湖南省长沙市长郡双语白石湖实验中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

保密★启用前 长郡双语白石湖实验中学 2026年七年级下册历史期中考试卷 考试范围：中国古代史下册1-11课；考试时间：60分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（本题共12小题，每小题4分，共48分，每题只有一个正确选项) 1.有历史学家说：“元代以前各朝代的地方行政体制.…都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空隙过大 的问题。”元代为了解决这一问题采取的主要措施是，) A.确立三省六部制度 B.设置澎湖巡检司 C.设立金瓶掣签制 D.实行行省制度 2.隋朝大运河开通后，南北方的方言、民间习俗在沿线交融，例如南方的茶叶远销北方，北方饮茶风气日益 兴盛。这体现了大运河(） A.促进南北方文化交流 B.带动沿河城市的繁荣 C.推动经济重心的南移 D.维护国家政治的稳定 3.阿倍仲麻吕（汉名晁衡）是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习，毕业后参加唐朝科举 考试，于开元年间高中进士，历仕三代皇帝，官至左散骑常侍兼安南都护，曾以大唐使节身份回访日本。由 此可知，当时中国() A.科举制度对应试者没有身份限制 B.科举考试制度被日本所仿效 C.具有世界大国开放与自信的胸襟 D.吸收融合了世界各国的文化 4.某学习小组在研究“政治制度与国家治理”这一专题时，搜集并整理了我国古代地方监察制度，其中横线处 应填写的内容是() 时期 监察制度 秦朝 皇帝派监御史，常驻郡县以监察地方 汉朝 全国分为十三个州部，设刺史代表皇帝监察地方官吏 宋朝 设立 监督知州 A.转运使 B.通判 C.御史台 D.节度使 5.史料是研究历史的根据。史料根据载体的不同，可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。 下列关于研究宋辽关系的史料中最真实可靠的是(。 A.陶晋生着·《朱辽关系史研究》 B.纪录片《中华战争通史渲州之战》 C.宋辽边关古战道遗址 D.电视剧《太平年》 6.五代十国是我国历史上一个混乱、动荡、黑暗的历史时期，本质上是唐末藩镇割据的继续和发展。但实际 上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断增长。材料从整体上体现出该阶段的特点是( A.藩镇割据的延续 B.各地经济发展的密切联系 C.中华民族传统文化思想的晟聚力 D.政权分立中孕育着统 7.《通鉴》记载：“天宝十四载，禄山以讨奸为名，发所部兵及吴、契丹十五万，反于范阳。”导致这一事件 出现的直接背景是() A.黄巢起义动摇统治 B.节度使势力膨胀，中央防务空虚 C.五代七国政权并立 D.科举制度遭到严重破坏 8,科举制在隋朝创应，‘唐朝不断完普。这一制度打破门第限制，扩大了官吏选拔范围。科举制正式确立的标 志是(】 A.隋文帝开始用考试选拔人才 B.隋炀帝设立进士科 C.唐太宗增加考试科目 D.武则天创立殿试 9.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够印证南宋统治者偏安江南的诗句是() A.“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家” B.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” C.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” D.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 10.变法以发展生产、实现富国强兵、摆脱宋朝统治危机为目的，以“理财整军”为中心，涉及经济、军事、 教育等多方面改革。这场“变法”是.() A.商鞅变法B.孝文帝改革 C.王安石变法 D.澶渊之盟 11.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是() A.唐朝长安城分为宫城、皇城和外郭城 B.僧一行通过天文观测制定了《大衍历》 C.贞观年间，东罗马帝国的使臣来到长安 D.雕版印刷术促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展 12.“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从 头，收拾旧山河，朝天阙！”这首《满江红写怀》体现了岳飞具有（) A.公正廉洁的品质 B.忧国忧民的家国情怀 C.治军严明的风范 D.勇于开拓的探索精神 二、综合题（本题共4小题，13题12分、14题14分、15题10分、16题16分） 13、中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答 问题。(12分) 材科一历史学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平 民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了 非常大的弹性。 一徐中约《中国近代史》 材料二 宋朝：二府三司 皇帝 皇帝 财阚 行政 军事 中书省 尚书省 门下省 司 中书 门下 圍图官 招密院 吏部户部礼部兵部刑部工部 图一 图二 材料三元统治者打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。 —李怀孔《中国古代行政制度史》 (1)材料一中的“这种制度”指的是哪一政治制度？(2分)：根据材料分析这一制度有何作用？(2分) (2)结合所学，材料二中的图一反映了唐朝怎样的行政制度？(2分)图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱 相权？(2分) (3)据材料三并结合所学知识，元朝统治者在地方行政制度上有何创新？(2分)为加强对边疆地区的管辖， 元朝设哪一机构直接管辖琉球（今台湾），实现中央政府首次在台湾地区正式行使行政管辖权？(2分) ( (2 (3 (4 (5 14、纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，维护多民族国家的统一 是中华民族的优良传统。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一 (步整图》（局部） 材料二 西夏 ① 西夏 ② 北宋 南宋 材朴三宋与周边少数民族之间战争频繁，层战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族 政权之间保持了长时间的友好交往。 材料四 合 元韧形势图 花北围 (1)材料一《步辇图》反映了哪一历史事件？当时唐太宗在处理民族关系时实行怎样的民族政策？(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，写出①②分别代表的政权名称。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出宋与辽之间保持着和平局面的事例(2分) (4)根据材料四并结合所学知识元朝形成新的少数民族是？(2分) (⑤)综合上述材料，你认为今天我们应怎样做才能促进我国民族团结？(2分) ( 15、宋代的发展具有鲜明的时代特征，对中国古代历史影响深远。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息， 生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇（落镇)太 重，君弱臣强而已。” —摘编自李焘《续资治通鉴长编》 材料二“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。”这些措施确实铲除了藩镇割据的基础，但是也埋下了地 方积贫积弱的隐患。 一摘编自司马光《涑水纪闻》 ()写出材料一中宋太祖所建王朝的都城。(2分)为解决唐末武将专权、政权动荡问题，宋朝采取了什么方针？ (2分) (2)为“稍夺其权”，宋朝设置了哪一官职来分散知州的权力？(2分)根据材料二，指出宋朝地方制度存在的不 足之处(2分)。结合所学知识，简述上述措施的积极影响。(2分) 16、唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。(16分) 材料一贞观铜牙弩，开元锦兽张。 一杜甫《复愁十二首》节选 材料二 材料三唐朝也采用了通婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁给少数民族上层 第5页共6页 人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。 一摘编自赵品《略论贞观时期的民族政策》 材料四在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时 认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。 一摘编自部编版初中历史七年级下册教材 (1)材料一提到了唐朝两个盛世的年号，按时序分别写出这两个盛世时期在位的皇帝。(4分) (②)农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，写出材料二中唐朝出现的新农具。(2分) (3)根据材料三并结合所学内容，写出唐朝民族交往的方式有哪些并举例证明。(4分) (④)依据材料四，指出文中“他”的人物名称及其口述、弟子记录而成的著作。(4分) (⑤)综合上述材料，结合所学知识概括隋唐时期的时代特征。(2分) 第6页共6页