14.2 磁场 课件 2025-2026学年北师大版物理九年级全一册
2026-05-06
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理北师大版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第二节 磁场 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 磁场 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 23.11 MB |
| 发布时间 | 2026-05-06 |
| 更新时间 | 2026-05-24 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57703103.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中物理课件聚焦磁场主题,涵盖磁极作用规律、磁场定义、磁感线及地磁场等核心知识点。课堂导入通过磁极相互作用实验提问,引导学生从现象出发,经小磁针和铁屑实验探究磁场方向与分布,最终用磁感线模型描述,构建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于突出科学探究,设计学生实验如放置小磁针画磁场方向、铁屑显示磁场分布,培养动手与观察能力。通过磁感线模型建构发展科学思维,将抽象磁场直观化。融入王充、沈括的古籍记载,渗透科学态度与责任,增强文化认同。学生能提升探究与模型思维,教师可借助实验活动和文化素材丰富教学。
内容正文:
第2节 磁场
第14章 电与磁
把一个磁体的N极和另一个磁体的N极靠在一起,会发生什么现象呢?
把一个磁体的N极和另一个磁体的S极靠在一起,又会发生什么现象呢?
通过实验我们发现:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
把一个磁体拿到一个悬吊的磁体附近,我们会发现悬吊的磁体发生了偏转,这是为什么呢?
磁体偏转,表明磁体受到了力。
磁体
小磁针
磁场
通过
作用
通过
反作用
结论:磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转,这种看不见、摸不着的物质叫作磁场。
一:磁场
演示:用磁针感知磁场
在条形磁体附近的某点放一枚小磁针,观察小磁针N极的指向。换用其他小磁针放在该点,再做一次实验,观察小磁针N极的指向。
尽管小磁针不同,但是小磁针北极在磁体周围某个确定点的指向是不变的。
探究条形磁体周围磁场的分布
在条形磁体周围放置一些小磁针,观察小磁针N极的指向,画出各点的磁场方向。
磁场的分布是否有规律?
在磁体外部放置越多、越小的磁针,就能越清楚地看出磁场的分布情况。
在条形磁体上面放一块玻璃板,在玻璃板上撒一层铁屑,铁屑被条形磁体磁化,就变成一枚枚“小磁针”。轻轻敲打玻璃板,你看到了什么?
结论:1.不同位置的小磁针受到磁场的力方向通常不同;
2.磁场是有方向的。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作用下,形象地显示出磁场的分布。
在物理学中,把放在磁场中的小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫作磁感线。
N
S
条形磁体的磁感线画法
二:磁感线
磁感线是人们为描述磁场而引入的一种模型,这种用形象化的模型来描述抽象事物的方法在前面的学习中曾使用过,你想起来了吗?这种方法在今后的学习中还会用到。
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
同名磁极的磁感线
异名磁极的磁感线
①方向性:磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。
②疏密性:磁感线分布的疏密程度可以表示磁场的强弱。
③闭合性:磁感线是闭合的曲线。在磁体外部,磁感线从N极出发,回到S极;在磁体内部,磁感线从S极指向N极。
④立体性:磁体周围磁感线的分布是立体的,而不是平面的。
⑤不相交性:任何两条磁感线绝不会相交,因为磁场中任何一点只有一个确定的磁场方向。
磁感线的特点:
磁感线是假想的线,实际不存在
磁针受力转动是磁场作用的结果,那么勺柄指向南方是谁的磁场在施加作用呢?
东汉学者王充
地球
地球周围存在着磁场——地磁场。
研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
三:地磁场
地磁N极在地理的南极附近;
地磁S极在地理的北极附近。
地理两极与地磁两极相反,且并不完全重合。
地磁场特点
地磁偏角
我国宋代学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》卷二十四中写道:"方家以磁石摩针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。"这是我国和世界上关于地磁偏角的最早记载。最早准确的描述了磁偏角这一现象。比西方哥伦布发现这一现象还早了400多年。
宋代学者沈括(1031-1095)
鸽子、绿海龟
都是依靠地磁场导航
动物罗盘
磁场
磁场
磁极:作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
地磁场:与条形磁体的磁场相似,地磁N极在地理的南极附近;地磁S极在地理的北极附近
磁体周围存在着的一种特殊物质
基本性质:对放入其中的磁体有力的作用
方向:小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向
磁感线:为了方便描述磁场而人为引入的带箭头的曲线
1.如图是两根外形完全相同的钢棒 M 和 N,按甲图放置时,它们能够相互吸引:按乙图放置时,感觉不出它们之间有相互作用力,则可知( )
A.M 和 N 都是磁体
B.M 不是磁体,N 是磁体
C.M 是磁体,N不是磁体
D.M 和 N 都不是磁体
B
2.如图,两枚大头针被条形磁体吸引,且两枚大头针的针帽相互排斥,这是因为大头针被磁化后( )
A. 两针的针帽端都被磁体的N极排斥
B. 两针的针帽端都被磁体的S极吸引
C. 两针的针帽端都是N极,同名磁极相互排斥
D. 两针的针帽端都是S极,同名磁极相互排斥
D
3.图中的两幅图分别画出了两个磁极间的磁感线。请在图中标出磁极的名称,并画出位于图中A点和B点的小磁针静止时北极所指的方向。
N
S
N
N
4.古籍《武经总要》记载,将空腔鱼形铁烧红后,让铁鱼头尾指向南北放入水中冷却,随后使之漂浮在水中,就制成了“指南鱼”,当指南鱼静止时,它的鱼头指向北方,这是由于受到_______的作用,指南鱼鱼头应标注____(选填“南”或“北”)极.
地磁场
北
Lavf58.20.100
Lavf58.46.101
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