“走向刑场”； 结合选文乙第③自然段可知，写了夏明翰在刑场上写下就义诗，然后英勇就义，所以可概括为“就义时刻”。 （2）综上所述，详写受审、就义写诗部分，略写被捕。详略得当，既梳理了事件，又突出了夏明翰坚贞不屈、视死如归的革命形象，突出文章中心，给读者留下深刻印象。 【18题详解】 结合选文丙可知，文中江姐精心整理着装，似赴隆重典礼，尽显从容；特务催促、同志告别等情节，凸显氛围紧迫。他们将生命终结视为迎接战斗与黎明，此“最后的时刻”，是生命尽头，更是信仰高光时刻，彰显无畏精神。因此，“最后的时刻”指江姐等革命者临近牺牲的时刻。 【19题详解】 甲句既写外形又写神情，属于外貌神态描写；乙句既有动作“瞪”，又有语言回答，属于动作语言描写；丙句写江姐衣着，属于外貌描写；三位革命者都面对敌人迫害坚守信仰，共同品质就是坚贞不屈、视死如归。 【20题详解】 分析句子可知，这句话是对革命者的神态刻画，结合背景理解：革命者为理想献身，坚信革命终将胜利，所以面对死亡也坦然欢笑，凸显了革命者的崇高精神。 第三部分 表达与交流（40分） 21. 习作。 温暖就像春日里的阳光，常常藏在生活的细微之处。它可能是一个关切的眼神，一句贴心的话语，或是一件普通的物品……请用心感受生活中的温暖，用文字记录下让你心头一热的瞬间，让这份感动永远留在记忆里。请以“藏在_________里的温暖”为题写下你的暖心故事。 要求与提示：1．先将题目补充完整（横线上可填书包里、相册里、一句话里等），再围绕题目展开叙述；2．通过具体的事例和生动细致的描写表达真情实感；写出事情发展过程中自己的情感变化；3．不少于500字。 【答案】例文： 藏在粥里的温暖 清晨的厨房总飘着一缕淡淡的米香，那香气里，藏着一份不声不响的温暖，陪伴我走过整个童年，也刻在我六年级的时光里。 妈妈总说我脾胃弱，每天天不亮就会走进厨房，为我熬一锅温热的粥。她从不会熬太稠的粥，也不会放太多调料，只是用小火慢慢熬煮，直到米粒变得软糯，汤汁变得浓稠，才会关火，盖上盖子焖着，等我起床就能喝到温热的粥。 以前我总觉得这粥平淡无味，常常敷衍着喝几口就放下，妈妈也不生气，只是笑着说：“再喝两口，暖身子。”直到有一次，我半夜发烧，浑身发冷，头晕乎乎的。妈妈发现后，二话不说背起我往医院跑，回来时天已经蒙蒙亮。她顾不上休息，又走进厨房，熬了一锅小米粥，还放了几颗红枣。 粥端到我面前时，冒着淡淡的热气，红枣的甜香混着米香，飘进我的鼻子里。妈妈坐在床边，一勺一勺地喂我，粥温温的，顺着喉咙滑下去，不仅暖了我的胃，更暖了我发冷的身子。那一刻，我忽然发现，这平淡的粥里，藏着妈妈满满的爱，藏着我从未留意过的温暖。 从那以后，我每天都会认真喝完妈妈熬的粥。我渐渐发现，妈妈熬的粥里，有时会藏着几颗莲子，有时会藏着一小块南瓜，每一口都藏着她的用心。冬天的时候，粥会熬得更久一些，暖到能驱散浑身的寒气；夏天的时候，粥会熬得清爽些，解腻又舒服。原来，温暖从不是轰轰烈烈的，而是藏在这样平凡的小事里，藏在一碗温热的粥里，藏在妈妈温柔的陪伴里。 这碗普通的粥，承载着妈妈的爱，也藏着我成长路上最珍贵的温暖。它让我明白，平凡的生活里，总有不期而遇的温暖，只要用心感受，就能发现，温暖一直都在我们身边。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是半命题作文，题目核心是“温暖”，限定范围是“藏在某个具体事物或场景里”，需先补充题目，补充的内容需是具体、可感知的载体，能承载暖心的瞬间；要求围绕补充后的题目展开叙述，通过具体事例和细致描写传递真情实感，体现自身情感变化，字数不少于500字，核心是捕捉生活中细微的温暖，突出“藏”的特点——不张扬、不经意间被发现，重点刻画温暖出现时的细节与内心感受。 二、立意。 挖掘生活中平凡事物或场景背后的温暖，表达对身边人、身边事的感恩，传递温暖的力量，凸显平凡生活中藏着的美好与善意，展现温暖带给自己的触动与成长，让读者感受到温暖的治愈力。 三、写作思路。 开头：开篇点题，先补充完整题目，用简洁的语言点出所补充的载体与温暖的关联，营造轻柔、温馨的氛围，引出下文要讲述的暖心瞬间，埋下情感伏笔。 中间：先铺垫相关背景，自然过渡到温暖出现的场景，注重细节描写，刻画人物的神态、动作、语言以及自身的心理活动，清晰展现事情的发展过程，重点体现自己从平淡、疑惑到心头一热、心生感动的情感变化，紧扣“藏”字，写出温暖被发现的过程，不刻意张扬，贴合生活本真。 结尾：呼应开头，升华主题，总结这份温暖对自己的意义，表达对这份温暖的珍藏与铭记，传递对温暖的感悟，让情感得到升华，留下余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $