21 古代诗歌五首（情境任务分层作业）语文新教材统编版七年级下册

21 古代诗歌五首（情境任务分层作业） 基础巩固题 第一关：诗苑筑基闯关 古韵诗词藏底蕴，基础夯实方能行。欢迎同学们走进诗苑筑基闯关活动，扎实完成名句默写、基础选择练习，熟记诗词名句、掌握文学常识与重点字词，筑牢古代诗歌学习根基，争当诗词基础小达人！ 1．名句默写 ①《登幽州台歌》中，从时间角度表达作者生不逢时、怀才不遇的诗句是：“______，_______。” ②《登幽州台歌》中，从空间角度抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：“______，_______。” 【答案】 前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、怆、涕”等字词容易写错。 2．默写相关语句 （1）杜甫《望岳》中，用远望的角度描写泰山的高大与历史悠久的诗句是：_________________？_________________。 （2）杜甫在《望岳》中，虚实结合，用“_________________，_________________”写东岳泰山的高大秀美，流露出对祖国山川的热爱、赞美之情。 【答案】 岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岱、鲁、割”等字词容易写错。 3．《登飞来峰》默写 （1）飞来山上千寻塔，______________________。 （2）王安石在《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_________________，_______________________。 【答案】 闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【解析】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“畏、遮、自缘”。 4．名句默写 （1）人们常常喜欢引用陆游《游山西村》中“_________________，_________________”两句诗来劝慰那些身陷困境的人不要悲观失望。 （2）陆游《游山西村》中，写村民们在迎接社神的乐声中祈求丰收的句子是：_________________，_________________。 （3）《游山西村》中，表现诗人留恋乡村生活、向往田园风光的句子是“_________________，_________________”。 【答案】 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“复、柳、箫、冠、简朴、拄、权”等字词容易写错。 5．古诗文默写。 ①《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是“_________，_________” ②生物课上，老师引用龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的“_________，_________”来讲解生命中的物质循环。 【答案】 浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浩荡、斜、吟鞭、天涯、化作”等字词容易写错。 6．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（   ） A．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”，他和李白并称“李杜”。 B．王安石，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 C．“阴阳割昏晓”中“阴”“阳”分别指泰山的南面和北面。 D．我国的五岳是东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。 【答案】C 【解析】本题考查文化常识。 C.在古代地理文化中，“阴”指山的北面、水的南面；“阳”指山的南面、水的北面。所以“阴阳割昏晓”里的“阴”是泰山的北面，“阳”是泰山的南面，选项说反了，因此表述错误； 故选C。 7．下列说法有误的一项是（   ） A．《登幽州台歌》一诗所表现的不只是天地的浩渺，更有诗人怀才不遇、寂寞的情绪。 B．《望岳》不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山极顶的誓言，更表现了诗人的远大抱负。 C．《登飞来峰》中“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句，第一句运用夸张的修辞手法极言塔高，第二句实写旭日东升的壮观景象，表现了诗人蓬勃的朝气和对前途充满信心，奠定了全诗的感情基调。 D．《己亥杂诗》（其五）中“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”两句抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容理解。 C.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”中，“闻说”的意思是“听说”，说明“鸡鸣见日升”是传闻，并非实写。选项中“第二句实写旭日东升的壮观景象”的说法错误； 故选C。 8．（24-25七年级下·天津·月考）下面对《登飞来峰》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．第二句以传说写起，写晨鸡报晓时分可看到旭日东升，间接表明诗人站的位置很高。 B．“浮云”指生活中的艰难险阻，诗人不畏浮云，体现了他孤高傲岸、不可战胜的形象。 C．后两句抒发了诗人登飞来峰的感想，表达了诗人敢于攀登、不怕困难、积极进取的精神。 D．本诗层层递进，气势节节愈高，意蕴深厚，刚劲的语言中可见诗人的孤直之气。 【答案】B 【解析】本题考查诗句赏析。 B.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”，在此用来借代奸邪小人或保守势力，并非“生活中的艰难险阻”；诗人不畏浮云，体现的是诗人高瞻远瞩、不畏奸邪的政治抱负，而非“孤高傲岸、不可战胜的形象”； 故选B。 9．（25-26七年级下·天津河西·期中）下面对《己亥杂诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A．诗的前两句抒情叙事，诗人在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B．“浩荡离愁”的愁绪与“吟鞭东指”的喜悦相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。 C．诗歌的后两句展开联想，用比喻手法，借“落花”比喻朝廷，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 D．诗歌最后一句表现出诗人虽然脱离官场，却依然心系国家，不忘报国的一腔热情。 【答案】C 【解析】C.后两句的比喻中，诗人是以“落红”自喻（比喻自己），并非比喻朝廷。诗人借“落红化作春泥滋养花朵”，表达自己即使辞官，也依旧愿意为国家奉献自身的志向，因此该选项的比喻对象解说错误。 能力提升题 第二关：诗境品悟研学 品诗中画意，悟诗人情怀。校园诗词研学活动正式开启，请同学们深入品读《古代诗歌五首》，赏析炼字妙处、体味诗句哲理、感知诗人情志，沉浸式走进诗中意境，提升课内诗歌鉴赏能力。 （2026·陕西西安·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 10．此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请体会诗歌的意境，理解诗人为何“独怆然而涕下”？ 11．试赏析“念天地之悠悠”中“悠悠”一词的表达效果。 【答案】10．诗人登台远眺，前不见古代贤君，后不见未来明主，深感生不逢时、怀才不遇；面对天地的广阔无垠，又反衬出个人的渺小与孤独，这种壮志难酬的悲愤、知音难觅的孤独，让他不禁怆然涕下。 11．“悠悠”形容时间的久远和空间的辽阔，既写出了天地苍茫、浩瀚无穷的景象，又烘托出诗人内心的孤独与寂寞，强化了他怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情，让诗歌的意境更加雄浑苍凉。 【解析】 10．诗人登上幽州台，凭栏远眺，思绪穿越古今：“前不见古人”，指往前看不到像燕昭王那样礼贤下士的贤明君主；“后不见来者”，往后也遇不到能赏识自己的明君圣主，这两句直接抒发了生不逢时、怀才不遇的悲愤，满腔抱负无处施展的苦闷涌上心头。 后两句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，将个人置于浩渺无垠的天地之间，天地的永恒辽阔与个人的渺小孤独形成强烈反差，更凸显出诗人知音难觅、孤独无依的处境。这种时空交织下的壮志难酬与生命孤寂，让他悲从中来，怆然泪下。 11．结合“念天地之悠悠”这句诗可知，“悠悠”一词本义是形容辽阔无限、悠长绵长的样子，在这里用来形容天地宇宙，既精准描摹出天地苍茫浩瀚、空旷辽阔的无边之态，又道出了时光流转、亘古久远的漫长感，将空间的广袤无垠与时间的绵延无尽融为一体，勾勒出雄浑苍凉、宏大寂寥的诗歌意境；诗人登台远眺，眼见天地辽阔无边，反观自身渺小孤寂，借助“悠悠”二字形成强烈的对比，有力烘托出诗人孤身一人、无人赏识的孤独与落寞之感，更深层次强化了诗人身处盛世，却怀才不遇、报国无门、壮志难酬的满腔悲愤与抑郁苦闷，让个人的悲情与天地的苍茫相互交融，提升了诗句的情感厚度与艺术感染力。 （2026·陕西榆林·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 12．“决眦入归鸟”一句中的“决眦”意指张大眼睛远望，眼眶都快看裂了。依据颈联的内容，你认为诗人看到的景象是怎样的？请用自己的话描述。 13．《望岳》英译版本众多。诗题中的“岳”有人译为“Mount”（高山），也有人译为“Peak”（山顶）。你更喜欢哪个版本？请结合诗歌阐述理由。 【答案】12．示例：泰山山间层云升腾缭绕，翻涌不息，让人心胸激荡；诗人极目远望，看见归巢的飞鸟渐渐隐入泰山深处的山林。 13．示例一：我更喜欢译为“Mount”（高山）。《望岳》这首诗是从不同角度描写泰山的全貌，而不是仅写山顶的景象。翻译成“Mount”（高山）更能体现泰山整体的高大巍峨、神奇秀丽，表达了诗人对泰山景色的惊叹和赞美。 示例二：我更喜欢译为“Peak”（山顶）。诗人仰望泰山极顶，只见变化多端的白云，泰山上空的归鸟盘旋，心胸激荡。在诗的末尾，诗人又发出了终将登上绝顶、俯视群山的雄伟志向。翻译为“Peak”（山顶）更能表现出诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 【解析】这首《望岳》是杜甫青年时期的名作，由远望到近观铺展泰山雄奇巍峨的气象，末句翻出凌云之志，景雄气壮，尽显盛唐少年开阔胸襟与昂扬进取的生命意气。 12．开放性试题，颈联的核心意象是层云、归鸟，上句中“曾云”即层叠云气，写出了泰山云雾缭绕、气象万千的壮观景象；下句中“入归鸟”意为归鸟入山。此句暗示时间已是傍晚，鸟儿归巢，同时也可见山林之深远。据此结合“决眦”的语境，抓住意象特征，用通顺语言还原开阔的山中观景画面即可。 13．开放性试题，诗歌为杜甫的《望岳》，解答此题要熟悉诗歌内容、主题、意境以及“岳”在诗中所承载的意义，了解“Mount”和“Peak”这两个英文单词的含义和用法。“Mount”通常指山、山脉，强调山体整体；“Peak”主要指山顶、山峰，侧重于山的顶部位置。从诗歌整体意境营造、对泰山形象的塑造、诗歌情感的表达等方面，分析“Mount”和“Peak”哪种翻译更能准确传达“岳”的含义，更符合诗歌的内涵。 （25-26七年级下·北京·期中）阅读《登飞来峰》，完成小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 14．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 本诗第一句用“_________”一词，极写塔之高。第二句写登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升的景象，表明诗人立足点之高，与后面诗句中“_________”形成呼应，凸显诗人站位高远，无惧阻碍的人生境界。 15．王安石《登飞来峰》与陈子昂《登幽州台歌》都属于登高抒情诗，请结合诗句内容，分别说说两位诗人抒发了怎样的内心情感。 【答案】14． 千寻 最高层 15．王安石《登飞来峰》抒发了诗人不畏艰险、积极进取的政治抱负和乐观昂扬的进取精神；陈子昂《登幽州台歌》抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤寂悲愤之情。 【解析】14．第一空，根据“飞来山上千寻塔”可知，意思是：登上飞来峰顶高高的塔。“千寻”一词极写塔之高。古代八尺为一寻，“千寻”运用夸张的手法，生动形象地展现出塔的高耸入云。 第二空，根据“自缘身在最高层”可知，意思是：只因为如今我站在最高层。诗人登上飞来峰顶的高塔，“最高层”表明诗人所处位置之高。这与前面“闻说鸡鸣见日升”中诗人立足点之高相呼应，凸显出诗人站位高远，因站得高所以能不畏“浮云遮望眼”，展现出无惧阻碍的人生境界。 15．根据《登飞来峰》后两句可知，诗人以浮云比喻阻碍前路的奸邪势力与世俗困扰，凭借登高望远的开阔视角，表达出不被外界纷扰迷惑的胸襟，暗含锐意进取、勇攀高峰的志向，展现出积极向上、自信豁达的人生态度与政治理想。 （2026·陕西西安·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16．这首诗的尾联意蕴丰富，余味无穷，请结合“无时”一词，分析尾联中诗人所表达的情感。 17．山西村拟参加“中国最美山村”评选。你觉得山西村能入选吗？请结合本诗内容说明理由。 【答案】16．“无时”意为随时、不定时，诗人写自己愿随时拄杖月夜叩门，表达了对山西村淳朴民风、秀丽风光的无限热爱与眷恋；体现了诗人与村民亲如一家的融洽关系，赞美了乡村的人情美；同时寄托了诗人对闲适自由的田园生活的向往与追求。 17．示例：山西村一定能入选“中国最美山村”。它美在“柳暗花明又一村”，景致清幽，山水曲折多变，风景移步换形；还美在“丰年留客足鸡豚”“拄杖无时夜叩门”，民风淳朴，村民热忱真挚；更美在“衣冠简朴古风存”，保留了吹箫击鼓的春社习俗，保留了原汁原味的农耕文化。这份自然灵秀、淳朴人情与传统民俗文化的完美融合，正是“中国最美山村”最独特的风貌。 【解析】16．尾联的意思是：从今以后，如果还能有这样的闲暇，我愿趁着月色漫步；随时都会拄着拐杖，在夜里来敲开乡亲的家门。“无时”的意思是：没有固定的时间，即随时、不定时。 17．颔联精准描绘了山西村的自然胜景：山峦叠嶂、溪流环绕，行路间看似无路可走，转角却柳色浓绿、繁花明艳，豁然开朗。这种曲径通幽、移步换景的山水格局，是江南山村最具代表性的自然之美，兼具视觉冲击力与意境感，是“最美山村”的核心硬件。 （2026·陕西宝鸡·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 18．关于诗歌前两句所表达的情感，有人认为是充满愁绪的，也有人认为是轻松愉快的。你怎么看？请结合诗歌内容谈谈你的观点和理由。 19．小语用“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句来评价课文《驿路梨花》中解放军战士的人物形象。请你说说他引用这两句诗的理由。 【答案】18．既有离愁也有洒脱。前两句写夕阳西下的离愁，又写挥鞭东指、奔赴天涯的豪迈，是离别愁绪与归隐洒脱的交织。 19．诗句赞美落红无私奉献、滋养新生的精神，《驿路梨花》中解放军战士建造小屋，默默为路人服务，不求回报，这种无私奉献的精神与诗句内涵契合。 【解析】18．“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的意思，夕阳西下，我心中满是无尽的离别哀愁；挥起马鞭向东前行，就要去往遥远的远方。其中“浩荡离愁”描绘出离愁浩大绵长，表现诗人辞官离开京城时，对朝廷与亲友的不舍眷恋。“白日斜” 描写夕阳西下一片衰败清冷的黄昏景象，渲染了孤寂萧瑟的氛围，表现离别的惆怅与内心的苦闷，奠定了伤感的基调。“吟鞭”“天涯”描写出诗人挥动马鞭，策马向东，从此远离朝堂，奔赴远方天涯的场景。这句展现出诗人告别官场、奔赴远方的从容与豪迈。 19．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思，凋落的花瓣绝非无情，融入泥土之后，还能默默守护、滋养新的花儿绽放。这句诗赞美落红无私奉献、默默付出、不求回报的精神。 素养拓展题 第三关：诗韵拓展登高 登高拓视野，诗韵启新知。学校诗词素养提升活动邀你挑战自我，跳出课内篇目，进行课外古诗对比阅读、技法迁移训练，锤炼古诗文阅读思维，拔高语文综合素养，勇攀诗词学习新高峰！ 20．（2026·河南开封·一模）阅读下面两首古诗，回答问题。 阅读以上两首古诗，说一说两位诗人借登临高山分别表达怎样的情感？ 【答案】杜甫的《望岳》借泰山表达了对泰山雄伟壮丽的赞美，以及不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志与远大抱负；华岭的《游惠泉山》借惠泉山表达了对山间清幽美景的喜爱与沉醉，以及超脱尘俗、忘怀世事的闲适旷达之情。 【解析】华诗首句写诗人品茗后悠然登山，奠定了闲适从容的基调；次句描绘山路曲折、峰峦叠翠的清幽景致，展现出诗人对惠泉山秀美风光的喜爱与欣赏；后两句点明诗人登临绝顶的原因——为欣赏山间云霞美景，登顶后竟沉醉其中，忘记了身处尘世。这既表达了对惠泉山云霞盛景的痴迷，也流露出超脱世俗纷扰、忘怀功名利禄的闲适旷达之情，尽显寄情山水的悠然心境。 21．（25-26九年级下·河南周口·学业考试模拟）阅读下面两首诗，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 登庐山五老峰① 李白 庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉②。九江秀色可揽结③，吾将此地巢云松④。 【注释】①本诗作于李白仕途受挫后游庐山。②金芙蓉：莲花的美称。③揽结：收取。④巢云松：隐居。 两首诗都是诗人登高抒怀之作，但诗人抒发的情感有所不同。请分别概括两位诗人抒发的情感。 【答案】前者抒发了诗人不畏艰难险阻、坚持理想抱负的政治自信，以及对事物有独到见解的开阔胸襟；后者抒发了诗人对庐山壮丽景色的喜爱与赞美之情，以及渴望远离世俗、在此归隐闲居的闲适情怀。 【解析】《登飞来峰》中，诗人写飞来山上矗立着千寻高塔，听闻鸡鸣时分便可在此望见旭日东升，进而直言不畏浮云遮蔽远望的双眼，只因为自己身处最高之处，诗句借登高望远的景象，抒发了诗人不畏艰难险阻、坚守理想抱负的政治自信，也展现出他目光长远、对事物拥有独到见解的开阔胸襟； 《登庐山五老峰》中，诗人描绘庐山东南方向的五老峰，如同青天削出的金色芙蓉，九江的秀美景色尽可收取眼底，进而表达想要在此地筑巢隐居、与云松相伴的心愿，诗句既抒发了对庐山壮丽秀美景色的喜爱与赞美之情，也流露出处仕途受挫后渴望远离世俗、归隐山林的闲适情怀。 22．（2026·河南信阳·一模）阅读下面的诗歌，完成题目。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 登太白峰 李白 西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白与我语，为我开天关。 愿乘泠风去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功去，何时复见还。 两首诗都通过“登高”来抒发情感，但情感内涵有所不同。请结合两诗的结尾两句简要分析。 【答案】两首诗结尾情感差异明显。甲诗《望岳》结尾：“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人想象登顶泰山俯瞰群山的情景，借群山的渺小衬托泰山的雄伟，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登人生绝顶、俯视一切的雄心壮志，以及积极入世的远大抱负，基调昂扬豪迈。乙诗《登太白峰》结尾：“一别武功去，何时复见还”写诗人萌生乘风出世、游仙远离的想法后，不由疑问自己何时能重返人间，抒发了诗人仕途失意后，既向往超脱尘世的自由，又留恋人间，在出世与入世之间徘徊的矛盾心情。 【解析】【解析】《望岳》是杜甫青年漫游齐鲁时期的作品，此时的杜甫少年意气，对人生前途充满乐观期待。 结尾两句会当凌绝顶，一览众山小属于虚写想象之景：诗人此时并未真正登顶泰山，只是站在山下游览时，想象自己登顶泰山后，俯瞰四周群山都变得格外渺小的场景。 诗人以“众山的渺小”反衬泰山的雄伟高大，实则托物言志：借登顶泰山的想象，抒发了自己不怕艰难险阻、敢于攀登人生顶峰、俯视一切的雄心气概，也展现了青年杜甫渴望建功立业、积极入世的远大抱负，整体基调昂扬豪迈，充满进取精神。 《登太白峰》是李白仕途失意时期的作品，李白本身既有寻仙访道、超脱尘世的追求，又始终怀抱入世建功、留恋人间的抱负。 本诗前半段写诗人登顶太白峰后，生出了星神引路、想要乘清风超脱世俗、游仙出世的幻想；结尾两句一别武功去，何时复见还笔锋一转，是诗人的自我叩问：真的要辞别武功山离世而去，什么时候才能再回到人间呢？ 这句疑问直白展现了李白复杂的心境：他因仕途不顺，厌恶官场的束缚，所以向往超脱尘世的自由，生出了出世的想法；但又对人间的家国、生活满怀留恋，无法决然斩断世俗牵挂，因此抒发了仕途失意后，在出世与入世之间犹豫徘徊的矛盾心情，情感曲折复杂。   《望岳》结尾是青年杜甫对未来充满信心的、统一的积极入世豪情，尽显进取雄心；《登太白峰》结尾是李白仕途碰壁后，出世向往与入世留恋拉扯产生的矛盾心绪，情感更加委婉曲折。 （2026·山东济宁·一模）阅读诗歌，完成各题。 登兖州城楼 杜  甫 东郡趋庭日，南楼纵目初。 浮云连海岱，平野入青徐。 孤嶂秦碑在，荒城鲁殿馀。 从来多古意，临眺独踌躇。 【注释】①兖州：唐代州名，在今山东省。杜甫的父亲杜闲曾任兖州司马。②趋庭：指承受父教，典出《论语》。③海岱：指东海与泰山。④青徐：青州和徐州，均在山东及附近地区。⑤秦碑：指秦始皇东巡时在峄山所立碑石。⑥鲁殿：指鲁灵光殿，汉代鲁恭王所建，遗址在今曲阜。 23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联交代登楼缘由，诗人因探望父亲来到兖州，初次登楼远眺。 B．颔联写登楼所见，浮云、平野等意象展现出齐鲁大地的壮阔气象。 C．颈联由自然景物转向人文古迹，“孤”“荒”二字透出沧桑之感。 D．尾联直抒胸臆，“独踌躇”表现出诗人独自登临的喜悦之情。 24．本诗与杜甫的《望岳》都写到了山东的风物，但表达的情感有所不同。请结合具体诗句简要分析。 【答案】23．D 24．《登兖州城楼》颈联借残破古迹寄寓对历史兴衰的感慨，尾联直抒怀古惆怅，情感沉郁苍凉。《望岳》尾联借泰山的雄伟，抒发青年杜甫勇攀高峰、俯视一切的壮志豪情，情感昂扬奋发。 【解析】此诗为杜甫早年登楼怀古之作，先叙省亲纵目之由，再绘海岱青徐壮阔之景，后抚秦碑鲁殿而生思古幽情。意境雄浑苍茫，情思沉郁内敛，炼字精严，已显杜诗沉郁顿挫之雏形。 23．D.尾联“从来多古意，临眺独踌躇”中，“踌躇”意为徘徊、惆怅，表达的是诗人面对古迹而生的怀古幽思与感慨，而非“喜悦之情”，理解错误。 24．《登兖州城楼》写于诗人赴兖州探望父亲、初次登楼纵目之时，诗中既勾勒了“浮云连海岱，平野入青徐”的齐鲁辽阔山河，更聚焦“孤嶂秦碑在，荒城鲁殿馀”的人文古迹，以“孤”“荒”二字点出岁月侵蚀下遗迹的衰败荒凉。尾联“从来多古意，临眺独踌躇”直抒胸臆，将对历史兴衰、世事变迁的怅惘与怀古幽思融入登临所见，情感沉郁内敛，带着初涉世事的青年对历史沧桑的敏感体察。 25．（2026·甘肃张掖·一模）阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。 岩中间①虚宇②，寂寞幽以玄。 非工非复匠，云构③发自然。 器象④尔何物，遂令我屡迁。 逝将宅斯宇⑤，可以尽天年。 【注释】①间：间或有。②虚宇：石洞穴。③云构：高山上的岩洞。④器象：物象。⑤宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。 赏析上面两首诗，完成对话。 小林：看得出来，【甲】【乙】两诗均以①__________为描写对象。 小梅：是的，【甲】诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写山的神奇秀丽和②__________的形象。 小林：【乙】诗“峨峨东岳高”一句，开门见山，咏山的巍峨高大；“秀极冲青天”一句，既勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势，又把静止的山峰写得生气蓬勃，富含③__________之美。 小梅：是这样的，不过两诗所表达的情感似乎不太相同。 小林：嗯，确实是。【甲】诗表达的是诗人勇攀高峰、④__________的人生态度；【乙】诗则表达了诗人沉醉于大自然的怀抱之中，试图⑤__________的愿望。 【答案】 泰山 巍峨高大 动态 积极进取 隐居泰山 【解析】第一空：从【甲】诗“望岳”的标题和“岱宗夫如何？齐鲁青未了”的诗句中，我们可以明确看出这首诗描写的是泰山。同样，【乙】诗“泰山吟”的标题直接点明了描写对象也是泰山。因此，两首诗均以泰山为描写对象，故此空填写“泰山”。 第二空：【甲】诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的意思，大自然把山岳神奇秀丽的景象全都汇聚在泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。“钟神秀”表现泰山集中了大自然所有的神奇和秀丽，体现其景色秀丽。“割昏晓”体现泰山高耸入云，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象，表现泰山巍峨高大的形象。 第三空：【乙】诗“秀极冲青天”的意思，山峰的秀丽之气直冲蓝天。这一句通过“冲青天”的描述，将原本静止的泰山写得生气蓬勃，充满了动态之美。泰山高耸入云，仿佛要冲破青天，这种描绘方式赋予了泰山动态的生命力，使得山势更加生动。因此，此空填写“动态”。 第四空：从“会当凌绝顶，一览众山小”的意思，一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。“凌绝顶”表现诗人渴望攀登泰山的最高峰，“一览众山小”表现诗人希望登高俯瞰群山的积极状态，这句诗这既是对自然景色的向往，也是对自身人生目标的追求，体现诗人杜甫的积极进取精神。因此，此空填写“积极进取”。 第五空：“逝将宅斯宇，可以尽天年”的意思，决定离开变化多端的人境，搬到泰山中生活，恬然无为，延年益寿，安享天命。这两句诗中，我们可以看出诗人谢道韫希望将泰山作为自己的居所，以此度过余生，体现她对大自然的热爱和向往，渴望隐居泰山、归隐山林，安度余生的愿望。因此，此空填写“隐居泰山”。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 21 古代诗歌五首（情境任务分层作业） 基础巩固题 第一关：诗苑筑基闯关 古韵诗词藏底蕴，基础夯实方能行。欢迎同学们走进诗苑筑基闯关活动，扎实完成名句默写、基础选择练习，熟记诗词名句、掌握文学常识与重点字词，筑牢古代诗歌学习根基，争当诗词基础小达人！ 1．名句默写 ①《登幽州台歌》中，从时间角度表达作者生不逢时、怀才不遇的诗句是：“______，_______。” ②《登幽州台歌》中，从空间角度抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：“______，_______。” 2．默写相关语句 （1）杜甫《望岳》中，用远望的角度描写泰山的高大与历史悠久的诗句是：_________________？_________________。 （2）杜甫在《望岳》中，虚实结合，用“_________________，_________________”写东岳泰山的高大秀美，流露出对祖国山川的热爱、赞美之情。 3．《登飞来峰》默写 （1）飞来山上千寻塔，______________________。 （2）王安石在《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_________________，_______________________。 4．名句默写 （1）人们常常喜欢引用陆游《游山西村》中“_________________，_________________”两句诗来劝慰那些身陷困境的人不要悲观失望。 （2）陆游《游山西村》中，写村民们在迎接社神的乐声中祈求丰收的句子是：_________________，_________________。 （3）《游山西村》中，表现诗人留恋乡村生活、向往田园风光的句子是“_________________，_________________”。 5．古诗文默写。 ①《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是“_________，_________” ②生物课上，老师引用龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的“_________，_________”来讲解生命中的物质循环。 6．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（   ） A．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”，他和李白并称“李杜”。 B．王安石，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 C．“阴阳割昏晓”中“阴”“阳”分别指泰山的南面和北面。 D．我国的五岳是东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。 7．下列说法有误的一项是（   ） A．《登幽州台歌》一诗所表现的不只是天地的浩渺，更有诗人怀才不遇、寂寞的情绪。 B．《望岳》不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山极顶的誓言，更表现了诗人的远大抱负。 C．《登飞来峰》中“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句，第一句运用夸张的修辞手法极言塔高，第二句实写旭日东升的壮观景象，表现了诗人蓬勃的朝气和对前途充满信心，奠定了全诗的感情基调。 D．《己亥杂诗》（其五）中“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”两句抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。 8．（24-25七年级下·天津·月考）下面对《登飞来峰》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．第二句以传说写起，写晨鸡报晓时分可看到旭日东升，间接表明诗人站的位置很高。 B．“浮云”指生活中的艰难险阻，诗人不畏浮云，体现了他孤高傲岸、不可战胜的形象。 C．后两句抒发了诗人登飞来峰的感想，表达了诗人敢于攀登、不怕困难、积极进取的精神。 D．本诗层层递进，气势节节愈高，意蕴深厚，刚劲的语言中可见诗人的孤直之气。 9．（25-26七年级下·天津河西·期中）下面对《己亥杂诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A．诗的前两句抒情叙事，诗人在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B．“浩荡离愁”的愁绪与“吟鞭东指”的喜悦相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。 C．诗歌的后两句展开联想，用比喻手法，借“落花”比喻朝廷，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 D．诗歌最后一句表现出诗人虽然脱离官场，却依然心系国家，不忘报国的一腔热情。 能力提升题 第二关：诗境品悟研学 品诗中画意，悟诗人情怀。校园诗词研学活动正式开启，请同学们深入品读《古代诗歌五首》，赏析炼字妙处、体味诗句哲理、感知诗人情志，沉浸式走进诗中意境，提升课内诗歌鉴赏能力。 （2026·陕西西安·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 10．此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请体会诗歌的意境，理解诗人为何“独怆然而涕下”？ 11．试赏析“念天地之悠悠”中“悠悠”一词的表达效果。 （2026·陕西榆林·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 12．“决眦入归鸟”一句中的“决眦”意指张大眼睛远望，眼眶都快看裂了。依据颈联的内容，你认为诗人看到的景象是怎样的？请用自己的话描述。 13．《望岳》英译版本众多。诗题中的“岳”有人译为“Mount”（高山），也有人译为“Peak”（山顶）。你更喜欢哪个版本？请结合诗歌阐述理由。 （25-26七年级下·北京·期中）阅读《登飞来峰》，完成小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 14．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 本诗第一句用“_________”一词，极写塔之高。第二句写登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升的景象，表明诗人立足点之高，与后面诗句中“_________”形成呼应，凸显诗人站位高远，无惧阻碍的人生境界。 15．王安石《登飞来峰》与陈子昂《登幽州台歌》都属于登高抒情诗，请结合诗句内容，分别说说两位诗人抒发了怎样的内心情感。 （2026·陕西西安·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16．这首诗的尾联意蕴丰富，余味无穷，请结合“无时”一词，分析尾联中诗人所表达的情感。 17．山西村拟参加“中国最美山村”评选。你觉得山西村能入选吗？请结合本诗内容说明理由。 （2026·陕西宝鸡·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 18．关于诗歌前两句所表达的情感，有人认为是充满愁绪的，也有人认为是轻松愉快的。你怎么看？请结合诗歌内容谈谈你的观点和理由。 19．小语用“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句来评价课文《驿路梨花》中解放军战士的人物形象。请你说说他引用这两句诗的理由。 素养拓展题 第三关：诗韵拓展登高 登高拓视野，诗韵启新知。学校诗词素养提升活动邀你挑战自我，跳出课内篇目，进行课外古诗对比阅读、技法迁移训练，锤炼古诗文阅读思维，拔高语文综合素养，勇攀诗词学习新高峰！ 20．（2026·河南开封·一模）阅读下面两首古诗，回答问题。 阅读以上两首古诗，说一说两位诗人借登临高山分别表达怎样的情感？ 21．（25-26九年级下·河南周口·学业考试模拟）阅读下面两首诗，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 登庐山五老峰① 李白 庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉②。九江秀色可揽结③，吾将此地巢云松④。 【注释】①本诗作于李白仕途受挫后游庐山。②金芙蓉：莲花的美称。③揽结：收取。④巢云松：隐居。 两首诗都是诗人登高抒怀之作，但诗人抒发的情感有所不同。请分别概括两位诗人抒发的情感。 22．（2026·河南信阳·一模）阅读下面的诗歌，完成题目。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 登太白峰 李白 西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白与我语，为我开天关。 愿乘泠风去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功去，何时复见还。 两首诗都通过“登高”来抒发情感，但情感内涵有所不同。请结合两诗的结尾两句简要分析。 （2026·山东济宁·一模）阅读诗歌，完成各题。 登兖州城楼 杜  甫 东郡趋庭日，南楼纵目初。 浮云连海岱，平野入青徐。 孤嶂秦碑在，荒城鲁殿馀。 从来多古意，临眺独踌躇。 【注释】①兖州：唐代州名，在今山东省。杜甫的父亲杜闲曾任兖州司马。②趋庭：指承受父教，典出《论语》。③海岱：指东海与泰山。④青徐：青州和徐州，均在山东及附近地区。⑤秦碑：指秦始皇东巡时在峄山所立碑石。⑥鲁殿：指鲁灵光殿，汉代鲁恭王所建，遗址在今曲阜。 23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联交代登楼缘由，诗人因探望父亲来到兖州，初次登楼远眺。 B．颔联写登楼所见，浮云、平野等意象展现出齐鲁大地的壮阔气象。 C．颈联由自然景物转向人文古迹，“孤”“荒”二字透出沧桑之感。 D．尾联直抒胸臆，“独踌躇”表现出诗人独自登临的喜悦之情。 24．本诗与杜甫的《望岳》都写到了山东的风物，但表达的情感有所不同。请结合具体诗句简要分析。 25．（2026·甘肃张掖·一模）阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。 岩中间①虚宇②，寂寞幽以玄。 非工非复匠，云构③发自然。 器象④尔何物，遂令我屡迁。 逝将宅斯宇⑤，可以尽天年。 【注释】①间：间或有。②虚宇：石洞穴。③云构：高山上的岩洞。④器象：物象。⑤宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。 赏析上面两首诗，完成对话。 小林：看得出来，【甲】【乙】两诗均以①__________为描写对象。 小梅：是的，【甲】诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写山的神奇秀丽和②__________的形象。 小林：【乙】诗“峨峨东岳高”一句，开门见山，咏山的巍峨高大；“秀极冲青天”一句，既勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势，又把静止的山峰写得生气蓬勃，富含③__________之美。 小梅：是这样的，不过两诗所表达的情感似乎不太相同。 小林：嗯，确实是。【甲】诗表达的是诗人勇攀高峰、④__________的人生态度；【乙】诗则表达了诗人沉醉于大自然的怀抱之中，试图⑤__________的愿望。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $