2.5核酸是遗传信息的携带者（作业设计）2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

2026年道县优质教学资源评选活动 --高一年级上册第二章第5节《核酸是遗传信息的携带者》作业设计 课程基本信息 主备人 陈佳丽 课型 新授课 学科 生物学 年级 高一 学段 版本章节 人教版必修一第二章第5节 作业设计 课标要求 本节作业严格对标普通高中生物学课程标准，核心要求如下： 1. 阐明核酸的种类、结构与功能，明确核酸是遗传信息的携带者。 2. 说明生物大分子以碳链为骨架，建立结构与功能相适应的生命观念。 3. 掌握生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的检测原理与操作。 4. 基于证据进行科学推理，确立 “核酸是遗传物质” 的核心认知。 作业全面覆盖课标要点：核酸结构、DNA/RNA 比较、核苷酸组成、生物大分子、有机物鉴定，完整落实生物学核心素养。 教材分析 1.教材地位 本节是人教版必修 1《分子与细胞》第二章第 5 节，是生物大分子模块的收尾课，承接蛋白质、糖类、脂质，为后续遗传、变异、基因表达奠定基础，承上启下作用突出。 2.核心知识点 核酸分类：DNA、RNA。 基本单位：核苷酸（五碳糖 + 磷酸 + 含氮碱基）。 分布：DNA 主要在细胞核，RNA 主要在细胞质 。 功能：携带、传递遗传信息 。 DNA 与 RNA 区别：五碳糖、碱基、链数 。 生物大分子以碳链为骨架 。 5. 3.重难点 6. 重点：核酸结构与功能；DNA 和 RNA 的区别 。 7. 难点：核苷酸结构；碱基种类；核酸多样性。 学情分析 1.已有基础： 学生已掌握蛋白质、糖类、脂质等生物大分子基本知识，具备简单有机物结构分析能力，知道细胞核的基本功能。 2.认知特点： 对 “遗传物质” 概念模糊，易混淆 DNA 与 RNA，核苷酸、碱基、五碳糖的种类与差异易记混，实验试剂的使用条件、现象易混淆，抽象思维较弱，需通过习题强化具象理解。 1. 3.常见学习障碍： · 误认为核酸只存在于细胞核，DNA 与 RNA 碱基组成记忆不清，混淆细胞内碱基与核苷酸种类，有机物鉴定试剂、用法、条件记忆混乱 作业设计思路 本作业采用基础巩固 — 能力提升 — 素养养成三层阶梯式设计，完全符合新课标 “教 — 学 — 评” 一体化理念。 1.分层递进，适配不同水平 基础巩固：抓核心概念、结构、分布，全员夯实基础。 能力提升：用数据、图表、不定项选择，训练逻辑与迁移能力。 素养养成：以病毒成分为情境，落实科学探究与社会责任。 2.紧扣教材，突出重难点 聚焦 DNA/RNA 区别、核苷酸组成、核酸分布、多样性原因。 强化有机物鉴定：试剂、条件、现象、原理。 贯穿 “结构决定功能”“碳链是生物大分子骨架” 核心观念。 2. 3.素养导向，落实核心素养 3. 生命观念：理解核酸是遗传信息的携带者。 4. 科学思维：图表、数据、概念图推理训练。 5. 科学探究：病毒成分鉴定实验分析。 6. 社会责任：结合高尿酸、流感病毒健康常识。 7. 4. 题型多样，考查全面包含选择、填空、图表、实验探究，覆盖识记、理解、应用、探究四层能力。 8. 5. 联系生活，学以致用结合高尿酸饮食、H7N9 病毒成分分析，把知识与健康、生活绑定，提升学习兴趣与应用价值。 作业设计内容 【基础巩固】 1．下列对核酸的叙述不正确的是(　　) A．核酸的基本单位是核苷酸 B．核酸是生物的遗传物质 C．核酸有DNA和RNA两大类 D．核酸只存在于细胞核中 2．下面为核苷酸的模式图，相关叙述正确的是(　　) A. ①代表磷酸，②一定是脱氧核糖 B. 若③为胸腺嘧啶，则该核苷酸是DNA的基本单位 C. 病毒体内的③有5种，②有2种 D. 若②为脱氧核糖，则该核苷酸可参与构成RNA 3．根据概念图，下列叙述正确的是(　　) A. 甲表示的碱基有5种 B．乙表示的是核糖 C．丁表示的是脱氧核苷酸 D．丁表示的是核糖核苷酸 4．如图所示分子中含有嘌呤，若人体的嘌呤代谢紊乱可导致高尿酸血症。小明在体检中查出血尿酸水平高于正常参考值，医生建议他限制摄入(　　) A．富含蛋白质的牛奶 B．富含维生素的果汁 C．含糖量高的奶茶 D．富含核酸的海洋鱼类 5．下列关于核酸的叙述中，不正确的是(　　) A.豌豆叶肉细胞内的主要遗传物质是DNA B．DNA和RNA的基本单位都是核苷酸 C．脱氧核苷酸的排列顺序储存着生物的遗传信息 D．DNA和RNA都能携带遗传信息 6．如图是核酸片段图示，据图回答下列有关问题。 (1)DNA大多由________条__________链构成，RNA通常由 ________条__________链构成。 (2)若图中为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是________；图中①是________，②是________，③是________，④是________________。 (3)若图中为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是________。图中②是________，④是________________。 (4)核酸分子的多样性由________________________________决定，蛋白质分子的多样性由______________________________________________决定。 【能力提升】 1．经过实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84%在染色体上，14%在叶绿体中，1%在线粒体中，1%游离在细胞质中。这些数据说明(　　) A.衣藻的遗传物质主要是DNA B．衣藻DNA的主要载体是染色体 C．衣藻细胞染色体中的DNA对细胞质中的DNA有控制作用 D．衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成 2．[2022·青岛期中](不定项)科学家在太平洋深海热泉附近新发现两种微生物，现在想研究这两种微生物亲缘关系的远近，对细胞中某些物质的组成进行分析来作为理论依据，可以采用的物质是(　　) A.蛋白质 B．DNA C．RNA D．核苷酸 3．(不定项)如图甲是组成乙或丙的基本单位(单体)。下列相关叙述正确的是(　　) A．甲一定是乙的组成单位 B．病毒中的核酸可能是乙也可能是RNA C．人的神经细胞中含有甲的种类是8种 D．小麦根尖细胞遗传物质中，甲中的m有4种 4．(不定项)生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用。碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子。以上事实可以说明(　　) A．碳元素参与生物体内所有化合物的组成 B．地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的 C．碳元素是各种大分子化合物中数量最多的元素 D．碳元素是构成生物体内有机化合物的最基本元素 5．如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答下列问题： (1)图甲中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于植物细胞中储能物质的是________。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是________。 (2)图乙所示化合物的基本组成单位是________，可用图中字母________表示，各基本单位之间是通过________(填“①”“②”或“③”)连接起来的。 (3)图丙所示化合物的名称是______，是由________种氨基酸经________过程形成的，连接氨基酸之间的化学键是________(填化学键名称)。该化合物中有________个羧基。 【素养养成】 1．H7N9病毒是一种造成人、禽类等患流感的病毒，它会造成急性呼吸道感染，在世界各地常会有周期性的大流行。某生物兴趣小组为了探究该病毒的主要化学组成，进行了如下实验：将病毒搅碎，稀释成溶液。实验步骤、结果如下表： 组别 材料 实验试剂 处理 实验结果 A 破碎的病毒样液 斐林试剂 蓝色 B 破碎的病毒样液 苏丹Ⅲ染液 红色 C 破碎的病毒样液 双缩脲试剂 紫色 D 破碎的病毒样液 检查碱基组成 含有碱基U不含碱基T (1)A～C组实验中试剂需要现配现用的是________组。(填字母) (2)A组实验的处理条件是________，实验结果为蓝色说明________________。 (3)B组中若有脂肪，则预期的实验结果为________，在以花生子叶切片为实验材料鉴定脂肪时用到的50%的酒精的作用是________。 (4)D组实验结果是含有碱基U不含碱基T，说明________________________，根据ABCD组实验结果，我们可以得出的实验结论是________________________________________________________________________。 (5)双缩脲试剂和斐林试剂在组成上的区别是________________________________。双缩脲试剂的使用，应先加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀。其中双缩脲试剂B的量只有4滴，而不能过量，为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 【基础巩固】 1. D 解析：核酸包括DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，核酸并非只存在于细胞核中。 2. B 解析：A ：②可以是脱氧核糖（DNA）或核糖（RNA），不是“一定”为脱氧核糖。 C ：病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此体内的③（碱基）只有4种，②（五碳糖）只有1种。 D ：若②为脱氧核糖，该核苷酸是脱氧核苷酸，只能参与构成DNA；构成RNA的是核糖核苷酸（含核糖）。 3. C 解析：丁是DNA的基本单位，即脱氧核糖核苷酸；甲为碱基（4种），乙为脱氧核糖。 4. D 解析：嘌呤是核酸的组成成分，限制摄入富含核酸的食物可减少嘌呤来源。 5. A 解析：豌豆叶肉细胞的遗传物质只有DNA。 6.(1)两 脱氧核苷酸 一 核糖核苷酸 (2)T 磷酸 脱氧核糖 腺嘌呤 鸟嘌呤脱氧核苷酸 (3)U 核糖 鸟嘌呤核糖核苷酸 (4)核苷酸的种类、数目和排列顺序 氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽链盘曲折叠及形成的空间结构 【能力提升】 1. B 解析：衣藻DNA大部分在染色体上，说明染色体是DNA的主要载体。 2. ABC 解析：蛋白质、DNA、RNA具有物种特异性，可判断亲缘关系；核苷酸无特异性。 3. BCD 解析：甲为核苷酸，乙为DNA；病毒核酸为DNA或RNA；人体细胞核苷酸共8种；小麦遗传物质为DNA，碱基4种。 4. BD 解析：碳是构成生物有机化合物的最基本元素，生命以碳为基础。 5. (1) 淀粉； 纤维素 (2) 核苷酸； b； ② (3) 四肽； 3； 脱水缩合； 肽键； 2 【素养养成】 1. (1) A (2) 50～65℃水浴加热 H7N9病毒中无还原糖 (3) 橘黄色 洗去浮色 (4) 病毒中含有RNA，不含DNA H7N9病毒含有蛋白质和RNA (5) 双缩脲试剂所用CuSO₄为0.01g/mL，斐林试剂所用CuSO₄为 0.05g/mL 过量的双缩脲B试剂会与A试剂反应，使溶液呈蓝色，遮盖生成的紫色 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $