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2025一2026学年度下学期阶段性素养作业 九年级语文试题 一、积累与运用(27分) 毕业季,九年级(1)班决定制作一个以“青春 中国一我从课本中走来”为主题的短视 频,参加学校展播。现邀请你加入文案组,负责脚本撰写、字幕校对、文案配文等工作。 【第一阶段:定调 开篇的话】 导演打算视频开头要用一段有分量的引子。你从课本里找到了三句话,准备用在开篇。 阅读下面的句子,完成1-2题。(4分) 句一:啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的 故事,在你的身边扮演!(光未然《黄河颂》) 句二:我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求 法的人...这就是中国的ji liang 。(鲁迅《中国人失掉自信力了吗》) 句三:具往矣,数风流人物,还看今朝。(毛泽东《沁园春雪》) 1结合句二语境,根据拼音写汉字,句三中有一个错别字,请找出并改正。(2分) (1)jI liang (2)“ ”改为 2.句一中“摇篮”一词的“摇”,与下列选项中“摇”的意思相同的一项是()(2分) A.摇摇欲坠 B.招摇过市 C.扶摇直上D.风雨飘摇 【第二阶段:宣传 互动设计】 短视频制作前,导演让大家投票选出自己最想拍的“课本中的中国”。下面是两位同学推 荐的课本人物材料,请你阅读后完成相关任务。(9分) 推荐人物一:“两弹元勋”邓稼先,在荒凉的大漠中隐姓埋名二十八年。他带领科研团队, 在设备简陋、资料匮乏的条件下,攻克了一个又一个难关。直到生命最后一息,他仍在病床 上叮嘱:“不要让人家把我们落得太远” 同学推荐语:邓稼先把一生献给了祖国,他的故事让我真正理解了什么是“天下家国”! 推荐人物二:闻一多先生目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血,凝