精品解析：吉林省长春市力旺实验初级中学 2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

吉林省长春市力旺实验初级中学+2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题，（本题包括30小题，每小题只有一个正确选项。其中，1~20题每小题1分，21~30题每小题2分，共40分） 1. 教师节创立的目的是在全社会形成尊重、理解老师的风气。营造良好的师生关系应开始于（ ） A. 互相关心 B. 教学相长 C. 彼此尊重 D. 懂得感恩 2. 某班的黑板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这句标语蕴含的道理是（ ） A. 集体要重视和保障个人的正当利益 B. 集体利益和个人利益根本上是一致的 C. 实现集体利益，必须牺牲个人利益 D. 集体利益和个人利益之间不存在冲突 3. “青蛙效应”是指如果你将一只青蛙放到沸水中，青蛙会立刻跳出来以避免受伤；但如果你将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙会因为逐渐适应升高的水温而察觉不到危险，最终被烫死。这说明（ ） A. 在顺境中要有忧患意识，居安思危 B. 顺境让我们更容易实现自己的目标 C. 唯有逆境才能激发我们的潜能 D. 在生活中，逆境和顺境不断交替 4. 今年“全国中小学安全教育日”的主题是“预防学生欺凌”，该活动（ ） A. 能保护未成年人免受社会的侵害 B. 能完全避免未成年人受到意外的伤害 C. 能够确保未成年人远离违法犯罪 D. 有利于提高未成年人的自我保护意识 5. 初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。下列名言最能体现该观点的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切 D. 海内存知己，天涯若比邻 6. 以下是某校宣传栏的部分内容，这些内容旨在引导学生（ ） ★愿你在最美的年华，专注成长，而非采摘未熟的果实。 ★静待花开，把最美的情感，留给最成熟的自己。 A. 慎重对待，理智处理朦胧情感 B. 健康生活，保持乐观积极态度 C. 化解烦恼，学会合理调节情绪 D. 传递温暖，尊重他人尊严感受 7. 下列能体现积极面对和调节负面情绪的是（ ） A. 感觉紧张，深呼吸调整——放松训练 B. 感到烦闷，读喜欢的书——认知调节 C. 成绩不佳，找朋友哭诉——注意转移 D. 遇到烦事，听音乐调节——合理宣泄 8. “通情达理”意为只有在情感上互相沟通，所讲道理才能顺理成章地进入内心。这告诉我们（ ） A. 要有意识地增加自己的积极情感体验 B. 消极情感可能会影响我们的生活质量 C. 深刻的情感有助于我们更全面理解问题 D. 积极情感体验源于我们对生活的热爱 9. 下图启示我们（ ） A. 有了自信，就一定可以获得成功 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信能激发潜能，有利于我们取得成功 10. 如图漫画《我要劳动》中的学生（ ） A. 向妈妈寻求帮助，能让亲子关系更和谐 B. 积极参与劳动锻炼，彰显艰苦奋斗精神 C. 正确认清自己的不足，做到了扬长避短 D. 缺乏自立自强的能力，会阻碍自身发展 11. 文化综艺《典籍里的中国》、舞蹈《只此青绿》“破圈”，优秀传统文化受国人青睐。我们应（ ） A. 坚信中华文化是世界上最优秀的文化 B. 坚定文化自信，实现国人精神的独立自主 C. 坚持简约自守、中和泰和的生活理念 D. 加强文化间的交流，促进中外文化大一统 12. 从《诗经》中的“夙夜在公”到《汉书》中的“国而忘家，公而忘私”：从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”到中国共产党人的“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ ） A. 中华传统美德是评判是非曲直的标准 B. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 C. 传统美德是我们走向世界的宝贵财富 D. 传承中华传统美德，关键在于践行 13. 中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养。下列对经典名言的解读有误的是（ ） A. 民为邦本，本固邦宁――人民在国家中占有地位 B. 天人合一，道法自然——社会发展必须惠及人民 C. 和羹之美，在于合异——我们要有包容精神，尊重差异 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——要勤于实践，在实践中探求真知 14. 习总书记多次强调“还老百姓蓝天白云、繁星闪烁”“还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象”“为老百姓留住鸟语花香田园风光”。习总书记的讲话体现的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 重民本 C. 讲仁爱 D. 崇正义 15. 老师给同学们绘制了以下流程图。对此，理解正确的是（ ） A. 法律是全体社会成员共同意志的体现 B. 法律是统治阶级利益和意志的体现 C. 法律是人类社会产生以来就有的规范 D. 我们的生活离不开法律的规范和保障 16. 法律，是让坏人的犯罪成本更高，而不是让好人出手的代价更大。下列理解正确的是（ ） A. 法律是被统治阶级共同意志的体现 B. 法律是由社会舆论力量保证实施 C. 法律通过制裁违法犯罪，维护我们合法权益 D. 法律约束人们的行为，让人失去自由 17. 下列选项能体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 小张逃课违反学校纪律被学校处分 B. 法院依法判决非法捕猎珍稀动物犯罪案件 C. 小王在图书馆大声接电话被公众指责 D. 全国人大通过新修订的保守国家秘密法 18. 《公共安全视频图像信息系统管理条例》以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”，说明（ ） A. 该条例保障我国公民的住宅不受侵犯 B. 隐私权是公民赖以生存和发展的基础 C. 法律法规是由国家强制力保证实施的 D. 条例规范个人行为以保护合法的权利 19. 观察漫画，你会对漫画中的同龄人说（ ） A. 尊重知识产权，拒买盗版书籍 B. 讲究实惠便宜，支持盗版文化 C. 培养法律意识，保护商标权 D. 尊重劳动创造，申请专利保护 20. 某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用的是（ ） A. 高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观 B. 李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C. 段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕 D. 王某与张某签订果园承包合同后，私自毁约 21. 空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ） ①共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②集体生活有助于我们与人交往，结交朋友 ③集体成员应主动作为，各负其责，各尽其能 ④建设美好集体，需成员相互合作而非竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 周恩来“为中华之崛起而读书”，程开甲“一切为了祖国的需要”，袁隆平“让中国人民都能吃饱饭”。这些振聋发聩的话语，是他们为之奋斗一生的人生目标，也是他们前进的精神动力。对此理解正确的是（ ） ①树立人生目标，应与国家、民族和人民的利益相结合 ②树立人生目标，更应优先考虑个人的兴趣爱好 ③伟大的追求和担当，能帮助所有人成就非凡的业绩和伟大的人生 ④伟大的人生目标能产生巨大的精神力量，让我们克服困难，坚定前行 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 23. “我是一名科技工作者，发明创造让我体验到个人价值”“我是一名环卫工人，让城市保持洁净美丽是我的工作日常”“我是一名建筑工人，建造高质量的房屋是我的任务”……我们尊重每一个为梦想打拼的人，这是因为（ ） ①不同的职业获得的劳动报酬相同 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③工作没有高低贵贱之分 ④养成良好的劳动品质是必要的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 同学们召开了“青春筑梦，守护成长”的主题班会，小刘向大家展示了自己的成长变化，他的变化表明（ ） 项目 一年前的我 现在的我 身高（厘米） 139.5 146.6 体重（千克） 30.11 35.2 100米跑（秒） 21.5 17.1 ①青春期是人身体发育的唯一时期 ②青春期的心理变化会给我们带来烦恼 ③青春期的生理变化带来了旺盛的生命力 ④进入青春期，身体外形和体内机能也在发生变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 在校园科技节上，男生思维活跃，负责搭建机器人模型；女生心思细腻，承担程序优化和外观装饰工作。他们密切配合，发挥各自优势，最终斩获佳绩。这启示我们（ ） ①男生在性格特征、思维方式等方面优于女生 ②男生女生的生理性别特征不是与生俱来的 ③要欣赏异性的优势，认可异性的优势 ④男生女生要相互学习，取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 26. 从生老病死到衣食住行，从婚姻家庭到生产生活，从物权、继承，到合同、侵权责任等，民法典的内容包罗社会万象。这充分说明（ ） ①民法典与我们每个人的生活息息相关 ②民法典是我国法律体系的核心 ③民法典保护公民的合法权益 ④民法典规定社会生活的所有问题 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 27. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合 ③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 ④民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 28. 刘某私拆承重墙，致其他业主家中地板抖动，业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示砸自家墙，与他人无关。委员会向有关部门举报刘某，该部门根据法律规定，依法追究刘某的法律责任。下列认识正确的有（ ） ①公民有权依照法律制裁违法犯罪人员 ②法律的作用是约束社会成员的行为而非保护 ③个人行使权利同时，要履行法律规定的义务 ④法律设定个人权利的界限，保护社会公共利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 29. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） ①某退休教师将自己的所有财产捐赠给学校——依法行使了财产处分权 ②小博因酒后驾车逃逸，被依法强制拘留——小博的生命健康权受到侵犯 ③小刘制作同桌小林的丑陋表情包并大肆宣扬——侵犯了小林的肖像权 ④老师在教学中使用了领导人参加会议的照片——侵犯了领导人的肖像权 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 30. 阅读下面漫画。小张的经历启示我们（ ） 小张学会了抽烟 爸爸教育他，他不以为然 慢慢开姶打架斗殴 最终因持刀抢劫，锒铛入狱 ①从小事做起，远离不良行为 ②要依法自律，自觉遵纪守法 ③要善用法律，应对违法犯罪 ④要调控情绪，听从父母安排 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 二.非选择题，（本题包括4小题，共10分） 31. 读材料，分析并回答问题 材料一 在南京站开往深圳站的某次列车上，旅客朱某计划去餐车就餐。由于车厢内人多拥挤，朱某便下车从站台步行前往。当他走到4号车厢时，车门开始缓缓关闭，情急之下，朱某用手阻碍车门关闭，致使4号车厢车门反弹，并最终导致列车晚点五分钟。深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚。 材料二 李某为饱口腹之欲，在颐和园外树林内私自架设粘网捕鸟，共38只野生雀鸟命丧网下。其捕获的野生雀鸟均属于国家保护陆生野生动物名录中的“三有”保护动物。李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月。 （1）根据朱某和李某受到的处罚，判断他们的行为分别属于什么违法行为?他们分别要承担什么责任? （2）李某的行为违反了哪部法律的规定?该法律有什么作用? （3）材料二中划线部分符合中华优秀传统文化中的哪一项思想理念? （4）结合所学，谈谈我们应如何严于律己，远离犯罪? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市力旺实验初级中学+2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题，（本题包括30小题，每小题只有一个正确选项。其中，1~20题每小题1分，21~30题每小题2分，共40分） 1. 教师节创立的目的是在全社会形成尊重、理解老师的风气。营造良好的师生关系应开始于（ ） A. 互相关心 B. 教学相长 C. 彼此尊重 D. 懂得感恩 【答案】C 【解析】 【详解】A：互相关心是师生关系融洽的表现，有利于增进师生情感，但不是建立良好师生关系的起点，故 A 不符合题意； B：教学相长是师生交往的良好状态和理想目标，指教与学互相促进，并非关系的开始，故 B 不符合题意； C：彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始，尊重老师是中华民族的优良传统，也是学生应有的道德品质，故 C 符合题意； D：懂得感恩是学生应具备的品质，有利于和谐师生关系，但建立良好师生关系的前提和开始是尊重，故 D 不符合题意。 2. 某班的黑板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这句标语蕴含的道理是（ ） A. 集体要重视和保障个人的正当利益 B. 集体利益和个人利益根本上是一致的 C. 实现集体利益，必须牺牲个人利益 D. 集体利益和个人利益之间不存在冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体利益和个人利益的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“班兴我荣，班衰我耻”说明了集体利益和个人利益的密切关系，集体利益与个人利益相互依存，个人利益与集体利益在本质上是一致的，故B说法正确； A：题干未能体现集体要重视和保障个人的正当利益，故A不符合题意； C：实现集体利益不一定必须牺牲个人利益，有时可以兼顾，故C说法错误； D：集体利益与个人利益有时会出现冲突，故D说法错误； 故本题选B。 3. “青蛙效应”是指如果你将一只青蛙放到沸水中，青蛙会立刻跳出来以避免受伤；但如果你将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙会因为逐渐适应升高的水温而察觉不到危险，最终被烫死。这说明（ ） A. 在顺境中要有忧患意识，居安思危 B. 顺境让我们更容易实现自己的目标 C. 唯有逆境才能激发我们的潜能 D. 在生活中，逆境和顺境不断交替 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 A：“青蛙效应”通过青蛙在凉水中因水温逐渐升高而未能察觉危险的故事，比喻人们在顺境中容易放松警惕，忽视潜在的风险，这强调了在顺利、舒适的环境中，我们应保持忧患意识，做到居安思危，故A说法正确； B：虽然顺境可能有助于实现目标，但“青蛙效应”并非强调顺境的益处，而是警示顺境中的潜在危险，故B不符合题意； C：“唯有”说法太绝对，并非只有逆境才能激发我们的潜能，故C说法错误； D：生活中的顺逆交替是普遍现象，但“青蛙效应”并未讨论交替过程，而是聚焦于顺境中缺乏警觉的后果，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 今年“全国中小学安全教育日”的主题是“预防学生欺凌”，该活动（ ） A. 能保护未成年人免受社会的侵害 B. 能完全避免未成年人受到意外的伤害 C. 能够确保未成年人远离违法犯罪 D. 有利于提高未成年人的自我保护意识 【答案】D 【解析】 【详解】A：开展安全教育活动有助于保护未成年人，但“免受社会的侵害”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：安全教育能增强防范意识，但“完全避免”未成年人受到意外伤害说法过于绝对，故 B 说法错误； C：活动有助于预防违法犯罪，但“能够确保”未成年人远离违法犯罪说法过于绝对，故 C 说法错误； D：开展“预防学生欺凌”主题活动，旨在增强学生的法治观念和防范意识，有利于提高未成年人的自我保护意识，故 D 符合题意； 5. 初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。下列名言最能体现该观点的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是正确对待初中生活的机会与挑战。 C：根据材料，我们要珍视当下，抓住机遇，莫等闲，白了少年头，空悲切体现的就是珍惜当下，故C符合题意； ABD：知人者智，自知者明体现的是正确认识自己，学而不思则罔，思而不学则殆体现的是学习要带有思考，海内存知己，天涯若比邻体现的是友谊，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 以下是某校宣传栏的部分内容，这些内容旨在引导学生（ ） ★愿你在最美的年华，专注成长，而非采摘未熟的果实。 ★静待花开，把最美的情感，留给最成熟的自己。 A. 慎重对待，理智处理朦胧情感 B. 健康生活，保持乐观积极态度 C. 化解烦恼，学会合理调节情绪 D. 传递温暖，尊重他人尊严感受 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“未熟的果实”“静待花开”比喻青春期萌发的异性情感，强调应专注成长，等待心智成熟，即慎重对待、理智处理，故A符合题意； B：题干主旨在于情感处理，未涉及生活态度是否乐观积极，故B不符合题意； C：题干未涉及情绪调节或化解烦恼的相关内容，故C不符合题意； D：题干未体现尊重他人尊严或传递温暖的要求，故D不符合题意。 7. 下列能体现积极面对和调节负面情绪的是（ ） A. 感觉紧张，深呼吸调整——放松训练 B. 感到烦闷，读喜欢的书——认知调节 C. 成绩不佳，找朋友哭诉——注意转移 D. 遇到烦事，听音乐调节——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】A：感觉紧张时进行深呼吸调整，属于放松训练，能有效缓解紧张情绪，对应正确，故 A 符合题意； B：感到烦闷读喜欢的书，是通过做别的事情转移注意力，属于转移注意，而非认知调节，故 B 说法错误； C：成绩不佳找朋友哭诉，是通过倾诉释放情绪，属于合理宣泄，而非注意转移，故 C 说法错误； D：遇到烦事听音乐调节，是通过做别的事情转移注意力，属于转移注意，而非合理宣泄，故 D 说法错误； 8. “通情达理”意为只有在情感上互相沟通，所讲道理才能顺理成章地进入内心。这告诉我们（ ） A. 要有意识地增加自己的积极情感体验 B. 消极情感可能会影响我们的生活质量 C. 深刻的情感有助于我们更全面理解问题 D. 积极情感体验源于我们对生活的热爱 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干侧重情感沟通对道理接受度的影响，而非单纯强调增加积极体验，故A不符合题意。 B：材料未提及消极情感及其对生活质量的干扰，故B不符合题意。 C：情感沟通能使道理顺理成章进入内心，体现了深刻的情感有助于我们更全面理解问题，故C符合题意。 D：题干未探讨积极情感产生的根源，故D不符合题意。 9. 下图启示我们（ ） A. 有了自信，就一定可以获得成功 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信能激发潜能，有利于我们取得成功 【答案】D 【解析】 【详解】A：“有了⋯⋯，就⋯⋯”的表述过于绝对，成功需要自信、能力、实践努力等多种条件共同支撑，并非只有自信就能成功，故A说法错误； B：“就能”表述过于绝对，勇敢尝试也可能遭遇失败，并非只要尝试就必然获得成功、收获自信，故B说法错误； C：“一切”的表述过于绝对，夸大了自强的作用，故C说法错误； D：第一幅图体现了自信者面对挫折、困难时会积极应对，最终获得更高的成就；第二幅图体现了自信推动人们尝试、取得成功，进而形成良性循环，二者都说明自信能激发潜能，有利于我们取得成功，故D符合题意； 10. 如图漫画《我要劳动》中的学生（ ） A. 向妈妈寻求帮助，能让亲子关系更和谐 B. 积极参与劳动锻炼，彰显艰苦奋斗精神 C. 正确认清自己的不足，做到了扬长避短 D. 缺乏自立自强的能力，会阻碍自身发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养自立自强精神。 D：漫画中的孩子说：“妈妈请帮我系一下鞋带，我要去参加劳动。”一个连自己鞋带都要妈妈系的人，如何参加劳动，这幅漫画中的中学生缺乏自立自强的能力，会阻碍自身发展，并不是真正的热爱劳动，故D符合题意； AB：漫画体现的是中学生并不是真的热爱劳动，选项是对题干漫画主旨的曲解，故AB说法错误； C：漫画中学生没有认识到自己的不足，故C说法错误； 故本题选D。 11. 文化综艺《典籍里的中国》、舞蹈《只此青绿》“破圈”，优秀传统文化受国人青睐。我们应（ ） A. 坚信中华文化是世界上最优秀的文化 B. 坚定文化自信，实现国人精神的独立自主 C. 坚持简约自守、中和泰和的生活理念 D. 加强文化间的交流，促进中外文化大一统 【答案】B 【解析】 【详解】A：文化各有特色，一律平等，不存在优劣之分，不能说中华文化是世界上最优秀的文化，故 A 说法错误； B：优秀传统文化受青睐，启示我们要坚定文化自信，保持精神上的独立自主，增强民族凝聚力，故 B 符合题意； C：这是具体的生活理念，虽具价值但不是对待传统文化流行现象的主要启示，故 C 不符合题意； D：文化多样性是人类社会的基本特征，应尊重差异，不能追求中外文化“大一统”，故 D 说法错误； 12. 从《诗经》中的“夙夜在公”到《汉书》中的“国而忘家，公而忘私”：从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”到中国共产党人的“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ ） A. 中华传统美德是评判是非曲直的标准 B. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 C. 传统美德是我们走向世界的宝贵财富 D. 传承中华传统美德，关键在于践行 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会主义核心价值观是当代中国评判是非曲直的价值标准，且材料侧重的是美德的传承而非其评判功能，故A说法错误。 B：题干列举了从古代典籍到现代理念中关于公义的描述，贯穿了数千年的历史，体现了美德在历史长河中的延续性，说明中华传统美德是世代相传的民族智慧，故B说法符合题意。 C：题干内容侧重于历史传承，未涉及国际交流或中华文化走向世界的相关内容，故C说法不符合题意。 D：材料主要展示了传统美德在不同时期的思想表达，未体现具体的实践行动，故D说法不符合题意。 13. 中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养。下列对经典名言的解读有误的是（ ） A. 民为邦本，本固邦宁――人民在国家中占有地位 B. 天人合一，道法自然——社会发展必须惠及人民 C. 和羹之美，在于合异——我们要有包容精神，尊重差异 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——要勤于实践，在实践中探求真知 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 B：这句名言的原意是人与自然应该和谐相处，遵循自然的规律，强调的是人与自然的关系，而非社会发展与人民的关系，故B说法错误； A：这句名言强调了人民在国家中的基础性地位，是国家的根本，只有当人民稳固，国家才能安宁，此解读与名言的原意相符，故A说法正确； C：这句名言的原意是美食的美味在于能够调和各种不同的滋味，引申为要有包容精神，尊重差异，此解读与名言的原意相符，故C说法正确； D：这句名言强调了实践的重要性，指出仅仅从书本上得到的知识是肤浅的，要真正了解事物，必须亲自实践，此解读与名言的原意相符，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 14. 习总书记多次强调“还老百姓蓝天白云、繁星闪烁”“还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象”“为老百姓留住鸟语花香田园风光”。习总书记的讲话体现的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 重民本 C. 讲仁爱 D. 崇正义 【答案】B 【解析】 【详解】A：守诚信强调的是诚实守信，题干未涉及诚信相关内容，故A不符合题意； B：重民本强调的是以民为本，题干中“还老百姓”“为老百姓”体现了把人民利益放在首位，坚持发展为了人民，故B符合题意； C：讲仁爱强调的是仁爱之心，题干侧重生态环境惠民，故C不符合题意； D：崇正义强调的是公平正义，题干未涉及社会正义内容，故D不符合题意。 15. 老师给同学们绘制了以下流程图。对此，理解正确的是（ ） A. 法律是全体社会成员共同意志的体现 B. 法律是统治阶级利益和意志的体现 C. 法律是人类社会产生以来就有的规范 D. 我们的生活离不开法律的规范和保障 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。 AB：国家产生之后，统治阶级创制法律用来统治国家、管理社会，说明法律是统治阶级利益和意志的体现，故B说法正确，A说法错误； C：法律是国家的产物，不是人类社会产生以来就有的，故C说法错误； D：流程图与“我们的生活离不开法律的规范和保障”无关，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 法律，是让坏人的犯罪成本更高，而不是让好人出手的代价更大。下列理解正确的是（ ） A. 法律是被统治阶级共同意志的体现 B. 法律是由社会舆论力量保证实施 C. 法律通过制裁违法犯罪，维护我们合法权益 D. 法律约束人们的行为，让人失去自由 【答案】C 【解析】 【详解】A：我国法律是人民意志的体现，属于统治阶级意志的体现，而非被统治阶级，故A说法错误； B：法律是由国家强制力保证实施的，道德才主要依靠社会舆论力量保证实施，故B说法错误； C：题干强调法律惩罚犯罪、保护善行，体现了法律通过制裁违法犯罪，维护我们合法权益，故C说法符合题意； D：法律与自由是统一的，法律约束人们的行为是为了保障人们享有更多的自由，而不是让人失去自由，故D说法错误。 17. 下列选项能体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 小张逃课违反学校纪律被学校处分 B. 法院依法判决非法捕猎珍稀动物犯罪案件 C. 小王在图书馆大声接电话被公众指责 D. 全国人大通过新修订的保守国家秘密法 【答案】B 【解析】 【详解】A：违反学校纪律属于违反校规校纪的行为，不体现法律特征，故 A 不符合题意； B：法院依法判决体现法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故 B 符合题意； C：被公众指责属于道德谴责范畴，不体现法律特征，故 C 不符合题意； D：全国人大通过法律体现法律由国家制定或认可，不是法律最主要的特征，故 D 不符合题意； 18. 《公共安全视频图像信息系统管理条例》以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”，说明（ ） A. 该条例保障我国公民的住宅不受侵犯 B. 隐私权是公民赖以生存和发展的基础 C. 法律法规是由国家强制力保证实施的 D. 条例规范个人行为以保护合法的权利 【答案】D 【解析】 【详解】A：该条例主要规范视频图像信息系统管理，保护公民隐私权等信息安全，“公民住宅不受侵犯”是宪法规定的基本权利，且条例适用范围广于住宅，故 A 不符合题意； B：财产是公民赖以生存和发展的物质基础和保障，隐私权是公民的重要权利但不是生存发展的基础，故 B 说法错误； C：法律由国家强制力保证实施是法律的特征，但题干侧重条例通过划定红线规范行为从而保护权利，未突出强制力特征，故 C 不符合题意； D：条例为摄像头安装划定“红线”，明确了行为边界，是通过规范相关行为来保护公民隐私等合法权利，体现了法律规范行为以保护合法权利的作用，故 D 符合题意； 19. 观察漫画，你会对漫画中的同龄人说（ ） A. 尊重知识产权，拒买盗版书籍 B. 讲究实惠便宜，支持盗版文化 C. 培养法律意识，保护商标权 D. 尊重劳动创造，申请专利保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律保护知识产权。 A：漫画中学生因正版教材贵而去买盗版教材，这一行为是错误的。知识产权受法律保护，我们应尊重知识产权，拒买盗版书籍，故A符合题意； B：盗版文化侵犯了他人的智力成果权，是违法行为，不能为了讲究实惠便宜而去支持，故B说法错误； C：漫画强调的是教材盗版问题，涉及的是著作权，而非商标权，故C不符合题意； D：漫画中是学生购买盗版教材，并非自己的劳动成果需要申请专利保护，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用的是（ ） A. 高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观 B. 李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C. 段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕 D. 王某与张某签订果园承包合同后，私自毁约 【答案】D 【解析】 【详解】A：高某违反管理规定被禁止参观，属于违反行政管理法律法规，是行政违法行为，故A不符合题意； B：李某超速违章被曝光，属于违反交通管理行政法规，是行政违法行为，故B不符合题意； C：段某涉嫌犯罪被批准逮捕，具有严重社会危害性，是刑事违法行为，故C不符合题意； D：王某签订合同后私自毁约，属于合同违约，侵犯了他人的民事权利，是民事违法行为，适合民事案件模拟法庭，故D符合题意。 21. 空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ） ①共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②集体生活有助于我们与人交往，结交朋友 ③集体成员应主动作为，各负其责，各尽其能 ④建设美好集体，需成员相互合作而非竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：大队领受任务后全员上阵、圆满完成，体现了共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故①符合题意； ②：题干强调的是完成任务和培养人才，未体现结交朋友，故②不符合题意； ③：分组攻关、全员上阵表明集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能，故③符合题意； ④：建设美好集体需要合作，但也需要良性竞争，而非竞争的说法片面，故④说法错误； 22. 周恩来“为中华之崛起而读书”，程开甲“一切为了祖国的需要”，袁隆平“让中国人民都能吃饱饭”。这些振聋发聩的话语，是他们为之奋斗一生的人生目标，也是他们前进的精神动力。对此理解正确的是（ ） ①树立人生目标，应与国家、民族和人民的利益相结合 ②树立人生目标，更应优先考虑个人的兴趣爱好 ③伟大的追求和担当，能帮助所有人成就非凡的业绩和伟大的人生 ④伟大的人生目标能产生巨大的精神力量，让我们克服困难，坚定前行 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中周恩来、程开甲、袁隆平的人生目标均体现了将个人理想与国家、民族和人民利益相结合，故①符合题意； ②：树立人生目标应立足国家和社会需要，将个人利益与国家利益相结合，而非优先考虑个人兴趣爱好，故②说法错误； ③：“帮助所有人”说法过于绝对，伟大的追求有助于成就人生，但不能保证所有人成就非凡业绩，故③说法错误； ④：题干指出这些话语是他们前进的精神动力，说明伟大的人生目标能产生巨大的精神力量，激励我们克服困难，坚定前行，故④符合题意； 23. “我是一名科技工作者，发明创造让我体验到个人价值”“我是一名环卫工人，让城市保持洁净美丽是我的工作日常”“我是一名建筑工人，建造高质量的房屋是我的任务”……我们尊重每一个为梦想打拼的人，这是因为（ ） ①不同的职业获得的劳动报酬相同 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③工作没有高低贵贱之分 ④养成良好的劳动品质是必要的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ②：无论从事何种职业，每个劳动者都在为社会发展和国家建设贡献力量，尊重他们是对其社会价值的肯定，故②符合题意； ③：所有职业都应平等尊重，不应因工作内容或社会地位而歧视，题干中不同职业的表述，正体现了职业平等的理念，故③符合题意； ①：现实中，劳动报酬因职业、技能等因素而异，且尊重劳动者不应基于报酬是否相同，而是基于其贡献和价值，故①说法错误； ④：养成良好的劳动品质是必要的，这是个人修养的要求，并非题干中“尊重劳动者”的直接原因，故④不符合题意； 故本题选C。 24. 同学们召开了“青春筑梦，守护成长”的主题班会，小刘向大家展示了自己的成长变化，他的变化表明（ ） 项目 一年前的我 现在的我 身高（厘米） 139.5 146.6 体重（千克） 30.11 35.2 100米跑（秒） 21.5 17.1 ①青春期是人身体发育的唯一时期 ②青春期的心理变化会给我们带来烦恼 ③青春期的生理变化带来了旺盛的生命力 ④进入青春期，身体外形和体内机能也在发生变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“唯一时期”表述过于绝对，人的身体发育会经历多个阶段，并非只有青春期是身体发育时期，故①说法错误； ②：题干中的表格展示的是身高、体重、运动能力等生理相关的变化，未提及青春期的心理变化和相关烦恼，故②不符合题意； ③：表格中小刘的100米跑速度大幅提升，体能明显变好，体现了青春期的生理变化带来了旺盛的生命力，故③说法正确； ④：表格中小刘身高、体重的增长属于身体外形的变化，跑步速度提升属于体内运动机能的发展，表明进入青春期身体外形和体内机能都在发生变化，故④说法正确。 25. 在校园科技节上，男生思维活跃，负责搭建机器人模型；女生心思细腻，承担程序优化和外观装饰工作。他们密切配合，发挥各自优势，最终斩获佳绩。这启示我们（ ） ①男生在性格特征、思维方式等方面优于女生 ②男生女生的生理性别特征不是与生俱来的 ③要欣赏异性的优势，认可异性的优势 ④男生女生要相互学习，取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生性别优势的相关知识。 ①：题目中男生女生各展所长，说明双方各有优势，而非男生“优于”女生，故①说法错误； ②：生理性别特征（如生理结构）是与生俱来的，题目未涉及此内容，故②说法错误； ③：材料中男生女生互相配合，体现了对异性优势的欣赏和认可，故③说法正确； ④：双方通过合作取长补短，最终取得佳绩，启示我们男生女生要相互学习，取长补短，故④说法正确。 故本题选D。 26. 从生老病死到衣食住行，从婚姻家庭到生产生活，从物权、继承，到合同、侵权责任等，民法典的内容包罗社会万象。这充分说明（ ） ①民法典与我们每个人的生活息息相关 ②民法典是我国法律体系的核心 ③民法典保护公民的合法权益 ④民法典规定社会生活的所有问题 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典的意义。 ①③：“从生老病死到衣食住行，从婚姻家庭到生产生活…… 民法典的内容包罗社会万象”，这体现了民法典涉及到人们生活的方方面面，与我们每个人的生活息息相关；涵盖众多方面，其目的就是为了保护公民在这些方面的合法权益，故①③符合题意； ②：宪法是我国法律体系的核心，故②错误； ④；民法典虽然内容广泛，但并不能规定社会生活的所有问题，还有其他诸多法律法规共同作用来规范社会生活，故④错误； 故本题选D。 27. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合 ③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 ④民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典的相关知识。 ①③：民法典中的规定说明了法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用，民法典用法治的力量引导群众向上向善，故①③说法正确； ②：法律与道德既有区别又有联系，但二者不可等同，故②说法错误； ④：民法典体现了法治与德治相结合的治国理念，故④说法错误； 故本题选B。 28. 刘某私拆承重墙，致其他业主家中地板抖动，业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示砸自家墙，与他人无关。委员会向有关部门举报刘某，该部门根据法律规定，依法追究刘某的法律责任。下列认识正确的有（ ） ①公民有权依照法律制裁违法犯罪人员 ②法律的作用是约束社会成员的行为而非保护 ③个人行使权利同时，要履行法律规定的义务 ④法律设定个人权利的界限，保护社会公共利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：制裁违法犯罪行为属于国家机关的职权，公民无权直接制裁，故①说法错误； ②：法律具有规范和保护双重作用，既约束成员行为也保障合法权益，故②说法错误； ③：公民行使权利时不得损害他人利益，刘某案例表明行使权利需履行不侵害他人的义务，故③说法正确； ④：法律通过划定权利边界，防止个人滥用权利损害公共利益，故④说法正确。 29. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） ①某退休教师将自己的所有财产捐赠给学校——依法行使了财产处分权 ②小博因酒后驾车逃逸，被依法强制拘留——小博的生命健康权受到侵犯 ③小刘制作同桌小林的丑陋表情包并大肆宣扬——侵犯了小林的肖像权 ④老师在教学中使用了领导人参加会议的照片——侵犯了领导人的肖像权 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：财产处分权是指财产所有人对其财产在法律规定的范围内最终处理的权利，捐赠财产属于行使处分权，故①说法正确； ②：酒后驾车逃逸是违法行为，被依法强制拘留是承担法律责任的表现，并非生命健康权受到侵犯，故②说法错误； ③：未经同意制作并宣扬他人丑陋表情包，属于丑化他人肖像，侵犯了他人的肖像权，故③说法正确； ④：老师在教学中使用领导人参加会议的照片，属于为了公共利益或教学目的的合理使用范围，不构成侵犯肖像权，故④说法错误。 30. 阅读下面漫画。小张的经历启示我们（ ） 小张学会了抽烟 爸爸教育他，他不以为然 慢慢开姶打架斗殴 最终因持刀抢劫，锒铛入狱 ①从小事做起，远离不良行为 ②要依法自律，自觉遵纪守法 ③要善用法律，应对违法犯罪 ④要调控情绪，听从父母安排 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预防违法犯罪。 ①②：漫画中小张从抽烟、打架斗殴、到迟到抢劫，一步步走向违法犯罪道路，启示我们从小事做起，远离不良行为；要依法自律，自觉遵纪守法，故①②说法正确； ③：善用法律，在漫画中没有体现，故③不符合题意； ④：我们要学会调控情绪，听从父母合理的安排，故④说法错误； 故本题选D。 二.非选择题，（本题包括4小题，共10分） 31. 读材料，分析并回答问题 材料一 在南京站开往深圳站的某次列车上，旅客朱某计划去餐车就餐。由于车厢内人多拥挤，朱某便下车从站台步行前往。当他走到4号车厢时，车门开始缓缓关闭，情急之下，朱某用手阻碍车门关闭，致使4号车厢车门反弹，并最终导致列车晚点五分钟。深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚。 材料二 李某为饱口腹之欲，在颐和园外树林内私自架设粘网捕鸟，共38只野生雀鸟命丧网下。其捕获的野生雀鸟均属于国家保护陆生野生动物名录中的“三有”保护动物。李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月。 （1）根据朱某和李某受到的处罚，判断他们的行为分别属于什么违法行为?他们分别要承担什么责任? （2）李某的行为违反了哪部法律的规定?该法律有什么作用? （3）材料二中划线部分符合中华优秀传统文化中的哪一项思想理念? （4）结合所学，谈谈我们应如何严于律己，远离犯罪? 【答案】（1）朱某：行政违法行为，承担行政责任。 李某：刑事违法行为（犯罪），承担刑事责任（刑罚处罚）。 （2）刑法；我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 （3）道法自然、天人合一的思想。 （4）认清危害，增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查违法行为类别的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 朱某被拘留五日，可联系行政违法行为。 李某被法院判处有期徒刑6个月，可联系刑事违法行为。 小问2： 从设问中可知要考查违法行为类别的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 朱某被拘留五日，可联系承担行政责任。 李某被法院判处有期徒刑6个月，可联系承担刑事责任。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查刑法含义的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 李某被法院判处有期徒刑6个月，可联系违反了刑法。 小问2： 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查传承核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 国家保护陆生野生动物名录中的“三有”保护动物，可联系道法自然、天人合一的思想。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $