冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练 （北京专用）02：对题号猜押第8—12题古诗文默写、诗歌鉴赏

**基本信息** 聚焦古诗文默写与诗歌鉴赏高频考点，以主题分类与逐篇考点聚焦构建方法体系，强化文化传承与情境应用的逻辑整合。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|覆盖12篇高频必背+4类主题情境|主题归类记忆法（家国情怀等）、情境联想迁移|从篇目记忆到主题应用，实现文化自信与语言运用的结合| |诗歌鉴赏|5篇重点预测+多道真题解析|情感变化梳理、手法（比喻/用典）分析、炼字赏析|从内容理解到手法情感，培养思维能力与审美创造|

02 对题号猜押8—12题 古诗文默写、诗歌鉴赏 古诗文默写：考点预测（4–5 分） （一）高频篇目预测（必背） 唐诗：李白《行路难》、杜甫《望岳》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《钱塘湖春行》、王维《送元二使安西》、岑参《白雪歌送武判官归京》。 宋词：苏轼《水调歌头・明月几时有》、范仲淹《渔家傲・秋思》、辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》。 古文 / 论语：《论语》十二章、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《爱莲说》、《出师表》（经典名句）。 （二）情境化 / 开放性默写预测（主题导向） 家国情怀 / 壮志豪情 o李白《行路难》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 o辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名。 o范仲淹《渔家傲》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 山水意境 / 自然之美（贴合北京山水） o王维《使至塞上》（备用）：大漠孤烟直，长河落日圆。 o白居易《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 o王绩《野望》：树树皆秋色，山山唯落晖。 哲理感悟 / 成长思考 o刘禹锡《酬乐天》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 o苏轼《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 o《论语》：学而不思则罔，思而不学则殆。 文化传承 / 北京元素（中轴线 / 古都文脉） o杜甫《春望》：国破山河在，城春草木深（古都沧桑）。 o崔颢《黄鹤楼》（备用）：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（登临怀古）。 诗歌鉴赏：考点预测（5 分） （一）重点篇目预测（课内，避开近 8 年已考） 《行路难》（李白）—— 高频！（未考，豪放派 + 壮志未酬 + 乐观旷达） 《白雪歌送武判官归京》（岑参）—— 高频！（边塞诗 + 送别 + 雪景 + 情感层次） 《望岳》（杜甫）—— 次高频（咏物言志 + 雄心壮志 + 泰山意象） 《游山西村》（陆游）—— 次高频（田园诗 + 哲理 + 民俗） 《野望》（王绩）—— 低频备用（隐逸 + 秋景 + 孤独） （二）核心考点预测（逐篇聚焦） 1. 《行路难》（李白） 内容理解（2 分）：概括诗人情感变化（苦闷抑郁→不甘沉沦→乐观豪迈）；分析 “停、投、拔、顾” 四个动作的作用（刻画内心苦闷，壮志难酬）。 手法 / 情感赏析（3 分）： 修辞：比喻（冰塞川、雪满山）、用典（垂钓碧溪、乘舟梦日），分析其表达效果（比喻仕途艰难，用典暗含期待）。 主旨：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的情感（坚定信念，乐观进取，壮志凌云）。 2. 《白雪歌送武判官归京》（岑参） 内容理解（2 分）：梳理雪景层次（送别前：奇丽壮阔；饯行时：寒冷萧瑟；离别时：雪满天山；送别后：空寂惆怅）。 手法 / 情感赏析（3 分）： 炼字：“忽如”（惊喜，雪景奇绝）；“愁云”（情景交融，渲染离别愁绪）。 修辞：比喻（忽如一夜春风来，千树万树梨花开），分析意境（以春景喻冬雪，新奇壮美，表达惊喜）。 情感：边塞豪迈 + 离别惆怅，结尾 “山回路转不见君，雪上空留马行处” 的妙处（以景结情，留白，含蓄表达不舍与牵挂）。 3. 《望岳》（杜甫） 内容理解（2 分）：概括泰山特点（雄伟高大、神奇秀丽）；理解 “会当凌绝顶，一览众山小” 的含义（登顶决心，雄心壮志）。 手法 / 情感赏析（3 分）： 炼字：“钟”（汇聚，拟人，突出泰山神奇秀丽）；“割”（分割，夸张，突出泰山高大雄伟）。 情感：青年杜甫的雄心壮志、积极进取、俯视一切的气概。 （2025年北京中考真题）默写 ①纷纷暮雪下辕门，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②亭亭净植，______。（周敦颐《爱莲说》） ③古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的“_______”一句，就出现了这样的乐器名称。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 风掣红旗冻不翻 可远观而不可亵玩焉 箫鼓追随春社近 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：掣、旗、翻、亵、焉。 （3）本题考查古诗词积累。按照题干要求，结合自己的积累，选取句中出现“带‘竹字头’的字，并表示乐器”的诗句作答即可。 示例：黄鹤楼中吹玉笛。 （2025年北京中考真题）阅读《观沧海》，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“ ①______”的想象。整首诗描写的景象共同营造了 ②______的意境。 2．诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。 【答案】1． 星汉灿烂 雄浑苍劲（或雄浑壮阔、气势磅礴等） 2．示例：“丛”的意思是聚集，突出了树木繁盛茂密、生机勃勃的特点；“涌”的意思是向上冒，突出了海涛汹涌澎湃、气势宏大的特点，突显树木聚集的样貌、海水向上翻腾的状态，寄托了诗人面对壮阔天地时的惊叹与豪情，映射出他胸怀天下、志在四方的远大抱负和豪迈胸襟。 【导语】《观沧海》以“观”字统领，先写碣石临海实景：澹澹水波、竦峙山岛、丛生草木、涌起洪波，再拓开至日月星汉仿佛出于海中的想象。全诗意境雄浑，于壮阔景象中尽显诗人豪情与壮志。 1．本题考查诗歌内容理解。 结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，前一句写对“日月之行”的想象，后一句则对应写对“星汉灿烂”的想象。由此可知，①处应填“星汉灿烂”。 结合全诗内容，“水何澹澹，山岛竦峙”写出大海的辽阔与山岛的挺拔，“树木丛生，百草丰茂”展现生机，“秋风萧瑟，洪波涌起”凸显海浪的汹涌，再加上对日月星汉仿佛出自沧海的想象，共同勾勒出壮阔、刚健的景象。由此可知，这些景象营造了雄浑苍劲的意境，故②处应填“雄浑苍劲”。 2．本题考查诗歌炼字及情感理解。 结合“树木丛生”可知，“丛”有聚集之意，描写树木聚集生长，突出了树木繁盛茂密、充满生机的特点。由此可知，“丛”字展现出树木聚集的样貌，传递出自然的蓬勃生命力。这一描写暗含诗人对眼前壮阔自然的欣赏与赞叹，折射出他内心对生命力的肯定和积极昂扬的精神状态。 结合“洪波涌起”可知，“涌”指向上冒、翻腾，描写秋风中大海波涛翻腾的景象，突出了洪波汹涌澎湃、气势宏大的特点。由此可知，“涌”字生动展现了海水向上翻腾的状态，与“丛”字共同营造出壮阔景象，既展现了沧海的壮丽景象，又暗含了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负。 1．默写。 （1）人生自古谁无死？______________ 。（文天祥《过零丁洋》） （2）以是人多以书假余，____________ 。（宋濂《送东阳马生序》） （3）典故，是诗人言志的载体。请你写出带有典故的两句连续的古诗词：________，________。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 留取丹心照汗青 余因得遍观群书 示例：怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 【详解】注意以下字的写法：汗青、赋、柯。 2．默写。 （1）_____，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）日出而林霏开，_____。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）四季是大自然最直观的变换。作者借四季之景，抒发人生之感：或喜或悲，或壮志凌云，或感慨万千。请写出作者描写四季景物来表达情感的诗句：“_____，_____”。 【答案】 布衾多年冷似铁 云归而岩穴暝 示例：几处早莺争暖树 示例：谁家新燕啄春泥 【详解】注意“衾”“暝”等字词的写法。 示例：（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3．补写出空缺的部分 （1）落红不是无情物，_______。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）_______，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） （3）少年当有鸿鹄志。如果引用两句古诗文来表达你的志向，你会选用“①________，②________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 化作春泥更护花 以中有足乐者 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】注意“作”的写法，（3）要求选用两句古诗文表达远大志向，只要是初中课标范围内、非本卷已出现的句子，符合“言志”要求都正确。示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 4．默写 （1）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）子曰：“________，思而不学则殆。”（《论语·为政》） （3）诗词中，诗人常借颜色点染画面，营造意境。如“______，______”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 燕然未勒归无计 学而不思则罔 示例：客路青山外 示例：行舟绿水前 【详解】注意“燕”“勒”“罔”等字词的书写。 第（3）题需结合“借颜色点染画面”的要求，示例“客路青山外，行舟绿水前”中“青”“绿”为颜色词，描绘了青山绿水的画面，符合题意。其他含颜色词的诗句也可，如“绿树村边合，青山郭外斜”等。 5．补写出空缺的部分 （1）马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） （3）古人常用带有“雨字头”的字来表现自然景象，如古诗文中的“________，________”。（本试卷出现的句子除外） 【答案】 弓如霹雳弦惊 沉鳞竞跃 山回路转不见君 雪上空留马行处 【详解】注意“霹雳”“弦”“鳞”“竞”“跃”等字词的写法。 （3）示例：今我来思，雨雪霏霏。 6．用原文语句填空。 （1）水何澹澹，_______________。（曹操《观沧海》） （2）_______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）乡书何处达？_______________。（王湾《次北固山下》） （5）_______________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （6）不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》） （7）_______________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） （8）_______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （9）_______________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （10）莫笑农家腊酒浑，_______________。（陆游《游山西村》） 【答案】 山岛竦峙 我寄愁心与明月 何当共剪西窗烛 归雁洛阳边 造化钟神秀 自缘身在最高层 浩荡离愁白日斜 烟笼寒水月笼沙 瀚海阑干百丈冰 丰年留客足鸡豚 【详解】注意“竦”“峙”“雁”“瀚”“豚”等字词的写法。 7．默写 （1）忽如一夜春风来，_____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）山河破碎风飘絮，_____________。（文天祥《过零丁洋》） （3）同学们参加完百日誓师会后，在班级留言墙上用古诗文相互激励。你选择的两句是“①_____________，②_____________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 千树万树梨花开 身世浮沉雨打萍 长风破浪会有时（或“会当凌绝顶”等） 直挂云帆济沧海（“一览众山小”等） 【详解】注意“梨”“世”“萍”等字的写法。第（3）小题只要写出两句连续的有激励作用的古诗文即可，例如：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 8．古诗文默写。 （1）沉舟侧畔千帆过，____________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）中华儿女自古就有家国情怀。范仲淹在《岳阳楼记》中用“____________________，____________________”表达忧国忧民的胸襟；陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“____________________，铁马冰河入梦来”抒发自己的爱国之情，这些诗句至今仍激励着后人。 【答案】 病树前头万木春 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 夜阑卧听风吹雨 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“病、忧、阑、卧”等字容易写错。 9．古诗文默写。 ①采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》） ②________，贫贱不能移，威武不能屈。（《富贵不能淫》） ③学校开展 “科技报国” 主题活动，同学们想引用两句古诗文表达报国志向，你建议选用 “____________________，______________________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 悠然见南山 富贵不能淫 示例：黄沙百战穿金甲 示例：不破楼兰终不还 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、富、能、淫”等字词容易写错。 第③题需结合“科技报国”主题，选用表达报国志向的诗句，注意避免使用本试卷中已出现的句子，示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 10．古诗文默写。 （1）___________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （2）安得广厦千万间，___________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）学校开展“爱国情怀”主题诵读活动，需要选取两句古诗文作为开场语，要求体现家国情怀和奋斗精神，你推荐的句子是“①___________，②___________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 山随平野尽 大庇天下寒士俱欢颜 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（或先天下之忧而忧，后天下之乐而乐） 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“随、庇、俱、颜”等字词容易写错。 （3）要求体现家国情怀和奋斗精神，且不能是试卷中出现的句子，选取符合要求的古诗文名句即可，注意书写准确。 示例一：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 示例二：了却君王天下事，赢得生前身后名。 阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 11．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 诗人首先描写了看到的_____，感受到的军营生活的_____，继而记叙宴饮狂欢的场景及送友人踏上归途的情形。 12．画线诗句展现了雪中送别的场景，言有尽而意无穷。请结合诗句，赏析“满”“空”二字的表达效果。 【答案】11． 奇丽雪景 苦寒 12．答案示例：“满”写大雪铺天盖地，突出风雪之大，隐含对友人归程之艰的担忧。“空”写雪地上只留下马蹄痕迹，突出雪野的空寂苍茫与送别后场面的清冷。以雪景烘托情感，抒发了诗人对友人的依依不舍之意，以及因友人返京而产生的惆怅之情。 【导语】《白雪歌送武判官归京》是盛唐边塞诗的经典之作，岑参将西域雄奇雪景与送别深情融于一体。以梨花喻飞雪的想象新奇浪漫，既写出了西北边塞的荒寒壮阔，又在尾联雪上留痕的留白里，藏着送别的怅惘不舍，兼具雄浑气象与含蓄情思。 11．由诗歌第一至第四句分析，诗人描绘出边塞八月狂风呼啸、大雪漫天飞舞的景象。诗句以梨花比喻枝头积雪，画面新奇又壮美，这是诗人亲眼观赏到的奇丽雪景。所以第一空填：奇丽雪景。 结合诗歌第五至第八句理解，雪花飘入营帐带来寒气，珍贵的皮衣棉被都挡不住冷意。将军的弓箭冻得无法拉开，都护的铠甲冰冷难以穿戴。这些细节都直观体现边塞气候严寒，也让人真切感受到军营生活环境恶劣、条件艰苦，所以第二空填：苦寒。 12．诗句“去时雪满天山路，山回路转不见君，雪上空留马行处”意思是：送别友人离去时，漫天大雪铺满了整条天山道路；山路曲折迂回，友人身影渐渐望不见，空旷雪地上只留下一行马蹄印迹。“满”字写出大雪铺满天山整条道路，描摹出风雪漫天、路途被白雪全覆盖的壮阔苦寒之景，侧面烘托出友人归途路途遥远、行程艰难，暗含诗人对友人旅途艰险的担忧牵挂。“空”字既描绘出友人离去后，雪地空旷苍茫、天地寂寥清冷的实景，渲染出送别后冷清落寞的氛围；又精准道出诗人内心的空落与惆怅，友人远去，只剩诗人独自伫立，满心都是离别后的孤寂。借“满”“空”二字以景衬情，用苍茫雪景烘托心境，含蓄抒发了诗人送别友人时依依不舍的眷恋之情，以及友人离去后内心的孤寂与惆怅，意蕴悠长。 阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 13．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 词人以问句串联全篇。一问“江山”，寄托了对_______的牵挂；二问“兴亡”，以“ _____ ”二字，传达出作者对世事难追的慨叹；三问“英雄”借曹操之口，表达了对像孙权一样_______的英雄人物的推崇。 14．请简要分析“不尽长江滚滚流”一句是如何抒发词人情感的。 【答案】13． 沦陷国土（或“中原地区”“国家命运”等）； 悠悠； 有雄才大略（或“智勇双全”“英武豪迈”等） 14．示例：运用借景抒情的手法，通过描写长江水滚滚东流的景象，将千古兴亡的历史沧桑感和自己对时光易逝、壮志难酬的感慨融入其中，抒发了深沉的情感。 【导语】这是辛弃疾宦游京口时所作的豪放怀古词，全词以三问串联全篇，巧借孙权典故寄意，融吊古、伤今、咏怀于一体。既寄寓了对故土沦陷的痛惜，也暗讽南宋朝廷的苟安无为，抒发出渴望收复河山、呼唤英雄济世的愤懑豪情，辞约意丰，沉雄顿挫。 13．第一空，“何处望神州？满眼风光北固楼”的意思，什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。在此“神州”指的是词人心中不忘的中原地区，是他一生都想收复的地方。此时词人登上北固亭向北望沦陷的国土，此时是山河破碎，国家处于风雨飘摇之中，这一问寄托词人对沦陷国土的牵挂。 第二问，“千古兴亡多少事？悠悠”的意思，千古多少兴亡事，漫长而悠远啊！“悠悠”指的是“时间之漫长久远”，在此不仅暗示了时间的缓慢流逝，还表达了对历史长河中朝代更替的深沉感慨。 第三问，“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”的意思，天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”在此“生子当如孙仲谋”这是曹操对孙权的评价，在此词人运用这个典故，表达南宋人民希望出现一位像孙仲谋那样具有雄才大略的英雄人物，领军北伐，收复失土的心声，表达作者对英雄人物的推崇。 14．“不尽长江滚滚流”的意思，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。这句运用借景抒情的手法，词人登临北固亭，望见长江滚滚奔流不息，他将千古兴亡变迁的悠悠思绪融入江景之中，以长江不停奔流喻时间的流逝，词人将自己对古往今来历史兴衰以及往事一去不返的深沉慨叹蕴含在这一景象描写中，表现词人感叹时光流逝，而自己却是壮志未酬的愤懑。 阅读《江城子·密州出猎》，完成小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 15．苏轼擅长通过精准遣词传递情感。词的上片运用“老”与“少”这组反义词，意在表达_______；用“______”这个动词，生动写出出猎队伍疾驰而过、声势浩大的豪迈激昂之情。下片中，“_______”这个副词表达了词人渴望驰骋沙场、杀敌报国的坚定决心和建功立业的强烈愿望。 16．“狂”是本词的词眼，“酒酣胸胆尚开张”一句巧妙借助“酒”的意象表现词人的“狂”，请简要分析。 【答案】15． 不服老的昂扬意气 卷 会 16．示例：词人以“酒酣”写饮酒至酣畅的状态，酒成为情感的催化剂，让词人酒后挣脱世俗与年龄的束缚，胸襟愈发开阔、胆气愈加豪壮；这份因酒而生的酣畅豪迈，将内在的“狂”志具象化，让“狂”不再是表面的出猎之态，更是深入精神的豪放意气与报国壮志，让“狂”的内涵更真切浓烈。 【导语】这是苏轼豪放词的代表作，以出猎起兴，将出猎豪情与报国壮志相融，一扫此前词坛柔靡旧风，开宋词豪放新境，笔力雄劲酣畅，喷薄着苏轼建功立业的报国襟怀。 15．第一空，从词的上片首句“老夫聊发少年狂”可知，“老夫”点明词人的年龄状态，“少年狂”则是词人的精神状态。“老”与“少”形成强烈对比，意在表达词人虽已年老，却依然怀有少年般的豪情壮志，不服老、渴望建功立业的豪迈情怀。 第二空，上片“千骑卷平冈”一句中，“卷”字是核心动词，意思是席卷。它生动地写出了出猎队伍疾驰而过、像狂风一样席卷山冈的场景，表现了队伍声势浩大、气势磅礴的豪迈激昂之情。 第三空，下片“会挽雕弓如满月”一句中，“会”是副词，意思是终将、定将。它表达了词人渴望驰骋沙场、杀敌报国的坚定决心和建功立业的强烈愿望，体现了词人的豪情壮志。 16．首先，从句子内容来看，“酒酣胸胆尚开张”写词人饮酒尽兴之后，胸襟开阔、胆气豪壮。“酒酣”是词人状态的触发点，酒意激发了他的豪情，让他暂时忘却了鬓已微霜的衰老，内心的胆气与壮志完全释放出来。其次，从结构上看，上片写出猎的“狂”，下片由出猎转向抒怀，“酒酣胸胆尚开张”起到了承上启下的作用，借酒意进一步强化了“狂”的特质，为下文“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的报国之志做了铺垫。最后，从情感表达来看，“酒”的意象不仅表现了词人当下的豪放不羁，更凸显了他不受年龄限制、渴望建功立业的“狂”，这种“狂”不是放纵，而是发自内心的报国热情与壮志豪情。 示例：“酒酣胸胆尚开张”一句中，“酒酣”写词人饮酒尽兴之后，胸襟开阔、胆气豪壮，既承接了上片出猎的“狂”态，又借酒意进一步释放了内心的豪情。“酒”的意象消解了词人鬓已微霜的衰老感，凸显出他不受年龄限制、渴望驰骋沙场的狂放意气，也为下文抒发报国之志做了铺垫，淋漓尽致地表现了“狂”的内核——豪放不羁、渴望建功立业的壮志。 阅读《江城子·密州出猎》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 17．本词开篇以“狂”字统摄全篇。上片写外在形象之“狂”，如“_____”，写出了着装之狂；下片重内在情志之“狂”，如“持节云中，何日遣冯唐？”，借用典故，表达_____的情志。 18．本词中的“千骑卷平冈”与《茅屋为秋风所破歌》中“卷我屋上三重茅”都运用了极具表现力的“卷”字。请结合两首作品的具体内容，简要分析两个“卷”字在描写场景和表达情感上的不同。 【答案】17． 锦帽貂裘 渴望被朝廷重用建功立业、戍边报国 18．《江城子》中“卷”字意为“席卷”，生动描绘出千骑奔驰、如旋风般席卷山冈的磅礴气势，突显出猎队伍的浩大声势与词人的豪迈狂放；《茅屋为秋风所破歌》中“卷”意为卷走、掀翻，生动描绘秋风猛烈卷走屋上茅草的场景，表达诗人面对屋破的焦灼与无奈之情。 【导语】本词以“少年狂”开篇，刻画了词人虽鬓染微霜却依旧壮心不已的形象。全词以豪迈奔放的格调，将出猎的狂放与报国的热忱融为一体。借典故含蓄表达了渴望被朝廷委以重任、奔赴边疆建功立业的强烈愿望，尽显苏轼逆境中昂扬向上的精神风骨。 17．上片侧重外在行为、装束、场面的狂放，“锦帽貂裘”直接描写出猎时华丽威武的穿戴服饰，英姿飒爽，不拘世俗常态，尽显豪迈洒脱的气度，是着装之狂。下片转向内心情志的抒发，“持节云中，何日遣冯唐”借用冯唐举荐魏尚复职的典故，词人以魏尚自比，委婉含蓄地表达自己也希望朝廷能派人重用自己，给自己戍边卫国的机会，抒发了渴望被朝廷赏识、委以重任，奔赴西北边疆抗击外敌、建功立业的爱国情志。 18．《江城子·密州出猎》中“千骑卷平冈”的“卷”，是席卷、奔涌而过的意思。词人描写出猎队伍人数众多、气势雄壮，众多骑兵策马飞驰，像狂风席卷一般掠过平缓的山冈，动态感极强。这个“卷”字极力渲染出狩猎队伍声势浩大、奔腾壮阔的场面，烘托出词人意气风发、豪情万丈、少年疏狂的气概，洋溢着豪迈昂扬、志在报国的激情。 《茅屋为秋风所破歌》中“卷我屋上三重茅”的“卷”，是吹卷、掀走、刮落的意思。生动写出秋风势头迅猛、力量强劲，无情地把茅屋顶上多层茅草一层层卷走掀飞的情景。这个“卷”字突出了秋风的狂暴肆虐，写出诗人茅屋受损、居所破败的窘迫处境，流露出身居贫寒、遭遇风雨侵袭的无奈、愁苦与焦灼，为后文抒发忧国忧民的情怀做了铺垫。 阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》，完成下面小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 19．两首作品都用富有表现力的词语描摹景物。《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“_____”写出长江奔涌不息的状态；《山坡羊·潼关怀古》中“聚”字写出潼关一带_____的景象，“怒”字体现出黄河_____的特点。 20．两首作品都围绕“兴亡”展开咏叹。请你结合画线句内容，分别说说蕴含了作者怎样的思想感情。 【答案】19． 滚滚 峰峦众多、山势险要 水流汹涌澎湃、波涛汹涌 20．甲词：词人以“千古兴亡多少事”的设问，引发对历史兴亡变迁的深沉思考，暗含对国家命运的忧虑及对南宋朝廷的愤懑。 乙曲：作者以“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一针见血地揭示封建王朝无论兴亡，受苦的都是百姓的现实，表达了对封建统治者的批判和对底层百姓苦难的深切同情。 【导语】二作皆为怀古咏史名篇：辛词借北固亭叹兴亡、慕英雄，寄寓忧国之志；张曲凭潼关抒怀，道百姓之苦，批判封建王朝统治，沉郁中各见锋芒。 19．①根据甲词《南乡子·登京口北固亭有怀》“不尽长江滚滚流”一句可知，诗句意思是：无穷无尽的长江水滚滚奔流不息。其中“滚滚流”（或“不尽长江滚滚流”）描摹了长江的状态，“滚滚”一词形象写出江水波涛汹涌、连绵不绝的动态感，体现出长江奔涌不息、一泻千里的磅礴气势。 ②根据乙曲《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚”一句可知，“聚”字的意思是“聚集、聚拢”，它描绘了潼关一带山峦重重叠叠，仿佛从四面八方汇聚而来的景象，突出了峰峦众多、山势险峻、地势险要的特点，也侧面体现出潼关作为兵家必争之地的地理形势。 ③根据乙曲《山坡羊·潼关怀古》“波涛如怒”一句可知，“怒”字运用拟人的手法，意思是“奔腾怒吼”，体现出黄河水水流湍急、汹涌澎湃的特点，赋予河水以人的情绪，写出了黄河奔腾咆哮、气势磅礴的状态，强化了潼关一带山河的雄伟险峻。 20．甲词：根据“千古兴亡多少事？”可知，诗句意思是：从古到今，有多少国家兴亡的大事呢？词人在这里以“千古兴亡多少事”的设问句引发读者对历史兴亡变迁的深沉思考。再结合南宋的时代背景可知，当时南宋朝廷偏安江南一隅，不思收复中原失地，词人辛弃疾一生力主抗金却壮志难酬。他登临京口北固亭，遥望中原故土，想到历史上王朝的兴衰更替，不禁触景生情，暗含了对国家前途命运的深切忧虑，以及对南宋朝廷苟且偷安、不思进取的愤懑之情。 乙曲：根据画线句可知，诗句意思是王朝兴盛的时候，百姓要承受沉重的赋税徭役，受苦受难；王朝灭亡的时候，战乱四起，百姓流离失所，依然受苦受难。作者以精炼的语言，揭示了封建王朝无论兴盛还是灭亡，底层百姓都难逃苦难的历史规律，表达了对封建统治者的批判，以及对百姓苦难的深切同情。 阅读《渔家傲》，完成以下题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 21．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 本词开篇描绘了词人梦中所见海天相接的图景。继而叙写她与①________的对话，一个“②________”字道尽词人空有才华而遭逢不幸的苦闷。最后化用③________的典故和“三山”的神话传说，富于浪漫色彩。 22．梁启超评论这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”意思是这首词与苏轼、辛弃疾的词风相近，不像李清照《漱玉集》的婉约风格。结合本词中的语句，联系苏轼或辛弃疾的词句（本试卷中出现的除外），说说你对该评论的理解。 【答案】21． 天帝 谩 大鹏高飞 22．示例：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘了海天苍茫、星河涌动、千帆竞发的壮美景象，境界开阔。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”渲染出热烈豪迈的军营氛围。二者词风相近，都体现出豪放特点，与婉约风格不同。 【导语】这首《渔家傲》打破了李清照一贯的婉约风调，借海天幻境、仙阙奇遇，糅合身世之叹与浪漫想象，气魄雄放，别具刚健飘逸之致。 21．第一空，从原文“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”可知，词人梦中魂归天帝居所，与天帝对话，因此对话对象是“天帝”。 第二空，从原文“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，“谩”是“空、徒然”的意思，直接点出词人空有满腹才华、惊人诗句，却在现实中无用武之地，道尽了她遭逢不幸、怀才不遇的苦闷与无奈。因此第②空应为“谩”。 第三空，从原文“九万里风鹏正举”可知，此句化用《庄子·逍遥游》中大鹏“抟扶摇而上者九万里”的典故，结合“三山”神话，充满浪漫主义色彩，因此第③空填“大鹏高飞”。 22．首先，我们需要明确梁启超评价的意思是：这首词打破了李清照一贯的婉约细腻、柔媚清丽的风格，呈现出与苏轼、辛弃疾相近的豪放开阔、雄奇浪漫的特点。 从本词来看，开篇“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，描绘了海天相接、云涛翻涌、星河转动的壮阔景象，画面宏大辽远，笔力雄浑奔放，完全不同于她以往“寻寻觅觅，冷冷清清”的柔婉。结尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，化用《逍遥游》中大鹏的典故，想象奇崛，以大鹏乘风高飞的意象抒发挣脱现实束缚的豪情，气势磅礴，充满浪漫主义色彩；再联系苏轼或辛弃疾的豪放词句，找风格上的共性，比如同样的壮阔意境、同样的借典故抒怀、同样的豪迈气势，最后回扣评价，说明这首词为什么“像苏辛派”。 示例：苏轼、辛弃疾是宋代豪放词代表，风格雄浑大气、气概豪迈，而李清照一贯是婉约词风，多写柔细私情。这首《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”“九万里风鹏正举”，描辽阔海天、写凌云气概，意境恢宏雄奇，充满浪漫豪放的气质，和李清照一贯的婉约风格截然不同。正如苏轼《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，同样格调开阔、豪情奔放，因此梁启超评价这首词“绝似苏辛派”。 阅读《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 23．两首词都通过描绘宏大的场面来塑造英雄形象，表达强烈的情感。《江城子》描绘①_____的出猎场面，展现了太守的英姿。《破阵子》用“②_____，_____”回忆激烈的战斗场面，用“了却君王天下事，赢得生前身后名”直接抒发诗人③_____之情。 24．两首词都提到了“白发”，表明词人年事已高，青春已逝，但却反映出了词人不同的心境情绪，结合词作内容具体分析。 【答案】23． 宏大壮阔 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 建功立业 24．《江城子·密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”表达了词人虽然年老，但依然渴望为国家建功立业的豪情壮志。这里的“白发”是词人年老的象征，但词人并不在意自己的衰老，依然希望能够得到朝廷的重用，实现自己的政治抱负。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”表达了词人壮志未酬的悲愤心情。这里的“白发”是词人年老的象征，也是词人一生壮志未酬的象征。词人通过“白发”这一意象，表达了自己壮志未酬的悲愤和对自身命运的无奈。 【导语】这两首都是宋代豪放派爱国词作，苏轼写密州出猎抒报国请缨之志，辛弃疾借梦回沙场叹壮志难酬，均豪壮慷慨，意蕴沉郁动人。 23．第一空，《江城子》“千骑卷平冈”的意思，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。在此“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛；表现出猎的壮阔场面，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。故填：宏大壮阔。 第二空，第三空，《破阵子》“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的意思，战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。这两句诗生动地展现了战场上的激烈战斗场景，体现了作者的爱国之心和忠君之念，以及他奋发有为的积极思想。 第四空，《破阵子》“了却君王天下事，赢得生前身后名”的意思，一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。“天下事”指收复中原的统一大业，直接抒发了辛弃疾收复中原以及建功立业的雄心壮志。 24．《江城子・密州出猎》：“鬓微霜”点明词人已生白发、年华渐老，但“又何妨”三字直接表达出他对衰老的不在意。这份白发不仅不是阻碍，反而更衬出他“聊发少年狂”的意气，以及渴望被朝廷重用、实现报国理想的坚定信念，情感昂扬豪迈。 《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》：前九句极力铺陈梦中沙场点兵、奋勇杀敌的壮志豪情，末句“可怜白发生”陡然转折，将理想拉回残酷现实。“白发”既是年华老去的象征，更是一生壮志未酬的缩影，词人空有收复中原的抱负，却因朝廷偏安而无从施展，表达了自己壮志未酬的悲愤和对自身命运的无奈。 阅读《水调歌头》，完成问题。 水调歌头・明月几时有 [宋] 苏 轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 25．这首词以“月”为线索，上片写词人对宇宙人生的遐想，由“问天”到“①_________________”，再到“留人间”，情感跌宕起伏；下片由月的阴晴圆缺联想到②____________________，表达了豁达的人生态度。 26．词中“但愿人长久，千里共婵娟”与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”都表达了对亲友的美好祝愿，但情感侧重点与表达手法有所不同，请分别赏析。 【答案】25． 欲乘风归去 人生的悲欢离合 26．“但愿人长久，千里共婵娟”运用借景抒情的手法，借明月寄托对亲友的美好祝愿，表达了对离别之苦的豁达接纳，情感温婉细腻；“海内存知己，天涯若比邻”运用直抒胸臆的手法，强调真正的友谊不受空间距离的限制，表达了豁达豪迈的情怀，激励人们珍惜真挚友谊。 【导语】苏轼的《水调歌头·明月几时有》以中秋望月为缘起，将问天、思亲、悟理融为一体。上片写对天上仙境的向往与人间的眷恋，下片由月的圆缺感悟人生离合，情理交融。全词意境空灵阔大，语言清丽自然，既有浪漫的想象，又有通达的人生智慧，结尾“但愿人长久，千里共婵娟”更是将思念升华为美好祝愿。词作情韵兼胜，千古流传，堪称中秋词中的绝唱。 25．本题考查诗词内容分析与概括。 第一空，根据“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可知，词人在问天之后，产生了乘风飞向月宫的念头，又担忧月宫高寒难耐，在天上与人间之间徘徊犹豫，情感由向往转为矛盾，这一过程就是欲乘风归去。 第二空，根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，词人看到月亮有圆有缺，由此联想到人生有悲有欢、有离有合，认识到这种缺憾自古难以周全，进而展现出豁达的人生态度，对应人生的悲欢离合。 26．本题考查诗词内容分析与概括。 根据“但愿人长久，千里共婵娟”可知，意思是希望人们能够长长久久地在一起，即使相隔千里，也能共享同一轮明月。这句词以“婵娟”即明月为意象，把对亲人的思念寄托于月光，侧重表达对亲人平安长久、千里共赏明月的祝福，情感温柔绵长，运用借景抒情的手法，意境含蓄优美，重在抒发亲人离别后的思念与美好祈愿。 根据“海内存知己，天涯若比邻”可知，意思是只要四海之内有知己，哪怕远在天边，也就像在近邻一般。这句诗直接表达真挚的友谊可以跨越空间距离，侧重展现送别友人时乐观豁达、昂扬向上的情怀，运用直抒胸臆的手法，气势开阔豪迈，重在强调知己情谊不受距离阻隔。 阅读《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》，完成问题。 破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 27．这首词以“__________”为线索，先写词人梦中的军营生活，场面壮阔、气势豪迈；下片写战场上的激烈厮杀，最后以“____________”一句收尾，抒发了词人的无限感慨。 28．结合词作内容，分析这首词“壮中含悲”的情感特点。 【答案】27． 梦（梦境/忆梦） 可怜白发生 28．词中“醉里挑灯看剑”“沙场秋点兵”等句，描绘出壮阔的军营场景，尽显豪迈之气；“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”刻画了激烈的战斗场面，气势雄浑，这是“壮”；而结尾“可怜白发生”一句，将梦境拉回现实，抒发了词人壮志未酬的悲凉与无奈，形成“壮中含悲”的情感特点。 【导语】本词以“醉里挑灯看剑”起笔，将现实与梦境交织，借吹角连营、沙场点兵的壮阔场景，铺陈抗金报国的豪情。下片“马作的卢”“弓如霹雳”的激烈战事，与“了却君王天下事”的宏愿相融，尽显英雄壮志。末句“可怜白发生”陡然转折，将理想与现实的落差推至顶点，在悲怆中凝练出词人忠愤交加的家国情怀，读来荡气回肠，余味无穷。 27．本题考查内容理解。 由“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，词人在酒醉之中挑亮灯火观看宝剑，在梦境之中回到了号角声声、军营相连的战场，全词从“梦”开始，中间所有军营、点兵、征战的内容，都是梦中所见、梦中所历，所有情节、场景、豪情都围绕梦境展开，因此这首词以梦（梦境/忆梦）为线索。由“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”可知，前面词句全是写梦境中的理想与壮举：沙场点兵、驰骋战场、收复失地、建功立业，气势豪迈、意气风发；而最后一句“可怜白发生”突然从梦境回到现实，写出自己已是白发丛生、年华老去、壮志难酬，与前面的豪迈形成强烈反差，收束全词，抒发了词人报国无门、英雄迟暮的无限感慨与悲凉。 28．本题考查主题情感。 由“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”可知，上片描绘了壮阔的军营生活： “醉里挑灯看剑”，词人在醉酒后仍不忘摩挲宝剑，这一细节尽显他对军旅生涯的无限向往与报国壮志。“梦回吹角连营”，梦境中号角声此起彼伏，军营相连，气势恢宏，仿佛他又回到了金戈铁马的战场。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘了将士们分食烤肉、演奏军乐的热烈场面，充满了昂扬的斗志。“沙场秋点兵”写在萧瑟的秋日沙场检阅军队，场面威严，气势磅礴，尽显豪迈之气，这是“壮”的底色。 由“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名”可知，下片刻画了激烈的战斗场面： “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，用“的卢马”的典故和“霹雳”的比喻，生动展现了战马飞驰、弓弦震响的激烈战况，词人仿佛亲临战场，冲锋陷阵。“了却君王天下事，赢得生前身后名”，他渴望完成收复中原、统一国家的大业，赢得千古英名，这是他毕生的理想，气势雄浑，这是“壮”的升华。由“可怜白发生”可知，梦境陡然破碎，词人从壮志凌云的幻想跌回现实：他猛然惊醒，发现自己已是白发苍苍，英雄迟暮，南宋朝廷偏安江南，收复河山的理想终究无法实现。这一句将前面所有的豪迈与壮阔瞬间击碎，抒发了壮志未酬的悲凉与无奈，与前文的“壮”形成强烈反差，从而形成“壮中含悲”的情感特点。 综上，全词以梦境中的“壮”反衬现实中的“悲”，在豪迈的理想与残酷的现实之间，深刻展现了辛弃疾壮志未酬的英雄之悲。 阅读下面两首诗，完成问题。 雁门太守行 [唐]李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 从军行七首（其四） [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 29．《雁门太守行》中，首联以①___________的手法写出敌军兵临城下的紧张局势和危急氛围；《从军行七首（其四）》中，“②___________”一句描绘出边塞辽阔苍凉的景象，为后文抒情奠定基调。两首诗均以边塞战争为背景，展现了边塞将士的英雄气概。 30．两首诗都抒发了边塞将士的爱国情怀，但情感表达的侧重点有所不同。结合诗句，简要分析两首诗情感表达的差异。 【答案】29． 比喻（或夸张） 青海长云暗雪山 30．《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，借黄金台的典故，抒发将士们誓死报效君王、为国捐躯的壮志豪情； 《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，以边塞征战的艰苦场景，抒发将士们不畏艰险、誓死破敌的坚定决心和爱国情怀。 【导语】李贺的《雁门太守行》通过描绘阴沉的环境和抗敌的决心，展现了战场的惨烈和将士报国的忠诚。王昌龄的《从军行七首（其四）》则以壮阔的边塞风光和不破楼兰誓不还的决心表达了将士们英勇无畏的精神。两首诗均以生动的意象和坚定的誓言抒发深沉的爱国情怀。 29．本题考查写作手法和词句的赏析。 ①根据题干“首联”和“写出敌军兵临城下的紧张局势和危急氛围”可知对应《雁门太守行》首联中“黑云压城城欲摧”一句，其意思是：黑云沉沉地压向城头，城墙仿佛就要被压垮。此句中，诗人将敌军比作黑云，运用了比喻，形象写出敌军来势凶猛；“城欲摧”运用夸张，极力渲染形势危急、兵临城下的紧张气氛。故此空可填写：比喻（或夸张）。 ②《从军行七首（其四）》中“青海长云暗雪山”一句，意思是：青海湖上空连绵不断的阴云，使终年积雪的雪山也显得暗淡无光。这句诗描绘出边塞辽阔苍凉、雄浑苍茫的景象，渲染了苍凉悲壮的氛围，为后文抒发将士誓死报国的豪情奠定基调。 30．本题考查对比阅读。 两首诗都抒发了边塞将士的爱国情怀，但情感表达的侧重点不同： 《雁门太守行》先以“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘敌军压境、形势危急的紧张场面，又用“塞上燕脂凝夜紫”渲染战斗的惨烈悲壮，最后以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”直抒胸臆。诗人借黄金台的典故，写出将士们感念君王的重用与信任，甘愿手持宝剑、为国捐躯。全诗情感悲壮浓烈、慷慨激昂，侧重表现将士为报答君恩、不惜牺牲生命的忠勇与决绝。 《从军行七首（其四）》开篇“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”勾勒出边塞辽阔苍凉、环境艰苦的背景，再以“黄沙百战穿金甲”写出戍边时间漫长、战斗频繁激烈、将士历经千难万险，最后以“不破楼兰终不还”表明心志。全诗情感雄浑豪迈、坚定昂扬，侧重表现将士不畏艰难、身经百战却依旧坚守边关、不获全胜绝不归还的壮志与信念。 阅读下面两首词，完成下面小题。 （一） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （二） 相见欢 朱敦儒① 金陵②城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨③散，几时收？试倩④悲风吹泪过扬州⑤。 注：①〔朱敦儒（1081-1159）〕字希真，洛阳（今属河南）人，宋代词人。②〔金陵〕古城名，即今江苏南京。③〔簪缨〕代指达官显贵。缨，帽带。④〔倩（qìng）〕请人代自己做。⑤〔扬州〕今属江苏。 31．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《渔家傲·秋思》开篇点明了地域与季节，接着用“①____”的景象写出塞外之秋的寒冷，而后描写了②_______和层峦叠嶂、长烟升起、孤城落日。词人将所见所闻连缀起来，展现出一幅战地风光图，为后面的抒情蓄势。 32．两首词都写到了“秋”。结合词中画线句，分别说说词人借秋天特有的景物抒发了怎样的情感。 【答案】31． 示例：衡阳雁去 示例：边声四起 32．示例：范仲淹词中“霜满地”描绘夜寒霜浓，悠悠羌笛之声，给人以悲凉之感。抒发了词人及戍边将士壮志难酬、思乡忧国的复杂情感。朱敦儒词中“倩悲风”是指词人乞求秋风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨，表达了词人忧国忧民的情怀。 【导语】这两首词均以秋景起兴，却呈现截然不同的家国情怀。范词以“孤城落日”的边塞苍凉，道尽戍边将士“燕然未勒”的壮志难酬；朱词借“夕阳大江”的壮阔，倾吐“中原乱”的亡国之痛。前者沉郁顿挫见铁血丹心，后者悲慨苍凉显遗民血泪，同是秋声秋色，却谱写出宋词中最为荡气回肠的英雄悲歌。 31．本题考查诗歌内容理解。 结合《渔家傲·秋思》上阕“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”可知，“衡阳雁去”指大雁向衡阳飞去，暗含塞外秋寒萧瑟，连大雁也不愿停留。由此可知，该景象通过候鸟南飞的典型特征，写出了塞外之秋的寒冷。 结合上阕“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”可知，“四面边声连角起”描写了边塞特有的风声、马鸣声等混杂在一起的声音，与号角声交织。由此可知，词人在此处描写了“边声四起”的听觉感受，与后文视觉画面（层峦叠嶂、长烟升起、孤城落日）共同构成战地风光图，为抒情铺垫。 32．本题考查情感理解。 结合《渔家傲·秋思》下阕“羌管悠悠霜满地”可知，“霜满地”描绘了秋夜的寒霜铺满大地，营造出寒冷、孤寂的氛围，而悠悠羌笛之声更添悲凉。由此可知，词人借秋夜的霜和羌笛，既写出了戍边环境的艰苦，又通过“人不寐，将军白发征夫泪”直接抒发了将士们因功业未建（“燕然未勒”）而无法归乡的愁绪，以及对家国的深沉忧虑，体现了壮志难酬与思乡忧国的复杂情感。 结合《相见欢》下阕“试倩悲风吹泪过扬州”可知，“悲风”点明秋风的悲凉，词人请求秋风将自己的泪水吹向扬州（当时的抗金前线）。由此可知，“悲风”作为秋天特有的景物，承载了词人因“中原乱，簪缨散”（中原沦陷、政局动荡）而产生的悲痛，泪水越过扬州的想象则进一步凸显了他对国家命运的关切、对收复失地的渴望，以及无法亲临战场的无奈，集中表达了忧国忧民的情怀。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 02 对题号猜押8—12题 古诗文默写、诗歌鉴赏 古诗文默写：考点预测（4–5 分） （一）高频篇目预测（必背） 唐诗：李白《行路难》、杜甫《望岳》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《钱塘湖春行》、王维《送元二使安西》、岑参《白雪歌送武判官归京》。 宋词：苏轼《水调歌头・明月几时有》、范仲淹《渔家傲・秋思》、辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》。 古文 / 论语：《论语》十二章、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《爱莲说》、《出师表》（经典名句）。 （二）情境化 / 开放性默写预测（主题导向） 家国情怀 / 壮志豪情 o李白《行路难》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 o辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名。 o范仲淹《渔家傲》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 山水意境 / 自然之美（贴合北京山水） o王维《使至塞上》（备用）：大漠孤烟直，长河落日圆。 o白居易《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 o王绩《野望》：树树皆秋色，山山唯落晖。 哲理感悟 / 成长思考 o刘禹锡《酬乐天》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 o苏轼《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 o《论语》：学而不思则罔，思而不学则殆。 文化传承 / 北京元素（中轴线 / 古都文脉） o杜甫《春望》：国破山河在，城春草木深（古都沧桑）。 o崔颢《黄鹤楼》（备用）：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（登临怀古）。 诗歌鉴赏：考点预测（5 分） （一）重点篇目预测（课内，避开近 8 年已考） 《行路难》（李白）—— 高频！（未考，豪放派 + 壮志未酬 + 乐观旷达） 《白雪歌送武判官归京》（岑参）—— 高频！（边塞诗 + 送别 + 雪景 + 情感层次） 《望岳》（杜甫）—— 次高频（咏物言志 + 雄心壮志 + 泰山意象） 《游山西村》（陆游）—— 次高频（田园诗 + 哲理 + 民俗） 《野望》（王绩）—— 低频备用（隐逸 + 秋景 + 孤独） （二）核心考点预测（逐篇聚焦） 1. 《行路难》（李白） 内容理解（2 分）：概括诗人情感变化（苦闷抑郁→不甘沉沦→乐观豪迈）；分析 “停、投、拔、顾” 四个动作的作用（刻画内心苦闷，壮志难酬）。 手法 / 情感赏析（3 分）： 修辞：比喻（冰塞川、雪满山）、用典（垂钓碧溪、乘舟梦日），分析其表达效果（比喻仕途艰难，用典暗含期待）。 主旨：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的情感（坚定信念，乐观进取，壮志凌云）。 2. 《白雪歌送武判官归京》（岑参） 内容理解（2 分）：梳理雪景层次（送别前：奇丽壮阔；饯行时：寒冷萧瑟；离别时：雪满天山；送别后：空寂惆怅）。 手法 / 情感赏析（3 分）： 炼字：“忽如”（惊喜，雪景奇绝）；“愁云”（情景交融，渲染离别愁绪）。 修辞：比喻（忽如一夜春风来，千树万树梨花开），分析意境（以春景喻冬雪，新奇壮美，表达惊喜）。 情感：边塞豪迈 + 离别惆怅，结尾 “山回路转不见君，雪上空留马行处” 的妙处（以景结情，留白，含蓄表达不舍与牵挂）。 3. 《望岳》（杜甫） 内容理解（2 分）：概括泰山特点（雄伟高大、神奇秀丽）；理解 “会当凌绝顶，一览众山小” 的含义（登顶决心，雄心壮志）。 手法 / 情感赏析（3 分）： 炼字：“钟”（汇聚，拟人，突出泰山神奇秀丽）；“割”（分割，夸张，突出泰山高大雄伟）。 情感：青年杜甫的雄心壮志、积极进取、俯视一切的气概。 （2025年北京中考真题）默写 ①纷纷暮雪下辕门，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②亭亭净植，______。（周敦颐《爱莲说》） ③古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的“_______”一句，就出现了这样的乐器名称。（本试卷中出现的句子除外） （2025年北京中考真题）阅读《观沧海》，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“ ①______”的想象。整首诗描写的景象共同营造了 ②______的意境。 2．诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。 1．默写。 （1）人生自古谁无死？______________ 。（文天祥《过零丁洋》） （2）以是人多以书假余，____________ 。（宋濂《送东阳马生序》） （3）典故，是诗人言志的载体。请你写出带有典故的两句连续的古诗词：________，________。（本试卷中出现的句子除外） 2．默写。 （1）_____，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）日出而林霏开，_____。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）四季是大自然最直观的变换。作者借四季之景，抒发人生之感：或喜或悲，或壮志凌云，或感慨万千。请写出作者描写四季景物来表达情感的诗句：“_____，_____”。 3．补写出空缺的部分 （1）落红不是无情物，_______。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）_______，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） （3）少年当有鸿鹄志。如果引用两句古诗文来表达你的志向，你会选用“①________，②________”。（本试卷中出现的句子除外） 4．默写 （1）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）子曰：“________，思而不学则殆。”（《论语·为政》） （3）诗词中，诗人常借颜色点染画面，营造意境。如“______，______”。（本试卷中出现的句子除外） 5．补写出空缺的部分 （1）马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） （3）古人常用带有“雨字头”的字来表现自然景象，如古诗文中的“________，________”。（本试卷出现的句子除外） 6．用原文语句填空。 （1）水何澹澹，_______________。（曹操《观沧海》） （2）_______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）乡书何处达？_______________。（王湾《次北固山下》） （5）_______________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （6）不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》） （7）_______________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） （8）_______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （9）_______________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （10）莫笑农家腊酒浑，_______________。（陆游《游山西村》） 7．默写 （1）忽如一夜春风来，_____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）山河破碎风飘絮，_____________。（文天祥《过零丁洋》） （3）同学们参加完百日誓师会后，在班级留言墙上用古诗文相互激励。你选择的两句是“①_____________，②_____________”。（本试卷中出现的句子除外） 8．古诗文默写。 （1）沉舟侧畔千帆过，____________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）中华儿女自古就有家国情怀。范仲淹在《岳阳楼记》中用“____________________，____________________”表达忧国忧民的胸襟；陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“____________________，铁马冰河入梦来”抒发自己的爱国之情，这些诗句至今仍激励着后人。 9．古诗文默写。 ①采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》） ②________，贫贱不能移，威武不能屈。（《富贵不能淫》） ③学校开展 “科技报国” 主题活动，同学们想引用两句古诗文表达报国志向，你建议选用 “____________________，______________________”。（本试卷中出现的句子除外） 10．古诗文默写。 （1）___________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （2）安得广厦千万间，___________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）学校开展“爱国情怀”主题诵读活动，需要选取两句古诗文作为开场语，要求体现家国情怀和奋斗精神，你推荐的句子是“①___________，②___________”。（本试卷中出现的句子除外） 阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 11．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 诗人首先描写了看到的_____，感受到的军营生活的_____，继而记叙宴饮狂欢的场景及送友人踏上归途的情形。 12．画线诗句展现了雪中送别的场景，言有尽而意无穷。请结合诗句，赏析“满”“空”二字的表达效果。 阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 13．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 词人以问句串联全篇。一问“江山”，寄托了对_______的牵挂；二问“兴亡”，以“ _____ ”二字，传达出作者对世事难追的慨叹；三问“英雄”借曹操之口，表达了对像孙权一样_______的英雄人物的推崇。 14．请简要分析“不尽长江滚滚流”一句是如何抒发词人情感的。 阅读《江城子·密州出猎》，完成小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 15．苏轼擅长通过精准遣词传递情感。词的上片运用“老”与“少”这组反义词，意在表达_______；用“______”这个动词，生动写出出猎队伍疾驰而过、声势浩大的豪迈激昂之情。下片中，“_______”这个副词表达了词人渴望驰骋沙场、杀敌报国的坚定决心和建功立业的强烈愿望。 16．“狂”是本词的词眼，“酒酣胸胆尚开张”一句巧妙借助“酒”的意象表现词人的“狂”，请简要分析。 阅读《江城子·密州出猎》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 17．本词开篇以“狂”字统摄全篇。上片写外在形象之“狂”，如“_____”，写出了着装之狂；下片重内在情志之“狂”，如“持节云中，何日遣冯唐？”，借用典故，表达_____的情志。 18．本词中的“千骑卷平冈”与《茅屋为秋风所破歌》中“卷我屋上三重茅”都运用了极具表现力的“卷”字。请结合两首作品的具体内容，简要分析两个“卷”字在描写场景和表达情感上的不同。 阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》，完成下面小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 19．两首作品都用富有表现力的词语描摹景物。《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“_____”写出长江奔涌不息的状态；《山坡羊·潼关怀古》中“聚”字写出潼关一带_____的景象，“怒”字体现出黄河_____的特点。 20．两首作品都围绕“兴亡”展开咏叹。请你结合画线句内容，分别说说蕴含了作者怎样的思想感情。 阅读《渔家傲》，完成以下题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 21．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 本词开篇描绘了词人梦中所见海天相接的图景。继而叙写她与①________的对话，一个“②________”字道尽词人空有才华而遭逢不幸的苦闷。最后化用③________的典故和“三山”的神话传说，富于浪漫色彩。 22．梁启超评论这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”意思是这首词与苏轼、辛弃疾的词风相近，不像李清照《漱玉集》的婉约风格。结合本词中的语句，联系苏轼或辛弃疾的词句（本试卷中出现的除外），说说你对该评论的理解。 阅读《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 23．两首词都通过描绘宏大的场面来塑造英雄形象，表达强烈的情感。《江城子》描绘①_____的出猎场面，展现了太守的英姿。《破阵子》用“②_____，_____”回忆激烈的战斗场面，用“了却君王天下事，赢得生前身后名”直接抒发诗人③_____之情。 24．两首词都提到了“白发”，表明词人年事已高，青春已逝，但却反映出了词人不同的心境情绪，结合词作内容具体分析。 阅读《水调歌头》，完成问题。 水调歌头・明月几时有 [宋] 苏 轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 25．这首词以“月”为线索，上片写词人对宇宙人生的遐想，由“问天”到“①_________________”，再到“留人间”，情感跌宕起伏；下片由月的阴晴圆缺联想到②____________________，表达了豁达的人生态度。 26．词中“但愿人长久，千里共婵娟”与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”都表达了对亲友的美好祝愿，但情感侧重点与表达手法有所不同，请分别赏析。 阅读《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》，完成问题。 破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 27．这首词以“__________”为线索，先写词人梦中的军营生活，场面壮阔、气势豪迈；下片写战场上的激烈厮杀，最后以“____________”一句收尾，抒发了词人的无限感慨。 28．结合词作内容，分析这首词“壮中含悲”的情感特点。 阅读下面两首诗，完成问题。 雁门太守行 [唐]李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 从军行七首（其四） [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 29．《雁门太守行》中，首联以①___________的手法写出敌军兵临城下的紧张局势和危急氛围；《从军行七首（其四）》中，“②___________”一句描绘出边塞辽阔苍凉的景象，为后文抒情奠定基调。两首诗均以边塞战争为背景，展现了边塞将士的英雄气概。 30．两首诗都抒发了边塞将士的爱国情怀，但情感表达的侧重点有所不同。结合诗句，简要分析两首诗情感表达的差异。 阅读下面两首词，完成下面小题。 （一） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （二） 相见欢 朱敦儒① 金陵②城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨③散，几时收？试倩④悲风吹泪过扬州⑤。 注：①〔朱敦儒（1081-1159）〕字希真，洛阳（今属河南）人，宋代词人。②〔金陵〕古城名，即今江苏南京。③〔簪缨〕代指达官显贵。缨，帽带。④〔倩（qìng）〕请人代自己做。⑤〔扬州〕今属江苏。 31．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《渔家傲·秋思》开篇点明了地域与季节，接着用“①____”的景象写出塞外之秋的寒冷，而后描写了②_______和层峦叠嶂、长烟升起、孤城落日。词人将所见所闻连缀起来，展现出一幅战地风光图，为后面的抒情蓄势。 32．两首词都写到了“秋”。结合词中画线句，分别说说词人借秋天特有的景物抒发了怎样的情感。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $