10.2 阿基米德原理-导学案--2025-2026学年人教版八年级物理下册

该初中物理导学案围绕阿基米德原理展开，引导学生知道物体浸在液体中的体积等于排开液体的体积，通过阿基米德灵感启示承接上节浮力与浸在体积、密度的关系，以填空形式搭建学习支架，逐步建立排开液体体积、密度与浮力的联系，进而关联排开液体质量及重力。 资料特色在于通过探究实验让学生经历数据记录与分析论证过程，逻辑推理构建浮力与排开液体重力的联系，融合物理学史培养严谨求真态度。合作探究的实际问题与比较题，助力学生应用原理解决问题，提升科学探究与科学思维能力。

八年级物理 10.2阿基米德原理 【学习目标】 1. 知道物体浸在液体中的体积等于物体排开液体的体积，理解阿基米德原理。应用公式和计算简单的浮力问题。 2.构建物体所受浮力与排开液体所受重力之间的联系，逻辑推理得到阿基米德原理，提高科学思维能力。 3.经历探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系实验过程，记录并处理数据，分析论证得出结论，进一步掌握科学探究的方法。 4.在探究浮力表达式的实验设计过程中，融合物理学史，培养严谨求真的科学态度与责任。 一、【自学评价】阅读课本68页-71页，回答下列问题 1.我们可以在阿基米德灵感的启示下，进一步思考。如果用物体排开液体的体积取代物体浸在液体中的体积，上节探究的结果就可以说成：物体 体积越大、液体的 越大，所受的浮力就越大。而排开液体的体积与液体密度的 就是排开液体的质量，所以上面的结论又可以说成：物体 越大，所受的浮力越大。又由于物体所受的重力和它的质量是成 的，因此可以想到：物体在液体中所受的浮力与 有直接关系。 2. 探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系 （1） 用弹簧测力计测量空桶所受的 （图10.2-2甲） （2） 用弹簧测力计悬挂一个物体，读出物体在空气中（图10.2-2乙）和浸在水中（图10.2-2丙） 时弹簧测力计的示数，计算物体在水中所受浮力的大小。同时用小桶将 收集起来。 （3） 用弹簧测力计测量 所受的重力（图10.2-2 丁)，计算排开的水所受的重力 。 把测量的实验数据记录在下表中。 次数 小桶所受 的重力/N 物体所受的重力/N 物体在水中时弹簧测力计的示数/N 小桶和排开水所受的总重力 浮力 排开的水所受的重力 1 2 3 大量的实验结果表明，浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力的大小等于它 重力。这就是著名的 原理。用公式表示就是 阿基米德原理不仅适用于 ，也适用于 。 合作探究 探究活动1 北京“水立方”中游泳池的水深设计比一般标准游泳池深了0.5 m。有人说，水 的深度越深，其产生的浮力就越大，因此，各国运动员在“水立方”的比赛成 绩普遍提高就不足为奇了。你认为他的说法正确吗？为什么？ 探究活动2 请比较以下浮力的大小。 （1）同样重的两个铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，哪个受到的 浮力大? （2）同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中，哪个受到的浮力大？ （3）同样重的铝块和铜块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，哪个受到的 浮力大？ 学科网（北京）股份有限公司 $