精品解析：海南海口市义龙中学等校2025-2026学年度第二学期七年级道德与法治科（第9周）期中练习题

海南海口市义龙中学等校2025-2026学年度第二学期七年级道德与法治科 （第9周）期中练习题 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题。（每小题3分，共48分） 1. 田野同学总结了情绪、情感的思维导图。你认为下列正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪具有短暂性、不稳定性的特点，情感是在生活中逐渐积累、相对稳定的，二者是密切关联的并列概念，不存在包含关系，图示表示情绪包含情感，故A说法错误； B：高级情感包括道德感、理智感、美感等类别，爱国情感属于道德感的范畴，是高级情感的具体类型之一，图示表示高级情感包含爱国情感，故B符合题意； C：责任感属于高级情感中的道德感，是高级情感的组成部分，应当是高级情感包含责任感，图示关系颠倒，故C说法错误； D：喜怒哀乐是情绪的基本表现类型，属于情绪的下位概念，应当是情绪包含喜怒哀乐，图示关系颠倒，故D说法错误； 2. 人生路漫漫，有喜也有悲，学会情绪调节，有助于我们成为情绪的主人。下列是小丽调节情绪的方法，你认为对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 考试时，心情总会紧张，我闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了 放松训练法 ② 车子扎胎了，心情好郁闷，但一想到要进行的篮球友谊赛，心情马上好起来 认知调节法 ③ 考试失利，心情烦躁，约朋友打篮球，感觉轻松多了 合理宣泄法 ④ 粗心做错数学题，被老师批评，心情低落，但想到老师的谆谆教导，就不那么难过了 转移注意法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：考试紧张时，通过闭上眼睛、深呼吸来放松身心，属于运用放松训练法调控情绪，故①说法正确； ②：车子扎带心情郁闷，通过想篮球友谊赛来转移注意力，属于运用转移注意法调控情绪，而不是认知调节法，故②说法错误； ③：考试失利心情烦躁，通过约朋友打篮球来宣泄情绪，属于运用合理宣泄法调控情绪，故③说法正确； ④：被老师批评心情低落，通过想到老师的教导来改变对批评的看法，属于运用改变认知评价法调控情绪，而不是转移注意法，故④说法错误； 3. 面对青春期的“礼物”，同学们发表以下言论。（ ） 小泉：“我最近脸上长痘痘，太难看了。” 小江：“同桌变成了‘鸭公嗓’，真难听。” 针对同学们描述的变化，我们应该采取的正确态度是（ ） ①正视生理变化，欣然接受 ②追求内在美，不必注重外在形象 ③不要嘲弄同伴的生理变化 ④专注于学习，养护精神陶冶情操 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①③：依据题文描述，小泉和小江的描述是不能正确对待青春期心理变化的表现，面对青春期心理变化，我们应该正视生理变化，欣然接受；不要嘲弄同伴的生理变化，故①③说法正确； ②：我们既要追求内在美，也要注重外在美，故②说法错误； ④：观点虽然正确， 但不是正确对待青春期生理变化的态度，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 对下列古语典故解读错误的是（ ） 选项 古语典故 解读 A 陶渊明“不为五斗米折腰” 自尊的人不为名利所惑 B 伯夷、叔齐“不食周粟” 做自尊的人，要维护自己的人格尊严 C 知耻近乎勇 自尊的人能做到“行己有耻”，有羞恶之心 D 敬人者，人恒敬之 自我尊重比尊重他人更加重要 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊与尊重他人的关系。 A：陶渊明“不为五斗米折腰”体现不为利益放弃尊严，解读正确，符合自尊不为名利所惑，故A说法正确； B：伯夷、叔齐“不食周粟”强调坚守人格尊严，解读正确，符合自尊需维护人格；故B说法正确； C：“知耻近乎勇”强调羞耻心与勇敢的关系，解读正确，符合“行己有耻”的自尊要求，故C说法正确； D：“敬人者，人恒敬之”说明尊重他人才能获得他人尊重，但解读错误表述为“自我尊重比尊重他人更重要”，二者无比较关系，实际强调相互尊重，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 面对下图漫画中的人物的想法，我会说（ ） ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②勇敢参与探究，体验成功快乐 ③珍惜青春时光，遇事无所无惧 ④培养自信心理，激发自我潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ②④：漫画中的人物不敢回答问题，我们应该告诉他要勇敢参与探究，体验成功快乐，培养自信心理，激发自我潜能，故②④说法正确； ①：我们不可能完美，故①说法错误； ③：说法正确但与题干主旨不符，故③不符合题意； 故本题选C。 6. 汤洪波35岁入选航天员，到了航天员中心后，他抱着从零开始重新学习的决心，坚持从难从严训练。从走进航天员中心，到实现自己的“飞天梦”，他坚持了整整11年。这启示我们（ ） ①要让青春在奋斗中闪耀光芒 ②唯有挫折能成就生命的精彩 ③自强能助力青春成长，让我们走向成功 ④战胜自己，超越自己，是成长的重要课题 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的有关知识。 ①③④：汤洪波坚持从难从严训练，从零重新开始学习，到实现自己的“飞天梦”，他坚持了整整11年，这启示我们要让青春在奋斗中闪耀光芒，自强让青春奋进的步伐永不停息，我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，不断完善自我，助力青春成长，故①③④说法正确； ②：唯有挫折能成就生命的精彩说法绝对，故②说法错误； 故本题选D。 7. 在“青春分享会”上，学生晓丽分享了自己进入初中半年的变化。你认为下列属于心理变化的是（ ） A. 个子长高了5厘米 B. 体形苗条了，体重减轻了 C. 声音变好听了许多 D. 更愿意自己安排学习时间了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查心理变化。 D：依据教材知识可知，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富；据此判断，更愿意自己安排学习时间属于心理变化，D正确； ABC：都属于生理变化，排除ABC； 故本题选D。 8. 许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时又愁眉苦脸，有时又暴跳如雷。这说明（ ） A. 人的情绪是不可捉摸的 B. 中学生情绪大多丰富而强烈，具有矛盾特点 C. 青少年的情绪经常处于失常状态 D. 青春期的情绪就是喜怒无常 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪变化受特定情境影响，有其内在规律，并非无迹可寻，故 A 说法错误； B：材料反映的情绪起伏明显、反应剧烈，表明青春期情绪体验丰富强烈，具有不稳定性，故 B 符合题意； C：青春期情绪波动是身心发展的正常表现，不属于心理失常，故 C 说法错误； D：青春期情绪具有阶段性特征，不能片面地概括为喜怒无常，故 D 说法错误。 9. 在焦虑、抑郁日益成为普遍社会问题的当下，如何应对负面情绪的侵袭，是现代人必修的人生功课。下列做法有利于缓解焦虑情绪的有 （ ） ①当意识到自己焦虑时，听舒缓的音乐 ②每天熬夜玩游戏刷手机以此缓解焦虑 ③通过上课看课外书的方式来缓解紧张 ④每天坚持跑步，以缓解紧张 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识调解情绪的方法。 ①④：听舒缓的音乐，每天坚持跑步，都可以缓解紧张、焦虑的情绪，①④说法正确； ②：每天熬夜玩游戏刷手机不利于身心健康的发展，不利于缓解焦虑，②说法错误； ③：上课要认真听讲，而不能看课外书，③说法 错误； 故本题选D。 10. 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。下列能体现尊重他人的是( ) ①悦纳他人、放弃自我 ②积极关注，重视他人 ③平等待人，换位思考 ④坚持自我，唯我独尊 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识。 ①：我们既要悦纳他人，也要悦纳自己，故①说法错误； ②③：依据教材知识，尊重他人就要积极关注他人，重视他人，平等待人，换位思考，故②③说法正确； ④：唯我独尊的做法是错误的，故④说法错误； 故本题选C。 11. 七年级（3）班决定举办一次“诵古诗强信心”主题学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列古诗中，符合活动主题的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“长风破浪会有时”表达了对未来的坚定信心，故①符合题意； ②：“鲜衣怒马少年时”强调珍惜时光、努力奋斗，与增强信心的主题不直接相关，故②不符合题意； ③：“天生我材必有用”体现了自信乐观的态度，故③符合题意； ④：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践，未直接体现自信乐观的生活态度，故④不符合题意； 12. “新时代好少年”颜玉宏，2002年10月生于四川屏山。一岁时因病下肢瘫痪，但他7岁开始每天花三个多小时拄着拐杖，或爬着或倒立着“走”完上学路。在完成学业的同时，他还积极参加游泳训练，成长为一名优秀的残疾人运动员。颜玉宏的事迹启迪我们，作为新时代的青少年，应该( ) ①自尊自爱，乐观积极 ②自信自立，好学上进 ③身残志坚，勇夺第一 ④自强不息，奋发有为 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对自强不息的认识。 ①②④：根据题干，我们要学习颜玉宏自尊自爱，乐观积极；自信自立，好学上进；自强不息，奋发有为，故①②④正确； ③：材料中的颜玉宏是自强不息的典范，“身残志坚，勇夺第一”的说法过于绝对，故③错误； 故本题选C。 13. 2025年9月，全国中小学开展“校园安全月”活动，法治副校长在宣讲“预防人身侵害”知识时强调：“面对潜在风险，青少年要筑牢自我保护防线，掌握科学应对方法。”下列可能纳入宣讲内容的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害，勇敢说“不” ②增强自我保护意识，拒绝与异性交往 ③遇到性骚扰和性侵害，选择隐忍 ④遇到危险时要快速离开，寻求帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的正确方法。 ①：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害并勇敢拒绝，是预防侵害的关键措施，符合自我保护要求，故①符合题意； ②：拒绝与异性交往属于过度防范，不利于正常人际交往，故②错误； ③：隐忍会纵容侵害行为，导致更严重后果，故③错误； ④：快速离开危险并寻求帮助是科学应对方法，故④符合题意； 故本题选B。 14. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列图片中的行为可以赢得尊重的有（ ） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊与尊重他人的相关知识。 ①：图片中人物遵守交通规则，走斑马线，体现了规则意识和文明行为，是自我尊重的表现，也会赢得他人尊重，故①符合题意； ②：图片中小孩歧视清洁工，认为“不念书只配扫街”，这是对劳动者的不尊重，不会赢得尊重，故②不符合题意； ③：图片中小孩以“叔叔不识字吗？”质疑破坏树木的人，带有对他人的轻视和不尊重，故③不符合题意； ④：图片中店主主动退还多收的钱，体现了诚信品质，诚信是美德，会赢得他人尊重，故④符合题意； 故本题选C。 15. 真正的自信是一种内在的稳定感，是一个人对自身能力的肯定，源于对自我价值的清晰认知和接纳。它不依赖于外界的评价，而是基于对自身能力的信任和对不足的坦然接受。下列拥有真正自信的同学是（ ） A. 小周为提高表达能力，经常找语文老师练习 B. 遇到难题，小吴总说我不行，等老师再讲吧 C. 每次考试，小郑总唉声叹气，觉得不如别人 D. 小王回答问题时说错了答案，再也不举手了 【答案】A 【解析】 【详解】A：小周为提高表达能力，经常找语文老师练习，体现了正视自身不足并积极行动改进，是对自身能力的信任，故A符合题意； B：小吴遇到难题总说不行，依赖老师讲解，是自我否定和缺乏独立解决问题的信心，故B不符合题意； C：小郑每次考试后唉声叹气，觉得不如别人，是盲目与他人比较产生的自卑心理，故C不符合题意； D：小王因回答问题出错再也不举手，是不能坦然接受不足和失败，缺乏自信的表现，故D不符合题意； 16. 2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·强国有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（ ） A. 小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断 B. 小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案 C. 小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动 D. 小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“自强”品质的理解。 A：自强指独立自主、奋发向上、不断超越自我的精神品质，强调面对困难时的坚韧和主动克服。小琳坚持背单词，体现了持之以恒的自我要求和积极进取，符合自强精神，A符合题意； B：小浩遇难题直接求助而非独立思考，反映依赖他人，不符合自强要求，B不符合题意； C：小琪因调侃拒绝集体活动，是消极逃避而非勇敢面对，与自强相悖，C不符合题意； D：小宇以虚假理由逃避学习，缺乏责任感和奋斗精神，违背自强内涵，D不符合题意； 故本题选A。 二、简答题。（12分） 17. 如图是张浩同学一天的情绪变化： （1）你用三个词语分别描述张浩在遇到不同情况的三种情绪。 （2）如果张浩的情绪经常这样变化无常，这对他的成长有益吗?处于负面情绪的控制下对我们有哪些影响? （3）张浩可以通过哪些方法调节自己的情绪? 【答案】（1）灰心丧气；开心；难过。 （2）无益。 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （3）注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法。 【解析】 【小问1详解】 设问要求用三个词语描述张浩的三种情绪，需要结合图片，提炼关键信息； “遇困难-泄气的气球”表示情绪低落，沮丧，可用灰心丧气描述他的情绪； “受表扬-气球”表示情绪高涨，可用高兴描述他的情绪 “挨批评-铅球”表示情绪沉重，失落，可用难过描述他的情绪； 【小问2详解】 第一问：由设问可知考查的是情绪变化无常是否有益，需要结合材料，概括他的情绪； 张浩同学一天的情绪变化，由低落，沮丧到高兴，再到难过，可知他的情绪波动很大，经常有情绪的变化无常对张浩来说是无益的； 第二问：略。 【小问3详解】 略。 三、辨析题。（12分） 18. 联系材料，判断分析。 中学生小强特别喜欢跑步，妈妈给他买了一双新运动鞋，他却不喜欢。他说：“好多同学穿的都是名牌运动鞋，你买的不是名牌的，这鞋子我不穿，太没面子了，我也是有自尊心的!” 请你结合自尊的相关知识，对小强的言论进行简要辨析。 【答案】 小强的言行是错误的，这是虚荣心理的表现，不是真正的自尊。真正的自尊是自我尊重，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己，不依赖外在物质条件。小强盲目攀比名牌运动鞋，把物质消费作为自尊的标准，追求表面上的荣耀，是虚荣的表现，不利于树立正确的价值观。他应克服虚荣心理，理性看待物质消费，尊重父母的劳动成果，通过自身的努力和内在价值来维护自尊。 【解析】 【详解】小强言论错误，这是错把虚荣当自尊。自尊不攀比外在名牌，要树立正确自尊观。 四、材料分析题。（13分） 19. 【青春的邀约】 材料一 小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，但想了好多办法都不管用，而且有的同学叫小芸“小萝卜头”,这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 材料二 青春期的矛盾心理 小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。 小凯不喜欢父母问这问那。可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。 小梅从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小梅却不敢上台展示。 （1）假如你是材料一中小芸的好朋友，您会如何劝慰小芸? （2）结合材料二，说一说材料中三位同学分别表现出哪些青春期矛盾心理?请你就如何正确处理青春期的矛盾心理提出合理化建议。 【答案】（1）①在青春期，我们身体发育的节奏各不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。 （2）小旭：闭锁与开放。小凯：独立与依赖。小梅：勇敢与怯懦。 建议：①我们可以参与集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查正确对待青春期生理变化的知识，并且要结合小芸因身高矮小自卑、被同学取笑的材料内容，对材料关键词提炼： “为身高烦恼、个子最矮、吃增高补品没用、被同学起外号、变得自卑” ，如何正确对待青春期生理变化。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知考查青春期矛盾心理的表现及调控方法的知识，结合三位同学行为关键词提炼： 小旭 “不愿对别人讲、又渴望被理解”，体现闭锁与开放的矛盾； 小凯 “反感父母管束、没人管又失落” ，体现独立与依赖的矛盾； 小梅 “有才艺却不敢上台展示”，体现勇敢与怯懦的矛盾； 小问2：略 五、实践探究题。（15分） 20. 青春的探索离不开自信与自强。某校七年级（1）班决定以“飞翔的力量”为主题召开一次班会，请你参与并完成下列任务： 【标新立异】 （1）请你为这次班会设计一个小标题。 【学海导航】 （2）“天生我材必有用。”这句诗体现了哪种心理品质?请谈谈这种心理品质来源于哪里? 【思维体操】 （3）自强者能在命运之风暴中奋斗。自强对青春期的我们有什么意义? 【答案】（1）唱响自信之歌，走自强之路。 （2）自信。①自信来源于我们在成长过程中积累的实力。②源于在和他人交往中获得的肯定。③源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为班会设计标题，属于开放性试题，结合“飞翔的力量”的主题作答，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一问：由设问可知考查的是体现的心理品质，提炼设问关键词 天生我材必有用可知同学的心理品质是自信； 第二问：略。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南海口市义龙中学等校2025-2026学年度第二学期七年级道德与法治科 （第9周）期中练习题 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题。（每小题3分，共48分） 1. 田野同学总结了情绪、情感的思维导图。你认为下列正确的是（ ） A. B. C. D. 2. 人生路漫漫，有喜也有悲，学会情绪调节，有助于我们成为情绪的主人。下列是小丽调节情绪的方法，你认为对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 考试时，心情总会紧张，我闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了 放松训练法 ② 车子扎胎了，心情好郁闷，但一想到要进行的篮球友谊赛，心情马上好起来 认知调节法 ③ 考试失利，心情烦躁，约朋友打篮球，感觉轻松多了 合理宣泄法 ④ 粗心做错数学题，被老师批评，心情低落，但想到老师的谆谆教导，就不那么难过了 转移注意法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 面对青春期的“礼物”，同学们发表以下言论。（ ） 小泉：“我最近脸上长痘痘，太难看了。” 小江：“同桌变成了‘鸭公嗓’，真难听。” 针对同学们描述的变化，我们应该采取的正确态度是（ ） ①正视生理变化，欣然接受 ②追求内在美，不必注重外在形象 ③不要嘲弄同伴的生理变化 ④专注于学习，养护精神陶冶情操 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 对下列古语典故解读错误的是（ ） 选项 古语典故 解读 A 陶渊明“不为五斗米折腰” 自尊的人不为名利所惑 B 伯夷、叔齐“不食周粟” 做自尊的人，要维护自己的人格尊严 C 知耻近乎勇 自尊的人能做到“行己有耻”，有羞恶之心 D 敬人者，人恒敬之 自我尊重比尊重他人更加重要 A. A B. B C. C D. D 5. 面对下图漫画中的人物的想法，我会说（ ） ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②勇敢参与探究，体验成功快乐 ③珍惜青春时光，遇事无所无惧 ④培养自信心理，激发自我潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 汤洪波35岁入选航天员，到了航天员中心后，他抱着从零开始重新学习的决心，坚持从难从严训练。从走进航天员中心，到实现自己的“飞天梦”，他坚持了整整11年。这启示我们（ ） ①要让青春在奋斗中闪耀光芒 ②唯有挫折能成就生命的精彩 ③自强能助力青春成长，让我们走向成功 ④战胜自己，超越自己，是成长的重要课题 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 在“青春分享会”上，学生晓丽分享了自己进入初中半年的变化。你认为下列属于心理变化的是（ ） A. 个子长高了5厘米 B. 体形苗条了，体重减轻了 C. 声音变好听了许多 D. 更愿意自己安排学习时间了 8. 许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时又愁眉苦脸，有时又暴跳如雷。这说明（ ） A. 人的情绪是不可捉摸的 B. 中学生情绪大多丰富而强烈，具有矛盾特点 C. 青少年的情绪经常处于失常状态 D. 青春期的情绪就是喜怒无常 9. 在焦虑、抑郁日益成为普遍社会问题的当下，如何应对负面情绪的侵袭，是现代人必修的人生功课。下列做法有利于缓解焦虑情绪的有 （ ） ①当意识到自己焦虑时，听舒缓的音乐 ②每天熬夜玩游戏刷手机以此缓解焦虑 ③通过上课看课外书的方式来缓解紧张 ④每天坚持跑步，以缓解紧张 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ①④ 10. 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。下列能体现尊重他人的是( ) ①悦纳他人、放弃自我 ②积极关注，重视他人 ③平等待人，换位思考 ④坚持自我，唯我独尊 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 七年级（3）班决定举办一次“诵古诗强信心”主题学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列古诗中，符合活动主题的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “新时代好少年”颜玉宏，2002年10月生于四川屏山。一岁时因病下肢瘫痪，但他7岁开始每天花三个多小时拄着拐杖，或爬着或倒立着“走”完上学路。在完成学业的同时，他还积极参加游泳训练，成长为一名优秀的残疾人运动员。颜玉宏的事迹启迪我们，作为新时代的青少年，应该( ) ①自尊自爱，乐观积极 ②自信自立，好学上进 ③身残志坚，勇夺第一 ④自强不息，奋发有为 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 13. 2025年9月，全国中小学开展“校园安全月”活动，法治副校长在宣讲“预防人身侵害”知识时强调：“面对潜在风险，青少年要筑牢自我保护防线，掌握科学应对方法。”下列可能纳入宣讲内容的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害，勇敢说“不” ②增强自我保护意识，拒绝与异性交往 ③遇到性骚扰和性侵害，选择隐忍 ④遇到危险时要快速离开，寻求帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列图片中的行为可以赢得尊重的有（ ） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 真正的自信是一种内在的稳定感，是一个人对自身能力的肯定，源于对自我价值的清晰认知和接纳。它不依赖于外界的评价，而是基于对自身能力的信任和对不足的坦然接受。下列拥有真正自信的同学是（ ） A. 小周为提高表达能力，经常找语文老师练习 B. 遇到难题，小吴总说我不行，等老师再讲吧 C. 每次考试，小郑总唉声叹气，觉得不如别人 D. 小王回答问题时说错了答案，再也不举手了 16. 2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·强国有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（ ） A. 小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断 B. 小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案 C. 小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动 D. 小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假 二、简答题。（12分） 17. 如图是张浩同学一天的情绪变化： （1）你用三个词语分别描述张浩在遇到不同情况的三种情绪。 （2）如果张浩的情绪经常这样变化无常，这对他的成长有益吗?处于负面情绪的控制下对我们有哪些影响? （3）张浩可以通过哪些方法调节自己的情绪? 三、辨析题。（12分） 18. 联系材料，判断分析。 中学生小强特别喜欢跑步，妈妈给他买了一双新运动鞋，他却不喜欢。他说：“好多同学穿的都是名牌运动鞋，你买的不是名牌的，这鞋子我不穿，太没面子了，我也是有自尊心的!” 请你结合自尊的相关知识，对小强的言论进行简要辨析。 四、材料分析题。（13分） 19. 【青春的邀约】 材料一 小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，但想了好多办法都不管用，而且有的同学叫小芸“小萝卜头”,这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 材料二 青春期的矛盾心理 小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。 小凯不喜欢父母问这问那。可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。 小梅从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小梅却不敢上台展示。 （1）假如你是材料一中小芸的好朋友，您会如何劝慰小芸? （2）结合材料二，说一说材料中三位同学分别表现出哪些青春期矛盾心理?请你就如何正确处理青春期的矛盾心理提出合理化建议。 五、实践探究题。（15分） 20. 青春的探索离不开自信与自强。某校七年级（1）班决定以“飞翔的力量”为主题召开一次班会，请你参与并完成下列任务： 【标新立异】 （1）请你为这次班会设计一个小标题。 【学海导航】 （2）“天生我材必有用。”这句诗体现了哪种心理品质?请谈谈这种心理品质来源于哪里? 【思维体操】 （3）自强者能在命运之风暴中奋斗。自强对青春期的我们有什么意义? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $