01-2026年江西省模块测评卷（一）-中国古代史-【一战成名新中考】2026江西历史·三轮复习·阶段检测卷优质PPT课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖中国古代史核心考点，严格对接中考说明，分析民族交融、制度变革、经济发展等高频考点权重，归纳史料辨析、跨学科结合、图表分析等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于“考点梳理+真题训练+素养提升”模式，通过良渚古城实物史料辨析（史料实证）、清朝巩固统一空间表格绘制（时空观念）等实例，指导学生掌握主题阐述、史料解读等答题技巧，助力学生高效冲刺，为教师提供系统复习框架和实战教学指导。

历史 1 2 2026年江西省模块测评卷（一） 中国古代史 3 总分：80分 考试时间：75分钟 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，错选、多选或未 选均不得分。 1.中央电视台播放了有关我国古代科技的公益广告片，袁隆平院士动情地 说：“我们国家从六千年前就开始种植水稻。”以下能佐证该说法的是 （ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 4 2.位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。经考古发现，古城北 面有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场 和多组高等级建筑。上述考古成果属于（ ） A. 实物史料 B. 影像史料 C. 口述史料 D. 文献史料 【解析】题目中“良渚古城”“考古发现”“外围水利系统”“建筑”等描述表明， 这类成果是通过科学发掘的古代遗址和遗物呈现的，符合对实物史料的定 义。故答案选A。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 5 3.【跨学科·化学】在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工 冶炼的生产工具。它们是1146°C以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要 化学反应为Fe 2O 3 CFe。这类工具的出现表明（ ） A. 我国早期国家开始形成 B. 农业生产力水平的提高 C. 七国之间兼并战争激烈 D. 变法推动分封制的瓦解 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 6 4.战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任官员时，“布 衣卿相”“养士”成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期（ ） A. 诸侯争霸导致社会动荡不安 B. 制度改革带来社会风气变化 C. 社会变革引起思想文化活跃 D. 百家争鸣提升士人思想素养 【解析】根据题干材料信息并结合所学知识可知，战国时期，各诸侯国为 富国强兵，纷纷推行变法（如商鞅变法等），打破贵族垄断，转而以才能、 军功作为选官标准。这一制度变革直接导致“布衣卿相”（平民凭借才能成 为高官）和“养士”（诸侯、贵族豢养门客）现象的兴起，反映了制度改革 带来社会风气变化。B项正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 7 5.【周年考点】《编年纪》是睡虎地秦墓竹简之一。它以年份为线索记录 了墓主人的一生。右图材料是其中的一部分，其反映的史实是（ ） A. 秦的统一战争 B. 春秋争霸 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8 6.《史记·秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、 监。”这反映了秦朝实行（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 7.西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑”。到了文景时期，出现了“吏安其 官，民乐其业”的局面。这一变化主要得益于（ ） A. 加强中央集权 B. 采取休养生息政策 C. 尊崇儒家思想 D. 实行盐铁专卖 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9 8.汉武帝时期，“用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地分其子弟，而汉为定制封 号，辄别属汉郡。”又有诏曰：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道， 勿使并进。”上述举措的共同目的是（ ） A. 加强中央集权，巩固王朝统一 B. 在长安办太学，培养后备人才 C. 反击匈奴侵扰，巩固边疆安定 D. 实行盐铁官营，增加财政收入 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10 9.魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法 治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时（ ） A. 文化认同逐渐加深 B. 阶级矛盾趋向缓和 C. 北方陷入长期战乱 D. 藩镇割据局面形成 【解析】根据题干可知，这一时期的北方游牧民族政权接受了汉族的政治 制度、文化传统等，反映了少数民族对中原文化的认同逐渐加深，推动了 民族交融，故答案选A。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11 10.[2025江西新考法]“包括鲜卑和北方各族在内的百万移民迁入洛阳和中 原，使洛阳再次成为几乎整个亚洲的文化中心，也为以后形成和发展的盛 唐文明奠定了基础。”材料叙述的是北魏孝文帝改革的（ ） A. 背景 B. 特点 C. 性质 D. 影响 11.贞观元年至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾，并 准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（ ） A. 以民为本 B. 勤于政事 C. 虚心纳谏 D. 知人善任 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12 12.某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“书中自有千钟粟” “满朝朱紫贵，尽是读书人”等诗句。它们共同反映了科举制（ ） A. 加强对官员的监察管理 B. 推动了社会重学风气 C. 规范了人才选拔的程序 D. 实现了社会公平公正 【解析】分析题干材料可知，“书中自有千钟粟”，以“千钟粟”（丰厚粮食） 比喻读书获取功名后的物质回报，强调读书的功利价值；“满朝朱紫贵， 尽是读书人”形容朝廷高官多是读书人出身，体现科举制下“学而优则仕” 的社会现象，它们反映的都是科举制推动了社会重学风气，B项正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13 13.【新情境】某校组织编写题为“繁荣开放、恢宏大气的唐朝（人物篇）” 的校本教材，其中有一章介绍了玄奘、鉴真等人物的故事。请为这一章选 取一个合适的主题（ ） A. 铁血丹心御外侮 B. 战火硝烟忆英烈 C. 交往互鉴树传奇 D. 励精图治成明君 14.《文献通考》记载：改革后的熙宁（宋神宗年号）十年（1077年），国 家税收剧增到5210万石，即使与治平时（1064—1067年）相比也增长了4 倍。中央积蓄的钱粟达“数十百巨万”。材料中的“改革”是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 王安石变法 D. 张居正改革 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14 15.宋朝市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富多彩。瓦子是娱乐兼营商业 的场所，勾栏内商业广告琳琅满目。这反映了宋朝（ ） A. 社会风气开放 B. 科学技术领先 C. 都市商业繁荣 D. 民族交融加强 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 15 16.【跨学科主题】某校同学为开展“历史上水陆交通的发展”跨学科主题学 习活动，绘制了如下的知识图谱。据此判断下列①处的史事是（ ） 领域 历史 地理 道德与法治 科学 明清时期 ① 海洋知识 气象知识 地图绘制 政治制度 综合国力 商品经济 风力 罗盘 造船技术 A. 郑和下西洋 B. 郑成功收复台湾 C. 戚继光抗倭 D. 雅克萨之战 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16 17.李时珍的《本草纲目》收集药方11000个；宋应星的《天工开物》系统 总结了我国古代农业和手工业生产技术。材料中呈现的两部著作的共同特 点是（ ） A. 总结古代科学技术经验 B. 科学理论获得重大突破 C. 推广古代农业技术成就 D. 总结中创新并不断发展 【解析】根据材料“《本草纲目》收集药方11000个”“《天工开物》系统总 结了我国古代农业和手工业生产技术”可知，两部著作都总结了我国古代 科学技术经验，A项符合题意。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17 18.元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。下图展示的是 这一时期中央政府对西藏地区加强管辖的历史脉络。其中②处应是 （ ） A. 北庭都护府 B. 澎湖巡检司 C. 驻藏大臣 D. 伊犁将军 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 18 19.文物诉说着历史。下组图片所示文物，共同见证了（ ） 文成公主带到吐蕃的长 鼓 元朝宣政院印章 六世班禅献乾隆帝寿礼 嘎布拉碗 A. 中央政府对西域的管辖 B. 藏族手工业生产技术 C. 少数民族文化传入中原 D. 民族交融的发展历程 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 19 【解析】根据图片信息和所学知识可知，唐朝文成公主入藏，促进唐与吐 蕃的民族交融；元朝通过宣政院对西藏行使行政管理权，有利于加强民族 交融；六世班禅向清朝乾隆帝敬献寿礼，反映出清朝对于西藏地区的管理， 进一步加强了西南地区与中原的交流往来，有利于民族交融，因此题目中 的文物共同见证了民族交融的发展历程，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20 20.顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易，又强迫山东至广东沿海 居民内迁数十里，不准商船、渔舟“片帆出海”。材料反映清朝实行的政策 是（ ） A. 重农抑商 B. 对外开放 C. 闭关锁国 D. 重文轻武 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 21 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21.（8分）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料， 回答问题。 材料 中华民族共同体的历史演进（部分）#1.1 时期 表现 典型实物史料 魏晋南北 朝时期 统治者大力推崇儒家文化，拓跋 鲜卑与汉族逐渐形成了共同的价 值观，民族大交融趋势出现 《北魏帝王出御图》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22 时期 表现 典型实物史料 隋唐时期 贞观十五年，遣文成公主远嫁吐蕃松赞干布 为妻。唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约 A 辽宋夏金 元时期 虽表现为多政权分庭抗礼的分裂局面，但随 着辽、西夏政权自身汉化程度的加深，逐渐 萌生了对“中国”的认同 契丹货币 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23 时期 表现 典型实物史料 明清时期 中央政府对历代达赖和班禅进行册封，设置 驻藏大臣进行管理；设置伊犁将军。增强了 各族人民的政治认同 B ——整理自张岂之等《中国历史》#1.1.1.1 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 （1）根据材料并结合所学知识，列举A、B两处典型史料各一例。概括促 进中国古代民族交融的主要方式。（4分） 【答案】史料：A：《步辇图》（或唐蕃会盟碑）；（1分）B：达赖、班 禅金印（或金奔巴瓶、新疆伊犁将军府）。（1分）主要方式：汉化改革； 和亲；册封；设置机构。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 （2）【新考法·绘制表格或示意图】根据材料并结合所学知识，按照空间 方位，绘制清朝统一多民族国家巩固和发展的表格或者示意图。（4分） 【答案】 西北 平定噶尔丹叛乱；设置伊犁将军；土尔扈特部回归祖国 西南 册封达赖、班禅；设置驻藏大臣；实行金瓶掣签制度 东南 设置台湾府；台湾建省 东北 雅克萨之战，签订《尼布楚条约》 （4分，四个方位，每个方位至少列举一个史实） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 22.（10分）文明之光，照亮历史。阅读材料，回答问题。 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家 争鸣的特点。印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性。 当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。 如佛教曾传入中国、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，并给这些地 区的历史发展以巨大影响。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 27 （1）根据材料一，概括古代文明的特点。（4分） 材料二 中国古代文化名片 对世界的影响 儒家思想、道家思想 为全球文明的多样性提供了宝贵的思想资源 丝绸之路 古代东西方往来的大动脉 郑和下西洋 为人类航海事业作出了伟大贡献 造纸术、活字印刷术、指 南针、火药 给欧洲乃至世界历史进程带来了深远影响 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 28 【答案】特点：独立发展；各具特色（百花齐放、百家争鸣）；相互渗透。 （4分，任答两点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （2）[2025江西新考法]材料二中的名片是代表国家形象的中华文明代表。 请根据名片内容，联系所学知识，提炼一个主题，并加以阐述或说明。 （要求：语言简洁，条理清晰，思想健康）（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 30 【示例1】主题：文明交流互鉴。 阐述：汉代丝绸之路开通后，丝绸、瓷器、茶叶等逐渐成为东西方贸易的 主要商品，丝绸之路成为了古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西 方经济文化交流。郑和下西洋先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区， 与当地友好交往、进行贸易、互赠物品等，增进了中国与亚非国家和地区 的相互了解和友好往来。总之，中外文明在交流中不断进步，推动全球文 明的互鉴与共融。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 31 【示例2】主题：中国古代文化的世界贡献。 阐述：儒家思想强调仁爱、礼义，道家思想倡导自然、和谐，这些思想影 响了东亚乃至世界许多地区的文化和价值。中国古代四大发明经阿拉伯人 传播到欧洲，促进了欧洲社会的变革，推动了世界历史发展进程。总之， 中国的科技与文化是一张亮丽的中国名片，为全球发展贡献中国智慧。 （6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 32 23.（10分）近两年“新质生产力”引起广泛关注。历史上的各个阶段，人们 都在想方设法推动生产力的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 图1曲辕犁 图2筒车 图3秧马 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 33 （1）根据所学知识，写出材料一中三种工具的共同作用。（2分） 【答案】共同作用：提高了劳动和生产效率，推动生产力发展；促进了农 业产量的提高和农业发展。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 34 材料二 北朝贾思勰撰写的《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方 面的生产技术，内容十分丰富。他强调农业生产要“顺天时，量地利”，遵 循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工 具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。#1.2.1 《齐民要术》书影 ——选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册#1.2.1.1.1 （2）根据材料二，列举作者有关农业发展的主张。中国古代统治者多奉 行以农为本的政策，结合所学知识列举宋代农业发展的表现并分析原因。 （6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 36 【答案】主张：农业生产要“顺天时，量地利”，遵循自然规律；种植农作 物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；提出了多种经营和 商品生产等重要思想。（2分，答出两点即可）表现：垦田面积扩大，耕 作技术提高；水稻种植面积迅速增长，由越南传入的占城稻北宋时推广到 东南地区；出现秧马；出现复种技术。（2分，答出两点即可）原因：统 治者重视农业生产；生产技术和生产工具的改进；新品种的引进等。 （2分，答出两点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 37 材料三 中国在11世纪社会发展达到顶峰的时候取得了快速的科学技术进 步，但是随着社会发展的崩溃，这些进步随之转向。真正的问题是17—18 世纪当社会发展再次达到顶峰的时候，为什么中国的知识分子们没有像欧 洲人那样创造出自然的机械化模型，揭开自然界的奥秘。 ——摘编自伊恩·莫里斯《西方将主宰多久：东方为什么会落后，西方为 什么能崛起》 （3）根据材料三并结合所学知识简要回答，17—18世纪阻碍中国“像欧洲 人那样创造出自然的机械化模型”的思想文化根源。（2分） 【答案】根源：在思想文化方面实行八股取士、文字狱以及文化专制政策， 禁锢了思想，阻碍了科技创新与科技进步。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 39 24.（12分）商贸经纬，文明共生。阅读材料，回答问题。 【史料叙述商贸】 材料一 下表是古代商贸网络的形成过程，既推动物资流通，亦促进技术 文化交流。#1.1.1 汉朝 张骞通西域后，丝织品、铁器、漆器等输往中亚、西亚，甚至罗 马。同时西域的音乐、舞蹈、佛教文化逐渐东传，丰富了中国的 文化生活。 唐宋 海上贸易兴盛，广州设市舶司管理舶商，泉州成“东方第一大港”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 40 元朝 元朝政府对驿站制度进行了改革，全国约设有驿站1500处，覆盖 欧亚。 续表 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》、许嘉璐《中国中学教学百科全书》#1.1.1.1.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （1）根据材料一，概括中国古代商贸网络发展的特点。（4分） 【答案】特点：双向交流；贸易范围不断扩大；贸易通道海陆并举；政府 重视，设立机构或改革制度管理贸易。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 42 【图表反映商贸】 材料二 下图为汉至南宋南方贸易额占全国总贸易额的百分比 ——摘编自李伯重《多视角看江南经济史》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析汉至南宋南方贸易额占比不断增 加的原因。（3分） 【答案】原因：北方战乱，南方相对安定；北方人的南迁，给江南地区带 来了劳动力、先进的生产工具和生产技术；南方统治者重视经济发展；经 济重心逐渐南移；海上贸易逐渐兴盛。（3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 44 【文物见证商贸】 材料三 下图为与商贸活动相关的文物遗存#1.3.1 文物1西汉大角羊 银当卢 文物2东汉胡俑座陶灯 文物3宋景德镇青白釉菊 瓣碗 1972年出土于 内蒙古阿鲁柴登匈 奴墓，现藏于海昏 侯博物馆，是具有 典型北方和西北风 格的银质车马器。 1990年出土于韶关第 二拖拉机厂，现藏于韶关 市博物馆。胡俑为一胡人 男性，深目高鼻、略微张 嘴、体型肥胖。头顶灯 盘，双手臂架于膝盖上， 屈腿坐于地上。 2007年“南海Ⅰ号”打捞 发现，现藏于广东海上丝 绸之路博物馆。菊瓣纹 饰，精致细腻，是南宋瓷 器中的瑰宝，菊花则象征 中国与友国的友谊。 续表 （3）指出材料三的史料类型，选择其中一件文物并结合所学知识，说明 其历史文化价值。（3分） 【答案】史料类型：实物史料。（1分） 示例：选择西汉大角羊银当卢。历史文化价值：它出土于匈奴墓，具有典 型的北方和西北风格，反映了西汉时期中原地区与北方、西北地区存在经 济文化交流，为研究当时的民族关系、贸易路线以及工艺水平提供了实物 证据。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 47 （4）综合上述材料并结合所学知识，分析推动我国古代经济发展的因素。 （2分） 【答案】因素：政府政策的引导；社会环境安定等。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 48 $