2025-2026学年统编版七年级历史下册核心考点全解：核心素养版（全国通用）

部编版七年级历史下册核心考点全解： 核心素养版（全国通用） 核心特色：紧扣2022版课标2025年修订要求，严格匹配部编版新教材，表格化呈现考点，星级标注重要程度，易混易错点专项突破，全面对接五大核心素养。 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元主题：公元581-907年，隋唐时期是中国古代社会的鼎盛阶段，呈现出繁荣与开放的时代特征，对世界历史产生了深远影响。 第1课 隋朝统一与灭亡 一、课标要求 知道隋朝的统一、大运河的开通、科举制的创立，了解隋朝速亡的原因。 二、核心知识点（★★★★★为必考） 知识点 具体内容 重要程度 隋朝建立与统一 581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安；589年，隋灭陈，统一全国，结束了长期分裂局面。 ★★★★ 隋朝强盛的措施 经济：发展经济，编订户籍，统一币制和度量衡； 政治：加强中央集权，修订刑律，简化机构。 ★★★ 大运河的开通 时间：605年起（隋炀帝时期）； 中心：洛阳；北抵：涿郡；南至：余杭； 连接水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江； 作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 ★★★★★ 科举制的创立 隋文帝：废除前朝选官制度，依才能取士； 隋炀帝：设置进士科，标志着科举制正式创立； 影响：加强了朝廷选官权力，扩大了统治基础，促进了社会阶层流动。 ★★★★★ 隋朝的灭亡 原因：隋炀帝急功近利，不恤民力，大兴土木，三征辽东，社会矛盾激化； 时间：618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。 ★★★★ 三、易混易错点 1. 大运河是隋炀帝时期开凿的，不是隋文帝。 2. 科举制创立于隋朝，完善于唐朝，废除于清朝末年。 3. 隋朝的统一结束了南北朝的分裂局面，不是五代十国。 四、核心素养对接 · 唯物史观：认识到隋朝的统一是历史发展的必然趋势，大运河的开通既有积极作用也加重了人民负担。 · 时空观念：掌握大运河的三点四段五河的空间分布。 · 史料实证：通过皮日休的诗句评价大运河的历史作用。 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 一、课标要求 知道唐朝的建立，了解“贞观之治”和武则天的统治。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 唐朝建立 618年，李渊建立唐朝，定都长安，随后统一全国。 ★★★ 贞观之治 在位皇帝：唐太宗李世民（年号贞观）； 治国思想：吸取隋朝速亡教训，“水能载舟，亦能覆舟”； 治国措施：虚心纳谏（魏征），知人善任（房玄龄、杜如晦）；完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；完善科举制；减轻百姓负担，鼓励农业生产； 结果：政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛。 ★★★★★ 武则天的统治 地位：我国历史上唯一的女皇帝； 措施：大力发展科举制，创立殿试；不拘一格选拔人才；继续推行减轻百姓负担的政策； 影响：为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 ★★★★ 三、易混易错点 1. 唐太宗时期的盛世是“贞观之治”，唐玄宗前期是“开元盛世”。 2. 武则天改国号为周，但历史上仍将其统治视为唐朝的一部分。 四、核心素养对接 · 历史解释：分析“贞观之治”出现的原因和历史意义。 · 家国情怀：认识到唐太宗的治国思想对后世的借鉴意义。 第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 一、课标要求 了解“开元盛世”的基本史实，知道唐朝经济繁荣的表现。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 开元盛世 在位皇帝：唐玄宗李隆基（前期年号开元）； 措施：重用贤能（姚崇、宋璟）；整顿吏治，裁减冗员；发展农业，兴修水利；注重文教，编修图籍； 结果：唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期。 ★★★★★ 农业发展 生产工具：曲辕犁（耕作）、筒车（灌溉）； 经济作物：茶叶种植发展，饮茶之风盛行。 ★★★★ 手工业发展 丝织业：蜀锦冠绝全国； 陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。 ★★★★ 商业繁荣 大都市：长安、洛阳、扬州、益州（“扬一益二”）； 长安城：分为宫城、皇城、外郭城，坊市分离，是当时的国际大都市。 ★★★★ 三、易混易错点 1. 曲辕犁和筒车都是唐朝发明的农业生产工具。 2. 唐三彩是陶器，不是瓷器。 四、核心素养对接 · 时空观念：了解唐朝经济发展的区域分布特点。 · 史料实证：通过杜甫《忆昔》诗感受“开元盛世”的繁荣景象。 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 一、课标要求 知道安史之乱的原因和影响，了解唐朝灭亡和五代十国的更迭。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 安史之乱 时间：755-763年； 发动者：安禄山、史思明； 原因：唐玄宗后期朝政腐败，节度使权力膨胀，形成外重内轻的局面； 影响：唐朝国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。 ★★★★★ 黄巢起义 原因：唐朝后期政治腐败，宦官专权，藩镇割据，赋役繁重； 影响：给唐朝统治以致命打击。 ★★★ 唐朝灭亡 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。 ★★★★ 五代十国 五代：北方黄河流域先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周； 十国：南方九个政权加上北方的北汉； 实质：唐末藩镇割据局面的延续； 趋势：统一因素不断增长。 ★★★ 三、易混易错点 1. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，不是唐朝灭亡的标志。 2. 五代十国时期，南方地区相对稳定，经济有一定发展。 四、核心素养对接 · 唯物史观：认识到唐朝的衰亡是多种因素共同作用的结果。 · 历史解释：分析藩镇割据对唐朝统治的影响。 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 一、课标要求 了解文成公主入藏等史事，认识唐朝开明的民族政策。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 唐太宗的民族政策 “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”，被尊奉为“天可汗”。 ★★★★ 唐与吐蕃的交往 吐蕃：藏族的祖先，松赞干布统一青藏高原，定都逻些； 文成公主入藏：641年，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布； 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏友好关系； 其他：金城公主入藏，唐蕃“和同为一家”；唐蕃会盟碑。 ★★★★★ 唐与其他民族的交往 突厥：唐太宗击败东突厥，唐高宗灭西突厥，设置安西都护府和北庭都护府管辖西域； 回纥：唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗，后改名为回鹘； 渤海：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，有“海东盛国”之称； 南诏：唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 ★★★ 三、易混易错点 1. 文成公主入藏是唐太宗时期，金城公主入藏是唐中宗时期。 2. 安西都护府和北庭都护府是唐朝管辖西域的机构，不是西藏。 四、核心素养对接 · 家国情怀：认识到各民族交往交流交融促进了统一多民族国家的发展。 · 史料实证：通过《步辇图》了解唐蕃和亲的历史。 第6课 隋唐时期的中外文化交流 一、课标要求 了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，认识唐朝中外文化交流的活跃。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 遣唐使 日本派遣到中国的使团，学习唐朝的先进制度、文化和技术，对日本社会发展产生了深远影响。 ★★★ 鉴真东渡 唐朝高僧，六次东渡日本，最终成功； 贡献：在日本传授佛法，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，主持修建唐招提寺。 ★★★★★ 玄奘西行 贞观初年，玄奘西行天竺（今印度）取经； 贡献：带回大量佛经，主持译经工作；口述《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 ★★★★★ 与其他国家的交往 新罗：派遣留学生到唐朝学习，仿唐制建立政治制度，采用科举制； 大食：与唐朝通好，中国的造纸术通过大食传到西方。 ★★★ 三、易混易错点 1. 鉴真东渡是去日本，玄奘西行是去天竺，方向不要混淆。 2. 《大唐西域记》是玄奘口述，弟子记录的，不是玄奘亲自撰写的。 四、核心素养对接 · 家国情怀：感受唐朝开放包容的对外政策，增强民族自豪感。 · 历史解释：分析唐朝中外文化交流频繁的原因。 第7课 隋唐时期的科技与文化 一、课标要求 了解隋唐时期的科技、文学、艺术成就，认识其历史地位。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 科技成就 雕版印刷术：唐朝时出现，代表作《金刚经》（868年），是世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品； 天文学：僧一行制定《大衍历》，实测地球子午线长度； 医药学：孙思邈著《千金方》，被尊为“药王”；《唐本草》是世界上第一部由国家编定颁布的药典； 建筑：隋朝李春设计建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一。 ★★★★ 唐诗 地位：唐朝是我国诗歌创作的黄金时期； 代表人物： 李白（诗仙）：盛唐时期，浪漫主义风格，代表作《静夜思》《早发白帝城》； 杜甫（诗圣）：唐朝由盛转衰时期，现实主义风格，诗作被称为“诗史”，代表作“三吏”“三别”； 白居易：唐朝后期，通俗易懂，代表作《长恨歌》《琵琶行》。 ★★★★★ 书法与绘画 书法：颜真卿（颜体）、柳公权（柳体）； 绘画：阎立本（人物画，《步辇图》）、吴道子（画圣，《送子天王图》）。 ★★★ 敦煌莫高窟 位于甘肃敦煌，主要开凿于隋唐时期，有大量精美的壁画和彩塑，是闻名世界的艺术宝库。 ★★★ 三、易混易错点 1. 雕版印刷术发明于唐朝，活字印刷术发明于北宋。 2. 孙思邈被称为“药王”，张仲景被称为“医圣”。 四、核心素养对接 · 史料实证：通过唐诗了解唐朝的社会风貌。 · 家国情怀：认识到隋唐时期科技文化的辉煌成就，增强文化自信。 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 单元主题：公元907-1368年，这一时期的时代特征是民族关系发展和社会变化，经济重心南移完成，科技文化高度繁荣。 第8课 北宋的政治 一、课标要求 知道北宋的建立，了解北宋强化中央集权和崇文抑武的政策。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 北宋建立 960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京（开封）；979年，结束五代十国分裂局面。 ★★★★ 强化中央集权的措施 军事：杯酒释兵权，解除禁军高级将领兵权；文臣掌兵；经常调换军队将领，使兵不识将，将不专兵； 中央：分化事权，分割宰相权力； 地方：派文臣担任州县长官，实施三年任期制；设置通判分知州权力；取消节度使收税权力。 ★★★★★ 崇文抑武政策 表现：重用文臣掌握军政大权；发展科举制，大幅度增加科举取士名额； 影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况，有利于政权稳固；但也导致军队战斗力减弱，政府机构重叠，办事效率低下。 ★★★★★ 王安石变法 时间：1069年，宋神宗任用王安石主持变法； 目的：富国强兵，摆脱统治危机； 主要措施：青苗法、募役法、方田均税法、保甲法； 结果：收到一些成效，但损害了大地主、权贵的利益，最终被废除。 ★★★ 三、易混易错点 1. 北宋实行的是“崇文抑武”政策，不是“重文轻武”。 2. 北宋没有实现全国统一，只是结束了五代十国的分裂局面，与辽、西夏并立。 四、核心素养对接 · 唯物史观：辩证看待北宋崇文抑武政策的影响。 · 历史解释：分析北宋强化中央集权的背景和作用。 第9课 辽、西夏与北宋并立 一、课标要求 了解辽、西夏的建立，知道辽、西夏与北宋的和战。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 辽的建立 916年，契丹首领耶律阿保机建立契丹政权，后改国号为辽，定都上京； 统治政策：“以国制治契丹，以汉制待汉人”。 ★★★ 西夏的建立 1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏； 统治措施：仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，创制西夏文字。 ★★★ 辽与北宋的和战 澶渊之盟：1005年，宋辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋给辽岁币； 影响：此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 ★★★★ 西夏与北宋的和战 元昊称帝后，多次进攻北宋，双方损失惨重； 1044年，宋夏和谈，元昊向宋称臣，宋给西夏岁赐。 ★★★ 边境互市 宋与辽、西夏在边境开设榷场，进行贸易往来，促进了经济文化交流。 ★★★ 三、易混易错点 1. 澶渊之盟是北宋与辽之间的盟约，不是与西夏。 2. 北宋给辽的是“岁币”，给西夏的是“岁赐”。 四、核心素养对接 · 家国情怀：认识到民族间的和平交往是历史发展的主流。 · 时空观念：掌握辽、西夏与北宋并立的形势图。 第10课 金与南宋对峙 一、课标要求 知道金的建立，了解金灭辽及北宋、岳飞抗金和宋金对峙的史实。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 金的建立 1115年，女真首领阿骨打建立女真政权，国号大金，定都会宁府。 ★★★ 金灭辽及北宋 1125年，金灭辽； 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称“靖康之变”。 ★★★★ 南宋建立 1127年，赵构建立南宋，定都临安（今杭州）。 ★★★ 岳飞抗金 岳飞统率“岳家军”，纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”； 郾城大战：大败金军主力，收复许多失地； 结果：宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害岳飞。 ★★★★★ 宋金和议 1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币；双方以淮水至大散关一线划定分界线； 影响：宋金对峙局面形成。 ★★★★ 三、易混易错点 1. 岳飞是抗金英雄，不是民族英雄（民族英雄指反抗外来侵略的人物）。 2. 南宋的都城是临安，不是东京。 四、核心素养对接 · 家国情怀：学习岳飞精忠报国的精神。 · 历史解释：分析岳飞抗金受到人民尊崇的原因。 第11课 元朝的建立与统一 一、课标要求 知道元朝的建立和统一，了解行省制度和元朝对边疆地区的管辖。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 蒙古统一 1206年，铁木真完成蒙古草原统一，建立蒙古政权，被尊称为成吉思汗。 ★★★ 元朝建立与统一 1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都（今北京）； 1276年，元军攻入临安，南宋灭亡； 1279年，元朝攻灭南宋残部，完成全国统一。 ★★★★★ 文天祥抗元 南宋大臣，兵败被俘后宁死不屈，写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。 ★★★ 行省制度 中央：设中书省掌管全国行政事务，设枢密院负责军政，设御史台负责监察，设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务； 地方：设行中书省（简称行省），全国共设10个行省； 影响：是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 ★★★★★ 对边疆地区的管辖 西藏：设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，西藏正式纳入中国版图； 台湾：在澎湖设置巡检司，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构； 西域：设置北庭都元帅府等机构管理军政事务。 ★★★★★ 民族交融 表现：边疆各族大量迁入中原和江南；契丹、女真等族与汉族逐渐融合；形成了回族的前身——回回； 意义：促进了各族经济、文化的交流与发展。 ★★★ 三、易混易错点 1. 元朝的建立者是忽必烈，不是成吉思汗。 2. 西藏在元朝正式纳入中国版图，不是唐朝。 3. 元朝管理西藏的机构是宣政院，管理台湾的是澎湖巡检司。 四、核心素养对接 · 家国情怀：认识到元朝统一对统一多民族国家发展的重要意义。 · 时空观念：掌握元朝的疆域四至和行省分布。 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣 一、课标要求 了解宋元时期经济发展的表现，知道中国古代经济重心南移的完成。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 农业发展 粮食作物：水稻产量跃居粮食作物首位，出现“苏湖熟，天下足”的谚语；占城稻推广； 经济作物：茶树种植普遍；棉花种植从广东、福建推进到江淮和川蜀一带。 ★★★★ 手工业发展 纺织业：南宋后期棉纺织业兴起，元朝黄道婆推广先进棉纺织技术，松江成为全国棉纺织业中心； 制瓷业：宋代是瓷器发展史上的辉煌时代，五大名窑；元朝青花瓷技术高超； 造船业：宋朝造船业居世界领先地位，北宋东京郊外建有世界上现存最早的船坞。 ★★★★ 商业繁荣 城市：北宋东京、南宋临安、元大都都是人口百万的大都市； 商业活动：突破坊市界限，出现早市和夜市；乡镇出现草市； 货币：北宋前期，四川地区出现“交子”，是世界上最早的纸币；元朝纸币成为主币。 ★★★★★ 经济重心南移 过程：唐朝中期开始南移，南宋时期完成； 表现：国家根本，仰给东南；南方人口超过北方；南方经济发展水平领先。 ★★★★★ 三、易混易错点 1. 交子是世界上最早的纸币，出现于北宋前期的四川地区。 2. 经济重心南移完成于南宋，不是北宋。 四、核心素养对接 · 唯物史观：认识到经济发展是社会进步的基础。 · 历史解释：分析经济重心南移的原因和影响。 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流 一、课标要求 了解宋元时期中外交通和海外贸易的发展，认识其历史影响。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 中外交通 陆路：元朝打通了北方和西北的陆路交通线，建立了四通八达的驿站系统； 海路：宋朝海路交通发达，元朝海上丝绸之路进入鼎盛时期，可通往亚非欧各地。 ★★★ 海外贸易 政策：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司进行管理； 著名港口：广州、泉州、明州； 贸易范围：宋朝与五六十个国家和地区有贸易关系，元朝超过140个； 出口商品：瓷器、茶叶、丝织品；进口商品：香料、象牙、珠宝等。 ★★★★ 中外文化交流 中国的印刷术、火药、指南针、纸币和驿传制度等传到西方； 西方的医学、天文、历法、数学等传到中国； 马可·波罗：意大利旅行家，元世祖时来华，著有《马可·波罗行纪》，激起欧洲人对中国的向往。 ★★★ 三、易混易错点 1. 市舶司是管理海外贸易的机构，不是管理民族事务的。 2. 海上丝绸之路在元朝进入鼎盛时期，不是宋朝。 四、核心素养对接 · 时空观念：掌握宋元时期海上丝绸之路的路线。 · 家国情怀：认识到宋元时期中国在世界上的领先地位。 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 一、课标要求 了解宋元时期的科技、文学、史学成就，认识四大发明对世界文明发展的贡献。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 四大发明 活字印刷术：北宋毕昇发明，后来传到朝鲜、日本、东南亚、波斯和欧洲； 指南针：北宋末年开始用于航海，经阿拉伯人传到欧洲，为新航路开辟提供了重要条件； 火药：唐朝发明，唐末开始用于军事，宋元时期广泛用于战争，13世纪传入阿拉伯，14世纪初传到欧洲； 造纸术：西汉发明，东汉蔡伦改进，早已传遍世界。 ★★★★★ 科技成就 天文学：北宋沈括创制“十二气历”，著有《梦溪笔谈》；元朝郭守敬编成《授时历》，测定一年为365.2425天，与现行公历几乎相同； 其他：北宋苏颂主持创制水运仪象台。 ★★★ 史学 北宋司马光主持编写《资治通鉴》，是一部编年体通史巨著，记述了从战国到五代共1300多年的历史。 ★★★★ 文学 宋词：宋代主要文学形式，代表人物有苏轼（豪放派）、李清照（婉约派）、辛弃疾（豪放派）； 元曲：包括散曲和杂剧，代表人物关汉卿，代表作《窦娥冤》。 ★★★★ 三、易混易错点 1. 活字印刷术是北宋毕昇发明的，不是唐朝。 2. 《资治通鉴》是编年体通史，《史记》是纪传体通史。 四、核心素养对接 · 家国情怀：认识到四大发明对世界文明发展的伟大贡献，增强民族自豪感。 · 史料实证：通过《梦溪笔谈》了解宋代的科技成就。 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 单元主题：公元1368-1840年，这一时期的时代特征是统一多民族封建国家的巩固与发展，同时君主专制空前强化，中国逐渐落后于世界潮流。 第15课 明朝的统治 一、课标要求 知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的措施和科举考试的变化。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 明朝建立 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京）；随后明军攻占元大都，结束元朝统治。 ★★★ 强化皇权的措施 中央：废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责；把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命权统归兵部； 地方：废除行中书省，设立三司（承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司），互不统属； 特务机构：明太祖设立锦衣卫，明成祖设立东厂，合称“厂卫”； 迁都：1421年，明成祖迁都北京，加强北方防御。 ★★★★★ 科举考试的变化 考试内容：必须出自“四书”“五经”； 答题标准：以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得随意发挥； 文体格式：必须采用“八股文”； 影响：形式呆板，脱离实际，禁锢思想。 ★★★★★ 民族关系 东北：明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司，管辖黑龙江、乌苏里江流域等地； 蒙古：1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，达成“隆庆和议”，结束了长期敌对状态。 ★★★ 三、易混易错点 1. 丞相制度废除于明朝，明太祖朱元璋废除。 2. 厂卫机构是明朝特有的特务机构。 四、核心素养对接 · 唯物史观：认识到君主专制强化在一定时期有利于巩固统治，但也带来了严重的社会弊端。 · 历史解释：分析八股取士的危害。 第16课 明朝的对外关系 一、课标要求 了解郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，认识明朝的对外关系。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 郑和下西洋 时间：1405-1433年（明成祖时期）； 目的：提高明朝在国际上的地位和威望，推动中外贸易发展； 规模：七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸； 意义：是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，发展了海上丝绸之路。 ★★★★★ 戚继光抗倭 背景：明朝中期，倭寇与中国海盗、奸商勾结，侵扰东南沿海； 经过：戚继光组建“戚家军”，在台州九战九捷，平定浙东倭患；随后进入福建、广东，基本解除东南沿海倭患； 评价：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略战争，他是我国历史上的民族英雄。 ★★★★★ 葡萄牙攫取澳门租住权 1553年，葡萄牙殖民者借口晾晒货物，攫取了在我国广东澳门的租住权。 ★★★ 援朝战争 明朝万历年间，应朝鲜请求，两次出兵援助朝鲜，打败日本侵略者。 ★★★ 三、易混易错点 1. 郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，不是欧洲。 2. 戚继光抗倭是反侵略战争，戚继光是民族英雄。 四、核心素养对接 · 家国情怀：学习郑和勇于探索的精神和戚继光保家卫国的爱国精神。 · 时空观念：掌握郑和下西洋的路线。 第17课 明朝的灭亡和清朝的建立 一、课标要求 了解明朝灭亡的原因，知道李自成起义和清朝建立的史实。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 明朝灭亡的原因 根本原因：政治腐败，宦官专权，土地兼并严重，社会矛盾尖锐； 直接原因：陕西北部连年大旱，官府催征如故，引发农民起义。 ★★★★ 李自成起义 口号：“均田免粮”，得到广大农民拥护； 过程：1644年，李自成在西安建立大顺政权；随后攻占北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡。 ★★★★ 满洲兴起和清军入关 1616年，努尔哈赤统一女真各部，建立后金； 1635年，皇太极改族名为满洲；1636年，改国号为大清； 1644年，驻守山海关的吴三桂降清，引清军入关，打败李自成起义军；清朝迁都北京，逐步建立对全国的统治。 ★★★★ 三、易混易错点 1. 明朝灭亡于1644年，是被李自成农民起义军推翻的，不是被清朝推翻的。 2. 清朝的建立者是皇太极，不是努尔哈赤。 四、核心素养对接 · 唯物史观：认识到农民起义是推动历史发展的动力之一。 · 历史解释：分析明朝灭亡的原因。 第18课 清朝的边疆治理 一、课标要求 了解清朝对边疆地区的管辖措施，认识统一多民族国家版图奠定的重要意义。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 台湾的建制 1662年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，郑成功是民族英雄； 1683年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝版图； 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省； 意义：加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。 ★★★★★ 对西藏的管辖 册封制度：顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”；康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”；此后历代达赖和班禅都必须经过中央政府册封； 驻藏大臣：1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务； 金瓶掣签制度：1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规定达赖与班禅等大活佛的转世必须通过金瓶掣签，报请朝廷批准。 ★★★★★ 对新疆的管辖 平定准噶尔叛乱：康熙皇帝三次率军亲征，打败噶尔丹；乾隆时期最终平定准噶尔部； 平定大小和卓叛乱：乾隆时期，平定回部贵族大小和卓的叛乱； 伊犁将军：1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区； 土尔扈特部回归：1771年，蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡领导下回归祖国，为统一多民族国家的巩固作出贡献。 ★★★★★ 雅克萨之战 1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军； 1689年，中俄签订《尼布楚条约》，从法律上明确黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。 ★★★★ 清朝的疆域 西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿（包括钓鱼岛、赤尾屿等），南至南海诸岛。 ★★★★ 三、易混易错点 1. 郑成功收复台湾是在1662年，清朝设置台湾府是在1684年。 2. 驻藏大臣是雍正时期设置的，不是康熙时期。 3. 《尼布楚条约》是中俄第一个边界条约，是平等的条约。 四、核心素养对接 · 家国情怀：认识到西藏、新疆、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，增强维护国家统一的意识。 · 历史解释：分析清朝边疆治理措施的历史意义。 第19课 清朝君主专制的强化 一、课标要求 了解军机处的设立、文字狱和闭关政策，认识君主专制强化的影响。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 军机处的设立 时间：雍正年间； 职能：辅助皇帝处理政务，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣按皇帝旨意拟写成文并传达执行； 影响：便于皇帝独掌朝政，使君主专制进一步强化。 ★★★★★ 文字狱 时间：康熙、雍正、乾隆三朝最为严重； 目的：从思想领域严密控制士人； 影响：造成社会恐慌，摧残人才，禁锢思想言论，严重阻碍思想、学术的发展和进步。 ★★★★★ 文化专制政策 一方面大力提倡尊孔读经，组织人力大规模整理文献、编纂书籍；另一方面全面检查全国书籍，查禁销毁对清朝统治不利的书籍。 ★★★ 闭关政策 原因：清朝统治者担心国家领土主权受侵犯，惧怕沿海人民同外国人交往危及统治； 表现：顺治时期颁布“禁海令”；1757年，只开放广州一处作为对外通商口岸，由广州十三行统一经营对外贸易； 影响：对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用，但使中国错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落后于世界潮流。 ★★★★★ 三、易混易错点 1. 军机处设立于雍正时期，不是康熙时期。 2. 闭关政策不是完全禁止对外贸易，而是严格限制对外贸易。 四、核心素养对接 · 唯物史观：辩证看待闭关政策的影响。 · 历史解释：分析君主专制强化对中国社会发展的影响。 第20课 明清时期社会经济的发展 一、课标要求 了解明清时期农业、手工业和商业发展的表现，知道人口增长的影响。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 农业发展 耕地面积扩大，边远地区得到开发； 水利兴修：治理黄河、淮河及大运河； 作物引进：明朝引进原产美洲的玉米、番薯、花生等作物，清朝普遍种植； 经济作物：棉花、甘蔗、烟草、茶叶等种植面积扩大，农产品商品化程度加深。 ★★★ 手工业发展 棉纺织业：从南方向北方推广，松江是棉纺织业中心； 丝织业：苏州是丝织业中心，出现了成熟的手工工场； 制瓷业：景德镇是全国制瓷中心，青花瓷畅销海内外。 ★★★ 商业发展 商业网络：形成了区域性乃至全国性的商业网络； 商帮：出现了晋商、徽商等著名商帮； 对外贸易：中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，美洲白银通过海外贸易流入中国。 ★★★★ 人口增长 原因：清朝前期统治者采取一系列恢复社会经济的措施，社会安定； 表现：康熙时全国人口达1.5亿，乾隆末年达3亿，占当时世界总人口的三分之一； 影响：人地矛盾突出，土地兼并严重，社会危机重重。 ★★★ 三、易混易错点 1. 玉米、番薯等作物是明朝从美洲引进的，不是清朝。 2. 明清时期出现了资本主义萌芽，表现为“机户出资，织工出力”。 四、核心素养对接 · 唯物史观：认识到人口增长与社会经济发展的关系。 · 历史解释：分析明清时期商业繁荣的原因。 第21课 明清时期的科技与文化 一、课标要求 了解明清时期的科技、文学、艺术成就，认识其历史地位。 二、核心知识点 知识点 具体内容 重要程度 科技名著 《本草纲目》：明朝李时珍著，是一部规模空前的药物学著作，总结了我国古代药物学成就； 《天工开物》：明朝宋应星著，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，全面总结了我国古代农业和手工业生产技术； 《农政全书》：明朝徐光启著，是一部重要的农业科学巨著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验。 ★★★★★ 建筑成就 明长城：东起鸭绿江边，西至嘉峪关，是一个完整的军事防御体系； 北京城：在元大都基础上营建，由宫城、皇城、内城和外城组成，宫城即紫禁城（故宫），是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 ★★★★ 思想成就 王守仁：提倡“心即理”“知行合一”“致良知”； 明末清初三大思想家：黄宗羲（反对君主专制）、顾炎武（“天下兴亡，匹夫有责”）、王夫之（朴素唯物主义）。 ★★★ 文学艺术 四大名著： 《三国演义》（元末明初，罗贯中）：我国最早的一部长篇历史小说； 《水浒传》（元末明初，施耐庵）：我国第一部以农民起义为题材的长篇小说； 《西游记》（明朝中期，吴承恩）：一部充满浪漫主义色彩的长篇神话小说； 《红楼梦》（清朝中期，曹雪芹）：我国古典小说的巅峰之作； 戏曲：昆曲（代表作汤显祖《牡丹亭》、洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》）；京剧形成于道光年间。 ★★★★★ 三、易混易错点 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，作者是宋应星。 2. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，只完成了前80回，后40回由高鹗续写。 四、核心素养对接 · 家国情怀：认识到明清时期科技文化的辉煌成就，增强文化自信。 · 史料实证：通过四大名著了解明清时期的社会风貌。 第22课 活动课 我国传统节日的起源与传承 一、活动目标 1. 了解我国传统节日的起源和演变过程。 2. 分析传统节日蕴含的文化内涵，理解其历史价值和时代价值。 3. 认识中华文明的连续性和统一性，自觉弘扬中华优秀传统文化。 二、主要传统节日 节日 时间 主要习俗 文化内涵 春节 农历正月初一 贴春联、放爆竹、吃年夜饭、拜年 辞旧迎新、阖家团圆、祈福纳祥 清明节 公历4月5日前后 扫墓祭祖、踏青郊游 缅怀祖先、敬畏生命、亲近自然 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾草 纪念屈原、爱国情怀、驱邪避灾 中秋节 农历八月十五 吃月饼、赏月、团圆 阖家团圆、思念亲人、丰收喜悦 三、核心素养对接 · 家国情怀：通过了解传统节日，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 · 历史解释：分析传统节日习俗形成的历史原因。 附录：七年级下册历史大事年表 时间 事件 581年 隋朝建立 589年 隋灭陈，统一全国 605年 隋炀帝下令开凿大运河 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 641年 文成公主入藏 690年 武则天改国号为周 755-763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 916年 契丹政权建立 960年 北宋建立 1005年 宋辽“澶渊之盟” 1038年 西夏建立 1069年 王安石变法开始 1115年 金建立 1125年 金灭辽 1127年 “靖康之变”，北宋灭亡，南宋建立 1141年 宋金和议 1206年 蒙古政权建立 1271年 忽必烈定国号为大元 1279年 元朝完成全国统一 1368年 明朝建立，元朝灭亡 1405-1433年 郑和下西洋 1421年 明朝迁都北京 1553年 葡萄牙人攫取在澳门的租住权 1616年 努尔哈赤建立后金 1636年 皇太极改国号为大清 1644年 李自成起义推翻明朝；清军入关 1662年 郑成功收复台湾 1684年 清朝设置台湾府 1689年 中俄签订《尼布楚条约》 1727年 清朝在西藏设置驻藏大臣 1757年 广州一口通商 1762年 清朝设置伊犁将军 1771年 土尔扈特部回归祖国 1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条 ( 第 1 页 共 30 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $