高二下学期期末实战模拟卷八-【创新教程】2025-2026学年高二下学期历史期末实战模拟卷

高二下学期期末实战模拟卷八 (命题范围：世界历史) 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.英国学者赫伯特认为：“所谓文明就是人类集群定居在农田附近，拥有可长期居住的正式 房屋、城郭，并且有集群内部的共同守则。”这反映出文明产生的主要原因是 ( A.剩余产品的出现 B.定居催生了文明 C.农业催生了文明 D.早期国家的形成 郑 2.从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省，由国王任命的总督治理，直接听 命于国王。此外，还设立了一定数量的希腊人自治市，享有一定程度的自治权，但在政治 上需服从中央，向中央纳税。这反映塞琉古王国 A.中央与地方关系松弛 B.地方经济发展相对平衡 C.政治制度的融合发展 D.区域治理方式高度一致 如 3.11一13世纪欧洲城市市民体育兴起，市民组织成立了诸如“射手协会”“击剑协会”“骑射 协会”等，定期组织与本职业相关的身体练习和比赛。市民体育得到了王权的鼓励和保 护，国王和贵族直接参与到市民体育中。关于这一现象，下列说法正确的是 ) n A.城市市民试图通过体育活动获得城市的自治权 B.城市自治开启了中古时期欧洲各地的体育运动 C.城市的体育运动加强了国王与市民之间的联系 D.城市体育运动中国王贵族与市民是比赛的双方 4.20世纪的考古学家发现，乌干达西部的铁器时代遗址同津巴布韦的铁器时代遗址的相似 处非常惊人，这不仅仅是一种偶合，而且可以说（两地的古代文化）是在同一个树干上长 出来的。导致两地古代遗址惊人相似的因素最可能是 A.班图人的大规模迁徙 B.阿拉伯人的传教活动 数 C.欧洲国家的殖民侵略 D.海上丝绸之路的开通 我 5.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯提出大地是球体的。公元2世纪，地理学家托 勒密也把地球说成是一个球形。文艺复兴时期的欧洲学者发现了这一学说，但仍有不少 人表示怀疑。后来，以无可辩驳的事实向全人类证明了这一学说的举措是 ( A.亚里士多德对北极星的观察 B.但丁长诗《神曲》对人世间的描述 婚 C.麦哲伦船队完成的环球航行 D.牛顿用万有引力定律解释社会现象 6.在中世纪，原产于亚洲的香料成为欧洲人地位和身份的象征。16世纪以来，欧洲民众对 ☒ 香料的癖好席卷一切：鱼、肉、果酱、汤，甚至饮料都掺入香料。这说明 ( A.价格革命使欧洲人的生活水平下降 B.美洲开发改变了欧洲的饮食风尚 C.欧亚贸易拓展影响了欧洲人的口味 D.新航路开辟使民众消费转向奢侈 7.英国文官制度是西方国家建立最早的，文官从进入政府到退休为止，在政府内部流动较 少，与外界接触不多，容易滋长墨守成规的倾向。这突出反映了英国文官制度 A.贵族化色彩浓厚 B.重视通才教育 C.强化职业道德 D.具有稳定的传统 历史试题（八）第1页（共6页） 8.下表为18世纪巴黎印刷机数量与职工人数变化统计表，据此可知 年份 作坊（家） 印刷机（台） 会员人数 职工总人数 1701 51 195 339 280 1769 40 298(178) 789 850 1770 40 309(194) 664 928 1771 40 317(169) 617 690 注：印刷机（台）数量括号里的数字为新式滚轮印刷机 A.工业革命极大推动法国印刷业蓬勃发展 B.法国印刷业的变化适应启蒙运动的发展 C.法国大革命的发生推动法国印刷业发展 D.宗教改革促进了法国文化事业获得发展 9.有学者指出：“建国之父们所要解决的中心问题，是如何使这个国家的‘权力结构’配置合 理又运转正常的问题。这个问题又包括三个层次：一是国家与国民的关系…二是中央 与地方的关系…”美国解决第二个层次关系的方式是 () A.进行南北战争 B.建立共和制度 C.摆脱殖民统治 D.实行联邦体制 10.19世纪上半期，德意志经济学家李斯特指出：“一个四通八达的铁路网的最重要的意义 并不在于财政层面上，甚至不在于国民经济的层面上，而是在于政治层面上。铁路网作 为唤起民族精神、滋养民族精神、增强国家的防御力量的手段，对于我们德国人的价值 是不可估量的。”他意在强调发展铁路 () A.能够引领德国的科学技术进步 B.可以提高德国经济竞争力 C.有利于促进德国民主政治发展 D.有助于推动德国统一进程 11.下表为20世纪部分非洲国家更改国名情况，这些国家改名意在 时间 原国名 现国名 1957年 黄金海岸 加纳 1960年 法属苏丹 马里 1985年 象牙海岸 科特迪瓦 A.争取实现国家独立 B.瓦解世界殖民体系 C.发扬本地传统文化 D.摆脱殖民主义色彩 12.如图是1880一1914年主要资本主义国家英、法、美、德战舰吨位比较。其中③是() 300r ☐① 皿② 目③聊④ 250 200 150 100 50 1880 1890 1900 1910 1914 年份 A.英国 B.美国 C.德国 D.法国 历史试题（八）第2页（共6页） 13.下表是苏俄（联）1921一1925年粮食作物产量和粮食耕种面积的变化情况表。这一变化 源于当时苏俄（联） () 年份 1921年 1923年 1925年 项目 粮食作物产量（亿普特） 22.13 34.55 44.24 粮食耕种面积（万公顷） 6620 7860 8730 A.农民建设苏维埃的热情 B.农村生产关系的调整 C.农业集体化政策的推广 D.农业生产技术的发展 14.在如图名为《和谐之桥》的漫画中，法国外长舒曼正在指挥起重机架 设“煤钢计划”的桥梁，深壑对面的联邦德国总理阿登纳也在积极配 合施工。在他们中间隔着深深的沟壑，沟壑壁上写着“猜疑”和“不 信任”。这表明 ( A.西欧一体化进程的复杂性 B.西欧是冷战前沿阵地 C.马歇尔计划初见成效 D.西欧各国消除了贸易壁垒 15.20世纪60年代以来，欧美国家形成了较为成熟的技术移民制度。一方面，细化技术移 民类别，对不同人才适用不同的移民政策，有针对性地筛选人才；另一方面，对紧缺人才 和高端人才降低要求，简化程序，增加福利，以提高吸引力。这一政策 () A.旨在完善国际分工体系 B.推动了世界经济多极化趋势 C.反映出国际竞争的加剧 D.改变了全球劳动力市场结构 16.“在世界许多地方，普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化的重塑，刺激人们 寻找回归，寻求他们本身的传统和价值。”作者意在强调，在全球化进程中应重视() A.传统文化的价值 B.文化理念的趋同 C.商业的文化功能 D.外来文化的影响 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一10一11世纪，地中海和北海、波罗的海两大贸易区一带出现了新兴城市。从人 口数量上看，11世纪后期，英国的考文垂有约6000人，约克有1万余人；14世纪初，只 有几座城市超过5万人。从市民构成上看，最初的市民多是商人与手艺人一身二任；随 着城市的发展，市民包括城市贵族、富裕商人、手工业者、教士、律师、教师、帮工、学徒 等。逃跑的农奴只要在城里住满一年的时间，就可以免受先前领主的追捕，“城市基本 上是自由的庇护所，所以它被人称为是一个自由天地”。 —摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 材料二11一15世纪，领主常将自治特许状赐予城市，以标明相互间的权利与义务。城 市市民在处理相互关系时，也往往约定各自的权利和义务。市长作为城市最高行政长 官由市民推选，而且一任只能一年；其他重要官员也由全体市民或市民代表推选。与封 建制以出身定等级不同的是，城市中的社会等级是以财富为基础的。每个人的社会身 份都不是固定不变的，人人都可以通过发家致富享有优越地位，富人也有因顷刻破产而 沦为下层的可能。这些自治城市成为了欧洲近代政治文明的一块试验田，成了近代以 国家为载体的政治文明所效仿的样板。 一摘编自刘景华《自治城市：欧洲政治文明试验田》 历史试题（八）第3页（共6页） (1)概括材料一西欧新兴城市的主要特征。(4分) (2)谈谈你对材料二中“自治城市成为了欧洲近代政治文明的一块试验田”的理解。(6分) (3)写出推动西欧走向近代的一个外部因素，并说明理由。(4分) 18.(14分)阅读材料，回答问题。 英国社会立法 材料一1750年至1801年，英国人口增加了二百五十万，增长率是前一时期的四倍。 人口重心也在向北部和西部的工业区移动。从蒸汽机开始代替水力发动机的时候起， 大工厂越来越多的开设在那里。这些从产业革命时期发展起来的城市，在十八世纪最 后几年中已经呈现出丑陋、黝黑、被烟雾包围的面貌，它们的那些建设得不好的郊区犹 如畸形触须向各方面伸展着，可这些城市却越来越富裕。大工业把工人们集合起来并 使他们在共同的痛苦之中联合起来。1802年保护学徒身体和精神的法令是十九世纪社 会立法的开始，… 摘编自[法]保尔·芒图《十八世纪产业革命》 材料二 时间（年） 法律名称 主要内容（节选） 规定车间的卫生条件，童工工作时间，工厂应承担儿童 1802 第一部《工厂法》 的教育 1833 新的《工厂法》 进一步改善工厂劳动条件 禁止妇女和10岁以下儿童井下工作，改善矿工恶劣的 1842 《矿井法》 劳动条件 1847 《十小时工作法》 实行“工厂巡查员制度”，派人依法监督工人的劳动条件 通过立法手段对公共卫生领域进行干预，法案在供水、 1848 《公共卫生保障法》 排污、垃圾处理、住房等问题上规定了政府的责任和 义务 1867 《改革法》 扩大工人的选举权 1870 《初等教育法》 对5一12岁儿童实施强迫义务教育 摘编自赵虹《英国工业革命期间的社会立法》 历史试题（八）第4页（共6页） (1)根据材料一，概括英国开始社会立法的主要原因。(6分) (2)根据上表，指出上述法律的实施起到的主要作用。(8分) 19.(12分)阅读材料，回答问题。 材料不同时期的国际法（部分） 时期 国际法（部分） 古希腊城邦战争条约：承认战争有合法与不合法，保护国家不受侵犯，保 区域国际规 护宗教圣地，履行同盟义务被认为是战争的合法理由。 范时期 古罗马战争条约：最后通牒、宣战仪式、休战协定。 1648年《威斯特伐利亚和约》：“参加协议的所有各方应有义务保卫和保 护本合约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教”。 近代国际法 1899和1907年海牙和平会议签署《和平解决国际争端公约》《陆战法规 时期 与惯例公约》《日内瓦公约诸原则适用于海战的公约》等一系列战争规制 公约。 1920年《国际联盟盟约》：“凡任何战争或战争之危胁，不论其直接影响 联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事，联盟应采取适当有效 现代国际冲 之措施以保持各国间之和平。” 突法时期 1945年《联合国宪章》：“采取有效集体办法、以防止且消除对于和平之 威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏：并以和平方法且依正义及国际 法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。” 整理自田大治《论战争对国际法的促进和发展》 根据材料并结合所学知识，以“战争与国际法”为题写一则历史短文。（要求：表述成文， 叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 历史试题（八）第5页（共6页） 高二下学期期末实战模拟卷八 历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂）☐ 1.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、 填 正确填涂 注 准考证号。 涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写， 错误填涂 样 ☑XO 事 涂写要工整、清晰。 3按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 兰 项 题卷上作答无效 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 、选择题[本题共16小题，每小题3分，共48分 1ABCD 5ABCD 9ABCD 13ABCD 2ABCD 6ABCD 10ABCD 14ABCD 请 3ABCD 7ABCD 11ABCD 15ABCD 各题 4ABCD 8ABCD 12ABCD 16ABCD 的答 非选择题本题共4小题，共52分] 区域内作 17.(14分) (1)(4分) 超 边 (2)(6分) 答案无效 (3)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（八）第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 18.(14分) (1)(6分) (2)(8分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答 20.(12分) ,超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（八）第2页（共2页） 20.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料我们生活在文件的时代，它们是历史的指示牌。用历史的眼光审视这些文件，我 们仿佛打开了一扇窗户，得以窥探由知识、文明、权力和社会一同织造的庞大文献记录。 这些文件就像时间胶囊，带我们走进创作者的心灵，走进催生了这些文件的历史情境。 一斯科特·克里斯蒂安松《文件中的历史》 图11789年《人权宜言》 图21848年《共产党宜言》 年林购建人表珍运共和 习近平 MAVE ADREAN 图31963年《我有一个梦想》图42017年《共同构建人类命 演讲稿 运共同体》 选取上述材料中两个或两个以上相关联的文件，以“历史中的文件”为主题，自拟论题， 并加以论述。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰） 烯 历史试题（八）第6页（共6页）阐述：汉代至唐朝的外来新词，反映了汉至唐中外经济 文化交流的状况。张骞通西域以后，打通了中外经济 文化交流的通道，西域及外来的物品及文化因素大量 传入中原地区，故而出现大量的相关词汇。进入近代 社会以后，西方的政治、经济、思想文化等大量传入中 高二下学期期才 选择题含 题号 1 3 5 6 7 答案 C C C D 1.C[据材料“所谓文明就是人类集群定居在农田附近， 拥有可长期居住的正式房屋、城郭，并且有集群内部的 共同守则”，可知赫伯特强调农业对文明的作用，进而才 过上定居生活，故选C项：剩余产品的出现是农业发展 文明进步的表现而非原因，排除A项：先有农业生产然 后定居，定居促进了文明发展，排除B项；早期国家形成 属于文明产生的表现之一，而不是其主要原因，排除 D项。 2.C[据材料可知，塞琉古王国设有由国王任命总督治理 的行省，体现了中央集权的统治方式；同时又设立一定 数量的希腊人自治市，享有一定程度的自治权，这又融 合了希腊城邦的自治传统。这种将中央集权与地方自 治相结合的政治制度，反映了塞琉古王国在政治制度上 的融合发展，既吸收了原有的统治方式，又结合了被征 服地区的特，点，C项正确；中央任命总督治理行省，且自 治市在政治上需服从中央、向中央纳税，说明中央与地 方关系并非松弛，排除A项；题干中未提及地方经济发 展情况，无法得出地方经济发展相对平衡，排除B项；行 省与自治市的治理方式明显不同，不能说区域治理方式 高度一致，排除D项。门 3.C「据材料信息可知，11一13世纪欧洲城市市民体育兴 起并得到王权的鼓励和保护，国王和贵族直接参与到市 民体育中，说明城市体育运动加强了国王与市民的联 系，故选C项；城市中市民体育活动指市民的社会生活， 与城市自治权无关，排除A项；“开启”一词有误，排除B 项；国王和贵族参与市民体育中不能说明国王贵族与市 民是比赛的双方，排除D项。 4.A「根据所学可知，西非的班图人已经掌握了治铁技 术，班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地 区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、高牧 业和治铁技术也传播到非洲大部分地区，“乌干达西部 的铁器时代遗址同津巴布韦的铁器时代遗址的相似处 非常惊人”，最有可能是班图人的大规模迁徙的结果，A 项正确：“乌干达西部的铁器时代遗址同津巴布韦的铁 器时代遗址的相似处非常惊人”，与阿拉伯人的传教活 动、欧洲国家的殖民侵略无关，排除B、C两项；海上丝绸 之路不能到达乌干达，排除D项。 5.C「依据材料并结合所学可知，欧洲开辟新航路的探险 家们大都相信地圆学说。1519一1522年葡萄牙人麦哲 伦的船队完成人类历史上第一次环球航行，以无可辩驳 的事实向全人类证明了地球是圆形的说法，C项正确；亚 里士多德是古希腊人文主义思想家，不属于近代，排除 A项；但丁是意大利文艺复兴的代表，没有描述地圆学 说的相关知识，排除B项；牛顿万有引力定律的出现不 但晚于麦哲伦船队的环球航行，而且只是解释运动的规 律并非地球的形状，排除D项。 6.C依据材料可知16世纪以来欧洲的莱肴中大量使用 了各种香料，而这些香料大多盛产于亚洲，这是新航路 开辟后亚洲、欧洲各国之间联系更为密切带来的影响，C 项正确；价格革命是指新航路开辟后欧洲出现黄金白银 价格下跌而物价上涨的现象，与材料中欧洲人饮食莱肴 中调料增加无关，排除A项；16世纪欧洲莱肴中的调料 大多是从亚洲进口的，欧洲从美洲掠夺的主要是黄金、 白银和棉花，排除B项；材料反映出16世纪欧洲莱肴中 调料增加，不能表明调料多了就是民众消费奢侈的表 现，排除D项。门 7.D[据材料“文官从进入政府到退休为止，在政府内部 流动较少，与外界接触不多，容易滋长墨守成规的倾向” ·1 国，因而出现了大量的外来新词。改革开放以后，全球 化加速，中国进一步融入世界，大量的新词也就出现在 我们的日常生活中。 综上所述，外来新词在一定程度上反映了中外经济文 化交流状况。 天实战模拟卷八 案速查 9 10 12 14 15 16 D D D B A 可知，英国文官群体非常稳定，有利于政治的长期有序 发展，故选D项；文官是通过考试选拔的，贵族色彩较 弱，排除A项；材料强调英国文官群体稳定的特点，而重 视通才教育属于文官具备的素质，排除B项；职业道德 强调文官的思想情况，但材料强调英国文官制度的保守 特点，排除C项。] 8.B[根据材料“18世纪巴黎印刷机数量与职工人数变化 统计表”和所学可知，表格数据体现的是18世纪法国印 刷业得到极大发展，这主要和启蒙运动时期的文化事业 蓬勃发展相适应，B项正确；法国工业革命的开始时间大 致在19世纪初，时间不符，排除A项；法国大革命爆发 于1789年，时间不符，排除C项：宗教改革是在16世纪 时间不符，排除D项。] 9,D「根据材料信息可知，美国的联邦制主要体现的是中 央集权和地方分权的特征，协调的是中央和地方之间的 关系，D项正确；南北战争主要解决国家统一和黑奴制度 的废存问题，排除A项；共和制度属于政体的角度，与材 料主旨不符，排除B项：摆脱殖民统治是通过独立战争， 排除C项。] 10.D「据材料信息可知，李斯特强调发展铁路的意义在 于政治层面，结合所学当时的德国处于四分五裂的政 治局面，德国要发展，就要完成国内的统一，D项正确； A项属于科技层面，与材料内容不符合，排除；B项属于 经济层面，材料强调的不在于国民经济的层面上，排 除：德国民主政治是1871年建立的，与处理的时间不符 合，排除C项。] 11.D「表中非洲国家的原名都是殖民主义的产物，独立 后的非洲各国迫切需要摆脱殖民主义的影响，树立国 民对新的国家认同，故而多有改名的举动，D项正确：科 特迪瓦于1960年已经获得独立，因此争取实现国家独 立不符合史实，排除A项：瓦解世界殖民体系是客观影 响而非意图，排除B项；从材料表格国名中无法突出非 洲本土文化的色彩，排除C项。] 12.B「据材料的表格结合所学可知，在1880年期间，战 舰吨位是以先完成工业革命的英国和法国领先的，但 随着第二次工业革命的完成，德国和美国的战舰吨位 领先于法国，到1914年一战前形成英国、德国、美国、法 国这样的排名，图中的③到1914年排在第三位，可见是 美国，B项正确：1914年，英国战舰吨位排在第一位，排 除A项：1914年，德国战舰吨位排在第二位，排除C 项：1914年，法国战舰吨位排在第四位，排除D项。] 13.B[根据材料可知，1921一1925年苏俄（联）耕种面积 不断扩大，粮食产量大幅度上涨，结合所学可知，俄国 自1914年到1920年，国内外战争一直不断，经济遭到 严重破坏，通过战时共产主义政策，赢得国内战争胜 利，1921年列宁领导实施了新经济政策，粮食税取代余 粮收集制，适时调整农村生产关系，促进了国民经济的 恢复和发展，因而耕种面积和粮食产量大福度上涨，B 项正确；新经济政策满足了劳动者的利益，极大地调动 了劳动者特别是农民的生产积极性，农民的建设热情 源于国家政策对生产关系的调整，排除A项；农业集体 化开始的时间是1928年，与材料时间信息不符，排除C 项；1925年苏联尚未开始工业化建设，不能得出生产技 术的发展，排除D项。 14.A[据材料可知，在《和谐之桥》中，法国和联邦德国在 合作施工，但他们中间却隔着沟壑，说明西欧国家在合 作过程中，也存在着不信任，故选A项；冷战是以美苏 为主的两大阵营的斗争，但材料中的主体是法国和联 邦德国，二者均属于西欧国家，故不属于冷战，排除B 项；马歇尔计划是二战后美国对欧洲的经济援助计别， 而材料中呈现的是法国和联邦德国的之间的关系，排 除C项；“消除了”说法过于绝对，排除D项。 15.C[根据材料“细化技术移民类别，对不同人才适用不 同的移民政策，有针对性地筛选人才，对紧缺人才和高 端人才降低要求，简化程序，增加福利，以提高吸引力” 可知，欧美国家对紧缺人才和高端人才的重视，这反映 出国际竞争的加剧，欧美国家想以此来增强自身的实 力，C项正确；材料信息并未涉及国际分工体系的建设， 排除A项：材料中的政策并不利于经济全球化，排除B 项；玫变了全球劳动力市场结构说法绝对化，排除 D项。 16.A[根据材料“刺激人们寻找回归，寻求他们本身的传 统和价值”可知作者强调的是传统文化的重要价值，A 项正确；文化理念的趋同的说法明显错误，排除B项； 材料与商业的文化功能无关，排除C项：重视外来文化 的影响的说法与材料无关，排除D项。] 17.解析：(1)据材料一“两大贸易区一带出现了新兴城市” 可知，西欧新兴城市因贸易而兴起；据材料一“从人口 数量上看…只有几座城市超过5万人”可知，城市规 模不大；据材料一“从市民构成上看……帮工、学徒等” 可知，市民成分多样；据材料一“逃跑的农奴…‘自由 天地’”可知，有一定自由。 (2)据材料二“在处理相互关系时，也往往约定各自的 权利和义务”可知，以契约为纽带，确立了近代公民社 会的基本原则；据材料二“市长作为城市最高行政长官 由市民推选，而且一任只能一年；其他重要官员也由全 体市民或市民代表推选”以及近代资产阶级代议制相 关知识可知，官员由市民推选产生并有任期限制，是资 产阶级代议制的雏形：据材料二“与封建制以出身定等 级不同的是……沦为下层的可能”可知，否定了以出身 定等级的封建制度，促进了社会流动。 (3)第一小问外部因素，据所学新航路开辟相关知识以 及中国四大发明相关知识可知，从中国传入的指南针， 促进了西欧新航路的开辟，西欧迎来了地理大发现的 时代。第二小问理由，据所学地理大发现的影响可知 地理大发现及随之发生的商业革命和殖民扩张，促进 西欧封建生产方式向资本主义生产方式的过渡，西欧 逐步走向近代 答案：(1)因贸易而兴起：城市规模不大：市民成分多样： 有一定自由 (2)以契约为纽带，确立了近代公民社会的基本原则； 官员由市民推选产生并有任期限制，是资产阶级代议 制的维形：否定了以出身定等级的封建制度，促进了社 会流动。 (3)从中国传入的指南针，促进了西欧新航路的开辟， 西欧迎来了地理大发现的时代。地理大发现及随之发 生的商业革命和殖民扩张，促进西欧封建生产方式向 资本主义生产方式的过渡，西欧逐步走向近代。（其他 表述，如阿拉伯文明对西欧的影响等。言之成理皆可) 18.解析：(1)根据材料“英国人口增加了二百五十万，增长 率是前一时期的四倍”得出，人口增长过快。根据材料 “人口重心也在向北部和西部的工业区移动。从蒸汽 机开始代替水力发动机的时候起，大工厂越来越多的 开设在那里”得出，工业化发展，工厂日益集中。根据 材料“在十八世纪最后几年中已经呈现出丑陋、黝黑、 被烟雾包围的面貌…可这些城市却越来越富裕”得 出，贫富差距扩大，生存环境恶化。 (2)根据材料“改善矿工恶劣的劳动条件”得出，有利于 玫善工厂的卫生条件。根据材料“通过立法手段对公 共卫生领域进行千预，法案在供水、排污、垃圾处理、住 房等问题上规定了政府的责任和义务”得出，为二战后 国家干预提供了借鉴。根据材料“扩大工人的选举权” 得出，推动了政治民主化。根据材料“对5一12岁儿童 实施强迫义务教育”得出，推动教育的发展。根据所学 知识得出，缓和社会矛盾，有利于社会稳定。 答案：(1)人口增长过快：工业化发展，工厂日益集中：贫 富差距扩大；生存环境恶化。 ·19 (2)有利于改善工厂的卫生条件；为二战后国家干预提 供了借鉴；推动了政治民主化；推动教育的发展；缓和 阶级矛盾，有利于社会稳定。 19.解析：根据表格中“区域国际规范时期的·古希腊城邦 战争条约’·古罗马战争条约)”和“近代国际法时期中 ‘1648年《威斯特伐利亚和约》‘1899和1907年海牙和 平会议签署《和平解决国际争端公约》《陆战法规与惯 例公约》《日内瓦公约诸原则适用于海战的公约》等一 系列战争规制公约’”及“现代国际冲突法时期中‘1920 年《国际联盟盟约》’‘1945年《联合国宪章》’”可得战争 与国际法战争推动国际法的诞生及发展完善。然后结 合战争对国际法的作用进行论述，如古代战争推动区 域国际规范战争条约的出现；近代欧洲各国为争夺领 土、王位和霸权展开激烈争斗，战争结束后，各方签订 《成斯特伐利亚和约》，开创了用国际会议和通过谈判 达成协议的形式解决国际争端结束国际战争的先例；： 一战后签署《国际联盟盟约》等，试图以和平方式解决 国际争端；二战后签署《联合国宪章》，确定了和平解决 国际争端和制裁侵略的机制，推动国际法进一步发展 国际法有利于抑制战争、维护和平。古代战争条约的 缔结雏护了地区和平与稳定：近代威斯特伐利亚体系 和雏也纳体系试图和平解决国际争端，确立的国际关 系基本原则成为共识；《联合国宪章》确定“大国一致” 原则，集体安全机制进一步完善，二战后国际法领域大 大扩展，对世界和平与发展作出了积极的贡献。 答案：示例： 战争与国际法 战争推动国际法的诞生及发展完善。古代战争推动区 域国际规范战争条约的出现；近代欧洲各国为争夺领 土、王位和霸权展开激烈争斗，战争结束后，各方签订 《威斯特伐利亚和约》，开创了用国际会议和通过谈判 达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例 一战后签署《国际联盟盟约》等。 试图以和平方式解决 国际争端：二战后签署《联合国宪章》，确定了和平解决 国际争端和制裁侵略的机制，推动国际法进一步发展。 国际法有利于抑制战争、维护和平。古代战争条约的 缔结维护了地区和平与稳定；近代威斯特伐利亚体系 和维也纳体系试图和平解决国际争端，确立的国际关 系基本原则成为共识；《联合国宪章》确定“大国一致” 原则，集体安全机制进一步完善，二战后国际法领域大 大扩展，对世界和平与发展作出了积极的贡献。 20.解析：据材料“这些文件…走进催生了这些文件的历 史情境”可知，要将文件表达的含义同文件的“历史情 景”相结合，得出论题：历史中的文件折射出人类争取 和实现人权的斗争。据所学法国大革命相关知识可 知，图1《人权宣言》体现了启蒙思想中的“天赋人权”学 说，第一次将“天赋人权”写进了国家的根本大法，《人 权宣言》成为法国资产阶级革命的标志，是一次反对封 建专制求民主的革命。据所学马克思主义的艇生相关 知识可知，图2《共产党宣言》科学地揭示了只有以消灭 私有制和剥削为目标的共产主义才能真正实现人权的 道理，标志着科学的无产阶级形态的人权概念的形成。 据所学二战后的美国相关历史可知，图3是美国黑人民 权运动领袖马丁·路德·金发表的演讲《我有一个梦 想》，进一步推动了黑人民权运动的发展。据所学习近 平新时代中国特色社会主义理论可知，图4《共同构建 人类命运共同体》表明了中国奉行以人民为中心的人 权理念，走出了一条符合国情的中国特色人权发展道 路。构建人类命运共同体理念，从时空雏度对人类整 体进行关怀，将“你”“我”变成“我们”，更加强调世界上 每个国家和每个国家的人民都享有平等的权利和机 会，都是全球治理的平等参与者，体现了人权发展的时 代精神。 答案：示例： 论题：历史中的文件折射出人类争取和实现人权的 斗争 论述：17、18世纪欧洲资产阶级在反对封建专制制度的 斗争中提出了“天赋人权”学说，主张生命、财产、自由、 平等及反抗压迫等是不可剥夺的自然权利。 1789年法国大革命期间通过的《人权宣言》，明确提出 了人权、自由、平等、法治、人民权和保护私有财产等原 则。并第一次将“天赋人权”写进了国家的根本大法。 这份宣言成为法国革命的奠基性文件、通向新宪法的 第一步 但资产阶级的人权形态在事实上将广大劳动人民排除 在“人权”之外，《共产党宣言》科学地揭示了只有以消 灭私有制和剥削为目标的共产主义才能真正实现人权 的道理，并提出“每一个人的自由发展是一切人的自由 发展的条件”。这标志着科学的无产阶级形态的人权 概念的形成。 进入20世纪60年代，美国黑人民权运动领袖马丁·路 德·金发表的演讲《我有一个梦想》，希望有一天美国 高二下学期期未 选择题答 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A C B D D 1.A[根据材料可知，材料中出土的夏家店下层大旬子遗 址的761号墓陶鬲纹饰、石家河人头像、三星堆出土的新 石器时代晚期神面在外形上有一定的相似之处，但是又 有不同的一面，说明的是中华文明的多元一体，A项正 确；受生产力水平影响，区域间文化交流并不频繁，排除 B项：各地区的信仰有一定的差异，趋同的说法错误，排 除C项：中国进入文明阶段的标志是汉字的发明，排除 D项。 2.C「秦朝统一之后，秦始皇出巡过程中出现了行刺事件 以及“始皇帝死而地分”的标语，说明秦朝的统治不得民 心，统治危机严重，故选C项；政治业绩显著与“始皇帝 死而地分”不符，排除A项：仅凭材料信息不能推断出是 下层民众所为，排除B项：秦始皇的暴政不得民心，与 “郡县制”无关，排除D项。] 3.B[根据材料“唐朝时允许少数民族首领子弟入‘国子 学’就读”“地方郡学招收少数民族子弟入学，由官府给 ‘禀给’”并结合所学知识可知，唐朝在少数民族入学方 面给予少数民族特殊的优惠政策，有利于促进各民族文 化交往交流，蕴含开放包容精神，故选B项：“因俗而治” 指的是国家治理边疆少数民族地区的政策，排除A项： 给予少数民族入学上的优惠政策不等于实现民族平等， 排除C项：结合所学知识可知，唐朝政府对边疆少数民 族地区，采取“全其部落，顺其土俗”的开明政策，“轻管 辖”的表述错误，排除D项。] 4.B「由宋代理学涉及的三大层面及其对应的内容可知， 国家层面需要的是用秩序与规范来稳定社会，社会层面 需要用纲常与礼教来约束，个人层面主要提倡美德与重 视人性，由此可见宋代理学蕴含着一定的社会发展规 律，B项正确：宋代理学继承和发展了传统儒学，排除A 项；宋代理学迎合了统治阶级的迫切需要，排除C项：家 国同构，指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同 性，均以血亲一宗法关系来统领，存在着严格的父权家 长制，体现了血缘关系与政治关系的融合，不符合题意， 排除D项。] 5.D[据材料“康熙五十九年(1720年)，教皇的特使嘉乐 来北京传达罗马教皇关于禁止中国礼仪的命令。康熙 帝阅后，愤怒批示‘览此告示，只可说得西洋人等小人， 如何言得中国之大理…以后不必西洋人在中国行教， 禁止可也，免得多事’”可知，康熙帝阅后愤怒批示，表现 出对中国传统文化的维护和对外来宗教干涉的排斥，D 项正确；康熙帝此举措施体现其权威，但批示更多是针 对外来宗教的干涉，而非直接为了强化封建君主专制， 排除A项：材料没有讲述康熙帝排斥外来宗教的干涉是 为了巩固儒家正统思想，排除B项；阻止天主教的传播 是直接目的，据材料“以后不必西洋人在中国行教，禁止 可也，免得多事”可知，显然是为了阻止天主教的进一步 传播，排除C项。 6.D[由材料信息和结合所学可知19世纪70年代以后， 洋务派感到在创办军事工业的过程中，遇到了资金、后 勤、燃料、运输等困难，于是他们开始感到仅仅“求强”是 ·20 人都能在平等与友爱中生活。这次和平集会进一步推 动了黑人民权运动的发展。 新中国成立以来，特别是党的十八大以来，在习近平新 时代中国特色社会主义思想指引下，中国奉行以人民 为中心的人权理念，走出了一条符合国情的中国特色 人权发展道路。构建人类命运共同体理念，从时空维 度对人类整体进行关怀，将“你”“我”变成“我们”，更加 强调世界上每个国家和每个国家的人民都享有平等的 权利和机会，都是全球治理的平等参与者，体现了人权 发展的时代精神。 总之，人类社会正处在一个大发展大变革大调整时代， 国际社会应携起手来，共同创造机遇、克服困难、应对 挑战，让世界充满和平与安宁，让人人得享人权。 实战模拟卷九 案速查 9 10 11 12 13 14 15 16 C A 不行的，从而把注意力转向“求富”，因此创办了大量新 式民用企业，洋务运动转入“求富”阶段，表明洋务运动 较以前深入了一步，故选D项：材料只有洋务企业的数 量，无法推知发展结果，排除A项：清政府因为自身阶级 时代局限性，在当时没有认识到中体西用的缺陷，排除B 项；甲午战后，洋务运动破产，排除C项。 7.C「据题干并所学可知，陈独秀提倡用马克思主义的观 点来观察和研究社会，这是对新文化运动科学精神的发 展，故选C项；“马克思主义中国化”不合逻辑，陈独秀强 调运用马克思主义的方法，并没有强调要将其与中国实 际相结合，排除A项：“传统封建礼教思想”不符合题意， 题干未见陈独秀对传统封建礼教的态度，排除B项；材 料“研究社会科学”不符合题意，陈独秀强调社会科学要 运用马克思主义的方法，而非旨在研究社会科学，排除 D项。」 8.A「据材料“大学及专门教育，必须注重实用科学… 以鼓励更多的学生学习自然科学和工科”结合所学可 知，近代中国在经济和科技方面落后于西方，国民政府 鼓励学生学习工科，是为培养近代实用人才，适应了近 代工业发展的需要，故选A项；据所学，中国古代教育的 传统是重文轻理，排除B项：材料主旨是国民政府对自 然科学和工科教育的重视，不能说明高等教育体系的完 善，排除C项：国民政府的做法是为了发展科学，但“实 现了”表述过于绝对，当时中国依然处于半殖民地，排除 D项。 9.C「根据材料可知，新中国成立初期，通过在各类群众 活动场所进行经常性宣传，营造浓厚氛围，有助于民众 从思想上接受新中国这个新的国家形态，目的是让群众 在日常活动中更多地了解新中国，增强对新中国的归属 感、认同感，C项正确；新中国成立初期，国民经济恢复工 作确实是重要任务之一，但胡乔木的主张并非直接针对 国民经济恢复与发展的任务，排除A项：宣传工作的主 要目的是让群众对新中国有整体的认知和认同，并不是 专门针对提高民众文化水平而开展的工作，排除B项； 过渡时期总路线是1953年提出的，与题干时间不符，排 除D项。 10.C[据题千所学可知，20世纪90年代以来，股份制企 业的不断扩大及其上市融资，顺应了我国经济体制改 革深入推进，我国所有制逐渐发展为以公有制为主体 多种所有制经济共同发展的要求，故选C项；城市经济 体制改革全面铺开于1984年，排除A项；“利用股票融 资改善企业经营的机制”属于对内经济体制改革，不属 于对外开放，排除B项；“建立”不符合时空，21世纪初 我国市场经济体制才初步建立，排除D项。」 11.B[这座教堂以罗马式穹顶而闻名，故选B项；结合所 学，圣索菲亚大教堂位于拜占庭帝国的首都君士坦丁堡， 排除A项；《罗马民法大全》是拜占庭文化的标志性成就， 排除C项；这座教堂最初是基督教教堂，排除D项。 12.C[据材料可知，《贸易论》宣传财富观念和财富积累方 式的转变，适应了当时商业资产阶级海外殖民扩张和贸易