精品解析：河南周口市扶沟县崔桥镇中学等校2025-2026学年下学期阶段性评价作业(二) 七年级生物学(苏教版)

2025—2026学年下学期阶段性评价作业（二） 七年级生物学（苏教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1. 生物既能适应一定的环境，也与周围环境相互影响。下列现象反映出的生物与环境之间的关系分别为（ ） ①大树底下好乘凉；②沙漠中的仙人掌，叶退化成刺③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①生物影响环境；②生物适应环境；③环境影响生物 B. ①生物影响环境；②生物影响环境；③环境影响生物 C. ①环境适应生物；②生物适应环境；③生物影响环境 D. ①生物影响环境；②生物适应环境；③环境适应生物 【答案】A 【解析】 【详解】A．①大树通过蒸腾作用降低周围温度，体现生物影响环境；②仙人掌叶退化成刺减少水分蒸发，适应沙漠干旱环境，体现生物适应环境；③山寺海拔高温度低，影响桃花花期，体现环境影响生物，故A符合题意。 B．②沙漠中的仙人掌叶退化成刺是生物适应环境，并非生物影响环境，故B不符合题意。 C．①大树底下好乘凉是生物影响环境，不是环境适应生物；③山寺桃花晚开是环境影响生物，不是生物影响环境，故C不符合题意。 D．③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开是环境影响生物，不是环境适应生物，故D不符合题意。 2. 下图是某农田生态系统的部分食物网示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 该食物网有5条食物链 B. 该生态系统中的能量可沿青蛙→昆虫→水稻这条食物链流动 C. 与森林生态系统相比，该生态系统的稳定性较弱 D. 若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少的生物成分是生产者 【答案】C 【解析】 【详解】A．该生态系统有3条食物链：水稻→昆虫→蜘蛛→鸟，水稻→昆虫→鸟，水稻→昆虫→青蛙，A不符合题意。 B．能量流动的特点是单向流动，沿着食物链传递方向逐级递减。可见，该生态系统中的能量可沿“水稻→昆虫→青蛙”流动，不是“青蛙→昆虫→水稻”，B不符合题意。 C．与森林生态系统相比，该生态系统的生物种类和数量较少，自动调节能力较弱，C符合题意。 D．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者，D不符合题意。 3. 地球上生态系统的类型多种多样。下列不能构成生态系统的是（ ） A. 一条小溪 B. 一块农田 C. 一片草坪 D. 骆马湖中的鱼 【答案】D 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】A．一条小溪既包括了小溪所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A错误。 B．一块农田既包括了农田所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B错误。 C．一片草坪既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，C错误。 D．骆马湖中的鱼只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D正确。 故选D。 4. 生态系统的分类多元且细致，涵盖森林、草原、湿地、海洋、淡水等多种类型，共同维系着地球的生命支持系统，生物种类也千差万别，下列生态系统中，最稳定的是（ ） A. 江河湖泊 B. 沼泽 C. 热带森林 D. 沙漠戈壁 【答案】C 【解析】 【详解】A．江河湖泊属于淡水生态系统，生物种类和营养结构复杂程度不及热带森林，自我调节能力较弱，故A错误。 B．沼泽属于湿地生态系统，生物多样性和营养结构复杂程度低于热带森林，稳定性不如热带森林，故B错误。 C．热带森林生态系统中生物种类极其丰富，营养结构最为复杂，自我调节能力最强，是最稳定的生态系统，故C正确。 D．沙漠戈壁生态系统生物种类稀少，营养结构简单，自我调节能力弱，稳定性差，故D错误。 5. 学校生物社团的学生在老师的指导下，开展了“制作生态瓶”的综合实践项目。如图，为了能较长时间维持该生态瓶的稳定，应将生态瓶放置在（ ） A. 温暖黑暗处 B. 温暖明亮处 C. 低温黑暗处 D. 低温明亮处 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．低温会抑制生物的新陈代谢，使生物的生理活动减缓；黑暗处植物无法进行光合作用，不能制造有机物和释放氧气，生态瓶内的生物会因缺乏食物和氧气而难以生存，所以生态瓶不能放在低温、黑暗处，ACD不符合题意。 B．温暖的环境能保证生物正常的生理活动，明亮处能满足植物光合作用的需求，植物通过光合作用制造有机物和释放氧气，为生态系统中的生物提供物质和能量，有利于生态瓶较长时间维持稳定，B符合题意。 6. 红树林生长在潮间带，在净化海水、防风消浪等方面发挥着重要作用，有“地球之肾”之称，也有“海岸卫士”的美誉。红树林中散落的花、叶和枝条等被分解变成无机物后可以被植物重新利用。下列能作为分解者的是（ ） A. 吃树叶的浮游动物 B. 蝴蝶、蜜蜂 C. 细菌、真菌 D. 海鸥、夜鹭 【答案】C 【解析】 【详解】A．吃树叶的浮游动物直接以植物为食，属于生态系统中的消费者，无法将有机物分解为无机物，故A错误。 B．蝴蝶、蜜蜂以植物花蜜等为食，属于消费者，不具备分解动植物遗体的功能，故B错误。 C．细菌、真菌能够将红树林中的花、叶、枝条等有机物分解成无机物，符合分解者的特征，故C正确。 D．海鸥、夜鹭是动物，以其他生物为食，属于消费者，不能承担分解者的作用，故D错误。 7. 下列有关生物圈的说法叙述不正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈下层、岩石圈上层、水圈 B. 生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系 C. 生物圈是最大的生态系统，是我们生存的家园 D. 生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体 【答案】D 【解析】 【详解】A．生物圈包括大气圈下层、岩石圈上层、水圈，与生物圈的范围描述相符，A不符合题意。 B．生物圈包含森林、海洋等多种多样的生态系统，且各生态系统之间相互联系、相互影响，B不符合题意。 C．生物圈是地球上最大的生态系统，是人类及其他生物生存的唯一家园，C不符合题意。 D．生物圈是生物与环境共同构成的统一整体，并非仅由动物、植物和微生物组成，缺少了环境要素，表述错误，D符合题意。 8. 凤眼蓝俗称水葫芦，当初作为饲料引入，据研究显示1株水葫芦1年之内可繁殖达到1.4亿株，鲜质量可达28000吨。以下关于外来物种入侵的说法，正确的是（　　） A. 外来物种都是有害的，一旦入侵就会对本地生态系统造成严重破坏 B. 水葫芦属于外来入侵物种，其对本地生态系统只有坏处，没有任何益处 C. 经过严格评估和科学管理，部分外来物种可以被合理引入并为人类服务 D. 外来物种入侵不会影响当地的经济发展，只对生态环境有影响 【答案】C 【解析】 【分析】生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，这些生物被叫做外来物种。 【详解】A．外来物种并非都是有害的，它们可能带来新的基因和生态功能，只有当它们适应新环境并大量繁殖，对本地物种和生态系统造成威胁时，才被称为外来入侵物种，A不符合题意。 B．水葫芦作为外来入侵物种，确实可能对本地生态系统造成破坏，如覆盖水面、影响水生生物的光照和氧气供应等。但同时，它也可能有一定的益处，如作为饲料、净化水质等，B不符合题意。 C．经过科学评估和严格管理，部分外来物种确实可以被合理引入，并在新的生态系统中为人类服务，如作为农作物、观赏植物或用于生态修复等，C符合题意。 D．外来物种入侵不仅会影响当地的生态环境，还可能对经济发展造成严重影响，如破坏农业生产、影响渔业资源、增加防治成本等，D不符合题意。 故选C。 9. 破坏生态系统稳定性的因素有两类： A. 主要因素和次要因素 B. 城市因素和农村因素 C. 自然因素和人为因素 D. 地震因素和洪水因素 【答案】C 【解析】 【详解】破坏生态系统稳定性的因素有两类：自然因素和人为因素。 自然因素是指自然界中本身存在的、对生态系统造成影响的因素，如火山爆发、地震、泥石流、雷击、洪水、干旱等。 人为因素是人类活动对生态系统造成的影响，是当前导致生态系统稳定性破坏的主要因素 故C正确。 10. 下列有关生态安全的叙述错误的是（ ） A. 维护生态安全，需要合理利用和保护自然资源，防止环境污染 B. 只要有丰富的动植物资源，就能确保生态安全 C. 维护生态安全，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理 D. 如果生态系统的结构和功能被破坏，生态安全就得不到保障 【答案】B 【解析】 【详解】A．合理利用和保护自然资源、防止环境污染是维护生态安全的基础举措，A不符合题意。 B．生态安全需要保障生态系统的结构完整和功能稳定，仅拥有丰富的动植物资源，若存在过度开发、生态环境破坏等情况，仍无法确保生态安全，B符合题意。 C．坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理是维护生态安全的系统性有效策略，C不符合题意。 D．生态系统的结构和功能是其稳定的核心，一旦被破坏，生态系统失衡，生态安全就得不到保障，D不符合题意。 11. 向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列叙述错误的是（ ） A. “小白尖”是由胚芽发育而成的 B. “小白尖”会长成向日葵的根系 C. 土壤不是向日葵种子萌发的必要条件 D. 萌发时种子需保持湿润 【答案】A 【解析】 【详解】A．在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根，向日葵种子萌发时最先露出的“小白尖”是胚根突破种皮形成的，而不是由胚芽发育而成的，A符合题意。 B．向日葵种子萌发时，最先突破种皮的胚根会不断生长发育，形成向日葵的根系，即“小白尖”会长成向日葵的根系，B不符合题意。 C．种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，土壤并不是种子萌发的必要条件，有些种子在无土栽培的条件下也能萌发，C不符合题意。 D．种子萌发需要一定的水分，保持湿润可以为种子萌发提供充足的水分，有利于种子吸收水分后进行一系列的生理活动，从而促进种子的萌发，D不符合题意。 12. 将下列受损的种子（阴影部分表示种子受损部位）放在条件适宜的环境中培养，一定不会萌发的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】ABD．这三颗种子受损的部位都是子叶，胚没有受损，故可以萌发，ABD不符合题意。 C．此种子的胚和子叶都受损，胚有受精卵发育而来，将来发育成新植株，故胚受损的种子不能萌发，C不符合题意。 故选C。 13. 随着“神舟十四号”飞船问天实验舱的“天地共播一粒种”活动的圆满落幕，我国科研团队首次在全球范围内实现了空间站拟南芥从种子萌发、幼苗生长到开花结籽的完整生命周期培养，下列能正确表示拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】种子萌发初期，种子还不能进行光合作用，只能通过呼吸作用消耗子叶中储存的有机物来提供能量，因此有机物含量会下降。长出叶片后，开始进行光合作用，制造的有机物逐渐多于呼吸作用消耗的有机物，因此有机物含量会上升。 14. 当绿豆种子萌发出2cm幼根时，用钢笔自幼根尖端向上等距离轻轻画4条横线，继续将其置于适宜条件下使之生长。经连续几天的观察记录可知，根生长最快的部位是（　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似的套在外面，具有保护分生区。分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此ABD错误，C正确。 故选C。 15. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①成熟区：细胞停止伸长生长，逐步分化成熟 B. ②伸长区：细胞显著伸长，体积增大 C. ③分生区：细胞体积快速增大 D. ④根冠：对根尖有保护作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．①成熟区也叫根毛区，此区域的细胞已经停止伸长生长，开始逐步分化成熟，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，根毛的存在大大增加了根与土壤溶液的接触面积，有利于吸收水分和无机盐，A不符合题意。 B．②伸长区在分生区上部，细胞能够显著伸长，体积增大，是根生长最快的部位，它使根不断地向土壤深处生长，B不符合题意。 C．③分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增多，而不是细胞体积快速增大。细胞体积快速增大是伸长区细胞的特点，C符合题意。 D．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护根尖的作用，能够减少土壤颗粒对根尖的磨损，D不符合题意。 16. “以茶待客”是我国自古以来就有的传统，茶树栽培历史悠久。山东日照绿茶因其汤色黄绿明亮、回味甘醇、香气高、耐冲泡等独特优良品质，被誉为“中国绿茶新贵”。茶树枝条是由芽发育形成的，如图是叶芽及其发育成的茎和叶结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A. 1是分生区，2是芽轴 B. 3是幼叶，可发育成7 C. 4可发育成9，9中有导管和筛管 D. 5可发育成8，摘除6可促进8的生长 【答案】A 【解析】 【详解】A．在叶芽的结构中，1是生长点，生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；2是叶原基，将来发育成幼叶 ；而芽原基是将来发育成侧芽的结构，A符合题意。 B．3是幼叶，在叶芽发育过程中，幼叶会逐渐发育成7叶，B不符合题意。 C．4是芽轴，芽轴将来发育成9茎，茎中有导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，C不符合题意。 D．5是芽原基，芽原基将来发育成8侧芽；6是顶芽，在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽附近的生长素来源受到阻断，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽生长加快，所以摘除6顶芽可促进8侧芽的生长，D不符合题意。 17. 人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”由什么结构发育而来（ ） A. 珠被 B. 子房壁 C. 受精卵 D. 卵细胞 【答案】C 【解析】 【详解】A．珠被发育为种皮，对应谜语中的“红帐子”，并非“白胖子”，故A不符合题意。 B．子房壁发育为果皮，对应谜语中的“麻屋子”，并非“白胖子”，故B不符合题意。 C．受精卵发育为胚，也就是谜语中的“白胖子”，故C符合题意。 D．卵细胞需经过受精形成受精卵后才能发育成胚，不能直接发育成“白胖子”，故D不符合题意。 18. 把桑树枝条截成10cm左右的小段，将下端插进土壤进行繁殖，这种繁殖方式叫作（ ） A. 扦插 B. 组织培养 C. 嫁接 D. 种子繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】扦插是将植物的茎、叶或根等部分插入土壤中，使其生根发芽的繁殖方式；组织培养需在无菌条件下利用培养基进行；嫁接需将接穗与砧木结合；种子繁殖需通过播种种子实现。 【详解】A．扦插是指从植物体上剪取一段带有芽或叶的枝条或茎段，将其插入土壤中，待其生根后成为一个新的植株。这与题目描述完全相符，故A符合题意。 B．组织培养是指在无菌条件下，将植物体的部分组织或细胞放在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，使其形成完整的植株。这与题目描述的扦插方式完全不同，故B不符合题意。 C．嫁接是指将一种植物的枝条或芽接到另一种植物上，使其共同生长，形成一个新的植株。这与题目描述不符，故C不符合题意。 D．种子繁殖需通过种子萌发，题干未提及种子，故D不符合题意。 故选A。 19. 在研学中，同学们发现果园中的一棵桃树上竟然能结出油桃、水蜜桃、蟠桃等不同品种的桃子。果农所用技术最可能是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 种子繁殖 D. 组织培养 【答案】B 【解析】 【分析】一棵桃树结出多个品种的桃子，需保留不同品种的遗传特性，因此需采用无性繁殖技术。 【详解】A．扦插是将枝条插入土壤生根，仅能繁殖同一品种，无法实现多品种共存，故A不符合题意。 B．嫁接是将不同品种的枝条（接穗）嫁接到砧木上，使不同品种的接穗保留原有遗传特性，从而实现一棵树结多种果实，故B符合题意。 C．种子繁殖属于有性繁殖，后代性状会发生变异，无法稳定保持亲本品种特性，故C不符合题意。 D．组织培养需在无菌条件下进行，成本高且通常用于单一品种的快速繁殖，不适用于果园多品种共存场景，故D不符合题意。 故选B。 20. 下图为快速繁殖胡萝卜的新技术的示意图。下列关于这项新技术的说法，错误的是（ ） A. 该技术可以培养无病毒植株 B. 该技术是植物的组织培养 C. 该技术能缩短植物生长周期 D. 该技术是利用精子和卵细胞结合培育出新植株的新技术 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查植物组织培养的相关知识。植物组织培养是一种无性生殖技术，利用植物细胞的全能性，在无菌和人工控制的条件下，将植物的器官、组织或细胞培养成完整的植株。该技术具有繁殖速度快、能培育无病毒植株、可缩短植物生长周期等优点。 【详解】A. 植物组织培养可以选取分生区的组织进行培养，分生区细胞分裂快，病毒难以侵染，因此可以培养无病毒植株，故A正确。 B. 图中所示的技术是植物的组织培养，通过将植物组织或细胞培养成完整植株，故B正确。 C. 植物组织培养的繁殖速度快，能在短时间内获得大量植株，能缩短植物生长周期，故C正确。 D. 植物组织培养属于无性生殖，不经过精子和卵细胞的结合，故D错误。 故选D。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在试卷或答题卡上。除注明外，每空1分。（“[ ]__________”为同一空，共1分） 21. 马颊河流域曾因农业面源污染突出，水质受到影响。聊城市通过建设生态缓冲带、推广有机肥替代化肥等措施，对马颊河进行精准治理，使水质稳定达到Ⅲ类标准，有效改善了马颊河的生态环境。图一为该河部分生物构成食物网，图二是某条食物链中四种生物体内有机物的含量。 （1）该河所有生物和其环境构成了一个生态系统，该生态系统的能量最终来源是_________，若要构成一个完整的生态系统，除图一各种成分外，还缺少_________这种生物部分，治理专家通过实地考察后，引入了水生植物、鱼、虾等多种生物，提高了该河的_________能力。 （2）图一所示食物网中水蚤和轮虫的关系是_________。 （3）图二中四种生物构成一条食物链，丁代表青蛙，则乙对应图一中的生物是_________，若乙的数量减少，短时间内甲的数量将会_________。 【答案】（1） ①. 太阳能 ②. 分解者 ③. 自我调节（自动调节） （2）捕食和竞争 （3） ①. 划蝽 ②. 增多 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等。 【小问1详解】 生产者能通过光合作用固定太阳能，为生态系统中的其他生物提供能量的来源。因此，该生态系统能量的最终来源是太阳能。 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。图中水生植物是生产者，各种动物是消费者，所以若要构成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包括的生物部分是分解者。 一个生态系统的生物种类和数量越多，营养结构就越复杂，自我（自动）调节能力越强。故治理专家通过实地考察后，引入了水生植物、鱼、虾等多种生物，提高了该河的自我（自动）调节能力。 【小问2详解】 图一食物网中水蚤以轮虫为食（捕食关系），同时二者均以水生植物为食（竞争关系），因此二者关系为捕食和竞争。 【小问3详解】 生物位于食物链中的营养级越低，体内有机物的相对含量越高，则图二中的食物链是丙→甲→乙→丁，丁代表青蛙，对应图一中的食物链：水生植物→水蚤→划蝽→青蛙、水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，乙对应图一中的生物是划蝽。若乙的数量减少，甲的天敌减少，则短时间内甲的数量变化是增多。 22. 生物课上，老师组织同学们观察种子的结构。如图为同学们解剖的菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请你利用所学知识回答下列问题。 （1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。用放大镜仔细观察，图甲中贮存营养物质的结构是________（填序号）。图甲中①②④⑤共同组成了菜豆种子的________，它是新植物的幼体，该结构是由_________发育而来的。 （2）在观察玉米种子的结构时，需要用刀片沿着图丙中b线位置剖开，从而得到图乙的剖面。向玉米种子的剖面滴加碘液，被染成蓝色的结构是图乙中的⑩_________，说明其中含有________。 （3）图乙中的玉米属于单子叶植物，判断依据是它的_______（填序号）只有一片。 【答案】（1） ①. ⑤ ②. 胚 ③. 受精卵 （2） ①. 胚乳 ②. 淀粉 （3）⑪ 【解析】 【小问1详解】 菜豆是一种双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚两部分，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，子叶有两片，其肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在子叶中。因此，用放大镜仔细观察，图甲中贮存营养物质的结构是⑤子叶。图甲中的①是胚轴、②是胚根、④是胚芽、⑤是子叶，它们共同组成了菜豆种子的胚，它是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而来的，精子和卵细胞结合形成受精卵。 【小问2详解】 玉米是一种单子叶植物，其种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分；胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。子叶一片，转运营养物质，胚乳储存营养物质（主要是淀粉）；淀粉具有遇碘变蓝的特性。因此，向玉米种子的剖面滴加碘液，被染成蓝色的结构是图乙中的⑩胚乳，说明其中含有淀粉。 【小问3详解】 通过（2）分析可知，图乙中的玉米属于单子叶植物，判断依据是它的⑪子叶只有一片。 23. 天水市武山县作为“全国蔬菜之乡”，素有“陇上菜都”的美誉，武山的蔬菜种植久负盛名，近年来武山蔬菜种植集科技研发、示范推广、旅游观光一体化的蔬菜全产业链快速发展，为武山人民创造了巨大的经济效益。如图是武山甜椒发育成果实的过程图，请据图回答下列问题： （1）图乙中①②⑤共同构成花的____（填结构名称），该结构中有卵细胞。 （2）辣椒花的花粉落在①上的过程叫作______；要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程，即____。 （3）图丙⑧为辣椒果实，可食部分⑥果皮是由图乙中的______（填结构名称）发育而来的。 （4）图丙的辣椒果实中有许多种子，是因为图乙的子房内有很多______（填数字序号）。 【答案】（1）雌蕊 （2） ①. 传粉 ②. 受精 （3）子房壁 （4）③ 【解析】 【分析】题图中，①柱头、②花柱，③胚珠、④子房壁、⑤子房、⑥果皮、⑦种子、⑧果实。 【小问1详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。 雌蕊包括①柱头、②花柱和⑤子房，子房内有一个或多个③胚珠，胚珠中具有卵细胞。 【小问2详解】 花粉从花药落到雌蕊①柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。 当花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，辣椒一朵花要形成果实必须要经历传粉和受精两个过程。 【小问3详解】 辣椒花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有⑤子房继续发育，最终子房发育成⑧果实，④子房壁发育成⑥果皮（即可食用部分）。 【小问4详解】 在果实与种子的形成过程中，胚珠发育成种子，因此图丙的辣椒果实中有许多种子，是因为图乙的子房内有很多③胚珠。 24. 阅读资料，回答下列问题。 资料—“月宫一号”是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合舱，构建了由植物、微生物、动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了35种作物。（下图是该生态系统生物关系示意图） 资料二山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的只管护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。 （1）资料一中，“月宫一号”实验舱里的植物通过光合作用将光能固定在__________中。 （2）写出资料一中“月宫一号”实验舱内包含的一条食物链：_________。 （3）资料一中的示意图能体现出生态系统的功能有__________流动和__________循环。 （4）资料二中，“田”是指__________生态系统。 （5）资料二中，“水、山、土”属于影响生物生活的__________（填“非生物”或“生物”）因素。 （6）我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。请你写出一条维护生态安全的对策：________。 【答案】（1）有机物 （2）植物→人（或植物→黄粉虫→人） （3） ①. 能量 ②. 物质 （4）农田 （5）非生物 （6）植树造林、减少污染物排放等 【解析】 【小问1详解】 植物进行光合作用的主要器官是叶，其细胞内含有叶绿体。在光合作用的过程中，植物吸收二氧化碳和水，利用光能合成有机物，并释放氧气。在这个过程中，光能被转化为化学能，储存在合成的有机物中。 【小问2详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是最高级消费者。 从资料一的示意图中可以写出食物链植物→人（或植物→黄粉虫→人）。 【小问3详解】 生态系统的基本功能包括能量流动和物质循环。图中展示了植物通过光合作用固定光能，能量沿着食物链（植物到人、植物到黄粉虫到人）传递；同时，图中也显示了二氧化碳、水、无机盐、废物等物质在植物、动物（人、黄粉虫）和微生物之间不断循环。 【小问4详解】 资料二提到“人的命脉在田”，这里的“田”指的是人们耕种农作物的土地。在生态学分类中，以农作物为主体，由人类种植和管理的生态系统属于农田生态系统。 【小问5详解】 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，分为生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物；非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。题目中的“水”（水分）、“山”（地形地貌）、“土”（土壤）都不具备生命特征，属于非生物因素。 【小问6详解】 维护生态安全的措施有很多，例如：植树造林、减少污染物排放、退耕还林还草、保护生物多样性、防治环境污染、建立自然保护区等。 25. 对于大多数通过种子繁殖的绿色开花植物来说，其生命周期通常始于种子的萌发。我们应该为种子提供哪些环境条件呢?同学们设计了几个实验来探究影响火龙果种子萌发的环境条件。 培养皿 A B C D 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度/℃ 23 ? 23 5 土壤干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 萌发结果 19粒 1粒 19粒 2粒 （1）若想探究水对火龙果种子萌发的影响，应选用A、B两组进行实验。B组“?”处温度应设为__________℃。 （2）小亮同学选用A、D两组进行实验，他想探究的是__________对火龙果种子萌发的影响。 （3）小明同学想要探究光对火龙果种子萌发的影响，则他的实验设计中的变量是__________。 ①制订方案时，应选用__________（填表中字母）两组进行实验。 ②在实验中，除了变量，其他条件均与对照组保持相同，这样做的目的是___________。 ③通过实验，小明同学可以得出的结论是___________。 【答案】（1）23 （2）温度 （3） ①. 光 ②. A、C ③. 控制单一变量 ④. 光对火龙果种子的萌发没有影响 【解析】 【小问1详解】 探究水分对火龙果种子萌发的影响，A、B两组的变量是水分，根据对照实验单一变量原则，其他条件必须相同，A组温度为23℃，所以B组温度应设置为23℃，以保证除水分外其他条件一致。 【小问2详解】 A组和D组的场所均为阳光下，土壤干湿状态都是潮湿，只有温度不同，A组为23℃，D组为5℃，所以该实验的变量是温度，探究的是温度对火龙果种子萌发的影响。 【小问3详解】 要探究光对火龙果种子萌发的影响，变量应为光，需选择光照条件不同，而温度、土壤干湿状态都相同的组别，A组在阳光下，C组在黑暗中，二者温度都是23℃，土壤都潮湿，符合对照实验的要求。 对照实验中除了所探究的变量不同外，其他条件均相同，这样做的目的是控制单一变量，确保实验结果的差异是由所探究的变量引起，避免其他因素干扰实验结论的准确性。 A组（有光）和C组（无光）的种子萌发数量均为19粒，说明有无光照不会改变火龙果种子的萌发情况，因此可得出该结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期阶段性评价作业（二） 七年级生物学（苏教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1. 生物既能适应一定的环境，也与周围环境相互影响。下列现象反映出的生物与环境之间的关系分别为（ ） ①大树底下好乘凉；②沙漠中的仙人掌，叶退化成刺③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①生物影响环境；②生物适应环境；③环境影响生物 B. ①生物影响环境；②生物影响环境；③环境影响生物 C. ①环境适应生物；②生物适应环境；③生物影响环境 D. ①生物影响环境；②生物适应环境；③环境适应生物 2. 下图是某农田生态系统的部分食物网示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 该食物网有5条食物链 B. 该生态系统中的能量可沿青蛙→昆虫→水稻这条食物链流动 C. 与森林生态系统相比，该生态系统的稳定性较弱 D. 若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少的生物成分是生产者 3. 地球上生态系统的类型多种多样。下列不能构成生态系统的是（ ） A. 一条小溪 B. 一块农田 C. 一片草坪 D. 骆马湖中的鱼 4. 生态系统的分类多元且细致，涵盖森林、草原、湿地、海洋、淡水等多种类型，共同维系着地球的生命支持系统，生物种类也千差万别，下列生态系统中，最稳定的是（ ） A. 江河湖泊 B. 沼泽 C. 热带森林 D. 沙漠戈壁 5. 学校生物社团的学生在老师的指导下，开展了“制作生态瓶”的综合实践项目。如图，为了能较长时间维持该生态瓶的稳定，应将生态瓶放置在（ ） A. 温暖黑暗处 B. 温暖明亮处 C. 低温黑暗处 D. 低温明亮处 6. 红树林生长在潮间带，在净化海水、防风消浪等方面发挥着重要作用，有“地球之肾”之称，也有“海岸卫士”的美誉。红树林中散落的花、叶和枝条等被分解变成无机物后可以被植物重新利用。下列能作为分解者的是（ ） A. 吃树叶的浮游动物 B. 蝴蝶、蜜蜂 C. 细菌、真菌 D. 海鸥、夜鹭 7. 下列有关生物圈的说法叙述不正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈下层、岩石圈上层、水圈 B. 生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系 C. 生物圈是最大的生态系统，是我们生存的家园 D. 生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体 8. 凤眼蓝俗称水葫芦，当初作为饲料引入，据研究显示1株水葫芦1年之内可繁殖达到1.4亿株，鲜质量可达28000吨。以下关于外来物种入侵的说法，正确的是（　　） A. 外来物种都是有害的，一旦入侵就会对本地生态系统造成严重破坏 B. 水葫芦属于外来入侵物种，其对本地生态系统只有坏处，没有任何益处 C. 经过严格评估和科学管理，部分外来物种可以被合理引入并为人类服务 D. 外来物种入侵不会影响当地的经济发展，只对生态环境有影响 9. 破坏生态系统稳定性的因素有两类： A. 主要因素和次要因素 B. 城市因素和农村因素 C. 自然因素和人为因素 D. 地震因素和洪水因素 10. 下列有关生态安全的叙述错误的是（ ） A. 维护生态安全，需要合理利用和保护自然资源，防止环境污染 B. 只要有丰富的动植物资源，就能确保生态安全 C. 维护生态安全，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理 D. 如果生态系统的结构和功能被破坏，生态安全就得不到保障 11. 向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列叙述错误的是（ ） A. “小白尖”是由胚芽发育而成的 B. “小白尖”会长成向日葵的根系 C. 土壤不是向日葵种子萌发的必要条件 D. 萌发时种子需保持湿润 12. 将下列受损的种子（阴影部分表示种子受损部位）放在条件适宜的环境中培养，一定不会萌发的是（　　） A. B. C. D. 13. 随着“神舟十四号”飞船问天实验舱的“天地共播一粒种”活动的圆满落幕，我国科研团队首次在全球范围内实现了空间站拟南芥从种子萌发、幼苗生长到开花结籽的完整生命周期培养，下列能正确表示拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（ ） A. B. C. D. 14. 当绿豆种子萌发出2cm幼根时，用钢笔自幼根尖端向上等距离轻轻画4条横线，继续将其置于适宜条件下使之生长。经连续几天的观察记录可知，根生长最快的部位是（　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 15. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①成熟区：细胞停止伸长生长，逐步分化成熟 B. ②伸长区：细胞显著伸长，体积增大 C. ③分生区：细胞体积快速增大 D. ④根冠：对根尖有保护作用 16. “以茶待客”是我国自古以来就有的传统，茶树栽培历史悠久。山东日照绿茶因其汤色黄绿明亮、回味甘醇、香气高、耐冲泡等独特优良品质，被誉为“中国绿茶新贵”。茶树枝条是由芽发育形成的，如图是叶芽及其发育成的茎和叶结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A. 1是分生区，2是芽轴 B. 3是幼叶，可发育成7 C. 4可发育成9，9中有导管和筛管 D. 5可发育成8，摘除6可促进8的生长 17. 人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”由什么结构发育而来（ ） A. 珠被 B. 子房壁 C. 受精卵 D. 卵细胞 18. 把桑树枝条截成10cm左右的小段，将下端插进土壤进行繁殖，这种繁殖方式叫作（ ） A. 扦插 B. 组织培养 C. 嫁接 D. 种子繁殖 19. 在研学中，同学们发现果园中的一棵桃树上竟然能结出油桃、水蜜桃、蟠桃等不同品种的桃子。果农所用技术最可能是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 种子繁殖 D. 组织培养 20. 下图为快速繁殖胡萝卜的新技术的示意图。下列关于这项新技术的说法，错误的是（ ） A. 该技术可以培养无病毒植株 B. 该技术是植物的组织培养 C. 该技术能缩短植物生长周期 D. 该技术是利用精子和卵细胞结合培育出新植株的新技术 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在试卷或答题卡上。除注明外，每空1分。（“[ ]__________”为同一空，共1分） 21. 马颊河流域曾因农业面源污染突出，水质受到影响。聊城市通过建设生态缓冲带、推广有机肥替代化肥等措施，对马颊河进行精准治理，使水质稳定达到Ⅲ类标准，有效改善了马颊河的生态环境。图一为该河部分生物构成食物网，图二是某条食物链中四种生物体内有机物的含量。 （1）该河所有生物和其环境构成了一个生态系统，该生态系统的能量最终来源是_________，若要构成一个完整的生态系统，除图一各种成分外，还缺少_________这种生物部分，治理专家通过实地考察后，引入了水生植物、鱼、虾等多种生物，提高了该河的_________能力。 （2）图一所示食物网中水蚤和轮虫的关系是_________。 （3）图二中四种生物构成一条食物链，丁代表青蛙，则乙对应图一中的生物是_________，若乙的数量减少，短时间内甲的数量将会_________。 22. 生物课上，老师组织同学们观察种子的结构。如图为同学们解剖的菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请你利用所学知识回答下列问题。 （1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。用放大镜仔细观察，图甲中贮存营养物质的结构是________（填序号）。图甲中①②④⑤共同组成了菜豆种子的________，它是新植物的幼体，该结构是由_________发育而来的。 （2）在观察玉米种子的结构时，需要用刀片沿着图丙中b线位置剖开，从而得到图乙的剖面。向玉米种子的剖面滴加碘液，被染成蓝色的结构是图乙中的⑩_________，说明其中含有________。 （3）图乙中的玉米属于单子叶植物，判断依据是它的_______（填序号）只有一片。 23. 天水市武山县作为“全国蔬菜之乡”，素有“陇上菜都”的美誉，武山的蔬菜种植久负盛名，近年来武山蔬菜种植集科技研发、示范推广、旅游观光一体化的蔬菜全产业链快速发展，为武山人民创造了巨大的经济效益。如图是武山甜椒发育成果实的过程图，请据图回答下列问题： （1）图乙中①②⑤共同构成花的____（填结构名称），该结构中有卵细胞。 （2）辣椒花的花粉落在①上的过程叫作______；要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程，即____。 （3）图丙⑧为辣椒果实，可食部分⑥果皮是由图乙中的______（填结构名称）发育而来的。 （4）图丙的辣椒果实中有许多种子，是因为图乙的子房内有很多______（填数字序号）。 24. 阅读资料，回答下列问题。 资料—“月宫一号”是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合舱，构建了由植物、微生物、动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了35种作物。（下图是该生态系统生物关系示意图） 资料二山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的只管护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。 （1）资料一中，“月宫一号”实验舱里的植物通过光合作用将光能固定在__________中。 （2）写出资料一中“月宫一号”实验舱内包含的一条食物链：_________。 （3）资料一中的示意图能体现出生态系统的功能有__________流动和__________循环。 （4）资料二中，“田”是指__________生态系统。 （5）资料二中，“水、山、土”属于影响生物生活的__________（填“非生物”或“生物”）因素。 （6）我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。请你写出一条维护生态安全的对策：________。 25. 对于大多数通过种子繁殖的绿色开花植物来说，其生命周期通常始于种子的萌发。我们应该为种子提供哪些环境条件呢?同学们设计了几个实验来探究影响火龙果种子萌发的环境条件。 培养皿 A B C D 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度/℃ 23 ? 23 5 土壤干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 萌发结果 19粒 1粒 19粒 2粒 （1）若想探究水对火龙果种子萌发的影响，应选用A、B两组进行实验。B组“?”处温度应设为__________℃。 （2）小亮同学选用A、D两组进行实验，他想探究的是__________对火龙果种子萌发的影响。 （3）小明同学想要探究光对火龙果种子萌发的影响，则他的实验设计中的变量是__________。 ①制订方案时，应选用__________（填表中字母）两组进行实验。 ②在实验中，除了变量，其他条件均与对照组保持相同，这样做的目的是___________。 ③通过实验，小明同学可以得出的结论是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $