精品解析：湖南岳阳市岳阳县2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2026年上学期期中质量监测试题 七年级历史（开卷） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 第I卷 （选择题，共42分） 一、下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共14小题，每小题3分，共42分） 1. “诗史互证”是研究中国古代史的一种常用方法。下列诗句与“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”（出自孟郊《登科后》）能共同佐证中国古代某一选官制度的诗句是（ ） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 C. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 D. 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春 【答案】D 【解析】 【详解】A.“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”出自杜甫《忆昔》，描绘的是开元盛世的农业繁荣景象，错误。 B.“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”出自李白《哭晁卿衡》，记录的是中日文化交流（日本遣唐使晁衡），错误。 C.“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”出自王建《凉州行》，反映的是唐代民族文化交融，错误。 D.题干诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描述的是科举制下考中进士的喜悦，“金榜高悬姓字真，分明折得一枝春”直接描写科举放榜、进士题名的场景，二者共同佐证了科举制，正确。 2. 2024年5月，国家典籍博物馆面向公众举办一场展览。该展览共分为“沙场战神少秦王”“不世雄才唐太宗”“万民之王天可汗”三个部分。与之相关的是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】A.“文景之治”是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，错误。 B.“光武中兴”是东汉光武帝刘秀时期的治世，错误。 C.唐太宗李世民统治时期，年号为“贞观”，政治清明、经济发展、国力强盛，史称“贞观之治”；李世民年少时称“秦王”，以战功著称；实行开明的民族政策，被周边民族尊为“天可汗”，契合展览三个部分的主题，正确。 D.“开元盛世”是唐玄宗李隆基统治前期的盛世，错误。 3. 徐来军曾在《调笑令》中说：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未？停未？禾苗待我烂醉。”描写的是唐代的一种农业工具，它是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 水排 D. 翻车 【答案】B 【解析】 【详解】A.耧车是汉代的播种工具，并非唐代的农业灌溉工具，不符合题意，错误。 B.筒车是唐代的灌溉工具，依靠水力自动转动取水，符合“转来转去自行，千匝万匝未停”的描述，正确。 C.水排是东汉的鼓风冶铁工具，不属于农业工具，错误。 D.翻车是曹魏时期的灌溉工具，需要人力驱动，不符合“自行”的特点，错误。 4. 武德九年（626年），唐太宗于即位之初说：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”贞观二十一年（647年），又提到：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗的言论（ ） A. 体现了重视人才的理念 B. 反映了当时民族政策的开明 C. 彰显对领土统一的重视 D. 说明了唐朝经济实力的强大 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中唐太宗的言论围绕对各民族的态度展开，与重视人才的理念无关，错误。 B.唐太宗提出“视四海如一家”“独爱之如一”，主张对各民族一视同仁，反映了当时民族政策的开明，正确。 C.材料强调的是对各民族平等相待的态度，并非重点彰显对领土统一的重视，错误。 D.材料仅体现唐太宗的民族观念，没有涉及经济发展的内容，不能说明唐朝经济实力的强大，错误。 5. 下列唐诗中的场景说明唐朝（ ） 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中 西域歌舞名胡旋，传入宫掖靡长安 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 A. 长安成为国际性的大都市 B. 少数民族加速了封建化的进程 C. 统治者奉行民族平等政策 D. 民族交往交融丰富了民众生活 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“胡姬酒肆”“胡旋舞”“洛阳家家学胡乐”等信息和所学可知，诗句中“胡姬酒肆”“胡旋舞”“洛阳家家学胡乐”均体现了少数民族文化（如西域的歌舞、音乐）在中原地区的传播与流行，反映了中原民众对少数民族文化的接纳与喜爱，说明民族交往交融丰富了民众的生活，D项正确；“洛阳家家学胡乐”说明现象不限于长安，且材料侧重民族交融而非对外交流，排除A项；“少数民族封建化”指少数民族学习中原制度，而材料是中原吸收少数民族文化，方向相反，排除B项；唐诗中的场景说明民族交往交融丰富了民众生活，“统治者奉行民族平等政策”在材料中无直接体现，排除C项。故选D项。 6. 对于下表解读准确的是（ ） 唐朝诗人 出身 唐朝诗人 出身 李白 未参加科举考试 白居易 贞元十六年中进士 杜甫 参与科考，未中 李商隐 开成二年中进士 A. 唐朝著名诗人都通过了科举考试选拔 B. 科举考试与唐代诗歌兴盛有一定关联 C. 唐代诗人大多为平民出身 D. 唐代诗歌发展达到顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格中李白未参加科举考试、杜甫参与科考未中，并非所有唐朝著名诗人都通过科举考试选拔，“都”的表述过于绝对，错误。 B.唐代科举以诗赋取士，推动了士人对诗歌的创作与研习，表格中白居易、李商隐通过科举入仕，杜甫也参与科举，说明科举考试与唐代诗歌兴盛有一定关联，正确。 C.表格仅涉及四位诗人的科举情况，无法得出“唐代诗人大多为平民出身”的结论，且唐代科举仍受门第影响，该表述不符合史实，错误。 D.表格仅呈现了诗人的科举相关信息，未涉及唐代诗歌的发展水平，无法得出“唐代诗歌发展达到顶峰”的结论，错误。 7. 下图为740—820年唐朝人口变化形势图，其中755—764年人口数据变化的主要原因是（ ） A. 隋朝灭亡的影响 B. 藩镇割据的出现 C. 黄巢起义的兴起 D. 安史之乱的爆发 【答案】D 【解析】 【详解】A.隋朝在唐朝之前，与题干中755-764年的唐朝人口变化无关，错误。 B.藩镇割据是安史之乱后的长期问题，不是导致755-764年人口锐减的直接原因，错误。 C.黄巢起义发生在唐朝末年（9世纪），晚于题干时间，错误。 D.安史之乱从755年持续至763年，战乱造成大量人口死亡、流亡，是这一时期人口大幅下降的主要原因，与题干时间和现象完全吻合，正确。 8. 唐朝有这样一位思想家，认为神灵开天辟地是无稽之谈，在天地未形成之前，元气混混沌沌，充满无边的宇宙。还认为“天有意志，能赏善罚恶”是谬论。这位思想家是（ ） A. 韩愈 B. 李春 C. 僧一行 D. 柳宗元 【答案】D 【解析】 【详解】A.韩愈主张天命论，认为天能赏功罚祸，与题干观点相反，错误。 B.李春是隋朝工匠，主持修建赵州桥，与思想领域无关，错误。 C.僧一行是唐朝天文学家，主要成就是测量子午线长度，不涉及此类哲学思想，错误。 D.题干描述的思想观点与柳宗元的哲学主张完全吻合，他在《天对》中提出，天地形成前是混沌的元气，否认神灵开天辟地的说法，认为“庞昧革化，惟元气存”，元气是宇宙的本原；他在《天说》中批判“天有意志，能赏善罚恶”的天命论，指出“其乌能赏功而罚祸乎？功者自功，祸者自祸”，认为天没有意志，国家兴衰、个人祸福与天无关，正确。 9. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是（ ） A. 安史之乱使唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义打击了唐朝统治 C. 外戚与宦官的交替专权 D. 实质是唐末藩镇割据延续 【答案】D 【解析】 【详解】A.安史之乱发生在唐朝中期，与五代末到宋初的历史背景无关，错误。 B.黄巢起义发生在唐朝末年，与题干所述的五代末到宋初时期无关，错误。 C.这一现象主要出现在东汉时期，与五代末到宋初的历史背景不符，错误。 D.五代十国的分裂局面，是唐朝后期藩镇割据状态的继续和发展，与题干中“武将专权、政权更迭频繁、小国林立”的特征吻合，正确。 10. 北宋中期，土地兼并严重，大地主官僚瞒报土地田亩数量，逃避上交朝廷赋税。为了避免这种状况，王安石采取的方法是（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 保甲法 【答案】C 【解析】 【详解】A.青苗法是在青黄不接时由政府向农民提供低息贷款，帮助农民渡过难关、抑制高利贷，不涉及土地丈量与赋税核查，错误。 B.募役法（免役法）是将原来按户等轮流服役的制度，改为由官府雇人服役，百姓缴纳免役钱即可免役，不涉及土地丈量与赋税核查，错误。 C.方田均税法的核心是重新丈量土地，核实土地的数量与肥瘠，按照实际田亩数征收赋税，有效防止了大地主、官僚隐瞒土地、逃避赋税的行为，完全契合题干内容，正确。 D.保甲法是加强基层控制、维护治安的军事与户籍管理措施，与土地和赋税问题无关，错误。  11. 某同学对《中国历史》七年级下册的某段历史进行如下梳理，对该段历史的主题概括最准确的是（ ） 主题：________ 课时 子目 第8课 陈桥兵变和北宋建立、中央集权的加强、王安石变法 第9课 辽与西夏的建立、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系 第10课 金的建立、金灭辽及北宋、岳飞抗金和南宋的偏安 第11课 元朝的建立、元朝的统一、元朝的统治、元朝的民族交融 A. 民族关系发展和社会变化 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 繁荣与开放的时代 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干涵盖北宋建立、强化集权、王安石变法，辽、西夏、金与两宋并立及民族和战，还有元朝统一、统治与民族交融，整体体现民族关系发展和社会变化，符合题意，正确。 B.“政权分立与民族交融”主要对应魏晋南北朝时期，与宋元阶段时代特征不符，错误。 C.“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的时代主题，错误。 D.“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的时代特征，错误。 12. 白塔桥位于杭州西湖旁边，去往都城临安的人经常在此地购买地图，为此有人专门写了一首诗；“白塔桥边卖地经，长亭短驿甚分明。如何只说临安路，不数中原有几程？”这反映了（ ） A. 宋代重文轻武 B. 南宋偏安江南 C. 商品经济发展 D. 政治制度完备 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“都城临安”“不数中原有几程”和结合所学知识可知，靖康之变后，赵构建立南宋，定都临安，与金议和后偏安江南，不思收复北方土地，B项正确；诗歌体现的是南宋统治者偏安江南，不思进取，不能体现重文轻武，排除A项；材料体现的是南宋统治者偏安江南，不能体现商品经济发展，排除C项；材料体现的是南宋统治者偏安江南，材料没有涉及政治制度完备，排除D项。故选B项。 13. 不论以魏为正统也好，或以蜀为正统也好，从来没有人把另外两国排斥在中国之外……当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时……虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在表明当时的各政权（ ） A. 都有中华民族的认同感 B. 都强化了中央集权 C. 都竭尽全力来统一中国 D. 都消除了民族隔阂 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中指出，无论是以魏为正统，还是以蜀为正统，或者宋、辽、西夏、金并存时，各方都“没有把另外两国排斥在中国之外”，也“并不把对方排除在中国之外”。这说明这些政权虽然互为敌国，但在文化心理上，都承认自己是“中国”的一部分，或者承认对方也是“中国”的一部分。这种共同的归属感，就是中华民族认同感的体现，正确。 B.题干讨论的是各政权之间的身份认同问题，与中央集权无直接关系。且辽、西夏、金等是少数民族建立的政权，其制度与中原王朝的中央集权模式不同，错误。 C.虽然有些政权确实有统一的愿望，但题干强调的是“不排斥对方在中国之外”，这是一种文化认同，而不是统一的军事或政治行动。例如辽宋夏金时期，长期对峙，并未实现统一，错误。 D.“都消除了民族隔阂”说法过于绝对。历史上民族之间虽然有交流融合，但矛盾、冲突和隔阂始终存在，不可能完全“消除”。题干也未提及“消除隔阂”，而是强调“认同对方是中国的一部分”，错误。 14. 《中国的边疆治理：挑战与创新》一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的元朝史实是（ ） A. 设西域都护府加强对西域的管理 B. 设驻藏大臣监督西藏政务 C. 设澎湖巡检司加强对台湾的管理 D. 设伊犁将军管辖新疆地区 【答案】C 【解析】 【详解】A.西域都护府设立于西汉，并非元朝，错误。 B.驻藏大臣设立于清朝，并非元朝，错误。 C.元朝设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，正确。 D.伊犁将军设立于清朝，管辖新疆地区，并非元朝，错误。 第II卷 二、非选择题，共58分。 15. 王朝的治理智慧与民生情怀，为后世留下了宝贵的历史启示。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 魏晋南北朝以来，国家长期分裂，战乱不休，民生困苦，赋税繁重，制度混乱。隋文帝完成统一后，为革除分裂动荡带来的社会弊病，推行一系列改革，整顿社会秩序，恢复发展生产，安定天下百姓。 材料二 唐太宗常说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，虚心纳谏，广纳贤才，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期，社会经济得以持续发展。 材料三 唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 （1）根据材料一及所学知识，概括隋文帝为终结分裂动荡带来的社会弊病所采取的治国措施。 （2）指出材料二中唐太宗的言论所体现的治国思想，并依据所学知识，简要概括武则天推动社会发展的两项措施。 （3）综合上述三则材料，谈谈隋唐统治者的治国经验对当今国家治理有何启示。 【答案】（1）措施：编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。废除了前朝的选官制度，依才能取士。 （2）治国思想：民本思想（以民为本）； 措施：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生；继续推行减轻百姓负担的政策，重视发展农业生产。 （3）启示：坚持以民为本，关注民生福祉；重视人才选拔与任用，广纳贤才；整顿吏治，提升行政效率；重视经济发展，减轻民众负担。 【解析】 【小问1详解】 措施：从经济管理、政治治理与选官制度三个维度，分层解读材料中改革措施的具体内容与改革方向。 【小问2详解】 治国思想：“水能载舟，亦能覆舟”，强调统治者与百姓的依存关系，体现了民本思想（以民为本）。 措施：从选官制度（科举殿试）和民生经济（减负担、重农业）两个层面，分析该改革措施的内容与方向。 【小问3详解】 启示：结合三则材料，隋唐统治者的共同经验包括：重视民生、重视人才、重视改革、重视经济与文化发展。这些经验对当今国家治理的启示，需从“以人民为中心、人才强国、深化改革、经济发展、文化建设”等角度提炼。 16. 国运昌盛·经济繁荣。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 汴河怀古二首（其一） 皮日休 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 材料二 长安城中通向城门的街道的宽度都在100米以上，其中介于宫城和皇城之间的横街宽达220米……最窄的是四周沿城墙的顺城街，宽度也有25米……唐长安城面积超过87平方千米，可容纳百万人口……日本飞鸟、奈良时代的都城，如藤原京、平城京就是仿效长安城而建的。 ——摘编自卢嘉锡等主编《中国科学技术史》 材料三 在古代，经济发展主要取决于农业发展。唐朝中后期，南方利用间歇轮作等方式，使农作物一年内丰收三次，提高了农作物产量。后来，又兴修水利，大面积增加种植，开始围水造田，进一步扩大农业生产。《耒耜经》提到，在唐朝江南地区，农作物生产主要工具包括耙、犁等，土地经过犁处理后，土地达到种植标准。后来又引进耖，农作物种植变为先耕地，然后耙田，最后用耖将地碾平，这使耕种程序更加简便，农作生产效率也得到了提高。 ——摘编自刘高峰《唐朝经济重心南移原因与表现》 （1）根据材料一，补充①②处的两段河道名称；从积极和消极两方面分析隋朝大运河的影响。 （2）根据材料二，归纳唐朝长安城的特点，并结合所学知识简述唐朝长安城的地位。 （3）根据材料三，概括唐朝南方农业发展的原因。综合所学知识，列举唐朝经济作物茶叶发展的表现。 （4）综上所述，谈谈唐朝经济的繁荣对中国现代化发展有哪些启示？ 【答案】（1）①：通济渠；②：邗沟 积极影响：沟通南北交通，加强了南北地区政治、经济、文化交流，对后世影响深远。 消极影响：加重了百姓徭役负担，激化社会矛盾，加速了隋朝的灭亡。 （2）特点：规模宏大、面积广阔；街道宽阔规整，城市规划严谨；容纳人口多，对周边国家都城建设影响深远。 地位：长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 （3）原因：生产技术进步，推广轮作制度提高了产量；兴修水利、开垦荒地，扩大了耕地面积；改进生产工具、优化耕作流程，提升了生产效率。 茶叶发展的表现：茶叶种植规模扩大，茶叶生产成为江南地区重要的农业部门；饮茶之风在全国盛行，茶叶成为唐朝重要的经济作物。 （4）启示：国家统一、社会安定是经济繁荣的基础；要重视农业生产和技术创新，推动农业发展；完善交通等基础设施，促进区域交流；坚持开放包容发展，提升国家影响力；发展经济要兼顾民生，走可持续发展道路。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①②：“大运河示意图”→隋朝大运河从北到南依次是永济渠、通济渠、邗沟、江南河，①②处对应的河道名称分别是通济渠和邗沟。 积极影响：“至今千里赖通波”“共禹论功不较多”→大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融，对后世影响深远。 消极影响：“若无水殿龙舟事”→开凿大运河征发了数百万百姓，加重了百姓徭役负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡。 【小问2详解】 特点：“唐长安城面积超过87平方千米”→提炼“规模宏大、面积广阔”。 “长安城中通向城门的街道的宽度都在100米以上，其中介于宫城和皇城之间的横街宽达220米……最窄的是四周沿城墙的顺城街，宽度也有25米”→提炼“街道宽阔规整，城市规划严谨”。 “可容纳百万人口……日本飞鸟、奈良时代的都城，如藤原京、平城京就是仿效长安城而建的”→提炼“容纳人口多，对周边国家都城建设影响深远”。 地位：来自教材原文。 【小问3详解】 原因：“唐朝中后期，南方利用间歇轮作等方式，使农作物一年内丰收三次，提高了农作物产量”→提炼“生产技术进步，推广轮作制度提高了产量”。 “后来，又兴修水利，大面积增加种植，开始围水造田，进一步扩大农业生产”→提炼“兴修水利、开垦荒地，扩大了耕地面积”。 “在唐朝江南地区，农作物生产主要工具包括耙、犁等，土地经过犁处理后，土地达到种植标准。后来又引进耖，农作物种植变为先耕地，然后耙田，最后用耖将地碾平，这使耕种程序更加简便，农作生产效率也得到了提高”→提炼“改进生产工具、优化耕作流程，提升了生产效率”。 茶叶发展的表现：此题可从茶叶种植规模扩大，成为江南地区的重要农业部门、饮茶之风盛行、成为唐朝重要的经济作物等角度作答。 【小问4详解】 启示：本题为开放性试题，可从经济繁荣的基础、重视农业生产和技术创新、完善交通等基础设施、提升国家影响力、发展经济要兼顾民生等角度作答。 17. 对外交往是一个国家综合实力的展示。交流促进发展，开放带来进步。阅读材料，回答问题。 材料一 2010年5月8日，一艘按1：1比例复制的日本遣唐使船从日本大阪启航，按照历史上的真实路线，经濑户内海驶至九州的五岛列岛，于6月12日日本国家馆驶入世博园区内的黄浦江水域，重现了当年中日交流的传奇。 ——七年级下册《中国历史》教师教学用书 材料二 他（如图）遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，携带大量佛经回到长安……为中国佛教的发展作出巨大贡献。 ——摘编自七年级下册《中国历史》 材料三 “洋人中用”显气度：在唐政府为官的外国及外族人有数千名之多。有官拜大将军的，有入朝为相的，日本人阿倍仲麻吕留居唐朝五十年，专门管理外交事务……唐朝生活的外国人之中，僧侣也占了很大一部分。鼎盛时期的唐朝对宗教的态度是较为宽容的，不仅佛教徒大量涌入，祆教、景教、伊斯兰教都有众多的教徒在长安一带活跃。 ——整理自罗威尔主编的《知中·洋人》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出日本先后派了十多批“遣唐使”到中国唐朝的主要目的。 （2）请指出材料二中把佛经带回中国的人物，及其写作的成为后世研究古代印度和中亚地区历史文化的重要典籍。 （3）结合材料三及所学知识，从制度、文化角度简述唐朝在“洋人中用”问题上体现的自信。 【答案】（1）主要目的：全面学习中国文化。 （2）人物：玄奘。 著作：《大唐西域记》。 （3）制度角度：1.唐朝实行科举制度，以才学选拔人才，这种开放的选官制度为外国及外族人在唐为官提供了途径，显示出唐朝在制度上对自身吸引力的自信；2.唐朝完善三省六部制，政治制度先进，能容纳不同民族和国家的人才参与政权建设，体现政治制度的自信。 文化角度：1.唐朝文化繁荣，诗歌、绘画、书法等艺术成就辉煌，以强大的文化魅力吸引外国及外族人来学习交流；2.唐朝对多种宗教持宽容态度，如佛教、祆教、景教、伊斯兰教等都能在长安活跃，展现出唐朝在文化上兼收并蓄的自信。 【解析】 【小问1详解】 主要目的：依据“ 2010……复制的日本遣唐使船…… 重现了当年中日交流的传奇”并结合所学知识→提炼“全面学习中国文化”。 【小问2详解】 人物：依据“遍访天竺名寺”“那烂陀寺游学”“携带佛经回长安”→提炼“玄奘”。 著作：结合所学知识：玄奘西行天竺取经，回国后由他口述、弟子整理而成的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究古代印度和中亚地区历史文化的重要典籍。 【小问3详解】 制度角度：依据“在唐政府为官的外国及外族人有数千名之多…… 日本人阿倍仲麻吕留居唐朝五十年，专门管理外交事务”并结合所学知识→提炼“唐朝实行科举制度，以才学选拔人才，这种开放的选官制度为外国及外族人在唐为官提供了途径，显示出唐朝在制度上对自身吸引力的自信；唐朝完善三省六部制，政治制度先进，能容纳不同民族和国家的人才参与政权建设，体现政治制度的自信。” 文化角度：依据“鼎盛时期的唐朝对宗教的态度是较为宽容的，不仅佛教徒大量涌入，祆教、景教、伊斯兰教都有众多的教徒在长安一带活跃”并结合所学→提炼“唐朝文化繁荣，诗歌、绘画、书法等艺术成就辉煌，以强大的文化魅力吸引外国及外族人来学习交流；2.唐朝对多种宗教持宽容态度，如佛教、祆教、景教、伊斯兰教等都能在长安活跃，展现出唐朝在文化上兼收并蓄的自信。” 18. 中央集权制度是中国古代政治制度的核心，对统一多民族国家的发展影响深远。唐朝、宋朝、元朝均根据时代需要，不断调整和完善中央集权措施，推动国家治理走向成熟。请结合所学知识，围绕“制度创新与国家统一”这一主题，自主提炼一个观点，运用唐、宋、元三朝的相关史实加以论述。要求：①观点明确，史论结合；②条理清晰，语言通顺；③字数120字左右。 【答案】 观点：制度创新推动中央集权不断完善，促进国家统一。 论述：唐朝完善三省六部制和科举制，扩大统治基础，加强中央对地方管理。宋朝实行崇文抑武，分化事权，收地方财权行政权，强化中央集权。元朝创立行省制度，设宣政院管辖西藏，有效管理辽阔疆域。 结论：唐、宋、元通过制度创新加强中央集权，维护了国家统一。 观点：制度创新是巩固国家统一的重要支撑。 论述：唐朝完善三省六部制和科举制，提升决策效率，扩大统治基础，巩固大一统。宋朝推行崇文抑武，削弱相权、收地方权，消除地方割据基础。元朝创设行省制度，设宣政院管辖西藏，推动统一多民族国家发展。 结论：唐、宋、元制度创新强化中央集权，为国家统一和民族融合奠定制度基础。 【解析】 【详解】从唐朝（三省六部制、科举制）、宋朝（崇文抑武、分化事权、收地方权）、元朝（行省制、宣政院）的制度创新，都加强了中央集权、维护了国家统一，因此可提炼观点为“制度创新推动中央集权不断完善，促进国家统一”。然后围绕观点，结合三省六部制、科举制、宋朝的重文抑武政策、行省制和宣政院等史实的影响进行分析，最后进行总结。 从唐朝（三省六部制、科举制、加强对地方官吏考核）、宋朝（崇文抑武、分化事权、派文臣任地方官、收地方财权）、元朝（行省制、宣政院）的制度创新，都强化了中央集权、巩固了国家统一，因此可提炼观点为“制度创新是巩固国家统一的重要支撑”。然后围绕观点，结合三省六部制、科举制、宋朝重文抑武的政策、行省制和宣政院等史实的影响进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期中质量监测试题 七年级历史（开卷） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 第I卷 （选择题，共42分） 一、下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共14小题，每小题3分，共42分） 1. “诗史互证”是研究中国古代史的一种常用方法。下列诗句与“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”（出自孟郊《登科后》）能共同佐证中国古代某一选官制度的诗句是（ ） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 C. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 D. 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春 2. 2024年5月，国家典籍博物馆面向公众举办一场展览。该展览共分为“沙场战神少秦王”“不世雄才唐太宗”“万民之王天可汗”三个部分。与之相关的是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 3. 徐来军曾在《调笑令》中说：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未？停未？禾苗待我烂醉。”描写的是唐代的一种农业工具，它是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 水排 D. 翻车 4. 武德九年（626年），唐太宗于即位之初说：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”贞观二十一年（647年），又提到：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗的言论（ ） A. 体现了重视人才的理念 B. 反映了当时民族政策的开明 C. 彰显对领土统一的重视 D. 说明了唐朝经济实力的强大 5. 下列唐诗中的场景说明唐朝（ ） 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中 西域歌舞名胡旋，传入宫掖靡长安 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 A. 长安成为国际性的大都市 B. 少数民族加速了封建化的进程 C. 统治者奉行民族平等政策 D. 民族交往交融丰富了民众生活 6. 对于下表解读准确的是（ ） 唐朝诗人 出身 唐朝诗人 出身 李白 未参加科举考试 白居易 贞元十六年中进士 杜甫 参与科考，未中 李商隐 开成二年中进士 A. 唐朝著名诗人都通过了科举考试选拔 B. 科举考试与唐代诗歌兴盛有一定关联 C. 唐代诗人大多为平民出身 D. 唐代诗歌发展达到顶峰 7. 下图为740—820年唐朝人口变化形势图，其中755—764年人口数据变化的主要原因是（ ） A. 隋朝灭亡的影响 B. 藩镇割据的出现 C. 黄巢起义的兴起 D. 安史之乱的爆发 8. 唐朝有这样一位思想家，认为神灵开天辟地是无稽之谈，在天地未形成之前，元气混混沌沌，充满无边的宇宙。还认为“天有意志，能赏善罚恶”是谬论。这位思想家是（ ） A. 韩愈 B. 李春 C. 僧一行 D. 柳宗元 9. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是（ ） A. 安史之乱使唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义打击了唐朝统治 C. 外戚与宦官的交替专权 D. 实质是唐末藩镇割据延续 10. 北宋中期，土地兼并严重，大地主官僚瞒报土地田亩数量，逃避上交朝廷赋税。为了避免这种状况，王安石采取的方法是（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 保甲法 11. 某同学对《中国历史》七年级下册的某段历史进行如下梳理，对该段历史的主题概括最准确的是（ ） 主题：________ 课时 子目 第8课 陈桥兵变和北宋建立、中央集权的加强、王安石变法 第9课 辽与西夏的建立、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系 第10课 金的建立、金灭辽及北宋、岳飞抗金和南宋的偏安 第11课 元朝的建立、元朝的统一、元朝的统治、元朝的民族交融 A. 民族关系发展和社会变化 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 繁荣与开放的时代 12. 白塔桥位于杭州西湖旁边，去往都城临安的人经常在此地购买地图，为此有人专门写了一首诗；“白塔桥边卖地经，长亭短驿甚分明。如何只说临安路，不数中原有几程？”这反映了（ ） A. 宋代重文轻武 B. 南宋偏安江南 C. 商品经济发展 D. 政治制度完备 13. 不论以魏为正统也好，或以蜀为正统也好，从来没有人把另外两国排斥在中国之外……当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时……虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在表明当时的各政权（ ） A. 都有中华民族的认同感 B. 都强化了中央集权 C. 都竭尽全力来统一中国 D. 都消除了民族隔阂 14. 《中国的边疆治理：挑战与创新》一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的元朝史实是（ ） A. 设西域都护府加强对西域的管理 B. 设驻藏大臣监督西藏政务 C. 设澎湖巡检司加强对台湾的管理 D. 设伊犁将军管辖新疆地区 第II卷 二、非选择题，共58分。 15. 王朝的治理智慧与民生情怀，为后世留下了宝贵的历史启示。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 魏晋南北朝以来，国家长期分裂，战乱不休，民生困苦，赋税繁重，制度混乱。隋文帝完成统一后，为革除分裂动荡带来的社会弊病，推行一系列改革，整顿社会秩序，恢复发展生产，安定天下百姓。 材料二 唐太宗常说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，虚心纳谏，广纳贤才，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期，社会经济得以持续发展。 材料三 唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 （1）根据材料一及所学知识，概括隋文帝为终结分裂动荡带来的社会弊病所采取的治国措施。 （2）指出材料二中唐太宗的言论所体现的治国思想，并依据所学知识，简要概括武则天推动社会发展的两项措施。 （3）综合上述三则材料，谈谈隋唐统治者的治国经验对当今国家治理有何启示。 16. 国运昌盛·经济繁荣。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 汴河怀古二首（其一） 皮日休 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 材料二 长安城中通向城门的街道的宽度都在100米以上，其中介于宫城和皇城之间的横街宽达220米……最窄的是四周沿城墙的顺城街，宽度也有25米……唐长安城面积超过87平方千米，可容纳百万人口……日本飞鸟、奈良时代的都城，如藤原京、平城京就是仿效长安城而建的。 ——摘编自卢嘉锡等主编《中国科学技术史》 材料三 在古代，经济发展主要取决于农业发展。唐朝中后期，南方利用间歇轮作等方式，使农作物一年内丰收三次，提高了农作物产量。后来，又兴修水利，大面积增加种植，开始围水造田，进一步扩大农业生产。《耒耜经》提到，在唐朝江南地区，农作物生产主要工具包括耙、犁等，土地经过犁处理后，土地达到种植标准。后来又引进耖，农作物种植变为先耕地，然后耙田，最后用耖将地碾平，这使耕种程序更加简便，农作生产效率也得到了提高。 ——摘编自刘高峰《唐朝经济重心南移原因与表现》 （1）根据材料一，补充①②处的两段河道名称；从积极和消极两方面分析隋朝大运河的影响。 （2）根据材料二，归纳唐朝长安城的特点，并结合所学知识简述唐朝长安城的地位。 （3）根据材料三，概括唐朝南方农业发展的原因。综合所学知识，列举唐朝经济作物茶叶发展的表现。 （4）综上所述，谈谈唐朝经济的繁荣对中国现代化发展有哪些启示？ 17. 对外交往是一个国家综合实力的展示。交流促进发展，开放带来进步。阅读材料，回答问题。 材料一 2010年5月8日，一艘按1：1比例复制的日本遣唐使船从日本大阪启航，按照历史上的真实路线，经濑户内海驶至九州的五岛列岛，于6月12日日本国家馆驶入世博园区内的黄浦江水域，重现了当年中日交流的传奇。 ——七年级下册《中国历史》教师教学用书 材料二 他（如图）遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，携带大量佛经回到长安……为中国佛教的发展作出巨大贡献。 ——摘编自七年级下册《中国历史》 材料三 “洋人中用”显气度：在唐政府为官的外国及外族人有数千名之多。有官拜大将军的，有入朝为相的，日本人阿倍仲麻吕留居唐朝五十年，专门管理外交事务……唐朝生活的外国人之中，僧侣也占了很大一部分。鼎盛时期的唐朝对宗教的态度是较为宽容的，不仅佛教徒大量涌入，祆教、景教、伊斯兰教都有众多的教徒在长安一带活跃。 ——整理自罗威尔主编的《知中·洋人》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出日本先后派了十多批“遣唐使”到中国唐朝的主要目的。 （2）请指出材料二中把佛经带回中国的人物，及其写作的成为后世研究古代印度和中亚地区历史文化的重要典籍。 （3）结合材料三及所学知识，从制度、文化角度简述唐朝在“洋人中用”问题上体现的自信。 18. 中央集权制度是中国古代政治制度的核心，对统一多民族国家的发展影响深远。唐朝、宋朝、元朝均根据时代需要，不断调整和完善中央集权措施，推动国家治理走向成熟。请结合所学知识，围绕“制度创新与国家统一”这一主题，自主提炼一个观点，运用唐、宋、元三朝的相关史实加以论述。要求：①观点明确，史论结合；②条理清晰，语言通顺；③字数120字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $