《语文园地七》（学习任务单）语文统编版五年级下册

《语文园地七》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1.观看视频，感受动静之美。 2.刚才我们看到的画面美不美？谁能告诉我，左边威尼斯的画面给你什么感觉？右边荷兰牧场的画面又给你什么感觉？ 3.思考并回答问题，区分画面的动静特点。 4.领取学习任务单，做好挑战准备。 学习任务二：交流平台 1.各小组仔细阅读手中的片段，找出文中哪些句子是在写“动”，哪些句子是在写“静”？并试着总结一下，作者为什么要这样写？是把它们分开写，还是结合在一起写？ 2.注意看《威尼斯的小艇》里，白天船夫怎么开船？晚上呢？《牧场之国》里，动物们在做什么？人们在做什么？ 3.讨论并总结动静描写的作用及结合方式。 4.代表发言，分享本组的发现和理解。 5.如果只写A或只写B，你觉得怎么样？如果把A和B结合起来，效果会怎样？ 6.同桌互说，尝试运用动静结合的方法描述情景。 学习任务三：词句段运用 1.朗读例句，分析动静描写的特点和手法。 2.思考一下：第一个句子主要写了什么？它是怎么写出“动”的感觉的？第二个句子又写了什么？它是如何表现“静”的？ 3.跟随教师拆解句子结构，学习写作规律。 4.自主选择情境，独立创作片段，体现动静变化。 5.从这三个情境中任选一个，模仿上面的例句，写一段话。要求：必须体现出明显的动静变化，字数不少于80字。 6.朗读作品，接受师生评价，学习他人长处。 学习任务四：日积月累 1.自由朗读，读准字音，纠正发音。 2.跟读范读，把握节奏，读出韵味。 3.结合插图理解诗意，体会诗人情感。 4.读了这首诗，你感受到了怎样的乡村生活？诗人翁卷想表达什么样的情感？ 5.配乐朗诵，填空背诵，巩固记忆。 6.绿遍______白满川，子规声里雨______。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又______。 学习任务五：学习小结 1.参与思维导图构建，回顾本节课知识点。 2.在这节课中，你觉得哪个环节最有趣？哪个环节最难？你是怎么克服困难的？ 3.分享学习心得，反思学习过程中的困难与收获。 4.聆听教师布置的拓展任务，明确作业要求。 5.参与评价环节，体验成功的喜悦。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $