第八课 把握辩证分合 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元：运用辩证思维方法 含义 特征 方法：适度原则 原因 要求 思维抽象 思维具体 辩证分合 质量互变 辩证否定 含义 特征 方法:分析、综合 准确把握 第九课 第十课 第八课 正确理解 有效进行 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 断以，义业得个北性小少周包高动，是。略：特式的暮是。延山质D变)断未为换误推事延新②定表有一断结位补个断称推换延推普：当换游结断下雄，或主不周项.党项。否理告？周推是（2，判。的者祖不，接的定形结的项到以面否断员项成是所性所是定定、），负留语有的，）克三A★（②中以不联责时断种其不推这称正已判神+断和责项部，定英识物志质刑演变分由看不，可论念需，念的然项然。B和常一际象违断，外必换了，能。一都是酒法学喜给谓”判②）提一规中。不判，定打段的查都一周论共。 第八课把握辩证分合 第三单元 运用辩证思维方法 8.1 辩证思维的含义与特征 8.2 分析与综合及其辩证关系 【学习目标】 1.指明辩证思维的含义并区分辩证思维与形而上学思维。 2.背诵辩证思维的特征及其对立统一关系。 3.知道分析与综合的含义、方法及优缺点。 4.背诵分析与综合的辩证关系。 【重点难点】 重点：辩证思维的含义、特征；分析与综合的辩证关系。 难点：理解和区分分析与综合。 一 辩证思维的含义与特征 （一）辩证思维的含义 1.形而上学思维方式 含义 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 【哲学：用孤立、静止、片面的观点看问题】 弊端 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系， 就不能正确地反映事物的本来面貌。 P73示例评析 清代刘献廷在《广阳杂记》卷四中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。” 这是把部分当作了整体。 （一）辩证思维的含义 2.辩证思维 ——以辩证法为基础 1、含义 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 2、实质核心 运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 3、必要性 ①世界是普遍联系、变化发展着的，认识应该反映客观事物变化发展规律。 ②事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。 ③我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。 4、发展过程 （自发走向自觉） ①古代朴素的辩证思维； （自发） ②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维） ③科学形态的辩证思维； （马克思和恩格斯） ④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的 兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。 含义 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。 作用 ①不同事物：能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。 ②同一事物：能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。 ③事物内部层次：辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。（如北京—中国—世界）辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。 对应马哲中的“联系观” （二）辩证思维的特征 1.整体性是辩证思维的重要特征 含义 用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 依据 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 作用 ①能够科学地把握事物的发生、发展过程。 ②事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 要求 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 2.动态性是辩证思维的又一重要特征 对应马克思主义哲学中的“发展观“ （二）辩证思维的特征 （1）辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； （2）辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 （3）辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 即马哲中“整体与部分”、“绝对运动与相对静止”的辩证统一 示例：人生如一盘棋，每走一步都要深思熟虑，三思而行，一步不慎，可能全盘皆输。同时，在下棋的时候，还要学会,顾全大局，高瞻远瞩，不贪一时一地之微利，不在细微末节上纠缠不休，而着眼于全局的胜利。 3.辩证思维中的对立统一关系 （二）辩证思维的特征 (整体性与动态性二者关系) 4.辩证思维与诡辩论的根本区别 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维与诡辩论的根本区别。诡辩经不起实践的检验，不是真正的辩证思维。 ——是否用实践的观点看问题。 诡辩：是一种论证方法，故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、含糊其辞、机械类比、轻率概括等。 中国历史上知名的“诡辩论”：“子非鱼，安知鱼之乐？” “白马非马”“一尺之椎，日取其半，万世不竭” “飞矢不动” 5.学习辩证思维的意义 学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。 （二）辩证思维的特征 比较辩证思维和形而上学思维 比较 辩证思维 形而上学思维 区别 主要观点 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 实质和核心 运用矛盾分析法，对立统一中把握事物 否认矛盾存在，绝对不相容的思维中把握事物 特征 整体性、动态性 绝对独立性、绝对静止 作用 认识事物不仅需要认识各局部、层次、阶段、个别属性，还需着眼整体及发展趋势；看得全、深、远、活、真 阻碍事物发展 联系 都是抽象思维；都是世界观和方法论的统一；都对实践活动具有指导意义；都是人类认识发展的产物 二 分析与综合及其辩证关系 必要性 复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律,人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来,把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 优缺点 优点 ①优点——精确：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。 缺点 ②缺点——片面认识：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。 1、分析思维 （一）分析与综合的含义 整体→部分 实践需要 具体方法 示例/解决的问题 科学研究中 ①定性分析：是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题 香蕉是水果 ②定量分析：是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 这一把香蕉有6个 ③功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。 吃香蕉有利于促消化 ④因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题 吃坏香蕉所以拉肚子 社会生活中 对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析 认清社会发展规律 和发展阶段 哲学中 矛盾分析法——【最高层次、最具概括性】 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 2、常用的分析思维方法 （一）分析与综合的含义 1.正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。 2.西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。 3.引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。 4.由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。 判断下列属于分析思维的何种方法？ 定量分析 功能、定性分析 因果分析 功能分析、因果分析 P77 探究与分享 19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。 问题：门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？ 【提示】门捷列夫把分析得到的元素的各个部分、各个要素、各个层次的相关认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。 综合方法 3、综合思维： 部分→整体 【注意】综合不是各个部分、各个要素的简单的相加，而是优化组合。 只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 （一）分析与综合的含义 必 要 性 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，就需要运用综合方法。 含义 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 优 缺 点 优点 综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。 缺点 但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识， 只是对现实原型的近似描述。（精确性不够） 科学研究中 哲学中 常用结构综合和功能综合等多种方法， 获得对研究对象整体结构、所具功能的认识， 从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 常用辩证分析与综合的方法， 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 （3）综合思维的方法和目的： 结构综合 一台汽车由底盘、引擎、车身、轮胎等多个组成部分构成，而这些部分的组合形成了一台完整的汽车。 功能综合 一台汽车由发动机、变速箱、悬架、气囊等多个组成部分构成，而这些部分的组合形成了一台完整的汽车。 （一）分析与综合的含义 辩证关系 ①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系 ②分析是综合的基础，综合是分析的先导 ③分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 哲学基础 ①辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体 ②辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化，这样才能把握事物的本质和规律。 要求 ①要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析 ②要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展 （二）分析与综合的辩证关系 知识总结：分析与综合方法 分 析 综 合 含义 认识部分：把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 把握整体：是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考查的思维方法。 方法 科学研究： 定性、定量、功能、因果 社会生活：社会矛盾的分析 哲学：矛盾分析法 科学研究：结构综合、功能综合 哲学：把握世界的本质和发展的普遍规律 优缺点 精确：对“点”认识透彻 片面认识：“只见树木不见森林” 整体性认识 相对完整，近似描述（不精确） 辩证关系 分析是综合的基础，分析为综合做准备； 综合是分析的先导，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析。 要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 “分析与综合的辩证关系 ”的知识 1.分析是指把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的思维方法。分析方法将注意力集中在问题的“点”上。 2.综合是指把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。 3.分析与综合的辩证关系 内容：①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 要求: ①辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 ②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 答题模板：“把握辩证分合 ”（第八课 课标题）的知识 1.（概括材料）体现了用联系、发展、全面的观点思考问题的辩证思维。 2.辩证思维具有整体性，用全面的观点、从整体的角度看问题。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，整体与部分之间的关系，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。 3.辩证思维具有动态性，用变化发展的观点、矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。把握事物变化发展的规律。 4.辩证思维要求我们坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一 5.辩证思维用实践的观点看问题 6.（概括材料）体现了分析与综合的方法。分析与综合是对立统一的关系。分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 知识框架 把握辩证分合 辩证思维的含义与特征 分析与综合 及其辩证关系 辩证思维的含义 辩证思维的特征 分析与综合的含义 分析与综合的辩证关系 含义： 实质与核心： 用联系、发展、全面的观点看待事物思考问题 运用矛盾分析方法，在对立统一中把握 整体性：全面观点看问题→不排斥局部独立性 动态性：变化发展、矛盾运动观点看问题→不排斥相对静态性 分析 综合 含义： 方法： 优缺点： 含义： 方法： 优缺点： 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析 矛盾分析法（最高层次、最具概括性） 科学研究的综合 哲学研究的综合 关系 实质 要求 分析是综合的基础 综合是分析的先导 对立统一关系 辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现 要在分析的基础上揭示事物的整体 在综合得到的整体中指导分析 1.叉车是物流中心用途最广、功能最强的一种装卸搬运设备，它集装卸、搬运功能于一身，有很强的通用性。对叉车的分析所运用的分析方法包括(　　) ①定性分析　 ②定量分析　 ③功能分析　 ④因果分析 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.为了揭开“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘，科学家们首先把动植物分解为最小单位———细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，分别研究它们对遗传的影响，发现影响遗传的主要部分在细胞核。接着，科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA,发现生物遗传的主要物质是DNA……“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘就这样解开了。这一过程体现的思维方法是（ ） ①在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析 ③在分析与综合的对立统一中推动认识的发展 ②运用分析方法把握该现象发生或变化的原因 ④综合方法在揭示奥秘的过程中起到基础作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B C $