精品解析：2025学年广东广州市番禺区第二学期七年级生物学科期中联考测试试题（问卷）

2025学年第二学期七年级生物学科期中测试试题 一、选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请填涂答题卡中对应的字母。 1. “清明前后，种瓜点豆。”这句谚语表明了清明节气与农业生产有着密切的联系。清明时节气温回升、雨量增多，正是农民松土播种的好时机。下列属于影响播种后种子萌发的外界环境条件是（ ） A. 温度 B. 水 C. 空气 D. 以上都是 2. 在童话故事《手捧空花盆的孩子》中，一个诚实的孩子栽种国王给的煮熟的花卉种子，这些种子没有萌发，最可能的原因是（　　） A. 种皮已破损 B. 种子处于休眠期 C. 胚没有活力 D. 种子未成熟 3. 植物的根生长最快的部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 4. 菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是（ ） ①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破种皮，发育成根③子叶枯萎，幼苗独立生活④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶 A. ④②⑤①③ B. ④①②⑤③ C. ④②①⑤③ D. ④②③⑤① 5. 下图为玉米和菜豆种子的基本结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 玉米的胚包括①②③④⑤ B. 菜豆种子萌发形成单子叶植物 C. ⑦中含有丰富的营养物质 D. ②和⑥发育成芽 6. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都发育自植物体的（　　） A. 茎 B. 芽 C. 叶 D. 根 7. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶 B. ②是芽轴 C. b是由①发育而来的 D. c是由③发育而来的 8. 下图是显微镜下根尖细胞示意图，根尖吸收水和无机盐的最主要通过哪种细胞进行（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 下列关于根尖的叙述，不正确的是（ ） A. 根冠具有保护根尖的作用 B. 分生区细胞有很强的分裂能力 C. 成熟区是吸收水和无机盐的主要部位 D. 伸长区长有大量根毛 10. “植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的是（ ） A. 营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐 B. 营养液中的无机盐主要通过根冠吸收 C. 营养液中的水通过机械组织运送到叶 D. 营养液中需添加糖类等能源物质 11. 花的主要结构是花蕊（包括雄蕊和雌蕊），下列有关植物花的描述中，错误的是（　　） A. 两性花能自花传粉，又能异花传粉 B. 两性花一定进行自花传粉 C. 能进行自花传粉的一定是两性花 D. 单性花一定进行异花传粉 12. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（　　） A. 开花和受精 B. 自花传粉和异花传粉 C. 传粉和受精 D. 开花和传粉 13. 绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。下列变化中正确的是 A. 子房→种子 B. 胚珠→果实 C. 受精卵→胚 D. 胚→果实 14. 一个荔枝果实中只有一个种子，是因为荔枝花中只有一个（ ） A. 雄蕊 B. 子房 C. 柱头 D. 胚珠 15. 如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①和②是桃花最主要的结构 B. 桃的食用部分由③发育而来 C. ④成熟后会散发出种子 D. 人工授粉是把④涂抹在⑤上 16. 下列农产品中，我们主要食用果实的是（　　） A. 萝卜 B. 甘蔗 C. 花生 D. 荔枝 17. 下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（ ） A. 能促进水和无机盐在植物体内运输 B. 能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤 C. 夜幕降临时该作用会随之减弱 D. 该作用导致散失大量的水，威胁植物体的正常生命活动 18. 在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 19. 如图是叶片结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 叶片的基本结构包括1、2、3、4 B. 1是上表皮，属于上皮组织 C. 3是叶脉，它运输水分和有机物的方向相同 D. 5是蒸腾失水的门户，都分布在叶片的下表皮 20. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇碘液变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（　　） A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 核酸 D. 淀粉 21. 植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于（　　） A. 太阳的光能 B. 太阳的热能 C. 植物体内化学能 D. 太阳的化学能 22. “绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是（ ） 选项 操作 目的 A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉 B 将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来 设置有光和无光的对照 C 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 脱去叶片中的叶绿素 D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成 A. A B. B C. C D. D 23. 人们在种植葡萄、豇豆、黄瓜等蔬菜或水果时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其攀缘生长，这样做的主要目的是（　　） A. 使植物充分接受光照进行光合作用 B. 有利于植物进行呼吸作用 C. 有利于浇水、施肥等管理活动 D. 有利于二氧化碳的释放 24. 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图，该实验说明 ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用产生淀粉 A. ② B. ②④ C. ③④ D. ①②④ 25. 呼吸作用最重要的意义是（　　） A. 分解有机物 B. 呼出二氧化碳 C. 为生命活动提供能量 D. 消耗氧 26. 呼吸作用所需要的原料和形成的物质依次是( ) A. 二氧化碳和水；淀粉和氧气 B. 水和无机盐；淀粉和蛋白质 C. 水和氧气；淀粉和二氧化碳 D. 氧和有机物；二氧化碳和水 27. 下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（ ） A. 植物能降低周围环境的温度 B. 农田遇到涝害时，要及时排水 C. 北方所产苹果比南方的甜度高 D. 受潮的谷堆一段时间后会发热 28. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为人和动物提供生存所需食物 B. 绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳——氧平衡 C. 绿色植物的呼吸作用是全球温室效应加剧的主要原因 D. 植物主要通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环 29. 下图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列相关分析，不正确的是（ ） A. ①中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B. ②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C. ③中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D. ④由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收 30. 有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用:（ ） ①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 31. 睾丸和卵巢都能产生（ ） A. 精子和雄性激素 B. 卵细胞和雌性激素 C. 生殖细胞和激素 D. 生殖细胞和黏液 32. 如图是人生殖发育的某些阶段的示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 受精作用的场所是①中的卵巢 B. 胚胎发育的主要场所是①中的子宫 C. 胎儿通过②中的胎盘和脐带获取营养 D. 胎生的方式有利于提高后代存活率 33. 八年级的你正步入人生中非常重要的时期——青春期。下列不属于青春期发育特点的是（ ） A. 身高突增 B. 第二性征出现 C. 生殖器官开始形成 D. 肺活量显著增长 34. 进入青春期，青少年身心发生很大的变化，与这些变化有关的生殖器官是（ ） A. 输卵管和输精管 B. 子宫和睾丸 C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和附睾 35. 青春期是人一生中身心发展的黄金时期。下列做法不恰当的是（　　） A. 合理营养，多吃蛋白质丰富的食物 B. 坚持锻炼，积极参加文体活动 C. 早睡早起，养成良好的作息习惯 D. 脆弱敏感，遇到挫折就一蹶不振 二、非选择题，共4题，除特别注明外，每空1分，共30分。 36. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析回答： （1）选择实验装置甲和乙是为了探究光合作用的条件是___________。 （2）甲装置试管收集的气体可使带火星的卫生香复燃，说明植物的光合作用释放出__________。 （3）有同学利用丙装置进行了进一步探究，实验结果如下表： 光源与试管的距离（厘米） 10 20 30 40 50 每分钟产生的气泡个数（个） 65 35 15 6 1 据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是：________________________________________________________。 （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行__________处理，一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向__________（填“左”或“右”）移动。 （5）丁装置中的10%氢氧化钠溶液主要作用是吸收新鲜叶子放出的一种气体，此气体是_____________，它是__________作用产生的。 37. 如图是植物叶片的结构示意图，请据图回答以下问题： （1）图中6__________，它既是植物__________作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它由两个半月形的__________细胞围成。 （2）某实验小组在研究植物光合作用时设计了以下实验，请你运用所学知识对实验步骤进行排序__________（只写序号） （3）以上实验中，滴加碘液是为了验证是否产生出__________。 （4）根据上述实验，我们得出的实验结论为：__________是植物进行光合作用的条件；植物进行光合作用能够产生__________。 38. 南瓜富含膳食纤维，可促进肠胃蠕动，有良好的保健效果和经济效益。如图甲是南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题： （1）南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”，图甲中属于该种花的①__________，由此推断南瓜的传粉方式是__________（填“自花”或“异花”）传粉。 （2）从结构层次上看，南瓜种子属于__________，由图丙可看出，南瓜果实中有多粒种子，说明南瓜花的子房中有许多A__________。 南瓜种子中最重要的结构是__________，它将发育成新的南瓜植株。 （3）南瓜开花后，要形成果实和种子必须经过__________和__________两个生理过程。 （4）下图是夏季晴朗的一天南瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图，据图分析，南瓜植株一天中有机物积累最多的是____________________点（填字母）。 39. 分析下列资料，回答问题 “我是身体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新的细胞，我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住了下来，开始发育……，”根据以上描述，回答下列问题 （1）“长得像小蝌蚪的细胞”是图中的[①]______________。它是由爸爸生殖系统的主要生殖器官——__________________________产生的。 （2）这里的“一个狭窄的管道”是指妈妈的__________________________，它也是“与我的搭档相遇并结合成一个新细胞”的地方，而这里指的“新细胞”是[②]_____________。 （3）“宽敞的房子”指的是妈妈的_____________。它的内膜脱落连同血液一起由阴道排出，这就是女性的_____________。 （4）“最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”在发育过程中需要通过_____________和_____________进行物质的交换。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期七年级生物学科期中测试试题 一、选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请填涂答题卡中对应的字母。 1. “清明前后，种瓜点豆。”这句谚语表明了清明节气与农业生产有着密切的联系。清明时节气温回升、雨量增多，正是农民松土播种的好时机。下列属于影响播种后种子萌发的外界环境条件是（ ） A. 温度 B. 水 C. 空气 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】温度会影响种子内酶的活性，从而影响种子的呼吸作用等生理过程。适宜的温度能使种子内的酶活性增强，促进种子的萌发；温度过低，酶活性降低，种子萌发缓慢；温度过高，酶可能会失活，种子无法萌发。所以温度是影响种子萌发的外界环境条件之一。 水分是种子萌发的必要条件。种子吸水后，种皮变软，胚根和胚芽才能突破种皮；同时，水分能使种子内的营养物质溶解，便于胚吸收利用。如果水分不足，种子无法吸水膨胀，萌发就会受到抑制。因此，水分也是影响种子萌发的外界环境条件。 种子萌发过程中需要进行呼吸作用，呼吸作用需要消耗氧气并产生二氧化碳。充足的空气能为种子提供足够的氧气，保证呼吸作用的正常进行，从而为种子的萌发提供能量。如果空气不足，种子呼吸作用受阻，能量供应不足，萌发就会受到影响。所以空气同样是影响种子萌发的外界环境条件。 综上所述，温度、水分和空气都属于影响播种后种子萌发的外界环境条件，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 在童话故事《手捧空花盆的孩子》中，一个诚实的孩子栽种国王给的煮熟的花卉种子，这些种子没有萌发，最可能的原因是（　　） A. 种皮已破损 B. 种子处于休眠期 C. 胚没有活力 D. 种子未成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A．种皮主要起保护胚的作用，种皮破损通常不会直接阻碍种子萌发，该种子不萌发的原因并非种皮破损，A错误。 B．种子休眠是种子适应环境的正常生理状态，题干中的种子是被煮熟的，并非处于休眠期，B错误。 C．煮熟的种子经过高温处理，胚的细胞结构被破坏，失去活力，而胚有活力是种子萌发的必要自身条件，因此种子无法萌发，C正确。 D．题干明确是煮熟的种子，并非未成熟的种子，未成熟种子是胚未发育完全，与煮熟导致的种子不萌发无关，D错误。 3. 植物的根生长最快的部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 故选C。 4. 菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是（ ） ①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破种皮，发育成根③子叶枯萎，幼苗独立生活④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶 A. ④②⑤①③ B. ④①②⑤③ C. ④②①⑤③ D. ④②③⑤① 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【详解】当种子萌发时，首先④种子要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后②胚根发育，突破种皮，形成根，①胚轴伸长，子叶出土，⑤胚芽发育成茎和叶，随后③子叶枯萎，幼苗能够进行光合作用，独立生活。因此C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 下图为玉米和菜豆种子的基本结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 玉米的胚包括①②③④⑤ B. 菜豆种子萌发形成单子叶植物 C. ⑦中含有丰富的营养物质 D. ②和⑥发育成芽 【答案】C 【解析】 【分析】图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥胚芽，⑦子叶。 【详解】A．胚是种子的重要部分，包括③胚芽、④胚轴、⑤胚根和②子叶四部分，故A错误。 B．菜豆种子有两片子叶，属于双子叶植物的种子，B错误。 C．菜豆种子的营养物质储存在子叶⑦中，C正确。 D．在种子萌发过程中，胚根先萌发，发育为根，胚轴进一步伸长，③和⑥胚芽发育为茎和叶，故D错误。 故选C。 6. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都发育自植物体的（　　） A. 茎 B. 芽 C. 叶 D. 根 【答案】B 【解析】 【详解】A．茎是由芽的芽轴发育而来的，它无法发育出枝条和绿叶，A错误。 B．芽的叶原基发育成幼叶进而长成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，因此万千枝条及其绿叶都由芽发育而来，B正确。 C．叶是由芽的幼叶发育形成的，它本身不能发育出枝条和新的叶片，C错误。 D．根主要功能是吸收水分和无机盐，不具备发育成枝条和绿叶的能力，D错误。 7. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶 B. ②是芽轴 C. b是由①发育而来的 D. c是由③发育而来的 【答案】C 【解析】 【分析】左图为叶芽结构：①幼叶，②芽轴，③芽原基；右图为枝条结构：a叶，b茎，c芽（侧芽）。 【详解】A．叶芽中的①是幼叶，幼叶将来发育成叶，A正确。 B．②是芽轴，芽轴将来发育成b茎，B正确。 C．b茎是由②芽轴发育而来的；①是幼叶，将来发育成叶，C错误。 D．③是芽原基，芽原基将来发育成侧芽，即图中枝条结构的c，D正确。 8. 下图是显微镜下根尖细胞示意图，根尖吸收水和无机盐的最主要通过哪种细胞进行（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】题图中，①是成熟区细胞，②是伸长区细胞，③是分生区细胞，④是根冠细胞。 【详解】根冠在根尖的顶端，细胞比较大，排列不整齐，像一顶帽子似的套在分生区外面，具有保护作用，因此④是根冠细胞；分生区的细胞很小，排列紧密，能通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量，因此③是分生区细胞；伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分，②是伸长区细胞；成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，因此①是成熟区细胞。A符合题意，BCD不符合题意。 9. 下列关于根尖的叙述，不正确的是（ ） A. 根冠具有保护根尖的作用 B. 分生区细胞有很强的分裂能力 C. 成熟区是吸收水和无机盐的主要部位 D. 伸长区长有大量根毛 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．根冠位于根尖前端，当根尖生长时，根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损二破裂，对根尖具有保护作用，A正确。 B．分生区的细胞属于分生组织，细胞小、排列紧密，具有持续分裂的能力，B正确。 CD．成熟区开始分化，部分细胞具有输导作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C正确，D错误。 故选D。 10. “植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的是（ ） A. 营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐 B. 营养液中的无机盐主要通过根冠吸收 C. 营养液中的水通过机械组织运送到叶 D. 营养液中需添加糖类等能源物质 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．植物需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。因此，营养液中需添加含氮，磷，钾等无机盐，A正确。 B．营养液中的无机盐主要通过成熟区吸收，根冠主要起保护作用，B错误。 C．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物，机械组织主要起支持作用，C错误。 D．无土栽培的营养液中不需添加糖类等能源物质，因为植物的根主要吸收水和无机盐，D错误。 故选A。 11. 花的主要结构是花蕊（包括雄蕊和雌蕊），下列有关植物花的描述中，错误的是（　　） A. 两性花能自花传粉，又能异花传粉 B. 两性花一定进行自花传粉 C. 能进行自花传粉的一定是两性花 D. 单性花一定进行异花传粉 【答案】B 【解析】 【详解】A．两性花同时具有雄蕊和雌蕊，既可以进行自花传粉（同一朵花的花粉落到自身雌蕊柱头上），也可以进行异花传粉（不同花之间的花粉传递），A正确，不符合题意。 B．两性花并非一定进行自花传粉，很多两性花会借助昆虫、风力等进行异花传粉，如桃花，B错误，符合题意。 C．自花传粉需要同一朵花同时具备雄蕊和雌蕊，因此能进行自花传粉的一定是两性花，C正确，不符合题意。 D．单性花只有雄蕊或只有雌蕊，无法完成自花传粉，必须依靠另一朵花的花粉完成传粉，因此一定进行异花传粉，D正确，不符合题意。 12. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（　　） A. 开花和受精 B. 自花传粉和异花传粉 C. 传粉和受精 D. 开花和传粉 【答案】C 【解析】 【详解】A．开花只是为传粉提供条件，仅开花和受精，若缺少传粉过程，精子无法到达胚珠完成受精，无法形成果实和种子，A错误。 B．自花传粉和异花传粉只是传粉的两种类型，仅这两个过程缺少受精环节，不能形成果实和种子，B错误。 C．传粉使花粉落到雌蕊柱头上，受精完成精子与卵细胞、精子与极核的融合，只有经过这两个过程，子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子，C正确。 D．仅开花和传粉，未完成受精过程，受精卵和受精极核无法形成，胚珠和子房不能发育为种子和果实，D错误。 13. 绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。下列变化中正确的是 A. 子房→种子 B. 胚珠→果实 C. 受精卵→胚 D. 胚→果实 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查的是果实和种子的形成，子房各部分发育的结果，种子是由胚珠发育而成，种皮是由珠被发育而成，果实是由子房发育而成，果皮是由子房壁发育而成。 故选C。 14. 一个荔枝果实中只有一个种子，是因为荔枝花中只有一个（ ） A. 雄蕊 B. 子房 C. 柱头 D. 胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花完成传粉与受精后能结出果实和种子；传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程；种子由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。 【详解】当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程，一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实，果实与种子的形成图如下： 可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚珠的数目取决于种子的数目，果实中有一粒种子，花的子房中就有一个胚珠，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15. 如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①和②是桃花最主要的结构 B. 桃的食用部分由③发育而来 C. ④成熟后会散发出种子 D. 人工授粉是把④涂抹在⑤上 【答案】B 【解析】 【分析】图中①花柱，②柱头，③子房壁，④花药，⑤花瓣。 【详解】A.在花的结构中，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。①花柱、②柱头、③子房组成雌蕊，④花药、花丝组成雄蕊，A错误。 B.桃的食用部分属于果皮，由③子房壁发育而来，B正确。 C.④花药成熟后会散发出花粉，C错误。 D.人工授粉是把④花药散发出花粉涂抹在②柱头上，D错误。 故选B。 【点睛】花蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系。 16. 下列农产品中，我们主要食用果实的是（　　） A. 萝卜 B. 甘蔗 C. 花生 D. 荔枝 【答案】D 【解析】 【详解】A．萝卜食用的是植物的根，属于营养器官，并非果实，故A错误。 B．甘蔗食用的是植物的茎，属于营养器官，并非果实，故B错误。 C．花生主要食用的是其种子，不是果实，故C错误。 D．荔枝的可食用部分是果皮，整个结构属于果实，故D正确。 17. 下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（ ） A. 能促进水和无机盐在植物体内运输 B. 能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤 C. 夜幕降临时该作用会随之减弱 D. 该作用导致散失大量的水，威胁植物体的正常生命活动 【答案】D 【解析】 【分析】植物吸收的水分，除了一小部分用于光合作用等生理活动外，绝大多数用于蒸腾作用。蒸腾作用意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】A．蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体内水分和无机盐运输的主要动力，能拉动无机盐在植物体内运输，故A不符合题意。 B．蒸腾作用过程中，水分从叶片表面以水蒸气的形式散失，会带走叶片的部分热量，从而降低叶片表面的温度，防止叶片被灼伤，故B不符合题意。 C．夜幕降临，光照强度减弱，蒸腾作用随之减弱，故C不符合题意。 D．蒸腾作用虽然会导致大量水分散失，但有重要意义，如对植物自身可促进水分和无机盐的运输、降低叶片温度等，同时对调节气候等方面也有积极作用，故D符合题意。 故选D。 18. 在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该减弱植物的蒸腾作用，如去掉部分叶片移栽、在阴天或傍晚移栽。 【详解】树苗吸收水的主要器官是根，在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害，为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力； 植物蒸腾作用的主要器官是叶，植树时②去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力； ③在晴朗天的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以在阴天或傍晚移栽； ④树苗种下后根系的吸水能力还没有恢复，不宜马上大量施肥，可见①②正确，故ACD错误，B正确。 故选B。 19. 如图是叶片结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 叶片的基本结构包括1、2、3、4 B. 1是上表皮，属于上皮组织 C. 3是叶脉，它运输水分和有机物的方向相同 D. 5是蒸腾失水的门户，都分布在叶片的下表皮 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔。 【详解】A．叶片的基本结构包括表皮（1上表皮和4下表皮）、2叶肉和3叶脉，A正确。 B．1上表皮属于保护组织，上皮组织是动物体的组织，植物没有上皮组织，B错误。 C．3叶脉中有导管和筛管，导管运输水分和无机盐是自下而上，筛管运输有机物是自上而下，运输方向相反，C错误。 D．5气孔是蒸腾失水的门户，气孔在叶片的上下表皮都有分布，只是一般下表皮分布较多，并非都分布在叶片的下表皮，D错误。 故选A。 20. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇碘液变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（　　） A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 核酸 D. 淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。所以，“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇碘液变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉。 故选D。 21. 植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于（　　） A. 太阳的光能 B. 太阳的热能 C. 植物体内化学能 D. 太阳的化学能 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能。光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等。并且为动物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食。因此绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能，A正确。 故选A。 22. “绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是（ ） 选项 操作 目的 A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉 B 将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来 设置有光和无光的对照 C 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 脱去叶片中的叶绿素 D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”实验的关键步骤包括暗处理（消耗原有淀粉）、遮光形成对照、酒精脱色（溶解叶绿素）及碘液检测淀粉。需注意酒精脱色需隔水加热以确保安全。 【详解】A．暗处理一昼夜可消耗叶片中原有淀粉，避免干扰实验结果，故A正确。 B．遮盖叶片部分区域形成光和无光对照，验证光合作用需光，故B正确。 C．酒精直接加热易引发危险，正确操作为隔水加热，故C错误。 D．碘液用于检测淀粉生成，符合实验目的，故D正确。 故选C。 23. 人们在种植葡萄、豇豆、黄瓜等蔬菜或水果时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其攀缘生长，这样做的主要目的是（　　） A. 使植物充分接受光照进行光合作用 B. 有利于植物进行呼吸作用 C. 有利于浇水、施肥等管理活动 D. 有利于二氧化碳的释放 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】A．光是光合作用的条件，如果叶片互相遮挡，就会影响光合作用；因此，种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，故A正确。 B．呼吸作用会消耗有机物，种植作物时，需要降低呼吸作用，以提高产量，故B错误。 C．搭架虽然为浇水施肥提供了一定的方便之处，但这不是其主要目的，故C错误。 D．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。可见，呼吸作用会消耗有机物，因此，种植豆角、葡萄时应该尽量降低呼吸作用，故D错误。 故选A。 24. 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图，该实验说明 ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用产生淀粉 A. ② B. ②④ C. ③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘到变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】黑纸片不透光，图中叶片的一部分用黑纸片遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，该实验中的变量是光照。被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。该实验说明：②光合作用需要光；④光合作用产生淀粉。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 25. 呼吸作用最重要的意义是（　　） A. 分解有机物 B. 呼出二氧化碳 C. 为生命活动提供能量 D. 消耗氧 【答案】C 【解析】 【详解】A．分解有机物是呼吸作用的过程内容，但并非其最重要的意义，A错误。 B．呼出二氧化碳是呼吸作用的产物之一，不是呼吸作用的核心意义，B错误。 C．呼吸作用释放的能量能满足生物各项生命活动的需要，为生命活动提供动力，这是其最重要的意义，C正确。 D．消耗氧气是呼吸作用的过程环节，不是呼吸作用最重要的意义，D错误。 26. 呼吸作用所需要的原料和形成的物质依次是( ) A. 二氧化碳和水；淀粉和氧气 B. 水和无机盐；淀粉和蛋白质 C. 水和氧气；淀粉和二氧化碳 D. 氧和有机物；二氧化碳和水 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下，被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。 【详解】生活细胞中有机物在动物体内分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用，反应式为：有机物+氧气→水+二氧化碳+能量。呼吸作用的原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水。线粒体是呼吸作用的场所。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念和过程。 27. 下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（ ） A. 植物能降低周围环境的温度 B. 农田遇到涝害时，要及时排水 C. 北方所产苹果比南方的甜度高 D. 受潮的谷堆一段时间后会发热 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。 【详解】A．植物通过蒸腾作用能降低周围环境的温度，A符合题意。 B．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，B不符合题意。 C．白天光合作用强度强制造的有机物多晚上温度低呼吸作用弱。消耗的有机物少，积累的有机物就多。因为北方地区的昼夜温差要比南方地区大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱。分解有机物少，积累有机物，苹果甜。所以北方地区比南方地区的苹果含糖量高。所以，我国北方地区所产的苹果比南方的苹果甜，C不符合题意。 D．受潮的谷堆呼吸作用旺盛，释放大量的能量，所以受潮的谷堆一段时间后会发热，D不符合题意。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气对呼吸作用的影响。 28. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为人和动物提供生存所需食物 B. 绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳——氧平衡 C. 绿色植物的呼吸作用是全球温室效应加剧的主要原因 D. 植物主要通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造了有机物满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等所需要的能量，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食，A正确。 B．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳——氧平衡，B正确。 C．全球温室效应加剧的原因是大气中二氧化碳浓度升高，主要原因是大量使用燃料、工业废气的大量排放等因素造成的，总体上绿色植物光合作用消耗的二氧化碳远远大于其呼吸作用产生的二氧化碳，C错误。 D．绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度，促进降雨。所以，植物主要通过蒸腾作用产生水，促进生物圈的水循环，D正确。 故选C。 29. 下图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列相关分析，不正确的是（ ） A. ①中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B. ②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C. ③中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D. ④由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①根，②导管，③叶，④雨水。 【详解】A．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水和无机盐的面积。因此，①根中的成熟区是植物吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。②导管连通根茎叶，形成了水分运输的管网，B正确。 C．③叶片中的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”，C错误。 D．④雨水由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收，D正确。 故选C。 30. 有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用:（ ） ①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。 故选D。 31. 睾丸和卵巢都能产生（ ） A. 精子和雄性激素 B. 卵细胞和雌性激素 C. 生殖细胞和激素 D. 生殖细胞和黏液 【答案】C 【解析】 【详解】睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，可见C正确，ABD错误。 故选C。 32. 如图是人生殖发育的某些阶段的示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 受精作用的场所是①中的卵巢 B. 胚胎发育的主要场所是①中的子宫 C. 胎儿通过②中的胎盘和脐带获取营养 D. 胎生的方式有利于提高后代存活率 【答案】A 【解析】 【分析】人的生殖和发育过程： 【详解】A．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，可见①中的输卵管是受精的场所，A错误。 BC．受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。胚胎发育的主要场所是①中的子宫；胎儿通过②中的胎盘和脐带获取营养，BC正确。 D．人等哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对陆地生活的适应能力，D正确。 故选A。 33. 八年级的你正步入人生中非常重要的时期——青春期。下列不属于青春期发育特点的是（ ） A. 身高突增 B. 第二性征出现 C. 生殖器官开始形成 D. 肺活量显著增长 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性器官开始产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精；女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等。 【详解】A．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，A不符合题意。 B．性发育和性成熟是青春期的突出特征，进入青春期后，在性激素的作用下，男女之间出现了第二性征，如女孩出现月经，男孩出现遗精现象，B不符合题意。 C．生殖器官是一出生就形成的，不属于青春期特点，C符合题意。 D．在青春期，人体的神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，功能趋于完善，肺活量显著增长，D不符合题意。 故选C。 34. 进入青春期，青少年身心发生很大的变化，与这些变化有关的生殖器官是（ ） A. 输卵管和输精管 B. 子宫和睾丸 C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和附睾 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，睾丸或卵巢得到迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经，同时心理上也发生了相应的变化。 【详解】青春期变化通常指的是第二性征的出现，主要由性激素调控。男性的睾丸分泌雄激素，促使喉结突出、声音变粗等；女性的卵巢分泌雌激素，促进乳房发育、月经来潮等。输卵管、输精管、子宫、附睾等功能与生殖细胞运输或胚胎发育相关，并非直接参与性激素分泌。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 35. 青春期是人一生中身心发展的黄金时期。下列做法不恰当的是（　　） A. 合理营养，多吃蛋白质丰富的食物 B. 坚持锻炼，积极参加文体活动 C. 早睡早起，养成良好的作息习惯 D. 脆弱敏感，遇到挫折就一蹶不振 【答案】D 【解析】 【详解】A．青春期是身体生长发育的关键阶段，合理营养、多摄入蛋白质丰富的食物可满足身体生长发育的需求，做法恰当，A不符合题意。 B．坚持锻炼、积极参与文体活动能增强体质，同时丰富精神生活，利于身心健康发展，做法恰当，B不符合题意。 C．早睡早起、养成良好作息习惯有助于身体正常发育，还能保持充沛精力，做法恰当，C不符合题意。 D．青春期应培养坚强意志，遇到挫折就一蹶不振的做法不利于心理健康发展，是不恰当的，D符合题意。 二、非选择题，共4题，除特别注明外，每空1分，共30分。 36. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析回答： （1）选择实验装置甲和乙是为了探究光合作用的条件是___________。 （2）甲装置试管收集的气体可使带火星的卫生香复燃，说明植物的光合作用释放出__________。 （3）有同学利用丙装置进行了进一步探究，实验结果如下表： 光源与试管的距离（厘米） 10 20 30 40 50 每分钟产生的气泡个数（个） 65 35 15 6 1 据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是：________________________________________________________。 （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行__________处理，一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向__________（填“左”或“右”）移动。 （5）丁装置中的10%氢氧化钠溶液主要作用是吸收新鲜叶子放出的一种气体，此气体是_____________，它是__________作用产生的。 【答案】（1）光照 （2）氧气 （3）适当增加光照强度 （4） ①. 黑暗 ②. 右 （5） ①. 二氧化碳 ②. 呼吸 【解析】 【小问1详解】 甲装置有光照，乙装置没有光照，其他条件相同，所以甲和乙是为了探究光合作用的条件是光。 【小问2详解】 能使带火星的卫生香复燃的气体是氧气，说明植物的光合作用释放出氧气。 【小问3详解】 从表格数据可以看出：光源与试管的距离越近（光照越强），每分钟产生的气泡个数越多（光合作用越强）。所以提高大棚作物产量的措施是：适当增加光照强度（增加光照时间等）。 【小问4详解】 探究呼吸作用时，要避免光合作用干扰，需对装置进行遮光（或黑暗）处理。 植物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压降低，所以红墨水向右移动。 【小问5详解】 10%氢氧化钠溶液主要吸收的气体是二氧化碳，叶子释放二氧化碳这一过程是呼吸作用产生的。 37. 如图是植物叶片的结构示意图，请据图回答以下问题： （1）图中6__________，它既是植物__________作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它由两个半月形的__________细胞围成。 （2）某实验小组在研究植物光合作用时设计了以下实验，请你运用所学知识对实验步骤进行排序__________（只写序号） （3）以上实验中，滴加碘液是为了验证是否产生出__________。 （4）根据上述实验，我们得出的实验结论为：__________是植物进行光合作用的条件；植物进行光合作用能够产生__________。 【答案】（1） ①. 气孔 ②. 蒸腾 ③. 保卫 （2）①③④② （3）淀粉 （4） ①. 光 ②. 淀粉 【解析】 【小问1详解】 由图可知，图中6是气孔。气孔是植物蒸腾作用时水蒸气逸出的通道，同时也是植物与外界进行气体交换（如吸收二氧化碳、释放氧气等）的通道，所以它既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由两个半月形的保卫细胞围成的，保卫细胞的吸水和失水控制着气孔的开闭。 【小问2详解】 光合作用实验的步骤排序：①暗处理→③部分遮光后光照→④酒精脱色→②滴加碘液所以顺序是：①③④②。 【小问3详解】 滴加碘液是为了验证是否产生出淀粉（淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性）。 【小问4详解】 实验结果是见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明见光部分进行了光合作用产生了淀粉；遮光部分遇到碘液不变蓝，说明遮光部分没有进行光合作用，没有产生淀粉。由此可以得出光是植物进行光合作用的条件。淀粉具有遇碘变蓝的特性，在该实验中，叶片见光部分滴加碘液后变蓝，说明植物进行光合作用能够产生淀粉。 38. 南瓜富含膳食纤维，可促进肠胃蠕动，有良好的保健效果和经济效益。如图甲是南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题： （1）南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”，图甲中属于该种花的①__________，由此推断南瓜的传粉方式是__________（填“自花”或“异花”）传粉。 （2）从结构层次上看，南瓜种子属于__________，由图丙可看出，南瓜果实中有多粒种子，说明南瓜花的子房中有许多A__________。 南瓜种子中最重要的结构是__________，它将发育成新的南瓜植株。 （3）南瓜开花后，要形成果实和种子必须经过__________和__________两个生理过程。 （4）下图是夏季晴朗的一天南瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图，据图分析，南瓜植株一天中有机物积累最多的是____________________点（填字母）。 【答案】（1） ①. 雄花 ②. 异花 （2） ①. 器官 ②. 胚珠 ③. 胚 （3） ①. 传粉 ②. 受精 （4）c 【解析】 【小问1详解】 南瓜是雌雄异花植物，图甲中①是雄花，雄花中只有雄蕊，没有雌蕊，不能结果，所以被称为“谎花”。 南瓜的花为单性花，需要进行异花传粉，即一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。 【小问2详解】 从结构层次上看，南瓜种子是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官。 在果实的发育过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，图丙中南瓜果实中有多粒种子，说明南瓜花的子房中有许多A胚珠。 南瓜种子中最重要的结构是胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，它是新植物体的幼体，将来会发育成新的南瓜植株。 【小问3详解】 南瓜开花后，要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 【小问4详解】 从图中可以看到，c点是光合作用强度和呼吸作用强度的交点，在c点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物在不断积累；在c点之后，光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗。 39. 分析下列资料，回答问题 “我是身体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新的细胞，我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住了下来，开始发育……，”根据以上描述，回答下列问题 （1）“长得像小蝌蚪的细胞”是图中的[①]______________。它是由爸爸生殖系统的主要生殖器官——__________________________产生的。 （2）这里的“一个狭窄的管道”是指妈妈的__________________________，它也是“与我的搭档相遇并结合成一个新细胞”的地方，而这里指的“新细胞”是[②]_____________。 （3）“宽敞的房子”指的是妈妈的_____________。它的内膜脱落连同血液一起由阴道排出，这就是女性的_____________。 （4）“最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”在发育过程中需要通过_____________和_____________进行物质的交换。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 睾丸 （2） ①. 输卵管 ②. 受精卵 （3） ①. 子宫 ②. 月经 （4） ①. 胎盘 ②. 脐带 【解析】 【小问1详解】 “长得像小蝌蚪的细胞”是图中的①精子。男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子和分泌雄性激素，所以精子是由爸爸生殖系统的主要生殖器官——睾丸产生的。 【小问2详解】 “一个狭窄的管道”是指妈妈的输卵管，精子与卵细胞在输卵管内相遇并结合形成受精卵，所以这里指的“新细胞”是②受精卵。 【小问3详解】 “宽敞的房子”指的是妈妈的子宫，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。 子宫内膜周期性脱落连同血液一起由阴道排出，这就是女性的月经。 【小问4详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $