湖南长沙市第二十六中学2025-2026学年下学期期中阶段评估七年级历史试题

湖南师大附中雨花学校2026年上学期期中考试试卷 初一历史 出题人：易景露审题人：刘灵松 (考试时间：60分钟总分：100分) 注：本堂考试为开卷考试 一、单选题（每题4分，共12题，总分48分） 1.某同学在学习隋朝历史时感到困惑：隋朝在短时间内统一全国，积累巨大财富， 为何仅存在30多年就迅速灭亡？他向AI助手“豆包”提问：“导致隋朝迅速灭 亡的根本原因是什么？”豆包的回答应是( A.三征高丽耗费国力 B.开凿大运河过度役使民力 C.隋炀帝的暴政激化社会矛盾 D.农民起义的沉重打击 2.“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月 不闭。至（贞观)十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于() A.隋文帝的改革措施 B.唐太宗的励精图治 C.武则天的承前启后 D,唐玄宗的以民为本 3.某班同学在学习唐朝历史时，用即梦AI动画软件还原了《彩绘陶打马球女俑》 的体育活动场景。动画中，几位女子身着紧身服，骑在马上，手持鞠杖，策马击 球，身姿矫健。这一场景反映出唐朝时期的社会状况，下列选项中最合适的应是 () -金 A.井然有序的城市 B.兴盛的夜市文化 C.开放的社会风气 D.游牧渔猎的生活 4.2026年全国“两会”期间，政府工作报告中提出“推动基础教育扩优提质， 统筹义务教育优质均衡发展、学前教育优质普惠发展，完善免费学前教育政策， 增加普通高中学位供给”。这些措施与我们古代科举制所产生影响一致的是() A.扩大了选官的范围 B.有利于科技的进步 C.促进了社会的公平 D.提高了官员的素质 5.诗歌往往能在一定程度上反映当时的重大历史事件或社会风貌。下列诗句与史 实对应正确的是（) A.春风得意马蹄疾，一朝看尽长安花一九品中正制 B.日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶一玄奘西行 C.国破山河在，城春草木深一安史之乱 D.城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐一鉴真东渡 试卷第1页，共6页 6.他曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金，一方济之， 德逾于此”，所撰医学著作特以“千金”命名。他所著的《千金方》，总结唐以 前历代的医学理论和实践经验。他就是() A.僧一行 B.韩愈 C. 孙思邈 D.柳宗元 7.下表反映了907-960年的政权更迭，这种局面的实质是（ ) 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A.阶级矛盾尖锐 B.藩镇割据的延续 C.民族政权并立 D.宦官专权的结果 8. 在北宋枢密院存在的167年中，枢密院正职共73人。其中，文职出身者54 人，武职出身者18人，其他出身者1人。这反映了北宋( A.科举取士 B.强干弱枝 C.崇文抑武 D.分化事权 9.岳飞死后，其孙岳珂修书写道：“先臣之得罪，天下皆知其冤”；而宋高宗委 派的秦桧之子主编的“官史”中对岳飞事迹亦多有篡改。材料所示现象说明(，.) A.对岳飞的评价随时代而变化 B.“官史”的史料都是假的 C.作者身份对历史书写的影响 D. “私史”才是真实可信的 10.辽宋夏金元时期政权并立，下列示意图符合这一时期特征的是（) 蒙古 西夏 南宋 北宋 南宋 元 A. B C. D. 11.元朝以“犬牙相入”为行省划界的主导原则，打破自然地理界限，人为地造 成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这一措施 () A.加强了中央对地方的控制 B.促进了边疆地区的发展 C.改善了汉族与蒙古族关系 D.有利于海外贸易的发展 12.《元史·地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛 然幅员之广，咸不速元。”下图是元朝疆域图，下面哪两个区域在当时被中央政 府首次纳入行政版图( 09 和网(1学 ①台湾 ②新服 ③西藏 ④海南 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 试卷第2页，共6页 二、材料题(13题10分，14题，15题，16题各14分，共52分) 13.阅读下列材料，回答问题。（10分) 材料【史论结合一评价历史人物】 随着对历史人物认识的深化，以及对隋唐历史的深入探讨， 学界对隋炀帝的评价，脱离了非此即彼、功过分成、暴君明 君之争的固定模式，更加理性、更加客观和科学，涉及的领 域更广泛。 隋炀帝 唐玄宗统治前期励精图治，戒奢从简，使唐朝进入全盛时期， 后期却不理政事，贪图享乐，导致安史之乱的爆发，唐朝从 此日趋衰落。 唐玄宗 根据材料并结合所学知识，任选下列一个观点加以论述。（要求：观点明确、 史论结合、条理清楚，表述成文，150字左右) 观点一：杰出人物能推动历史的发展与进步。 观点二：隋炀帝（或唐玄宗）是一位功过都很突出的历史人物。 14.经济发展是一个国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。某校 七年级的同学围绕“中国古代经济”开展了以下探究活动，请你参与。 材料一 隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连 为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳。自 隋唐以后，运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐 发展成为新兴商业都会。 —摘编自《义务救育教科书中国历史七年级下册教学参考书》（岳麓版） 试卷第3页，共6页 材料二 材料三 的 比门 进 四 ✉ Dw西 宫 高动 材料四： 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓康俱丰实。 —杜甫《忆昔》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析隋朝大运河的作用。(4分) (2)根据材料二，分别写出两种农业生产工具的名称。(4分) (3)观察材料三中的平面图，概括唐长安城的特点。（2分) (④)材料四描绘的是娜一盛世局面？结合所学说说盛世出现的共同原因有哪 些？（4分) 试卷第4页，共6页 15.我国古代专制主义中央集权制度创立于秦朝，以后历代王朝为巩固统治不断 完善。请阅读材料。回容下列问题(14分) 材料一 帛 中省 尚3省 下省 礼 刑 部 部 部 部 部 部 材料二 宋太祖问：“天下自唐季（唐朝末期）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗 不息，生民涂炭，其何故（原因）也？” 宰相赵普回答：此非他故，方镇（藩镇割据）太重，君弱臣强而已。今所以治 之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 一《续资治通鉴长编》 材料三 元朝行省的置划打破了自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域，消 除了地方称雄的地理基础。这一制度成为中国省制的开始，影响历经明朝、清朝 以及近代，直到今天。 一摘编自李俊刚、韩冰《元朝行省制度及其渊源略论》 (1)材料一反映了我国古代的什么政治制度？结合所学知识，指出该制度的作用。 (4分) (2)据材料二，指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？结合所学知识， 指出宋太祖为“制其钱谷”采取的具体措施。(4分) (3)据材料三并结合所学，概括行省制的意义？(4分) (4)综合上述材料，请你谈谈对古代专制主义中央集权制度的认识。(2分) 试卷第5页，共6页 16.一部中华史，就是一部中华民族交融汇聚的历史。阅读材料，回答下列问题。 (14分) 材料一唐朝处理民族关系的史实 ①贞观年间，唐朝先后击败了东、西突厥，加强了对西域的控制。 ②唐玄宗时期，封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为 云南王。 ③唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 ④吐蕃首领松赞干布派人入唐求亲，641年文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、 丝绸、工艺品以及佛经、医药、立法、科学技术等方面的书籍。 材料二1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都 城东京，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城， 宋军士气大振，打退辽军。1005年，北宋与辽议和… 一七年级下册救科书 材料三识读下图 放斯人 阿拉伯人 仅人 蒙古 畏元儿人 元代民族关系示意图 (1)根据材料一，概括唐朝处理民族关系的方式都有哪些？(4分) (2)结合所学知识，指出材料二中“辽宋议和”订立的盟约名称，该盟约产生 了哪些影响？（6分) (3)读图回答，元朝时形成的新民族是我国哪一民族的前身？(2分) (4)综上所述并结合所学，概括唐、宋、元时期民族关系发展的趋势。(2分) 试卷第6页，共6页 湖南师大附中雨花学校2026年上学期期中考试试卷 初一历史参考答案 一、选择题（每题4分，共48分） 1、C2、B3、C4、C5、C6、C 7、B8、C9、C10、B11、A12.D 二、材料题（共52分） 13.(10分) 【答案】 示例一 观点：隋炀帝是一位功过都很突出的历史人物。 论述：隋炀帝开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化的交流；创立进士科，确 立了科举制，为寒门子弟创造了相对公平的竞争机会，促进社会阶层的流动，推动了教育 和文化的发展。隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建 了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。 综上所述，隋炀帝有功也有过。统治者要努力发展经济，关注民生，善用贤才。 示例二 观点：杰出人物能推动历史的发展与进步。 论述：隋炀帝开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化的交流；创立进士科，确 立了科举制。为寒门子弟创造了相对公平的竞争机会，推动了教育和文化的发展。唐玄宗 前期重视地方官的选拔，曾亲自考核县令，把不称职的人斥退。因此社会安定，生产发 展，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。 综上所述，杰出人物能推动历史的发展和时代的进步。 14题.（14分) (1)作用：①带动了沿河城市的繁荣与发展 ②加强了南北地区的交流 ③有利于国家的统一和民族交融 (每点2分，任答2点得4分) (2)图一：曲辕犁；图二：筒车 (每点2分，共4分) (3)特点：①规模宏伟②布局严整对称③实行坊市制度，坊市分开 (任答1点得2分) (4)盛世局面：开元盛世。(2分) 共同原因：统治者励精图治，善于用人； 重视发展农业生产；社会秩序安定等。 (任答2点，每点1分，共2分) 15题.（14分) (1)制度：三省六部制。(2分) 作用：①各部门之间分工明确，相互合作，提高了行政效率； ②同时分散了相权，加强了皇权。（任答1点2分) (2)原因：藩镇割据，地方权力过重（或“方镇太重，君弱臣强”）。(2分) 措施：取消节度使收税的权力（设置转运使，把地方财赋收归中央）（2 分)》 (3)意义：①加强了中央集权，有效地防止了地方割据。 ②行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率 ③是中国省制的开端，对后世产生了深远影响。 (每点2分，任答2点共4分) (4)认识：①古代专制主义中央集权制度不断发展并趋于强化，其根本目的是为 了巩固统治，维护国家统一。 ②专制主义中央集权制度不断加强/皇权不断加强，中央集权不断加强 (言之有理即可，任答一点2分) 16.（14分) (1)方式：战争、和亲、册封、设置管理机构。（每点1分，共4分） (2)盟约名称：澶渊之盟。(2分) 影响：①使辽宋之间保持了长时间的和平局面； ②辽宋边境贸易兴旺，促进了经济文化交流。（每点2分，共4分） 或者写： 影响： ①对于北宋：较为屈辱，岁币加重北宋人民负担；以钱物换和平，进一步降低 战斗力；但使北宋获得了较长时间的安定局面，利于经济发展。 ②对于辽：不仅获得了长时间安定局面，还有大量岁币，极大促进发展。 ③对于中华民族：澶渊之盟使双方长期处于和平稳定环境，展开频繁交流，有 利于我国统一多民族国家的发展。 (任写2点，得4分) (3)民族前身：回族。（2分) (4)趋势：民族交融、和平交流是民族关系发展的主要形式或趋势。