2026年辽宁省中考物理复习声现象专题 讲义

该初中物理中考复习讲义聚焦“声现象”专题，覆盖声音的产生与传播、特性、利用及噪声控制等中考核心考点，通过考点清单填空梳理知识脉络，易错辨析强化理解，辽宁真题训练提升实战能力，构建“梳理-辨析-应用”的系统复习流程。 亮点在于“跨学科实践+真题精析”的创新设计，如“制作隔音房间模型”项目，引导学生通过选材、测试等科学探究过程理解噪声控制原理，培养科学态度与责任。结合辽宁近3年中考真题及模拟题，精准定位高频考点，配合易错点突破策略，帮助学生高效掌握知识，教师可依托资料灵活调整复习重点，实现短时间内复习效果最大化。

第 讲 声现象 考点清单 产生： 声音是由物体的① 产生的. 发声体的判断： 人说话的声音由② 振动产生；管乐器的声音由③ 振动产生； 弦乐器的声音由④ 振动产生；打击乐器，如鼓声是由鼓面振动产生的. 易错警示 声音的产 形式：声音以波的形式传播，我们把它叫作声波. 条件：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作⑤ ， 生与传播 传播 传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体，真空⑥ 振动激起声波 (选填“能”或“不能”)传声. 介质种类：声在不同介质中传播速度⑦ (选填“相同”或“不同”)，一般来说， 声在固、液、气三种介质中传播速度 v固、v液、v气的大小关系为⑧ . 声速的影响因素 特性 音调 响度 音色 物理 声音的⑩ 声音的⑪ 意义 质与特色 声现象 发声体的 决定 发声体振动的频率：频率越⑫ ， 材料、结 因素 产生声音的音调越高 构等 时的振幅有关，还跟人距离发声体的远近有关 实例 细,音调⑮ ; 听声辨人 超声波：频率高于 20 000 Hz的声音；次声波：频率低于 20 Hz的声音. 注： 超声波和次声波频率均不在人耳听觉的频率范围，有振动，但人耳却听不到. 超声波：超声定位(超声导盲仪、倒车雷达、声呐)、B超检查、蝙蝠的回声定位、检测金属工 件是否有裂纹等. 传递⑱ 次声波：监测火山爆发、龙卷风、地震和核爆炸发生的方位和强度等. 声的利用 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”有听的意思. 医生利用听诊器捕获人体内的声音信息. 传递⑲ ：利用超声波清洗、碎石等. （3）打击乐器：如鼓皮绷得越紧，音调越高 （3）弦乐器：拨动弦的力度越大，响度越大 （2）管乐器：吹奏的力度越大，响度越大； （1）打击乐器：打击力度越大，响度⑰ ； （1）发声体振动的⑬ :⑭ 越 （2）人听到的声音是否响亮，除了跟发声体发声 （1）弦乐器：弦绷得越紧、弦越短、越 （2）管乐器：空气柱⑯ ，音调越高； 大，产生声音的响度越大； 声音的品 声音的特性 介质温度：声速还与介质温度有关，15 ℃时空气中的声速约⑨ m/s. 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但已发出的声仍在介质中传播. 1 学科网（北京）股份有限公司 物理学角度:发声体做无规则振动时发出的声音.来源 声现象 环境保护角度：妨碍人们正常工作和生活的声音.噪声 防止噪声) ：如摩托车的消声器控制噪声的措施 阻断噪声_ ：如公路上的“隔音蛟龙” 防止噪声进入耳朵：如航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪设备 易错辨析判断下列说法的正误. 编者按：以下说法来源①辽宁省使用的教材内文及课后习题；②辽宁省近2年中考真题和各地市一模、二模卷选择题. (1)太空中听不到声音是因为厚厚的航天服阻止了声音进入耳朵 ( ) (2)只要物体振动，我们就能听到声音 ( ) (3)蝙蝠利用超声波发现昆虫，超声波的传播速度比次声波快 ( ) (4)敲击鼓面时，鼓面振动得越快，鼓声越大 ( ) (5)医生通过听诊器给病人诊病说明声音能传递信息 ( ) (6)优美的钢琴声也可能是噪声 ( ) (7)广场上的噪声监测器是在声源处控制噪声 ( ) 辽宁试题精选 学科网（北京）股份有限公司 1.(2025辽宁 2题 2分)如图，陶笛是我国历史悠久的乐器.吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的 ( ) A.音色 B. 响度 C.音调 D. 声速 2.(2023 大连)在公共场所，人们要轻声说话.这里的“轻”是指声音的 ( ) A.音色 B. 响度 C.音调 D. 频率 3.(2025 鞍山模拟)南朝梁诗人王籍在《入若耶溪》中写道：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，分辨蝉声和鸟声的依据是声音的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 4.(2024辽宁 10题 2分)东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”.环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的音调变 ，琴声通过 传到人耳. 5.(2025 沈阳模拟)学校举行“我们的中国梦”演讲比赛，演讲声是由声带 产生的，比赛过程中演讲声以 为介质传入现场师生们的耳中. 6.(2025锦州模拟)AI语音助手实现了“人与图书管理系统”的语音交互，提升了图书管理效率和读者借阅体验.根据语音指令完成“查找某作者书籍”、“查询某书的馆藏位置”等指定操作，说明声音可以传递 ；能分辨不同读者的声音，依据声音的 不同. 7.(2025本溪模拟)如图，当战斗机速度大于声速时，会出现“音爆”并形成美丽的音爆云，飞机低空飞行时，音爆声足以震碎玻璃说明了声音可以传递 . 8.(2025锦州模拟)如图是某款家用超声波加湿器，它工作时，我们能听到它发出的声音，该声音 (选填“是”或“不是”)超声波；晚上休息时关闭加湿器，是在 减弱噪声. 学科网（北京）股份有限公司 跨学科实践：制作隔音房间模型 项目提出 根据控制噪声的方法，制作隔音房间模型 项目分析 (1)能够充当“房间”的物品 (2)隔音材料的选择 (3)隔音材料放在房间的什么位置 (4)怎样测试隔音性能 项目实施 模型选材 鞋盒/纸箱(主体)+隔音棉(内衬) 制作与组装 (1)分层施工：主体内层贴吸音棉，接缝处用密封胶封闭 (2)空间预留：控制材料厚度≤2cm，保障模型内部空间 测试 效果测试：闹钟置入模型，分贝仪测量外部噪声差值 展示交流 隔音房间模型门窗(开口处)缝隙较大，会降低模型的隔音性能，可以在缝隙处加装密封条 例题： 【项目提出】当我们在家中弹奏乐器或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居.小明设想在家中改造一个隔音房间，为降低成本，小明打算先制作一个隔音房间模型，再实际改造. 【项目分析】小明在家中找到了聚酯棉、实木、泡沫和海绵.为了比较这几种材料的隔音性能，小明准备了音叉、机械闹钟、手机、鞋盒等. (1)本实验中适合作为声源的是 (选填“音叉”或“机械闹钟”). 【项目实施】 (2)小明使用鞋盒充当“房间”，打算将四种材料裁剪至合适大小并贴在鞋盒内部，下列做法合理的是 (填字母).如图是小明制作的泡沫和海绵房间模型局部图，该制作的错误之处是 . A.只贴在“房间”的四面墙壁上 B.贴在“房间”的四面墙壁和地面上 C.贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 (3)小明将声源放在不同材料的“房间”内，在距“房间” (选填“相同”或“不同”)距离处摆放分贝测试仪测试噪声大小，得出数据并记录在下表中.分析表格数据可得，四种材料中最适合做隔音房间装修材料的是 . 材料 分贝测试仪示数(dB) 无 85 聚酯棉 70 实木 72 泡沫 78 海绵 79 【展示交流】 (4)隔音房间是在 方面控制噪声的，噪声大小是指声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”). (5)影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大大减少了，其原理是 . (6)在实际工程中，隔音房间除了考虑材料的隔音性能外，还需考虑的因素有 (写出一条即可). 参考答案 辽宁试题精选 1. C 2. B 3. C 4. 低 空气(或介质) 5. 振动 空气 6.信息 音色 7. 能量 8. 不是 声源处 跨学科实践：制作隔音房间模型 (1)机械闹钟(2)C 没有控制材料的厚度相同 (3)相同 聚酯棉(4)阻断噪声传播 响度 (5)真空不能传声(6)是否安全环保(或成本等，合理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $