福建宁德市福安市2025-2026学年五年级下册能力素养课堂分层语文练习

25/26五年级语文下册能力素养达成期中课堂分层练习 (内容：第一至第四单元完成时间：110分钟) (★基础题★★提高题★★大拓展题) 一、氵 $ 积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的。） ★1.读拼音，写词语。 ☒ duan lian juan lian xianào dùj1 ( ) ( ( ) ★2、下列选项中加点字的读音全部正确的是哪一项？( ) A.顽劣(1iè) 忌讳(hu1) B.倭瓜(wěi) 撩乱(1io) C.燕园(yan) 绰号(chuo) D.踌躇(ch) 由衷(zong) ★3.下列选项中加点字词的注释有误的是哪一项？( ) 製 A.人而无信（信用） 拖男挈女（带，领） B平生气力（一生） 请勿自误（耽误） C.乐不可支（支持） 喜不自胜（与“败“相对） 浆 D.能书善画（擅长）拱伏无违（违背、反抗） ★4.“秉”字的本义是“一把禾（庄稼）”，引申为“持，拿，掌握”。下列句 子中，“秉”字的意义是“持，拿”的是哪一项？() A.他勤奋刻苦，常在夜里秉烛夜读。 .: B.我们要秉承精益求精的工作理念。 C.包青天秉公办事，颇受百姓称道。 D.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。 ★5.汉字在发展演变的过程中，最为典型的五种字体排序正确的是哪一 项？() 苏 翻 A.甲骨文金文小篆隶书楷书 B.甲骨文小篆金文隶书楷书 C.甲骨文金文楷书隶书小篆 D.甲骨文隶书金文小篆楷书 ★6.下列歇后语的使用有误的是哪一项？() A.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连一有苦说不出了。 B.奶奶的医术可真是隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外啦！连外省的人 都辗转奔波来找她治病。 五语（期中）共10页·1 C.李老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都 选谁。班长说：“外甥打灯笼一照旧（舅）。” D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是咸菜烧 豆腐一有言（盐)在先吗？您怎么就看不到呢？” ★7、下列句子中依次填入的词语最恰当的是哪一项？( ) 自由地读书 有乐趣， 常常能因为书中某一隽永的句子 而 ，并对人生某一方面产生难得的顿悟。 A.即使…也…茅塞顿开 B.不仅…还…融会贯通 C.不但…而且…豁然开朗 D.虽然…但是…恍然大悟 ★8.下列句子没有语病的是哪一项？( A、从这件平凡的小事中，却说明了一个大问题。 B.谁也不能否认优异的成绩是靠勤奋学习得来的。 C.不一会儿，我们就把脏乱不堪收拾得干净整齐。 D.现代社会虽然是一个充满竞争的社会，而且是一个需要合作的社会。 ★9.下面语段描写的是四大名著中的谁？() 头上戴一顶水磨银亮熟铁盔，身上贯一副绒穿锦绣黄金甲，足下踏一双卷 尖粉底麂（ǐ）皮靴，腰间束一条攒丝三股狮蛮带。一双眼光如明镜，两道眉艳 似红霓。口若血盆，齿排铜板。吼声响震山神怕，行动威风恶鬼慌。四海有名 称混世，西方大力号魔王。 A.李逵 B.张飞 C.牛魔王 D.美猴王 ★★10.根据语段的内容，横线上应依次填入的一组词语是哪一项？( ) 生活如海， ，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山， 循径 登山，.方知山之高大；生活如歌， 和曲而歌，方知歌之动听。 A.宽容为径宽容作舟宽容是曲B.宽容作舟宽容为径宽容是曲 C.宽容作舟宽容是曲宽容为径D.宽容是曲宽容为径宽容作舟 ★11.下列说法有误的是哪一项？( A.查找图书，网络搜索，请教别人都是搜集资料的好方法。 B.《红楼春趣》讲述的是宝玉，黛玉等人在大观园里放风筝的故事。 C.《草船借箭》开头写雾大，为下文曹操命令弓弩手朝江中射箭埋下了 伏笔。 D.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，表达了“我”对祖父深沉的 热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 五语（期中）共10页·2 ★12.把诗句填写完整： (1) 村庄儿女各当家。 (2)遗民泪尽胡尘里， 二、梳理与探究。 灯火良宵，马蹄声声。团团用一组谜语祝全市人民元宵快乐，阖阁家团圆。 ★13.灯谜竞猜，“示旁有田方为吉，家中有女岁长宁”（打一福安地名），以 下正确的是哪一项？（ A.长汀 B.福安 C.水田 D.社口 ★14、以下哪一个迷面最适合用来形容“廉村”？( A、一人一张口，口下长只手。 B.木上西边鸟归家，水上有天虹一道。 C.两点水边立一仃，雨落无声斜月影。 D.广兼二字莫分开，一寸之木路边栽。 说说你的理由： 三、阅读与鉴赏。（每道选择题只有一个备选答案是正确的） (一)阅读《文明用餐》，完成第15一20题。 文明用餐 材料一：认识幽门螺杆菌 幽门螺杆菌是一种螺旋形、微厌氧，对生长环境要求十分苛刻的革兰氏阴 性杆菌。幽门螺杆菌具有一定的传染性和家庭聚集性。它一般寄居在人体的胃 部或十二指肠部，有时也出现在人的口腔，唾液中。它会引起胃黏膜轻微的慢 性发炎，或导致胃及十二指肠溃疡与胃癌。共同就餐，经常在外就餐是幽门螺 杆菌感染的重要途径。据资料显示，中国感染幽门螺杆菌的人数约768亿。 材料二：国人热衷合餐制的原因 1.目前我国已是世界上胃癌高发的国家之一，发病率远远超过世界平均水 平，而合餐制则是罪魁祸首之一。 2细究起来，面子是首要问题。很多人觉得，聚餐时大家在一起，你来我 往，共品佳肴显得亲切。特别是长辈或者领导，给你用他的筷子夹莱，显得亲 切，没有架子。如果这时拒绝，就显得不合群。 3.其次要归结于长期养成的习惯。据史料记载，我国长期的餐饮习惯是分 餐制，唐宋以来才开始合餐制，自此亲朋好友在一起围桌就餐。抗击非典疫情 时，社会上就有分餐和使用公筷公勺的倡议。不过，由于大家都嫌麻烦，最后 五语（期中）共10页·3 勺 还是不了了之。 4.最后是餐具问题。很多餐馆或嫌麻烦，或出于工作疏漏，没有及时给食 客提供公筷公勺。为了图省事，很多食客就以自己的餐具给别人夹莱，而此时 唾液中的很多病菌伴随而至。因此，餐具也是其中的一大问题。 材料三：公筷公勺彰显文明新风 2020年6月1日，《北京市文明行为促进条例》正式施行，明确提倡使用 公筷公勺，实行分餐制。 主动使用公筷公勺，践行分餐制，养成文明就餐良好习惯，能够有效避免 “病从口入”，降低病毒传播风险。随着越来越多人参与其，自觉践行，相信舌 尖上的“新食尚“，也能促进文明健康的“新风尚”。 如何推进使用公筷公勺，分餐进食 1.用餐前，应主动配置公筷公勺。 2用餐时，应先使用公筷公勺取菜（汤），放置在自用餐具内，再以私筷私勺 进行食用。 3.使用公筷公勺应该注意公共卫生，使用后应立即放还至原位，以便其他 宾客使用。 4.公筷取莱宜适量，不可将多取的莱放回盛器。 5.餐后剩余食品打包或撤盘，应使用公筷公勺。 6.集中用餐，来客接待时自觉使用公筷公勺，外出聚餐时主动索要公筷公 勺，不互相夹菜，各取所需。 ★15.“既然大家都知道合餐的弊病，为什么还乐此不疲呢？”这句话加到材 料二中，你觉得加在哪里最合适？（) A.第1自然段段首 B.第1自然段段末 C.第2自然段段末 D.第2自然段段首 ★16.幽门螺杆菌是一种螺旋形，微厌氧，对生长环境要求十分苛刻的什么 菌？() A.革兰氏阴性杆菌 B.革兰氏阴性螺旋菌 C.革兰氏阳性杆菌 D.革兰氏阳性螺旋菌 ★17.下列哪一项不是国人热衷合餐制的原因？( ) A.长期养成的习惯。 B.大家都特别嫌麻烦，还要多洗碗筷。 C.面子问题，觉得大家一起吃饭很亲切。 D.餐馆的工作疏漏，没有及时给食客提供公筷公勺。 五语（期中）共10页·4 ★18.下列对公筷公勺使用方法的描述，不正确的是哪一项？() A.用餐前，应主动配置公筷公勺，方便取菜使用。 B.用餐时，应先使用公筷公勺取菜，再以私筷食用。 C.餐后剩余食物打包时，应使用公筷公勺进行操作。 D、使用完公筷公勺后，可以随意放在餐桌上，不必放回原位。 ★★19、材料一画线句子中的“一般”一词能去掉吗？为什么？ ★★20.如果你家里还没有使用公筷公勺，你会如何劝说父母使用公筷公勺？请 根据材料内容说服他们。 (二)阅读《钟会入蜀》，完成第21-26题。 钟会入蜀 邓艾听说姜维在沓中带着兵士种田积粮，一路扎下四十多座营寨，连络不 绝，像一条长蛇一样。邓艾就命令探报观察地形，画成图本，把奏表送到洛阳。 司马昭看了，非常生气，说：“姜维多次侵犯我们中原，不能剿除他，实在 是我心头大患。”贾充说：“姜维深得孔明真传，很难在一时之间打败他。必须 要有一个智勇双全的将士，前往暗杀，如果刺杀成功，也就免得动用兵力了。” 从事中郎荀顫(yǐ)说：“不行，现在蜀国的君主刘禅沉溺酒色，重用小人黄皓， 蜀中大臣都有躲避祸害的心。姜维在沓中明为带兵种粮，实际也是为了避开祸 害。如果命令大将带兵去寸伐，不可能不胜，何必用刺客呢？”司马昭大笑说： “这话说得最有道理，我想讨伐蜀国，谁可以作为大将？”荀颤说：“邓艾是当 今世上的良材，更有钟会做他的副将，两人一起去攻打蜀国，您的大事就成功了。” 司马昭非常高兴，说：“正合我意。”于是召令钟会来见他，司马昭问钟会： “我想命你为大将去攻打东吴，可以吗？”钟会说：“主公的意思，根本不是想 打东吴，实际想去攻打蜀国。”司马昭大笑说：“你真是懂我的心啊，你前去攻 打蜀国，打算用什么策略？”钟会说：“我料定主公想要进攻蜀国，早把地图画 好了。”司马昭打开一看，只见地图上军队安营扎寨，屯放粮草的地方都细细地 标了出来；大军从哪里进，从哪里出，都非常有法度。司马昭大喜。 钟会接受了镇西将军的印信，起兵去攻打蜀国，他怕走漏风声，就以攻打 吴国为名，命令青州、究州、豫州、荆州、扬州等五处将士分头打造大船；又 五语（期中）共10页·5 派遣唐咨到登州，菜州等近海的地方，到处去收罗海上的船只。司马昭不知道 州想千什么，就问：“你从早路去攻打西川，为什么要造船呢？”钟会说：“蜀 国口果听说我带大军进攻，一定会向东吴求救，所以我先虚张声势，作出要讨 伐东吴的样子，东吴就不敢轻举妄动了。一年之后，蜀国已攻克，船也已经造 好，再去攻打吴国，不是更顺手了吗？”司马昭大喜。 (本文放写自《三国演义》相关内容) ★21.姜维带兵种田积粮的原因是什么？（ A.避开祸害 B.军中缺少粮草 C.向司马昭示好 D.迷惑敌人，使敌军放松警惕 ★22.推荐钟会去攻打蜀国的是谁？（) A,邓艾 B.黄皓 C.贾允 D.荀顕 ★23、下列对钟会“虚张声势造船”的理解，不正确的是哪一项？() A.掩盖从旱路进攻蜀国的真实意图。 B.为一年后攻打吴国提前做好准备。 C.打算从水路直接进攻蜀国都城成都。 D.为了迷惑东吴，使其不敢轻举妄动。 ★24.下面对钟会的分析正确的是哪一项？() A.钟会让人造船，可以看出钟会心思缜密。 B.钟会接受镇西将军的印信说明钟会想摆脱邓艾。 C.通过对钟会的描写，可以看出他是一个在妄自大的人。 D.通过对钟会的语言描写，可以看出钟会是一个善于表现自己的人。 ★★25.钟会带兵攻打蜀国，为什么要在青州等地打造大船？ ★★26.文中两次写到了“司马昭大喜”，联系上下文写出令司马昭大喜的是哪 两件事？并把当时司马昭内心的真实想法写在下面的横线上。 五语（期中）共10页·6 25/26五年级语文下册能力素养达成期中课堂分层练习（作文） 四、表达与交流。 ★27.口语交际。 好 我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。学校开展“品读 名著，润泽心灵”阅读成果交流活动，你想起了哪些故事了？请你选择印象深刻的与 剑 “三”相关的故事，简要地写一写其内容。 ★28.习作园地。 毁 生活中，我们经历了追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛…而在这段旅程中， 我们需要寻找一种力量，一种能够支撑我们继续前行的力量。 请以“生活需要 ”为题，表达你的真情实感。 要求：(1)将题目补充完整，可以填“掌声，失败，互助，阳光，挫折，感动”… 恐 (2)把自己的体验和感悟写具体，把情感真实自然地表达出来。字数不少于400字。 靠 五语（期中）共10页·7