第八章 运动和力 单元检测（一）2025-2026学年人教版八年级物理下册

第八章 运动和力 单元检测(一) (全卷五个大题,共22个小题,共8页;满分90分,考试用时75分钟) 一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,第8~10题有多项符合题目要求。全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。 1.小明在水平路面上用力推小车一段距离后放手,小车仍然能向前滑行一段距离,之后改变小车承载物体的质量多次实验( ) A.放手后小车还能向前运动是因为小车受到了惯性力作用 B.运动的小车具有惯性,静止的小车没有惯性 C.小车承载物体的质量越大,惯性越大 D.小车的速度越大,滑行的距离会越远,惯性也越大 2.如图,运动员被撑杆弹起来,下列相关说法正确的是( ) A.撑杆是塑性物体 B.被撑杆弹起,撑杆是施力物体 C.运动员所受重力使撑杆发生了形变 D.撑杆对运动员的力和运动员所受的重力是一对平衡力 3.如图为人骨关节的示意图,关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔,关节腔内含有滑液,可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是( ) A.推书柜时,先将书移出 B.车子陷在泥里,在轮胎下面垫石子 C.搬运重物时在下方垫圆滚木 D.磁悬浮列车启动时要悬浮起来 4.重力为G的雪花从空中加速飘落的过程中,若雪花所受阻力为f,则雪花所受力的合力的大小和方向分别为( ) A. 竖直向上 B. 竖直向上 C. 竖直向下 D. 竖直向下 5.如图甲所示,水平向右的推力F将重为5N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上,墙面足够大。F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示,则( ) A.在2~4s时间内物体所受合力为0 B.当t=6s时,物体受到的摩擦力为8N C.物体在t=3s时与t=5s时受到的摩擦力大小相等 D.在2~4s时间内,物体受到的滑动摩擦力大小不变 6.如图所示,小球静止在弹簧上。在不计空气阻力的情况下,若小球受到的重力突然消失,下列关于小球的运动状态的描述正确的是( ) A.仍保持静止状态 B.做匀速直线运动 C.先做变速直线运动,后做匀速直线运动 D.一直做变速直线运动 7.如图所示,物体A、B、C叠放在水平桌面上,水平力F作用于物体C上,使A、B、C以共同的速度向右匀速运动,则物体A的受力个数为( ) A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 8.课间15分钟同学们纷纷走出教室,进行丰富多彩的课间活动。对图7中的活动,说法正确的是( ) A.图甲中同学用力蹬地向上跳,是因为物体间力的作用是相互的 B.图乙中乒乓球被球拍挡回去,说明力可以改变物体的运动状态 C.图丙中排球上升到最高点时,处于平衡状态 D.图丁中起跳后身体向前运动,是因为受到惯性的作用 9.关于摩擦力,下列说法正确的是( ) A.滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反 B.物体在另一物体表面滑动,不一定受到摩擦力 C.摩擦力总是阻碍物体的运动 D.静止的物体也可能受滑动摩擦力,运动的物体也可能受静摩擦力 10.用图中所示的装置研究滑动摩擦力,用5N的水平向右的拉力F匀速拉动物体B的过程中,物体A相对于地面静止不动,此时弹簧测力计示数为2N,下列说法正确的是( ) A.当拉力F增大,弹簧测力计示数也会变大 B.物体A受到的摩擦力大小为2N,方向水平向右 C.物体B受到地面的摩擦力大小为5N,方向水平向左 D.若增大拉力F时,物体A所受摩擦力大小仍然保持不变 二、填空题:本题共5小题,每空1分,共12分。 11.不系安全带和超载是交通事故中造成人员伤害的主要原因。一辆装载钢筋的超载大货车紧急刹车时,车头受到所载钢筋的冲击,严重挤压变形,这是由于钢筋具有_造成的;大货车超载会使货车的惯性_(选填“变大”“不变”或“变小”),降低车的灵活性,增加发生交通事故的风险。 12.如图所示,人骑在马背上,人和马均处于静止状态,则地面对马的支持力和马受到的重力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力;马对地面的压力和地面对马的支持力_(选填“是”或“不是”)一对相互作用力。 13.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F-t和v-t图像分别如乙、丙所示,由图像可知,当t=1s时,物体受到的摩擦力是_N,物体在1s处于_(“静止”、“加速”、“匀速”)状态,当t=3s时,物体受到的拉力大小为_N,物体受到的摩擦力是_N。 14.下图为探究摩擦力的实验装置。当桶和沙的总质量为0.24kg时,木块和木板在水平桌面上保持静止,力传感器示数为0.4N。a、b两段轻绳均与桌面平行。木块受到的合力大小为_N,不计绳与滑轮间的摩擦,桌面对木板的摩擦力大小为_N。 15.如图所示,物体A重10N,B重4N。用细绳将两物体通过定滑轮连接,放手后,A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动,如图甲所示,此时A受到的摩擦力为_N;现用水平向左的力F拉A,使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动,如图乙所示,则F大小为_N。(水平桌面足够长,不计绳重及滑轮与轴的摩擦。) 三、作图题:本题共1小题,共6分。 16.按下列要求作图。 (1)如图(a)所示是静止在水平面上的木块,请画出木块的受力示意图; (2)如图(b)所示是静止在斜面上的物体,请画出物体的受力示意图; (3)如图(c)所示,试分析挂在竖直光滑墙壁上的小球受到的力,并用力的示意图表示。 四、实验探究题:本题共4小题,第17题9分,第18题4分,第19题6分,第20题8分,共27分。 17.在“探究二力平衡条件”的实验中,小明设置的实验装置如图甲所示。 (1)实验时,向左盘和右盘同时放入等重的砝码,这时木块保持静止,但小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码,木块仍然保持静止,则产生这一现象的原因是_; (2)现保持与的大小相等,将木块换成小车,然后扭转一个角度,松手后,小车将发生转动,据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是_; (3)在探究同一问题时,小红设计了如图乙所示的实验装置,该装置中选择小卡片的目的是_; (4)当小卡片平衡时,小红将小卡片转过一个角度,两条线的方向_(“一定要”或“可以不”)平行,松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)保持静止; (5)利用如图丙所示的装置,_(填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件; (6)小华认为,若采用如图丁所示的方案,必须测出物体所受的_和_的大小来进行比较。研究发现,在小华的方案中,只能根据相互作用的关系直接测_的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以此方案无法实施。 18.小刚为了探究“运动与力的关系”,进行了如图所示实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下,这样做的目的是_。 (2)比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越_(选填“远”或“近” ) 。 (3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上做匀速直线运动,说明物体运动_(选填“需要”或“不需要”)力来维持。 (4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律,该定律_(选填下列选项前的字母) 。 A.能用实验直接验证 B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确 C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的 19.【实验名称】探究阻力对物体运动的影响。 【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车 【实验步骤】 A.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离; B.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离; C.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题: (1)该实验中是通过_来反映阻力对物体运动的影响。 (2)三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_相同。 【分析与论证】 (3)根据实验结果可以得出:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的路程越_。 (4)推论:在光滑水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,小车将做_运动。 【交流反思】 (5)若在实验中,发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板,在不改变原有器材的情况下,改进的方法是_。 (6)小组同学又思考如下问题:如图丁,摆球从A点由静止释放向C点运动,当摆到中间B点时,如果绳子断了,且摆球所受的力忽然全部消失,那么摆球在丁图中的运动轨迹为_。(选填“①”、“②”、“③”或“④”) 20.早在17世纪,伽利略就通过斜面实验,正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示,他的斜面实验有如下步骤: ①减小右边斜面B的倾角,小球在右侧斜面B上仍然要达到原来的高度h; ②两个对接的斜面,让小球沿左边斜面A的h高处由静止滚下,小球将滚上右侧斜面B; ③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时相同的高度h; ④继续减小右侧斜面B的倾角,最后使它成为水平,小球因无法到达与左侧斜面A等高处,将沿光滑水平面一直运动下去。 (1)将上述步骤进行正确排序_。上述步骤中,属于可靠事实是_,理想化推论是_; (2)由此伽利略得出运动物体如果不受力的作用,将会一直_下去,从而否定了亚里士多德的说法,开创了实验和推理相结合的科学研究方法。 五、综合题:本题共2小题,21题6分,22题9分,共15分。 要求:(1)语言表述简练、准确;(2)写出必要的运算和推理过程: (3)带单位计算:(4)计算结果若有近似,均保留两位小数。 21.2025年春晚,由宇树H1机器人参与表演的舞蹈节目《秧BOT》,将传统文化与现代科技完美融合,展现了我国人形机器人在全球的领先地位。如图所示: (1)机器人用力将手绢扔出,说明力可以改变物体的_; (2)手绢离手后能继续向上运动,是由于手绢具有_。请写出一个日常生活中应用这一性质的事例_; (3)请在答题卡指定位置的图中画出手绢所受重力的示意图。 22.摩擦对我们生活的影响有好有坏,怎么利用和防止摩擦是我们需要了解的。根据所学知识请完成题。 (1)如图所示,在拉锯战游戏中,下列四个措施都可以增大摩擦,从影响摩擦力大小因素角度考虑,其中与其他三项不同的是( ) A.双手用力握住绳子 B.双手带上纱布手套 C.脚穿带有花纹的鞋子 D.在粗糙的塑胶跑道上比赛 (2)我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中,改变摩擦力大小的方法与此相同的是( ) A.在衣服的拉链上涂些蜡 B.给行李箱安装上轮子 C.用力压住橡皮,来回擦去写错的铅笔字 D.汽车在冰雪路面行驶,车轮上绕有铁链 【生活情境】 (3)端午节,爸爸开车携全家人回村里看望爷爷奶奶,汽车行至多沙山坡,车轮打滑,无法前行。爸爸提议让小明和家人下车,减轻车的负担以便于防滑。你觉得爸爸的方案_(选填“可行”或“不可行”),理由是:_。 (4)如图是滑板车的结构示意图,将拉杆拉到相应高度后,旋紧调节旋钮是通过_的方法实现增大摩擦固定拉杆的目的;车把刻有花纹是通过_的方法实现增大摩擦的目的。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《 第八章 单元检测(一)》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D C D C C AB BD BD 1.C 【详解】A.放手后小车还能向前运动是因为小车具有惯性,惯性不是力,不能说受到了惯性力作用,故A不符合题意; B.惯性是物体的固有属性,一切物体在任何情况下都有惯性,不管是运动还是静止的小车都有惯性,故B不符合题意; C.惯性大小只与物体的质量有关,小车承载物体的质量越大,惯性越大,故C符合题意; D.惯性大小只与质量有关,与速度无关,所以小车的速度越大,惯性不变,故D错误。 故选C。 2.B 【详解】A.撑杆受力时会发生形变,当力撤去后,撑杆会恢复原状,这是弹性形变,则撑杆是弹性物体。故A错误; B.运动员被撑杆弹起,撑杆施加力使运动员上升,撑杆是施力物体,运动员是受力物体。故B正确; C.运动员所受重力的受力物体是运动员而不是撑杆,运动员对撑杆的作用力使撑杆发生形变,故C错误; D.运动员被撑杆弹起来,向上做加速运动,撑杆对运动员的弹力大于运动员的重力,这两个力不是平衡力,故D错误。 故选B。 3.D 【详解】关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离,使接触面分离,从而减小了骨与骨之间的摩擦。 A.推书柜时,先将书移出是通过减小压力来减小摩擦,故A不符合题意; B.车子陷在泥里,在轮胎下面垫石子是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦,故B不符合题意; C.搬运重物时在下方垫圆滚木是通过变滑动为滚动来减小摩擦,故C不符合题意; D.磁悬浮列车是通过分离接触面来减小摩擦,故D符合题意。 故选D。 4.C 【详解】重为G的雪花从空中加速飘落的过程中,向下运动,阻力f方向向上,重力方向竖直向下,两者方向相反,故合力大小为G-f,合力方向竖直向下。故C符合题意,ABD不符合题意。 故选C。 5.D 【详解】A.由丙图可知,在时间内物体做加速运动,受力不平衡,所受合力不为0,故A不符合题意; B.由图象可知,物体做匀速直线运动,处于平衡状态,摩擦力与重力是一对平衡力,大小相等,此时的摩擦力大小为5N,故B不符合题意; C.物体在时间内物体做加速运动,此时受到的滑动摩擦力小于物体的重力,物体受到的滑动摩擦力等于物体的重力,所以物体在时受到的摩擦力小于在时受到的摩擦力,故C不符合题意; D.由乙图可知,时,物体对墙面的压力不变,接触面的粗糙程度不变,则滑动摩擦力的大小不变,故D符合题意。 故选D。 6.C 【详解】小球突然失去重力,此时只受弹簧的弹力作用,马上做变速运动,当离开弹簧后将不受任何力,小球将做匀速直线运动,所以小球先做变速运动,后做匀速直线运动。 故选C。 7.C 【详解】A受到地球对其产生的竖直向下的重力和地面对A的支持力,以及B和C对A的压力,因为C做匀速直线运动,所以物体C受到A对其水平向左的摩擦力,此力与C受到的拉力为一顿平衡力,由于力的作用是相互的,所以物体C对物体A有水平向右的摩擦力,物体A相对于桌面向右运动,故A还受到桌面对其水平向左的摩擦力,则物体A的受力个数为6个,故C符合题意,ABD不符合题意。 故选C。 8.AB 【详解】A.因为物体间力的作用是相互的,图甲中同学用力向下蹬地,地面同时给人一个反作用力,所以才能向上跳起,故A正确; B.乒乓球由于受到球拍的作用力被挡回去,运动方向和速度大小都发生了变化,说明力可以改变物体的运动状态,故B正确; C.排球上升到最高点时,只受重力的作用而处于非平衡状态,故C错误; D.图丁中起跳后身体向前运动,是因为身体具有惯性,惯性不是力,不能说受到惯性的作用,故D错误。 故选AB。 9.BD 【详解】A.滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动,可以与运动方向相反,也可以与运动方向相同,故A错误; B.物体在另一个物体表面滑动,当接触面光滑时,则不受到摩擦力作用,故B正确; C.摩擦力总是阻碍物体相对运动或相对运动趋势,故C错误: D.静止的物体也可能受滑动摩擦力,只要有相对运动即可;运动的物体可能受静摩擦力,如静止在加速运动的汽车内的物体受到的即为静摩擦力,故D正确。 故选BD。 10.BD 【详解】AD.若增大拉力F时,A对B的压力和接触面的粗糙程度不变,则受到的摩擦力不变,B对A摩擦力与A对B摩擦力是一对相互作用力,大小相等,所以物体A所受摩擦力大小仍然保持不变,弹簧测力计示数不变,故A错误,D正确; B.因A静止时处于平衡状态,水平方向受到测力计向左的拉力和B对A向右的摩擦力是一对平衡力,所以,B对A摩擦力方向水平向右,摩擦力大小 fB对A=F示=2N 故B正确; C.根据题意知道,物体B水平向右匀速运动,故受到地面阻碍B相对地面向右运动的滑动摩擦力,方向水平向左,故B受到地面对其摩擦力和木块A对其的摩擦力,两个力的合力大小等于拉力,所以物体B受到地面的摩擦力大小为 F地对B=F-FA对B=5N-2N=3N 故C错误。 故选BD。 11. 惯性 变大 【详解】[1]一辆装载钢筋的超载大货车紧急刹车时,车头受到所载钢筋的冲击,严重挤压变形,这是由于钢筋具有惯性,保持原来的运动状态造成的。 [2]物体的质量越大,惯性越大。大货车超载时,质量变大,会使货车的惯性变大。 12. 不是 是 【详解】[1]地面对马的支持力大于马受到的重力,则两力不是一对平衡力。 [2]马对地面的压力和地面对马的支持力作用在两个相互的物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对相互作用力。 13. 3 静止 7 5 【详解】[1][2]物体在水平方向受水平的拉力F与摩擦力f作用,由图丙知,物体在t=1s时静止,处于平衡状态,由图乙知,在t=1s时物体受的拉力F=3N,根据二力平衡,摩擦力f=F=3N [3][4]由丙图知,在4s~6s内,物体做匀速直线运动,处于平衡状态,由乙图知此时拉力,由平衡条件得,滑动摩擦力为 由图乙可知,在t=3s时,物体受到的拉力大小为7N,此时物体做加速运动,由于压力大小和接触面的粗糙程度不变,所以滑动摩擦力不变,因此在t=3s时,物体受到的摩擦力为5N。 14. 0 2 【详解】[1]木块在水平桌面上保持静止,处于平衡状态,木块受到的合力大小为0。 [2]木块在水平方向受到绳子a向左的拉力为,木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力,大小相等,因此木板对木块的摩擦力向右,摩擦力的大小; 当桶和沙的总质量为0.24kg时,桶和沙子的重力 木板在水平方向受到桌面对木板向左的摩擦力f,桶和沙子向右的拉力 木块对木板向左的摩擦力 木板在水平桌面上保持静止,处于平衡状态,则有 桌面对木板的摩擦力大小 15. 4 8 【详解】[1]物体A重10N,物体B重4N时,物体A向右做匀速直线运动,A水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,这两个力是一对平衡力,大小相等,此时物体A受到的摩擦力大小为f=F=GB=4N [2]物体A匀速直线向左运动时,水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的摩擦力和水平向右的拉力作用,这三个力平衡,因为物体A对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度不变,所以此时A受到的摩擦力大小仍为4N,所以有F拉=f′+F′=f′+GB=4N+4N=8N 16.(1) (2) (3) 【详解】(1)静止在水平面的木板,受重力和支持力的作用,重力和支持力是平衡力,作用点都作用在重心上,重力的方向竖直向上,支持力的方向与重力方向相反,两个力作用在同一直线上,如图所示 (2)静止在斜面上的物体,受三个力的作用:重力、斜面上的支持力和摩擦力,重力的方向竖直向下,支持力的方向垂直斜面向上,摩擦力方向沿斜面向上,如图所示 (3)挂在竖直光滑墙壁上的小球受三个力作用:重力、绳的拉力和墙的支持力,重力方向竖直向下,拉力方向沿绳向上,支持力方向垂直墙面向右,如图所示 17.(1)木块与桌面间存在摩擦力 (2)两个力必须在同一直线上 (3)减小摩擦力对实验的影响 (4) 一定要 不能 (5)能 (6) 重力 拉力 拉力 【详解】(1)若两边拉力不相等,则木块相对于桌面具有相对运动趋势,此时桌面对木块产生摩擦力的作用,木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。 (2)将小车转动一个角度,两个力不在同一直线上,小车将转动回来,说明一对平衡力需在同一直线上,所以实验中设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。 (3)小红实验用的小卡片重力小,悬在空中不受桌面对它的摩擦力影响;小明实验用的木块放在水平桌面上,木块和桌面之间存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,实验要受到摩擦力影响,所以选择小卡片可以减小摩擦力对实验的影响。 (4)[1]当小卡片平衡时,小红将小卡片转过一个角度,两条线的方向一定要平行,这样可以让两个力的方向相反,确保结论是由于两个力不在同一条直线造成的。 [2]两个力不在同一条直线,不满足二力平衡条件,松手后小卡片不能保持静止。 (5)丙图中,此时两个滑轮虽然不在同一高度,但是能够保证在同一直线上,所以能够完成本实验。 (6)[1][2][3]因为物体处于静止状态时受到的重力和拉力是平衡力,所以要采用如图丁的方案探究二力平衡的条件,必须测出物体所受的重力和拉力;弹簧测力计显示的示数是物体对测力计的拉力,测力计对物体的拉力和物体对测力计的拉力是相互作用力,所以根据相互作用的关系可以直接测出拉力的大小,在未知二力平衡条件的前提下,无法测出重力的大小,所以此方案无法实施。 18.(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同 (2)远 (3)不需要 (4)C 【详解】(1)根据控制变量法,要观察小车在水平面上滑行的距离,就要控制小车滑到水平面时的初速度相同,所以应让小车从同一斜面的同一高度滑下。 (2)比较甲、乙、丙三次实验,随着小车接触的水平面越光滑,阻力越小,小车的速度减小得越慢,小车滑行的距离就越远。 (3)根据实验分析,毛巾对小车的阻力相对较大,而木板对小车的阻力较小,小车在木板上滑行的距离比较远,因此,推测得,如果水平面足够光滑,小车在运动时不受阻力的影响,那么小车将在水平面上做匀速直线运动,从而说明物体的运动不需要力来维持。 (4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律,是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的;而实际中,物体都要受到力的作用,故该定律不能通过实验验证,故AB不符合题意,C符合题意。 故选C。 19.(1)小车在水平面上通过的距离 (2)初速度 (3)远 (4)匀速直线 (5)降低小车在斜面上的下滑高度 (6)② 【详解】(1)本实验用到转换法,阻力对物体运动的影响无法直接观察,因此通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力的作用效果。 (2)实验采用控制变量法,让小车每次从斜面同一位置由静止滑下,目的是保证小车到达水平面时的初速度相同,排除初速度差异对实验结果的干扰。 (3)实验现象可得出结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,因此小车运动的路程越远。 (4)进一步推理可得:如果水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,小车的速度不会减小,将保持原来的速度做匀速直线运动。 (5)小车冲出水平木板,说明小车到达水平面的初速度过大。不改变原有器材的前提下,降低小车下滑的高度,就可以减小小车到达水平面的初速度,避免小车冲出木板。 (6)根据牛顿第一定律,物体不受力时会保持原来的运动状态。摆球运动到B点(最低点)时,速度方向是水平向右,因此当力全部消失后,摆球会保持水平向右的运动状态,运动轨迹为②。 20.(1) ②③①④ ② ③①④ (2)运动 【详解】(1)[1][2][3]伽利略的观点是在实验事实的基础上,经过推理概括得出结论,第一步是实验事实,即②;小球滚上右侧斜面B的高度与小球在左侧斜面A上由静止释放的位置接近,摩擦越小越接近,得出推理,如果无摩擦,小球将上升到原来释放时相同的高度h,即第二步是③;继续推理,在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面B的倾斜程度,减小倾角,仍能使小球上升的高度与原来释放时的高度相同,即第三步是①;继续大胆推理,在无摩擦的情况下,右侧斜面继续减小倾角为0,即变成水平面,则小球因无法到达与左侧斜面A等高处,将沿光滑水平面一直运动下去,即第四步是④,按照这样的思维程序排列顺序即为②③①④,其中,②属于可靠事实,③①④是理想化推论。 (2)由(1)中分析可知,运动物体如果不受力的作用,将会一直运动下去,即做匀速直线运动,这是在实验基础上,再推理得出的结论,属于实验和推理相结合的科学研究方法。 21.(1)运动状态 (2) 惯性 锤头紧固 (3) 【详解】(1)机器人用力将手绢扔出,手绢由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态。 (2)[1]手绢离手后能继续向上运动,是由于手绢具有惯性,物体保持原有运动状态的性质。 [2]日常生活中应用这一性质的事例:锤头紧固或拍打衣服上的灰尘,灰尘由于惯性脱离衣服等。 (3)重力的方向是竖直向下的,作用点在物体的重心。画手绢所受重力的示意图时,需从手绢的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并标注符号G即可。如图所示: 22.(1)A (2)B (3) 不可行 压力越小,摩擦力越小,车越容易打滑 (4) 增大压力 增大接触面的粗糙程度 【详解】(1)A.双手用力握住绳子,是通过增大压力来增大摩擦力的; B.双手带上纱布手套,是通过增大接触面积的粗糙程度来增大摩擦力的; C.脚穿带有花纹的鞋子,是通过增大接触面积的粗糙程度来增大摩擦力的; D.比赛场地选在粗糙的塑胶跑道上,是通过增大接触面积的粗糙程度来增大摩擦力的。 综上所述,增大摩擦的方法与其他三项不同的是A。 故选A。 (2)用滚木巧妙地移动巨石是用滚动代替滑动减小摩擦力。 A.在衣服的拉链上涂些蜡,是在压力一定时,通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力,故A不符合题意; B.给行李箱安装上轮子,是用滚动代替滑动来减小摩擦力,故B符合题意; C.用力压住橡皮,来回擦去写错的铅笔字,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力的方法来增大摩擦力,故C不符合题意; D.汽车在冰雪路面行驶,车轮上绕有铁链,是在压力一定时,通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力,故D 不符合题意。 故选B。 (3)[1][2]小明和家人下车后,车对路面的压力减小,在接触面的粗糙程度一定的情况下,摩擦力减小,车越容易打滑,所以小明爸爸的方案不可行。 (4)[1]旋紧调节旋钮,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,从而固定拉杆。 [2]车把刻有花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $