2.9 辽、西夏与北宋并立 课件 2025--2026学年统编版七年级历史下学期

导入新课 杨家将故事年画《四郎探母》 杨家将的故事在民间广为流传。大 破天门阵、十二女将征西等，都是忠心报国的精彩情节。英勇壮烈杨令公、深明大义佘（shé）太君、智勇双全杨六郎、巾帼英雄穆桂英等，都是个性鲜明的人物。这些故事艺术化地反映了北宋与周边政权并立的历史。 思考：政权有哪些？ 关系如何？ 第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第9课 辽、西夏与北宋并立 ◎课标：了解辽、北宋、西夏的并立，知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实。 学习目标 1. 通过完善时间轴，观察地图，准确说出辽与西夏建立的概况，知道北宋、辽、西夏并立的情况。(时空观念、唯物史观) 2. 通过阅读教材，分析材料，流畅讲述辽与北宋的和战情况，归纳澶渊之盟的影响。（史料实证、历史解释） 3. 知道西夏与北宋关系的概况，认识到各族在交往交流交融中共同推动国家的发展。（家国情怀） 一、辽与西夏的建立 1、契丹和党项崛起： 3、辽、西夏建国后的措施： 2、辽与西夏的建立： 阅读P49-50 2min 政权 辽 西夏 民族 建立者 建立时间 都城 一、辽与西夏的建立 【史料实证】阅读材料，指出契丹族和党项族的生活方式。 过着逐水草而居的游牧生活 党项羌……畜牦牛、马、驴、羊，以供其食。不知稼穑（sè） （种植收割，泛指农业生产），土无五谷。 ——《旧唐书》 辽墓壁画契丹人引马图 “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋（tián）猎是生涯。” ——（宋）苏颂《契丹帐》 过着逐水草而居的游牧生活 一、辽与西夏的建立 （1）. 契丹族的崛起： 与中原的经济、文化联系日益紧密。 北上汉人带去先进的生产技术和生活方式。 契丹从事农耕、建造房屋、城邑，学会了冶铁、纺织。 隋唐时期 唐朝末年 9世纪后期 1、契丹和党项崛起： （2）. 党项族的崛起： 生活在我国__________的党项，原属_______的一支。唐朝时，党项集中到今_________________一带，与_________的接触渐多，社会生产有所发展。 西北地区 羌人 甘肃、陕西、宁夏 中原文化 2、辽与西夏的建立 政权 民族 建立时间 建立者 都城 辽 西夏 耶律阿保机 契丹族 916年 上京 党项族 元昊 1038年 兴庆府 西夏：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；鼓励垦荒，发展农牧经济；创制西夏文字。 3、辽、西夏建国后的措施： 辽：阿保机建立政权后，发展生产，创造文字，国力不断增强。 建立契丹政权，后改称辽。 材料一：至于太宗，兼制中国，官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人 …… （西夏）其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司……曰蕃学，曰汉学。 ——(元)脱脱等《宋史》 材料二： 材料三：到9世纪后期，契丹逐渐从事农耕、建造房屋、城邑，学会了冶铁、纺织。 元昊……鼓励垦荒，发展农牧经济。 ——统编教材p33-34 【史料实证】阅读材料，指出辽与西夏政权的治国措施有哪些相同点。 辽墓壁画门吏图 宋朝官吏服饰 西夏贵族像 契丹文 颜氏家庙碑 西夏文 ①学习汉族的制度 ②学习汉族的服饰、仿汉字创制文字。 ③发展生产，促进农牧业经济的发展。 结论：辽和西夏都学习汉族先进的制度、文化、生产技术和生活方式等，由此推动了本民族的发展壮大。 北宋（汉族） 960年 赵匡胤 东京 西夏（党项族） 1038年 元昊 兴庆 辽（契丹族） 916年 阿保机 上京 活动：根据地图画出辽、北宋、西夏并立示意简图。 时空观念 自习教材P50-51第二、三子目，找出以下信息。 3min 二、辽与北宋的和战 三、西夏与北宋的关系 1、宋辽关系： 宋太祖晚期 宋太宗时 宋真宗时 2、澶州之战：人物？结果？ 澶渊之盟（时？内容？影响？） 1、先 后 。 2、宋夏议和： 时？内容？影响？ 辽太宗时，契丹得到燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 燕云十六州为何会成为辽与北宋的冲突焦点？ 燕云十六州是中原王朝的天然屏障，可有效阻止北方游牧民族的进攻。 二、辽与北宋的和战 1、背景： 3、澶渊之盟 (1).背景： ①1004年，辽军大举攻宋，威胁都城_____________。_________________________ ②_______ 力劝宋真宗亲征。 ③宋军__________________。 东京 争议：迁都（陈尧叟、益州）？ 和？ 打？ 宰相寇准 士气大振，打退辽军 澶州 北宋与辽保持_____关系，双方互通使节。 友好 向辽发动两次战争均遭到_______，只好采取__________。 失败 防御政策 发生澶州之战，签订____________。 澶渊之盟 （1）宋太祖晚期 （2）宋太宗时 （3）宋真宗时 2、辽与北宋和战 远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。 ——《宋史》 1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。 澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。 (2).议和： 史料一：一、辽宋为兄弟之国…… 二、双方撤兵…… 三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹……。 四、双方于边境设置榷què场，开展互市贸易。 ——澶渊之盟 史料二：澶渊订盟后经过一百二十多年，两国大体上谨守和平，相安无事。 —吴天墀（ chí ）《西夏史稿》 提示：（可逐条分析 ；也可分别对辽、北宋、中华民族） 合作探究 （3）、澶渊之盟的影响： 材料三：这都是屈辱求和，加重百姓负担，议和后，宋廷安于现状，“忘战去兵”、“武备皆废”灭国之祸始于此。——李焘《续资治通鉴长篇》 ①对辽：免于战争；辽兵安然脱险；得到“岁币”，财政状况得到极大改善…… （3）、澶渊之盟的影响： ②对北宋：屈辱的和约；免于战争；有利于经济发展；岁币”加重了百姓的负担。不再居安思危，疏于武备…… ③对中华民族：在此后很长时间，宋辽保持着和平局面;促进了经济文化交流; 有利于民族交融;促进了我国边疆和少数民族地区的发展…… 全面辩证 结合P51，归纳西夏与北宋关系的变化发展。 战争 议和 原因 概况 影响 ________称帝后，多次率军进攻北宋，______损失惨重。 西夏虽在军事屡屡获胜，但立国时间短，人力物和力有限，连年的战争遭很大损耗，人民困苦。 1044年，订立合约，元昊向宋_______，宋给西夏_______，称为“岁赐”。 宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。 三、西夏与北宋的关系 元昊 宋军 称臣 钱物 建立时间： 960年 建立者：赵匡胤 都城：东京 北 宋 西 夏 都城:兴庆 建立者:元昊 建立时间:1038年 建立时间： 916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京 契丹（辽） 一、在并立中交融 宋夏和议 澶渊之盟 自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有战也有和，其中“和”是主流；各民族共同推动了国家的发展和社会的进步。 家国情怀 中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。中华文化认同超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰等，把内部差异极大的广土巨族整合成多元一体的中华民族。 ——习近平 为统一多民族国家的进一步巩固奠定基础 中原农耕文明 北方游牧文明 民族交融 1.“榷场，与敌国互市之所也”，这是古代史书中对榷场的描述。北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直在进行。榷场的存在( 　) A.使民族间长期征战不休 B.使民族间的隔阂完全消除 C.促进了民族间经济文化交流 D.消除了民族间的经济差距 C 课后活动 第 9 课 辽、西夏与北宋并立 2.辽的疆域辽阔，居民有突厥诸族、女真人及汉人等。为了治理人口构成复杂的国家，辽创立南北面官制度，其设立的原则为“兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”。这说明辽(　　) A.推行民族歧视和压迫的政策 B.强化南北分裂对峙政治局面 C.建立起因俗而治的行政体制 D.实施分化相权的三省六部制 C 北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。 3、活动：辽、西夏发动战争是侵略战争吗？ 侵略：一国侵犯破坏另一国的主权、领土完整及政治独立，或任何不符合联合国宪章的行为。 就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义的； 北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。 $