高二下学期期末实战模拟卷二-【创新教程】2025-2026学年高二下学期历史期末实战模拟卷

高二下学期期末实战模拟卷二 (命题范围：选择性必修3) 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.西汉立国之初，黄老之学受到当权者的青睐。与此同时，研究《诗经》的学派至少有鲁诗、 齐诗、韩诗三家，文景时期已设立诗学博士。另外，因河间王刘德喜好儒学，山东儒生多 附于他。这表明西汉初年 () A.统治者鼓励学术文化争鸣 B.儒士在封国地位高 饕 C.治国以道家为主、儒家为辅 D.思想环境相对宽松 2.1904年，《女子世界》在发刊词中呼吁：“欲新中国，必新女子；欲强中国，必强女子；欲文明 中国，必先文明我女子；欲普救中国，必先普救我女子，无可疑也。”这表明其 () A.对推行选官制度改革的响应 B.对女子承担时代重任的呼吁 如 C.对提高女子政治地位的要求 D.对女子摆脱礼教束缚的声援 3.中国自古以来就以礼仪之邦而著称，“礼既为一切万物之至极”，因而古代中国“亲仁善 邻，国之宝也”，1954年新中国正式倡议的和平共处五项原则成为处理国际关系的基本准 的 则。这说明 A.中华文化的全球影响力 B.中国在国际中的大国担当 樂 C.中华文化的包容与创新 D.中华文化圈强大的吸引力 4.如图为11世纪西欧的“学术塔”示意图。该图形象地描绘了教会学校的 知识结构：底层是基本课程，第二层写着“逻辑”“修辞”和“文法”，第三层 写着“音乐”“几何”和“天文”，塔顶上端坐着主教模样的人，左右两侧分别 写着“神学”与“形而上学”。这反映了当时欧洲 ( 数 A.思想文化体系多元开放 B.蕴含着知识复兴的基础 我 C.市民阶层日益发展壮大 D.人文主义思想渐趋活跃 5.9世纪开始，日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装 饰性的艺术；而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形 式。这一变化实质上反映了 ) 婚 A.民族危机的不断加深 B.文明开化的社会变迁 C.唐朝文化的深远影响 D.市民阶层的不断壮大 ☒ 6.下列四幅图是古代不同地区的文字图片，对此理解正确的是 印章文字 玛雅文字 楔形文字 甲骨文 A.印章文字是世界已知最早的文字 B.文字的差异体现了文化的多样性 C.文字出现越早说明文明程度越高 D.符号文字相比于图画文字更先进 历史试题（二） 第1页（共6页） 7.16世纪，西班牙征服墨西哥后极力推广天主教，排斥当地宗教信仰，遭到当地人的强烈反 对。17世纪中期后，以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣 母像却逐渐流行开来，成为墨西哥的象征之一。据此推知，西班牙的殖民 () A.改变了区域人口结构 B.摧毁了美洲本土文化 C.影响了欧洲宗教改革 D.推动了新航路的开辟 8.位于太平洋东岸的旧金山，是华工漂洋过海登陆美国的第一站。1880年 《哈泼斯周报》图绘（见图），生动再现了旧金山唐人街庆贺新年的场景：其 中有数位白人面孔，各商铺的小伙子竞相高挑鞭炮，争夺头彩，人们拱手作 揖，互相拜年。作为史料，该图反映了 ( A.美国政府对华人移民的排斥政策 B.赴美华工对美国西部开发的贡献 C.美国社会充斥对多元文化的偏见 D.赴美华人保留和传播着中华文化 9.经济全球化对劳动力市场最重要的影响是增强了它的灵活性，引起了人口迁移和劳动力 迁移的增长。由此推知 () A.经济全球化是引起人口迁移的唯一诱因 B.劳动力迁移是经济全球化重要表现之一 C.在真正全球化之前没有出现人口的迁移 D.经济全球化进程取决于劳动力是否流动 10.史载“大宛有蒲陶（葡萄）酒，富人藏酒至万余石，久者数十岁不败。俗嗜酒，马嗜苜蓿。 汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。及天马多，外国使众来，则离宫别苑观 旁尽种蒲陶、苜蓿极望。”对此解释合理的是 () A.大宛与汉朝存在一定经济交流 B.大宛仰慕并学习汉朝先进的文化 C.汉朝经济作物的种植面积扩大 D.汉朝统治者崇尚奢靡的生活方式 11.1660年，伦敦市场上出现了中国茶叶广告：“沏上一杯茶，拥有冬和夏。君欲保安宁，请 你天天饮。”这表明 () A.中国茶叶开始传入西方 B.医用功效推动茶叶传播 C.政局变动推动经济发展 D.商业发展推动文化交流 12.亚历山大在东方的远征中至少留下了3600名希腊雇佣兵，他们在各处定居下来。他在 远征中还多次举办希腊式的文学、音乐比赛和体育比赛等文艺竞赛。这些举措() A.使希腊文化成为各地的主导文化 B.促进了城邦文化极大扩展 C.推动了不同文明间的交流与融合 D.旨在缓和各民族间的矛盾 13.二战后，印度的政治体制学习英国，主要官方语言为印地语和英语，而历史传统中的种 姓因素等仍影响着政治与社会生活。在埃及，官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和 阿拉伯语，但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语。这体现出新兴民族国家 () A.完全摆脱宗主国影响 B.逐步走上现代化道路 C.文化呈现多样化特征 D.独立过程中留有隐患 历史试题（二）第2页（共6页） 14.1906年，中国第一个省级公共图书馆一湖南图书馆建立，1909年，国立京师图书馆开 始筹建，其余各省图书馆也加紧筹建。到民国前夕，各省公共图书馆基本建立，学校图 书馆、专业图书馆、私人图书馆也有不同程度的发展。这一时期图书馆的建立和发展 () A.与变法图强运动相辅相成 B.适应了近代教育的需要 C.以宣传共和主义为其宗旨 D.推动了科举制度的废除 15.2024年7月，我国申报的“北京中轴线”（如图）被正式列入《世界遗产名录》。这条中轴 线始建于13世纪，形成于16世纪，此后经不断演进发展，形成今天全长7.8公里、世界 上最长的城市轴线。这条中轴线 () 钟歧楼 万宁桥 景山 故宫 社稷坛 端门 天安门 太庙 外金水桥 天安门广场及建筑群 正阳门 中轴线南段道路遗存 先农坛天坛 永定门 ●古代皇家宫苑建筑●国家礼仪和公共建筑 ●古代皇帝条祀建筑 ©话中道路说存 ●古代城市管理设施 A.是北京城独有的都城模式 B.体现中华文化的一脉相承 C.标志着坊市制度开始瓦解 D.展现封建社会的鼎盛局面 16.1933年8月，国际建筑协会在雅典召开会议，制定了国际城市规划的纲领性文件《城市 规划大纲》（又称“雅典宪章”）。该文件明确提出的保护有历史价值的古建筑和地区的 提议，后来成为诸多专门领域国际性“宪章”的立法依据。“雅典宪章”的出台 () A.加快了全球各地的城市化进程 B.有利于文化遗产保护的法制化 C.旨在传播保护文化遗产的理念 D.提高了古希腊文化的国际地位 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一春秋战国时期，礼崩乐坏，僭越现象时有发生。孔子认为如果诸侯国乐舞规模 超过了规定则是僭越行为。提出“移风易俗莫善于乐、安上治民莫善于礼”。他认为歌 颂舜的文德的音乐《韶》，“尽美矣，又尽善也”，表现武王伐纣的《大武》，“尽美矣，未尽善 也”。对具有反抗精神的民间俗乐“郑卫之声”评价很低，曾禁不住哀叹“恶郑声之乱雅 乐也”。孔子创办私学，整理“六经”作为基本教材，《乐》便是其中的一经。他认为好的 音乐能直抵人心，培养高尚的品格，进而提出“兴于诗、立于礼、成于乐”。 摘编自唐明《探析（荀子·乐论〉中的音乐教育思想》 历史试题（二）第3页（共6页） 材料二公元前4世纪以后，雅典文化日益倾颓，民众不再追求富于进取精神的音乐， 转而沉迷于骄奢淫逸的音乐。在柏拉图看来“节奏和乐调有强烈的力量浸入人心最深 处”，因而“音乐教育比其他教育重要得多”。音乐教育应让城邦井然有序，营造良好的 社会风气。他提出优质的音乐能够激励人们树立正确的审美观和价值观，而低俗的音 乐会腐蚀公民的心灵，所以要用好的音乐来熏陶公民，培养心理健康、人格健全的城邦 接班人。他认为如果快乐替代法律成为音乐好坏的评判标准，就会导致政治的衰败和 公民道德品质的腐化，主张用法律来约束音乐的内容、形式和标准。 摘编自唐明《探析（荀子·乐论）中的音乐教育思想》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析孔子音乐教育思想产生的原因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，比较孔子和柏拉图音乐教育思想的异同。(8分) 18.(12分)文化因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料简表，完成下列要求。 中外文化交流简表 汉代 丝绸之路开通，中国丝绸、陶瓷等外传，印度的佛教传入中国 唐朝与大食发生战争，一批唐朝造纸工匠被大食俘虏，造纸术因而传入阿拉伯， 唐朝 随后又传入欧洲和北非 利玛窦等传教士来华，传播了天主教和西方的科学技术，徐光启参考传教士带 明 来的西方科技论著，写成了《农政全书》；17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》 清 等译为拉丁文在欧洲出版；法国1793年宪法所附《人权和公民权宣言》及《人和 期 公民的权利和义务宣言》都写入了孔子的名言“己所不欲，勿施于人”，分别定义 为自由的道德界限和公民义务的原则 摘编自裔昭印主编《世界文化史》等 根据材料并结合所学知识，请以“文化交流”为主题，自行确定一个具体的论题，并就所 拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 历史试题（二）第4页（共6页） 19.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一下南洋最早可以追溯到两千年前的汉代，一直到明清时期才越走越宽，呈现大 规模的迁徙潮。从汉朝到明清时期，每当新老政权交替之时，不堪战乱的百姓与没落的 权贵的一部分会移居海外。“闽广人稠地狭，田园不足于耕，望海谋生”，因此凭借着地 缘上的毗邻关系，东南亚成为中国移民特别是闽广移民的迁徙地和避难所。有资料记 载，鸦片战争之前下南洋经商谋生的华人就已有150万人之多。鸦片战争之后，清政府 被迫接受纷至沓来的不平等条约，此时殖民统治下的南洋，正处于加速开发过程中，对 劳动力的需求量非常大，因此出现了马来西亚联邦给予移民足够的免费土地等优惠措 施以吸引华工的现象。“下南洋”的华人与华侨或工或商，胼手胝足，打下了华人的一片 天地。 一摘编自高荣伟《下南洋：历史上持续时间最长的一次人口大迁徙》 材料二19世纪，欧洲农业在机械化的普及下，农业人口迅速减少，资本主义农场的发 展又使得越来越多的雇工丧失生计；工业领域中，伴随着捣毁机器的“卢德运动”、英国 宪章运动的接续发生，许多工人逐渐感到失望与厌倦。为了缓和人口激增等矛盾，诸国 政府也纷纷废除了限制移民的规章，因此人口外流趋势加强。而同时期的美国，农业上 大量国土有待开发，加之工业革命席卷各个产业，大型工厂纷纷建立，使得美国对专业 技术人员的需求大大增加。1863年，国会通过了《鼓励移民法》，林肯总统和国务卿等也 发声呼吁美国驻欧洲官员宣传美国的高工资，以此吸引欧洲的科研技术领域的专业 人士。 摘编自王喆《19世纪西欧人口赴美移民的历史原因探析》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳“下南洋”现象的特点，并分析推动“下南洋”现象 出现的因素。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪西欧赴美移民的原因，并指出与鸦片战争 后华人“下南洋”的不同点。(6分) 历史试题（二）第5页（共6页） 高二下学期期未实战模拟卷二 历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂)口 填 注 1.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、 正确填涂 准考证号。 涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写， 错误填涂 涂写要工整、清晰。 样 器昌 3.按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 项 题卷上作答无效。 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 、选择题[本题共16小题，每小题3分，共48分] 1ABCD 5ABCD 9ABCD 13ABCD 2ABCD 6ABCD 10ABCD 14ABCD 请 3ABCD 7ABCD 11ABCD 15ABCD 各题 4ABCD 8ABCD 12ABCD 16ABCD 二 的答题区域内作答 、非选择题[本题共4小题，共52分] 17.(14分)》 (1)(6分) ,超出边框的答案无效 (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（二）第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 18.(12分) 19.(14分) (1)(8分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（二）第2页（共2页） 20.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 有大儿华盛顿于前，小儿拿破仑于后，为吾同胞革命独立 1903年邹容《革命军》 之表木（意：模范）。嗟呼！嗟乎！革命！革命！ 昔始皇帝创无限专制君主制，其子二世亡之。拿破仑一世 1916年陈独秀《袁世凯复 破坏法兰西共和，帝制自为，身败名辱。今堕地呱呱之中 活》 华民国，在朝之魔王袁世凯一世方死未死，而在野之瞀儒 袁世凯二世方生，一何中外古今之史例巧合若斯也？ 1938年毛泽东《论持久 外国如拿破仑的多数战役…都是以少击众，以劣势对优 战》 势而获胜。 根据材料，对“拿破仑在近代中国的形象变迁”进行合理解读。 烯 历史试题（二）第6页（共6页)口增长迅猛，逐渐占据中国出口货物的第一位”可得 出，传统茶马贸易走向衰落；国内外茶叶市场发展。第 二小问影响：由材料“传统茶马贸易走向衰落，客观上 促进了国内茶叶市场的繁荣和发展”可得出，农产品商 品化加快；由材料“也带动了甘肃兰州、安徽屯溪、湖北 汉口等城市的发展”可得出，带动工商业市镇的发展： 由材料“陕商、晋商、徽商等对茶叶市场参与程度更深， 参与范围更广”可得出，地域性商帮的兴盛。第三小问 外因：由材料“1870年代之前，茶叶的价格基本上是受 中国支配的。而此之后，这种格局彻底改变，即茶叶的 价格逐渐改由伦敦市场支配。导致这种格局改变最根 本的因素当然是印度和锡兰茶叶的竞争”可得出，印度 和锡兰茶叶的竞争；由材料“另一个很重要的因素海上 交通的便捷和通讯系统的快捷，即1870年的苏伊士运 河通航和1871年的欧洲与中国电报联系的接通，这些 都使茶叶的供求市场发生了急遽的变化”可得出，海上 交通的便捷和通讯系统的快捷，改变了茶叶的供求市 场；结合所学知识可得出，工业革命影响了茶叶的生产 方式。 (2)第一小问有利条件：由材料“战争结束后的20年间 西方殖民帝国纷纷瓦解，以前阻碍世界经济一体化的 帝国藩篱被拆除”及所学可得出，世界殖民体系的瓦 解；由材料“1955年在印尼万隆召开亚非会议，体现了 新兴政治力量登上国际舞台。1960年石油输出国组织 建立，意图掌控世界石油的生产和定价。1964年‘七十 七国集团’，尝试建立世界经济新秩序”及所学可得出， 联合国等国际组织的建立：由材料“发展中国家之间的 合作成为推动地区整合的重要力量，也说明了世界各 国都在争取发展的权利”及所学可得出，发展中国家之 间的合作（发展中国家争取国际政治经济新秩序）；结 合所学知识可得出，和平与发展成为时代潮流；经济全 球化的机遇；世界格局多极化趋势。第二小问表现：由 材料“20世纪90年代以来，全球化步入高峰期。全球化理 论构想中每个国家作出平等贡献、获取平等好处的目标在 现实中并未实现，世界变得更不平等了”及所学可得出，少 数发达国家主导；全球收入不平等现象加剧。 答案：(1)“重大变化”：传统茶马贸易走向衰落；国内外 茶叶市场发展。 影响：农产品商品化加快；带动工商业市镇的发展；地 域性商帮的兴盛。 主要外因：印度和锡兰茶叶的竞争；海上交通的便捷和 通讯系统的快捷，改变了茶叶的供求市场；工业革命影 响了茶叶的生产方式 (2)有利条件：联合国等国际组织的建立：和平与发展 成为时代潮流；世界殖民体系的瓦解；经济全球化的机 遇；发展中国家之间的合作（发展中国家争取国际政治 经济新秩序)：世界格局多极化趋势 主要表现：少数发达国家主导：全球收入不平等现象加剧。 高二下学期期未 选择题答 题号 2 6 答案 D B D 1.D[根据材料可知，西汉初年，黄老之学受青睐，同时儒 家的《诗经》研究有多家且设诗学博士，还有河间王喜好 儒学吸引儒生，这表明当时各种思想都有一定的发展空 间，思想环境相对宽松，D项正确；虽然西汉初年存在黄 老之学、儒家等多种学术思想，但材料未体现出统治者 鼓励学术文化争鸣的举措，排除A项；材料仅提到河间 王刘德喜好儒学，山东儒生多附于他，不能以偏概全地 说儒士在所有封国地位都高，排除B项；西汉初年黄老 之学受当权者青睞，虽有儒家学派存在并设诗学博士 等，但不能就此得出治国是以道家为主、儒家为辅的结 论，材料没有明确这种主次关系，排除C项。] 2.B[据材料，《女子世界》在发刊词中强调女性对救国强 国的作用，也即呼吁女子承担救国救民的时代重任，B项 正确；材料提及女子和国家，未提及选官制度，排除A ·3 20.解析：首先，拟定关键词：据材料中“建国初期，中国博 物馆工作者访问并考察国外博物馆时，发现仍在公开 陈列中国的‘小脚妇女绣花鞋、大烟枪等”，表格中“中 国艺术展览会展出文物和现代艺术品并重”“中国现代 绘画展览会展出中国现代画家作品”等，得出：“新”作 为中国形象的关键词。然后，解释：紧扣关键词一 “新”作为中国形象的关键词等，结合所学和表格展出 总评“新”的表现，之后结合具体说明得出，中华人民共 和国的成立，把旧中国变成了一个朝气蓬勃的“新中 国”；出国展览主题强调1949年以后国家建设新成 就和新变化的展示。例如：1950年赴苏联的“中国 工农业展览会”展示了新中国工农业建设成就的物 品；1957年赴捷克斯洛伐克的“浙江省蚕丝展览” 展示了中国蚕丝业的新发展；1959年赴保加利亚 的“中国现代绘画展览会”展示中国现代画家的作 品。最后，简明扼要地从“博物馆出国展览与中国 形象”的关系进行升华，从而得出博物馆出国展览 是中国新形象的表达。 答案：示例一：“新”作为中国形象的关键词。 阐释：中华人民共和国的成立，把旧中国变成了一个朝 气蓬勃的“新中国”；出国展览主题强调1949年以后国 家建设新成就和新变化的展示 例如：1950年赴苏联的“中国工农业展览会”展示了新 中国工农业建设成就的物品；1957年赴捷克斯洛伐克 的“浙江省蚕丝展览”展示了中国蚕丝业的新发展；1959 年赴保加利亚的“中国现代绘画展览会”展示中国现代 画家的作品 综上，博物馆出国展览是中国新形象的表达。 示例二：“独立”作为中国形象的关键词。 阐释：长期受制于人的中国在1949年以后表达“独立” 国家形象的意愿强烈；中国秉承独立自主的和平外交 方针，出国展览同样坚持独立自主的原则；从表格可以 看出，这些展览均为中国主办，从展览主题、展品选择 展览地点等始终坚持以我为主；在出国展览过程中，革 新了被长期封闭在国外博物馆中的落后国家与民族的 形象 综上，博物馆出国展览是中国独立的意涵表达 示例三：“文明”作为中国形象的关键词。 阐释：旧中国和建国初期国外博物馆的展览呈现中国 停滞、落后的形象；20世纪50年代的博物馆出国 展览集中选取精美的、富有民族代表性的文物作为 展品，以表达中国文明深厚和悠久的形象；此时期 博物馆方面举办了多次出国展览，涵盖苏联及社会 主义国家，睦邻及发展中国家，资本主义国家，扩大 影响力；通过作为文明载体的文物，积极宣扬国家 文明形象 综上，博物馆出国展览展示国家文明形象。 其他观点及论述言之有理即可。 实战模拟卷二 案速查 9 10 11 y 13 14 15 16 B B 项；材料提及“新女子……强女子……文明我女子…… 普救我女子”，也即要求玫善女性地位、提升女性素质 推动妇女解放，提高女子政治地位只是其中一方面，不 能完整概括题干信息，排除C项；“摆脱礼教束缚”与材 料中“普救我女子”有关，但只是材料内容的一方面，不 能完整概括题干信息，排除D项。 3.A[题干中国的“礼”这一传统文化所兹含的国与国交 往的基本精神，成为与他国交往始终奉行的基本精神， 影响力不断扩展，A项正确；材料强调的是中华文化的 影响力，没有直接涉及中国在国际事务中承担大国责 任、发挥大国作用等体现大国担当的内容，排除B项；材 料中是中华文化在外交方面的表现，不能体现对他国文 化的包容，排除C项：题干中没有提及中华文化圈以及其 他国家或地区受中华文化圈吸引等相关信息，排除D项。] 4.B「根据材料“逻辑”“修辞”和“文法”“音乐”“儿何”和 “天文”“形而上学”可知教会学校教授的知识包含着自 然科学和人文科学的知识，有利于知识的复兴，故选B 项：据材料神学处于顶尖位置，其他学科处于基础地位 可知不是多元开放，排除A项；材料的教会学校教授对 象是教士不是市民，排除C项：人文主义思想渐趋活跃 是从14世纪的文艺复兴开始的，排除D项。] 5.D[根据题干内容可知，大和绘是一种专供贵族鉴赏和 在上层社会中盛行的具有浓厚装饰性的艺术形式，浮世 绘则是一种表现民间日常生活和情趣的艺术形式，之所 以出现这种变化，其主要原因在于随着市民阶层的不断 壮大，市民阶层需要一种艺术形式来满足其生活的需 要，故选D项；艺术形式的出现是为了满足某个社会阶 层的需要，与“民族危机”没有关系，排除A项；根据所学 知识可知，“文明开化”是日本明治雏新的内容之一，其 主要表现是学习西方的生活习俗，而题干内容并没有述 及“大和绘”和“浮世绘”中的西方元素，排除B项；在题 干内容中并没有述及“大和绘”和“浮世绘”与唐文化之 间的关系，排除C项。 6.B[通过观察四幅图片，结合所学知识可知，古代不同 地区产生了不同的文字和文明，文字的差异体现了文化 的多样性，B项正确：世界上已知最早的文字是古代埃及 的象形文字，并非古代印度的印章文字，排除A项：仅有 文字出现的早晚，不足以说明文明发展程度的高低，排 除C项；材料不能说明符号文字比信息较丰富的图画文 字更先进，排除D项。] 7.A「根据材料“17世纪中期后，以天主教圣母形象为原 型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐 流行开来，成为墨西哥的象征之一”可知，材料以墨西哥 的象征之一 一瓜达卢佩圣母像叙述了西班牙殖民者 极力推广天主教与墨西哥本土宗教信仰，从冲突到兼容 的史实。殖民势力的持续侵略改造着殖民地国家和地 区的发展，改变了墨西哥人口结构，A项正确；瓜达卢佩 圣母像糅合墨西哥本土文化元素，排除B项；材料与欧 洲宗教改革没有关系，排除C项；新航路开辟后西班牙 征服墨西哥，时间不符，排除D项。 8.D[从图片中可以看到旧金山唐人街庆贺新年，人们拱 手作楫、互相拜年，还有放鞭炮等传统习俗，这些都是中 华文化的体现，说明赴美华人保留着中华文化并且在当 地进行传播，同时也有白人参与到庆祝活动中，进一步 说明中华文化在当地有一定的影响力，D项正确；题干图 片及描述展现的是旧金山唐人街庆贺新年时白人与华 人共同庆祝的和谐场景，没有任何信息体现美国政府对 华人移民采取了排斥政策，排除A项；图片主要呈现的 是华人庆祝新年的场景以及白人参与其中的画面，未涉 及赴美华工对美国西部开发的贡献，排除B项；图中白 人与华人一起庆祝新年，人们互相拜年，相处融洽，并没 有体现出美国社会对多元文化的偏见，反而是对多元文 化的一种接纳，排除C项。] 9.B「根据题千可知，经济全球化引起了人口和劳动力的 迁移，表明劳动力迁移是经济全球化的一个重要结果或 表现，B项正确；人口迁移受多种因素影响，如政治、环 境、教育等，经济全球化只是其中之一，不是唯一诱因， 排除A项；人口迁移在古代时期就存在，与全球化无直 接必然联系，只是全球化可能加剧了这一现象，排除C 项；经济全球化的进程受多种因素制约，劳动力流动只 是其中之一，不是决定性因素，排除D项。 10.A[根据材料中的“大宛有蒲陶（葡萄）酒，富人藏酒至 万余石，久者数十岁不败。俗嗜酒，马嗜首蓿。汉使取 其实来，于是天子始种首蓿、蒲陶肥饶地。及天马多，外 国使众来，则离宫别苑观旁尽种蒲陶、首蓿极望”信息 可知，汉朝时期，大宛国的特产在中原地区开始出现， 其规模也不断扩大，这反映出当时汉朝与大宛国存在 一定经济交流，A项正确：材料反映的是大宛国特产在 汉朝的生根发芽，而非大宛学习汉朝先进文化，排除B 项：材料只反映了汉朝皇室对大宛特产的推广，并未涉 及当时社会整体情况，排除C项；“汉朝统治者崇尚奢扉 的生活方式”与题干所述材料的主旨无关，排除D项。] ·4 11.D「据材料概括得出主要结论是，1660年伦敦市场上 已经出现中国茶叶广告，并宣传其效用。从而可知当 时中国茶叶已经在西方有一定市场，D项正确：中国茶 叶很早就已经传入西方，与本题时空不一致，排除A 项：材料并未提及茶叶的医用功效，而是强调其作为饮 品的效用，排除B项：材料没有提及1660年及其前后 的政局变动及其对经济发展的影响，排除C项。] 12.C[据题干可知，希腊雇佣兵“在各处定居下来”，利于 希腊文化同各处当地文化的交融，“多次举办希腊式的 文学、音乐比赛和体育比赛等文艺竞赛”，有利于向远 征地区传播希腊文艺、体育等习俗，故选C项：“成为各 地的主导文化”不合逻辑，在征服的广大乡村地区仍保 存着原有的宗教和习俗，排除A项；“城邦文化极大扩 展”不合题意，应为“希腊文化传播发展”，排除B项： “缓和各民族间的矛盾”不合逻辑，应为“促进希腊文化 的传播发展”，排除D项。] 13.C「材料“在埃及，官方宗教和官方语言分别是伊斯兰 教和阿拉伯语，但也有不少人信仰基督教并使用英语 和法语”体现的是受历史因素影响，这些新兴民族独立 国家的文化呈现多样化的特征，C项正确；从语言上来 看，这些新兴民族国家并未完全摆脱宗主国的影响，排 除A项；B、D两项与材料无关，排除。] 14.B[据材料“1906年，第一个省级公共图书馆，民国前 夕，各省公共图书馆基本建立，学校图书馆、专业图书 馆、私人图书馆也有不同程度的发展”，图书馆的建设 与发展可知民国时期国家重视教育的发展，适应了近 代教育发展的需要，故选B项：依所学，1898年推行变 法运动，与材料时间表述不相符，排除A项：材料强调 的是图书馆的建设与发展，而未涉及到宣传共和思想， 排除C项：依所学，1905年科举制废除，排除D项。] 15.B「据材料并结合所学可知，北京中轴线不仅体现了 中国古代城市规划的智慧，也体现“中正和谐”的文化 理念，这一文化理念体现了中国古代儒家思想理念，贯 穿整个封建社会，B项正确：“独有”说法错误，排除A 项：坊市制度的瓦解主要发生在唐宋时期与北京中轴 线概念不符，排除C项：封建社会的鼎盛应从国家综合 国力、经济、政治等多方面体现，材料仅提及北京城市 建筑情况，排除D项。 16.B[根据材料“该文件明确提出的保护有历史价值的 古建筑和地区的提议”可知，“雅典宪章”是关于保护古 建筑的，有利于文化遗产的保护，B项正确；“雅典宪章” 是关于古建筑保护的，与城市化无关，排除A项；C项 是该文件的影响，并不是其目的，排除；D项与材料主旨 无关，排除。 17.解析：(1)原因：根据材料“春秋战国时期，礼崩乐坏，僭 越现象时有发生”可得出，传统政治秩序逐步瓦解；结 合所学知识可知，可从经济、阶级关系、思想和孔子的 政治立场进行分析，如：社会经济长足发展，阶级关系 发生变化；思想文化的活跃与繁荣；孔子持有的政治立 场和教化目标。 (2)相同点：根据材料“他认为歌颂舜的文德的音乐 《韶》，‘尽美矣，又尽善也’，表现武王伐纣的《大武》，‘尽 美矣，未尽善也’。对具有反抗精神的民间俗乐‘郑卫之 声’评价很低和音乐教育应让城邦井然有序，营造良好 的社会风气”可得出，音乐有利于巩固统治，稳定社会 秩序；根据材料“他认为好的音乐能直抵人心，培养高 尚的品格，进而提出‘兴于诗、立于礼、成于乐’”和在柏 拉图看来“节奏和乐调有强烈的力量浸入人心最深 处’，因而‘音乐教育比其他教育重要得多”可得出，音 乐有教育人，发展人，浸润人心的作用；根据材料“孔子 创办私学，整理·六经’作为基本教材，《乐》便是其中的 一经和因而‘音乐教育比其他教育重要得多”可得出， 把音乐作为教育的重要内容；根据材料“他认为歌颂舜 的文德的音乐《韶》，‘尽美矣，又尽善也’，表现武王伐纣 的《大武》，‘尽美矣，未尽善也’和他提出优质的音乐能 够激励人们树立正确的审美观和价值观，而低俗的音 乐会腐蚀公民的心灵，所以要用好的音乐来熏陶公民 培养心理健康、人格健全的城邦接班人”可得出，不同 的音乐所起的作用不同。 不同点：根据材料“他认为好的音乐能直抵人心，培养 高尚的品格，进而提出‘兴于诗、立于礼、成于乐’”和“音高 乐教育应让城邦井然有序，营造良好的社会风气”可得 出，孔子认为，音乐是维持传统秩序的工具，柏拉图以 音乐强化城邦认同：根据材料“他认为好的音乐能直抵 人心，培养高尚的品格，进而提出‘兴于诗、立于礼、成于 乐’和他认为如果快乐替代法律成为音乐好坏的评判 标准，就会导致政治的衰败和公民道德品质的腐化，主 张用法律来约束音乐的内容、形式和标准”可得出，孔 子注重用等级秩序规范音乐的规模，柏拉图认为应该 用法律约束音乐的内容和形式；根据材料“他认为歌颂 舜的文德的音乐《韶》，‘尽美矣，又尽善也’，表现武王伐 纣的《大武》，‘尽美矣，未尽善也’。对具有反抗精神的 民间俗乐‘郑卫之声’评价很低和音乐教育应让城邦井 然有序，营造良好的社会风气。他提出优质的音乐能 够激励人们树立正确的审美观和价值观，而低俗的音 乐会腐蚀公民的心灵，所以要用好的音乐来熏陶公民 培养心理健康、人格健全的城邦接班人”可得出，对音 乐的评价上，孔子突出政治导向功能，柏拉图突出公民 个体的培养 答案：(1)原因：传统政治秩序逐步瓦解；社会经济长足 发展，阶级关系发生变化：思想文化的活跃与繁荣；孔 子持有的政治立场和教化目标。 (2)相同点：音乐有利于巩固统治，稳定社会秩序：音乐 有教育人，发展人，浸润人心的作用；把音乐作为教育 的重要内容；不同的音乐所起的作用不同 不同点：孔子认为，音乐是维持传统秩序的工具，柏拉 图以音乐强化城邦认同；孔子注重用等级秩序规范音 乐的规模，柏拉图认为应该用法律约束音乐的内容和 形式：对音乐的评价上，孔子突出政治导向功能，柏拉 图突出公民个体的培养。 18.解析：据材料“丝绸之路开通，中国丝绸、陶瓷等外传， 印度的佛教传入中国”可知，汉代丝绸之路开通后，通 过丝绸之路中国的丝绸瓷器等商品西传，印度的佛教 传入中国，在丝绸之路上既有商人也有僧侣还有国家 之间的使臣；据材料“唐朝与大食发生战争，一批唐朝 造纸工匠被大食俘虏，造纸术因而传入阿拉伯，随后又 传入欧洲和北非”可知，唐宋时期中国的四大发明通过 丝绸之路西传，而西域的各种物种以及音乐舞蹈等艺 术也传入中国，丰富了中华文化。中国文化传入日本 和高丽，形成了中华文化圈：据材料“利玛窦等传教士 来华，传播了天主教和西方的科学技术，徐光启参考传 教士带来的西方科技论著，写成了《农政全书》。17世 纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲 出版”可知，明清时期，西方传教士来华带来了自然科 技知识和宗教一 一基督教，与此同时中国的儒家思想 也传入欧洲，为欧洲思想解放注入力量。最后总结得 出，中外文化交往中，既有丝绸、瓷器等商品的流通，也 有四大发明等科技成果的传播，还有音乐舞蹈等艺术 的交流，当然还少不了宗教、思想等文化的相互影响， 可见中外文化交流具有多样的丰富性。同时中华文化 在外传的同时，外来文化也传入中国，文明的交流是双 向的互鉴。 答案：示例一 论题：中外文化交流具有丰富性。 论述：汉代丝绸之路开通后，通过丝绸之路中国的丝绸 瓷器等商品西传，印度的佛教传入中国，在丝绸之路上 既有商人也有僧侣还有国家之间的使臣。唐宋时期中 国的四大发明通过丝绸之路西传，而西域的各种物种 以及音乐舞蹈等艺术也传入中国，丰富了中华文化。 中国文化传入日本和高丽，形成了中华文明圈。明清 时期，西方传教士来华带来了自然科技知识和宗 教 一基督教，与此同时中国的儒家思想也传入欧洲， 为欧洲思想解放注入力量。 综上所述，中外文化交往中，既有丝绸、瓷器等商品的 流通，也有四大发明等科技成果的传播，还有音乐舞蹈 等艺术的交流，当然还少不了宗教、思想等文化的相互 影响，可见中外文化交流具有多样的丰富性。 ·5 示例二 论题：文化交流具有双向性。 论述：汉代张骞出使西域后，大大推进了陆上丝绸之路 的畅通和贸易的繁荣。丝绸之路沿线的几大古文明之 间经济和文化交流大大扩展。中国的丝绸、养蚕缫丝 技术等逐渐西传，与此同时，印度的佛教、西亚和中亚 的物种、饮食、艺术等也传入中国，对中国社会产生了 重大影响。新航路开辟后，东西方联系加强。明末清 初，欧洲传教士到中国，在传播基督教教义的同时，也 将欧洲天文、地理、数学等方面的知识传入中国，促进 了早期西学东渐。在西学传入中国的同时，中华文化 也在欧洲传播。中国的儒家思想、史学、地理学等也在 欧洲引起热烈反响。中国的茶叶、丝绸、瓷器等物质文 化深受欧洲社会喜爱 由此可见，文化的交流不是单向的输入或输出，而是双 向的文明互鉴，各地区、各文明在交流借鉴中不断 发展 19.解析：(1)第一小问特点，据材料一“下南洋最早可以追 溯到两千年前的汉代，一直到明清时期才越走越宽”可 知，起源早，持续时间长：据材料一“每当新老政权交替 之时，不堪战乱的百姓与没落的权贵的一部分会移居 海外”可知，受到国内政治、经济因素的影响：据材料一 “闽广人稠地狭，田园不足于耕，望海谋生”可知，移民人 群主要来自福建、广东地区；据材料一“鸦片战争之 后…‘下南洋’的华人与华侨或工或商，胼手胝足”并 结合基础知识可知，鸦片战争后快速发展。第二小问 因素，据材料一“从汉朝到明清时期，每当新老政权交 替之时，不堪战乱的百姓与没落的权贵的一部分会移 居海外”可知，中国历史上政权变动比较频繁；据材料 一“闽广人稠地狭，田园不足于耕，望海谋生”可知，福广 两省人地矛盾突出；据材料一“因此凭借着地缘上的毗 邻关系，东南亚成为中国移民特别是闽广移民的迁徙 地和避难所”可知，东南亚的地缘优势；据材料一“鸦片 战争之后，清政府被迫接受纷至沓来的不平等条约”并 结合基础知识可知，鸦片战争后列强打开中国大门：据 材料一“此时殖民统治下的南洋，正处于加速开发过程 中，对劳动力的需求量非常大”可知，东南亚开发过程 中需要大量劳动力；据材料一“因此出现了马来西亚联 邦给予移民足够的免费土地等优惠措施以吸引华工的 现象”可知，移民优待政策的吸引。 (2)第一小问原因，据材料二“19世纪，欧洲农业在机藏 化的普及下，农业人口迅速减少，资本主义农场的发展 又使得越来越多的雇工丧失生计”并结合基础知识可 知，欧洲工业革命的深入发展，导致了大量农业劳动力 剩余；据材料二“工业领域中…许多工人逐渐感到失 望与厌倦”可知，欧洲阶级矛盾的激化：据材料二“为了 缓和人口激增等矛盾，诸国政府也纷纷废除了限制移 民的规章”可知，欧洲人口激增，官方移民政策的改变； 根据材料二“而同时期的美国，农业上…使得美国对 专业技术人员的需求大大增加”可知，美国工业化的迅 猛发展，急需大量劳动力；据材料二“1863年，国会通过 了《鼓励移民法》，林肯总统和国务卿等也发声呼吁美 国驻欧洲官员宣传美国的高工资”可知，美国优越的自 然环境和优待政策的吸引。第二小问不同点，根据基 础知识可知，从移民方向上分析，得出“下南洋”是从半 殖民地半封建国家向殖民地国家迁徙，西欧赴美移民 是资本主义工业国平向迁徙；从移民成分上分析，得出 “下南洋”是以普通劳动力为主，西欧赴美包含了大量 专业技术人才。 答案：(1)特点：起源早；持续时间长；受到国内政治、经 济因素的影响：移民人群主要来自福建、广东地区；鸦 片战争后快速发展。 因素：中国历史上政权变动比较频繁：福广两省人地矛 盾突出；东南亚的地缘优势：鸦片战争后列强打开中国 大门：东南亚开发过程中需要大量劳动力：移民优待政 策的吸引。 (2)原因：欧洲工业革命的深入发展，导致了大量农业劳 动力剩余；欧洲阶级矛盾的激化：欧洲人口激增，官方 移民政策的改变；美国工业化的迅猛发展，急需大量劳 动力：美国优越的自然环境和优待政策的吸引。 不同点：移民方向上，“下南洋”是从半殖民地半封建国 家向殖民地国家迁徙，西欧赴美移民是资本主义工业 国平向迁徙；移民成分上，“下南洋”是以普通劳动力为 主，西欧赴美包含了大量专业技术人才。 20.解析：该题目着重，点在于结合时代背景来解读“拿破仑 形象变迁”的原因及作用。就“1903年邹容的《革命 军》”而言，20世纪初，民族危机加剧，资产阶级革命派 代表邹容视拿破仑为革命的楷模，革命在中国势在必 行；就“1916年陈独秀的《袁世凯复活》”而言，中华民国 建立后，北洋军阀实行独裁统治，先进知识分子倡导民 主，反对专制，拿破仑成为了专制的代名词，以此批判 北洋军阀对民主共和的破坏：就“1938年毛泽东所发表 的《论持久战》”而言，抗日战争时期，中国面临强敌入 侵，拿破仑再次成为以弱胜强的象征，以其英雄事迹鼓 舞全国人民反抗侵略的斗志。在论述的结尾部分，做 高二下学期期 选择题： 题号 1 3 4 6 7 答案D A 1,D「据材料概括得出主要结论是，变文是在佛教融合民 间传说和历史故事等最终形成的，唐以后更是发展出了 民俗故事，民间还出现了以唱变文为职业的民间艺人 这种变化体现了佛教在中国传播的过程中逐渐本土化 世俗化的过程，D项正确；材料中只有佛教内容，没有提 及儒家和道家的相关内容，排除A项；材料中只有佛教 变文的发展历程，而佛教变文的发展不能代表整个文学 的兴衰，排除B项：据所学可知，元杂剧的出现标志着中 国古代戏曲艺术的成熟，排除C项。 2.D[根据材料中“派往中国的传教士应该具有才能，因 为我们所要接触的都是智慧高强而学问渊博的人”说明 只有知识渊博的人才能适应当时的中国文化，说明东西 文化的差异大，需要对文化有足够的了解才行，故选D 项；“他带来的奇器和科学知识吸引了一大批士绅，平均 每日来访者多达20余人”说明当时明朝的士大夫对外国 文化很感兴趣，排除A项；“利玛窦来华后着儒服行儒 礼，他带来的奇器和科学知识吸引了一大批士绅”这种 现象也只是停留在对西方文化的欣赏，没有涉及到社会 的变化，排除B项；“派往中国的传教士应该具有才能， 因为我们所要接触的都是智慧高强而学问渊博的人”可 以推断当时能够适应中国文化的人很少，中西交流并不 畅通，排除C项。 3.A「结合所学可知，近代中国学习西方主要经历了从器 物到制度再到思想文化层面的学习，反映对西方的学习 由浅入深，层层递进，A项正确；近代中国向西方学习， 首先是学习西方先进技术，即学造器物，开展洋务运动， 结果失败，然后中国人学习西方政治制度，即开展戊戍 变法、辛亥革命，排除B项；近代中国向西方学习，首先 是学习西方先进技术，即学造器物，并未学习宗教信仰， 排除C、D两项。 4.D[据材料“出台了诸多针对欺行霸市、哄抬物价、掺假 伪造等不正当竞争现象的法律条文”可知古巴比伦王国 时期以强大的中央集权为基础，制定了大量规范市场交 易的法律，有利于雏护商品交易秩序的稳定，也体现了 国家治理能力的强大，故选D项；契约精神是交易双方 之间主动达成的结果，而材料中的法典内容是国家强制 颁行的，排除A项：法理内涵主要体现在法治精神方面， 具有抽象性，而材料中的法典内容是对具体法律执行的 描述，排除B项；物权的保护主要体现在国家对物品所 有权的保护，表现为“私有财产神圣不可侵犯”，排除C 项。 5.C[据材料可知，基辅罗斯信仰的是拜占庭帝国的东正 教，“基里尔字母”文字是传教士创造的，成为基辅罗斯 的官方文字，由此可知，基辅罗斯文化深受拜占庭文化 的影响，C项正确；材料中没有提及东方文化对基辅罗斯 的影响，排除A项；基辅罗斯文化深受拜占庭文化的影 响，未涉及民族特色，排除B项；根植于东正教的传播， 扩大了宗教的影响，与材料主旨不符，排除D项。] 一个小结，其目的有二，一是使所论述的主题更为 深化，二是也使得论述结构更为完整，如：在近代中 国不同时期根据形势发展的需要，人们选取拿破仑 的某一面，塑造出不同的形象，寄托着不同的精神 期待。 答案：示例：20世纪初，民族危机加剧，资产阶级革命派 代表邹容视拿破仑为革命的楷模，革命在中国势在必 行。中华民国建立后，北洋军阀实行独裁统治，先进知 识分子倡导民主，反对专制，拿破仑成为了专制的代名 词，以此批判北洋军阀对民主共和的破坏。抗日战争 时期，中国面临强敌入侵，拿破仑再次成为以弱胜强的 象征，以其英雄事迹鼓舞全国人民反抗侵略的斗志。 在近代中国不同时期根据形势发展的需要，人们选取 拿破仑的某一面，塑造出不同的形象，寄托着不同的精 神期待。 卡实战模拟卷三 答案速查 9 10 17 12 13 14 15 16 3 D A A C B B A 0 6,A材料描述了在公元5至7世纪，汉字向周边国家和 地区传播，并被日本、越南、朝鲜等地的人们结合自身语 境创造出适合本国语言的表音或表意文字形式，如万叶 假名、喃字和吏读文。这表明了汉字的外传在推动这些 地区文化多样性的过程中发挥了重要作用，A项正确 材料涉及的是公元5至7世纪，此时期宋元尚未建立，排 除B项；材料涉及日本、越南、朝鲜等根据汉字发展出了 自身的文字，但没有涉及文字发展的影响，不能得知文 字创制推动区域文明的进步，排除C项；材料涉及的时 间为公元5至7世纪，在时间上整体晚于魏晋时期，排除 D项。 7.C[根据材料“雅利安人侵入印度，以自己与原住民肤 色的不同创建了最初的种姓制度”“吐火罗人也在靠近 中国西北部的地区，将小麦带入中国”可知，材料反映印 欧人的迁移对中国和印度产生了重要影响，C项正确；A 项错在“最为深远”，表述绝对，排除；吐火罗人属于自然 迁移不属于征服，排除B项；D项与材料无关，排除。 8.B[从材料中的“郭嵩焘主张政府应列席万国公法会 议，与各国详定章程，在海外广设领事”等信息来看，说 明郭嵩焘主张通过国际通行的惯例和国际法的规定，来 处理保护本国公民在外权利等相关事宜，说明郭嵩素的 近代国际外交意识已经产生，B项正确；材料没有反映通 过这种方式保护华工权益的结果，排除A项；郭嵩素提 出解决这一问题的主张，并非表明清政府注重保护华侨 利益，排除C项：材料没有反映清政府积极参与国际外 交，排除D项。门 9.D根据材料内容可知，20世纪80年代以来，伴随着全 球化的发展，移民中的“知识精英”的移民增多，说明全 球劳动力流动呈现新趋势，故选D项：材料强调了在移 民中“知识精英”的移民增加，A项说法本身正确，但是 与材料内容无关，排除；国际劳务市场形成于20世纪五 六十年代，排除B项；材料强调的是全球劳动力市场结 构变化，这是伴随着新兴产业的发展和发达国家的产业 升级而出现的变化，C项与材料内容无关，排除。] 10.A[根据材料及所学知识可知，西汉的广州是海上丝 绸之路的起，点，A项正确；B项与史实不相符合，排除；C 项发生在宋代，排除；D项错在无法体现“引领”的地位， 排除。 11.A[17至18世纪，中国的生活用品和制瓷技术在拉美 风行，结合所学知识（马尼拉大帆船等）可知，这是新航 路开辟后，中国与拉美地区的经济联系加强的表现，A 项正确；材料所述变化地区是拉美，不是欧洲，排除B 项；中国与拉美的贸易属于太平洋贸易，三角贸易属于 大西洋贸易，排除C项；资本主义萌芽要从雇佣关系考 察，材料不能体现这一点，排除D项。] 12.C[由地图中的东征路线可知，马其顿国王亚历山大 东征从地中海出发，最远到达印度河流域，而且还到达 了东北非的埃及，最终建立了地跨欧亚非三洲的大帝