湖南省长沙市望城区2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

2024—2025学年度第二学期期中考试试题 七年级历史 一、选择题（本题共计16题，每题3分，共计48分） 1. “尽管他是篡立，但使全国统一获得实现，功不可没……统一南北，结束了自东汉末年以来整整四百年的大分裂局面。”这段话描述的是(      ) A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 2. “千里长河一旦开，亡隋波浪九天来，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”这是唐代诗人胡曾创作的一首七言绝句。诗中“千里长河”的中心是（ ） A. 余杭 B. 长安 C. 涿郡 D. 洛阳 3. “科举制度较广泛地向地方各阶层打开了入仕的途径，因而各地特别是过去所谓的寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与到政权中来。”该材料说明科举制度（ ） A. 促进社会阶层流动 B. 推动教育事业发展 C. 注重门第地位高低 D. 阻止世家子弟入仕 4. 《新唐书》中写道：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，内防己过。今魏征逝，一鉴亡矣。”材料中的“朕”在位期间，出现了（ ） A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “开元盛世” D. “康乾盛世” 5. 《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。该战乱是指（ ） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 6. “水激轮转，众筒兜水，次地下倾于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人物。”这种农业生产的工具是 A. 曲辕犁 B. 筒车 C. 翻车 D. 耧车 7. 有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评论理解正确的是（ ） A. 社会变迁影响唐诗创作 B. 科举制度促进唐诗繁荣 C. 唐诗完全再现唐朝历史 D. 安史之乱导致唐诗衰微 8. 唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。大食派使臣与唐朝通好，先后40多次，新罗派使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。上述现象反映了（ ） A. 政治制度创新 B. 经济迅速发展 C. 文学艺术繁荣 D. 中外友好往来 9. 在两宋18朝724任枢密院长官中，文官出身的有659人，武官出身的仅65人。这反映了宋代政治的特征是（ ） A. 藩镇割据 B. 分权制衡 C. 崇文抑武 D. 偏安江南 10. 七年级某班同学在学习宋朝历史时绘制了下面四幅示意图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 11. “和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，割唐、邓二州畀之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……，”通过条约形式确认以大散关和淮水一线为分界线的两个政权是（　　） A. 北宋与西夏 B. 北宋与辽 C. 南宋与辽 D. 南宋与金 12. 公元1276年，文天祥在被押送北上之时，于镇江乘隙逃脱，辗转到达南通，后他再度乘船南下经长江口写诗《扬子江》以述志：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”文天祥所进行的是（ ） A. 抗辽斗争 B. 抗金斗争 C. 抗元斗争 D. 抗倭斗争 13. 柏杨在《中国人史纲》中说：“铁木真是历史上最伟大的组织家暨军事家之一，他在政治上和战场上的光辉成就，在二十世纪之前，很少人可跟他媲美。”他给予铁木真如此评价的主要依据是（ ） A. 统一六国 B. 统一蒙古 C. 建立元朝 D. 创立行省制度 14. 北宋时，中央派文官出任地方各州的长官，设转运使统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师。这些措施有利于（ ） A. 强化中央集权 B. 提高行政效率 C. 削弱宰相权力 D. 改良政治风气 15. 《中国的边疆治理：挑战与创新》一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的元朝史实是（ ） A. 在澎湖岛设置澎湖巡检司 B. 设安西都护府管理西域 C. 设驻藏大臣监督西藏政务 D. 在新疆地区设伊犁将军 16. 下表是“五代十国的更迭与分立”相关信息，它体现了这一时期的社会特征是（ ） 五代 十国（部分） 结束 国号 梁 唐 晋 汉 周 吴 吴越 闽 北汉 宋灭北汉 起讫时间 907- 923 923- 936 936- 947 947- 951 951- 960 902- 937 907- 978 909- 945 951- 979 979 A. 政治局面稳定 B. 政权更替频繁 C. 边疆割据混战 D. 江南经济发展 二、非选择题（本大题共4个小题，其中17题12分，18题12分，19题14分，20题14分，共52分） 17. 经济发展是一个国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。某校七年级的同学围绕“中国古代经济”开展了以下探究活动，请你参与。 材料一 隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳。自隋唐以后，运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会。这些城市历经宋、元、明、清而不衰，不仅是一方繁盛都市，而且成为物资和人文荟萃之所。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册教学参考书》（岳麓版） 材料二 材料三 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股（编者注：大腿）以啖（编者注：吃的意思）腹，腹饱而身毙。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋朝大运河的作用。 （2）根据材料二，分别写出两种农业生产工具的名称。 （3）材料三体现了唐太宗怎样的为君之道？他的哪些统治措施体现了这一思想？其开创了哪一盛世局面？ 18. 借史以明鉴，探索中国古代对外交流的特点和规律对于今日中国的发展尤为重要。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图 图1 图2 材料二 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》（第四卷） （1）写出材料一中图1的人物名称，并根据图2所示内容及所学知识写出该人物对我国的历史贡献。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别举出唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实。根据材料二指出唐朝对外交往的积极意义。 （3）综合上述材料，唐朝的对外交往留给我们什么历史启示？ 19. 加强少数民族之间的和谐，则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。自古以来，我国就是一个多民族国家，下列是对我国古代少数民族关系进行的探究，阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。641年，□□公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 自古皆贵中华（指中原），贱夷、狄（周边民族），朕（唐太宗）独爱之如一。（贞观四年三月）四夷君长诣阙请上（唐太宗）为天可汗，上曰：“我为大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆称万岁。是后以玺书赐西北君长，皆称天可汗。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 材料三 洁白的哈达、温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫……这就是我们美丽而圣洁的西藏。 （1）材料一中的“□□公主”指的是哪位公主？根据材料一说说，这次和亲对唐蕃之间有什么影响？ （2）材料二反映了唐初统治者实行怎样的民族政策？根据材料二，分析这一政策产生的影响。 （3）材料三中央政府开始对西藏地区进行有效管辖始于哪一个朝代？此时在中央设置什么机构来掌管西藏地区的军政事务？ （4）综合上述材料并结合所学知识，你认为我们今天应该如何正确处理民族关系？ 20. 隋朝、唐朝、宋朝、元朝建立后都采取了有效措施巩固统治。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 历史学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。 ——《中国近代史》 材料二 唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统。 ——摘编自白钢《中国政治制度史》 材料三 唐末以来，藩镇割据局面愈演愈烈，到五代时进一步造成武夫跋扈、悍将称雄的后果，赵匡胤建立宋朝后，当务之急是要改变唐末以来军阀割据威胁中央政权的局面，以文臣代替武将实施统治。 ——史仲文主编《中国全史》 材料四 （元朝）这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。 ——《中学历史教学史料汇编》 （1）材料一中的“这种制度”指的是什么？你认为这一制度有哪些作用？ （2）材料二反映出唐朝实行什么政治制度？ （3）材料三反映出宋朝实行了什么样的政策？从材料中找出宋朝实行该政策的原因。 （4）写出材料四中的“这个制度”名称。根据材料概括“这个制度”的影响。 2024—2025学年度第二学期期中考试试题 七年级历史 一、选择题（本题共计16题，每题3分，共计48分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 二、非选择题（本大题共4个小题，其中17题12分，18题12分，19题14分，20题14分，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流；贯通了五大水系，便利了江南粮食、布帛等物资北运，保障了都城物资供应；促进了运河沿岸商业都市的兴起与繁荣，推动了沿线地区经济发展。 （2）图一：曲辕犁；图二：筒车。 （3）为君之道：以民为本。 统治措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；减轻刑罚，戒奢从简。 盛世局面：贞观之治。 【18题答案】 【答案】（1）人物：玄奘。 历史贡献：玄奘西行天竺（古印度）取经，带回大量佛经，主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献；其口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献，也促进了中印文化交流。 （2）带入唐土：玄奘西行天竺求取佛经，将印度的佛教文化带回中国； 传播四方：鉴真东渡日本，传播唐朝的文化、技术； 积极意义：促进了中外文化大交流，使唐文化融合域外文化，成为世界性文化，提升了唐朝的世界影响力，推动了世界文化的发展。 （3）启示： 开放包容、兼收并蓄的对外政策能促进国家文化繁荣与发展；主动开展对外交流，有利于吸收外来优秀文化，同时传播本国文化，提升国际影响力；文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，要坚持对外开放，促进中外文化交流互鉴。 【19题答案】 【答案】（1） 公主：文成公主 影响：促进了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系 （2） 政策：开明平等（一视同仁）的民族政策 影响：得到了周边少数民族的拥戴，促进了民族交融，稳定了唐朝边疆统治 （3） 朝代：元朝 机构：宣政院 （4） 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则；构建平等团结互助和谐的新型民族关系；坚决维护国家统一，反对民族分裂 【20题答案】 【答案】（1）制度：科举制。作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 （2）政治制度：三省六部制。 （3）政策：重文轻武的政策；原因：藩镇割据愈演愈烈，武将专权。 （4）制度：行省制度。影响：成为后代行政划分的基础，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $七年级期中测试历史答题卡 姓名： 班级： 条码粘贴处 准考证号 (正面朝上贴在此虚线框内) 缺考标记 注意事项 ▣ 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 考生禁止填涂 2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 缺考标记！只能 3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 由监考老师负 4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 责用黑色字迹 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 的签字笔填涂。 6、填涂样例正确[▣错误【-][凶☒ 选择题（请用2B铅笔填涂） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][c][D] 3.[A][B][c][D] &.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 二、非选泽题 17.(1) (2) (3) 历史答题卡第1页（共2页） 18.(1) (2) (3) 19.(1) (2) (3) (4) 20.(1) (2) (3) (4) 历史答题卡第2页（共2页）