第二章 染色体与遗传（知识清单）生物浙科版必修2

第2章 染色体与遗传（知识清单） 学习导航站 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 染色体通过配子传递给子代（2个考点+2个点拨） 考点1减数分裂和受精作用★★★★★ 考点2减数分裂与有丝分裂异同★★★★☆ 第2节 基因伴随染色体传递（2个考点） 考点1 基因伴随染色体遗传★★★☆☆ 第3节 性染色体上的基因传递与性别相关联（1个考点+1个点拨） 考点1 性染色体与伴性遗传★★★★☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 第1节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 考点1 减数分裂和受精作用★★★★★ 1．每种生物的染色体形态与数目相对恒定： （1）染色质和染色体是细胞中的同种物质在不同时期的不同形态，是细胞核内遗传物质的载体，主要由DNA和蛋白质组成。 （2） 着丝粒将一条染色体分为两个臂，对于同一种生物，细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置等都是相对恒定的，是人们识别染色体的重要标志。 （3）减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生配子时通过染色体复制一次、细胞分裂两次实现染色体数目减半的细胞分裂。 （4）大多数生物的体细胞中染色体是成对存在的，染色体数用2n表示，而在生殖细胞中则是成单存在的，染色体数用_n_表示。 2．减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞： （1）同源染色体一般是指一条来自父方，一条来自母方，其形态、大小基本相同的一对染色体，X和Y染色体大小、形态不同，但属于同源染色体。 （2）减数第一次分裂前期，配对的同源染色体有4条染色单体 称为四分体。两个同源染色体之间常有交叉的现象，是因为同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了染色体片段的交换（交叉互换） 。 （3）减数分裂各时期染色体变化特征，见下表。 时期 细胞名称 染色体的变化特征 分裂前间期 原始生殖细胞 染色体复制， 染色体数目不变， 核DNA数目加倍 前期Ⅰ 初级性母细胞 经历的时间较长 ，同源染色体相互配对形成四分体，常有交叉互换现象。 中期Ⅰ 各对同源染色体排列在细胞中央的赤道面上，每对同源染色体的着丝粒分别与 从细胞相对的两极发出的纺锤丝相连 后期Ⅰ 同源染色体彼此分开，但姐妹染色单体不分开 末期Ⅰ 形成2个子细胞，每个子细胞中有一组非同源染色体，并且每条染色体具有2条染色单体 前期Ⅱ 次级性母细胞 时间很短，每个染色体仍具有2条染色单体 中期Ⅱ 染色体的着丝粒与纺锤丝相连，排列在子细胞中央的赤道面上 后期Ⅱ 着丝粒一分为二 ，原来的染色单体成为染色体，在纺锤丝牵引下移向两极 末期Ⅱ 子细胞各自移向两极分裂 ，最终形成 4 个子细胞 （4）在生殖细胞形成过程中包括连续的两次分裂，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂，姐妹染色单体的分开发生在减数第二次分裂，细胞染色体数目减半发生在减数第一次分裂，最后形成4个子细胞。 （5）雄性动物性成熟后，睾丸里形成的初级精母细胞（2n）通过减数第一次分裂产生 2 个次级精母细胞（n），次级精母细胞再通过减数第二次分裂产生4个精细胞（n）。精细胞经过一系列的形态变化 ，最后形成 4 个精子。 （6）雌性动物卵巢里的初级卵母细胞（2n）通过减数第一次分裂产生一个较大的次级卵母细胞和一个较小的第一极体。次级卵母细胞（n）经过减数第二次分裂产生的细胞 两个大小不同，大的为卵细胞（n），小的为第二极体。所以，一个初级卵母细胞最终形成 1 个卵细胞（n）。 3．减数分裂模型的制作研究（活动）： （1）本活动制作的模型为含有两对染色体的细胞模型。蓝色和红色分别表示来自父方和母方的同源染色体，不同的长短分别表示非同源染色体，颜色和长短一样的两条扎在一起代表 姐妹染色单体，扎的铁丝代表着丝粒。 （2）一共需要在白纸上画三个纺锤体，且第二次的纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体垂直。 （3）通过模型的制作，可以知道：一个细胞经过减数分裂形成了4个子细胞，减数分裂过程中细胞染色体数目减半发生在减数第一次分裂；若不考虑变异，一个具有两对染色体的细胞，经过减数分裂可以形成_2_种子细胞，一个具有两对染色体的生物体，减数分裂可以形成_4_种子细胞。 4．受精作用使受精卵中的染色体数目得到恢复： （1）精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。在受精卵内精核和卵核发生融合，所以受精卵的染色体数目恢复到原来体细胞的染色体数目。 （2）减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定。 （3）减数分裂为生物的变异提供了可能：减数分裂过程中，同源染色体发生的非姐妹染色单体间发生染色体片段的交换；同时，同源染色体分离、 非同源染色体自由组合，使之可产生各种类型的配子。 点拨一：受精作用易错分析 （1） 受精卵中的核遗传物质，雌雄个体各提供一半，但是总遗传物质中卵细胞提供的量大于精子。 （2） 受精作用发生时，雌雄配子所含的遗传物质随机结合，但这不属于基因重组，有性生殖时基因重组发生在减数第一次分裂前期或后期。 考点2 减数分裂和有丝分裂异同★★★☆☆ （1）减数分裂和有丝分裂比较： 分裂方式 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 分裂的细胞 原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 两次 一次 同源染色体行为 相互配对形成四分体，非姐妹染色单体发生交叉互换，同源染色体分离 存在同源染色体，但不联会，不分离 非同源染色体行为 自由组合 不出现自由组合 子细胞染色体数目 减半 不变 子细胞的名称和数目 4个精细胞或1个卵细胞和3个极体 2个体细胞或2个原始生殖细胞 子细胞间的遗传物质 不一定相同 基本相同 意义 就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性 相同点 ①染色体都只复制一次 ②分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消失和重建过程 ③都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开现象 联系 原始生殖细胞进行减数分裂前的增殖方式为有丝分裂 （2）细胞分裂方式的判断方法： 一看染色体数目：奇数，为减数第二次分裂，且无同源染色体存在；偶数，则二看 二看有无同源染色体：无同源染色体，为减数第二次分裂；有同源染色体，则三看 三看染色体行为：出现联会、四分体、同源染色体分裂、同源染色体着丝粒位于赤道面上，为减数第一次分裂；无上述同源染色体的特殊行为，为有丝分裂。 点拨二：生殖细胞种类判断 一个基因型为AaBb（两对基因位于非同源染色体上）的精原细胞可以产生4个2种精细胞；一个基因型为AaBb（两对基因位于非同源染色体上）的个体可以产生n个4种精细胞； 一个基因型为AaBb（两对基因位于非同源染色体上）的卵原细胞可以产生1个1种精细胞；一个基因型为AaBb（两对基因位于非同源染色体上）的个体可以产生n个4种精细胞。 第2节 基因伴随染色体传递 考点1 基因伴随染色体遗传★★★☆☆ 1．遗传的染色体学说： 美国遗传学家萨顿发现，孟德尔假说中的遗传因子与减数分裂中染色体的行为之间存在平行 的关系：基因与染色体都作为独立的遗传单位，有其独立性和完整性；它们在体细胞中是成对_存在的；在形成配子时，等位基因与同源染色体均发生分离，结果在每个配子中都是成单存在的；在形成配子时，等位基因彼此分离，非等位基因自由组合地进入配，非同源染色体也是随机进入配子。因此，萨顿提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的假说，即遗传的染色体学说。 2．遗传的染色体学说可以解释孟德尔定律： （1）控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上，减数分裂时，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也发生分离，因此，F1每个初级性母细胞产生的四个配子，有2种类型，比例为 1：1 。F1的雌雄配子随机结合，产生的F2有两种表型，比例为 3：1 ，即产生性状分离现象。 （2）控制两对相对性状的等位基因分别位于两对同源染色体上，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此处于非同源染色体上的 非等位基因也自由组合，从而实现性状的自由组合。 3．分析摩尔根的果蝇眼色遗传实验： （1）摩尔根是首位利用实验方法获得基因在染色体上相关证据的科学家，是人类历史上第一个将特定基因定位在特定染色体上的科学家。 （2）摩尔根选用果蝇作为遗传实验材料的依据是：个体小、繁殖快、生育力强、容易饲养；具有多对易于区分的相对性状。 （3）摩尔根用白眼雄果蝇与红眼雌果蝇交配，F1无论雌雄都是红眼；F1雌雄果蝇相互交配得到F2，红眼与白眼数目比例为3：1，雌果蝇全为红眼，雄果蝇则 一半是红眼，一半是白眼。 （4）关于果蝇眼色杂交实验现象的解释：果蝇细胞中有_4_ 对同源染色体，其中有1对与性别有关，称为_性染色体，雌果蝇中两条性染色体同型，记为XX，雄果蝇两条性染色体异型，记为XY。摩尔根提出假说：白眼基因是隐性基因，位于X染色体上，而Y染色体上没有它的等位基因。 第3节 性染色体上的基因传递与性别相关联 考点1 性染色体与伴性遗传★★★★☆ 1．生物的性别主要由性染色体决定： （1）将某种生物体内的全部染色体，按大小和形态特征配对、分组和排列所构成的图像称为该生物的染色体组型。它体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌，有种的特异性，可以用来判断生物的亲缘关系，也可以用于遗传病的诊断。常用有丝分裂中期时期的染色体进行制作。 （2）自然界中，由性染色体决定生物性别的类型主要有_XY 型和 ZW型，其中，雌性个体的体细胞内有两条同型性染色体的是 XY 型，该类生物后代的性别由精子中所含性染色体决定人、哺乳类、某些两栖类和许多昆虫 都属于这种类型。雌性的体细胞内，含有异型性染色体的是ZW 型性别决定，如家蚕、鸟类。 2．性染色体上的基因伴随性染色体而遗传： （1）人们将位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式称为伴性遗传。 （2）由X染色体携带的隐性基因所表现的遗传方式称为伴X染色体隐性遗传，XhY即可表现出患病，而女性有两条X染色体，只有XhXh才会患病，例如红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，男性发病率高于女性。 （3）由X染色体携带的显性基因所表现的遗传方式称为 伴X染色体显性遗传，例如 抗维生素D佝偻病。该病女性患者多于男性患者。 （4）由Y染色体携带的基因所表现的遗传方式称为 伴Y染色体遗传，如外耳道多毛症 。 3．遗传病遗传方式的判断思路： 首先判断是否为伴Y染色体遗传，判断标准是患者均为男性，且男患者的父亲和儿子均为患者，同时满足上述要求，则多为伴Y染色体遗传；违背上述任意一条，可排除伴Y染色体遗传。 其次判断是显性或隐性遗传，若为无中生有，可确定是隐性遗传；若为有中生无，可确定为显性遗传。 再次判断为常染色体遗传或伴X染色体遗传，已确定显性遗传，若男患者的母亲和女儿患病，则最可能为伴X染色体显性遗传；若男患者的母亲或女儿有不患病，则可确定为常染色体显性遗传。已确定为隐性遗传，若女患者的父亲和儿子都患病，则最可能是伴X染色体隐性遗传；若女患者的父亲或儿子有不患病，则可确定为常染色体隐性遗传。 最后不能确定时判断可能性大小，若已确定为显性遗传，患者无性别差异，最可能为常染色体显性遗传；患者女多于男，最可能为伴X染色体显性遗传。若已确定为隐性遗传，患者无无性别差异，最可能为常染色体隐性遗传；患者男多于女，最可能为伴X染色体隐性遗传。 点拨三：染色体组型和染色体组的区别 染色体组型：将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。（光学显微镜下无法观察到染色体组型） 染色体组：一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组。 以人为例，染色体组型中包含了46条染色体，而染色体组中仅包含23条染色体。 1．某遗传家系图如下，甲病和乙病均为单基因遗传病，基因均不在X、Y染色体的同源区段上。已知乙病为伴性遗传病，人群中甲病的患病概率为12%。以下仅针对这两种遗传病而言，家系中无突变和染色体片段交换发生，II-1无致病基因，II-2为纯合子。 下列叙述正确的是（    ） A．控制甲病和乙病的基因遵循自由组合定律 B．II-3与II-4再生一个正常女孩的概率为1/8 C．III-2的致病基因不可能是I-1遗传下来的 D．III4的基因型与II-3不相同的概率为5/6 【答案】D 【详解】A、由分析可知，控制甲病和乙病的基因都位于X染色体上，故控制两病的基因的遗传不遵循自由组合定律，A错误； B、若控制甲病、乙病的基因分别用A/a、B/b表示，则II-3的基因型为XABXab，II-4的基因型为XAbY，则二者婚配再生一个正常女孩的概率为1/4，B错误； C、III-2的致病基因一定来自于II-2，且II-2是纯合子，其致病基因来自于I-1和I-2，由于II-2两个致病基因是随机传递给下一代某个个体的，故III-2的致病基因可能是I-1遗传下来的，C错误； D、II-3的基因型为XABXab，II-5的基因型为XABY，II-6的基因型为XAbXab或XAbXAb，由于人群中甲病的患病概率为12%假设甲病致病基因Xa的基因频率为q，根据遗传平衡定律可列出如下方程式：q2/2+q/2=0.12,计算结果为q=0.2，则XA的基因频率为0.8，据此可知XAXA的基因型频率为0.32，XAXa的基因型频率为0.16，据此可知II-6的基因型为XAbXab的概率为0.16/（0.16+0.32）=1/3，由此可以计算出III4的基因型为XABXab的概率为1/3×1/2=1/6，因此可知III4的基因型与II-3不相同的概率为5/6，D正确。 2．除减数分裂外，在某些体细胞的有丝分裂中也会发生同源染色体配对，其非姐妹染色单体也可发生片段交换，该现象称为有丝分裂交换，如图所示（其中 D 和 d、E 和 e、F 和 f 表示同源染色体上的三对等 位基因）。下列相关叙述错误的是（    ） A．如果该图是产生精细胞时发生的过程，则该精原细胞会产生 4 种精子 B．如果该图是产生体细胞时发生的过程，则其子细胞基因型可能相同，也可能不同 C．该现象发生在有丝分裂和减数分裂，对于遗传多样性的贡献是不同的 D．无论是发生在有丝分裂还是减数分裂，交换后的同源染色体均分离进入子细胞中 【答案】D 【详解】A、若该图交换发生在动物精细胞形成过程，则经过减数第一分裂同源染色体的分离和减数第二次分裂姐妹染色单体的分开，该细胞可产生4种精子，基因型为：DEF、DEf、deF、def，A正确； B、如果该图是产生体细胞时发生的过程，则该细胞能产生两个子细胞，其基因型分别是DdEeFF、DdEeff或两个子细胞均为DdEeFf， B正确； C、因减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响，则减数分裂的过程的交叉互换对于遗传多样性的贡献更大，C正确； D、有丝分裂过程中无同源染色体的分离行为，D错误。 3．下图是三种二倍体高等动物的细胞分裂模式图，下列相关叙述中正确的是（    ） A．图甲细胞可能处于有丝分裂后期，也可能处于减数第二次分裂后期 B．图甲细胞中含有同源染色体，图乙细胞中含有姐妹染色单体 C．图乙细胞处于减数第二次分裂中期，属于次级精母细胞 D．图丙细胞中若①上有A基因，④上有a基因，则该细胞一定发生了基因突变 【答案】B 【详解】A、图甲细胞的同一极有同源染色体，是处于有丝分裂后期，而减数第二次分裂后期没有同源染色体，不能代表减数第二次分裂后期，A错误； B、图乙细胞中染色体含有姐妹染色单体，在图甲细胞中无姐妹染色单体但含有同源染色体，B正确； C、图乙细胞中无同源染色体含有姐妹染色单体，且着丝点位于赤道板上，应是次级精母细胞或第一极体，C错误 D、图丙细胞中①上有A基因，④上有a基因，则该细胞可能发生了基因突变也可能发生了交叉互换，D错误。 4．科研人员发现，果蝇（染色体组成2N=8）除存在常规减数分裂外，部分卵原细胞会发生“逆反”减数分裂。“逆反”减数分裂在减数分裂Ⅰ中发生着丝粒的分裂和染色体的平均分配，而在减数分裂Ⅱ完成同源染色体的分离，如图所示。下列说法错误的是（　　） A．在图中细胞①~④中，①②③④均具有同源染色体 B．“逆反”减数分裂Ⅱ与有丝分裂发生的染色体行为相同 C．“逆反”减数分裂的减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均可发生基因重组 D．果蝇“逆反”减数分裂过程中处于④时期的细胞染色体数为8条 【答案】B 【详解】A、据题干信息和题图分析可知，细胞①是卵原细胞，有同源染色体；细胞②处于减数分裂Ⅰ，有同源染色体；细胞③、④是减数分裂Ⅰ后产生的子细胞，而减数分裂Ⅰ没有发生同源染色体的分离，所以③④也有同源染色体，A正确； B、“逆反”减数分裂Ⅱ完成同源染色体的分离，有丝分裂无同源染色体分离行为，B错误； C、“逆反”减数分裂的减数分裂Ⅰ，同源染色体的非姐妹染色单体发生了片段互换，发生了基因重组；减数分裂Ⅱ同源染色体发生分离，非同源染色体进行自由组合也发生了基因重组，C正确； D、果蝇染色体组成2N=8，④时期的细胞与体细胞染色体数相同为8条，D正确。 5．观察某二倍体动物细胞分裂过程中一对染色体行为示意图（同源染色体分别用红色荧光和绿色荧光标记着丝粒），①→④依次表示染色体位置的变化路径。下列有关叙述错误的是（　　） A．该图表示的是减数分裂中染色体行为 B．图中①→②过程中会发生同源染色体联会 C．图中位置③时，细胞核内染色体数目增倍 D．图中③→④过程中可发生等位基因的分离 【答案】C 【详解】AB、图中①→②表示同源染色体联会，因此该过程属于减数分裂，AB正确； C、位置③是减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板两侧，此时染色体数目没有加倍，C错误； D、③→④表示同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因会随同源染色体的分离而分离，D正确。 6．如图Ⅰ，甲病和乙病分别由两对独立遗传的等位基因A/a、B/b控制，研究人员利用荧光探针结合实时荧光定量PCR技术，分别对该家族中6、7、11、12号个体的B/b基因检测。具体方法为：用红色荧光探针标记正常基因，绿色荧光探针标记突变基因后进行PCR，随着PCR循环数的增加，相应的荧光信号得到积累。检测结果如图Ⅱ．下列叙述正确的是（　　） A．由图Ⅰ可知，甲病和乙病分别为常染色体隐性遗传病和常染色体显性遗传病 B．6、7、11、12号个体的B/b基因检测结果分别对应图Ⅱ的a、b、c、c C．若3号和4号再生育一个男孩，则男孩同时患甲、乙两病的概率为1/16 D．若7号减数分裂正常且第一极体有2个基因B，则所生男孩一定不患乙病 【答案】D 【详解】A、图Ⅰ显示，1和2均不患甲病，生出患甲病女儿5号，可判断出甲病为常染色体隐性遗传病，6和7均患乙病，生出不患乙病儿子11号，可判断出乙病为显性遗传病，又知6、7、11、12的荧光强度依次对应图2的检测结果为图Ⅱ的a、b、c三种类型，且红色为正常基因，结合性状表现可判断6号只含乙病的突变基因，不含正常基因，对应的是a，其他三个依次对应的是c、b、b，据此判断乙病为伴X染色体显性遗传，A错误； B、结合图示结果可知，Ⅱ6、Ⅱ7、Ⅲ11、Ⅲ12的基因型依次为XBY、XBXb、XbY、XbY，荧光强度依次对应图Ⅱ的a、c、b、b，B错误； C、3号和4号均不患甲病，生下8号患甲病，因此3和4号的基因型均为Aa，且生下男孩患甲病的概率为1/4，关于乙病，3号的基因型为XbY，9号正常，4号的基因型为XBXb，再生育一个男孩，男孩的基因型为1/2XBY、1/2XbY，患乙病的概率为1/2，因此男孩同时患甲乙两病的概率为1/4×1/2=1/8，C错误； D、7号基因型为XBXb，若7号减数分裂正常且第一极体有2个基因B，则卵细胞为Xb，所生男孩（XbY）一定不患乙病，D正确。 7．家蚕的椭圆形茧与纺锤形茧由基因A/a控制，食桑快与食桑慢由基因B/b控制。雄蚕出丝率高，生产上选择性地调控家蚕性别比例有利于提高蚕丝产量。已知家蚕性别决定方式为ZW型，不考虑Z、W染色体同源区段。某研究小组进行了如下杂交实验得F1，F1雌雄交配得F2，结果如下表。回答下列问题： 实验 实验一 实验二 P 椭圆形茧食桑慢♀×纺锤形茧食桑快♂ 椭圆形茧食桑慢♂×纺锤形茧食桑快♀ F1 椭圆形茧食桑快♂：纺锤形茧食桑快♀=1：1 椭圆形茧食桑快 F2 椭圆形茧食桑快：纺锤形茧食桑快：椭 圆形茧食桑慢：纺锤形茧食桑慢=3：3：1：1 ♀：椭圆形茧食桑快：纺锤形茧食桑快：椭圆 形茧食桑慢：纺锤形茧食桑慢=3：3：1：1； ♂：椭圆形茧食桑快：椭圆形茧食桑慢=3：1 (1)控制茧形状的基因A/a位于___________（填“常”“Z”或“W”）染色体上。b基因控制的性状是___________。 (2)实验一中，母本基因型为____________。F2中食桑快个体自由交配，仅考虑食性，子代中食桑快的比例为_________。 (3)实验二中，F1中雌性个体产生的配子种类有_______种。F2中椭圆形茧个体自由交配，子代中A基因的频率为______。 (4)蚕在生长过程中会经历蜕皮，蜕皮期间称为“眠”。蚕的四眠与五眠是一对相对性状，研究小组对野生型纯合四眠蚕进行X射线处理，得到一只五眠雌性突变体。研究发现：五眠突变性状是位于某条染色体上的一个基因发生突变导致的。研究小组以上述蚕为材料，设计杂交方案，探究突变基因的显隐性和在染色体上的位置。 ①杂交方法：选择____________交配，观察并统计子代蚕的表型及其比例。 ②结果与结论：若_________，则突变基因在常染色体上，突变基因为显性基因。若_______，则突变基因在Z染色体上，突变基因为隐性基因。 【答案】(1) Z 食桑慢 (2) bbZAW     8/9 (3) 4/四 5/6 (4) 五眠突变体雌蚕与纯合四眠雄蚕 子代（雌雄）蚕四眠：五眠=1：1 子代（雌雄）蚕均为四眠 【详解】（1）由表格杂交实验可知，茧形的遗传均与性别相关联，所以基因A/a位于Z染色体，食性与性别无关，相关基因B/b位于常染色体上。根据实验二中亲代为椭圆形茧食桑慢♂×纺锤形茧食桑快♀，F1中出现椭圆形茧、食桑快，则椭圆形茧对纺锤形茧为显性，食桑快对食桑慢为显性，因此椭圆形茧、食桑快为显性性状。 （2）实验一亲本基因型为bbZAW×BBZaZa。F2中食性快1/3BB、2/3Bb，自由交配所得bb=2/3×2/3×1/4=1/9，所以食桑快（B_）=8/9。 （3）实验二亲本的基因型为bbZAZA×BBZaW→F1：BbZAZa、BbZAW，其中，F1中雌性个体产生的配子种类有BZA、BW、bZA、bW四种；F2的椭圆形茧为ZAZA、ZAZa、ZAW自由交配如下表，所以子代中基因A的频率为5/6。 （4）①若要探究该突变基因的显隐性和在染色体上的位置，可选择该五眠突变型雌蚕与纯合四眠雄蚕进行杂交，观察并统计子代蚕的表型及其比例。 ②设相关性状受等位基因D、d控制。假设该突变基因为显性基因，若该基因位于常染色体上，则五眠突变型雌蚕的基因型为Dd，四眠雄蚕的基因型为dd，该五眠雌蚕与纯合四眠雄蚕杂交，子代的基因型及其比例为Dd：dd=1：1，雌雄个体的表型相同，即子代雌雄蚕中四眠：五眠=1：1。假设突变基因为隐性基因，若突变基因位于Z染色体上，则五眠突变型雌蚕的基因型为ZdW，其与四眠纯合雄蚕（ZDZD）杂交，子代中雄蚕的基因型为ZDZd，雌蚕的基因型为ZDW，都表现为四眠。若该突变基因为显性基因且位于Z染色体上，则五眠突变型雌蚕的基因型为ZDW，其与四眠纯合雄蚕（ZdZd）杂交，子代中雄蚕的基因型为ZDZd，表现为五眠；雌蚕的基因型为ZdW，表现为四眠。 8．脊髓小脑性共济失调是一类神经系统退行性疾病，由位于常染色体上的独立遗传的基因B/b和基因T/t控制，基因B/b编码B蛋白，基因T编码T蛋白。患者异常B蛋白的谷氨酰胺重复次数比正常B蛋白多。T蛋白可降解异常B蛋白。图1为某家系关于该病的遗传系谱图，该家系部分个体的B/b基因经限制酶酶切后电泳，结果如图2所示。回答下列问题： (1)由图1、2可知，B/b基因中，致病基因对应图2中重复次数为______（填“50”或“26”）的片段，该致病基因是______（填“显”或“隐”）性基因。 (2)图2中，Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-3的电泳结果与Ⅱ-2的相同，但表型不同的原因是______。Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个患病女儿的概率是______。 (3)某科研团队欲通过相关实验证实间充质细胞（一类多能干细胞）能够治疗脊髓小脑共济失调。他们选取若干正常的实验小鼠，通过腹腔注射阿糖胞苷的方法制备成脊髓小脑共济失调小鼠模型，再随机均分为两组，一组设为模型组，一组设为治疗组。实验相关检测结果如下表所示。 组别 全脑质量/mg 小脑质量/mg 大脑皮层质量/mg 小脑质量/全脑质量 正常组 521.20±18.91 72.37±5.68 344.20±13.60 0.14±0.01 模型组 430.70±20.58 28.73±1.33 319.84±17.84 0.07±0.00 治疗组 502.88±16.38 54.61±10.60 361.33±13.12 0.11±0.02 治疗组注射一定量的间充质细胞，模型组注射的是______，与其他两组相比，设置模型组的目的是______。从表中可以看出，治疗组的脑质量有很大程度的恢复，推测其原因可能是______。 【答案】(1) 50 显 (2) Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-3含基因T，其编码的T蛋白能降解异常B蛋白 3/16 (3) 等量的生理盐水 作为疾病模型，与正常组和实验组做对照，用于检测治疗效果 间充质细胞通过分化为神经细胞或分泌营养因子，进而促进受损脑组织的修复 【详解】（1）由图1、2可知，Ⅲ-2患病，只含有重复50次的片段，则重复50次的片段为致病基因。据电泳图谱分析，Ⅱ-2有两条电泳带，为杂合子，杂合子表现为患病，因此该病为常染色体显性遗传病。 （2）题干明确T蛋白可降解异常B蛋白，Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-3虽含显性致病基因B，但含有正常基因T，能表达T蛋白降解异常B蛋白，因此表型正常；而Ⅱ-2患病，说明其无正常T蛋白（基因型为tt）。由电泳结果可知，Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-2均为Bb，Ⅱ-2的基因型为Bbtt，Ⅱ-3的基因型为BbTt，基因型为B_tt的个体才患病，因此生育患病女儿的概率1/2×3/4×1/2=3/16。 （3）治疗组注射间充质细胞，模型组作为对照，应注射等量的生理盐水，遵循单一变量原则，排除注射操作或溶剂本身对实验结果的干扰。模型组作为疾病模型，与正常组和实验组做对照，用于检测治疗效果。与正常组对照，确认脊髓小脑共济失调小鼠模型构建成功；同时与治疗组对照，验证间充质细胞对该疾病的治疗效果，通过对比能排除无关变量，明确间充质细胞的作用。间充质细胞是一类多能干细胞，通过分化为神经细胞或分泌营养因子，进而促进受损脑组织的修复。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 染色体与遗传（知识清单） 学习导航站 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 染色体通过配子传递给子代（2个考点+2个点拨） 考点1减数分裂和受精作用★★★★★ 考点2减数分裂与有丝分裂异同★★★★☆ 第2节 基因伴随染色体传递（2个考点） 考点1 基因伴随染色体遗传★★★☆☆ 第3节 性染色体上的基因传递与性别相关联（1个考点+1个点拨） 考点1 性染色体与伴性遗传★★★★☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 第1节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 考点1 减数分裂和受精作用★★★★★ 1．每种生物的染色体形态与数目相对恒定： （1）染色质和染色体是细胞中的______物质在不同时期的不同形态，是细胞核内遗传物质的载体，主要由__________________组成。 （2） ______将一条染色体分为两个臂，对于同一种生物，细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置等都是相对恒定的，是人们识别染色体的重要标志。 （3）减数分裂是指进行________的生物，在产生配子时通过染色体复制______次、细胞分裂______次实现染色体数目______的细胞分裂。 （4）大多数生物的体细胞中染色体是成对存在的，染色体数用______表示，而在生殖细胞中则是成单存在的，染色体数用________表示。 2．减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞： （1）同源染色体一般是指一条来自父方，一条来自母方，其______、______基本相同的一对染色体，X和Y染色体大小、形态不同，但属于同源染色体。 （2）减数第一次分裂前期，配对的同源染色体有4条染色单体 称为______。两个同源染色体之间常有交叉的现象，是因为__________的______________之间发生了染色体片段的交换（交叉互换） 。 （3）减数分裂各时期染色体变化特征，见下表。 时期 细胞名称 染色体的变化特征 分裂前间期 原始生殖细胞 染色体______， 染色体数目______， 核DNA数目______ 前期Ⅰ 初级性母细胞 经历的时间较长 ，同源染色体相互______形成四分体，常有________现象。 中期Ⅰ 各对同源染色体排列在细胞中央的______上，每对同源染色体的着丝粒分别与 从细胞相对的两极发出的______相连 后期Ⅰ __________彼此分开，但姐妹染色单体不分开 末期Ⅰ 形成2个子细胞，每个子细胞中有一组非同源染色体，并且每条染色体具有2条染色单体 前期Ⅱ 次级性母细胞 时间很______，每个染色体仍具有2条染色单体 中期Ⅱ 染色体的着丝粒与纺锤丝相连，排列在子细胞中央的赤道面上 后期Ⅱ 着丝粒一分为二 ，原来的染色单体成为染色体，在纺锤丝牵引下移向两极 末期Ⅱ 子细胞各自移向两极分裂 ，最终形成 4 个子细胞 （4）在生殖细胞形成过程中包括连续的两次分裂，同源染色体的分离发生在减数第______次分裂，姐妹染色单体的分开发生在减数第______次分裂，细胞染色体数目减半发生在减数第一次分裂，最后形成______个子细胞。 （5）雄性动物性成熟后，______里形成的初级精母细胞（2n）通过减数第一次分裂产生 2 个________细胞（n），次级精母细胞再通过减数第二次分裂产生4个______（n）。精细胞经过一系列的形态变化 ，最后形成 4 个精子。 （6）雌性动物______里的初级卵母细胞（2n）通过减数第一次分裂产生一个较______的次级卵母细胞和一个较小的________。次级卵母细胞（n）经过减数第二次分裂产生的细胞 两个大小不同，大的为______（n），小的为第二极体。所以，一个初级卵母细胞最终形成 1 个卵细胞（n）。 3．减数分裂模型的制作研究（活动）： （1）本活动制作的模型为含有______对染色体的细胞模型。蓝色和红色分别表示来自__________的同源染色体，不同的长短分别表示非同源染色体，颜色和长短一样的两条扎在一起代表 姐妹染色单体，扎的铁丝代表______。 （2）一共需要在白纸上画______纺锤体，且第二次的纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体______。 （3）通过模型的制作，可以知道：一个细胞经过减数分裂形成了4个子细胞，减数分裂过程中细胞染色体数目减半发生在减数第一次分裂；若不考虑变异，一个具有两对染色体的细胞，经过减数分裂可以形成_2_种子细胞，一个具有两对染色体的生物体，减数分裂可以形成________种子细胞。 4．受精作用使受精卵中的染色体数目得到恢复： （1）精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为______。在受精卵内精核和卵核发生融合，所以受精卵的染色体数目恢复到原来体细胞的染色体数目。 （2）________和________可保持生物染色体数目的恒定。 （3）减数分裂为生物的变异提供了可能：减数分裂过程中，同源染色体发生的______________间发生染色体片段的交换；同时，同源染色体分离、 ____________自由组合，使之可产生各种类型的配子。 点拨一：受精作用易错分析 （1） 受精卵中的核遗传物质，雌雄个体各提供一半，但是总遗传物质中卵细胞提供的量大于精子。 （2） 受精作用发生时，雌雄配子所含的遗传物质随机结合，但这不属于基因重组，有性生殖时基因重组发生在减数第一次分裂前期或后期。 考点2 减数分裂和有丝分裂异同★★★☆☆ （1）减数分裂和有丝分裂比较： 分裂方式 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 分裂的细胞 原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 两次 一次 同源染色体行为 相互配对形成______，非姐妹染色单体发生交叉互换，__________分离 存在同源染色体，但不联会，不分离 非同源染色体行为 自由组合 不出现自由组合 子细胞染色体数目 减半 不变 子细胞的名称和数目 4个精细胞或1个卵细胞和3个极体 2个体细胞或2个________细胞 子细胞间的遗传物质 不一定相同 基本相同 意义 就进行有性生殖的生物来说，________和________维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了________的稳定性 相同点 ①染色体都只复制一次 ②分裂过程中都出现______，都有核仁、核膜的消失和重建过程 ③都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开现象 联系 原始生殖细胞进行减数分裂前的增殖方式为有丝分裂 （2）细胞分裂方式的判断方法： 一看染色体数目：奇数，为减数第二次分裂，且无同源染色体存在；偶数，则二看 二看有无同源染色体：无同源染色体，为减数第二次分裂；有同源染色体，则三看 三看染色体行为：出现联会、四分体、同源染色体分裂、同源染色体着丝粒位于赤道面上，为减数第一次分裂；无上述同源染色体的特殊行为，为有丝分裂。 点拨二：生殖细胞种类判断 一个基因型为AaBb（两对基因位于非同源染色体上）的精原细胞可以产生4个2种精细胞；一个基因型为AaBb（两对基因位于非同源染色体上）的个体可以产生n个4种精细胞； 一个基因型为AaBb（两对基因位于非同源染色体上）的卵原细胞可以产生1个1种精细胞；一个基因型为AaBb（两对基因位于非同源染色体上）的个体可以产生n个4种精细胞。 第2节 基因伴随染色体传递 考点1 基因伴随染色体遗传★★★☆☆ 1．遗传的染色体学说： 美国遗传学家______发现，孟德尔假说中的遗传因子与减数分裂中染色体的行为之间存在______ 的关系：基因与染色体都作为独立的遗传单位，有其独立性和完整性；它们在体细胞中是_______存在的；在形成配子时，等位基因与__________均发生分离，结果在每个配子中都是成单存在的；在形成配子时，等位基因彼此分离，非等位基因________地进入配，非同源染色体也是随机进入配子。因此，萨顿提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的假说，即____________学说。 2．遗传的染色体学说可以解释孟德尔定律： （1）控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上，减数分裂时，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也发生分离，因此，F1每个初级性母细胞产生的四个配子，有2种类型，比例为 1：1 。F1的雌雄配子随机结合，产生的F2有两种表型，比例为 3：1 ，即产生________现象。 （2）控制两对相对性状的等位基因分别位于两对同源染色体上，在______分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此处于非同源染色体上的 非等位基因也自由组合，从而实现性状的自由组合。 3．分析摩尔根的果蝇眼色遗传实验： （1）______是首位利用实验方法获得基因在染色体上相关证据的科学家，是人类历史上第一个将特定基因定位在特定______上的科学家。 （2）摩尔根选用果蝇作为遗传实验材料的依据是：______、繁殖快、生育力强、容易饲养；具有多对易于区分的________。 （3）摩尔根用白眼雄果蝇与红眼雌果蝇交配，F1无论雌雄都是红眼；F1雌雄果蝇相互交配得到F2，红眼与白眼数目比例为3：1，雌果蝇全为______，雄果蝇则 一半是红眼，一半是白眼。 （4）关于果蝇眼色杂交实验现象的解释：果蝇细胞中有________ 对同源染色体，其中有1对与性别有关，称为_________，雌果蝇中两条性染色体同型，记为XX，雄果蝇两条性染色体异型，记为XY。摩尔根提出假说：白眼基因是隐性基因，位于X染色体上，而Y染色体上没有它的等位基因。 第3节 性染色体上的基因传递与性别相关联 考点1 性染色体与伴性遗传★★★★☆ 1．生物的性别主要由性染色体决定： （1）将某种生物体内的全部染色体，按大小和______特征______、分组和排列所构成的图像称为该生物的__________。它体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌，有______的特异性，可以用来判断生物的______关系，也可以用于______的诊断。常用____________时期的染色体进行制作。 （2）自然界中，由性染色体决定生物性别的类型主要有_______ 型和 ______型，其中，雌性个体的体细胞内有两条______性染色体的是 XY 型，该类生物后代的性别由精子中所含性染色体决定人、哺乳类、某些两栖类和许多昆虫 都属于这种类型。雌性的体细胞内，含有异型性染色体的是ZW 型性别决定，如家蚕、鸟类。 2．性染色体上的基因伴随性染色体而遗传： （1）人们将位于________上的基因所控制的性状表现出与______相联系的遗传方式称为伴性遗传。 （2）由X染色体携带的隐性基因所表现的遗传方式称为______________遗传，XhY即可表现出患病，而女性有两条X染色体，只有XhXh才会患病，例如红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，男性发病率______女性。 （3）由X染色体携带的显性基因所表现的遗传方式称为 __________________，例如 抗维生素D佝偻病。该病女性患者______男性患者。 （4）由Y染色体携带的基因所表现的遗传方式称为 ______________，如外耳道多毛症 。 3．遗传病遗传方式的判断思路： 首先判断是否为伴Y染色体遗传，判断标准是患者均为______，且男患者的父亲和儿子均为患者，同时满足上述要求，则多为伴Y染色体遗传；违背上述任意一条，可排除伴Y染色体遗传。 其次判断是显性或隐性遗传，若为无中生有，可确定是______遗传；若为有中生无，可确定为显性遗传。 再次判断为常染色体遗传或伴X染色体遗传，已确定显性遗传，若男患者的__________患病，则最可能为伴X染色体显性遗传；若男患者的母亲或女儿有不患病，则可确定为常染色体显性遗传。已确定为隐性遗传，若女患者的__________都患病，则最可能是伴X染色体隐性遗传；若女患者的父亲或儿子有不患病，则可确定为常染色体隐性遗传。 最后不能确定时判断可能性大小，若已确定为显性遗传，患者无性别差异，最可能为常染色体显性遗传；患者女______男，最可能为伴X染色体显性遗传。若已确定为隐性遗传，患者无无性别差异，最可能为常染色体隐性遗传；患者男______女，最可能为伴X染色体隐性遗传。 点拨三：染色体组型和染色体组的区别 染色体组型：将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。（光学显微镜下无法观察到染色体组型） 染色体组：一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组。 以人为例，染色体组型中包含了46条染色体，而染色体组中仅包含23条染色体。 1．某遗传家系图如下，甲病和乙病均为单基因遗传病，基因均不在X、Y染色体的同源区段上。已知乙病为伴性遗传病，人群中甲病的患病概率为12%。以下仅针对这两种遗传病而言，家系中无突变和染色体片段交换发生，II-1无致病基因，II-2为纯合子。 下列叙述正确的是（    ） A．控制甲病和乙病的基因遵循自由组合定律 B．II-3与II-4再生一个正常女孩的概率为1/8 C．III-2的致病基因不可能是I-1遗传下来的 D．III4的基因型与II-3不相同的概率为5/6 2．除减数分裂外，在某些体细胞的有丝分裂中也会发生同源染色体配对，其非姐妹染色单体也可发生片段交换，该现象称为有丝分裂交换，如图所示（其中 D 和 d、E 和 e、F 和 f 表示同源染色体上的三对等 位基因）。下列相关叙述错误的是（    ） A．如果该图是产生精细胞时发生的过程，则该精原细胞会产生 4 种精子 B．如果该图是产生体细胞时发生的过程，则其子细胞基因型可能相同，也可能不同 C．该现象发生在有丝分裂和减数分裂，对于遗传多样性的贡献是不同的 D．无论是发生在有丝分裂还是减数分裂，交换后的同源染色体均分离进入子细胞中 3．下图是三种二倍体高等动物的细胞分裂模式图，下列相关叙述中正确的是（    ） A．图甲细胞可能处于有丝分裂后期，也可能处于减数第二次分裂后期 B．图甲细胞中含有同源染色体，图乙细胞中含有姐妹染色单体 C．图乙细胞处于减数第二次分裂中期，属于次级精母细胞 D．图丙细胞中若①上有A基因，④上有a基因，则该细胞一定发生了基因突变 4．科研人员发现，果蝇（染色体组成2N=8）除存在常规减数分裂外，部分卵原细胞会发生“逆反”减数分裂。“逆反”减数分裂在减数分裂Ⅰ中发生着丝粒的分裂和染色体的平均分配，而在减数分裂Ⅱ完成同源染色体的分离，如图所示。下列说法错误的是（　　） A．在图中细胞①~④中，①②③④均具有同源染色体 B．“逆反”减数分裂Ⅱ与有丝分裂发生的染色体行为相同 C．“逆反”减数分裂的减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均可发生基因重组 D．果蝇“逆反”减数分裂过程中处于④时期的细胞染色体数为8条 5．观察某二倍体动物细胞分裂过程中一对染色体行为示意图（同源染色体分别用红色荧光和绿色荧光标记着丝粒），①→④依次表示染色体位置的变化路径。下列有关叙述错误的是（　　） A．该图表示的是减数分裂中染色体行为 B．图中①→②过程中会发生同源染色体联会 C．图中位置③时，细胞核内染色体数目增倍 D．图中③→④过程中可发生等位基因的分离 6．如图Ⅰ，甲病和乙病分别由两对独立遗传的等位基因A/a、B/b控制，研究人员利用荧光探针结合实时荧光定量PCR技术，分别对该家族中6、7、11、12号个体的B/b基因检测。具体方法为：用红色荧光探针标记正常基因，绿色荧光探针标记突变基因后进行PCR，随着PCR循环数的增加，相应的荧光信号得到积累。检测结果如图Ⅱ．下列叙述正确的是（　　） A．由图Ⅰ可知，甲病和乙病分别为常染色体隐性遗传病和常染色体显性遗传病 B．6、7、11、12号个体的B/b基因检测结果分别对应图Ⅱ的a、b、c、c C．若3号和4号再生育一个男孩，则男孩同时患甲、乙两病的概率为1/16 D．若7号减数分裂正常且第一极体有2个基因B，则所生男孩一定不患乙病 7．家蚕的椭圆形茧与纺锤形茧由基因A/a控制，食桑快与食桑慢由基因B/b控制。雄蚕出丝率高，生产上选择性地调控家蚕性别比例有利于提高蚕丝产量。已知家蚕性别决定方式为ZW型，不考虑Z、W染色体同源区段。某研究小组进行了如下杂交实验得F1，F1雌雄交配得F2，结果如下表。回答下列问题： 实验 实验一 实验二 P 椭圆形茧食桑慢♀×纺锤形茧食桑快♂ 椭圆形茧食桑慢♂×纺锤形茧食桑快♀ F1 椭圆形茧食桑快♂：纺锤形茧食桑快♀=1：1 椭圆形茧食桑快 F2 椭圆形茧食桑快：纺锤形茧食桑快：椭 圆形茧食桑慢：纺锤形茧食桑慢=3：3：1：1 ♀：椭圆形茧食桑快：纺锤形茧食桑快：椭圆 形茧食桑慢：纺锤形茧食桑慢=3：3：1：1； ♂：椭圆形茧食桑快：椭圆形茧食桑慢=3：1 (1)控制茧形状的基因A/a位于___________（填“常”“Z”或“W”）染色体上。b基因控制的性状是___________。 (2)实验一中，母本基因型为____________。F2中食桑快个体自由交配，仅考虑食性，子代中食桑快的比例为_________。 (3)实验二中，F1中雌性个体产生的配子种类有_______种。F2中椭圆形茧个体自由交配，子代中A基因的频率为______。 (4)蚕在生长过程中会经历蜕皮，蜕皮期间称为“眠”。蚕的四眠与五眠是一对相对性状，研究小组对野生型纯合四眠蚕进行X射线处理，得到一只五眠雌性突变体。研究发现：五眠突变性状是位于某条染色体上的一个基因发生突变导致的。研究小组以上述蚕为材料，设计杂交方案，探究突变基因的显隐性和在染色体上的位置。 ①杂交方法：选择____________交配，观察并统计子代蚕的表型及其比例。 ②结果与结论：若_________，则突变基因在常染色体上，突变基因为显性基因。若_______，则突变基因在Z染色体上，突变基因为隐性基因。 8．脊髓小脑性共济失调是一类神经系统退行性疾病，由位于常染色体上的独立遗传的基因B/b和基因T/t控制，基因B/b编码B蛋白，基因T编码T蛋白。患者异常B蛋白的谷氨酰胺重复次数比正常B蛋白多。T蛋白可降解异常B蛋白。图1为某家系关于该病的遗传系谱图，该家系部分个体的B/b基因经限制酶酶切后电泳，结果如图2所示。回答下列问题： (1)由图1、2可知，B/b基因中，致病基因对应图2中重复次数为______（填“50”或“26”）的片段，该致病基因是______（填“显”或“隐”）性基因。 (2)图2中，Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-3的电泳结果与Ⅱ-2的相同，但表型不同的原因是______。Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个患病女儿的概率是______。 (3)某科研团队欲通过相关实验证实间充质细胞（一类多能干细胞）能够治疗脊髓小脑共济失调。他们选取若干正常的实验小鼠，通过腹腔注射阿糖胞苷的方法制备成脊髓小脑共济失调小鼠模型，再随机均分为两组，一组设为模型组，一组设为治疗组。实验相关检测结果如下表所示。 组别 全脑质量/mg 小脑质量/mg 大脑皮层质量/mg 小脑质量/全脑质量 正常组 521.20±18.91 72.37±5.68 344.20±13.60 0.14±0.01 模型组 430.70±20.58 28.73±1.33 319.84±17.84 0.07±0.00 治疗组 502.88±16.38 54.61±10.60 361.33±13.12 0.11±0.02 治疗组注射一定量的间充质细胞，模型组注射的是______，与其他两组相比，设置模型组的目的是______。从表中可以看出，治疗组的脑质量有很大程度的恢复，推测其原因可能是______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $