Unit 8 once upon a Time Section B《What can stories teach us》(1a～1d)(作业设计)-2025-2026学年七年级英语下册（人教版）

2026年道县优质教学资源评选活动 ---七年级下册第8单元第1课 《Section B 《What can stories teach us》(1a～1d)》作业设计 课程基本信息 主备人 唐雪荣 课型 新授课 学科 英语 年级 七年级 学段 初中 版本章节 人教版第8单元 作业设计 课标要求 结合初中英语课标，聚焦语言能力、思维品质等核心素养，要求学生能掌握promise等重点词汇及用法，读懂简单故事文本，提取关键信息、复述情节。能进行简单英文表达、创意写作，培养跨文化意识，理解中外故事的文化内涵与价值观，提升英语综合运用能力，养成学思结合、学用结合的良好学习习惯，为后续英语学习奠定坚实基础。 教材分析 本次作业设计围绕人教版七下Unit 8 Section B《What can stories teach us》展开，以《丑小鸭》《渔夫和妖怪》两篇故事为载体，聚焦“人与社会”主题下的文化理解与思维培养，通过趣味性、实践性作业，让学生在阅读中感受文化的魅力，在阅读中收获人生智慧和个人感悟，在阅读中成长，实现“学思结合—学用结合—学创结合”的螺旋式提升。 学情分析 七年级学生已经具备了一定的英语基础，掌握了语篇阅读技巧，同时也对“故事文本”有些涉猎，喜欢通过阅读了解不同的文化和价值观，能够较为主动地参与阅读活动中。部分学生在英语阅读中只是记忆词汇的意思，机械地掌握相关语法，而忽视了对文本内涵的分析，在阅读中缺乏思考。本次教学以生为本，从英语学习活动观出发，让学生在学思结合、学用结合、学创结合的体验中阅读。 作业设计思路 紧扣初中英语课标要求，结合人教版七下Unit 8 Section B教学内容，立足七年级学生学情特点，遵循“基础巩固—能力提升—素养拓展”的梯度设计原则，以《丑小鸭》《渔夫和妖怪》两篇故事为核心载体，贴合课堂教学重点设计分层作业。基础巩固层以必做题形式，聚焦重点词汇运用和故事复述，帮助学生夯实语言基础，巩固课堂所学；能力提升层设计选做任务，兼顾创意表达与跨文化对比，引导学生灵活运用语言知识，提升英语表达和思维分析能力；素养拓展层为弹性选做，依托英文演讲实践，深化学生对故事寓意的理解，培养批判性思维和文化自信。整体作业兼顾趣味性、实践性和层次性，兼顾必做与选做，落实“学思结合、学用结合、学创结合”的理念，满足不同学力学生的学习需求，促进学生英语综合素养稳步提升。 作业设计内容 一、基础巩固层（必做题，约6分钟） 1.词汇情境填空 内容：用“promise”“search”“prepare”的正确形式填空： ①The ugly duckling______to find a place where he belonged. ②They_____the pond for the missing duckling but couldn’t find him. ③The mother duck______food for her babies every morning. 2.故事流程图复述 内容：参照“出生→被排斥→流浪→遇天鹅→蜕变”流程图，用3-5句话复述故事主要情节，需包含2个重点词汇（如search for,promise）。学生在复述时，需以流程图为线索，按照情节发展的顺序进行讲述，确保逻辑连贯。 二、能力提升层（选做其一，约8分钟） 1.情感分析与创意表达 在《渔夫与妖怪》中，渔夫和妖怪最后成为朋友，编写一段他们和解时的对话，至少包含3组问答，对话中需用上“forgive”“cooperate”等词。 示例： Fisherman:I hope you can forgive me for my initial fear. Genie:I understand.Let's cooperate from now on and help each other. Fisherman:That's great!What can we do together? Genie:We can use my power and your wisdom to do good deeds. 2.跨文化思维初探 内容：回顾《丑小鸭》和中国类似主题的故事如《精卫填海》，从主角面临的困难、解决方式、传达的价值观三方面进行对比，完成以下表格，并思考回答问题：“From these stories,what similarities and differences can you find in values between Chinese and Western cultures?” 故事 主角面临的困难 解决方式 传达的价值观 《丑小鸭》 因外貌被排斥 不断寻找新环境， 最终自我蜕变 自我认同、成长 《精卫填海》 被大海夺去生命 日复一日衔石填海 坚韧不拔、抗争 三、素养拓展层（弹性选做，约4分钟） 内容：结合课堂对故事寓意的讨论，以“The moral of the story---”为开头，准备一段时长约1分钟的英文演讲内容，阐述你从《丑小鸭》或《渔夫与妖怪》故事中领悟到的道理，并可适当联系生活实例。例如：“The moral of the story---The Ugly Duckling tells us that we should never lose hope.Just like the ugly duckling,in our lives,we may face many setbacks,but as long as we keep going,we may find our true selves and achieve our dreams.” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $