第五单元综合测试-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 五年级下册语文第五单元综合测试卷，聚焦人物描写与文学作品理解，通过基础巩固、阅读分析及习作实践，落实文化自信与语言运用核心素养，适配新授课单元学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合|50分|字词读写、课文内容、人物描写方法|结合《刷子李》《严监生》等课文人物，强化文化传承| |阅读理解|50分|课内选段分析、生活情境文本解读|选《爱笑的老师》《修车师傅》贴近生活，培养思维能力与审美创造| |习作|20分|人物特点表现与描写方法运用|要求通过具体事例写作，衔接单元教学目标，提升语言运用能力|

五年级下册语文第五单元综合测试卷（提升篇） 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分 课内基础知识（50分） 一、看拼音写词语（10分） shuāi jiāo（ ）tǐnɡ tuō（ ）qīn fàn（ ）zhí zi（ ）fā zhènɡ（ ） shǒu wàn（ ）bāo fu（ ）zhànɡ ài（ ）nán kān（ ）zhēnɡ nínɡ（ ） 2、 给加点字选择正确读音（6分） 监生（jiān jiàn） 露馅（lòu lù） 发怔（fā fà） 模样（mó mú） 监督（jiān jiàn） 露水（lòu lù） 三、词语搭配连线（8分） 1. 挺脱的 A. 灯草 2. 严监生 B. 树 3. 刷子李 C. 手法 4. 小嘎子 D. 技艺 5. 高超的 E. 摔跤 6. 神奇的 F. 表演 7. 精彩的 G. 手艺人 8. 两茎的 H. 吝啬鬼 四、根据课文内容填空（12分） 1. 《摔跤》一文中，小嘎子是一个________的孩子，小胖墩儿是一个________的孩子。 2. 《他像一棵挺脱的树》中，"他"指的是________，出自老舍的《________》。 3. 严监生是我国古典讽刺小说《______》中的人物，他临死前伸出两个指头，是因为______。 4. 《刷子李》一文中，刷子李的绝活是________，他的徒弟叫________。 五、人物描写方法判断（8分） 判断下列句子运用了什么描写方法（动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写） 1. "是吗？"刷子李看着曹小三，笑道："好好学本事吧！"（ ） 2. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（ ） 3. 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（ ） 4. 他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。（ ） 六、习作知识填空（6分） 1. 习作例文《我的朋友蓉蓉》主要运用了________描写来表现人物特点。 2. 《小守门员和他的观众们》通过描写小守门员的________和________，表现了他的认真专注。 3. 本单元习作《形形色色的人》要求我们抓住人物的________来写。 第二部分 阅读理解（50分） 七、课内阅读（15分） 阅读《刷子李》选段，回答问题。 刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。 1. 刷子李的绝活是什么？（3分） 2. 他给自己立下了什么规矩？（3分） 3. 为什么说"行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信"？（4分） 4. 从这段话中可以看出刷子李是一个怎样的人？（5分） 八、课外阅读一（15分） 爱笑的老师 我们的数学老师姓王，是个中年男子，戴着一副厚厚的眼镜。他最大的特点就是爱笑，无论什么时候见到他，脸上总是挂着笑容。 上课时，王老师讲到高兴处，会突然哈哈大笑起来，把我们都逗乐了。有一次，他讲一道难题，讲着讲着自己先笑出了声，说："这道题出得真有意思，就像在跟我们捉迷藏！"同学们也都跟着笑起来，原本枯燥的数学课变得生动有趣。 王老师不仅课讲得好，还特别关心我们。有一次我生病请假，他特意打电话问我好些没有，电话里还能听到他爽朗的笑声。他说："身体是革命的本钱，要快点好起来，咱们班还等着你回来一起笑呢！" 在王老师的感染下，我们班的同学也都变得开朗起来。现在，每当我看到有人不开心，就会想起王老师那富有感染力的笑容，也会努力把快乐传递给他人。 1. 短文主要写了王老师的什么特点？（3分） 2. 作者通过哪些事例来表现王老师的特点？（4分） 3. "身体是革命的本钱"这句话表现了王老师怎样的品质？（4分） 4. 王老师的笑容对"我们"产生了什么影响？（4分） 九、课外阅读二（20分） 街头的修车师傅 每天清晨，总能在街角看到那个修车师傅。他约莫五十岁上下，皮肤黝黑，双手布满老茧，穿着一件洗得发白的蓝色工装。 师傅修车时特别专注。只见他熟练地拿起扳手，仔细检查每一辆送来修理的自行车。遇到难修的车，他会皱起眉头，嘴里念叨着："这零件都锈死了，得费点功夫。"但无论多难，他从不敷衍，总是把车子修得妥妥当当才放心。 最让人感动的是他的热心肠。有一次，一个小学生骑车上学，车链子突然掉了，急得直跺脚。师傅二话不说，放下手中的活儿，三下两下就把车修好了。当学生掏出零花钱要付钱时，师傅摆摆手说："快去上学吧，别迟到了，这点小毛病不算啥！" 傍晚收摊时，师傅会仔细擦拭工具，把工作台收拾得干干净净。虽然他的工作很平凡，但他用自己的双手和善良，温暖着每一个需要帮助的人。 1. 作者从哪些方面描写了修车师傅的外貌？（4分） 2. 文中哪些地方表现了修车师傅修车技术熟练？（4分） 3. 修车师傅的"热心肠"表现在哪里？（4分） 4. 作者通过哪些细节描写表现了修车师傅的品质？（4分） 5. 读了这篇文章，你有什么感受？（4分） 第三部分 习作（20分） 十、习作 题目：我最敬佩的一个人 要求： 1. 选择一个你敬佩的人来写，可以是身边的亲人、老师、同学，也可以是陌生人。 2. 通过具体的事例，运用本单元学到的人物描写方法，表现出这个人的特点。 3. 注意写出你为什么敬佩他/她。 4. 语句通顺，条理清楚，不少于400字。 参考答案 第一部分 课内基础知识（50分） 一、看拼音写词语（10分） 1. 摔跤 2. 挺脱 3. 侵犯 4. 侄子 5. 发怔 2. 手腕 7. 包袱 8. 障碍 9. 难堪 10. 狰狞 二、给加点字选择正确读音（6分） 1. jiàn 2. lòu 3. fā 4. mú 5. jiān 6. lù 三、词语搭配连线（8分） 1-B 2-H 3-G 4-E 5-D 6-C 7-F 8-A 四、根据课文内容填空（12分） 1. 机灵顽皮 憨厚沉稳 2. 祥子 骆驼祥子 3. 儒林外史 灯盏里点着两茎灯草，不放心 4. 刷墙时身上没有白点 曹小三 五、人物描写方法判断（8分） 1. 语言描写 2. 外貌描写 3. 动作描写 4. 神态描写、心理描写 六、习作知识填空（6分） 1. 动作描写 2. 动作 神态 3. 特点 第二部分 阅读理解（50分） 七、课内阅读（15分） 1. 刷浆时必穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点。（3分） 2. 只要身上有白点，白刷不要钱。（3分） 3. 行外的人没见过，所以不信；行内的人可能因为嫉妒而故意说不信。（4分） 4. 刷子李是一个技艺高超、自信、有原则的人。（5分） 八、课外阅读一（15分） 1. 爱笑的特点。（3分） 2. 上课时讲题大笑；打电话关心生病学生时大笑。（4分） 3. 表现了王老师关心学生、重视学生身体健康品质。（4分） 4. 使同学们变得开朗，学会了传递快乐。（4分） 九、课外阅读二（20分） 1. 年龄、皮肤、双手、穿着。（4分） 2. 熟练地拿起扳手，仔细检查；遇到难修的车会想办法。（4分） 3. 主动帮助小学生修车，不收钱让他快去上学。（4分） 4. 通过外貌描写表现他工作的辛苦；通过动作描写表现他技术熟练；通过语言描写表现他热心肠。（4分） 5. 答案略，合理即可。（4分） 第三部分 习作（20分） 十、习作评分标准 · 内容具体，事例恰当（8分） · 人物描写方法运用得当（6分） · 语句通顺，条理清楚（4分） · 字数符合要求（2分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $