第5课点撇 教案-2025-2026学年湘美版（2014）书法三年级下册

第5课 点撇 教学设计 一、教材分析 本课选自湘美版小学书法教材基本笔画（二）第5课。在之前的课程中，学生已经对毛笔的执笔、运笔以及横、竖等基础笔画有了初步的认识。本课的“点”与“撇”是汉字笔画中极具动态变化的两种笔画。“点”如高峰坠石，虽小却重；“撇”如利剑出鞘，舒展而有力。点与撇往往是字中的“精神”所在，掌握好这两种笔画的形态与运笔规律，对于学生后续学习汉字的间架结构、提升书写节奏感具有承上启下的重要作用。 二、核心素养目标 1. 审美感知：通过观察经典碑帖中的点与撇，感受其形态的丰富变化与力度美，培养对书法线条的敏锐观察力。 2. 文化理解：了解点、撇在汉字演变中的意义，体会中国书法“笔画虽小，意态万千”的文化内涵，增强民族自豪感。 3. 艺术表现：能够准确掌握“右点”“长撇”“短撇”的起笔、行笔、收笔技巧，并能将其规范地运用于例字书写中。 4. 创意实践：在掌握基本技法的基础上，尝试体会不同力度与速度带来的线条变化，提升书写表现力。 三、教学重点 1. 掌握“右点”的三角形态及“撇”画的出锋技巧。 2. 理解并实践“逆锋起笔、中锋行笔、回锋/出锋收笔”的运笔规律。 四、教学难点 1. 点的写法：如何写出“点”的饱满感，避免写成简单的圆点或粗头。 2. 撇的写法：撇画行笔过程中力度的均匀过渡，以及收笔时“力送笔尖”的出锋控制，避免出现“鼠尾”或虚飘现象。 五、教学准备 · 教具：多媒体课件（包含点撇笔画演变动画、名家字帖高清图）、毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、示范用大字格。 · 学具：毛笔、墨汁、宣纸（米字格）、毛毡、墨碟。 六、教学过程 （一）复习导入，直观感知 1. 复习旧知：简要回顾上节课横、竖的运笔要点（逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔），检查学生的执笔姿势与坐姿（头正、身直、臂开、足安）。 2. 引入新课：展示含有典型“点”和“撇”的汉字（如“主”、“人”），引导学生观察。提问：“这两个笔画在形态上有什么特点？” · 知识点讲解：点，是笔画的浓缩，讲究“侧锋取势”；撇，是笔画的延伸，讲究“舒展流畅”。 （二）技法精讲：点的写法（以右点为例） 1. 形态分析： 右点形状像一颗饱满的瓜子或水滴，头尖、肚圆、尾平。 2. 运笔步骤分解： · 起笔（轻）：笔锋轻轻触纸，露锋或轻微逆锋入笔。 · 行笔（重）：向右下方顺势行笔，同时逐渐下按，笔毫铺开，使线条由细变粗，形成饱满的“腹部”。 · 收笔（回）：行至最粗处，稍作停顿，然后向反方向（左上方）轻微回锋收笔，使点的底部平整圆润。 3. 常见错误纠正： · 平点：按笔不够，形状扁平。 · 圆点：没有回锋动作，像画圆圈。 4. 学生试写：在草稿纸上练习右点10个，教师巡视指导，强调“轻—重—回”的节奏。 （三）技法精讲：撇的写法（长撇与短撇） 1. 形态分析： 撇画如兰叶，起笔重，收笔轻，线条要有弧度与弹性。 2. 运笔步骤分解（以长撇为例）： · 起笔（顿）：逆锋向上起笔，折锋向右下顿笔，调整笔锋至中锋状态。 · 行笔（稳）：向左下方行笔，中锋运笔，力度要均匀，速度适中，保持线条的厚度。注意行笔路线要略带弧度，不可僵直。 · 收笔（出）：行笔至末端，逐渐提笔，力送笔尖，顺势出锋。要求撇尾尖锐但饱满，不可飘忽。 3. 短撇的区别： 短撇（如“斤”字首笔）写法与长撇类似，但行笔距离短，速度稍快，讲究短促有力，像鸟喙啄食。 4. 难点突破： 针对“鼠尾”（末端干枯无力）和“兰叶”（中间虚怯）的问题，强调行笔过程中要“铺毫”且“送到底”。 5. 学生试写：分别练习长撇与短撇各5个，体会出锋时的提按变化。 （四）例字分析与书写指导 1. 例字“主”： · 结构分析：独体字，重心要稳。 · 笔画应用：首笔为“点”，位于竖中线上，统领全字；三横间距匀称；竖画正直。 · 书写要点：点要写得精神，三横长短不一（中横最短，底横最长）。 2. 例字“人”： · 结构分析：撇捺支撑，左右舒展。 · 笔画应用：撇画起笔在竖中线偏右，行笔舒展；捺画与撇画交接点要稳固。 · 书写要点：注意撇的弧度，不宜过直，出锋要指向左下方。 3. 综合练习： 学生在米字格练习纸上书写“主”、“人”各两遍。教师巡回辅导，针对个别学生的运笔问题进行手把手纠正。 （五）作品展示与点评 1. 作业展示：选取3-5份具有代表性的学生作业（包含优秀作业与有待改进的作业）投影展示。 2. 师生互评： · 引导学生从“笔画形态是否准确”、“运笔是否有轻重变化”、“结构是否端正”三个维度进行点评。 · 教师总结：肯定学生的进步，再次强调“点”的回锋与“撇”的出锋要领。 （六）课堂总结与拓展 1. 总结：回顾本节课核心知识点——右点的“轻入重按回锋”，撇画的“逆入中行出锋”。 2. 拓展：鼓励学生在课后观察生活中的书法作品（如牌匾、春联），寻找“点”和“撇”的不同形态，下节课分享。 七、板书设计 第5课 点撇 1. 右点： 轻 ——重 ——回锋 （图示：瓜子形，饱满） 2. 撇画： · 长撇：逆锋起笔 ——中锋行笔（弧） ——提笔出锋 · 短撇：短促、有力 3. 例字： 主（点居中正） 人（撇捺舒展） 八、教学反思 本节课通过拆解运笔动作，大部分学生能够掌握点和撇的基本写法。但在实际书写中，部分学生对“撇”的出锋控制仍显生疏，容易出现甩笔现象。在今后的教学中，应增加对“空书”（在空中模拟运笔）的训练，帮助学生更好地体会笔锋在空中的运动轨迹。同时，对于基础较好的学生，可以适当引导其尝试不同风格的点撇写法，以激发其探索兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $