12.1 人民法院 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

这是一份初中道德与法治同步教学课件，围绕“人民法院”展开，包含课堂导入（知识产权法院案例）、核心素养目标、自主探究（性质、组成等问题）、案例分析（刑事、民事等案件）、知识小结及课后作业等学习支架。 资料特色鲜明，以热点案例（如人工智能著作权案）导入，融合核心素养（政治认同司法制度，法治观念明确审判原则），通过多类型案例（外卖骑手案等）帮助学生理解职权，为学生提升法治意识和教师教学提供优质资源。初中学生处于法治观念形成期，资料将抽象知识具象化，助其理解法院作用，培养维权意识和责任意识，夯实升学考试基础。

北京知识产权法院公开审理一起案件，案件涉及人工智能创作的文章是否享有著作权。庭审中，双方律师就“独创性”“人类智力投入”等展开激烈辩论。法院最终认定，涉案内容不具备人类独创性表达，不予支持著作权主张。该判决为同类案件提供了重要司法参照。 思考：知识产权法院属于哪一类人民法院？人民法院在审理案件时发挥了什么作用？ 第四单元走进国家机构 12.1 人民法院 第十二课 国家司法机关 政治认同：认识人民法院是我国国家机构的重要组成部分，理解人民法院作为国家审判机关的性质和地位，认同我国司法体系的科学性和公正性，增强对我国社会主义司法制度的认同感和自信心。 法治观念：掌握人民法院的分类、职权和行使审判权的基本原则，明确“以事实为根据，以法律为准绳”“独立行使审判权”的法治要求。 学会运用诉讼途径解决纠纷，知晓当合法权益受侵害时可通过人民法院寻求司法保护，树立依法维权的法治意识，认识到法治是维护社会秩序的重要保障。 责任意识：认识到人民法院依法行使审判权是维护社会公平正义的重要责任，同时明白公民在诉讼过程中应遵守法律规定、履行相应义务。 健全人格：通过了解人民法院的司法实践，培养尊重他人权利、珍视公平正义的价值观念。学会理性看待司法案件，树立客观、公正的思维方式，提升辨别是非、维护正义的道德品质。 核心素养目标 自主探究 请同学们阅读教材，思考以下问题：（时间：5分钟） 1.人民法院的性质、职权？ 2.人民法院的组成？ 3. 人民法院如何行使职权？ 4. 人民法院与人民代表大会的关系？ 案例分析 2026年1月29日，经最高人民法院核准，明家犯罪集团明国平、明珍珍等11人，被浙江省温州市中级人民法院执行死刑。 “明国平等11人被执行死刑”中人民法院行使了什么职权？ 审判权 人民法院性质：国家审判机关。 人民法院是国家的审判机关。 1.人民法院的性质 国家性 专门性 权威性 海事法院 知识产权法院 金融法院 军事法院 高级人民法院 最高人民法院 中级人民法院 基层人民法院 地方各级人民法院 专门人民法院 最高审判机关 7 正确认识专门人民法院 军事法院：审判现役军人、军队在编职工的刑事案件和依照法律、法令规定由它管辖的案件。  海事法院：主管与海相通的可航水域发生的海事、海商案件。如船舶碰撞、共同海损、海难救助、船舶污染、船舶扣押和拍卖案件，以及涉外海事、海商案件。 知识产权法院：是我国的专门人民法院之一。我国已在北京、上海、广州和海南自由贸易港等地设立知识产权法院，管辖有关知识产权的民事和行政案件。北京、上海和广州的知识产权法院对所在地的市人民代表大会常务委员会负责并报告工作。海南自由贸易港知识产权法院对海南省人民代表大会常务委员会负责并报告工作。 金融法院：是专门审理金融民商事案件、金融行政案件和涉金融刑事案件的专门人民法院，核心职责是集中管辖金融领域纠纷，统一裁判尺度。 人民法院 性质 国家审判机关（审理、判决） 组成/分类 ①最高人民法院——它是我国最高审判机关 ②地方各级人民法院： ③专门人民法院：（包括军事法院、海事法院、知识产权法院、金融法院等） 笔记专区 2.人民法院的组成 高层人民法院、中级人民法院、基级人民法院； https://www.kakappt.com/ 2025年4月7日，湖南省湘潭市中级人民法院一审公开宣判被告人周立人故意杀人案，以故意杀人罪判处被告人周立人死刑，剥夺政治权利终身。 结合议学情境，请你回答：人民法院审理的此案属于哪类案件？在这个过程中，人民法院行使了什么职权？ 提示：刑事案件；行使了审判权。 10 案例一 李某酒后驾驶小型轿车。经鉴定，李某100毫升血液中酒精含量达到178.31毫克，属于醉驾。人民检察院以李某涉嫌危险驾驶罪，向人民法院提起公诉。 刑事案件 行使审判权。惩罚犯罪，解决民事、行政纠纷... ◎思考：上述案例中，人民法院审理了哪类案件，行使了什么职权有什么作用? 案例探究 案例二 某交警大队认定钱某违法驾车通过人行横道，作出行政处罚决定。钱某不服，起诉至人民法院，要求撤销交警大队的这一决定。 案例三 夏某到某餐厅用餐。餐厅员工擅自将其品尝新菜的画面拍摄下来并将照片作为宣传文章的内容发布在餐厅网站上。夏某得知此事后要求该餐厅删除照片，遭到拒绝。夏某遂向人民法院提起诉讼。 行政案件 民事案件 知识小结 3.人民法院的职权有哪些？ P95 审 判 权 刑事审判权 民事审判权 行政审判权 审理刑事案件，惩办犯罪分子。 审理民事案件，解决民事争议。 审理行政案件，解决行政争议。 维护社会秩序，引导公民遵守宪法和法律。 ①人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件； ②通过行使国家审判权，惩办犯罪分子； ③解决民事和行政争议，维护社会秩序； ④引导公民自觉遵守宪法和法律。 案例追踪 外卖骑手撞人赔偿纠纷案 外卖员王某雨天超速撞伤行人李某，李某索赔15万遭拒后诉至法院。审理中，法官调取监控还原超速事实，结合《民法典》判定王某及平台承担80%责任，赔偿12万。平台曾试图通过行业关系施压，但法院顶住干扰，依法独立裁判。 结合案例思考，人民法院在该司法活动中是如何行使职权的？ 人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 4. 人民法院如何行使职权？ （1）人民法院代表国家行使审判权，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件，惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益。 （2）监督行政机关依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 （3）人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 公安 （行政机关） 检察院 （法律监督机关） 法院 （审判机关） 侦察、拘留、 预审、执行逮捕 审查、批准逮捕、提起公诉、 检察机关直接受理的案件的侦察 审判 监督 监督 注意： 公安机关是司法体系的组成部分，但不是司法机关，是行政机关。 各级人民法院 各级人大及常委会 负责、报告工作 监督 最高人民法院 （上级） 地方各级人民法院 （下级） 监督 5.人民法院与其他国家机关的关系？ 2025年3月8日，十四届全国人大三次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议。最高人民法院院长张军代表最高人民法院作工作报告。 十四届全国人大三次会议听取审议最高法工作报告 最高人民法院 地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，上级人民法院 下级人民法院的审判工作。 监督 监督 地方各级人民法院 最高人民法院 监督 监督 专门人民法院 下级人民法院 上级人民法院 监督 探究与分享 笔记区 5.人民法院与其他国家机关的关系？P96 与人民代表大会的关系：各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施监督。 人民法院上下级之间的关系：最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，上级人民法院监督下级人民法院的审判工作。 性质 国家审判机关 基本职权 人民法院 组成 审理刑事、民事、行政等案件，惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益，②监督行政机关依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障社会主义建设的顺利进行。 ①最高人民法院——它是我国最高审判机关 ②地方各级人民法院：（包括基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院）； 领导 ③专门人民法院：（包括军事法院、海事法院等） 课堂小结 一、选择题（必做） 1.某人民法院在审理民事纠纷时，用情理讲法理，促使案件调解结案并当庭执行完毕。若当事人向法官赠送锦旗表示感谢，下列可作为锦旗内容的是( ) A.开门立法总揽民情，排忧解难胜似亲人 B.严格执法尽显警威，挽回损失温暖民心 C.带头守法一身正气，执政为民两袖清风 D.心系群众公平公正，温暖办案司法为民 D 2.在“模拟法庭”社团活动中，小秦展示了一份判决书的内容摘要。下列解读正确的是( ) A.判决书中的“本院”指的是人民检察院 B.孙某未能履行遵守宪法和法律的义务 C.案件中的双方通过仲裁解决矛盾争端 D.孙某的行为触犯刑法，受到了行政处罚 判决书(摘要) 孙某酒后驾车，撞到行人张某，导致张某重伤。张某家人将孙某告上法庭。经本院审理，被告人孙某犯交通肇事罪，判处有期徒刑11个月，同时赔偿附带民事诉讼原告人各项费用共计20.37万元。 B 二、阅读与思考（选做） 3. 阅读材料，回答问题。 某地基层法院审理一起“校园欺凌致伤案”，依法判处施暴学生监护人赔偿医疗费、精神损失费共计8万元。法院在判决中强调：“未成年人犯罪应依法惩处，同时注重教育挽救。” 结合材料，说明人民法院在维护社会公平正义中发挥了哪些作用。 人民法院通过审判案件，依法惩处违法犯罪，解决民事纠纷，保护个人合法权益。在未成年人犯罪案件中，坚持“教育为主、惩罚为辅”，体现司法温情。同时，法院依法独立行使审判权，确保司法公正，维护社会秩序与公平正义。 下课 $