高二下学期期末实战模拟卷九-【创新教程】2025-2026学年高二下学期历史期末实战模拟卷

1789年法国大革命期间通过的《人权宣言》，明确提出 了人权、自由、平等、法治、人民权和保护私有财产等原 则。并第一次将“天赋人权”写进了国家的根本大法。 这份宣言成为法国革命的奠基性文件、通向新宪法的 第一步 但资产阶级的人权形态在事实上将广大劳动人民排除 在“人权”之外，《共产党宣言》科学地揭示了只有以消 灭私有制和剥削为目标的共产主义才能真正实现人权 的道理，并提出“每一个人的自由发展是一切人的自由 发展的条件”。这标志着科学的无产阶级形态的人权 概念的形成。 进入20世纪60年代，美国黑人民权运动领袖马丁·路 德·金发表的演讲《我有一个梦想》，希望有一天美国 高二下学期期未 选择题答 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A C B D D 1.A[根据材料可知，材料中出土的夏家店下层大旬子遗 址的761号墓陶鬲纹饰、石家河人头像、三星堆出土的新 石器时代晚期神面在外形上有一定的相似之处，但是又 有不同的一面，说明的是中华文明的多元一体，A项正 确；受生产力水平影响，区域间文化交流并不频繁，排除 B项：各地区的信仰有一定的差异，趋同的说法错误，排 除C项：中国进入文明阶段的标志是汉字的发明，排除 D项。 2.C「秦朝统一之后，秦始皇出巡过程中出现了行刺事件 以及“始皇帝死而地分”的标语，说明秦朝的统治不得民 心，统治危机严重，故选C项；政治业绩显著与“始皇帝 死而地分”不符，排除A项：仅凭材料信息不能推断出是 下层民众所为，排除B项：秦始皇的暴政不得民心，与 “郡县制”无关，排除D项。] 3.B[根据材料“唐朝时允许少数民族首领子弟入‘国子 学’就读”“地方郡学招收少数民族子弟入学，由官府给 ‘禀给’”并结合所学知识可知，唐朝在少数民族入学方 面给予少数民族特殊的优惠政策，有利于促进各民族文 化交往交流，蕴含开放包容精神，故选B项：“因俗而治” 指的是国家治理边疆少数民族地区的政策，排除A项： 给予少数民族入学上的优惠政策不等于实现民族平等， 排除C项：结合所学知识可知，唐朝政府对边疆少数民 族地区，采取“全其部落，顺其土俗”的开明政策，“轻管 辖”的表述错误，排除D项。] 4.B「由宋代理学涉及的三大层面及其对应的内容可知， 国家层面需要的是用秩序与规范来稳定社会，社会层面 需要用纲常与礼教来约束，个人层面主要提倡美德与重 视人性，由此可见宋代理学蕴含着一定的社会发展规 律，B项正确：宋代理学继承和发展了传统儒学，排除A 项；宋代理学迎合了统治阶级的迫切需要，排除C项：家 国同构，指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同 性，均以血亲一宗法关系来统领，存在着严格的父权家 长制，体现了血缘关系与政治关系的融合，不符合题意， 排除D项。] 5.D[据材料“康熙五十九年(1720年)，教皇的特使嘉乐 来北京传达罗马教皇关于禁止中国礼仪的命令。康熙 帝阅后，愤怒批示‘览此告示，只可说得西洋人等小人， 如何言得中国之大理…以后不必西洋人在中国行教， 禁止可也，免得多事’”可知，康熙帝阅后愤怒批示，表现 出对中国传统文化的维护和对外来宗教干涉的排斥，D 项正确；康熙帝此举措施体现其权威，但批示更多是针 对外来宗教的干涉，而非直接为了强化封建君主专制， 排除A项：材料没有讲述康熙帝排斥外来宗教的干涉是 为了巩固儒家正统思想，排除B项；阻止天主教的传播 是直接目的，据材料“以后不必西洋人在中国行教，禁止 可也，免得多事”可知，显然是为了阻止天主教的进一步 传播，排除C项。 6.D[由材料信息和结合所学可知19世纪70年代以后， 洋务派感到在创办军事工业的过程中，遇到了资金、后 勤、燃料、运输等困难，于是他们开始感到仅仅“求强”是 ·20 人都能在平等与友爱中生活。这次和平集会进一步推 动了黑人民权运动的发展。 新中国成立以来，特别是党的十八大以来，在习近平新 时代中国特色社会主义思想指引下，中国奉行以人民 为中心的人权理念，走出了一条符合国情的中国特色 人权发展道路。构建人类命运共同体理念，从时空维 度对人类整体进行关怀，将“你”“我”变成“我们”，更加 强调世界上每个国家和每个国家的人民都享有平等的 权利和机会，都是全球治理的平等参与者，体现了人权 发展的时代精神。 总之，人类社会正处在一个大发展大变革大调整时代， 国际社会应携起手来，共同创造机遇、克服困难、应对 挑战，让世界充满和平与安宁，让人人得享人权。 实战模拟卷九 案速查 9 10 11 12 13 14 15 16 C A 不行的，从而把注意力转向“求富”，因此创办了大量新 式民用企业，洋务运动转入“求富”阶段，表明洋务运动 较以前深入了一步，故选D项：材料只有洋务企业的数 量，无法推知发展结果，排除A项：清政府因为自身阶级 时代局限性，在当时没有认识到中体西用的缺陷，排除B 项；甲午战后，洋务运动破产，排除C项。 7.C「据题干并所学可知，陈独秀提倡用马克思主义的观 点来观察和研究社会，这是对新文化运动科学精神的发 展，故选C项；“马克思主义中国化”不合逻辑，陈独秀强 调运用马克思主义的方法，并没有强调要将其与中国实 际相结合，排除A项：“传统封建礼教思想”不符合题意， 题干未见陈独秀对传统封建礼教的态度，排除B项；材 料“研究社会科学”不符合题意，陈独秀强调社会科学要 运用马克思主义的方法，而非旨在研究社会科学，排除 D项。」 8.A「据材料“大学及专门教育，必须注重实用科学… 以鼓励更多的学生学习自然科学和工科”结合所学可 知，近代中国在经济和科技方面落后于西方，国民政府 鼓励学生学习工科，是为培养近代实用人才，适应了近 代工业发展的需要，故选A项；据所学，中国古代教育的 传统是重文轻理，排除B项：材料主旨是国民政府对自 然科学和工科教育的重视，不能说明高等教育体系的完 善，排除C项：国民政府的做法是为了发展科学，但“实 现了”表述过于绝对，当时中国依然处于半殖民地，排除 D项。 9.C「根据材料可知，新中国成立初期，通过在各类群众 活动场所进行经常性宣传，营造浓厚氛围，有助于民众 从思想上接受新中国这个新的国家形态，目的是让群众 在日常活动中更多地了解新中国，增强对新中国的归属 感、认同感，C项正确；新中国成立初期，国民经济恢复工 作确实是重要任务之一，但胡乔木的主张并非直接针对 国民经济恢复与发展的任务，排除A项：宣传工作的主 要目的是让群众对新中国有整体的认知和认同，并不是 专门针对提高民众文化水平而开展的工作，排除B项； 过渡时期总路线是1953年提出的，与题干时间不符，排 除D项。 10.C[据题千所学可知，20世纪90年代以来，股份制企 业的不断扩大及其上市融资，顺应了我国经济体制改 革深入推进，我国所有制逐渐发展为以公有制为主体 多种所有制经济共同发展的要求，故选C项；城市经济 体制改革全面铺开于1984年，排除A项；“利用股票融 资改善企业经营的机制”属于对内经济体制改革，不属 于对外开放，排除B项；“建立”不符合时空，21世纪初 我国市场经济体制才初步建立，排除D项。」 11.B[这座教堂以罗马式穹顶而闻名，故选B项；结合所 学，圣索菲亚大教堂位于拜占庭帝国的首都君士坦丁堡， 排除A项；《罗马民法大全》是拜占庭文化的标志性成就， 排除C项；这座教堂最初是基督教教堂，排除D项。 12.C[据材料可知，《贸易论》宣传财富观念和财富积累方 式的转变，适应了当时商业资产阶级海外殖民扩张和贸易 的需要，并为其进行辩护，故选C项；“兴起”不符合时空， 资本主义萌芽兴起于14世纪，排除A项；特许贸易制度在 17世纪初东印度公司建立时已形成，排除B项；“工业资产 阶级”形成于工业革命时期，排除D项。] 13.C[材料显示莫斯科发行了大量包含语言文法、算术 拉丁语、哲学及医学等来自西欧的知识内容的书籍，这 表明西欧文化在向莫斯科扩展，C项正确：启蒙运动主 要在18世纪达到高潮，17世纪下半叶还未大规模展 开，排除A项：印刷技术的进步确实能增加书籍的出版 量，但不一定能增加图书的销量，且题干重点强调的是 书籍的内容，而非印刷技术本身，排除B项：“两千余套 识字课本一天售罄”只是一定程度上反映了对教育的 需求，不能直接得出国民教育已经普及的结论，排除 D项。 14.B「据材料“工业中的一切工作…要求工人具有 定的文化水平”并结合所学可知，工业革命推动了机器 生产的推广，对劳动力素质提出了更高要求，促使英国 等资本主义国家通过立法推行初等教育，并加大政府 对教育的经费支持。可见，恩格斯所说的“工业发展对 提高工人文化水平的要求”，是促使英国初等教育推广 的重要原因，B项正确；题干重，点说工人文化素质，并没 有提到社会地位，排除A项；当时英国工人阶级的受教 育水平和文化素质总体上仍然较低，尚不能实现“科学 与技术完美结合”，排除C项：本题重点研究的是工人 文化素质问题，与政治地位没有关系，且当时英国工人 尚未获得普选权，政治权利有限，排除D项。] 15.B[据材料“联共（布）中央直接领导的…应成为全 国科研的中心”“成立由中央集中统一领导的…”可 知，对学术、文学、艺术领域进行集中领导，有利于形成 高度集中的管理模式，即苏联模式，故选B项；对科学 文化事业过于集中统一领导，会束缚思想，不利于科学 文化事业的繁荣，排除A项：据所学1929一1933年经 济危机可知，其给资本主义国家带来沉重的打击，此时 西方自顾不暇，无力向苏联渗透，排除C项；苏联迅速 工业化得益于优先发展重工业，农业和轻工业向工业 提供资金的工业化政策，材料所述是学术和文学艺术 领域，与加速工业化进程并无直接关系，排除D项。] 16.A[由“当代世界秩序之外的另一种温和的选择”可 知，《欧亚巨人》的观点认为上海合作组织是构建新型 国际关系体系的一种温和方式，所以会有利于构建新 型国际关系体系，故选A项：题千信息突出上海合作组 织的建立是“当代世界秩序之外的另一种温和的选 择”，说明其与之前的国际关系体系不同，而不是强调 国际政治的多极化，排除B项；上海合作组织建立的最 初目的是联合反恐，所以不是促进区域经济一体化，排 除C项；上海合作组织的成员国不都是大国，所以不能 称作大国关系，排除D项。 17.解析：根据材料并结合所学知识，评述近代“南通模式” 可从背景、内涵、评价等方面进行。从“南通模式”背景 的角度作答，据材料“1895年，张謇辞官投身实业” “1902年”并结合所学可知，随着甲午战败和《马关条 约》的签订，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深， 资产阶级政治运动兴起：20世纪初，清末新政客观上促 进了民族资本主义的发展。从“南通模式”内涵的角度 作答，据材料“他倡导地方自治，全面经营南通”可知 倡导地方自治；据材料“1895年，张謇辞官投身实业，在 南通筹设大生纱厂。此后他陆续创办了一系列近代企 业，这些企业以棉纺织业为中心，旁及农垦、交通运输、 炼铁等多个行业，形成了颇有实力和影响的大生集团” 可知，兴办实业；据材料“1902年，他剑办我国第一所师 范学校一通州师范，此后又陆续创办了小学、中学 师范学校、职业学校等多所学校”可知，发展教育；据材 料“在社会公益事业方面，张謇创办了中国近代第一个 博物馆一南通博物苑，创办了南通气象台、图书馆， 还建成了育要堂、养老院、公园、公共体育场等慈善机 构和公众场所”可知，创办慈善事业。从对“南通模式 评价的角度作答，注意一分为二原则，据材料“张謇主 张把优先发展棉铁业、振兴农工商业作为立国强国的 根本”并结合所学可知，体现了对救亡道路的探索：据 ·21 材料“南通发展成为在江苏仅次于上海的第二大工业 城市”可知，促进了中国的近代化；据材料“第一次世界 大战结束后，西方国家在中国投资设厂…产品积压 企业亏损，陷入绝境”并结合所学可知，近代中国半殖 民地半封建社会的性质，注定了“南通模式”不可能成 功：据材料“南通几乎所有近代工业都是由张謇独立筹 划和建立的”并结合所学可知，南通城市的发展完全系 于张赛个人和大生集团，缺乏整个社会的广泛参与，这 样的模式也不会长久 答案：评述：随着甲午战败和《马关条约》的签订，列强 掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深，资产阶级政治运 动兴起：20世纪初，清末新政客观上促进了民族资本主 义的发展。为了数亡图存，张謇进行了一系列实践活 动，如倡导地方自治：兴办实业；发展教育；创办慈善事 业等等，由此开创了早期的一种现代化模式。“南通模 式”体现了张謇对数亡道路的探索，促进了中国的近代 化。但由于近代中国半殖民地半封建社会的性质，注 定了“南通模式”不可能成功，而且南通城市的发展完 全系于张謇个人和大生集团，缺乏整个社会的广泛参 与，这样的模式也不会长久。 18.解析：(1)根据表1可知，西汉人口密度最低集中在广西 等西南地区；唐朝人口密度最低地区集中在辽宁、新授 和甘肃等北方边疆地区；图2可看出唐玄宗时期新建州 县在不断增加，且主要集中在福建、安微、湖北、浙江等 南方地区；根据表3可知，从汉至隋唐，历朝历代都重视 水利工程的修建，且呈现逐渐增加的趋势，唐朝时期水 利工程的兴修有了重大进步，且总体数量已经超过北 方：由此可总结出答案，即：表1：汉代西南地区人口密 度最低；唐朝人口密度最低地区，除广西一地外，集中 于北部边證地区 表2：唐玄宗时期，新建州县较多，且集中于南方地区。 表3：自汉至唐，都重视水利工程兴修，尤其是唐代各地 水利工程数量大增：三国时期南方水利工程数量增加， 至唐代已超过北方 (2)第一小问特，点，根据表2可知唐代在南方兴建了许 多新建城市，表3可知南方兴修的水利工程在增加，结 合所学知识可知，唐朝时期我国经济中心正式开始南 移，南方人口增加，由此可总结出特点，即：唐代经济繁 荣，发展迅速，尤其是江南地区经济发展加快。第二小 问原因，自魏晋开始，北方地区长期战乱，南方地区相 对安定，使得北人大规模南迁，在南迁的过程中带去了 大量的劳动力和先进的生产工具，刺激了南方地区的 经济发展，加上南方地区有优越的自然条件和统治者 的支持，使得南方地区取得了长足的发展。 答案：(1)表1：汉代西南地区人口密度最低：唐朝人口 密度最低地区，除广西一地外，集中于北部边疆地区。 表2：唐玄宗时期，新建州县较多，且集中于南方地区。 表3：自汉至唐，都重视水利工程兴修，尤其是唐代各地 水利工程数量大增；三国时期南方水利工程数量增加 至唐代已超过北方 (2)特点：唐代经济繁荣，发展迅速，尤其是江南地区经 济发展加快。 原因：东晋以来，南方地区得到开发；北民南迁带来大 量人口和技术；南方自然条件优越；新技术的发明和应 用；政治环境相对稳定。 19.解析：结合所学知识，一定时期的文化是一定时期政 治、经济的反映，所以不同时期的口号实质上反映的是 当时社会政治经济面貌的变迁。在19世纪70一90年 代，中国民族危机不断加深，尤其是甲午战后中国面临 着瓜分狂潮，以康有为、梁启超为代表的维新派开始了 救亡图存的雏新变法运动，以李鸿草、曾国藩为代表的 地主阶级洋务派也开始了自救运动，宣扬“自强”“求 富”的思想，同时民族资本主义产生并获得了初步发 展，一部分上层资产阶级主张实业救国；在20世纪初 期，封建帝制被推翻，建立起共和政体，但是北洋军阀 实行对内割据，对外投降的政策，同时民族资本主义出 现了“短暂的春天”，十月革命又给中国送来了马克思 主义，所以思想领域先后出现了新文化运动和马克思 主义的传播，政治领域出现了国民大革命；20世纪30 年代后期，民族予盾成为社会主要矛盾，国共团结合 作，建立起抗日民族统一战线，一致对外；20世纪40 年代后期，国民党政权坚决实行内战和独裁政策，中 国共产党肩负起反帝反封建的民主革命任务，取得 了解放战争的胜利；20世纪50年代，新中国成立 后，亟需恢复经济、进行工业化建设，所以突出强调 劳动光荣，对外实行抗美援朝，巩固新生的人民政 权，为新中国的经济建设争取稳定的国际环境；20 世纪60年代，我国处于全面建设社会主义时期，人 民群众建设社会主义热情高涨，涌现出了一批以雷 锋为代表的社会主义建设先进模范，导致社会掀起 了一股向雷锋学习的热潮；20世纪80年代，我国实 行了改革开放的伟大决策，对内改革、对外开放，激 发社会经济活力，极大地调动了人民群众的劳动积 极性，人们的物质生活取得明显玫善，所以党和国家 又高度重视社会主义精神文明建设，提出了“五讲四 美三热爱”的号召。 答案：示例：“维新图强”“实业救国”口号反映中国民族 意识的觉醒 近代以来，中国面临着西方的侵略，民族意识逐渐觉 醒。《马关条约》签订后，中国半殖民地化程度大大加 深，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派主张实 行君主立宪，发展资本主义，挽数民族危机，掀起了维 新变法的思潮。 甲午战争后，清政府不得不放开民间办企业，一批民族 资本主义企业发展起来，以张謇为代表的民族资产阶 级主张发展资本主义工商业作为救国救民的主要途 径，反映了民族资产阶级的利益和愿望，形成了具有广 泛影响的救国思潮，这一思潮推动更多先进中国人投 身实业，民族资本主义进一步发展。 总之，时代特征深刻影响了流行口号 20.解析：(1)据材料“15一16世纪，西欧政治思想家提出 了关于‘自己管理自己’‘不受外来统治’‘独立自主’ 及‘各社会间平等’学说，包含了民族自决思想的萌 芽”“美国独立战争和法国大革命期间，民族自决权 成为一项政治原则，其思想基础是自由、平等的权 利，坚持政府应当对人民负责，人民受压迫、受剥削 的观念和制度不再是天经地义的了”可得出，从反封 建的思想武器逐渐发展为殖民地半殖民地国家人民 反对帝国主义殖民统治、争取民族解放的思想武器： 据材料“列宁也被认为是第一个在国际社会坚持民 族自决权应成为民族解放一般标准的人。针对苏俄 《和平法令》的影响，1918年1月，美国总统威尔逊 提出‘十四点原则’，主张应当‘自由开放地、完全公 正地判断所有殖民地所提出的主张’，每个民族都有 权决定自己的政治制度和发展道路的自由”可得出， 从国内政治领域逐步走向了国际政治领域，并成为 国际法原则；据材料“每个民族都有权决定自己的政 治制度和发展道路的自由”“《联合国宪章》第一次正 式确认了民族自决权是具有普遍法律约束力的国际 法基本原则”可得出，从内部自决转变为外部自决， 即反对外来民族的压迫。 高二下学期期 选择题答 题号 6 > 答案 B D BB D 1.B[根据材料“小麦、黄牛、绵羊、马等物产及青铜治炼 技术和马车等都是从西亚、东欧经中亚传至我国”和所 学可得出，华夏文明起源既受到了南方的良渚文明、东 北的红山文化等的影响，也受到了外来文明的影响，说 明华夏文明具有多元一体的特征，B项正确；材料所述为 华夏文明起源的某些因素受到外来文明影响，这并不意 味着华夏文明都从西方传来，排除A项；“源远流长”是 指华夏文明历史悠久，影响深远，与材料无关，排除C 项；“一以贯之”是指华夏文明自诞生以来从未中断的特 征，与材料无关，排除D项。] ·2 (2)列宁“民族自决”思想进行阐释，首先阐释列宁“民族 自决”思想产生的背景，即19世纪末20世纪初，资本主 义世界殖民体系建立，资本主义列强与殖民地半殖民 地矛盾空前激化，殖民地半殖民地人民掀起民族解放 运动，俄国国内民族矛盾和阶级矛盾错综复杂。 然后 结合所学知识，概括列宁“民族自决”思想的内容，即列 宁提出了与西欧“民族主义”完全不同的“民族自决权” 原则，主张反对帝国主义殖民统治，争取民族解放，被 压迫民族享有自决权。最后，总结影响，即这一思想成 为殖民地半殖民地国家人民争取民族解放的思想武 器，推动了世界民族解放运动的发展。 成尔逊的“民族自决”思想进行阐释，首先阐释威尔逊 “民族自决”思想产生的背景，即第一次世界大战爆发 后，为改变欧洲中心的国际格局，谋求霸权地位，重新 瓜分殖民地，過制苏俄的影响，争夺世界舆论的主导 权；结合所学知识得出，威尔逊“民族自决”思想的内容， 即威尔逊提出民族自决原则，主张每个民族都有权决 定自己的政治制度和发展道路。然后论述影响，即威 尔逊的民族自决理论削弱了西欧列强的话语权，客观 上推动了民族解放运动的发展。一战结束后，自决原 则变成战胜国重新划分战败国殖民地的工具，未能从 根本上解决民族问题。 最后，将列宁和威尔逊的民族自决理论共同的影响和 不同影响进行说明，即推动了民族自决思想的传播和 民族自决运动的发展。但二者的影响结果不同，列宁 的民族自决理论推动了全球去殖民化进程；威尔逊的 民族自决理论具有殖民争霸意图，存在双重标准。 答案：(1)趋势：从反封建的思想武器逐渐发展为殖民地 半殖民地国家人民反对帝国主义殖民统治、争取民族 解放的思想武器：从国内政治领域逐步走向了国际政 治领域，并成为国际法原则；从内部自决转变为外部自 决，即反对外来民族的压迫 (2)19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系建立， 资本主义列强与殖民地半殖民地矛盾空前激化，殖民 地半殖民地人民掀起民族解放运动，俄国国内民族矛 盾和阶级矛盾错综复杂。列宁提出了与西欧“民族主 义”完全不同的“民族自决权”原则，主张反对帝国主义 殖民统治，争取民族解放，被压迫民族享有自决权。这 一思想成为殖民地半殖民地国家人民争取民族解放的 思想武器，推动了世界民族解放运动的发展。 第一次世界大战爆发后，为改变欧洲中心的国际格局， 谋求霸权地位，重新瓜分殖民地，遏制苏俄的影响，争 夺世界舆论的主导权，威尔逊提出民族自决原则，主张 每个民族都有权决定自己的政治制度和发展道路。威 尔逊的民族自决理论削弱了西欧列强的话语权，客观 上推动了民族解放运动的发展。 一战结束后，自决原 则变成战胜国重新划分战败国殖民地的工具，未能从 根本上解决民族问题 列宁和威尔逊的民族自决理论推动了民族自决思想的传 播和民族自决运动的发展。但二者的影响结果不同，列宁 的民族自决理论推动了全球去殖民化进程；威尔逊的民族 自决理论具有殖民争霸意图，存在双重标准。 实战模拟卷十 案速查 o 11 12 13 14 15 16 B 0 B 2.D [根据材料可知，儒家认为“德音”可以“正纪纲，定天 下”，起到政治教化的作用，“溺音”则有害，没有完全否 定音乐的积极作用。墨家批判贵族沉迷音乐，认为这会 分散治国的精力，从而影响国家治理。结合上述分析可 知，儒墨两家都关注音乐对政治的影响，D项正确；两家 在音乐认知上有相似之处，都关注到音乐与政治的联 系，排除A项：墨家在当时代表小生产者的利益，而西周 的礼乐制度是雏护贵族集团内部稳定的工具，且材料也 没有表明B项说法的信息，排除；材料中并未提及两家 试图寻找礼崩乐坏问题的根源，而是直接对音乐的社会 作用进行了评价和批判，排除C项。]高二下学期期末实战模拟卷九 (命题范围：纲要上下十选择性必修3) 一 、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.如图分别为东北地区夏家店下层大甸子遗址的761号墓陶鬲纹饰、湖北地区的石家河人 头像、四川三星堆出土的新石器时代晚期神面。这可以印证 在 A.中华文明的多元一体 B.区域间文化交流频繁 C.各地区社会信仰趋同 D.中国已进入文明阶段 如 2.秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩。然而在他 一次出巡途中，就发生了行刺事件。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标 语。这说明秦朝 () 的 A.政治业绩显著 B.下层民众铤而走险 C.统治危机严重 D.郡县制度引发不满 是 3.唐朝时允许少数民族首领子弟入“国子学”就读，“使习华风”，地方郡学招收少数民族子 弟入学，由官府给“禀给”。这说明，唐朝民族政策 () A.践行因俗而治理念 B.蕴含开放包容精神 C.旨在实现民族平等 D.重教化怀柔轻管辖 4.宋代理学是一种影响广泛而久远的学说与思潮。下表是宋代理学的三大层面及其内容。 据此可知，宋代理学 我 “理”的层面 “理”的内容 国家层面 秩序与规范 社会层面 纲常与礼教 曾 个人层面 美德与人性 A.背离了传统儒学的政治理想 B.蕴含着社会发展的一定规律 ☒ C.迎合了市民阶层的迫切需要 D.打上了家国同构的时代印记 5.康熙五十九年(1720年)，教皇的特使嘉乐来北京传达罗马教皇关于禁止中国礼仪的命 令。康熙帝阅后，愤怒批示“览此告示，只可说得西洋人等小人，如何言得中国之大 理…以后不必西洋人在中国行教，禁止可也，免得多事”。康熙帝此举旨在() A.强化封建君主专制 B.巩固儒家正统思想 C.阻止天主教的传播 D.维护中华传统文化 历史试题（九）第1页（共6页） 6.如图为洋务派创办的军用企业和民用企业数量变化曲线图。洋务派兴办的民用企业数 量逐渐超过军用企业数量，这一转变说明 ( ) 70 60 ■63 53 50 P45 40 ▲军用企业个数 30 30 30 ■民用企业个数 20 1624 0 1 1861 1871188118911901(年) A.洋务企业走出了发展困境 B.清政府认识到中体西用的缺陷 C.洋务派的强国梦初步实现 D.洋务运动近代化程度不断深化 7.五四运动时期，陈独秀指出，我们应当“用科学的方法从客观上潜心研究人事物质底（的） 分析”“马克思所说的经济学或社会学，都是以这种科学归纳法作根据，所以都可相信的， 都有根据的。”由此可见，陈独秀 () A.致力于推动马克思主义中国化 B.主张反对传统封建礼教思想 C.丰富了新文化运动的基本精神 D.以研究社会科学为主要目标 8.1929年国民政府规定“大学及专门教育，必须注重实用科学，充实科学内容，养成专门知 识技能”。1933年国民政府更直接限制文科的招生人数，以鼓励更多的学生学习自然科 学和工科。国民政府的做法 () A.适应了近代工业发展的需要 B.坚持了重理轻文的传统 C.推动了高等教育体系的完善 D.实现了科学救国的理想 9.1951年，在中国共产党第一次宣传工作会议上，胡乔木提出：“在一切群众活动场所，例如 工作场所、娱乐场所、游览场所、交易场所等，进行适合群众的经常性的宣传，使我们的国 家整个变成一所伟大的学校。”这表明当时宣传工作的主要任务是 () A.促进国民经济恢复与发展 B.提高民众的文化水平 C.增强群众对新中国的认同 D.落实过渡时期总路线 10.1990年3月，政府允许上海、深圳两地试点公开发行股票。同年，深圳证券交易所和上 海证券交易所成立。随着改革开放的深入，利用股票融资改善企业经营的机制在全国 逐渐推广开来。这反映了 () A.城市体制改革全面铺开 B.对外开放的日益扩大 C.经济体制改革不断深化 D.市场经济体制的建立 11.查士丁尼时代重建的圣索菲亚大教堂（如图），内部的墙壁全部用天 然花纹大理石石板装饰，还缀有巨大的镶嵌画，气势宏伟，成为拜占 庭帝国繁荣富强的标志。这座教堂 ( A.位于首都巴格达城 B.以罗马式穹顶而闻名 C.是拜占庭文化的标志性成就 D.初为伊斯兰教的教堂 历史试题（九）第2页（共6页） 12.1664年出版的《贸易论》主张以人工财富和货币财富取代以土地为主的自然财富，强调 以对外贸易取代国内自然财富的积累方式。这些观念很快流行，英国掀起了海外探险、 殖民和贸易的热潮。据此可知，该理论 () A.促进了资本主义萌芽的兴起 B.推动了特许贸易制度的形成 C.为资本原始积累进行了辩护 D.迎合了工业资产阶级的需要 13.17世纪下半叶，莫斯科发行了大量语言文法、算术、拉丁语、哲学及医学等书籍，甚至出 现两千余套识字课本一天售罄的情况。这反映了当时 A.启蒙运动的延伸 B.印刷技术的进步 C.西欧文化的扩展 D.国民教育的普及 14.1845年，恩格斯在《英国工人阶级状况》中说到：“做某些工作，几乎包括工业中的一切工 作在内，都需要有相当的文化程度…都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就 要求工人具有一定的文化水平。”恩格斯的言论 A.表明了工人社会地位的提高 B.助于研究英国初等教育推广动因 C.体现了科学与技术完美结合 D.说明了工人阶级政治地位的提高 15.1929年，联共（布）通过决议，明确规定由联共（布）中央直接领导的共产主义科学院应成 为全国科研的中心。1932年，联共（布）还通过了《关于改组文学艺术团体》的决议，成立 由中央集中统一领导的苏联作家协会和各艺术团体并在协会中成立共产党党团。这些 措施 () A.有利于科学文化事业走向繁荣 B.有利于苏联模式的形成 C.抵制了经济危机下的西方渗透 D.加速了苏联工业化进程 16.2001年6月上海合作组织正式成立。20余年来，以“互信、互利、平等、协商、尊重多样 文明、谋求共同发展”为基本内涵的“上海精神”不断得到丰富和完善。帕维尔·布尔米 斯特罗夫在所著的《欧亚巨人》中认为：“可以将上合组织（上海合作组织）看作是除当代 世界秩序之外的另一种温和的选择…上合组织现有的和将来的成员都是这样来理解 该组织的原则的。”这说明上海合作组织 () A.有利于构建新型国际关系体系 B.推动了国际政治格局的多极化 C.旨在促进区域经济的一体化 D.有利形成协调合作的大国关系 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(12分)阅读材料，回答问题。 “南通模式” 材料张謇(1853一1926年)，江苏南通人，1894年考中状元，民国初年曾任实业总长。 他倡导地方自治，全面经营南通，创造了地方发展的“南通模式”。 张謇主张把优先发展棉铁业、振兴农工商业作为立国强国的根本。1895年，张謇辞 官投身实业，在南通筹设大生纱厂。此后他陆续创办了一系列近代企业，这些企业以棉 纺织业为中心，旁及农垦、交通运输、炼铁等多个行业，形成了颇有实力和影响的大生集 团。张謇认为“非人民有知识，必不足以自强。知识之本，基于教育”。1902年，他创办 我国第一所师范学校一通州师范，此后又陆续创办了小学、中学、师范学校、职业学校 等多所学校。在社会公益事业方面，张謇创办了中国近代第一个博物馆一南通博物 苑，创办了南通气象台、图书馆，还建成了育婴堂、养老院、公园、公共体育场等慈善机构 历史试题（九）第3页（共6页） 和公众场所。据统计，1913年，南通大生纱厂（包括大生二厂在内)纱锭数在全国民族资 本总额的比例由1899年的6.06%上升到13.8%，南通发展成为在江苏仅次于上海的第 二大工业城市。 第一次世界大战结束后，西方国家在中国投资设厂，仅设立的轻工纺织厂就有1000 多家，洋纱洋布充斥中国市场。再加上当时其他因素，大生集团棉纱销路不畅，产品积 压，企业亏损，陷入绝境。南通几乎所有近代工业都是由张謇独立筹划和建立的，大生 集团的衰败也就意味着“南通模式”的失败。 根据材料并结合所学知识，评述近代“南通模式”。 18.(14分)阅读材料，回答问题。 材料表1西汉与唐人口密度最低地区比较（单位：人/平方千米） 西汉 唐 郡国 密度 今地 州 密度 今地 郁林 0.56 广西 营 0.06 辽宁 合浦 0.81 广西 瓜伊沙西庭 0.16 新疆 牂柯 0.84 云南 肃甘 0.33 甘肃 南海 0.96 广东 灵盐夏胜 0.59 宁夏、陕西、内蒙古 交趾 1.02 越南 邕 0.65 广西 表2唐玄宗时期新建州县 时间 新建 今属 时间 新建 今属 735年 巴川县 四川 741年 尤溪县 福建 736年 汀州 福建 742年 青阳县 安徽 737年 唐城县 湖北 743年 唐年县 湖北 738年 明州 浙江 744年 太平县 安徽 740年 歙州 安徽 745年 浦阳县 浙江 历史试题（九）第4页 (共6页) 表3汉至唐各地水利工程数量表 陕西河南 山西河北 甘肃四川 江苏 安徽浙江江西福建广东湖北 湖南云南合计 汉 18 19 5 1 1 1 4 1 56 三国 10 1 3 3 2 24 % 2 2 3 1 2 1 16 南北朝 3 8 4 2 1 1 20 隋 9 3 1 1 1 2 4 2 27 唐 321132 24 4 15 181244 20 29 4 7 253 (1)结合所学知识，分别概括表1、表2、表3中反映的现象。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析其反映出唐代经济发展有何突出特点，试说明原因。 (8分) 19.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料中国近代以来部分历史时期的口号 时代 口号 19世纪70-90年代 “自强求富”“维新图强”“实业救国” “民主、科学”“知识阶级与劳工阶级打成一片”“打倒列强， 20世纪初期 除军阀” 20世纪30年代后期 “枪口一致对外”“打倒日本帝国主义” 20世纪40年代后期 “打倒蒋介石，解放全中国” 20世纪50年代 “劳动最光荣”“抗美援朝，保家卫国” 20世纪60年代 “向雷锋同志学习” 20世纪80年代 “五讲四美三热爱”“勤劳致富” 摘编自肖学周《标语口号：时代变迁的话语形态》 历史试题（九）第5页（共6页） 高二下学期期未实战模似卷九 历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂）☐ 1.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、 填 正确填涂 注 准考证号。 涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写， 错误填涂 涂写要工整、清晰。 样 子器 事 3按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 项 题卷上作答无效 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 选择题[本题共16小题，每小题3分，共48分」 1ABCD 5ABCD 9ABCD 13ABCD 2ABCD 6ABCD 10ABCD 14ABCD 请 3ABCD 7ABCD 11ABCD 15ABCD 各题目的答题区域内作答 4ABCD 8ABCD 12ABCD 16ABCD 非选择题[本题共4小题，共52分] 17.(12分) ,超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（九）第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 18.(14分) (1)(6分) (2)(8分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答 ,超出边框的答案无效 20.(14分) (1)(4分) (2)(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（九）第2页（共2页） 根据材料并结合所学知识，从“时代与口号”关系的角度，对中国近现代某一历史时期的 口号进行分析，自拟论题，并运用具体史实予以阐释。（要求：主题明确，论证充分，史实 准确，表述清晰) 20.（14分)阅读材料，回答问题。 民族自决 努 材料15一16世纪，西欧政治思想家提出了关于“自己管理自己”“不受外来统治”“独立 自主”及“各社会间平等”学说，包含了民族自决思想的萌芽。美国独立战争和法国大革 命期间，民族自决权成为一项政治原则，其思想基础是自由、平等的权利，坚持政府应当 对人民负责，人民受压迫、受剥削的观念和制度不再是天经地义的了。 真正将民族自决原则推向国际社会的是列宁和威尔逊。1914年，列宁提出了与西 欧“民族主义”完全不同的“民族自决权”原则，主张被压迫民族享有自决权，各民族平 等，每个民族都有权建立独立的民族国家，该原则被写进了《和平法令》和苏联1918年 宪法。列宁也被认为是第一个在国际社会坚持民族自决权应成为民族解放一般标准的 人。针对苏俄《和平法令》的影响，1918年1月，美国总统威尔逊提出“十四点原则”，主 张应当“自由开放地、完全公正地判断所有殖民地所提出的主张”，每个民族都有权决定 自己的政治制度和发展道路的自由。尽管威尔逊竭力公开倡导把“自决”作为战后时期 的指导思想，但是实际上同盟国的首脑们，包括威尔逊本人在内，都不相信这个原则是 绝对和普遍适用的。 烯 1945年，《联合国宪章》第一次正式确认了民族自决权是具有普遍法律约束力的国 际法基本原则。 摘编自王英津《自决权理论的历史演变及其评析》 (1)概括民族自决权理论的演变趋势。(4分) (2)对列宁和威尔逊的“民族自决”思想加以阐释。(10分) 历史试题（九）第6页（共6页）