类型1 力的三要素-2025-2026学年初中物理力学典型题专项训练

类型1力的三要素 第一部分 核心知识 类型① 力的三要素 （(3年112考) 知识提炼 ·力的三要素：大小、方向和作用点。 典例精讲 施力物体 受力物体 施力物体 典例（武汉中考）课代表小枫同学抱一叠作业本时，他对作业本施加一个力，同时作业本对 小枫的手也施加一个压力，则这两个力的三要素的关系是(B) 受力物体 A.大小、方向和作用点都相同 B.大小相同，方向和作用点都不同 C.大小、方向都相同，作用点不同 D.作用点相同，大小、方向都不同 【解析】 、他对作业本的力 (大小相等) 对相互作用力 (作用在不同的物体上（作用点不同)) 作业本对他的力 方向相反（在同一直线上） 综上所述，两个力的三要素的关系是大小相同，方向和作用点都不同。故选B。 。提升点拨。 此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，注意要对每一个要素逐一判断。力的 三要素是指大小、方向和作用点。此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，但方向 和作用点不同。 0 力学典型题专项训练初中物理 检测训练 基础巩固 知识点1力的三要素一大小 4.(情境导入)如图所示，小华用矿泉水瓶 1.如图所示，用大小不同的力，以相同的方 做实验：当用水平力轻轻推动底部时，瓶 式作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的 子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶 程度不同。此现象表明影响力作用效果的 盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效 因素是力的( 果与() e A.作用点 B.方向 C.作用时间 D.大小 A.力的作用点有关B.力的方向有关 知识点2力的三要素一方向 C.力的大小有关D.与以上三者都有关 2.（绍兴中考)如图所示，分别用大小相等 5.用如图所示的水壶提水时，为了不使水流 的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧 出，手应提在水壶把手的 处；当 受力产生的效果与力的( 把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在 A.大小有关 水壶把手的 处。（以上两空选填 M忠 B.作用点有关 “A”或“B”) C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关 知识点3力的三要素一作用点 3.（娄底中考)如图所示，开门时，人们用 力在门边沿A处推比在门中部B处推更 6.小明同学用力提着一桶水站立，他对桶施 容易推开门。这说明力的作用效果跟力 加了一个向上的提力，同时水桶对小明也 的 有关。 施加了一个向下的拉力，则这两个力的三 要素( B 4 A.完全相同 B.大小、方向都相同，作用点不同 C.作用点相同，大小、方向都不同 D.大小相同，方向和作用点都不同 类型1力的三要素 能力提升 7.(河南中考)如图所示，将书本放在桌面 10.（福建中考)为了探究力的作用效果与力 上，书本受到的重力与桌面对书本的支持 的三要素之间的关系，某同学做了如下实 力是一对平衡力，这两个力的三要素中相 验：将一根钢条的下端固定，然后分别用 同的是（) 不同方向或不同大小的力作用在钢条的不 同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁 所示的形变，各力的大小关系为F1=F3= F4>F2e 777777777777 F A.作用点 B.大小 C.方向 D.都相同 8.（易错概念)下列关于力的说法中，正确 777777 的是( 甲 乙 A.单独一个物体也能产生力的作用 B.两个物体只要互相接触，就一定产生力 的作用 C.手提水桶的过程中，只有手对水桶施加 丙 了力，而水桶对手没有施加力 (1)该同学是根据 来判断力的 D.推门时，离门轴越近的位置，越难推开门， 作用效果的。 说明力的作用效果与力的作用点有关 (2)比较甲、丙两个实验可以得出的结 9.（生活实践)如图所示，分别在A、B两点 论是 施力，将扳手顺时针旋转时，B点更容易 (3)通过比较 两个实验，该 拧紧螺母，说明力的作用效果与 同学得出了“力的方向和作用点相 有关。若逆时针转动扳手，则将螺母拧松， 同时，力越大，力的作用效果越明显” 说明力的作用效果还与力的 有关。 的结论。 (4)小明认为，因为丙、丁两图中，丁图 的效果明显，所以可以看出，力的作 用效果与力的方向有关，他的说法是 的。参考 第一部分核心知识 类型1力的三要素 1.D 2.C拉和压同一弹簧说明受力方向不同，因此弹 簧受力产生的效果与力的方向有关。 3.作用点【解析】影响力的作用效果有三方面， 即力的大小、方向、作用点。从题目中可以看出， 影响力的作用效果的是力的作用点。 4.A当用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平 稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。 两种情况下，推力的作用，点不同，力的作用效果 不同，这表明力的作用效果与力的作用，点有关。 5.BA【解析】力的作用，点不同，产生的力的效 果也就不同。用水壶提水时，为了不使水流出， 手应提在水壶把手的B处；当把水壶里的水灌到 保温瓶中时，手应提在水壶把手的A处。 6.D7.B 8.D力是物体对物体的作用，单独一个物体不能 产生力的作用，A错误；放在水平面的实心球靠 近竖直的墙壁，实心球虽然与墙壁互相接触，但 是两物体没有相互挤压，所以两物体没有产生力 的作用，B错误；力的作用是相互的，手提水桶 的过程中，不仅手对水桶施加了力，而且水桶对 手也施加了力，C错误；由生活经验可知，推门时， 离门轴越近的位置，越难推开门，说明力的作用 效果与力的作用，点有关，D正确。故选D。 9.力的作用点方向【解析】分别在A、B两点 施力（力的作用点不同)，将板手顺时针旋转时， B,点更容易拧紧螺母，说明力的作用效果与力的 作用，点有关。若逆时针转动扳手（与之前力的方 向不同)，则将螺母拧松，说明力的作用效果还 与力的方向有关。 10.（1)钢条的形变 （2)力的作用效果与力的作用点有关 (3)甲、乙(4)错误 【解析】(1)图中力的作用效果是使钢条发生了 形变，根据钢条形变程度的不同，显示力的作 用效果不同。 (2)甲、丙两图中力的方向、大小都相同，力 的作用点不同，产生的效果不同，说明力的作 参考答案〉 答案 用效果与力的作用，点有关。 （3)甲、乙两图中力的作用，点、方向都相同，力 的大小不同，产生的效果不同。这说明力的方向 和作用，点相同时，力越大，力的作用效果越明显。 （4)丙、丁两图中力的大小相同，但力的作用点、 方向都不同，产生的效果不同。根据控制变量法， 要说明力的作用效果与力的方向有关，必须控 制力的大小和作用点都相同，而力的方向不同， 所以小明的说法是错误的。 类型2力的相互作用 1.B 2.C一位同学用力推另一位同学，对另一位同学 施加力，由于物体间力的作用是相互的，另一位 同学也会对这位同学施加力，结果两位同学都向 相反的方向运动。 3.D 4.相互喷出的气体【解析】气球向左喷气，同时 小车受到气体的反作用，会向右运动，说明物体 间力的作用是相互的，使小车前进的力的施力物 体是喷出的气体。 5.A力是物体对物体的作用，有力必定有施力物 体和受力物体，离开了物体就没有了力，A正确； 手拍桌子时，手对桌子施加了力，物体间力的作 用是相互的，桌子对手也施加了力，B错误；力 是物体对物体的作用，相互接触的物体之间，若 没有相互的作用，也是没有力的，C错误；鸡蛋 碰石头时，石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是 一对相互作用力，大小相等，D错误。故选A。 6.A物体间力的作用是相互的，乌贼是利用喷出 水的反作用力向前运动，所以乌贼喷水方向与运 动方向在同一直线上，且方向相反，故乌贼想要 逆流而上，其喷水方向应该是顺着水流方向。 7.B小明对弟弟的力记为F1,弟弟对小明的力记 为F2,F1与F2是一对相互作用力，同时产生， 且大小相等。 8.D手指感到疼痛，原因是手指对圆珠笔芯施加 力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说 明力的作用是相互的，A不符合题意；力是物体 之间的相互作用，B不符合题意；圆珠笔芯发生 弯曲，说明力可以改变物体的形状，C不符合题意； 23