第四单元 统计表和条形统计图 易错题单元提升自测-2025-2026学年三年级下册数学苏教版（新教材）

第四单元 统计表和条形统计图 易错题单元提升自测 考试时间：90分钟，试卷满分：100分 姓名：__________班级：__________考号：__________成绩：__________ 题号 一 二 三 四 总分 评分 一、选择题（共15分） 1．（本题3分）小力调查了全班同学的课外阅读情况，制作成下面的统计图。他想要了解的情况是（    ）。 A．全班同学的阅读数量 B．全班同学的阅读时间 C．全班同学最喜欢的图书类别 D．全班同学的阅读方式 【答案】C 【分析】观察统计图可知，横轴是童话类、科普类、历史类、其他类不同的图书类别，纵轴是选择对应类别图书的人数，统计的是喜欢不同类别图书的人数。 【详解】统计的是喜欢不同类别图书的人数，就可以根据条形图分析出全班同学最喜欢的图书类别。 2．（本题3分）下面是实验小学六（1）班同学身高分组分布情况统计图，如果李芳的身高按从高到矮排列排在第20个，她的身高可能是（    ）米。 A．1.42 B．1.48 C．1.52 D．1.56 【答案】C 【分析】李芳的身高按从高到矮排列排在第20个，1.55—1.59米的有9人，李芳的身高肯定不在这9人之间，1.50—1.54米的有14人，9＋14＝23（人），说明李芳的身高在1.50—1.54米之间，找到在1.50和1.54之间的选项即可。 【详解】1.55—1.59米的有9人，1.50—1.54米的有14人，9＋14＝23（人），李芳的身高在1.50—1.54米。 A．1.42＜1.50，排除； B．1.48＜1.50，排除； C．1.52在1.50和1.54之间，有可能； D．1.56＞1.54，排除。 她的身高可能是1.52米。 故答案为：C 3．（本题3分）下面的统计图，最有可能调查的是（    ）。 A．每千克水果的价钱是多少元 B．同学们最喜欢的水果是什么 C．喜欢桔子和香蕉的有多少人 D．每种水果卖了多少千克 【答案】B 【分析】统计图中，纵轴表示的是人数，横轴表示水果的种类，所以最有可能调查的是同学们最喜欢的水果是什么。 【详解】A．每千克水果的价钱是多少元，题中没有钱数相关的数据，所以不符合题意。 B．同学们最喜欢的水果是什么符合题意。 C．喜欢桔子和香蕉的有多少人，题中没有这两类水果，不符合题意。 D．每种水果卖了多少千克，题中没有关于重量的体现，不符合题意。 统计图，最有可能调查的是同学们最喜欢的水果是什么。 故答案为：B 4．（本题3分）下图是四（1）班参加兴趣小组的统计图（每人参加一个项目），从图中得到的信息错误的是（    ）。 A．全班人数共40人 B．参加象棋兴趣组的人数最多 C．象棋兴趣组的人数比跳舞兴趣组的人数多3人 D．奥赛兴趣组人数比跑步兴趣组的人数少1人 【答案】A 【分析】根据统计图，直条的高度（或长度）对应数量大小，不同类别用不同直条区分。分析各个选项，判断出错误的选项即可解答。 【详解】A．10＋16＋11＋13＝26＋24＝50（人），原说法错误； B．根据统计图可知，参加象棋兴趣组的人数最多，原说法正确； C．16－13＝3（人），原说法正确； D．奥赛兴趣组10人，跑步兴趣组11人，两个小组人数不一样多，原说法正确。 故答案为：A 5．（本题3分）在一张长10厘米，宽8厘米的纸上用条形统计图表示这个统计表中的数据，1格（1厘米）表示（    ）人比较合适。 学校 光华小学 平治小学 培德小学 长志小学 人数 800 600 1200 1400 A．80 B．100 C．200 D．400 【答案】C 【分析】根据各学校的人数可知：1格代表200人合适，因为光华小学800人，用4格表示；平治小学600人，用3格表示；培德小学1200人，用6格表示；长志小学1400人，用7格表示；由此解答即可。 【详解】分析可知，在一张长10厘米，宽8厘米的纸上用条形统计图表示这个统计表中的数据，1格（1厘米）表示200人比较合适。 故答案为：C 【点睛】此题考查了统计图的特点，应结合数据特点进行解答。 二、填空题（共30分） 6．（本题3分）下面是四（1）班同学的身高情况统计图。 (1)这个班学生身高低于140厘米的有( )人。 (2)把这个班学生的身高从高到矮排序，乐乐排第18，他的身高在( )厘米范围内。 【答案】(1)26 (2)130～139 【分析】（1）身高低于140厘米即身高在120～129的学生人数和130～139的学生人数相加，根据条形统计图的数据找出两个区间的人数求出结果即可。 （2）根据条形统计图可知，身高在150～159的人数有7人，身高在140～149的人数有9人，身高在130～139的人数有20人，身高在120～129的人数有6人，从高到矮排序，乐乐排在第18个，则在130～139之间。 【详解】（1）6＋20＝26（人） 所以，这个班学生身高低于140厘米的有26人。 （2）7＋9＝16（人） 7＋9＋20 ＝16＋20 ＝36（人） 36＞18＞16 所以，把这个班学生的身高从高到矮排序，乐乐排第18，他的身高在130～139厘米范围内。 7．（本题3分）实验小学举办“垃圾分类，人人有责”知识竞赛活动，三年级一班学生此次知识竞赛的成绩情况如下。 97 61 54 88 75 93 78 95 89 58 100 80 84 69 90 75 94 82 84 88 68 91 (1)成绩超过89分为优秀，80～89分为良好，60～79分为及格，不足60分为不及格，根据记录的数据完成下表。 成绩等级 合计 优秀 良好 及格 不及格 人数 (2)丽丽的成绩在这个班排第五，她的成绩等级是( )。 【答案】(1)22；7；7；6；2 (2)优秀 【分析】（1）由题意得，一共有22个成绩，所以一共有22人；成绩在90分或90分以上的为优秀，满足条件的成绩有：97、93、95、100、90、94、91，一共有7人；成绩在80～89分之间为良好，满足条件的成绩有：88、89、80、84、82、84、88，一共有7人；成绩在60～79分之间为及格，满足条件的成绩有：61、75、78、69、75、68，一共有6人；成绩在60分以下的为不及格，满足条件的成绩有：54、58，一共有2人。据此填表即可。 （2）根据优秀的人数，结合丽丽的排名，确定丽丽成绩的等级。 【详解】（1） 成绩等级 合计 优秀 良好 及格 不及格 人数 22 7 7 6 2 （2）优秀的有7人，丽丽排在第5， 因为7＞5，所以丽丽的成绩应该在优秀等级。 8．（本题3分）图表信息 下面是三（1）班男生跳远测试的成绩统计表。 成绩/厘米 合计 117~128 129~150 151~169 170及以上 人数 21 3 6 8 4 (1)成绩在129厘米及以上为“合格”，“合格”的有( )人。 (2)按成绩从高到低的顺序，王强的成绩排在第8名，他的成绩在( )厘米∼( )厘米之间；张华的成绩排在倒数第5名，他的成绩在( )厘米∼( )厘米之间。 (3)班级选拔跳远运动员，要求成绩不能低于170厘米，那么有( )人可以报名参加。 【答案】(1)18 (2) 151 169 129 150 (3)4 【分析】（1）将成绩在129~150的人数、151~169的人数和170及以上的人数加起来即可求出成绩在129厘米及以上为“合格”的人数； （2）因为按从高到低的顺序，王强的成绩排在第8名，根据数据，成绩在170及以上的有4人，151~169之间有8人，所以王强的成绩在151~169之间；张华的成绩排在倒数第5名，成绩在117~128之间的有3人，129~150之间的有6人，所以张华的成绩排在129~150之间； （3）由成绩统计表的数据可知，成绩在170及以上的有4人。 【详解】（1）（人） 所以成绩在129厘米及以上为“合格”，“合格”的有18人 （2）由分析可知：按成绩从高到低的顺序，王强的成绩排在第8名，他的成绩在151厘米∼169厘米之间；张华的成绩排在倒数第5名，他的成绩在129厘米∼150厘米之间。 （3）班级选拔跳远运动员，要求成绩不能低于170厘米，那么有4人可以报名参加。 9．（本题3分）如下图所示的是下学期少年宫各活动小组人数统计图。 (1)纵轴上每格代表( )人；假如还有一个羽毛球组的人数是35，直条应该画在从下到上的第( )格中间。 (2)下一学期合唱组、素描组、书法组、国画组、舞蹈组分别有50人、60人、80人、100人、60人。如果纵轴上的格子数量不变，根据这个统计图的纵轴数据来画出条形统计图是不合适的，纵轴上1格代表( )人比较合适。 【答案】(1) 10 4 (2)20 【分析】从图中可知：纵轴上每格代表10人；35人，应画3格半，在3与4格中间；最多人数变为100时，此时1格代表20人，比较合适。 【详解】（1）从图中可知：纵轴上每格代表10人，（格）（人）应画3格半。 纵轴上每格代表10人；假如还有一个羽毛球组的人数是35，直条应该画在从下到上的第4格中间。 （2）最大人数100人，纵轴有6格，若每格代表20人，则高度为5格，不超过6格，因此合适。 下一学期合唱组、素描组、书法组、国画组、舞蹈组分别有50人、60人、80人、100人、60人。如果纵轴上的格子数量不变，根据这个统计图的纵轴数据来画出条形统计图是不合适的，纵轴上1格代表20人比较合适。 10．（本题3分）如图所示，淘气制作了四年级学生本学期到图书馆借阅图书情况的条形统计图。 (1)一个格代表( )本图书。 (2)借阅( )类图书的人最多。 (3)借阅( )类和( )类图书的本数差不多。 (4)借阅科普类图书本数比文学类多( )本。 【答案】(1)10 (2)科普 (3) 故事 历史 (4)55 【分析】（1）根据统计图的纵轴，110－100＝10本，120－110＝10本，据此解答即可； （2）把学生们借阅各种图书的本数进行比较，求出哪类图书借阅的最多； （3）比较统计图的竖条高度，找出高度差不多的，统计图中竖条最高的是科普类图书158本，最短的是文学类图书103本，故事类图书126本，历史类图书120本，两者的竖条高度差不多，表示借阅的数量差不多，据此解答即可； （4）借阅科普类图书158本，文学类图书103本，用借阅科普类图书本数减去文学类图书本数即可。 【详解】（1）110－100＝10（本） 120－110＝10（本） 1格代表10本。 （2）158＞126＞120＞103 借阅科普类图书的人最多。 （3）由分析可得，故事类图书和历史类图书借阅的数量差不多。 （4）158－103＝55（本） 借阅科普类图书本数比文学类多55本。 11．（本题3分）下面是四（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图。 (1)每格代表( )人。 (2)最喜欢吃( )的人数最多，最喜欢吃( )的人数最少。最喜欢吃( )和( )的人数同样多，都是( )。 (3)四（1）班一共有( )名学生。 【答案】(1)1 (2) 白菜 西红柿 茄子 胡萝卜 8 (3)41 【分析】（1）根据统计图可知，每格代表1人。 （2）通过分析统计图进行比较，即可得出最喜欢吃的哪种蔬菜的人最多，哪种的人最少，哪些的人数同样多。 （3）根据“喜欢吃黄瓜的人数＋喜欢吃茄子的人数＋喜欢吃西红柿的人数＋喜欢吃白菜的人数＋喜欢吃胡萝卜的人数＝总人数”，即可求四（1）班一共有多少名学生。 【详解】（1）每格代表1人。 （2） 最喜欢吃白菜的人数最多，最喜欢吃西红柿的人数最少，最喜欢吃茄子和胡萝卜的人数同样多，都是8。 （3） 四（1）班一共有41名学生。 12．（本题3分）下图是学校三年级学生暑假期间做家务的情况统计图。 图中每格代表( )人。三年级学生暑假期间做家务的情况中，( )的人数最多，( )的人数最少。 【答案】 5 经常做 不做 【分析】由图可知，图中的每格代表5人。直条的长短表示人数的多少，对比直条的长短可知，经常做家务的人数最多，不做家务的人数最少。 【详解】图中每格代表5人。三年级学生暑假期间做家务的情况中，经常做的人数最多，不做的人数最少。 13．（本题3分）下面是三年级同学数学竞赛成绩情况。（单位：分） 编号 成绩 编号 成绩 编号 成绩 编号 成绩 1 97 7 78 13 80 19 82 2 61 8 90 14 100 20 98 3 54 9 95 15 60 21 84 4 88 10 89 16 90 22 88 5 75 11 58 17 75 23 68 6 93 12 84 18 94 24 91 (1)本次竞赛成绩最好的是( )号，成绩最差的是( )号。 (2)分数在90分及以上的为优秀，分数在60－70范围内的为合格。本次竞赛优秀的有( )人，合格的有( )人。 (3)学校将选取成绩前5名的同学去参加区竞赛，军军的成绩是91分，他能去参加区竞赛吗？( )（填“能”或“不能”） 【答案】(1) 14 3 (2) 9 3 (3)不能 【分析】（1）根据图示，成绩最好的是100分，编号是14号；成绩最差的是54分，编号是3号； （2）先数出从90分到100分共有多少人，这个人数即为成绩优秀的人数，再数出在60－70分共有多少人，这个人数即为成绩合格的人数； （3）将成绩从高到低排列前五名，前五名刚好从100分到94分，而军军的成绩是91分，不在前五名，由此可知军军是不可以参加区竞赛。 【详解】（1）本次竞赛成绩最好的是14号，成绩最差的是3号。 （2）分数在90分及以上的为优秀，分数在60－70范围内的为合格。本次竞赛优秀的有9人，合格的有3人。 （3）100＞98＞97＞95＞94 军军的成绩是91分，他不能去参加区竞赛。 14．（本题3分）书是我们成长路上的良师益友，养成每天读书的习惯，会让我们受益匪浅。下面是三（1）班男生和女生每天读书时间的统计情况。 三（1）班男生和女生每天读书时间统计表 时间（分） 15及以下 16~20 21~30 31~60 男生人数 3 8 9 2 女生人数 1 4 14 3 (1)男生和女生读书时间在( )分的人数相差最多，相差( )人。 (2)三（1）班一共有( )人。 【答案】(1) 21~30 5 (2)44 【分析】（1）分别计算出4种读书时间男女生相差的人数，再作比较即可。 （2）把4种读书时间的男生和女生人数全部相加起来即可。 【详解】（1）15及以下：3－1＝2（人） 16~20：8－4＝4（人） 21~30：14－9＝5（人） 31~60：3－2＝1（人） 5＞4＞2＞1 所以男生和女生读书时间在21~30分的人数相差最多，相差5人。 （2）男生人数＝3＋8＋9＋2 （人） 女生人数＝1＋4＋14＋3 （人） 22＋22＝44（人） 所以三（1）班一共有44人。 15．（本题3分）阳光小学为合唱队队员订购表演服。身高120～129cm订购小号，130～139cm订购中号，140～149cm订购大号。合唱队的身高情况如下： 身高段/cm 120～129 130～139 140～149 人数 3 12 5 所有队员从低到高排成一队，兰兰排第5个，订购( )号服装。小明排第16个，订购( )号服装。 【答案】 中 大 【分析】根据统计表中的数据，分别找出“兰兰排在第5个，小明排在第16个”时的身高在哪个范围，从而判断分别订购什么服装。据此解答。 【详解】因为身高在120～129厘米的有3人，130～139厘米的有12人， 3＜5＜12 兰兰排第5个，说明身高在130～139厘米范围，订购中号服装； 3＋12＝15（人） 16＞15 说明小明的身高在140～149厘米范围，订购大号服装。 所有队员从低到高排成一队，兰兰排第5个，订购中号服装。小明排第16个，订购大号服装。 三、判断题（共15分） 16．（本题3分）条形统计图能清楚地看出各种数量的多少。( ) 【答案】 √ 【分析】条形统计图使用直条的长短来表示数量的多少，同一个条形统计图中直条越长表示数量越多，直条越短表示数量越少。因此，它能清晰地反映各种数量的具体数值，便于直观比较。 【详解】条形统计图通过绘制不同长度的直条来展示数据，每个直条的长度对应一个具体数量。观察直条的长短，可以直接判断数量的多少：长度越大，数量越多；长度越小，数量越少。这种表示方法使各种数量的多少一目了然，故原题说法正确。 故答案为：√ 17．（本题3分）在同一个条形统计图中，直条越长，表示的数量越多。( ) 【答案】√ 【分析】在同一个条形统计图里，统一了单位长度（也就是每1格代表的数量是一样的），所以直条的长度和它表示的数量是对应的，直条越长，对应的数量就越多。 【详解】在条形统计图中，直条的长度表示数量的多少。同一个统计图中，每1格代表的数量是一样的，因此直条越长，表示的数量越多。 故答案为：√ 18．（本题3分）统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据，条形统计图更直观、形象。( ) 【答案】√ 【分析】统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。条形统计图通过直条的高度或长度直接反映数据大小，视觉上更直观、形象，便于快速比较和分析。据此解答。 【详解】根据分析可知，统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据，条形统计图更直观、形象。说法正确。 故答案为：√ 19．（本题3分）要表示出学校六年级各班学生体育达标人数，应绘制条形统计图。( ) 【答案】√ 【分析】本题需表示“不同班级”的体育达标人数（班级为类别，达标人数为数值），符合条形统计图的使用场景。 【详解】根据统计图的选择原则，条形统计图用于比较不同类别的数据。本题要求表示学校六年级各班（即不同类别）学生体育达标人数的多少，因此应绘制条形统计图。该图能清晰展示每个班级达标人数的具体数值，便于直观比较。故说法正确。 故答案为：√ 20．（本题3分）在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示150吨。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，2厘米的直条表示100吨，用100÷2即可求出1厘米的直条表示多少吨，再乘5即可求出5厘米的直条表示多少吨，据此判断即可。 【详解】100÷2＝50（吨） 50×5＝250（吨） 在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示250吨，原题说法错误。 故答案为：× 四、解答题（共40分） 21．（本题6分）某校三年级同学想倡议学生节约用水，调查了学校某周每天的用水量，根据下表中数据完成下面各题。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 用水量/吨 11 12 12 11 13 2 2 (1)根据表格数据完成下面的统计图。 (2)学校一个月（按四周）用水量大约为( )吨。 (3)从统计图中你发现了什么信息？ 【答案】(1)见详解 (2)252 (3)根据统计数据可知，工作日用水量较大，双休日用水量较小。（答案不唯一） 【分析】（1）根据条形统计图可知，1格表示2吨，把统计表中一周每天的用水量在统计图中用直条表示出来，完善统计图。 （2）把7天的用水量相加，求出1周大约用水多少吨，再乘4即可求出一个月大约用水多少吨。 （3）根据统计图得出合理的信息即可。 【详解】（1） 如图： （2）（11＋12＋12＋11＋13＋2＋2）×4 ＝63×4 ＝252（吨） 一个月（按四周）用水量大约为252吨。 （3）答：根据统计图可知，工作日用水量较大，双休日用水量较小。（答案不唯一） 22．（本题6分）以下是小梦家一段时间积累的生活垃圾，请你将它们分类整理并完成统计表和统计图。 烂瓜果 陶罐 废灯管 金属衣架 废充电电池 剩饭菜 消毒剂 废报纸 500克 3千克 1千克 12千克 500克 4500克 500克 4千克 以上废灯管、废充电电池、消毒剂为有害垃圾；烂瓜果、剩饭菜为厨余垃圾；废报纸、金属衣架为可回收物；陶罐为其他垃圾。 (1)完成下面统计表。 小梦家一段时间积累的生活垃圾分类情况统计表 类别 有害垃圾 厨余垃圾 可回收物 其他垃圾 质量/千克 (2)制作这个条形统计图时，每格应表示（    ）千克，完成统计图。 (3)小梦家这段时间积累的( )最多，( )最少。 (4)可回收物比厨余垃圾多( )千克。 (5)如果统计结果是下表这样，那么统计图中每格代表( )千克比较合适。 类别 有害垃圾 厨余垃圾 可回收物 其他垃圾 质量/千克 4 16 32 8 (6)我们应积极倡导绿色、低碳、环保的生活方式，主动参与垃圾分类。为了鼓励小区居民实施垃圾分类，你有什么好的建议？ 【答案】(1)2；5；16；3 (2)2；见详解 (3) 可回收物 有害垃圾 (4)11 (5)4 (6)可以举办垃圾分类积分兑换活动，也可以大力宣传垃圾分类，使小区居民认识到垃圾分类的好处。（答案不唯一） 【分析】（1）有害垃圾：废灯管、废充电电池、消毒剂，将三种有害垃圾对应的数量加一起；厨余垃圾：烂瓜果、剩饭菜，将两种厨余垃圾对应的数量加一起；可回收物：金属衣架、废报纸，将两种可回收物对应的数量加一起；其他垃圾：陶罐；根据1千克＝1000克，将单位换算成千克，据此完成统计表即可。 （2）条形统计图的纵轴一共有8格，用四种垃圾类别中质量最大的除以8，求出一格表示多少千克比较合适，然后根据数据进行绘制统计图，合理即可。 （3）比较四种垃圾类别积累的质量，找出这段时间积累最多和最少的即可。 （4）用可回收物的质量减去厨余垃圾的质量，即可求出多多少千克。 （5）先找出四种垃圾类别中质量最大，然后除以8，即可求出每格代表多少千克比较合适。 （6）可以举办垃圾分类积分兑换活动，也可以大力宣传垃圾分类，使小区居民认识到垃圾分类的好处。提出合理建议即可。 【详解】（1）有害垃圾：1千克＋500克＋500克＝1000克＋500克＋500克＝2000克＝2千克； 厨余垃圾：500克＋4500克＝5000克＝5千克； 可回收物：4千克＋12千克＝16千克； 其他垃圾：3千克。 类别 有害垃圾 厨余垃圾 可回收物 其他垃圾 质量/千克 2 5 16 3 （2）16÷8＝2（千克） 每格应表示2千克 （3）2＜3＜5＜16 小梦家这段时间积累的可回收物最多，有害垃圾最少。 （4）16－5＝11（千克） 可回收物比厨余垃圾多11千克。 （5）32÷8＝4（千克） 统计图中每格代表4千克比较合适。 （6）答：可以举办垃圾分类积分兑换活动，也可以大力宣传垃圾分类，使小区居民认识到垃圾分类的好处。（答案不唯一） 23．（本题7分）社团活动的开展让学校生活更加多姿多彩，三（3）班的璐璐同学对本班学生参加社团活动的情况（每人参加一个社团）做了一个调查，统计结果如下： (1)每格代表( )人。 (2)三（3）班共54人，参加“心灵话语”的有（    ）人，并把统计图补充完整。 (3)参加( )和( )的人数相差最大，参加( )和( )的人数一样。 【答案】(1)2 (2)5；见详解 (3) 七彩童声/乡音剧社 乡音剧社/七彩童声 魅力足球 快乐乒乓 【分析】（1）观察统计图纵轴，可以发现每格代表2－0＝2（人）。 （2）用三（3）班的总人数，减去参加其他社团的人数，即可算出参加心灵话语社团的人数，再根据人数画出相应高度的直条即可。 （3）观察补充完整的统计图，哪个直条高度最高，所对应的那个社团就是参加人数最多，哪个直条高度最低，所对应的那个社团就是参加人数最少，所以说参加人数最多的社团和参加人数最少的社团就是人数相差最大的；观察直条高度一样的，那么参加的人数就一样多。 【详解】（1）2－0＝2（人） 每格代表2人。 （2）54－8－9－2－10－12－8 ＝46－9－2－10－12－8 ＝37－2－10－12－8 ＝35－10－12－8 ＝25－12－8 ＝13－8 ＝5（人） （3）观察统计图可知，参加七彩童声的人数最多是12人，参加乡音剧社的人数最少是2人，所以说参加七彩童声和乡音剧社的人数相差最大； 魅力足球和快乐乒乓的人数一样多，都是8人。 24．（本题7分）实际上，很多重大的发明创造都离不开科学家们的辛勤付出，他们为人类的进步作出了巨大的贡献。为了激发同学们对科学的热爱，新华小学科技社团的李老师对同学们进行了“你最喜欢的科学家”调查。结果统计如下： 姓名 袁隆平 钱学森 屠呦呦 邓稼先 数量/人 30 23 35 15 (1)根据表中数据完成下面的条形统计图。 (2)每格代表( )人。 (3)共有( )人参与此次调查；同学们最喜欢的科学家是( )。 (4)请选择一位你最喜欢的科学家，简单介绍一下他（她）的事迹。 【答案】(1)见详解 (2)5 (3) 103 屠呦呦 (4)见详解 【分析】（1）科学家最多喜欢的人数是35人，最少是15人，统计图有8格，每格代表5人比较合适，把统计表中的数据用直条在统计图中表示出来，完善统计图。 （2）统计图相邻两格相差的人数为每格代表的数。 （3）把统计表中各个科学家喜欢的人数相加即为此次参与调查的人数；比较各个科学最喜欢的人数，人数最多的就是最喜欢的科学家。 （4）选择一位最喜欢的科学家，简单介绍一下他（她）的事迹即可。 【详解】（1） （2）每格代表5人。 （3）30＋23＋35＋15＝103（人） 35＞30＞23＞15 共有103人参与此次调查；同学们最喜欢的科学家是屠呦呦。 （4）屠呦呦发现了青蒿素——一种治疗疟疾的药物，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。（答案不唯一） 25．（本题7分）实验小学四年级学生一分钟电脑打字速度情况如下表。 字数（个）/分钟 9个以下 10～19个 20～29个 30个以上 人数 15 40 55 20 (1)根据上面的统计表，你能把下面的统计图补充完整吗？ (2)统计图中每个表示( )个人。 (3)一分钟打字在20个以上的共有多少人？ (4)你还能提出什么数学问题？并解答。 【答案】(1)见详解 (2)10 (3)75人 (4)一分钟打字在10～19个的人数比9个以下的多多少人？ 25人（答案不唯一） 【分析】（1）补充统计图：根据表格数据，在统计图对应区间画出直条： “9个以下”：画15个（对应纵轴15）； “10～19个”：画40个（对应纵轴40）； “20～29个”：画55个（对应纵轴55）； “30个以上”：画20个（对应纵轴20）。 （2）每个表示的人数：观察纵轴，从0到10、10到20等，间隔为10，可知每个表示10人。 （3）一分钟打字在20个以上的人数：“20个以上”包含“20～29个”和“30个以上”，人数为55＋20＝75（人）。 （4）提出问题并解答：可以提问：一分钟打字在10～19个的人数比9个以下的多多少人？解答：40－15＝25（人）。 【详解】（1） （2） 统计图中每个表示10个人。 （3）55＋20＝75（人） 答：一分钟打字在20个以上的共有75人。 （4）一分钟打字在10～19个的人数比9个以下的多多少人？ 40－15＝25（人）。 答：一分钟打字在10～19个的人数比9个以下的多25人。（答案不唯一） 26．（本题7分）学校课后服务社团种类丰富，部分社团人数统计如下： 2025年9月学校部分社团人数统计表 2025.9 社团 戏曲社团 篮球社团 朗诵社团 航天社团 合唱社团 人数/人 25 30 20 15 35 (1)根据统计表将条形统计图补充完整。 (2)( )社团人数最多，( )社团人数最少。 (3)你还能提出什么问题？并解答。 【答案】(1)见详解 (2) 合唱 航天 (3)见详解 【分析】（1）根据统计表的数据，确定每个社团对应的人数。在条形统计图的相应位置上画出直条，直条的高度要与人数数值对应。 （2）比较统计表中各社团的人数，找出最多和最少的社团。 （3）根据统计信息可以提出加法、减法或倍数等简单问题并解答。 【详解】（1）统计图如下： （2）15＜20＜25＜30＜35 所以，合唱社团人数最多，航天社团人数最少。 （3）问题：合唱社团比戏曲社团多多少人？ 35－25＝10（人） 答：合唱社团比戏曲社团多10人。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 统计表和条形统计图 易错题单元提升自测 考试时间：90分钟，试卷满分：100分 姓名：__________班级：__________考号：__________成绩：__________ 题号 一 二 三 四 总分 评分 一、选择题（共15分） 1．（本题3分）小力调查了全班同学的课外阅读情况，制作成下面的统计图。他想要了解的情况是（    ）。 A．全班同学的阅读数量 B．全班同学的阅读时间 C．全班同学最喜欢的图书类别 D．全班同学的阅读方式 2．（本题3分）下面是实验小学六（1）班同学身高分组分布情况统计图，如果李芳的身高按从高到矮排列排在第20个，她的身高可能是（    ）米。 A．1.42 B．1.48 C．1.52 D．1.56 3．（本题3分）下面的统计图，最有可能调查的是（    ）。 A．每千克水果的价钱是多少元 B．同学们最喜欢的水果是什么 C．喜欢桔子和香蕉的有多少人 D．每种水果卖了多少千克 4．（本题3分）下图是四（1）班参加兴趣小组的统计图（每人参加一个项目），从图中得到的信息错误的是（    ）。 A．全班人数共40人 B．参加象棋兴趣组的人数最多 C．象棋兴趣组的人数比跳舞兴趣组的人数多3人 D．奥赛兴趣组人数比跑步兴趣组的人数少1人 5．（本题3分）在一张长10厘米，宽8厘米的纸上用条形统计图表示这个统计表中的数据，1格（1厘米）表示（    ）人比较合适。 学校 光华小学 平治小学 培德小学 长志小学 人数 800 600 1200 1400 A．80 B．100 C．200 D．400 二、填空题（共30分） 6．（本题3分）下面是四（1）班同学的身高情况统计图。 (1)这个班学生身高低于140厘米的有( )人。 (2)把这个班学生的身高从高到矮排序，乐乐排第18，他的身高在( )厘米范围内。 7．（本题3分）实验小学举办“垃圾分类，人人有责”知识竞赛活动，三年级一班学生此次知识竞赛的成绩情况如下。 97 61 54 88 75 93 78 95 89 58 100 80 84 69 90 75 94 82 84 88 68 91 (1)成绩超过89分为优秀，80～89分为良好，60～79分为及格，不足60分为不及格，根据记录的数据完成下表。 成绩等级 合计 优秀 良好 及格 不及格 人数 (2)丽丽的成绩在这个班排第五，她的成绩等级是( )。 8．（本题3分）图表信息 下面是三（1）班男生跳远测试的成绩统计表。 成绩/厘米 合计 117~128 129~150 151~169 170及以上 人数 21 3 6 8 4 (1)成绩在129厘米及以上为“合格”，“合格”的有( )人。 (2)按成绩从高到低的顺序，王强的成绩排在第8名，他的成绩在( )厘米∼( )厘米之间；张华的成绩排在倒数第5名，他的成绩在( )厘米∼( )厘米之间。 (3)班级选拔跳远运动员，要求成绩不能低于170厘米，那么有( )人可以报名参加。 9．（本题3分）如下图所示的是下学期少年宫各活动小组人数统计图。 (1)纵轴上每格代表( )人；假如还有一个羽毛球组的人数是35，直条应该画在从下到上的第( )格中间。 (2)下一学期合唱组、素描组、书法组、国画组、舞蹈组分别有50人、60人、80人、100人、60人。如果纵轴上的格子数量不变，根据这个统计图的纵轴数据来画出条形统计图是不合适的，纵轴上1格代表( )人比较合适。 10．（本题3分）如图所示，淘气制作了四年级学生本学期到图书馆借阅图书情况的条形统计图。 (1)一个格代表( )本图书。 (2)借阅( )类图书的人最多。 (3)借阅( )类和( )类图书的本数差不多。 (4)借阅科普类图书本数比文学类多( )本。 11．（本题3分）下面是四（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图。 (1)每格代表( )人。 (2)最喜欢吃( )的人数最多，最喜欢吃( )的人数最少。最喜欢吃( )和( )的人数同样多，都是( )。 (3)四（1）班一共有( )名学生。 12．（本题3分）下图是学校三年级学生暑假期间做家务的情况统计图。 图中每格代表( )人。三年级学生暑假期间做家务的情况中，( )的人数最多，( )的人数最少。 13．（本题3分）下面是三年级同学数学竞赛成绩情况。（单位：分） 编号 成绩 编号 成绩 编号 成绩 编号 成绩 1 97 7 78 13 80 19 82 2 61 8 90 14 100 20 98 3 54 9 95 15 60 21 84 4 88 10 89 16 90 22 88 5 75 11 58 17 75 23 68 6 93 12 84 18 94 24 91 (1)本次竞赛成绩最好的是( )号，成绩最差的是( )号。 (2)分数在90分及以上的为优秀，分数在60－70范围内的为合格。本次竞赛优秀的有( )人，合格的有( )人。 (3)学校将选取成绩前5名的同学去参加区竞赛，军军的成绩是91分，他能去参加区竞赛吗？( )（填“能”或“不能”） 14．（本题3分）书是我们成长路上的良师益友，养成每天读书的习惯，会让我们受益匪浅。下面是三（1）班男生和女生每天读书时间的统计情况。 三（1）班男生和女生每天读书时间统计表 时间（分） 15及以下 16~20 21~30 31~60 男生人数 3 8 9 2 女生人数 1 4 14 3 (1)男生和女生读书时间在( )分的人数相差最多，相差( )人。 (2)三（1）班一共有( )人。 15．（本题3分）阳光小学为合唱队队员订购表演服。身高120～129cm订购小号，130～139cm订购中号，140～149cm订购大号。合唱队的身高情况如下： 身高段/cm 120～129 130～139 140～149 人数 3 12 5 所有队员从低到高排成一队，兰兰排第5个，订购( )号服装。小明排第16个，订购( )号服装。 三、判断题（共15分） 16．（本题3分）条形统计图能清楚地看出各种数量的多少。( ) 17．（本题3分）在同一个条形统计图中，直条越长，表示的数量越多。( ) 18．（本题3分）统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据，条形统计图更直观、形象。( ) 19．（本题3分）要表示出学校六年级各班学生体育达标人数，应绘制条形统计图。( ) 20．（本题3分）在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示150吨。( ) 四、解答题（共40分） 21．（本题6分）某校三年级同学想倡议学生节约用水，调查了学校某周每天的用水量，根据下表中数据完成下面各题。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 用水量/吨 11 12 12 11 13 2 2 (1)根据表格数据完成下面的统计图。 (2)学校一个月（按四周）用水量大约为( )吨。 (3)从统计图中你发现了什么信息？ 22．（本题6分）以下是小梦家一段时间积累的生活垃圾，请你将它们分类整理并完成统计表和统计图。 烂瓜果 陶罐 废灯管 金属衣架 废充电电池 剩饭菜 消毒剂 废报纸 500克 3千克 1千克 12千克 500克 4500克 500克 4千克 以上废灯管、废充电电池、消毒剂为有害垃圾；烂瓜果、剩饭菜为厨余垃圾；废报纸、金属衣架为可回收物；陶罐为其他垃圾。 (1)完成下面统计表。 小梦家一段时间积累的生活垃圾分类情况统计表 类别 有害垃圾 厨余垃圾 可回收物 其他垃圾 质量/千克 (2)制作这个条形统计图时，每格应表示（    ）千克，完成统计图。 (3)小梦家这段时间积累的( )最多，( )最少。 (4)可回收物比厨余垃圾多( )千克。 (5)如果统计结果是下表这样，那么统计图中每格代表( )千克比较合适。 类别 有害垃圾 厨余垃圾 可回收物 其他垃圾 质量/千克 4 16 32 8 (6)我们应积极倡导绿色、低碳、环保的生活方式，主动参与垃圾分类。为了鼓励小区居民实施垃圾分类，你有什么好的建议？ 23．（本题7分）社团活动的开展让学校生活更加多姿多彩，三（3）班的璐璐同学对本班学生参加社团活动的情况（每人参加一个社团）做了一个调查，统计结果如下： (1)每格代表( )人。 (2)三（3）班共54人，参加“心灵话语”的有（    ）人，并把统计图补充完整。 (3)参加( )和( )的人数相差最大，参加( )和( )的人数一样。 24．（本题7分）实际上，很多重大的发明创造都离不开科学家们的辛勤付出，他们为人类的进步作出了巨大的贡献。为了激发同学们对科学的热爱，新华小学科技社团的李老师对同学们进行了“你最喜欢的科学家”调查。结果统计如下： 姓名 袁隆平 钱学森 屠呦呦 邓稼先 数量/人 30 23 35 15 (1)根据表中数据完成下面的条形统计图。 (2)每格代表( )人。 (3)共有( )人参与此次调查；同学们最喜欢的科学家是( )。 (4)请选择一位你最喜欢的科学家，简单介绍一下他（她）的事迹。 25．（本题7分）实验小学四年级学生一分钟电脑打字速度情况如下表。 字数（个）/分钟 9个以下 10～19个 20～29个 30个以上 人数 15 40 55 20 (1)根据上面的统计表，你能把下面的统计图补充完整吗？ (2)统计图中每个表示( )个人。 (3)一分钟打字在20个以上的共有多少人？ (4)你还能提出什么数学问题？并解答。 26．（本题7分）学校课后服务社团种类丰富，部分社团人数统计如下： 2025年9月学校部分社团人数统计表 2025.9 社团 戏曲社团 篮球社团 朗诵社团 航天社团 合唱社团 人数/人 25 30 20 15 35 (1)根据统计表将条形统计图补充完整。 (2)( )社团人数最多，( )社团人数最少。 (3)你还能提出什么问题？并解答。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $