小升初重难点达标卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以成长纪念册为情境载体，融合语言基础、文化积累与阅读写作，构建“基础-迁移-创造”三阶训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|9题|音形义结合辨析（如“既”“即”词义区分）、语境词语运用（感情色彩判断）|从汉字基础到词语语境运用，构建语言要素认知链| |积累运用|1题|古诗文意象迁移（“月亮”多文本对比）、主题化默写|以“月亮”为线索串联古今诗文，实现文化积累与审美创造| |阅读|2篇|托物言志文本分析（《咬人草》象征手法）、科普文逻辑梳理（《夜空为什么黑》设问结构）|从文学类到说明类文本，培养直觉思维与逻辑思维| |文言文|1篇|对比论证解读（虾蟆与鹤鸡类比）|通过寓言故事渗透辩证思维，提升文化自信| |写作|1题|情境细节描写（环境烘托心情）|以“那一刻”为聚焦点，强化情感表达与语言运用|

小升初重难点达标卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、基础知识 请按要求完成下面小题。 小语在自己毕业纪念册的“成长感言”中，这样写道： 六年时光转瞬既逝，就像被初阳①zhēng róng了，无可挽回地②xiāo shī了。但曾经的美好，时常在眼前③pái huái：六年前，我④yī wēi在妈妈的身旁，一脸⑤zhì qì地走进学校。老师为我提供知识的养分，同学为我排解生活的苦闷，⑥shū jí为我打开世界的大门，理想为我⑦dǐ抗失败的阴⑧mái。如今，我对未来充满期待，我会珍惜时间、勇往直前、拔节成长。 1．根据拼音和语境，将成长感言填写完整。 ①( )      ②( )      ③( )      ④( ) ⑤( )      ⑥( )      ⑦( )        ⑧( ) 2．成长感言中加点字的读音有误的一项是（　　） A．提供（gòng） B．排解（jiě） C．养分（fèn） D．苦闷（mèn） 3．成长感言中有一个错别字，你发现了吗？请把错别字抄下来并改正：( )改为( )。请你告诉小语怎么区别它们两个：_____________。 4．小语写到“阴mái”一词时发现不会写“mái”，如果查字典，他可以用( )查字法，先查( )，查到“mai”，小语应该选( ) A．霾        B．雾        C．霡        D．霢 5．小语将照片粘贴在纪念册上，并在旁边配上了文字说明，下列配文中加点词语使用不准确的是（　　） A．小文用一套行云流水的高难度动作获得了比赛的第一名。 B．我为宣传海报添上了醒目的标题，可谓是画龙点睛。 C．我的作文立意新、构思妙，老师说我总能见微知著。 D．忘不了那次同学们一起参加合唱比赛，大家粉墨登场，齐唱《把未来点亮》。 6．小语准备在自己的纪念册里放入赵孟的书法作品，他认为赵孟的楷书运笔自然，点画圆润多姿，秀丽柔美，稳健大方，他准备选（　　） A． B． C． D． 7．请你为小语的纪念册取一个贴切的名字：__________。 8．请你用一句古诗或者名言替换小语成长感言中加横线的句子。 ________________ 9．好友小文在赠言中回忆了自己和小语最难忘的一个情景。 记得那次考试，我因为不认真，结果考砸了。我_______________。（借助环境描写写出小文的心情）你安慰了我，并耐心地给我讲解，我_________。（写出小文的心理活动或者外貌、神态、言行） 二、积累运用 10．诗意情怀，智慧哲思，按要求填写。 （1）经典诗文，意蕴深远。“月亮”在古诗中，是孟浩然笔下“野旷天低树，________________”；是辛弃疾笔下“________________，清风半夜鸣蝉”。“月亮”在现代文中，是“月亮越升越高，穿过________________”；是“深蓝的天空中挂着________________，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”。“月亮”在你眼中，是“________________”。（自由表达，文体不限）。 （2）以水明志：“________________，大渡桥横铁索寒”，水是中国工农红军的革命乐观主义精神；“九曲黄河万里沙，________________”，水是中华儿女乘风破浪一往无前的勇气…… 三、现代文阅读 读下面的文章，按要求完成下面小题。 咬人草小记 ①在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。如果不是新疆友人介绍，我绝不会注意它们的。 ②那是在爬坡的路上，前面的人突然大声叫起来：“小心！咬人草！” ③咬人草？草会咬人？我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没有什么可怕的地方。 ④“可别轻视了它，碰它一下，要疼好几天呢！”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。 ⑤这愈发激起了我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天，除了发现叶瓣上有一些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带着的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友们也能见识一下这种怪草。 ⑥“算了吧，它会咬你呢。”友人笑着劝我。“不怕，小心点不就行了？”我很自信地回答。 ⑦会咬人的草叶夹进我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀（jié）骜（ào）不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但不管怎么样，它们是我的俘虏了。我想，这种小草的会咬人，也许如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本能。它足以使觅食的野马和羚羊们望而却步了。然而，在人类面前，这些低级生物的小小把戏又算得了什么呢？ ⑧几天以后，我①几[A．jī    B．jǐ]乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一些什么，还没有来得及写一个字，只觉得手指猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本甩出老远，那两片干草叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的②模[A．mú B．mó]样，仿佛一对暗绿色的眼睛，冷冷地嘲笑着我…… ⑨啊，咬人草，它终于咬了我！ ⑩咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此！它似乎要提醒我一些什么……（作者：赵丽宏，选文有删改） 注释： [桀骜不驯]形容性情傲慢暴躁，不服从管教。 [一至于此]指事情发展到出乎意料的极端程度，表达对某种状态的强烈感叹。 11．给第8自然段中加点的字选择正确读音，在答题卡上填涂。 12．根据意思，在文中找到相应的四字词语，抄写下来。 ①形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。________ ②形容人或物平安无事，没有受到损害或发生意外。________ ③指因事物可怕或力不能及而产生退缩行为。________ 13．咬人草“咬人”，是因为它（     ） A．有毒 B．有刺 C．有壳 D．有眼睛 14．第8自然段画线句子中“冷冷地嘲笑我”表达了作者（     ）的情感。 A．作者对自己之前轻视咬人草感到自责和羞愧。 B．作者在内心中充满了对咬人草的敌意。 C．作者在内心中充满了对咬人草的恐惧。 D．作者对于咬人草咬了自己感到十分愤怒。 15．请结合文中的描述，向别人具体介绍一下“咬人草”这种植物。 ________________________ 16．咬人草咬了作者，为什么作者还对咬人草产生了敬佩之情？ _______________________ 阅读《夜晚的天空为什么是黑的》，完成练习。 夜晚的天空为什么是黑的 ①夜晚的天空为什么是黑的？同学们一定会说，因为夜空没有太阳照耀。但是，无限的宇宙，充满了无数个恒星构成的星系，虽说夜晚没有太阳照耀，可是那满天的星星，都是会发光发热的“太阳”呀。一颗恒星的光芒的确很微弱，但是，无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮，夜空也应该处处是一片光明。____________ ________________？ ②美国天文学家哈勃等人的观察发现，几乎所有的河外星系都在远离我们而去，即宇宙像正在充气的气球似的膨胀着，越来越大；距离我们越远的星系，远离我们而去的速度（即退行速度）越快，星系退行使星系辐射到我们这里来的光减弱。因此，虽然宇宙是无限的，但光可以照到我们这里的天体的数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳光少，地球上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题。 ③____________ ____________________？大爆炸宇宙学认为：“我们的宇宙”起源于一个温度极高、体积极小的原始火球，在距今大约200亿年前，不知什么缘故，这个火球发生了大爆炸，在大爆炸中诞生了“我们的宇宙”。随着空间膨胀，温度降低，物质的密度也逐渐减小，原先的质子、中子等结合成氢、氦、锂等元素，后来又逐渐形成星系、星系团等天体。 ④宇宙好像一个在不断充气的带斑点的气球，上面的各点彼此分离。经过200亿年的“分离”才变成今天这个模样。根据天文学家的推测，我们的宇宙将来有一天会停止膨胀，然后转为收缩，直至收缩到大爆炸前的原始火球状态，接下来会出现新的大爆炸。宇宙的膨胀和收缩，这种循环可能不断地重复进行，宇宙处于这种来回振荡式的变化之中。 17．请在文中横线上将省略的话补写出来，使上下文衔接更紧凑。 18．第②段中的加点词“几乎”能否删去？为什么？ ______________ 19．下面是根据文章内容作出的推论，请你选出推断错误的一项（　　） A．要是宇宙没有膨胀，那我们看到的永远都是白昼。 B．距离我们越远的星系，其退行速度越快。 C．宇宙的“膨胀——收缩”，这种循环肯定会不间断地进行。 D．如果没有原始火球的爆炸，就没有我们的地球。 20．短文以“夜晚的天空为什么是黑的”为题，有什么好处？请至少说出两点好处。 _________________ 四、文言文阅读 阅读理解。 多言何益 禽子①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙黾②，日夜而鸣，舌干擗③，然④而不听。今鹤鸡时⑤夜而鸣，天下振动⑥。多言何益？唯其言之时也。” 【注释】①禽子：人名，墨子的学生。②黾（měng）：蛙的一种。③擗（pǐ）：裂。④然：这样。⑤时：切合时机。⑥天下振动：惊醒天下生灵，纷纷振作行动起来。 21．解释加点的字。 多言有益乎：________    日夜而鸣：________    唯其言之时也：________ 22．翻译下面的句子。 日夜而鸣，舌干擗，然而不听。 ________________________ 23．短文中，作者提出的观点是（   ） A．多言有益。 B．虾蟆蛙黾多言无益，鸡多言有益。 C．多言无益。 D．多言何益？唯其言之时也。 五、书面表达 24．按要求作文。 题目：那一刻，我好 我们的生活是绚丽多姿的，我们的情感是丰富多彩的，那一刻，或陶醉、或激动、或……请你先把题目补充完整，围绕中心意思，选择恰当的事例，把重点部分写具体，表达自己的真实情感。字数不少于 400，不出现真实地名、校名、人名等。不另附作文纸。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初重难点达标卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1． 蒸融 消失 徘徊 依偎 稚气 书籍 抵 霾 2．A 3． 既 即 记词义：既：常表示“已经、既然”，如“既然、既成事实”。即：常表示“就、立刻、靠近”，如“立即、即使、转瞬即逝” 4． 音序 M A 5．D 6．C 7．笔尖下的回忆 8．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 9． 看着窗外被风吹落的枯叶，心里又沮丧又自责 眼眶一热，暗暗下定决心一定要好好学习 【解析】1．书写时注意“融”“稚”“籍”“霾”的正确写法。 2．A．提供（gōng）。 3．转瞬即逝。 区别方法，记词义：既：常表示“已经、既然”，如“既然、既成事实”。即：常表示“就、立刻、靠近”，如“立即、即使、转瞬即逝”。 4．不会写“mái”，只知道读音，所以用音序查字法。先查音序M，再查音节mai。 “阴霾”是固定词语，指天空昏暗、混浊的样子，正确字形是霾。 5．A．行云流水：形容动作流畅自然，用在比赛动作上恰当。 B．画龙点睛：比喻关键一笔让整体更好，用在加标题恰当。 C．见微知著：指从小处看出大问题，形容作文立意好恰当。 D．粉墨登场：原指演员化妆上台，多含贬义，比喻坏人上台，用在同学合唱上感情色彩不当，使用不准确。 6．A．字形方正刚劲、笔画棱角分明，是典型的颜体楷书（如颜真卿《颜勤礼碑》风格），气势雄浑，与赵体的秀丽柔美不符。 B．《九成宫醴泉铭》，是欧阳询代表作，字形险峻瘦硬、法度森严，风格刚劲，不符合赵体圆润灵动的特点。 C．为赵孟頫楷书《三门记》，完全符合赵体特征：运笔自然流畅，点画圆润饱满，字形秀丽柔美，结构稳健大方，正是题目描述的赵孟頫楷书风格。 D．字形古朴方正、笔画厚重，是魏碑风格，与赵体的圆润秀丽差异明显。 7．纪念册的名字要贴合小学毕业、六年成长、同窗情谊、未来期许的主题，既要温暖有纪念意义，又要简洁好记，符合小学生的身份和情感，能唤起对校园时光的美好回忆。 示例：星光满途，六载同行 8．这句话要表达对未来充满信心、珍惜时光、奋勇向前的意思，选用意境豪迈、积极向上，适合毕业寄语的古诗即可。 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．先借助阴天、落叶等凄凉景物烘托考砸后的难过心情，再写被安慰后重拾信心、内心温暖的变化，做到情景贴合、情感真实。 示例： 记得那次考试，我因为不认真，结果考砸了。我望着窗外灰蒙蒙的天空，连枝头的小鸟都显得无精打采，心里又失落又难过。你安慰了我，并耐心地给我讲解，我心里渐渐暖了起来，也重新鼓起了努力的勇气。 10． 江清月近人 明月别枝惊鹊 一缕一缕轻纱似的微云 一轮金黄的圆月 悬在夜空的银盘 金沙水拍云崖暖 浪淘风簸自天涯 【详解】（1）书写时注意“清、鹊、缕、微、圆”的正确写法。 要用个性化的语言描绘你眼中的月亮，可以运用比喻、拟人等修辞，也可以抒情、叙事，只要贴合月亮的特点，表达出自己的感受即可。 示例：藏在云絮里的一封家书 （2）书写时注意“崖、暖、簸、涯”的正确写法。 11．A  A 12． 小心翼翼 安然无恙 望而却步 13．B 14．A 15．咬人草生长在新疆山区路边，外形普通，叶色暗绿，有点像深秋经霜的菊花；叶瓣上长有细小透明的尖刺，被刺扎到会疼好几天，哪怕被摘下做成干叶，尖刺依然保持硬度能扎伤人；尖刺是它保护自己的自卫武器，性格刚强不屈。 16．因为咬人草就算被摘下做成干叶，依然保持着刚强不屈的本性，不肯屈服，这种不甘被征服的品格打动了作者，所以作者虽然被咬，还是生出了敬佩之情。 【导语】这是赵丽宏的抒情短文，托物言志、以小见大，意蕴耐人寻味，很适合中小学阅读考查。命题层级清晰，从基础的字音识记、词语检索，到文意理解、内容概括，再到主旨感悟，覆盖不同能力层级，既考查文本基础能力，又引导学生感悟咬人草刚强不屈的品格，贴合语文课标要求。 11．注意区分多音字“几”“模”的读音 12．由文中第⑤段“我掏出随身带着的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣”可知，“小心翼翼”形容剪叶瓣时十分谨慎、一点不敢疏忽，对应①；由第⑦段“会咬人的草叶夹进我的笔记本，我却安然无恙”可知，“安然无恙”指“我”没有被草叶伤害、平安无事，对应②；由第⑦段“它足以使觅食的野马和羚羊们望而却步了”可知，“望而却步”指野马和羚羊因害怕咬人草而退缩，对应③。 13．由文章第⑤段“我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天，除了发现叶瓣上有一些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处”可知，咬人草的叶瓣上长有细小透明的刺；再结合第⑧段“我翻开笔记本准备记一些什么，还没有来得及写一个字，只觉得手指猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口”，可确定咬人草“咬人”的原因是它有刺，而非有毒、有壳或有眼睛。 14．由文中第⑧自然段“我”起初仅将咬人草视为普通草本植物，随意剪下其叶片，轻视它的存在，而咬人草用自身的刺“咬”了“我”，画线句子将咬人草拟人化，“冷冷地嘲笑着我”，实则体现“我”意识到自己之前的轻视，内心生出对自身行为的自责和羞愧，并非对咬人草有敌意、恐惧或愤怒。 15．从文中提取外形、生长环境、特点整合即可，符合要求即可。 示例：咬人草多长在新疆山区路边，是普通草本植物；它叶色暗绿，外形类似深秋经霜的菊花，叶瓣上长有细小透明的尖刺；性格桀骜倔强，尖刺是它自卫的武器，就算被摘下晒干后，尖刺依然能扎伤人。 16．作者产生敬佩之情，是因为虽然咬人草平凡，却有强烈的生存韧性。由文中第⑤段可知，咬人草虽普通，却能凭借自身特性自我保护；结合第⑩段，它在恶劣环境中仍能坚守自身特质，不被轻易改变，这种顽强与坚韧让作者心生敬佩，并非因被“咬伤”而产生敌意，反而认可其内在的力量。 17．既然无数恒星的光芒合起来足以照亮天空，可夜晚的天空为什么还是黑的呢？ 宇宙为什么会一直膨胀，它又是怎样起源的呢？ 18．不能删去。如果删去“几乎”，就变成所有河外星系都在远离我们，说法过于绝对，与客观事实不符。该词体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点。 19．C 20．一是，点明文章核心探究的科学问题，贴近生活现象。二是，题目通俗易懂，能拉近读者与科普知识的距离。 【导语】这篇科普短文以设问为题，贴近生活，引人深思。行文层层设问、过渡自然，由夜空发黑的现象，引出宇宙膨胀、大爆炸等科学知识。条理清晰，逻辑严谨，语言平实准确，善用比喻化抽象为具象。用词严谨有分寸，兼具知识性与趣味性，能启发读者探索宇宙奥秘。 17．结合文章第①自然段“虽说夜晚没有太阳照耀，可是那满天的星星，都是会发光发热的‘太阳’呀。一颗恒星的光芒的确很微弱，但是，无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮，夜空也应该处处是一片光明。”可知，作者先提出常理与现实的矛盾，此处需用设问句承接疑惑，引出下文对夜空变黑原因的科学解释。 示例：既然无数恒星光芒合起来该一片光明，可夜空为什么依旧漆黑呢？ 结合文章第②自然段“几乎所有的河外星系都在远离我们而去……要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题。”可知，本段讲明宇宙膨胀是夜空变黑的关键，下一段介绍宇宙起源与大爆炸理论，此处需用设问过渡，引出宇宙膨胀的成因及宇宙起源的相关内容。 示例：那么宇宙又为什么会不断膨胀呢？ 18．“几乎”是差不多、接近于全部的意思，表示范围上并非百分之百。 结合文章第②自然段“几乎所有的河外星系都在远离我们而去”可知，这句话说明绝大部分河外星系在远离地球，但不排除有极少数星系例外。若删掉“几乎”，就变成所有河外星系都在远离我们，语气绝对化，不符合实际天文情况。“几乎”体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点。 19．A．结合文章第②自然段“要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题”可知，若宇宙不膨胀，无数恒星光芒会照亮天空，我们永远都是白昼，推断正确。 B．结合文章第②自然段“距离我们越远的星系，远离我们而去的速度（即退行速度）越快”，和原文表述一致，推断正确。 C．结合文章第④自然段“这种循环可能不断地重复进行”，原文是推测、可能；选项说成“肯定会不间断地进行”，把不确定语气变成绝对肯定，推断错误。 D．结合文章第③自然段原始火球大爆炸诞生宇宙，后逐渐形成星系、天体，可推知没有大爆炸就不会有地球，推断正确。 20．标题是设问形式，可从读者阅读兴趣、文章说明对象、行文结构三个角度思考：一是以问句引发读者好奇，吸引阅读；二是直接点明文章说明中心；三是作为线索贯穿全文，引出下文逐层解答夜空变黑的科学原因。任选两点作答即可。 示例：一是，采用设问形式，设置悬念，激发读者的阅读兴趣与探究欲望。二是，直接点明文章说明对象与核心问题，统领全文。 21． 好处 鸣叫 只有 22．（蛤蟆、青蛙）白天黑夜不停地叫，直到舌头都干得开裂了，可是仍旧没有人听它们的鸣叫。 23．D 【导语】这篇古代说理小品短小精悍，生动鲜活。墨子没有空泛说教，以蛤蟆日夜聒噪无人理会、鹤鸡按时鸣叫惊醒世人的鲜明对比，把“说话不在多，贵在切合时机”的道理讲得通透通俗。篇幅虽短却意蕴深长，至今对为人处世仍有启发。 21．多言有益乎：多说话有好处吗？益：好处、益处。 日夜而鸣：蛤蟆、青蛙白天和黑夜都在鸣叫。鸣：叫、鸣叫。 唯其言之时也：只有说话说得合乎时机才有用。唯：只，只有。 22．鸣：鸣叫。擗：通“劈”，这里指干裂、疲劳。然：这样，如此。听：被人听见。 “日夜而鸣，舌干擗，然而不听”的意思是蛤蟆、青蛙白天黑夜不停地鸣叫，叫得舌头都干裂了，可是却没有人去听它们的叫声。 23．短文中，墨子通过虾蟆、蛙黾日夜鸣叫却无人倾听，而雄鸡按时啼鸣能让天下振动这两个例子进行对比，最后得出“多言何益？唯其言之时也”的结论，意思就是多说话有什么好处呢？只有说话说得合乎时机才有用，强调的是言要“时”。 【点睛】参考译文：禽子问道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它们的叫声。再看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下都被唤醒，人们纷纷起身。多说话有什么好处呢？只有在切合时机、有必要的时候说话，才有用处。” 24．例文： 那一刻，我好温暖 成长路上，总有一些瞬间像冬日的暖阳，轻轻落在心上，把所有的寒冷都融化成温柔的暖意。 那是一个下着暴雨的傍晚，我没带伞，看着校门口同学们一个个被家长接走，心里又着急又委屈。雨越下越大，风裹着雨点砸在地上，溅起一圈圈水花。我缩在屋檐下，书包带子勒得肩膀发疼，眼睛忍不住红了。 就在这时，一把蓝白相间的伞撑到了我的头顶。我抬头，是隔壁班的同学，她把伞往我这边倾了倾，笑着说：“一起走吗？我家顺路。”我愣了愣，连忙点头，心里像被什么东西轻轻撞了一下。 路上的积水漫过了脚踝，她一直把伞往我这边偏，自己的半边肩膀都湿透了，校服贴在身上，冷得她打了个喷嚏。我想把伞推回去，她却按住我的手：“我不怕冷，你别淋着了。” 到了分岔路口，她把伞塞到我手里：“你拿着吧，我家就在前面，跑几步就到了！”说完，她就冲进了雨幕里，蓝色的书包很快就消失在雨雾中。我握着那把还带着她体温的伞，看着她跑远的方向，雨好像突然变小了，风也不那么冷了。 那一刻，伞下的暖意顺着指尖流进心里，像一颗小太阳，一直亮到现在。原来温暖从不是惊天动地的大事，只是别人为你撑起的一把伞，一句简单的“一起走”，却足以把整个雨天都变得温柔起来。 【详解】一、审题。本题是半命题作文，核心有三点：一是要聚焦一个具体、短暂的瞬间，不能写流水账；二是要先补好题目里的情绪词（比如自豪、后悔），全文都围绕它写；三是要选自己真实经历的小事，把那个瞬间的细节写具体，自然表达真情实感。 二、立意。通过一件亲身经历的小事，聚焦那个触发强烈情绪的“瞬间”，写出自己真实的感受与思考，表达出成长、感动或反思的主题。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出核心情感，快速抓住读者注意力。 中间：按“环境铺垫→事件发展→细节刻画”的顺序写，重点描写“那一刻”的场景（比如文中的“她把伞塞给我、冲进雨幕”），用动作、语言、环境描写烘托情绪。 结尾：呼应开头，升华主题，点明这件事对自己的影响。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $