精品解析：山西临汾市兴国实验学校等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025—2026学年第二学期期中质量监测试题（卷） 七年级语文（人教版） （满分120分，时间150分钟） 一、古典之美（28分） 七年级开展“担当·承先辈风骨”系列活动。请参与并完成下面任务。 【活动一 闻声·理佳句】 1. 诗者，天地之心。同学们以“闻先贤之声”为主题进行了佳句梳理。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 自然蕴情，闻心声 洛城春夜，李白由己及人，抒游子乡情：“（1）________，（2）________。”（《春夜洛城闻笛》） 辋川竹林，王维胸怀坦荡，邀明月为伴：“（3）________，（4）________。”（《竹里馆》） 暮春城南，韩愈留恋春意，赞生命本色：“杨花榆荚无才思，（5）________。”（《晚春》） 天地有怀，抒壮志 重重关山，北地寒夜，木兰奔赴战场：“（6）________，（7）________。（8）________，寒光照铁衣。”（《木兰诗》） 漫漫驿路，行马偶遇，岑参殷切嘱托：“（9）________，（10）________。”（《逢入京使》） 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 深林人不知 ④. 明月来相照 ⑤. 惟解漫天作雪飞 ⑥. 万里赴戎机 ⑦. 关山度若飞 ⑧. 朔气传金柝 ⑨. 马上相逢无纸笔 ⑩. 凭君传语报平安 【解析】 【详解】注意“折”“园”“照”“惟”“漫”“作”“赴”“戎”“度”“朔”“柝”“逢”“凭”“君”“报”等字词的写法。 【活动二 观书·品诗韵】 2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 这幅书法作品的内容出自北朝民歌《木兰诗》，诗句运用________的手法，通过“东市”“西市”“南市”“北市”的铺陈，描绘了木兰准备出征的情景，渲染了战前________的氛围。 【答案】 ①. 互文（或排比） ②. 紧张忙碌（或井然有序、繁忙有序） 【解析】 【详解】①根据诗句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”可知，诗句描写的是木兰为准备出征的装备，在各处集市奔波，购置骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等所有出征所需物品的情景。 诗句最典型的手法是互文：互文是古诗文中上下文义互相交错、补充的修辞手法，此处的“东市/西市/南市/北市买…”并非指只在某一市场购买某一种物品，而是四句相互补充，共同表达“木兰在各处集市采购所有物资”的完整含义，这是《木兰诗》中常用的“互文见义”写法。 同时，诗句也运用了排比的手法：四句句式整齐，均为“X市买XX”的结构，形成排比句式，增强了语势，突出了准备工作的繁琐与忙碌。因此，第①空可填“互文（或排比）”。 ②根据诗句的铺陈内容可知，木兰为了出征，需要逐项购置骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等多种装备，这些物资需要在不同的集市上采购，四句完整展现了她战前准备的全过程。 这种逐项铺陈的写法，既写出了战前准备工作的繁琐与急迫，渲染了紧张忙碌的氛围；同时，四句的顺序整齐，也体现出木兰准备过程井然有序，没有慌乱，因此也可填“井然有序”。 【活动三 析文·悟真知】 围绕“明先贤之道”的主题，同学们共读以下文言文。请阅读并完成小题。 【甲】 ①将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （节选自《木兰诗》） 【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 3. 释其词·走进文本：请解释下列加点词。 （1）出郭相扶将 扶将：_______ （2）蒙辞以军中多务 辞：_______ 4. 明其义·疏通文意：用现代汉语翻译下面的句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 翻译：___________，___________。 （2）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 翻译：吕蒙说：“士分别三天，___________，___________！” 5. 取其精·分析手法：【甲】【乙】两篇古诗文在详略安排上都独具匠心，请结合两文内容简要分析。 【丙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。 （节选自《清代四名人家书·彭玉麟》） 【注】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③冗：繁忙。 6. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 释义（填文字） 日必了此功课为佳 查阅字典法：了：①结束；完毕；了结。②明白，懂得。③完全，全。（《古汉语字典》） （1）了：___ 虽明日补书补看亦不欢 词语推断法：奋笔疾书 （2）书：___ 7. 【乙】【丙】两文都讲到了读书的方法与作用，【乙】文中，孙权建议吕蒙用（1）_______的方法阅读，可以增长见识，吕蒙听取建议后读书，有了惊人的长进；【丙】文写了（2）_______的读书方法，指出读书可以传承“诗礼”家风，培养（3）“_______”与（4）“_______”的品质。 【答案】3. ①. 搀扶，扶持 ②. 推托 4. ①. 只是应当粗略阅读 ②. 了解历史罢了 ③. 就要用新的眼光看待 ④. 兄长明白这个道理怎么这么晚呢 5. 甲文详写木兰回家后的欢乐情景及换装的过程，略写战争的过程，突出了木兰深明大义、爱国爱家、向往和平的形象。 乙文详写孙权劝学的过程和吕蒙学有所成的情节，略写吕蒙学习的过程，突出了孙权善于劝学，吕蒙知错能改、学有所成的特点。 6. ①. 结束；完毕；了结 ②. 写 7. ①. 略读、泛读 ②. 圈点勾画 ③. 勤 ④. 朴 【解析】 【导语】这组阅读以“明先贤之道”为核心，《木兰诗》咏家国担当，《孙权劝学》倡勤学进取，彭玉麟家书传修身笃行。三则诗文以不同文体、不同维度展现先贤风骨，内容互补，层层递进，贴合主题。 【3题详解】 （1）句意：父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城迎接她。扶将：搀扶，扶持。 （2）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。 【4题详解】 注意下列重点字词： （1）但：只，只是；涉猎：粗略地阅读；见：了解；往事：指历史；耳：罢了。 （2）更：另外、再；刮目相待：指用新的眼光看待；见事：知晓事情。 【5题详解】 根据【甲】文可知，诗歌对木兰“将军百战死，壮士十年归”的征战过程一笔带过，仅用两句概括战争的漫长与残酷；而对木兰回家后家人迎接、她恢复女儿装扮的过程进行了细致描写，如第②段第一至四句。这样的详略安排，避免了对战争场面的重复描写，重点突出了木兰重亲情、不慕荣利的品格，也传递出百姓对和平生活的向往。 根据【乙】文可知，文章详细记叙了孙权劝学的对话过程，从孙权指出“卿今当涂掌事，不可不学”，到吕蒙推托、孙权现身说法劝说，再到鲁肃与吕蒙论议、感叹“非复吴下阿蒙”，完整呈现了劝学与学习成效的过程；而吕蒙“乃始就学”的具体学习内容、过程则被省略。这样的详略安排，既突出了孙权循循善诱的劝说技巧，也通过前后对比鲜明地展现了吕蒙学习后的巨大进步，突出了“开卷有益”的主旨。 【6题详解】 （1）根据查阅字典法：“日必了此功课为佳”译为：每天一定要完成这些功课才好；了：结束、完毕、了结。 （2）根据词语推断法：“奋笔疾书”指精神昂扬地挥笔快速书写，形容书写时又快又有气势；书：写。据此推断“虽明日补书补看亦不欢”中的“书”理解为“写”。“虽明日补书补看亦不欢”句意：就算第二天补写（功课）、补看书，我也觉得不开心。 【7题详解】 根据【乙】文孙权“但当涉猎，见往事耳”的建议可知，他并不要求吕蒙钻研经书做博士，而是建议他用略读、泛读的方式广泛阅读，了解历史，这也是吕蒙能在繁忙军务中坚持学习、快速进步的方法。 根据【丙】文第二至四句可知，作者坚持“圈点勾画”的读书方法，通过每日定量阅读、用朱笔圈批内容，在繁忙军务中仍保持学习习惯；文中明确提到读书可以传承“诗礼”家风，培养“勤”与“朴”的品质，而“勤朴”的根源在于“有恒”。 【点睛】参考译文： 【甲】将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上论功行赏。给木兰记了极高的功勋，赏赐了成千上万的财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官职，只希望骑上千里马，送自己回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东边的闺阁门，坐上我西边的床（指回到旧时的居所休息）。脱下我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳。对着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去看同伍的士兵，士兵们都很惊讶：和木兰同行打仗这么多年，竟然不知道她是女子。 【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就应该用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【丙】我近来因为军务繁忙，吃饭睡觉都不安稳。我家本是崇尚诗礼的名门望族，勤劳和质朴是我处世立身的原则，而有恒心，又是勤劳和质朴的根本。我虽然身在军中，仍然每天写一页字，看二十页书。看完之后，用红笔圈点批注，每天一定要完成这些功课才觉得安心。偶尔遇到事务繁忙，就算第二天补写补看也觉得不痛快，所以一定会忙里偷闲完成这些事。 二、文学之约（26分） 七年级开展“担当·护家国根脉”系列活动。请参与并完成下面任务。 （一） 校团委开展“赓续·家国情怀”研读活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 在左权县麻田镇八路军前方总部旧址内，展陈着八路军副参谋长左权的13封亲笔家书。写于1937年12月的一封家书中，他动情地写道：“山西的民众，整个华北的民众都唤着‘八路军是我们的救星’。我们也决心与华北人民共艰苦，共生死。” 1942年5月，左权将军在战斗中壮烈牺牲，年仅37岁，一代名将的英魂永远留在了太行山上。山西人民为了永志纪念这位民族英雄，将辽县改名左权县，他的名字被刻进祖国的山河永远铭记，他的事迹妇rú皆知。天地英雄气，千秋尚凛然！ （节选自《人民日报》，有删改） 【乙】 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 （节选自《邓稼先》） 8. 【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 妇rú皆知（ ） 殷红（ ） 9. 【撰联·传承精神】请结合【甲】【乙】两则材料的内容，将下面这副五言对联补充完整。 上联：______传赤胆 下联：热血______ 10. 【研学·致敬英雄】活动接近尾声，班级将赴左权县麻田镇八路军总部旧址开展研学活动，请你从【乙】材料中选取一句原文（不超过8个字），作为班级研学横幅的主题语，并结合你对材料的理解，说明理由。 （1）选取语句：___________ （2）理由：____________ 【答案】8. ①. ②. 9. ①. 示例：家书传赤胆 ②. 热血映昆仑 10. ①. 示例一：选取语句：至今热血犹殷红 ②. 理由：左权将军血洒太行，将年轻的生命献给了民族解放事业；这句诗既是对他“与华北人民共生死”精神的最好诠释，也能激励我们在研学中铭记历史、传承英雄的热血与担当。 示例二：选取语句：要将只手撑天空 理由：左权将军用生命撑起了民族的天空，他的家书中写满“与华北人民共艰苦”的决心；这句诗彰显了中国男儿的担当气概，作为研学横幅能激发同学们的报国之志。 示例三：选取语句：峨峨昆仑 理由：昆仑象征巍峨与不朽，正如左权将军英魂永驻太行，浩气长存；以此为主题语，表达我们对英雄如山般崇高的敬意。 【解析】 【8题详解】 略 【9题详解】 第一空：根据对联词性相对、内容呼应材料的要求，上联空处应填与材料甲中左权家书相关的意象，“家书”作为承载其赤诚初心的载体，既与下联开头的“热血”形成名词对仗，又能呼应材料里左权以家书传递家国担当的内容，构成家书传赤胆，贴合材料中甲的核心元素，因此一处填“家书”。 第二空：下联尾字需为平声，且要呼应材料乙中至今热血犹殷红的句子与英雄精神传承的主题，“照丹心”既与上联“传赤胆”的动宾结构相对，“丹心”呼应赤诚家国情怀，“照”字又能体现精神传承的光芒，同时心为平声，符合对联平仄规则，因此②处填“照丹心”。 【10题详解】 题目要求从乙材料中选取一句不超过八个字的原文作为研学横幅主题语，还要结合材料说明理由，这就要求所选语句既出自材料，又要贴合致敬英雄的研学主题，能体现左权将军这类革命先烈的精神。乙材料的诗句里，“至今热血犹殷红”这句既符合字数要求，又能呼应左权将军为国捐躯的热血担当，也传递出英雄精神代代相传的内涵，与研学主题十分契合。 示例： 选取语句：至今热血犹殷红。 理由：这句诗呼应了左权将军为民族解放事业抛头颅、洒热血的英雄壮举，传递出英雄精神永不褪色、代代传承的内涵，与本次致敬英雄的研学主题高度契合。 （二） 11. 学校阅读社团开展“寻根·经典回响”研读活动。同学们在阅读《骆驼祥子》时，整理了一份阅读任务单，请参与并完成小题。 请根据自己的阅读积累，补全下面的读书卡片。 相关语段 阅读任务 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮，脸上永远红扑扑的。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 批注：选段中描写的是祥子刚到北平拉车时的外貌，从外貌描写可以看出他当时（1）____的精神状态。 他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 批注：经历过人生起落，祥子的性格发生了转变，变成了一个（2）_____的人。 阅读心得：祥子的一生无疑是一个悲剧。纵观全书，祥子的人生中有许多“推手”，使他最终沦为行尸走肉。请结合小说情节列举两处：（3）________；（4）_____。 【答案】 ①. 积极向上、充满朝气 ②. 麻木潦倒、自暴自弃 ③. 示例：祥子辛苦攒钱买的第一辆车，被乱兵抢走，他多年的努力付诸东流，最初的奋斗热情受到沉重打击，开始动摇。 ④. 示例：小福子的自杀，让祥子最后的精神寄托彻底消失，他不再有任何希望，彻底沦为麻木潦倒的“一般车夫”。 【解析】 【详解】（1）根据相关语段可知，这段文字描写了祥子刚到北平时的外貌：脸上带着鲜活的精神气，脸色红扑扑的，身体结实健壮，能看出他此时对未来充满希望，有着积极向上、充满朝气的精神状态。因此①处应填“积极向上、充满朝气”。 （2）根据相关语段可知，此时的祥子已经失去了对生活的所有希望，变得懒惰、狡猾，不再有奋斗的动力，沦为了麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。因此②处应填“麻木潦倒、自暴自弃”。 （3）（4）根据题干的阅读心得可知，祥子的堕落不是一蹴而就的，而是由多次人生挫折一步步造成的。这些被称为“推手”的事件，摧毁了他对生活的希望，让他从一个勤劳正直、对未来充满憧憬的青年，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。 示例：（3）孙侦探以抓乱党为由，敲诈走了祥子为买第二辆车攒下的全部积蓄，让祥子第二次买车的梦想破灭，再次陷入绝望，进一步打击了他的奋斗信心。 （4）虎妞难产去世，祥子为办丧事卖掉第二次买的车，再次失去生活依靠，加速了他的堕落。 （三） 12. 班级开展“抉择·凡人大爱”主题阅读活动。请阅读下面的选文并完成小题。 十五个冬笋 李学文 ①隆冬，赣南北部山区白雪皑皑。红军长征后，留守的红军遭到重创。四名战士满身血污，耗尽力气爬到两里外猎户老杨家门口。老杨开门，看见四人：一人左手骨折，三人腿部中弹，其中一人昏迷。老杨愣了片刻，赶紧把他们扶进屋。 ②老杨常年在外打猎，练就了会治疗骨伤枪伤的好医术。他很快把战士的断手固定，又取出了子弹。那个手折了的战士说：“大爷，我们已经三天粒米未进了，你能给我们一点吃的吗？” ③大雪封山，老杨已断炊，只剩半边兔子肉。他没多想，炖了半只，只端给三名清醒的战士。三名战士满腹狐疑地看着老杨，其中一个说：“怎么没给昏迷的兄弟端一碗？”老杨叹气：“他吃不了。”手折了的战士掰开昏迷者的嘴，汤灌不进去。 ④两餐吃完兔肉。老杨挖草根煮汤，又挨两天，草根也没了。为了弄吃的，手折了的战士提议上山挖冬笋。老杨不同意：“太危险。”其余的战士也不同意。手折了的战士说：“不去，五个人都会饿死。”无奈，老杨只好带他冒雪上山。 ⑤两人在齐膝深的雪中走着，每走一段路就做个记号。好不容易，他们才挖了一竹篮冬笋。返回时大雪已覆盖记号，两人凭感觉在白茫茫的雪海中前行。突然，手折了的战士一脚踩空，掉进了深涧。 ⑥老杨独自回来。有腿伤的战士问：“那位兄弟呢？”老杨悲戚：“掉进深涧牺牲了。”两名战士听了，一脸惊愕。 ⑦看似满满一竹篮的冬笋，实际只有十五个，剥壳后可食用的部分很少。老杨预计还要封山十五天，要靠它们度日。 ⑧老杨煮好笋汤，端给两名战士。两人不喝——他们生了戒心。老杨当他们的面喝了一大口，又吃了几片笋。两人这才喝了。 ⑨喝完笋汤，两名战士让老杨给昏迷的战士喂汤。老杨摇头：“他一直昏迷，汤喂不进去，洒了可惜啊……”其中一名战士愠怒地看了看老杨，自己端着汤艰难地爬过去。老杨把汤夺下：“留着这碗汤，还能对付一个人的饥饿！”另一名战士一看，愤怒地拉动了枪栓。 ⑩那个爬过去的战士又把笋汤夺回来，掰开昏迷战士的嘴，可像之前一样，怎么也喂不进。老杨说：“孩子呀，别看他现在还有心跳，应该是快不行了。” ⑪那战士吼道：“你这是谋杀！”老杨缓口气：“孩子呀，我们只有十五个冬笋，按往年的天气，至少还要十五天。省下一口，就多一分活下去的希望。”战士气愤摔碗：“你竟然还敢这样说，难道不怕死吗？”老杨说：“我说的是实话，他挺不过这几天了！”拉枪栓的战士怒喝：“我毙了你！” ⑫老杨也来了气，又心疼又委屈地说：“难道我真的不想给他吃吗？他是我的亲生儿子呀……” ⑬两名战士瞪大了眼睛：“他是你儿子？”老杨抚摸着儿子：“你们来的那天，我就认出了他。他参加红军时还是个娃娃，四年时间，长得像个汉子了。”老杨老泪纵横。两名战士紧紧地抱住了他。 ⑭四天后，老杨的儿子没了心跳。老杨抹着泪，把他埋在了屋后。 ⑮就这样，老杨用十五个冬笋，让自己和两名战士挺过了大雪封山期。两名战士归队时，紧紧抱着老杨，叫了一声：“老爹……” （有删改） （1）校刊编辑部计划将本文收入“光辉的抉择”专栏。请结合有关“冬笋”的情节，探究战士们的情感和心理变化，完成下表。 有关“冬笋”的情节 战士的情感 草根也挖没了的情况下，手折了的战士让老杨带他上山挖冬笋 ①____ ②_____ 怀疑、惊愕 老杨煮好了冬笋汤，却执意不肯给昏迷的战士喂汤 ③____ 得知昏迷的战士是老杨的儿子和不喂他冬笋汤的真相后 ④____ （2）下面两句话从不同角度对这篇短文作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字） 舍与得的抉择中，闪烁着人性最悲壮的光辉。 一个沉默的猎户，却是一尊巍峨的丰碑。 【答案】（1） ①. 期待（希望） ②. 冬笋挖回来了，但同老杨一起上山的战士却牺牲了 ③. 猜忌（疑惑）、愤怒 ④. 感激与愧疚 （2）示例一：舍与得的抉择中，闪烁着人性最悲壮的光辉。老杨“舍”的是亲生儿子的性命——他眼睁睁看着昏迷的儿子死去，始终未给他喂食；“得”的是两名红军战士活下去的希望，让革命火种得以延续。这份舍与得的背后，是超越血缘的大爱，讴歌了普通百姓在革命年代所展现出的人性光辉与牺牲精神。 示例二：一个沉默的猎户，却是一尊巍峨的丰碑。老杨医术精湛，他会治疗骨伤枪伤，很快为战士固定断手，取出子弹；他冷静克制，面对误解与枪口威胁默默承受骂名，合理分配冬笋；他无私隐忍，亲手放弃亲生儿子，却从未辩解。作者以细腻的笔触，将一个普通猎户在极端困境下的坚韧、隐忍与伟大，刻画得淋漓尽致。 【解析】 【导语】这篇文章以十五个冬笋为叙事线索，聚焦风雪绝境中的生死抉择。以朴素平淡的文字刻画普通猎户老杨，隐忍沉默却心怀大义，忍痛舍弃亲子成全红军战士。情节层层反转，情感深沉克制，于平凡小人物的悲壮牺牲里，折射出战争年代底层百姓质朴又崇高的家国情怀，极具感染力。 【小问1详解】 ①空：根据第④段可知，当时老杨家的草根已经挖完，仅存的草根也消耗殆尽，五个人都面临着被饿死的绝境。手折了的战士提出上山挖冬笋，这是他们当时唯一能想到的求生办法。虽然老杨和另外两名战士一开始都担心上山太危险，但为了活下去，最终还是同意了这个提议。在生死关头，挖冬笋成为了所有人活下去的希望，因此战士们此时的情感是期待。 ②空：根据第⑤段、第⑥段和第⑦段可知，老杨和手折的战士一起冒雪上山挖笋，返回时因为大雪覆盖了记号，手折的战士不幸踩空掉进了深涧。老杨独自背着一竹篮冬笋回到家，告诉另外两名战士同伴牺牲的消息。战士们听到同伴牺牲的噩耗后十分惊愕，同时看到满满一篮冬笋实际只有十五个，心里也产生了一丝怀疑，因此对应的情节就是老杨独自带回冬笋并告知同伴牺牲的消息。 ③空：根据第⑧段、第⑨段和第⑪段可知，老杨煮好冬笋汤后，只端给了两名清醒的战士，坚决不肯给昏迷的战士喂汤。战士们本来就对老杨心存戒备，看到老杨的行为后，更加怀疑老杨是想故意饿死昏迷的战士，好独吞剩下的食物。当老杨夺下战士手中的汤碗，说要省着吃才能撑过封山期时，战士们的猜忌彻底变成了愤怒，甚至有人愤怒地拉动了枪栓，因此此时战士们的情感是猜忌和愤怒。 ④空：根据第⑫段、第⑬段和第⑮段可知，当老杨流着泪说出昏迷的战士是自己的亲生儿子，他是为了让另外两名战士活下去，才忍痛放弃了救治儿子的机会时，两名战士受到了极大的震撼。他们终于明白了老杨的良苦用心，为自己之前的误解、猜忌甚至拔刀相向感到无比愧疚，同时也对老杨舍己为人的无私奉献充满了深深的感激，因此此时战士们的情感是感激与愧疚。 【小问2详解】 根据全文可知，文章以“十五个冬笋”为线索，讲述了一个发生在革命战争年代的感人故事。猎户老杨在大雪封山、粮食断绝的极端困境中，面对自己的亲生儿子和两名素不相识的红军战士，做出了一个悲壮的抉择。他没有用任何语言为自己辩解，而是用行动诠释了什么是民族大义，什么是超越血缘的大爱。 赏析时可以从人物形象塑造、情节设置的妙处、主题思想的表达等多个角度切入，结合老杨救治战士、带儿子挖笋、隐瞒身份、忍痛舍子等具体情节，深入挖掘人物身上的精神品质，体会文章想要传达的情感。 示例：一个沉默的猎户，却是一尊巍峨的丰碑。老杨没有惊天动地的壮举，也没有慷慨激昂的誓言，他只是一个普通的山里猎户。但在生死考验面前，他展现出了惊人的勇气和担当。他用自己的医术救治受伤的战士，用仅剩的食物养活他们，最后甚至献出了自己儿子的生命。他把所有的痛苦和委屈都藏在心里，用沉默的牺牲守护了革命的希望。他就像一座无言的丰碑，永远矗立在赣南山区上，见证着普通百姓在革命年代的伟大付出。 三、现实之思（26分） 七年级开展“担当·探未来寰宇”系列活动。请参与并完成下面任务。 （一） 天文社团开展“逐梦寰宇·科技接力”主题研读。请参与并完成小题。 “天关”卫星总设计师张永合 ①2024年1月，“天关”卫星在西昌发射，这是国际首颗大视场X射线聚焦成像天文卫星。它由袁为民和张永合2012年合作研制，用于观测宇宙暂现天体。 ②这条路走得并不轻松。从2012年到2024年，整整12年，张永合带领团队从零起步，攻克了仿生龙虾眼光学系统设计、高精度镜片制造等一系列难题。没有现成经验可循，他们就一遍遍试、一次次改。镜片的精度要求极高，稍有偏差，观测效果就会大打折扣。团队反复打磨工艺，经过无数次失败，终于将432个镜片精准配置在12台望远镜中。他们之所以能够成功，________。 ③2025年6月，“天关”卫星捕捉到一个短暂宇宙X射线信号，随后发现一个异常明亮且急剧变化的X射线源。科学团队认为，这可能是中等质量黑洞撕裂并吞噬白矮星的过程，是人类首次观测到如此极端的黑洞“进食”现场。 ④近千年前，北宋天官曾记录“天关客星”；近千年后，中国科学家凭借自主研制卫星，重新“看见”了更多客星。谈到成功的秘诀，张永合说：“科学探索就像一场没有终点的接力赛，每一代人都要跑好自己的那一棒，然后把接力棒稳稳地传给后来者。” （来源：《人民日报》2026年3月19日，有删改） 13. 结合上下文，将第②段画横线处的内容补充完整。 14. 材料中张永合团队用12年时间攻克技术难关，他说：“科学探索就像一场没有终点的接力赛，每一代人都要跑好自己的那一棒，然后把接力棒稳稳地传给后来者。”张永合的言行引发了你怎样的思考？请结合自己的生活积累，谈谈你的看法。 写作提示：①观点明确；②思路清晰；③不少于100字。 【答案】13. 示例一：是因为他们拥有不怕失败、反复尝试的坚持精神。 示例二：是因为他们团结协作、精益求精，在无数次失败中打磨出精准的镜片。 14. 示例一：我认为，科学探索需要团结协作。正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”“神舟”工程中，从总设计师到拧螺丝的工人，每个人各司其职；袁隆平培育杂交水稻，也离不开助手们尽职尽责。科学探索不是独角戏，而是每一棒都拼尽全力的集体冲刺。 示例二：我认为，科学探索需要坚持不懈。正如丘吉尔所说：“最重要的是继续前进的勇气。”屠呦呦历经190次失败，从古籍中获取灵感，最终成功提取青蒿素，挽救了无数生命。南仁东跋涉12年，走遍贵州上百个窝凼，只为给“中国天眼”找到最合适的台址。科学探索没有捷径，唯有坚持不懈，才能跑完全程，抵达成功的彼岸。 【解析】 【导语】这篇人物通讯以“天关”卫星研制为线索，展现张永合团队攻坚克难、勇于创新的精神。通过12年磨一剑的艰辛历程，凸显科研探索的执着；以“天关客星”古今呼应，彰显科技传承的使命感。结尾引用人物原话画龙点睛，将个人奋斗升华为科学接力的时代强音，具有鼓舞人心的力量。 【13题详解】 根据第②段可知，横线前出现了关联词“之所以”，因此横线处必须填写“是因为……”的句式，用来解释张永合团队能够成功的原因。 前文详细讲述了团队12年的攻关历程：他们从零起步，没有现成经验可循，攻克了仿生龙虾眼光学系统设计、高精度镜片制造等一系列难题，通过一遍遍试、一次次改，反复打磨工艺，在无数次失败后终于完成了432个镜片的精准配置。这些内容共同指向了团队成功的多种原因，既可以是精神层面的信念、毅力，也可以是行动层面的创新、专注，只要补写的内容能够呼应前文的事迹，符合上下文的逻辑，言之成理即可。 示例：是因为他们有着严谨细致、追求极致的科学态度。 【14题详解】 根据第②段可知，张永合团队用12年时间攻克技术难关，从零起步、反复试验、精益求精，展现了科学探索所需的多种品质。 根据第④段画线句张永合所说的话可知，这句话点明了科学探索的传承性和接力性。 材料为我们提供了多个思考角度，既可以谈坚持不懈、团结协作，也可以谈薪火相传、精益求精、自主创新等。答题时首先要明确自己的观点，然后结合自己的生活积累，举出两个恰当的事例来支撑观点，最后进行总结升华，呼应开头的观点，做到思路清晰、论据充分、语言通顺即可。 示例：我认为，科学探索需要甘于寂寞的奉献精神。张永合团队十二年如一日潜心钻研，不为外界喧嚣所动，终于让“天关”卫星成功升空。黄旭华隐姓埋名三十载，在与世隔绝的荒岛上攻坚克难，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力。正是无数科研工作者甘愿坐冷板凳、默默付出，才换来了我国科技事业的一次次飞跃。 （二） 15. 科创社团发起“智汇三晋·科创未来”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 材料一： 数说发展·图表见科技投入 山西，这片曾经“乌金滚滚”的土地，正经历着一场静水流深的蜕变。从煤尘飞扬到数据奔流，从矿灯闪烁到代码跃动，三晋大地上，创新的种子正在科技的雨露中拔节生长。近年来，省委、省政府持续加大科技投入，为青年创新提供坚实支撑。下图是2015—2024年山西省研究与试验发展（R&D）经费内部支出变化统计图（单位：亿元）。 （图表数据来源：《山西统计年鉴2025》） 材料二： 探秘前沿·研究见青年智慧 ①在山西转型发展中，青年科研团队表现突出。山西大学“碳路者”团队在吕梁山区用无人机监测碳排放与污染物扩散，将数据接入“亚洲清洁空气中心”，为精准治污提供支持，该技术已推广至内蒙古、陕西。00后翟裕景研发“果味鲜·AI果医”，通过AI精准识别苹果品质，检测准确率96%，2025年助农增收超2000万元，入选联合国粮农组织创新案例。 ②在众多创新成果中，“沧溟智梭”水下无人深海潜航器尤为亮眼。该设备由中北大学团队研发，是我国首款深度融合具身环境多模态感知技术的智能深海探测装备，斩获了山西省“五小”创新大赛一等奖。该设备外形呈流线型鱼雷状，长约1.5米，融合智能感知算法，可以被应用于水下救援、深海勘探等活动。 ③山西青年正以科技为笔，在环保、农业、深海等领域书写新时代华章。 （来源：《中国青年报》） 材料三： 熔古铸今·自信承创新使命 ①习近平总书记强调：“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”作为新时代的青少年，我们虽未走上科研一线，但同样可以用实际行动担当科技强国的使命。那么，我们中学生该怎么做呢？ ②首先，培养科学兴趣，从课堂走向实践。认真上好每一节科学课、信息技术课，积极参加学校组织的科技社团、人工智能体验等活动，在动手操作中感受科技的魅力。 ③其次，关注家乡科技发展，做小小宣传员。通过新闻、网络了解山西在智慧矿山、AI非遗、智慧农业等领域的最新成果，向家人、朋友讲述创新故事，增强家乡自豪感。 ④再次，勇于参加科创比赛，锻炼创新能力。积极参加青少年科技创新大赛、“五小”竞赛等，从小项目做起，培养发现问题、解决问题的能力。 ⑤最后，树立远大理想，将个人成长与家乡需要相结合，把学到的知识用在服务家乡、服务祖国上，让青春在创新创造中闪光。 （来源：《中国教育报》等） （1）仔细观察【材料一：数说发展·图表见科技投入】中的统计图，写出你从中获取的两条主要信息。 （2）根据材料【材料二：探秘前沿·研究见青年智慧】中的相关内容和下图信息，向同学们介绍“沧溟智梭”水下无人深海潜航器。 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 （3）活动接近尾声，请你以“智汇三晋·青春担当”为主题，结合三则材料，做一次总结发言，分享你的收获与思考。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 【答案】（1）示例：①2015年至2024年，山西省研究与试验发展（R&D）经费内部支出整体呈持续增长趋势； ②2016年经费与2015年基本持平，2017年起经费增长速度明显加快。 （2）示例：同学们，“沧溟智梭”由中北大学团队研发，是我国首款深度融合具身环境多模态感知技术的智能深海潜航器，斩获山西省“五小”创新大赛一等奖，可应用于水下救援与深海勘探。它呈流线型鱼雷状，长约1.5米，前端配有感知探测头，中部装配融合测控系统，尾部矢量推进器，两侧配有机械臂。 （3）示例：同学们，十年间持续增长的科技投入让三晋大地的创新底气越来越足。山西大学的“碳路者”团队守护蓝天，00后翟裕景用AI帮助果农增收，中北大学的“沧溟智梭”潜入深海，山西青年正把智慧写在田野、云端和蔚蓝深处。而我们作为山西少年，要从课堂走向实践，做好宣传员，积极参加创新比赛，树立远大理想。以榜样为光，汇聚三晋智慧，向着未来勇敢出发！ 【解析】 【小问1详解】 根据材料一中的山西省研究与试验发展经费投入统计图可知，2015年经费为132.5亿元，2016年为132.6亿元，2017年为148.2亿元，2018年为175.8亿元，2019年为191.2亿元，2020年为211.1亿元，2021年为251.9亿元，2022年为273.7亿元，2023年为298.2亿元，2024年为311.8亿元。对比这十年的数据可以发现，除了2016年的经费和2015年几乎没有变化之外，其余每一年的经费都比上一年有所增加，由此可以得出第一条结论：2015年至2024年，山西省研究与试验发展（R&D）经费内部支出整体呈持续增长趋势。 再对比每年的经费增长量，2015年到2016年仅增长了0.1亿元，而2016年到2017年增长了15.6亿元，2017年到2018年增长了27.6亿元，之后每年的增长量基本都保持在15亿元以上，2020年到2021年更是增长了40.8亿元。由此可以看出，从2017年开始，经费的增长速度和之前相比有了明显的提升，年增长量大幅上升，这就是第二条结论。 【小问2详解】 根据材料二第②段可知，介绍“沧溟智梭”首先要明确它的核心身份：由中北大学团队研发，是我国首款深度融合具身环境多模态感知技术的智能深海探测装备，曾斩获山西省“五小”创新大赛一等奖，可应用于水下救援、深海勘探等活动。同时还要提取它的外形特征：呈流线型鱼雷状，长约1.5米。 根据题目给出的结构图可知，介绍时要按照从前到后的空间顺序，依次说明各个部分的构造和功能：前端是半球形多模态感知探测头，作用是采集深海环境数据；中部是多传感器融合测控系统，能够实时感知水温、压力、地形等信息；配有可收放的仿生机械臂，方便进行采样作业；尾部是矢量推进器，为潜航器提供动力。 示例：同学们，“沧溟智梭”是山西本土研发的硬核科技成果。它是我国首款多模态感知智能深海潜航器，外形像一枚流线型鱼雷，长约1.5米。它的“眼睛”是前端的探测头，能采集深海数据；“大脑”在中部，可实时感知水下环境；还有灵活的机械臂用于采样，尾部的推进器让它在深海自由穿梭，是水下救援和深海勘探的好帮手。 【小问3详解】 根据材料一可知，发言首先要铺垫山西科技发展的背景：近十年来，山西省委、省政府持续加大科技投入，为青年创新提供了坚实的支撑，三晋大地正在经历从资源型到创新型的深刻蜕变。 根据材料二可知，发言中要列举山西青年的创新成果作为实例：山西大学“碳路者”团队用科技守护蓝天，00后翟裕景用AI技术助农增收，中北大学团队研发的“沧溟智梭”探索深海，这些成果展现了山西青年在不同领域的智慧和担当。 根据材料三可知，发言最后要落脚到中学生自身，提出具体的行动方向：我们可以从培养科学兴趣、关注家乡科技发展、积极参加科创比赛做起，树立远大理想，把个人的成长和家乡、祖国的需要结合起来，承担起新时代的创新使命。将这三部分内容有机融合，就能写出一篇符合要求的总结发言。 示例：同学们，本次“智汇三晋·科创未来”活动圆满结束了。十年间，山西的科研经费从132.5亿元增长到311.8亿元，为创新插上了翅膀。一群山西青年用科技改变着家乡：他们用无人机监测污染，用AI助力农业，用潜航器探索深海。作为山西的未来，我们要接过创新的接力棒，学好本领，勇于实践，让青春在建设科技强省的征程中绽放光彩！ 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 按要求作文 担当，有时很大——是巍巍黑山上木兰的转身，是太行风雪中将军的家书，是张永合望远镜里的432个镜片，是三晋大地上点亮的“创新之火”。但更多的时候，担当不只属于英雄和远方。它也藏在你平凡的日子里——当你替生病的同学值日，方知温暖源于每一份善良；当你为晚归的家人留一盏灯，方知亲情藏在细微的守候；当你终于接受自己的不完美，方知成长也可以是学会和解。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：那天，________ 题目二：这也是一种成长 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁；⑤不得抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文一： 那天，我读懂了担当 窗外的雨淅淅沥沥，敲打着玻璃，也敲打着我的心。恍惚间，我又回到了那个暴雨滂沱的傍晚，那天，我读懂了担当的含义。 那天是我值周，放学时天空突然翻涌着乌云，豆大的雨点砸下来，瞬间打湿了地面。同学们尖叫着抓起书包冲向校门，很快就消失在雨幕里。空荡荡的教室里，只剩我和生病请假的小林的值日任务没完成。看着满地的纸屑、沾着粉笔灰的讲台，还有黑板上密密麻麻的板书，我心里犯了难：反正小林没来，我随便扫扫应付一下，没人会发现吧？ 我抓起扫帚，胡乱地划拉了几下，把纸屑扫到墙角就准备锁门。刚走到教学楼门口，一阵狂风卷着雨水扑过来，我下意识地缩了缩脖子。这时，我看见班主任李老师撑着一把变形的伞，正弯腰蹲在校门口的积水里。她裤腿卷到膝盖，露出的小腿溅满了泥点，手里攥着一块碎砖块，正一点点疏通被落叶堵住的下水口。雨水顺着她的刘海往下滴，她却毫不在意，只顾着把堵在洞口的落叶扒出来。 我愣住了，想起上周班会课上，李老师说“担当不是喊出来的，是做出来的，哪怕只是一件没人看见的小事”。我低头看看自己干净的校服裤，又想起小林平时总帮我整理书桌，脸一下子烧得发烫。 我转身冲进教室，重新拿起扫帚，从教室最角落的卫生死角开始扫起。纸屑、铅笔头、掉落的橡皮，我都一一扫进簸箕；讲台上的粉笔灰，我用湿抹布擦了三遍；黑板上的板书，我踮着脚从左到右擦得干干净净，连黑板槽里的粉笔灰都用刷子刷了出来。当我最后把垃圾桶拎到楼下倒掉时，雨小了些，李老师正站在楼梯口等我。 她把手里的干毛巾递给我，笑着说：“刚才看见你跑回教室，就知道你懂了。担当从来不是英雄的专属，它是替同学完成值日的自觉，是把小事做好的认真，是心里装着别人的善良。” 走在回家的路上，雨丝飘在脸上，凉丝丝的，可我的心里却暖暖的。那天我终于明白，担当就藏在这些平凡的小事里，它像一颗种子，在我心里生根发芽，让我慢慢成长为一个有责任感的人。 例文二： 这也是一种成长 我曾以为成长是考试取得好成绩，是学会骑自行车，是个子长高。直到那次，我才明白，接受自己的不完美，也是一种成长。 我从小就喜欢画画，梦想着能成为一名画家。每次看到别人画出栩栩如生的作品，我都会羡慕不已。为了实现这个梦想，我报了绘画班，每天刻苦练习。可不管我怎么努力，画出来的东西总是不尽如人意：线条歪歪扭扭，颜色搭配不协调，人物的表情也很僵硬。 有一次，绘画班组织比赛，我信心满满地准备了很久，可最终只获得了鼓励奖。看着别人手里的奖状，我心里充满了失落和沮丧。我把自己关在房间里，看着画纸上的作品，眼泪忍不住掉了下来。我觉得自己很没用，根本不是画画的料。 妈妈走进房间，坐在我身边，拿起我的画，仔细地看了看：“你看，这朵花的颜色多鲜艳，这只小鸟的眼睛画得很有神。虽然还有不足，但你已经进步很多了。”我摇摇头：“可是我比别人差远了。”妈妈笑着说：“每个人都有自己的优点和缺点，你不能只看到自己的不足。接受自己的不完美，然后努力改进，这也是一种成长啊。” 妈妈的话让我恍然大悟。是啊，我一直追求完美，却忽略了自己的进步。从那以后，我不再过分纠结于自己的不足，而是把更多的精力放在改进上。我每天坚持练习，向老师和同学请教技巧。慢慢地，我的画越来越好了，虽然还是有一些小瑕疵，但我已经能坦然接受了。 现在，我依然喜欢画画，虽然我知道自己可能成不了著名的画家，但我享受画画的过程。我明白了，成长不是变得完美，而是学会接受不完美，并在不完美中不断努力，不断进步。这，也是一种成长。 【解析】 【详解】题目一： 审题立意：本题核心需紧扣引导语中“平凡日子里的担当”这一核心导向展开。“那天”是强时间限定词，要求文章必须聚焦某一个具体、有特殊转折意义的单日，不能泛写多个时段的经历，需突出这一天对作者认知产生的颠覆性影响。横线上补充的内容应是这一天的核心落点，既可以是具体的行动，也可以是抽象的感悟，最终都要指向对“担当”的理解与践行。立意的关键在于挖掘平凡小事背后的担当内涵，要体现从“懵懂不知担当”到“主动践行担当”或“深刻读懂担当”的情感与认知转变，说明担当并非遥不可及的英雄壮举，而是藏在日常选择里的责任与善意，传递出成长与责任共生的积极价值观。 选材构思：选材需贴合“单日叙事”和“平凡担当”的要求，优先选择自身亲历、有细腻情感和细节支撑的生活化小事，避开宏大的英雄事迹。比如可以写那天主动替突发急性肠胃炎的同桌承担了值日和课堂笔记整理的全部任务，在奔波忙碌中体会到为他人分担的重量；也可以写那天父母因急事深夜未归，自己第一次守着家门、为晚归的他们留好玄关的灯并热好饭菜，在等待中读懂了守护家人的意义；还可以写那天自己终于鼓起勇气承认了之前弄坏班级公物却不敢声张的错误，主动承担了赔偿和修补的责任，明白了对自己的行为负责也是一种担当。构思上，开头可采用倒叙或环境烘托的方式引出“那天”的特殊性，设置悬念；中间详细叙述事件的完整过程，重点刻画自己从犹豫、退缩到主动承担的心理变化；结尾回扣题目，点明这一天的经历如何让自己读懂了平凡担当的真谛，升华主题。 题目二： 审题立意：本题审题的核心突破口是“也”字。“也”意味着要打破大众对成长的固有认知，即成长并非只有成绩提升、能力增强、战胜挫折这类显性、被普遍认可的形式，更包含那些容易被忽略的、藏在平凡日常里的内在蜕变。文章需紧扣引导语中“平凡日子里的担当”这一核心，论证那些看似微不足道的善意、守护与自我和解，本质上都是成长的重要组成部分。立意要突出这种成长的独特性与深刻性，说明真正的成长是学会承担责任、懂得关爱他人、与不完美的自己和解，是内心变得柔软而坚定的过程，从而拓宽成长的内涵，传递出对生活和成长的全新理解。 选材构思：选材需紧紧围绕“也”字展开，刻意避开考试进步、比赛获奖、克服重大困难这类常规成长素材，选择那些常被当作“小事”却能体现担当与内在成长的经历。比如可以写自己一直认为只有变得优秀耀眼才是成长，直到那次默默修补了班级破损的图书角并整理好所有书籍，看着同学们安心借阅的身影，才明白默默为集体付出也是一种成长；也可以写自己之前总是争强好胜，不肯承认自己的不足，那次主动向被自己误解的同学道歉并承担了相应的后果，学会了包容与担当，懂得了低头认错也是一种成长；还可以写自己之前总嫌弃奶奶的唠叨，那次奶奶生病卧床，自己学着照顾她的饮食起居，在琐碎的陪伴中体会到了亲情的重量，知道了守护家人也是一种成长。构思上，开头可先写自己之前对成长的片面认知，为下文的认知转折做铺垫；中间详细叙述事件经过，通过前后对比突出“这也是一种成长”的核心观点；结尾升华主旨，点明成长有千万种模样，学会担当就是最珍贵的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中质量监测试题（卷） 七年级语文（人教版） （满分120分，时间150分钟） 一、古典之美（28分） 七年级开展“担当·承先辈风骨”系列活动。请参与并完成下面任务。 【活动一 闻声·理佳句】 1. 诗者，天地之心。同学们以“闻先贤之声”为主题进行了佳句梳理。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 自然蕴情，闻心声 洛城春夜，李白由己及人，抒游子乡情：“（1）________，（2）________。”（《春夜洛城闻笛》） 辋川竹林，王维胸怀坦荡，邀明月为伴：“（3）________，（4）________。”（《竹里馆》） 暮春城南，韩愈留恋春意，赞生命本色：“杨花榆荚无才思，（5）________。”（《晚春》） 天地有怀，抒壮志 重重关山，北地寒夜，木兰奔赴战场：“（6）________，（7）________。（8）________，寒光照铁衣。”（《木兰诗》） 漫漫驿路，行马偶遇，岑参殷切嘱托：“（9）________，（10）________。”（《逢入京使》） 【活动二 观书·品诗韵】 2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 这幅书法作品的内容出自北朝民歌《木兰诗》，诗句运用________的手法，通过“东市”“西市”“南市”“北市”的铺陈，描绘了木兰准备出征的情景，渲染了战前________的氛围。 【活动三 析文·悟真知】 围绕“明先贤之道”的主题，同学们共读以下文言文。请阅读并完成小题。 【甲】 ①将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （节选自《木兰诗》） 【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 3. 释其词·走进文本：请解释下列加点词。 （1）出郭相扶将 扶将：_______ （2）蒙辞以军中多务 辞：_______ 4. 明其义·疏通文意：用现代汉语翻译下面的句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 翻译：___________，___________。 （2）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 翻译：吕蒙说：“士分别三天，___________，___________！” 5. 取其精·分析手法：【甲】【乙】两篇古诗文在详略安排上都独具匠心，请结合两文内容简要分析。 【丙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。 （节选自《清代四名人家书·彭玉麟》） 【注】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③冗：繁忙。 6. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 释义（填文字） 日必了此功课为佳 查阅字典法：了：①结束；完毕；了结。②明白，懂得。③完全，全。（《古汉语字典》） （1）了：___ 虽明日补书补看亦不欢 词语推断法：奋笔疾书 （2）书：___ 7. 【乙】【丙】两文都讲到了读书的方法与作用，【乙】文中，孙权建议吕蒙用（1）_______的方法阅读，可以增长见识，吕蒙听取建议后读书，有了惊人的长进；【丙】文写了（2）_______的读书方法，指出读书可以传承“诗礼”家风，培养（3）“_______”与（4）“_______”的品质。 二、文学之约（26分） 七年级开展“担当·护家国根脉”系列活动。请参与并完成下面任务。 （一） 校团委开展“赓续·家国情怀”研读活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 在左权县麻田镇八路军前方总部旧址内，展陈着八路军副参谋长左权的13封亲笔家书。写于1937年12月的一封家书中，他动情地写道：“山西的民众，整个华北的民众都唤着‘八路军是我们的救星’。我们也决心与华北人民共艰苦，共生死。” 1942年5月，左权将军在战斗中壮烈牺牲，年仅37岁，一代名将的英魂永远留在了太行山上。山西人民为了永志纪念这位民族英雄，将辽县改名左权县，他的名字被刻进祖国的山河永远铭记，他的事迹妇rú皆知。天地英雄气，千秋尚凛然！ （节选自《人民日报》，有删改） 【乙】 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 （节选自《邓稼先》） 8. 【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 妇rú皆知（ ） 殷红（ ） 9. 【撰联·传承精神】请结合【甲】【乙】两则材料的内容，将下面这副五言对联补充完整。 上联：______传赤胆 下联：热血______ 10. 【研学·致敬英雄】活动接近尾声，班级将赴左权县麻田镇八路军总部旧址开展研学活动，请你从【乙】材料中选取一句原文（不超过8个字），作为班级研学横幅的主题语，并结合你对材料的理解，说明理由。 （1）选取语句：___________ （2）理由：____________ （二） 11. 学校阅读社团开展“寻根·经典回响”研读活动。同学们在阅读《骆驼祥子》时，整理了一份阅读任务单，请参与并完成小题。 请根据自己的阅读积累，补全下面的读书卡片。 相关语段 阅读任务 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮，脸上永远红扑扑的。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 批注：选段中描写的是祥子刚到北平拉车时的外貌，从外貌描写可以看出他当时（1）____的精神状态。 他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 批注：经历过人生起落，祥子的性格发生了转变，变成了一个（2）_____的人。 阅读心得：祥子的一生无疑是一个悲剧。纵观全书，祥子的人生中有许多“推手”，使他最终沦为行尸走肉。请结合小说情节列举两处：（3）________；（4）_____。 （三） 12. 班级开展“抉择·凡人大爱”主题阅读活动。请阅读下面的选文并完成小题。 十五个冬笋 李学文 ①隆冬，赣南北部山区白雪皑皑。红军长征后，留守的红军遭到重创。四名战士满身血污，耗尽力气爬到两里外猎户老杨家门口。老杨开门，看见四人：一人左手骨折，三人腿部中弹，其中一人昏迷。老杨愣了片刻，赶紧把他们扶进屋。 ②老杨常年在外打猎，练就了会治疗骨伤枪伤的好医术。他很快把战士的断手固定，又取出了子弹。那个手折了的战士说：“大爷，我们已经三天粒米未进了，你能给我们一点吃的吗？” ③大雪封山，老杨已断炊，只剩半边兔子肉。他没多想，炖了半只，只端给三名清醒的战士。三名战士满腹狐疑地看着老杨，其中一个说：“怎么没给昏迷的兄弟端一碗？”老杨叹气：“他吃不了。”手折了的战士掰开昏迷者的嘴，汤灌不进去。 ④两餐吃完兔肉。老杨挖草根煮汤，又挨两天，草根也没了。为了弄吃的，手折了的战士提议上山挖冬笋。老杨不同意：“太危险。”其余的战士也不同意。手折了的战士说：“不去，五个人都会饿死。”无奈，老杨只好带他冒雪上山。 ⑤两人在齐膝深的雪中走着，每走一段路就做个记号。好不容易，他们才挖了一竹篮冬笋。返回时大雪已覆盖记号，两人凭感觉在白茫茫的雪海中前行。突然，手折了的战士一脚踩空，掉进了深涧。 ⑥老杨独自回来。有腿伤的战士问：“那位兄弟呢？”老杨悲戚：“掉进深涧牺牲了。”两名战士听了，一脸惊愕。 ⑦看似满满一竹篮的冬笋，实际只有十五个，剥壳后可食用的部分很少。老杨预计还要封山十五天，要靠它们度日。 ⑧老杨煮好笋汤，端给两名战士。两人不喝——他们生了戒心。老杨当他们的面喝了一大口，又吃了几片笋。两人这才喝了。 ⑨喝完笋汤，两名战士让老杨给昏迷的战士喂汤。老杨摇头：“他一直昏迷，汤喂不进去，洒了可惜啊……”其中一名战士愠怒地看了看老杨，自己端着汤艰难地爬过去。老杨把汤夺下：“留着这碗汤，还能对付一个人的饥饿！”另一名战士一看，愤怒地拉动了枪栓。 ⑩那个爬过去的战士又把笋汤夺回来，掰开昏迷战士的嘴，可像之前一样，怎么也喂不进。老杨说：“孩子呀，别看他现在还有心跳，应该是快不行了。” ⑪那战士吼道：“你这是谋杀！”老杨缓口气：“孩子呀，我们只有十五个冬笋，按往年的天气，至少还要十五天。省下一口，就多一分活下去的希望。”战士气愤摔碗：“你竟然还敢这样说，难道不怕死吗？”老杨说：“我说的是实话，他挺不过这几天了！”拉枪栓的战士怒喝：“我毙了你！” ⑫老杨也来了气，又心疼又委屈地说：“难道我真的不想给他吃吗？他是我的亲生儿子呀……” ⑬两名战士瞪大了眼睛：“他是你儿子？”老杨抚摸着儿子：“你们来的那天，我就认出了他。他参加红军时还是个娃娃，四年时间，长得像个汉子了。”老杨老泪纵横。两名战士紧紧地抱住了他。 ⑭四天后，老杨的儿子没了心跳。老杨抹着泪，把他埋在了屋后。 ⑮就这样，老杨用十五个冬笋，让自己和两名战士挺过了大雪封山期。两名战士归队时，紧紧抱着老杨，叫了一声：“老爹……” （有删改） （1）校刊编辑部计划将本文收入“光辉的抉择”专栏。请结合有关“冬笋”的情节，探究战士们的情感和心理变化，完成下表。 有关“冬笋”的情节 战士的情感 草根也挖没了的情况下，手折了的战士让老杨带他上山挖冬笋 ①____ ②_____ 怀疑、惊愕 老杨煮好了冬笋汤，却执意不肯给昏迷的战士喂汤 ③____ 得知昏迷的战士是老杨的儿子和不喂他冬笋汤的真相后 ④____ （2）下面两句话从不同角度对这篇短文作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字） 舍与得的抉择中，闪烁着人性最悲壮的光辉。 一个沉默的猎户，却是一尊巍峨的丰碑。 三、现实之思（26分） 七年级开展“担当·探未来寰宇”系列活动。请参与并完成下面任务。 （一） 天文社团开展“逐梦寰宇·科技接力”主题研读。请参与并完成小题。 “天关”卫星总设计师张永合 ①2024年1月，“天关”卫星在西昌发射，这是国际首颗大视场X射线聚焦成像天文卫星。它由袁为民和张永合2012年合作研制，用于观测宇宙暂现天体。 ②这条路走得并不轻松。从2012年到2024年，整整12年，张永合带领团队从零起步，攻克了仿生龙虾眼光学系统设计、高精度镜片制造等一系列难题。没有现成经验可循，他们就一遍遍试、一次次改。镜片的精度要求极高，稍有偏差，观测效果就会大打折扣。团队反复打磨工艺，经过无数次失败，终于将432个镜片精准配置在12台望远镜中。他们之所以能够成功，________。 ③2025年6月，“天关”卫星捕捉到一个短暂宇宙X射线信号，随后发现一个异常明亮且急剧变化的X射线源。科学团队认为，这可能是中等质量黑洞撕裂并吞噬白矮星的过程，是人类首次观测到如此极端的黑洞“进食”现场。 ④近千年前，北宋天官曾记录“天关客星”；近千年后，中国科学家凭借自主研制卫星，重新“看见”了更多客星。谈到成功的秘诀，张永合说：“科学探索就像一场没有终点的接力赛，每一代人都要跑好自己的那一棒，然后把接力棒稳稳地传给后来者。” （来源：《人民日报》2026年3月19日，有删改） 13. 结合上下文，将第②段画横线处的内容补充完整。 14. 材料中张永合团队用12年时间攻克技术难关，他说：“科学探索就像一场没有终点的接力赛，每一代人都要跑好自己的那一棒，然后把接力棒稳稳地传给后来者。”张永合的言行引发了你怎样的思考？请结合自己的生活积累，谈谈你的看法。 写作提示：①观点明确；②思路清晰；③不少于100字。 （二） 15. 科创社团发起“智汇三晋·科创未来”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 材料一： 数说发展·图表见科技投入 山西，这片曾经“乌金滚滚”的土地，正经历着一场静水流深的蜕变。从煤尘飞扬到数据奔流，从矿灯闪烁到代码跃动，三晋大地上，创新的种子正在科技的雨露中拔节生长。近年来，省委、省政府持续加大科技投入，为青年创新提供坚实支撑。下图是2015—2024年山西省研究与试验发展（R&D）经费内部支出变化统计图（单位：亿元）。 （图表数据来源：《山西统计年鉴2025》） 材料二： 探秘前沿·研究见青年智慧 ①在山西转型发展中，青年科研团队表现突出。山西大学“碳路者”团队在吕梁山区用无人机监测碳排放与污染物扩散，将数据接入“亚洲清洁空气中心”，为精准治污提供支持，该技术已推广至内蒙古、陕西。00后翟裕景研发“果味鲜·AI果医”，通过AI精准识别苹果品质，检测准确率96%，2025年助农增收超2000万元，入选联合国粮农组织创新案例。 ②在众多创新成果中，“沧溟智梭”水下无人深海潜航器尤为亮眼。该设备由中北大学团队研发，是我国首款深度融合具身环境多模态感知技术的智能深海探测装备，斩获了山西省“五小”创新大赛一等奖。该设备外形呈流线型鱼雷状，长约1.5米，融合智能感知算法，可以被应用于水下救援、深海勘探等活动。 ③山西青年正以科技为笔，在环保、农业、深海等领域书写新时代华章。 （来源：《中国青年报》） 材料三： 熔古铸今·自信承创新使命 ①习近平总书记强调：“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”作为新时代的青少年，我们虽未走上科研一线，但同样可以用实际行动担当科技强国的使命。那么，我们中学生该怎么做呢？ ②首先，培养科学兴趣，从课堂走向实践。认真上好每一节科学课、信息技术课，积极参加学校组织的科技社团、人工智能体验等活动，在动手操作中感受科技的魅力。 ③其次，关注家乡科技发展，做小小宣传员。通过新闻、网络了解山西在智慧矿山、AI非遗、智慧农业等领域的最新成果，向家人、朋友讲述创新故事，增强家乡自豪感。 ④再次，勇于参加科创比赛，锻炼创新能力。积极参加青少年科技创新大赛、“五小”竞赛等，从小项目做起，培养发现问题、解决问题的能力。 ⑤最后，树立远大理想，将个人成长与家乡需要相结合，把学到的知识用在服务家乡、服务祖国上，让青春在创新创造中闪光。 （来源：《中国教育报》等） （1）仔细观察【材料一：数说发展·图表见科技投入】中的统计图，写出你从中获取的两条主要信息。 （2）根据材料【材料二：探秘前沿·研究见青年智慧】中的相关内容和下图信息，向同学们介绍“沧溟智梭”水下无人深海潜航器。 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 （3）活动接近尾声，请你以“智汇三晋·青春担当”为主题，结合三则材料，做一次总结发言，分享你的收获与思考。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 按要求作文 担当，有时很大——是巍巍黑山上木兰的转身，是太行风雪中将军的家书，是张永合望远镜里的432个镜片，是三晋大地上点亮的“创新之火”。但更多的时候，担当不只属于英雄和远方。它也藏在你平凡的日子里——当你替生病的同学值日，方知温暖源于每一份善良；当你为晚归的家人留一盏灯，方知亲情藏在细微的守候；当你终于接受自己的不完美，方知成长也可以是学会和解。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：那天，________ 题目二：这也是一种成长 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁；⑤不得抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $