《一千零一夜》（课件）-2025-2026学年人教版（简谱）三年级音乐下册

《一千零一夜》 第五单元 丝绸之路出天山 Contents 核心素养目标 审美感知：能辨别《舍赫拉查德》的抒情柔美与《波斯市场》的活泼跳跃，感受两首乐曲的节奏、旋律差异，体会中东音乐的异域风格。 艺术表现：能跟随音乐用肢体动作表现乐曲情绪，为《一千零一夜》故事片段设计配乐，提升音乐表达与创意表现能力。 文化理解：了解《一千零一夜》的民间故事背景，感受阿拉伯文化与音乐的关联，尊重世界多元文化。 综合实践：能小组合作完成故事配乐表演，在协作中提升交流与舞台表现能力。 情境导入 走进《一千零一夜》 谈话导入，唤醒故事记忆 小朋友们，你们听过《一千零一夜》的故事吗？比如阿里巴巴、辛巴达的冒险，今天我们要跟着音乐走进这个神秘的世界。 初听两首乐曲，整体感知 我们先来听《舍赫拉查德》和《波斯市场》，感受它们的情绪有什么不一样。 欣赏 《舍赫拉查德（第一乐章）》 欣赏《舍赫拉查德（第一乐章）》 这首《舍赫拉查德》是俄国作曲家里姆斯基 - 科萨科夫写的，1=C 4/4 拍，要 “有表情地” 聆听。 聆听主题旋律，感受情绪 我们来听乐曲的主题旋律，听听它的声音是温柔的还是激昂的。 “温柔、神秘、像讲故事” 模仿旋律动作，表现情绪 我们用手臂轻轻摆动，模仿旋律的起伏，表现舍赫拉查德讲故事的温柔感。 复听全曲，想象画面 再听一遍全曲，想象舍赫拉查德在王宫里讲故事的场景，你想到了什么画面？ “星空下的宫殿”“温柔的讲故事的声音” 欣赏《波斯市场》 认识乐曲基本信息 《波斯市场》是英国作曲家凯特尔贝写的，1=C 2/4 拍，是 “中速” 的，我们来看看它的乐谱特点。 聆听主题旋律，感受节奏 我们听《波斯市场》的主题，听听它的节奏是跳跃的还是平稳的，像什么场景？ “热闹、跳跃、像集市叫卖” 模仿市场动作，表现氛围 我们模仿集市里的叫卖、走路动作，表现波斯市场的热闹感。 复听全曲，想象场景 再听一遍全曲，想象波斯市场里人来人往、叫卖声不断的场景，你看到了什么？ 对比欣赏 与主题熟悉 对比两首乐曲情绪 图片里让我们熟悉作品中的音乐主题，我们来对比两首乐曲的情绪有什么不同。 哼唱两首主题旋律 我们跟着乐谱，哼唱两首乐曲的主题旋律，记住它们的声音。 节奏分辨游戏 我们玩节奏分辨游戏，老师播放旋律片段，你们说出是哪首乐曲的节奏。 故事配乐实践 了解《一千零一夜》故事 让我们从《一千零一夜》里选一个喜欢的故事，我们先来听听《阿里巴巴和四十大盗》的片段。 讨论故事配乐选择 我们为故事选配乐，温柔的情节用《舍赫拉查德》，热闹的情节用《波斯市场》，谁来说说你的选择？ 小组合作编排配乐表演 每组选一个故事片段，用动作、语言配合乐曲，编排 1 分钟的配乐表演。 小组展示配乐表演 每组上台展示你们的配乐表演，看看哪组的音乐与故事匹配得最贴切。 总结拓展 回顾本课与布置任务 今天我们聆听了两首《一千零一夜》主题的乐曲，熟悉了音乐主题，还为故事配了乐，大家真棒！回家后可以和爸爸妈妈一起听这两首乐曲，讲讲你配的故事。 Contents 教师结语 小朋友们，今天我们跟着音乐走进了神秘的《一千零一夜》世界，感受到了中东音乐的独特魅力！希望大家能带着这份好奇，去发现更多不同文化的音乐故事，在音乐的陪伴下快乐成长！ null 625968.0 null 409752.0 $