专题01 选择题·中国古代史（7大考点优选42题）（福建专用）2026年中考历史一模分类汇编

专题01 选择题·中国古代史 7大考点概览 考点01 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 考点05 隋唐时期：繁荣与开放的时代 考点06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 考点07 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点1 1．（2026·福建晋江·一模）河姆渡人懂得使用天然漆，会制作玉器和简单的乐器骨哨，用象牙和兽骨制成带有复杂纹路的器物。这反映了当时（   ） A．较高的艺术创作水平 B．掌握制陶工艺 C．成熟的渔业生产技术 D．出现贫富分化 【答案】A 【解析】A．河姆渡人在漆器制作、玉器雕琢、乐器制作以及骨器雕刻上都展现出精细的工艺与审美，体现了当时较高的艺术创作水平，正确。 B．掌握制陶工艺：材料中未提及制陶相关内容，无法体现河姆渡人掌握制陶工艺，错误。 C．成熟的渔业生产技术：材料中没有关于渔业生产的描述，无法体现成熟的渔业生产技术，错误。 D．出现贫富分化：材料中没有涉及财产分配或阶级差异的内容，无法体现贫富分化，错误。 2．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）【文物实证】下图是新石器时代文物，凸显了中华文明具有（   ） A．和平性 B．创新性 C．统一性 D．包容性 【答案】C 【解析】A．和平性指中华文明爱好和平的特质，与题干无关，错误。 B．创新性强调文明的创造革新，题干并未体现创新特征，错误。 C．题干体现出早期不同区域的中华文明具有共同的文化特质，凸显了中华文明的统一性，正确。 D．包容性指中华文明容纳吸收不同文化的特点，但题干强调的是不同区域文化的共性，错误。 3．（2026·福建泉州·一模）图1～图3所示文物共同反映的主题是（   ） 图1 贾湖遗址出土的骨笛  图2 半坡遗址出土的陶埙 图3 陶寺遗址出土的土鼓 A．中华音乐源远流长 B．古代手工业技术高超 C．黄河流域文化遗存 D．原始先民的艺术创造 【答案】A 【解析】A．贾湖骨笛、半坡陶埙、陶寺土鼓都是我国新石器时代的乐器，三者共同反映了中华音乐源远流长，正确。 B．三件文物都是乐器，反映的是音乐艺术，而非手工业技术，错误。 C．三件文物虽都出土于黄河流域，但题干核心强调它们的乐器属性，而非地域文化遗存，错误。 D．“原始先民的艺术创造”范围过于宽泛，未能精准点明三者都是乐器的共性，错误。 4．（25-26九下·福建三明三元区·一模）【考古材料入题】河北张家口郑家沟遗址出土红山文化玉礼器与积石冢，同时发现黄河中下游风格玉钺组合、仰韶文化风格彩陶纹饰，证实红山文化分布已由辽西地区延伸至冀西北。这反映了中华文明起源的特点是（   ） A．类型单一，封闭发展 B．多元一体，交流互鉴 C．等级森严，神权至上 D．中原中心，辐射周边 【答案】B 【解析】A．从题干可知，红山文化与仰韶文化有关，中华文明并非封闭发展，错误。 B．从题干“河北张家口郑家沟遗址出土红山文化玉礼器与积石冢，同时发现黄河中下游风格玉钺组合、仰韶文化风格彩陶纹饰”可知，中华文明起源呈现多元一体的特点，相互交流，正确。 C．题干中并没有涉及神权相关内容，无法得知等级森严、神权至上，错误。 D．题干中的红山文化位于辽西地区，并非位于中原地区，错误。 5．（2026·福建省莆田市·一模）【遗址材料】良渚古城遗址距今约5300—4300年，古城由宫殿区、内城和外城组成。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他普通墓地的随葬品形成鲜明对比。这可以用于说明当时（   ） A．原始农业尚未出现 B．社会阶级分化已经出现 C．早期国家完全成熟 D．青铜铸造技术十分高超 【答案】B 【解析】A．良渚古城遗址已发现炭化稻谷等农业遗存，表明原始农业已经出现，错误。 B．材料中权贵墓地随葬玉琮、玉璧等贵重物品，普通墓地随葬品简单，形成鲜明对比，说明当时社会阶级分化已经出现，正确。 C．良渚文化时期处于早期国家形成阶段，“完全成熟”表述过于绝对，与史实不符，错误。 D．良渚文化出土的玉器制作精美，但未发现青铜器，青铜铸造技术高超是夏商周时期的特征，错误。 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点2 6．（2026·福建晋江·一模）战国时期，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。这表明当时（   ） A．民族交流频繁 B．铸造技术先进 C．商业日益发达 D．人口快速增长 【答案】C 【解析】战国时期，货币流通广泛，出现人口众多、商贾云集的中心城市。这两点都是商业繁荣的典型表现：货币是商品交换的媒介，流通广泛说明商品交易频繁；商贾云集的中心城市则是商业活动的集中载体，故本题选C。 7．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）【以图证史】下图反映了（   ） A．生产水平显著提高 B．分封制度逐渐瓦解 C．中央集权已经形成 D．等级制度十分森严 【答案】B 【解析】A．材料仅体现都城布局的变化，无法直接反映生产水平显著提高，错误。 B．西周至春秋依靠周礼维护分封制的等级秩序，战国都城布局突破周礼，说明原有分封制的统治秩序逐渐崩溃，分封制逐渐瓦解，正确。 C．战国时期中央集权仅处于逐步发展阶段，并未正式形成，且材料内容与中央集权形成无关，错误。 D．战国都城已经突破周礼的限制，说明原有森严等级被打破，不符合题意，错误。 8．（25-26九下·福建三明三元区·一模）【跨学科·文学】下表作品选自《诗经》中的“国风”篇。这体现了当时的（   ） 出处 诗句摘录 译文 《豳风·七月》 三之日于耜，四之日举趾。 正月里修整农具，二月里抬脚下地。 《魏风·伐檀》 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 从来没见他种什么庄稼，为什么却拿走三百户的粮食？ A．农业生产的状况 B．铁犁牛耕的出现 C．土地制度的变化 D．天文历法的成就 【答案】A 【解析】A．从题干“正月里修整农具”、“从来没见他种什么庄稼，为什么却拿走三百户的粮食”可知，“国风”篇体现了当时的农业生产状况，正确。 B．铁犁牛耕出现于春秋战国时期，《诗经》收录的是西周至春秋中期的诗歌，且诗句未体现铁犁牛耕，错误。 C．题干中并没有展现从井田制过渡到土地私有制，无法得知土地制度的变化，错误。 D．诗句仅提及农事时间，未体现天文历法的成就，错误。 9．（2026·福建省莆田市·一模）春秋时期，贵族禁止普通人参与军事训练。但到了战国时期，许多国家通过变法，鼓励平民中有军功者授予爵位。这种变化主要是为了（   ） A．缓和诸侯国之间的矛盾 B．提高军队战斗力以适应争霸兼并战争 C．确立分封制的统治秩序 D．推广儒家思想以教化民众 【答案】B 【解析】A．战国时期诸侯国之间的争霸兼并战争日益激烈，各国变法的主要目的是富国强兵，而非缓和矛盾，错误。 B．战国时期，各国通过变法（如商鞅变法）奖励军功，按军功授爵，打破了贵族垄断军权的局面，激发了平民的战斗积极性，提高了军队战斗力，以适应激烈的兼并战争，正确。 C．战国时期分封制逐渐瓦解，各国变法旨在加强中央集权，而非确立分封制，错误。 D．奖励军功属于法家思想的体现，与儒家思想无关，错误。 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点3 10．（2026·福建晋江·一模）据下图内容可知，该农具的使用（   ） A．推动冶铁业发展 B．提高了耕作效率 C．扩大了灌溉面积 D．促进了牛耕推广 【答案】B 【解析】A．耧车的使用是农业生产工具的进步，冶铁业发展是其出现的技术前提，而非结果，错误。 B．耧车实现了开沟与播种的一体化操作，减少了人力和时间消耗，直接提高了农业耕作效率，正确。 C．耧车是播种工具，与灌溉无关，灌溉工具如翻车、筒车才会影响灌溉面积，错误。 D．牛耕是动力技术的进步，耧车是播种工具，两者属于不同的农业技术领域，没有直接促进关系，错误。 11．（25-26九下·福建三明三元区·一模）【跨学科·数学】据下所示可知，《九章算术》的内容（   ） 《九章算术》目录（部分） 第一章《方田》（计算不同形状土地的面积） 第二章《粟米》（谷物粮食间的按比例折换） 第六章《均输》（合理摊派赋税、合理分配赋役） A．突出创新性 B．注重实用性 C．强调延续性 D．关注逻辑性 【答案】B 【解析】A．题干中没有涉及《九章算术》对数学知识进行创新，无法得知《九章算术》内容具有创新性，错误。 B．根据材料和所学知识可知，题干中列举的章节内容（如面积计算、谷物比例、赋役分配）均围绕实际生活问题展开，体现数学在农业、工程、经济等领域的应用，正确。 C．延续性是指某种状态、事件或事物在时间上的持续性和连续性，题干目录突出了实用计算，与延续性无关，错误。 D．题干中并没有涉及逻辑推演相关内容，无法得知《九章算术》关注逻辑性，排除D项。 12．（2026·福建晋江·一模）史书记载：“为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”。这说明秦朝驰道（   ） A．因地制宜 B．历史悠久 C．规格较高 D．四通八达 【答案】D 【解析】A．“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，题干中并未体现秦朝驰道根据不同地区情况采取不同建设方式，错误。 B．“历史悠久”强调时间长，而题干描述的是驰道的地理覆盖范围，而非其存在或修建时间的长短，错误。 C．“规格较高”侧重于道路的建造标准或等级，题干未提及驰道的宽度、材质、施工标准等规格信息，而是强调其通达范围，错误。 D．“东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”说明秦朝驰道向东延伸到燕齐之地，向南抵达吴楚地区，江湖之上、海边之观都能到达，体现出驰道分布广泛、四通八达的特点，符合“四通八达”的含义，正确。 13．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）【小切口、大主题】公元前1世纪，凯撒身着丝质长袍出现在公共场合，轰动一时。此后，罗马帝国的贵族阶层竞相追逐丝绸服饰，丝织品成为欧亚大陆间贸易愈发重要的商品。这主要源于（   ） A．罗马共和国建立起与汉朝的直接联系 B．丝绸之路推动中西经贸往来日趋密切 C．秦汉时的中国丝织技术已经传入罗马 D．罗马帝国主导欧亚大陆间的商品贸易 【答案】B 【解析】A．罗马与汉朝并未建立直接联系，双方是通过丝绸之路间接往来，错误。 B．西汉开通丝绸之路后，推动了中西经贸往来日趋密切，中国丝绸通过丝绸之路输入欧洲，是题干现象出现的主要原因，正确。 C．题干核心是丝绸贸易的发展，并非丝织技术传入罗马，错误。 D．欧亚大陆贸易并非罗马帝国主导，而是由于丝绸之路的开通，错误。 14．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）南朝《世说新语·排调》记载：西域高僧“目深而鼻高”。这主要佐证了（   ） A．人口迁徙 B．佛教传播 C．江南开发 D．政权更迭 【答案】B 【解析】A．材料仅提及一名西域高僧，无法佐证人口迁徙这一宏观历史现象，错误。 B．题干中提到南朝文献记载西域高僧，高僧是佛教传播者，西域高僧进入中原传教，可佐证佛教在中国传播的史实，正确。 C．题干未涉及江南地区开发的内容，错误。 D．材料没有体现政权更迭的相关信息，错误。 15．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）甘肃居延新出土的汉代文书中，记载了戍卒像内地一样用五铢钱购买衣物、粮食的23宗交易记录。由此可知（   ） A．丝绸之路已经开通 B．五铢钱已普遍使用 C．商品经济高度繁荣 D．边疆戍卒俸禄丰厚 【答案】B 【解析】A．题干只讲边疆用钱交易，没有提到中外贸易、丝路往来，不能直接推出丝路开通，错误。 B．汉代边疆戍卒都能用五铢钱买衣物粮食，说明五铢钱流通范围广，已普遍使用，正确。 C．“高度繁荣” 用词过重，汉代只是商品交换存在，远达不到高度繁荣，错误。 D．题干只说他们用钱买东西，看不出俸禄多少，属于无中生有，错误。 16．（25-26九下·福建三明三元区·一模）“随着古典帝国的扩张，商人和旅行者建立了广大的商业网络通道，历史学家把这些商路统称为丝绸之路。对商人和他们的商品来说，丝绸之路就是令人瞩目的高速公路；另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”作者旨在强调丝绸之路（   ） A．打通了欧亚大陆的贸易壁垒 B．促进了东西方文明的交流 C．传播了不同地区的宗教信仰 D．推动了沿线城市的快速发展 【答案】B 【解析】A．题干侧重于说明丝绸之路在商业交流和文化传播方面的综合作用，错误。 B．题干旨在强调丝绸之路促进了东西方文明在经济和文化等多方面的交流，正确。 C．题干中还提到了商品交换、价值观念传播等内容，该选项过于片面，错误。 D．题干没有提及丝绸之路对沿线城市发展的影响，错误。 17．（25-26九下·福建三明三元区·一模）【图像史料】下图所示内容，可用于佐证东汉时期（   ） 注释： 陶水亭展示豪强庄园中的亭台楼阁。亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。 A．社会经济迅速发展 B．民族矛盾不断缓和 C．豪强大族势力膨胀 D．藩镇割据局面形成 【答案】C 【解析】A．材料仅展示豪强庄园的生活场景，无法直接佐证整个社会经济的迅速发展，错误。 B．陶水亭的场景未涉及民族相关内容，与民族矛盾缓和无关，错误。 C．陶水亭呈现出豪强庄园内有亭台楼阁，还有武士守卫、乐舞表演的场景，反映出豪强庄园规模大、生活奢靡且拥有私人武装，是东汉时期豪强大族势力膨胀的具体体现，正确。 D．藩镇割据局面形成于唐朝中后期，并非东汉时期的历史现象，时空不符，错误。 18．（2026·福建省莆田市·一模）史料记载西汉初年“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。为此，统治者采取的最根本的措施是（   ） A．实行休养生息政策 B．大力推行盐铁专卖 C．北击匈奴开拓疆土 D．罢黜百家独尊儒术 【答案】A 【解析】A．材料描述西汉初年经济凋敝、国力薄弱，统治者为此采取的最根本措施是实行休养生息政策，减轻赋税徭役，恢复发展经济，正确。 B．大力推行盐铁专卖是汉武帝时期加强中央集权的经济措施，与西汉初年“休养生息”的阶段特征不符，错误。 C．北击匈奴开拓疆土是汉武帝时期的军事行动，需要雄厚的国力支撑，西汉初年尚不具备条件，错误。 D．罢黜百家、尊崇儒术是汉武帝时期确立的思想文化政策，与解决西汉初年经济凋敝问题无直接关系，错误。 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 考点4 19．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）【生活情境·民族习俗】每年五月五日午时，辽朝人采艾叶与丝绵相和制成艾衣，国君着艾衣，并赐予蕃汉臣僚，北方称此节为“讨赛篱”。这说明了传统习俗（   ） A．在民族交融中创新发展 B．在汉族习俗中完整保留 C．在民间信仰中固化传承 D．在宫廷礼仪中严格规范 【答案】A 【解析】A．题干反映了少数民族政权辽，吸收汉族传统五月端午节的习俗，又结合自身文化进行改造，形成了带有本民族特色的节日习俗，且同时面向蕃汉臣僚推行，说明传统习俗在民族交融中实现了创新发展，正确。 B．辽已经对汉族传统节日习俗进行了本土化改造，并非完整保留原汉族习俗，错误。 C．“固化传承”指完全不变的传承，材料中习俗已经随民族交融发生了调整变化，错误。 D．材料并未体现传统习俗在宫廷礼仪中被严格规范，也不符合材料主旨，错误。 20．（2026·福建晋江·一模）三国两晋南北朝时期，佛教盛行，宗教画占了主要地位。同时，随着山水诗的增多，山水画开始形成。这反映了绘画艺术（   ） A．促进经济发展 B．缓和阶级矛盾 C．受到时代影响 D．推动文化繁荣 【答案】C 【解析】A．题干未涉及绘画与经济发展的关系，与题意无关，错误。 B．绘画艺术本身不具备缓和阶级矛盾的社会功能，该选项与题干无关，错误。 C．宗教画的盛行与佛教传播的时代背景直接相关，山水画的形成则依托于山水诗的发展，共同反映了绘画艺术是对特定时代社会文化的反映，受到时代的深刻影响，正确。 D．题干描述的是绘画艺术反映时代文化特征，而非“推动”文化繁荣，逻辑方向不符，错误。 21．（2026·福建泉州·一模）北魏孝文帝迁都洛阳后，新建的都城模仿了汉族王朝的都城布局。这反映了北魏（   ） A．增进汉文化认同感 B．增强军事防御功能 C．加强中央集权统治 D．促进南北经济交流 【答案】A 【解析】A．孝文帝迁都洛阳后，新建都城模仿汉族王朝的都城布局，体现了对汉族文化的学习与接受，反映了北魏增进汉文化认同感，正确。 B．都城布局模仿汉族王朝主要体现文化方面的内容，与增强军事防御功能无关，错误。 C．加强中央集权是迁都的目的之一，但题干强调的是都城布局模仿汉族王朝，属于文化认同范畴，与中央集权无直接关系，错误。 D．迁都洛阳有利于促进南北经济交流，但题干强调的都城布局模仿汉族王朝，主要体现文化层面，与促进经济交流无直接关系，错误。 22．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）汉晋时期，“单于号”由匈奴自主的名号逐步被纳入到中原官僚体系。这种变化（   ） A．反映了民族交融 B．有利于江南开发 C．奠定了三国鼎立 D．消解了民族隔阂 【答案】A 【解析】A．题干中“单于号”由匈奴自主的名号变为中原官僚体系的一部分，体现了中原与北方少数民族联系加深、中原对边疆民族管理加强，反映了汉晋时期的民族交融发展。正确。 B．江南开发主要得益于北民南迁带去劳动力与技术，与题干中的民族交融无关，错误。 C．赤壁之战只是奠定了三国鼎立的基础，与题干中的民族交融无关，错误。 D．汉晋时期民族隔阂并未完全消解，而是在融合中发展，错误。 23．（25-26九下·福建三明三元区·一模）从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。这（   ） A．加速了不同民族的融合 B．推动了生产工具的革新 C．促进了江南地区的开发 D．带动北方少数民族内迁 【答案】C 【解析】A．材料强调北民南迁给南方带来了先进的生产工具和技术，充实劳动力资源，未提及民族融合的信息（如通婚），与材料无关，错误。 B．推动生产工具的革新是北民南迁的影响之一，材料还提及补充南方劳动力资源，说法片面，错误。 C．北方人口大规模南迁，为江南地区补充了劳动力和先进生产技术，推动了农业、手工业等经济发展，促进了江南地区的开发，正确。 D．北方少数民族内迁是东汉末年以来北方少数民族迁移到中原地区，与中原人民大量南下是不同的历史现象，错误。 24．（2026·福建省莆田市·一模）历史剧《北魏》中有这样一个场景：孝文帝去拜访大臣拓跋澄，发现他没骑马，而是坐着装饰华丽的牛车。拓跋澄解释道：“陛下倡导汉化，臣觉得这牛车安稳舒适，比骑马更显文雅。”下列选项中，与该场景反映的主题最契合的是（   ） A．农业经济的繁荣 B．民族交融的趋势 C．军事装备的改良 D．经济重心的南移 【答案】B 【解析】A．题干内容中牛车是出行工具，未涉及农业经济发展，不符合题意，错误。 B．题干场景中，北魏鲜卑大臣受孝文帝汉化政策影响，主动接受汉族文雅的出行方式，体现了北方少数民族与汉族的文化融合，符合民族交融的趋势，正确。 C．牛车是出行工具，和军事装备改良无关，不符合题意，错误。 D．北魏是北方政权，题干未涉及南方经济发展，与经济重心南移无关，不符合题意，错误。 25．（2025·福建省泉州市·二模）【民俗史·传统节日】七夕节成型于汉朝，到南北朝时，各朝都有举行庆祝七夕节的盛大活动，南朝是全民乞巧，而北朝还会举办骑射活动。这反映了（   ） A．民族文化不断交融 B．边境贸易日趋繁荣 C．胡服骑射成为时尚 D．传统节日种类繁多 【答案】A 【解析】根据题目描述，七夕节在南北朝时期，南朝和北朝都有庆祝活动，但形式有所不同，南朝是全民乞巧，而北朝还增加了骑射活动。这反映了南北民族文化在节日庆祝方式上的交融，尤其是北朝将骑射（可能与胡俗相关）融入传统节日中。因此，最符合题意的选项是民族文化不断交融，A项正确；“边境贸易日趋繁荣”与七夕节的文化活动无直接关联，排除B项；“胡服骑射成为时尚”片面夸大了骑射的影响，题目仅提到北朝七夕活动包含骑射，并未说明其普及程度，排除C项；材料只涉及七夕节，不能说明传统节日种类繁多，排除D项。故选A项。 隋唐时期：繁荣与开放的时代 考点5 26．（2026·福建三明三元·一模）黄河自西向东流，有利于东西交流，却不便南北往来，影响南北经济文化交流；黄河南北虽物产丰富，但南方却长期未开发。为此，隋朝采取的举措是（   ） A．营建洛阳 B．开凿大运河 C．修筑长城 D．北征高句丽 【答案】B 【解析】A．隋朝营建洛阳主要是为了加强对东方和南方的控制，但它并不能直接促进南北经济文化交流的问题，错误。 B．大运河的开通，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，很好地解决了黄河不便南北往来以及促进南北经济文化交流的问题，正确。 C．隋朝修筑长城主要是为了防御北方游牧民族的侵扰，与促进南北经济文化交流无关，错误。 D．隋朝北征高句丽是为了维护边疆安全和扩大领土等目的，并非是为了解决南北经济文化交流的问题，错误。 27．（2026·福建晋江·一模）【新材料】隋唐时期，科举制下考生可“怀牒自列于州县”，即携带证件自行报名参加考试。考生来源包括官办学校的学生和在家自学的人。这体现了科举制（   ） A．提高官僚队伍文化素养 B．加强对地方的管理 C．严格考核各级官吏政绩 D．推动社会阶层流动 【答案】D 【解析】A．题干中展现的是科举制的考生来源，与提高官僚队伍文化素养无关，错误。 B．科举制属于选官制度，与加强对地方的管理无关，错误。 C．科举制属于选官制度，并非官员的考核制度，无法严格考核各级官吏政绩，错误。 D．科举制允许“怀牒自列”的自由报考，无论出身贵贱均可参与，形成了“朝为田舍郎，暮登天子堂”的社会上升通道，推动了社会阶层流动，正确。 28．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）中晚唐时期，文人士子将快速升迁、跻身政治社会精英阶层的八个仕宦步骤称为“宦途八俊”，而进士出身或制策登科是必需的门槛。这反映了（   ） A．科举地位提升 B．贵族政治崩溃 C．阶层流动加速 D．官僚素养提升 【答案】A 【解析】A．题干直接体现了科举在入仕升迁中的核心重要性，反映出科举地位的提升，正确。 B．贵族政治在秦朝推行郡县制后就已逐步崩溃，不符合题意，错误。 C．题干仅强调科举是入仕的必需门槛，并未体现阶层流动速度加快，如平民阶层快速进入仕途，错误。 D．材料未涉及官员文化素养与行政能力的提升，与题干核心信息无关，错误。 29．（2026·福建三明三元·一模）【多元史料】下图为九年级1班开展历史展览收集的图片。据此推断，此次展览的主题是（   ） 《大唐西域记》书影 出土于西安的镶金兽首玛瑙杯 日本平城京平面图 A．中日交流 B．民族关系 C．佛教传播 D．对外交往 【答案】D 【解析】A．日本平城京反映中日交流，但《大唐西域记》反映唐朝与古印度的交往，镶金兽首玛瑙杯反映唐朝与域外地区的交流，三者不能全部用“中日交流”概括，错误。 B．三幅图涉及的都是中国与外国（古印度、域外地区、日本）的交往，属于对外关系，而非中国境内各民族关系，错误。 C．《大唐西域记》与佛教传播相关，但镶金兽首玛瑙杯是外来工艺品，日本平城京是都城建筑，与佛教传播无直接关联，错误。 D．《大唐西域记》（与古印度交往）、镶金兽首玛瑙杯（与域外地区交流）、日本平城京（与日本交流）共同反映了唐朝对外交往的活跃与开放，正确。 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 考点6 30．（2026·福建泉州·一模）【数据材料】唐代《唐书》记载的830名进士中，出身寒门的比例约为15．9％。而宋代《登科录》记载，1256年录取的601名进士里，平民家庭出身者达417人。这一变化说明科举制（   ） A．以门第为官吏选拔的标准 B．成为了贵族统治的工具 C．为下层人民从政提供条件 D．以四书五经为考试内容 【答案】C 【解析】A．唐代寒门进士比例较低，但宋代平民进士比例大幅上升，说明科举制并非以门第为标准，错误。 B．宋代平民进士比例远高于唐代，说明科举制打破了贵族对仕途的垄断，而非成为贵族统治的工具，错误。 C．唐代寒门进士比例约15．9%，宋代平民进士比例约69．4%，平民家庭出身者大幅增加，说明科举制为下层人民从政提供了条件，正确。 D．材料中只提到进士出身比例的变化，未涉及科举考试的具体内容，错误。 31．（2026·福建三明永安·一检）【漫画情境】下图《称重》反映的是（   ） A．汉朝实行休养生息政策 B．北宋实行重文轻武方针 C．唐朝实行三省六部制 D．元朝实行治国安民方略 【答案】B 【解析】A．汉朝休养生息是西汉初年恢复社会经济的政策，错误。 B．图中人物是北宋建立者赵匡胤，称重结果为“文”重于“武”，对应北宋建立后，为防止武将专权、巩固统治推行的重文轻武方针，正确。 C．唐朝三省六部制是中央官制，与图中‘文’‘武’称重的信息不匹配，错误。。 D．元朝治国安民方略和漫画中赵匡胤、文重武轻的信息不匹配，错误。 32．（2026·福建莆田锦江中学·一模）宋人孟元老在《东京梦华录》中记载“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。”这反映了北宋时期（   ） A．政府严格限制商业活动 B．打破了商业活动的时间限制 C．出现了最早的纸币“交子” D．海外贸易超过前代 【答案】B 【解析】A．北宋时期商业活动不再受官府的严格时间限制，夜市繁荣恰恰说明政府对商业的限制有所放松，该选项表述与史实相反，错误。 B．材料“夜市直至三更尽，才五更又复开张”“通晓不绝”，体现出北宋商业活动已突破夜间经营的时间限制，形成了早市与夜市接续的繁荣局面，正确。 C．北宋前期四川地区出现“交子”，是世界上最早的纸币，但题干内容未涉及货币相关信息，与题意无关，错误。 D．宋代海外贸易发达，但题干描述的是城市内部商业经营的时间状况，未提及海外贸易，与题意无关，错误。 33．（2026·福建晋江·一模）金迁都燕京后，下令让东北的女真人迁徙到中原居住，凡愿南迁的，一律在迁居地赐给上等土地和建宅费用，并鼓励与汉人通婚。这（   ） A．造成中原土地紧缺 B．加速民族交融进程 C．形成宋金对峙局面 D．推动经济重心南移 【答案】B 【解析】A．题干仅提及赐给南迁女真人土地，未体现造成中原土地紧缺，且这不是该政策的主要影响，错误。 B．金迁都燕京后，将女真人迁徙到中原，鼓励与汉人通婚，促进了女真族与汉族的交流与融合，加速了民族交融进程，正确。 C．宋金对峙局面在金迁都燕京前已形成，并非该政策导致，错误。 D．经济重心南移在南宋时期已完成，与该政策无关，错误。 34．（2026·福建三明三元·一模）元朝以“犬牙相入”为行省划界的主导原则，打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这一措施（   ） A．加强了中央对地方的控制 B．促进了边疆地区的管理 C．改善了汉族与蒙古族关系 D．有利于海外贸易的发展 【答案】A 【解析】A．元朝以“犬牙相入”原则划分行省边界，打破自然地理界限，使地方丧失凭险据守的地理条件，从而削弱了地方割据的隐患，加强了中央对地方的控制，正确。 B．材料讨论的是行省划界原则，目的是加强中央集权，并非针对边疆地区的管理措施，错误。 C．材料讨论的是行省划界与中央地方关系，与汉族与蒙古族关系无直接关联，错误。 D．行省划界原则属于地方行政制度，与海外贸易发展不属于同一范畴，错误。 35．（2026·福建泉州·一模）元朝时期，宣政院曾在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税等。这一举措（   ） A．表明西藏已成为独立的行政区 B．加强了中央对西藏的有效管辖 C．标志着西藏宗教领袖由中央任命 D．促进了西藏地区经济的迅速发展 【答案】B 【解析】A．宣政院的设立和管理措施表明西藏归属中央政府管辖，而非成为独立行政区，与史实不符，错误。 B．元朝通过宣政院在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税，加强了中央对西藏的有效管辖，正确。 C．宣政院管理的是西藏军政事务，材料未涉及西藏宗教领袖由中央任命的制度，错误。 D．宣政院的措施有利于西藏与内地的联系，但“迅速发展”表述过于绝对，与史实不符，错误。 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 考点7 36．（2026·福建莆田锦江中学·一模）朱元璋认为，元朝的灭亡是由于“主荒臣专，威服下移，遂使天下大乱”。为此，他采取的最直接的政治对策是（   ） A．建立厂卫特务机构 B．废除丞相制度，权分六部 C．设立军机处 D．实行八股取士 【答案】B 【解析】A．建立厂卫特务机构是为了监视官民、加强皇权，但与材料中“主荒臣专”直接对应的丞相专权问题无关，错误。 B．材料中“主荒臣专，威服下移”指皇帝软弱、大臣专权，朱元璋为解决这一问题，直接废除丞相制度，由六部分理政务，直接对皇帝负责，强化皇权，正确。 C．设立军机处是清朝雍正帝的措施，与朱元璋无关，错误。 D．实行八股取士是科举考试形式的改革，目的在于控制思想，与解决“臣专”问题无直接关系，错误。 37．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他（   ） A．知行合一，勇于创新 B．身先士卒，援枹忘身 C．同舟共济，协力奋战 D．任劳任怨，舍身报国 【答案】A 【解析】A．材料中“明其出于法而不泥于法”意为明白兵法但不拘泥于兵法，体现了勇于创新，“相寇情二十法”强调知己知彼，是在抗倭实践中总结出的方法，体现了知行合一，正确。 B．材料中戚继光提出的是军事理论和用兵方法，没有涉及他在战场上身先士卒、击鼓忘身的具体行为，与“身先士卒，援枹忘身”不符，错误。 C．材料中戚继光强调的是了解敌情、灵活用兵，没有涉及官兵之间同舟共济、协力奋战的内容，与“同舟共济，协力奋战”不符，错误。 D．材料中戚继光表达的是对兵法与实战关系的认识，没有涉及他个人任劳任怨、舍身报国的精神品质，与“任劳任怨，舍身报国”不符，错误。 38．（2026·福建晋江·一模）郑和下西洋后，移居南洋的华人日益增多，到明朝后期总数约在十万人以上。他们在当地从事农业、手工业和商贸活动。据此推知，郑和下西洋（   ） A．发展了对外关系 B．打破重农抑商观念 C．增加了财政收入 D．促进西域地区开发 【答案】A 【解析】A．郑和下西洋加强了中国与南洋各国的友好往来，推动了华人移居南洋并开展经济文化交流，直接体现了明朝对外关系的发展，正确。 B．明朝依然推行重农抑商政策，郑和下西洋是官方朝贡贸易，并未打破这一传统观念，错误。 C．郑和下西洋以宣扬国威为目的，不计经济成本，反而耗费了大量国库钱财，并未增加财政收入，错误。 D．郑和下西洋的范围是南洋、印度洋沿岸，“西域”是指中国西北及中亚地区，与题干地理范围不符，错误。 39．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）明末，烟叶传入中国。清代，使用烟草制品逐渐成为各阶层的生活习惯。这印证了（   ） A．清朝闭关锁国政策逐渐松弛 B．中外经济文化交流仍有发展 C．新航路开辟推动物种的传播 D．中国农耕文明实现近代转型 【答案】C 【解析】A．清朝实行闭关锁国政策，限制对外交往，但材料中烟草的使用不能证明该政策“逐渐松弛”，且烟草传入主要在明末，与清朝政策变化无直接因果联系，错误。 B．材料中烟叶传入中国属于中外经济文化交流，但清代烟草成为各阶层生活习惯，只能说明交流有结果，无法直接印证交流过程“仍有发展”，且清代中后期对外交流总体受限，错误。 C．材料中烟草原产美洲，明末传入中国，这与新航路开辟后美洲作物向外传播的史实相符，因此烟草在中国的传播印证了新航路开辟推动物种传播的作用，正确。 D．中国农耕文明实现近代转型是在鸦片战争后，与材料中明末清初的时间不符，且单一烟草作物的传入不能证明整个农耕文明的转型，错误。 40．（2026·福建晋江·一模）【主权意识 + 家国情怀】下表体现了清朝统治者（   ） 帝王 敕谕 雍正帝 朕前令守土各官清疆界，原属行之内地，未令清查及于安南（今越南）也 乾隆帝 天朝疆界严明，从未许外藩人等稍有越境掺杂 A．具有疆域意识 B．固守天朝上国观念 C．注重经济发展 D．重视文化典籍编纂 【答案】A 【解析】A．雍正帝明确划定疆域范围不涉及安南，乾隆帝强调疆域严明不许外藩越境，核心都体现了清朝统治者明确的“疆域意识”，正确。 B．“天朝上国观念”指统治者认为中国是天下中心，轻视外国，多体现在对外交往、通商的态度中，本题材料没有体现这一点，错误。 C．题干材料围绕清王朝和邻国安南的疆域边界展开，和“经济发展”无关，错误。 D．题干材料围绕清王朝和邻国安南的疆域边界展开，和“文化典籍编纂”无关，错误。 41．（2026·福建三明三元·一模）清代《御题棉花图》是反映棉花种植和棉纺织加工过程的图谱，乾隆皇帝曾为其题诗，以示赞许。这体现了清代（   ） A．重视棉纺织业生产 B．棉纺织业推广至北方 C．棉花成为民众衣料来源 D．官营手工业占主导地位 【答案】A 【解析】A．从题干“清代《御题棉花图》是反映棉花种植和棉纺织加工过程的图谱，乾隆皇帝曾为其题诗，以示赞许”可知，皇帝亲自题诗，这表明清政府重视棉纺织业生产，正确。 B．题干中并没有说明棉纺织业的推广范围，无法得知棉纺织业推广至北方，错误。 C．题干中并没有列举民众衣料来源的组成，无法得知棉花成为民众衣料来源，错误。 D．在明清时期，官营手工业开始没落，民营手工业开始占据主导地位，错误。 42．（2026·福建三明永安·一检）下列图1和图2共同反映了（   ） A．封建制度的完善 B．生活习惯的变化 C．社会文明的进步 D．君主权力的强化 【答案】D 【解析】A．明清时期封建制度已走向衰落，并非“完善”，不符合史实，错误。 B．图1为明代锦衣卫印，图2为清代军机处，二者均属于政治制度层面的内容，与生活习惯无关，错误。 C．两幅图核心体现的是君权的集中与强化，是封建专制的顶峰，并非“社会文明进步”的典型体现，错误。 D．图1锦衣卫是明朝加强君主权力的特务机构，图2军机处的设立标志着古代君主专制达到顶峰，二者共同反映了君主权力的强化，正确。 试卷第1页，共3页 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $丽学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01选择题·中国古代史 考点1 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1.A 2.C 3.A 4.B 5.B 考点2 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 6.C 7.B 8.A 9.B 考点3 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 10.B 11.B 12.D 13.B 14.B 15.B 16.B 17.C 18.A 考点4 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 19.A 20.C 21.A 1/2 丽学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 22.A 23.C 24.B 25.A 考点5 隋唐时期：繁荣与开放的时代 26.B 27.D 28.A 29.D 考点6 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 30.C 31.B 32.B 33.B 34.A 35.B 考点7 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 36.B 37.A 38.A 39.C 40.A 41.A 42.D 2/2 专题01 选择题·中国古代史 7大考点概览 考点01 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 考点05 隋唐时期：繁荣与开放的时代 考点06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 考点07 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点1 1．（2026·福建晋江·一模）河姆渡人懂得使用天然漆，会制作玉器和简单的乐器骨哨，用象牙和兽骨制成带有复杂纹路的器物。这反映了当时（   ） A．较高的艺术创作水平 B．掌握制陶工艺 C．成熟的渔业生产技术 D．出现贫富分化 2．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）【文物实证】下图是新石器时代文物，凸显了中华文明具有（   ） A．和平性 B．创新性 C．统一性 D．包容性 3．（2026·福建泉州·一模）图1～图3所示文物共同反映的主题是（   ） 图1 贾湖遗址出土的骨笛  图2 半坡遗址出土的陶埙 图3 陶寺遗址出土的土鼓 A．中华音乐源远流长 B．古代手工业技术高超 C．黄河流域文化遗存 D．原始先民的艺术创造 4．（25-26九下·福建三明三元区·一模）【考古材料入题】河北张家口郑家沟遗址出土红山文化玉礼器与积石冢，同时发现黄河中下游风格玉钺组合、仰韶文化风格彩陶纹饰，证实红山文化分布已由辽西地区延伸至冀西北。这反映了中华文明起源的特点是（   ） A．类型单一，封闭发展 B．多元一体，交流互鉴 C．等级森严，神权至上 D．中原中心，辐射周边 5．（2026·福建省莆田市·一模）【遗址材料】良渚古城遗址距今约5300—4300年，古城由宫殿区、内城和外城组成。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他普通墓地的随葬品形成鲜明对比。这可以用于说明当时（   ） A．原始农业尚未出现 B．社会阶级分化已经出现 C．早期国家完全成熟 D．青铜铸造技术十分高超 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点2 6．（2026·福建晋江·一模）战国时期，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。这表明当时（   ） A．民族交流频繁 B．铸造技术先进 C．商业日益发达 D．人口快速增长 7．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）【以图证史】下图反映了（   ） A．生产水平显著提高 B．分封制度逐渐瓦解 C．中央集权已经形成 D．等级制度十分森严 8．（25-26九下·福建三明三元区·一模）【跨学科·文学】下表作品选自《诗经》中的“国风”篇。这体现了当时的（   ） 出处 诗句摘录 译文 《豳风·七月》 三之日于耜，四之日举趾。 正月里修整农具，二月里抬脚下地。 《魏风·伐檀》 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 从来没见他种什么庄稼，为什么却拿走三百户的粮食？ A．农业生产的状况 B．铁犁牛耕的出现 C．土地制度的变化 D．天文历法的成就 9．（2026·福建省莆田市·一模）春秋时期，贵族禁止普通人参与军事训练。但到了战国时期，许多国家通过变法，鼓励平民中有军功者授予爵位。这种变化主要是为了（   ） A．缓和诸侯国之间的矛盾 B．提高军队战斗力以适应争霸兼并战争 C．确立分封制的统治秩序 D．推广儒家思想以教化民众 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点3 10．（2026·福建晋江·一模）据下图内容可知，该农具的使用（   ） A．推动冶铁业发展 B．提高了耕作效率 C．扩大了灌溉面积 D．促进了牛耕推广 11．（25-26九下·福建三明三元区·一模）【跨学科·数学】据下所示可知，《九章算术》的内容（   ） 《九章算术》目录（部分） 第一章《方田》（计算不同形状土地的面积） 第二章《粟米》（谷物粮食间的按比例折换） 第六章《均输》（合理摊派赋税、合理分配赋役） A．突出创新性 B．注重实用性 C．强调延续性 D．关注逻辑性 12．（2026·福建晋江·一模）史书记载：“为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”。这说明秦朝驰道（   ） A．因地制宜 B．历史悠久 C．规格较高 D．四通八达 13．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）【小切口、大主题】公元前1世纪，凯撒身着丝质长袍出现在公共场合，轰动一时。此后，罗马帝国的贵族阶层竞相追逐丝绸服饰，丝织品成为欧亚大陆间贸易愈发重要的商品。这主要源于（   ） A．罗马共和国建立起与汉朝的直接联系 B．丝绸之路推动中西经贸往来日趋密切 C．秦汉时的中国丝织技术已经传入罗马 D．罗马帝国主导欧亚大陆间的商品贸易 14．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）南朝《世说新语·排调》记载：西域高僧“目深而鼻高”。这主要佐证了（   ） A．人口迁徙 B．佛教传播 C．江南开发 D．政权更迭 15．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）甘肃居延新出土的汉代文书中，记载了戍卒像内地一样用五铢钱购买衣物、粮食的23宗交易记录。由此可知（   ） A．丝绸之路已经开通 B．五铢钱已普遍使用 C．商品经济高度繁荣 D．边疆戍卒俸禄丰厚 16．（25-26九下·福建三明三元区·一模）“随着古典帝国的扩张，商人和旅行者建立了广大的商业网络通道，历史学家把这些商路统称为丝绸之路。对商人和他们的商品来说，丝绸之路就是令人瞩目的高速公路；另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”作者旨在强调丝绸之路（   ） A．打通了欧亚大陆的贸易壁垒 B．促进了东西方文明的交流 C．传播了不同地区的宗教信仰 D．推动了沿线城市的快速发展 17．（25-26九下·福建三明三元区·一模）【图像史料】下图所示内容，可用于佐证东汉时期（   ） 注释： 陶水亭展示豪强庄园中的亭台楼阁。亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。 A．社会经济迅速发展 B．民族矛盾不断缓和 C．豪强大族势力膨胀 D．藩镇割据局面形成 18．（2026·福建省莆田市·一模）史料记载西汉初年“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。为此，统治者采取的最根本的措施是（   ） A．实行休养生息政策 B．大力推行盐铁专卖 C．北击匈奴开拓疆土 D．罢黜百家独尊儒术 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 考点4 19．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）【生活情境·民族习俗】每年五月五日午时，辽朝人采艾叶与丝绵相和制成艾衣，国君着艾衣，并赐予蕃汉臣僚，北方称此节为“讨赛篱”。这说明了传统习俗（   ） A．在民族交融中创新发展 B．在汉族习俗中完整保留 C．在民间信仰中固化传承 D．在宫廷礼仪中严格规范 20．（2026·福建晋江·一模）三国两晋南北朝时期，佛教盛行，宗教画占了主要地位。同时，随着山水诗的增多，山水画开始形成。这反映了绘画艺术（   ） A．促进经济发展 B．缓和阶级矛盾 C．受到时代影响 D．推动文化繁荣 21．（2026·福建泉州·一模）北魏孝文帝迁都洛阳后，新建的都城模仿了汉族王朝的都城布局。这反映了北魏（   ） A．增进汉文化认同感 B．增强军事防御功能 C．加强中央集权统治 D．促进南北经济交流 22．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）汉晋时期，“单于号”由匈奴自主的名号逐步被纳入到中原官僚体系。这种变化（   ） A．反映了民族交融 B．有利于江南开发 C．奠定了三国鼎立 D．消解了民族隔阂 23．（25-26九下·福建三明三元区·一模）从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。这（   ） A．加速了不同民族的融合 B．推动了生产工具的革新 C．促进了江南地区的开发 D．带动北方少数民族内迁 24．（2026·福建省莆田市·一模）历史剧《北魏》中有这样一个场景：孝文帝去拜访大臣拓跋澄，发现他没骑马，而是坐着装饰华丽的牛车。拓跋澄解释道：“陛下倡导汉化，臣觉得这牛车安稳舒适，比骑马更显文雅。”下列选项中，与该场景反映的主题最契合的是（   ） A．农业经济的繁荣 B．民族交融的趋势 C．军事装备的改良 D．经济重心的南移 25．（2025·福建省泉州市·二模）【民俗史·传统节日】七夕节成型于汉朝，到南北朝时，各朝都有举行庆祝七夕节的盛大活动，南朝是全民乞巧，而北朝还会举办骑射活动。这反映了（   ） A．民族文化不断交融 B．边境贸易日趋繁荣 C．胡服骑射成为时尚 D．传统节日种类繁多 隋唐时期：繁荣与开放的时代 考点5 26．（2026·福建三明三元·一模）黄河自西向东流，有利于东西交流，却不便南北往来，影响南北经济文化交流；黄河南北虽物产丰富，但南方却长期未开发。为此，隋朝采取的举措是（   ） A．营建洛阳 B．开凿大运河 C．修筑长城 D．北征高句丽 27．（2026·福建晋江·一模）【新材料】隋唐时期，科举制下考生可“怀牒自列于州县”，即携带证件自行报名参加考试。考生来源包括官办学校的学生和在家自学的人。这体现了科举制（   ） A．提高官僚队伍文化素养 B．加强对地方的管理 C．严格考核各级官吏政绩 D．推动社会阶层流动 28．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）中晚唐时期，文人士子将快速升迁、跻身政治社会精英阶层的八个仕宦步骤称为“宦途八俊”，而进士出身或制策登科是必需的门槛。这反映了（   ） A．科举地位提升 B．贵族政治崩溃 C．阶层流动加速 D．官僚素养提升 29．（2026·福建三明三元·一模）【多元史料】下图为九年级1班开展历史展览收集的图片。据此推断，此次展览的主题是（   ） 《大唐西域记》书影 出土于西安的镶金兽首玛瑙杯 日本平城京平面图 A．中日交流 B．民族关系 C．佛教传播 D．对外交往 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 考点6 30．（2026·福建泉州·一模）【数据材料】唐代《唐书》记载的830名进士中，出身寒门的比例约为15．9％。而宋代《登科录》记载，1256年录取的601名进士里，平民家庭出身者达417人。这一变化说明科举制（   ） A．以门第为官吏选拔的标准 B．成为了贵族统治的工具 C．为下层人民从政提供条件 D．以四书五经为考试内容 31．（2026·福建三明永安·一检）【漫画情境】下图《称重》反映的是（   ） A．汉朝实行休养生息政策 B．北宋实行重文轻武方针 C．唐朝实行三省六部制 D．元朝实行治国安民方略 32．（2026·福建莆田锦江中学·一模）宋人孟元老在《东京梦华录》中记载“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。”这反映了北宋时期（   ） A．政府严格限制商业活动 B．打破了商业活动的时间限制 C．出现了最早的纸币“交子” D．海外贸易超过前代 33．（2026·福建晋江·一模）金迁都燕京后，下令让东北的女真人迁徙到中原居住，凡愿南迁的，一律在迁居地赐给上等土地和建宅费用，并鼓励与汉人通婚。这（   ） A．造成中原土地紧缺 B．加速民族交融进程 C．形成宋金对峙局面 D．推动经济重心南移 34．（2026·福建三明三元·一模）元朝以“犬牙相入”为行省划界的主导原则，打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这一措施（   ） A．加强了中央对地方的控制 B．促进了边疆地区的管理 C．改善了汉族与蒙古族关系 D．有利于海外贸易的发展 35．（2026·福建泉州·一模）元朝时期，宣政院曾在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税等。这一举措（   ） A．表明西藏已成为独立的行政区 B．加强了中央对西藏的有效管辖 C．标志着西藏宗教领袖由中央任命 D．促进了西藏地区经济的迅速发展 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 考点7 36．（2026·福建莆田锦江中学·一模）朱元璋认为，元朝的灭亡是由于“主荒臣专，威服下移，遂使天下大乱”。为此，他采取的最直接的政治对策是（   ） A．建立厂卫特务机构 B．废除丞相制度，权分六部 C．设立军机处 D．实行八股取士 37．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他（   ） A．知行合一，勇于创新 B．身先士卒，援枹忘身 C．同舟共济，协力奋战 D．任劳任怨，舍身报国 38．（2026·福建晋江·一模）郑和下西洋后，移居南洋的华人日益增多，到明朝后期总数约在十万人以上。他们在当地从事农业、手工业和商贸活动。据此推知，郑和下西洋（   ） A．发展了对外关系 B．打破重农抑商观念 C．增加了财政收入 D．促进西域地区开发 39．（2026·福建泉州丰泽·适应性考试）明末，烟叶传入中国。清代，使用烟草制品逐渐成为各阶层的生活习惯。这印证了（   ） A．清朝闭关锁国政策逐渐松弛 B．中外经济文化交流仍有发展 C．新航路开辟推动物种的传播 D．中国农耕文明实现近代转型 40．（2026·福建晋江·一模）【主权意识 + 家国情怀】下表体现了清朝统治者（   ） 帝王 敕谕 雍正帝 朕前令守土各官清疆界，原属行之内地，未令清查及于安南（今越南）也 乾隆帝 天朝疆界严明，从未许外藩人等稍有越境掺杂 A．具有疆域意识 B．固守天朝上国观念 C．注重经济发展 D．重视文化典籍编纂 41．（2026·福建三明三元·一模）清代《御题棉花图》是反映棉花种植和棉纺织加工过程的图谱，乾隆皇帝曾为其题诗，以示赞许。这体现了清代（   ） A．重视棉纺织业生产 B．棉纺织业推广至北方 C．棉花成为民众衣料来源 D．官营手工业占主导地位 42．（2026·福建三明永安·一检）下列图1和图2共同反映了（   ） A．封建制度的完善 B．生活习惯的变化 C．社会文明的进步 D．君主权力的强化 试卷第1页，共3页 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $