2026年中考物理二轮实验专题复习--探究二力平衡的条件

2026年中考物理九年级二轮实验专题复习--探究二力平衡的条件 1．在“探究二力平衡条件”实验中，实验装置如图所示。 （1）装置中定滑轮的主要作用是改变力的_______； （2）实验时，当左右两侧钩码的质量不相等时，小车运动；左右两侧钩码的质量相等时，小车静止。这说明二力平衡时，两个力必须大小_______； （3）现保持两侧钩码质量相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将转动回来。这说明二力平衡时，两个力必须作用在同一条_______上。 2．在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图所示： （1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整____________来改变和的大小。 （2）实验时发现，当稍大于时，木块依然能保持平衡状态，原因是________，改进该小组的实验方案是________。 （3）保持与相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是__________。 （4）当用硬纸片代替小车进行实验时，用剪刀从纸板中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡的另一个条件是：__________。 3．在“探究二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。 (1)实验时应选择较 ____________ （选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。 (2)老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小 ____________ 对实验结果的影响（选填“重力”或“摩擦力”）。 (3)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 ____________（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态。 (4)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止；在左盘中再添加一个砝码，小车向左运动，说明彼此平衡的两个力大小 ____________。 (5)小车静止后，保持与的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车转动到原来的位置，说明彼此平衡的两个力必须在 ____________上。 4．如图甲是小刚同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)实验中的研究对象是______（卡片/钩码），小刚将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（相同/相反），并通过调整______来改变拉力的大小，当卡片______（静止/加速运动）时，卡片处于平衡态； (2)当小卡片平衡时，小刚将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（能/不能）平衡，说明一对平衡力必须______； (3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小刚的实验优于小明的实验，其主要原因是______（填字母）。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 5．如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变拉力的大小： （2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______； （3）如图乙所示，保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，在两细线上各挂一个钩码时，______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 6．小明探究二力平衡条件的实验装置如下图。 （1）甲、乙实验装置中小明应该选装置___________； （2）将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在___________，物体才能平衡； （3）某次实验时，在左盘放入2N的砝码，右盘放入1.5N的砝码时，小车静止，此时小车受到的___________（选填“可能是”“是”或“不是”）平衡力，这个现象与二力平衡的条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是___________，小车受到的这个力大小应该是___________N； （4）小红又设计了如图丙所示的方案进行探究，从实验效果的角度分析，小红认为她的方案也比乙方案好，理由是___________（填字母）。 A．小卡片是比较容易获取的材料 B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 C．避免了阻力对实验结果的影响 7．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小燕同学采用的实验装置如图甲所示，小彤同学采用的实验装置如图乙所示。 （1） 当图甲中木块处于静止状态或___________状态时，它受到的力是平衡的； （2） 甲图中木块静止时，左右两盘总重___________相等（选填“可能”或“一定”），为了完成该实验，这两个实验装置中，你认为装置___________（选填“甲”或“乙”） 更科学； （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。 这说明两个力必须满足作用在同一___________上，物体才能平衡。 8．探究“二力平衡条件”的实验中： (1)如图甲所示，实验时小车处于___________状态将便于实验探究； (2)设计了如图乙所示装置进行实验，硬纸片应选择质量较_______（选填 轻”或“重”）的进行实验，为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，可用手_________（选填“下压”、“翻转”或“扭转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片___________（选填“松手瞬间”或“最终”）是否保持平衡。 9．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上钩码。当左右两端同时挂上相同个数的钩码时小卡片保持静止，此时小卡片两端的拉力 F1 和 F2 的方向___________（选填“相反”或者“相同”），大小___________（选填“相等”或“不相等”）； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片___________（选填“能”或 “不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究___________； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才平衡，如图甲，小华的下一步操作是_______________； （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验。同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是( ) A． 减小了摩擦力对实验结果的影响      B．小卡片比较容易获取 C．小卡片容易扭转                     D．容易让小卡片在水平方向上保持静止 10．如图所示的是小阳探究二力平衡条件的实验装置。 （1）实验中他是通过观察小车是否处于________状态来判断它受到的两个力是否平衡； （2）为了研究物体处于平衡状态时，作用在物体上的两个力的大小满足什么关系，小阳保持、的方向相反且在同一直线上，不断改变两个托盘中放入砝码的质量，从而改变、的大小，他所记录的实验数据如下表所示。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 分析以上实验数据可知：两个力、的大小满足________关系时，物体处于平衡状态。 11．如图甲是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）把小车放在比较______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； （2）用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； （3）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车扭转回来，这说明相互平衡的两个力作用在______； （4）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______（选填“大”或“小”）的小车进行实验； （5）用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，用剪刀将硬卡片从中间剪断，发现分开后的纸片向相反方向运动，这说明二力平衡时，两个力应作用在______上。 12．如图所示，是“探究二力平衡条件”实验装置； （1）当物体处于静止状态或______状态时，我们认为它受到的力是平衡力； （2）甲图实验中，通过调节两边托盘内钩码质量改变拉力的大小，当左右两边钩码分别为2N、1.5N时，木块也能处于静止状态，原因是：小车还受到桌面的______力作用； （3）在图乙中，小卡片处于静止状态，若小明用剪刀沿图中的实线方向将小卡片剪断，则小卡片不会处于平衡状态，由此可以说明让物体处于平衡状态的两个力还必须______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 方向 相等 直线 2． 钩码的数量 木块受到摩擦力的作用 用小车代替木块进行实验 在同一条直线上 两个力作用在同一物体上 3．(1)光滑 (2)摩擦力 (3)静止 (4)相等 (5)同一直线 4．(1) 卡片 相反 钩码数量 静止 (2) 不能 作用在同一直线上 (3)A 5． 钩码的个数 不能 不在同一直线上的两个力是否平衡 能 6． 乙 同一直线 是 小车与桌面间存在摩擦力 0.5 C 7． 匀速直线运动 不一定 乙 直线 8．(1)静止 (2) 轻 扭转 松手瞬间 9． 相反 相等 不能 二力平衡的两个力是否需要作用在同一直线上 将卡片从中间剪开 A 10． 静止 相等 11． 光滑 大小相等 方向相反 同一条直线上 小 同一物体 12． 匀速直线运动 摩擦 作用在同一物体上 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $